古法煴灸為自閉癥患者帶來希望和未來！

滿某，男，14歲.煙臺人，自閉癥患者，患者不能與周圍人充分交流，自言自語，不能控制，免疫力差，經(jīng)常感冒。納差（指食欲，進食數(shù)量和進食質(zhì)量差），睡眠差。腹部防范極強，不許任何人觸碰。經(jīng)師父指教，多做陽入陰出，心輪加強。做一次后，出人意料的能夠配合，可以接受母親指令，做完4次后，可以跟隨母親讀書，其母以及周圍人等大呼神奇，其母流淚一定讓我向師父轉(zhuǎn)達誠摯謝意。

古法煴灸18期學員鄧吉順供稿

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自閉癥有哪些表現(xiàn)？自閉癥該如何治療？

根據(jù)美國精神障礙診斷與統(tǒng)計手冊第5版?(DSM-5)的描述，自閉癥的兩大核心障礙主要表現(xiàn)為：

（1）在多種環(huán)境中持續(xù)性地顯示出社會溝通和社會交往的缺陷

社交與情感的交互性的缺陷表現(xiàn)為社交行為模式異常，無法進行正常的你來我往的對話，與他人分享興趣愛好、情感、感受偏少，無法發(fā)起或回應社會交往；

社會交往中非言語的交流行為的缺陷表現(xiàn)為語言和非語言交流之間缺乏協(xié)調(diào)，眼神交流和身體語言的異常、理解和使用手勢的缺陷以及完全缺乏面部表情和非言語交流；

發(fā)展、維持和理解人際關(guān)系的缺陷表現(xiàn)為難以根據(jù)不同的社交場合調(diào)整行為，難以一起玩假想性游戲、難以交朋友以及對同齡人沒有興趣。

（2）局限的、重復的行為、興趣或活動

動作、對物體的使用、或說話有刻板或重復的行為，比如刻板的簡單動作，排列玩具或是翻東西，仿說，異常的用詞等；

堅持同樣的模式、僵化地遵守同樣的做事順序、或者語言或非語言行為有儀式化的模式，比如對很小的改變極度難受、難以從做一件事過渡到做另一件事、思維僵化，堅持儀式化的打招呼方式、需要每天走同一條路或吃同樣的食物；

局限的、執(zhí)著的興趣，且其強度或?qū)Ｗο螽惡鯇こ＃热鐚Σ粚こ５奈锲返膹娏业囊缿倩驅(qū)Ｗ?、過分局限的或固執(zhí)的興趣；

對感官刺激反應過度或反應過低、或?qū)Νh(huán)境中的某些感官刺激有不尋常的興趣，比如對疼痛或溫度不敏感、排斥某些特定的聲音或質(zhì)地、過度地嗅或觸摸物體、對光亮或運動有視覺上的癡迷。

自閉癥在不同年齡段的特征各異，多數(shù)自閉癥孩子在嬰兒期的癥狀較為輕微，不易察覺，主要表現(xiàn)為普通兒童發(fā)育應該出現(xiàn)的行為在自閉癥幼兒身上沒有按時出現(xiàn)或明顯延遲出現(xiàn)，可以用“六不”來描述這類能力缺乏，即：

不看：與人互動缺乏基本的眼神交流，很少與父母有持久的目光對視；

不應：對于母親喚名沒有明確地轉(zhuǎn)頭或咿呀應答；

不語：到了該學說話的年齡沒有任何嘗試開口的嘗試，不會牙牙學語；

不指：不會用手指指向要去的地方；

不親：對親近的養(yǎng)育或照料者缺乏正常的依戀情感或是表現(xiàn)為延遲的依戀，不會主動伸手期待被母親抱起，抵觸擁抱，被抱起時身體僵硬，不會將身體貼近媽媽，見到父母缺乏興奮、喜悅的表情，不會對著親人笑，對母親的離開和歸來常常缺乏應有的悲傷與喜悅情緒；

不隨：不會用目光或動作去跟隨或?qū)ふ覌寢?，甚少出現(xiàn)在普通嬰幼兒常見的分離性焦慮；

孩子很少用發(fā)聲、啼哭等行為來吸引父母的注意，不害怕陌生環(huán)境，見到陌生人不會退縮，缺乏一定的安全意識等。

家長需要密切關(guān)注幼兒早期的發(fā)育狀況，平時要多留意他們的語言、社交和行為，如果發(fā)現(xiàn)孩子反復出現(xiàn)一些異常行為或是不符合同齡人發(fā)育水平的落后表現(xiàn)較多，應該及時帶孩子去精神科專科醫(yī)院或是兒科醫(yī)院進行就診，通過接受專業(yè)的自閉癥篩查來明確孩子的問題。

值得注意的是，家長懷疑孩子有自閉癥，盡快就醫(yī)才是高效且較為明智的應對方法，其它諸如網(wǎng)上問診、量表自查等途徑有一定的局限性，往往不能得出確切的結(jié)論，而且極有可能誤導家長。

目前自閉癥的致病原因尚不清晰，無法通過有效的醫(yī)學手段達到完全消除自閉癥癥狀的治愈效果。對于自閉癥孩子的核心癥狀，科學研究表明，早期高強度的行為訓練可以進行有效改善，目前得到廣泛應用的是以應用行為分析（ABA）原理為基礎(chǔ)的行為干預。

如果孩子被診斷為自閉癥，家長可以參考以下三點建議：

第一，科學認識自閉癥，調(diào)整心態(tài)。

第二，做學習型家長，自學干預技能。

第三，注重家庭干預。

為了幫新家長盡快走出困境，自閉癥評估干預平臺ALSOLIFE提供了一套針對性的免費課程《自閉癥的覺醒》，為期?5天的線上精品課包括24節(jié)系統(tǒng)的視頻，10大知識地圖閱讀資料。課程由北京兒童醫(yī)院、北京大學第六醫(yī)院的權(quán)威醫(yī)生主講自閉癥科普知識，為新家長講透自閉癥的來龍去脈，理清自閉癥兒童的特點、程度、干預方向等新家長最關(guān)心的話題，并且通過30年真實的隨診案例，告訴新家長孩子的預后有哪些可能，未來有哪些希望。

同時還有自閉癥干預機構(gòu)ALSO·IN總督導帶來的簡單實用的“聯(lián)結(jié)4步法”，教新家長4步入手，5天學會改善孩子眼神對視、叫名應答、聽指令、跟著做這4個基礎(chǔ)課題的干預技巧，助力新家長快速樹立信心，和孩子建立有效的聯(lián)結(jié)。

本課程專為新家長研發(fā)，針對群體為剛診斷（確診或疑似）自閉癥半年左右的新家長以及近期診斷，尚未系統(tǒng)學習干預知識的家庭，內(nèi)容較為初級，知識體系簡單易上手，很適合新家長打好基礎(chǔ)，快速入門，緩解焦慮，盡快投入到孩子的康復訓練中。

現(xiàn)在不養(yǎng)生，將來養(yǎng)醫(yī)生。千萬別贏了事業(yè)，輸了健康。關(guān)注我，學點老祖宗的養(yǎng)生知識，對您有益無害！

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