五音不全是否可以訓(xùn)練,唱歌有哪些好處(五音不全怎么學(xué)唱歌)

一、唱歌跑調(diào)有哪些不可抗拒的因素

生理性音樂感知缺失，即先天性失樂癥(amusia)

正常情況下人們普遍具有一定的音樂認(rèn)知能力,例如辨識(shí)音高、再認(rèn)曲調(diào)，哼唱歌曲。但是，有少數(shù)的人群先天地缺乏這種能力，在音準(zhǔn)缺失的人群里約占10%。這一能力的缺失并非由腦損傷、聽力受損、音樂經(jīng)驗(yàn)的匱乏或者一般認(rèn)知能力的發(fā)展遲滯所引起?？茖W(xué)家Peretz將這一音樂認(rèn)知功能障礙命名為“先天性失樂癥”。

顧名思義，患者不僅不能辨識(shí)音高、感知音樂，連日常的母語交流也有可能因?yàn)椴荒茏R(shí)別音調(diào)而難以繼續(xù)。因此，它可能與失語癥一起發(fā)病，也可獨(dú)立發(fā)病。

此類患者的診斷與治療屬于認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)研究的范疇，在此不做更多的展開和討論。但不得不說的是——因?yàn)榛忌线@種病而唱歌走調(diào)的人才是真正的折翼天使，如果我們碰到了這樣的天使，和他一塊吃飯就不要AA制了，給他多一些的關(guān)心和愛吧，好讓他們有繼續(xù)生活下去的信心和力量。

二、冒調(diào)與落調(diào)是怎么回事

所謂冒調(diào)

是指歌唱時(shí)句中或句尾，出現(xiàn)音準(zhǔn)偏高的現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是氣息不穩(wěn)，力度過大失去均勻的控制。通俗點(diǎn)說，你唱歌使太大勁了。

落調(diào)

和冒調(diào)恰好相反，在歌唱時(shí)主要表現(xiàn)為音準(zhǔn)偏低，是由于氣息支持不穩(wěn)，氣息支持點(diǎn)不明顯造成的。通俗點(diǎn)說，你能不能用點(diǎn)勁啊。

通常情況下，落調(diào)比冒調(diào)更常見，在美聲里我們把這種情況很通俗地叫做「無意識(shí)走調(diào)」。直觀地說，在這種情況下歌唱者大多并不知道自己走調(diào)了，或者在極端高音的時(shí)候即使發(fā)現(xiàn)了，還是不容易唱準(zhǔn)。這種類型的走調(diào)不會(huì)偏差太多，大都在半音之內(nèi)。這樣看來只要糾正了發(fā)聲方法，問題大多能迎刃而解。因此，要先了解自己的發(fā)聲器官，了解自己的音域并且選擇適合自己的歌曲。再而，在訓(xùn)練中，不能一味追求音量和歌曲的難度。對(duì)于聲樂初學(xué)者，最重要的是多加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，穩(wěn)定氣息。通過簡(jiǎn)化聲場(chǎng)環(huán)境的方式訓(xùn)練，諸如在錄音棚內(nèi)演唱，就可以排除干擾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題以便于改正。

三、五音不全是否可以訓(xùn)練

唱歌跑調(diào)的人大致分為這兩種：

第一種是真的天生就聽不出音準(zhǔn)的，類似咱們都知道的色盲，他們同樣的道理：音盲。這個(gè)基本沒救，不在今天的討論范圍內(nèi)。

第二種是每個(gè)人的個(gè)體差異（對(duì)音樂的感知能力），個(gè)體差異也和天生有關(guān)系，也和后天熏陶有關(guān)系，當(dāng)這兩個(gè)都不好，結(jié)合起來的時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生沒有音高概念這樣的情況。這個(gè)有救。

其實(shí)拋開個(gè)體差異講，后天的熏陶真的非常重要，現(xiàn)在的小朋友們出現(xiàn)的每個(gè)人的音準(zhǔn)概念差別基本都是后天熏陶這個(gè)環(huán)節(jié)出了問題。

我們都知道，小孩在嬰兒時(shí)期的模仿能力是相當(dāng)驚人的，這就是嬰兒學(xué)習(xí)的方式。在這個(gè)時(shí)期如果他接觸的音樂方面的東西多的話，他的音樂天賦就會(huì)很好。

所以音樂天賦不是遺傳的問題，是五音不全的父母不聽歌，對(duì)孩子音樂方面的熏陶太少導(dǎo)致的。

所以如果要追求音準(zhǔn)的話，就要多細(xì)心的聆聽，多感受，提高自己對(duì)音高的認(rèn)識(shí)；還要多唱，提高自己控制嗓子發(fā)出音高的準(zhǔn)確性，感受的多了，音準(zhǔn)自然就好了。（不是身邊沒人提意見就一定是自己的音準(zhǔn)很好哈，要對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)照自己吉他的音高，音準(zhǔn)更準(zhǔn)了，唱歌也就會(huì)更好聽的哦）

我們做為音樂教育工作者，能提供的也就是后天熏陶這一部分，會(huì)用專項(xiàng)訓(xùn)練的方式來更有效更直接的提高音樂素質(zhì)。視唱練耳課程的作用也就是這樣。

四、唱歌有哪些好處

1、唱歌是一項(xiàng)有節(jié)奏的體內(nèi)按摩。

唱歌能沖開人體橫膈膜，這種內(nèi)部的循環(huán)按摩，是任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都代替不了的。

2、唱歌能增強(qiáng)人體的免疫功能。

美國(guó)加州大學(xué)的研究人員發(fā)現(xiàn)，唱詩班的成員在每次排練后，他們體內(nèi)一種名為IgA的免疫球蛋白含量增加了150%，而在一次公開演出后，這種免疫球蛋白更是增加了240%。這項(xiàng)研究的負(fù)責(zé)人表示：“雖然我們不能說唱歌能抵御感冒，但在適當(dāng)?shù)那闆r下，唱歌確實(shí)能夠增強(qiáng)人的免疫系統(tǒng)?！?/p>

3、唱歌能訓(xùn)練神經(jīng)通路。

無論老人、年輕的學(xué)生，還是無家可歸的人，在唱詩班唱歌后的情緒都會(huì)變得更好。此外，患有肺氣腫的病人在接受唱歌訓(xùn)練后，呼吸也有所改善。業(yè)余唱歌愛好者的個(gè)人儀態(tài)儀表也更好。

4、唱歌能釋放荷爾蒙，增進(jìn)感情。

研究人員證明，人們?cè)诔钑r(shí)，大腦中會(huì)釋放出一種名為催產(chǎn)素的荷爾蒙。剛生下孩子的媽媽在給寶寶喂奶時(shí)大腦里也會(huì)釋放出這種荷爾蒙，戀人含情脈脈地相互凝視時(shí)，他們的大腦中也都會(huì)釋放出這種荷爾蒙，這種荷爾蒙能增進(jìn)人們之間的感情。

五音不全怎么學(xué)唱歌

五音不全應(yīng)該怎么學(xué)好唱歌
很多朋友喜歡唱歌，但是老是感覺自己五音不全所以想喜歡長(zhǎng)唱歌也不敢唱，其實(shí)五音不全也是可以學(xué)習(xí)唱歌的，一起來看看，以下是我分享給大家的五音不全學(xué)好唱歌的方法，希望可以幫到你!
五音不全學(xué)好唱歌的方法
唱歌的時(shí)候一定要自信，敢唱，放開。因?yàn)樵绞欠挪婚_，聲音越是發(fā)揮不出來，反而讓人聽起來更不舒服。
可以從模仿某位歌手開始。就像小孩子學(xué)習(xí)說話或者學(xué)習(xí)走路一樣，都是從模仿開始的。
歌曲所表達(dá)的是一種感情，所以唱歌的時(shí)候一定要用心來唱。其實(shí)唱歌不需要你有多么好的技巧，只要能真情的將歌曲所表達(dá)的情感唱出來，就是成功的。
注意唱歌時(shí)的音準(zhǔn)。所謂的音準(zhǔn)也就是我們平時(shí)所說的唱歌是不是跑調(diào)。建議剛開始的時(shí)候多聽原唱。
注意唱歌時(shí)的節(jié)奏?？梢詮木W(wǎng)上下載一個(gè)能播放伴奏的軟件，推薦酷我K歌，然后調(diào)到伴唱模式，跟隨伴唱來練習(xí)。
注意唱歌時(shí)的氣息。真正的歌手都是用氣息來唱歌的，唱歌之前先將丹田吸滿氣，然后邊唱歌邊吐氣，也就是用氣來包裝自己的聲音。
五音不全學(xué)好唱歌的建議
首先，歌曲所表達(dá)的是一種情感。所以，唱歌的時(shí)候一定要用心來唱。
其實(shí)，唱歌不需要多么厲害的唱功，不需要多么高深的技巧，只要將歌曲所表達(dá)的感情唱出來就夠了。
注意唱歌時(shí)的音準(zhǔn)問題。建議不要急著去唱，首先要多聽原唱，掌握了每一個(gè)調(diào)之后再來自己練習(xí)。
把握好節(jié)奏。節(jié)奏的把控直接關(guān)系著一個(gè)人樂感的好壞?？梢越?jīng)常跟隨伴唱來練習(xí)。
注意唱歌時(shí)的氣息。剛開始的時(shí)候難免會(huì)用嗓子來唱歌，但是一定要有意識(shí)的去練習(xí)用氣息來包裝自己的聲音。
鍛煉氣息的方法有很多種，可以經(jīng)常參加一些體育運(yùn)動(dòng)，比如跑步或者籃球等等。
一定要堅(jiān)持，因?yàn)楹玫某τ肋h(yuǎn)都是在堅(jiān)持的基礎(chǔ)之上練出來的。
學(xué)好唱歌需要什么
第一當(dāng)然是聲音。這是一個(gè)很專業(yè)的學(xué)問，包括氣息、用嗓、口腔共鳴、吐詞方式等。以后的文章中，我會(huì)把我知道的盡可能的與大家交流。
第二是情感。這需要歌手對(duì)詞、對(duì)旋律的感悟要強(qiáng)，很多朋友演唱時(shí)把全部的重點(diǎn)都放在了聲音的部分，而忽視情感，這絕不會(huì)唱好一首歌。過分注重聲音的原因，是因?yàn)楦枋值膶?shí)力有限，演唱過程中老想著到哪里要注意氣息了、哪里要注意換氣了、快到高音的時(shí)候要準(zhǔn)備了等，這都是無可避免的。所以，如果唱歌要做到“聲情并茂”，練功相當(dāng)重要。當(dāng)你練聲成熟的時(shí)候，演唱時(shí)的注意力才會(huì)到情感上來。有句話說得好，歌不是用嘴唱的，而是用心唱的。如果發(fā)聲練到氣息貫通、爐火純青的地步，演唱就更隨心所欲的注入情感，演繹歌曲的感染力會(huì)更強(qiáng)。
第三是感受。這里再次強(qiáng)調(diào)，音樂的感受是天生的，你有多少就是多少，后天彌補(bǔ)的音樂感受很少很少。流行歌曲需要流行歌曲的感受，民歌需要民歌的感受，比如你要閻維文唱“一無所有”，我敢保證會(huì)笑翻一幫人!歌手的感受不同，演唱歌曲的處理方式也不同，有的處理得很平淡，有的處理得扣人心弦。這些處理都是很微妙的，比如一個(gè)小小的換氣、一個(gè)強(qiáng)調(diào)的重音、一個(gè)不換氣的長(zhǎng)拖音或者一個(gè)驟然的收尾這些就只能意會(huì)了。
第四是節(jié)奏感和音準(zhǔn)。你見過一個(gè)3歲多的小孩聽到一個(gè)旋律就能敲打出加花的節(jié)奏嗎?你見過一個(gè)3歲多的小孩現(xiàn)場(chǎng)演唱，爸爸給他手風(fēng)琴伴奏，隨時(shí)改變音調(diào)，他進(jìn)唱的音調(diào)都是準(zhǔn)確的嗎?你見過一個(gè)8歲的小孩在沒聽到任何聲音的情況下，要他隨時(shí)哼出“降E”、“升C”等任何音調(diào)的“1”的發(fā)音，哼完后在鍵盤上按下核對(duì)完全準(zhǔn)確的嗎?這就是天分，演唱歌曲需要這樣的基礎(chǔ)，雖然不要他們那樣出眾,但一定不能弱。
第五是素質(zhì)。這就是業(yè)余歌手和專業(yè)歌手的區(qū)別。其實(shí)光在聲音、情感、感受、節(jié)奏、音準(zhǔn)這些方面比較，業(yè)余歌手有很多不比專業(yè)歌手差。差距就在素質(zhì)。你知道自己唱歌時(shí)的形體和表情嗎?你可能有個(gè)模糊的形象，就是你投入演唱時(shí)自己想象自己的模樣，而這個(gè)形象很可能是你唱的這首歌的原唱的形象。但這些都是你的想象，自己想象的形象幾乎是完美的。你知道大家看到是什么嗎?你用攝像機(jī)拍攝過自己的一次正式演唱嗎?其實(shí)當(dāng)你上臺(tái)的第一個(gè)眼神或者第一句話，就能知道你是業(yè)余還是專業(yè)。這里說的素質(zhì)還包括對(duì)樂理的了解、樂器的了解、對(duì)音樂史以及對(duì)音樂常識(shí)的了解等，當(dāng)然也有很多專業(yè)歌手也不全面，但我個(gè)人認(rèn)為，如果要做專業(yè)歌手，就應(yīng)該貫徹這些，要對(duì)得起“專業(yè)”這個(gè)詞。
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五音不全怎么學(xué)唱歌
歌唱是一門藝術(shù)。歌唱藝術(shù)是聲音與文學(xué)相結(jié)合的藝術(shù)，我們唱好歌曲，不能只講聲音，不講感情，反之也不行，我們應(yīng)對(duì)歌曲的思想內(nèi)容、表現(xiàn)手法以及詞曲作者、歌曲的時(shí)代背景，有個(gè)全面的了解和分析，再進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?，把歌曲的藝術(shù)形象準(zhǔn)確完整地再現(xiàn)出來，達(dá)到以情帶聲，聲音表情并茂。下面是我收集的五音不全怎么學(xué)唱歌，歡迎收藏閱讀。
唱歌五音不全怎么辦，五音不全怎么學(xué)唱歌
唱歌五音不全怎么辦，五音不全怎么學(xué)唱歌？如果一唱歌就走調(diào)、五音不全，這是因?yàn)槟阍诔璧臅r(shí)候不會(huì)換氣，再有就是你唱歌的音節(jié)沒有掌握。我給予以下幾點(diǎn)建議：
1、首先克服自己的自卑心理，不論你是否歌唱的好，都要先聽一聽你喜歡唱的歌曲原唱，原唱會(huì)給你帶來唱歌方面的很大啟發(fā)，如果走調(diào)，就跟著原唱一起練習(xí)，在跟唱的時(shí)候，調(diào)整先前走調(diào)的音節(jié)，只要多跟著原唱練習(xí)幾次，五音不全的缺陷一定會(huì)得到改善的。
2、在唱歌的時(shí)候一定要注意每個(gè)節(jié)奏，該高音時(shí)必須勇敢地發(fā)揮出來，不要不敢嚷，該低音時(shí)要把音節(jié)掌握平衡一點(diǎn)，保持這樣，對(duì)唱歌走調(diào)大有幫助的。
3、當(dāng)唱到有些高音時(shí)，而你卻以低音走的聲調(diào)，你就必須把你的歌喉稍微轉(zhuǎn)個(gè)彎，調(diào)整一下，走調(diào)的原因也在于你唱的時(shí)候音節(jié)太直，稍微提升的音節(jié)。
注意事項(xiàng)
注意：在唱歌時(shí)，一定要保持平穩(wěn)的氣息，只要能順其自然換氣，就不成問題，高音盡量深深地吸口氣，而低音要緩慢地吐氣。氣息全在于人的肺腑，以肺腑呼吸平衡。
五音不全如何練習(xí)唱歌
最關(guān)鍵的是得多聽歌，很多在音樂方面有天賦的孩子基本上聽一遍就會(huì)唱了，如果學(xué)歌難得話，一定要多聽歌哦，并且跟唱，知道自己熟悉為止，久而久之。說不定就會(huì)唱了~
在手機(jī)下一個(gè)視唱練耳的軟件，個(gè)人覺得還是不錯(cuò)的，它能幫助你找調(diào)，練習(xí)你的聽力。
不要拒絕去卡拉OK，很多人因?yàn)樽约撼牟缓镁途芙^和別人去唱K，其實(shí)KTV里很亂，可以開原唱，也可以合唱，聽聽自己的聲音，并和他人比較，找到差距。
平時(shí)多唱歌，音不準(zhǔn)也沒關(guān)系，可以讓同伴指點(diǎn)一下，當(dāng)然是會(huì)唱歌的同伴哦。
注意咬字，我覺得唱歌好聽的人大多都是那些咬字清楚的人，可以練習(xí)一下繞口令之類的。
唱歌是得用氣的。唱歌好聽，氣息穩(wěn)定是必須的，得學(xué)會(huì)自己控制氣息，介紹一個(gè)方法吧，練習(xí)深呼吸，呼5秒，吸5秒，要充分，并且得找到氣息的節(jié)奏
實(shí)在找不到的孩子可以去學(xué)習(xí)一樣樂器，來提高自己的樂感。比如鋼琴，吉他之類的?；ǖ臅r(shí)間可能會(huì)比較多。
為什么你會(huì)唱歌五音不全？
唱歌跑調(diào)的不可抗拒因素
諸如生理性音樂感知缺失，即先天性失樂癥正常情況下人們普遍具有一定的音樂認(rèn)知能力，例如辨識(shí)音高、再認(rèn)曲調(diào)，哼唱歌曲。但是，有少數(shù)的人群先天地缺乏這種能力，在音準(zhǔn)缺失的人群里約占10%。這一能力的缺失并非由腦損傷、聽力受損、音樂經(jīng)驗(yàn)的匱乏或者一般認(rèn)知能力的`發(fā)展遲滯所引起?？茖W(xué)家Peretz將這一音樂認(rèn)知功能障礙命名為“先天性失樂癥”。顧名思義，患者不僅不能辨識(shí)音高、感知音樂，連日常的母語交流也有可能因?yàn)椴荒茏R(shí)別音調(diào)而難以繼續(xù)。因此，它可能與失語癥一起發(fā)病，也可獨(dú)立發(fā)病。
此類患者的診斷與治療屬于認(rèn)知神經(jīng)心理學(xué)研究的范疇，在此不做更多的展開和討論。但不得不說的是——因?yàn)榛忌线@種病而唱歌走調(diào)的人才是真正的折翼天使，如果我們碰到了這樣的天使，和他一塊吃飯就不要AA制了，給他多一些的關(guān)心和愛吧，好讓他們有繼續(xù)生活下去的信心和力量。
可以抗拒和改正的跑調(diào)分為如下三種：
1、唱一句，轉(zhuǎn)一個(gè)調(diào)，再唱一句，再轉(zhuǎn)個(gè)調(diào)。就樂句而言，拆開來單句單句聽還是有調(diào)式感的，這類童鞋通常有音高概念的，他們只是在不停的轉(zhuǎn)調(diào)啊轉(zhuǎn)調(diào)，有的人最后一句甚至還能再回到原調(diào)上導(dǎo)致這種跑調(diào)的原因有很多，比如他們感覺起高了唱不上去很自然就轉(zhuǎn)個(gè)換低點(diǎn)的來唱，或者在沒有伴奏的情況下忘記了原本的調(diào)。這種情況通常是有救的，你需要找適合自己音域的歌曲，熟悉歌曲，用心并且認(rèn)真地唱。
2、部分音的音高不正確，即冒調(diào)與落調(diào)。所謂冒調(diào)是指歌唱時(shí)句中或句尾，出現(xiàn)音準(zhǔn)偏高的現(xiàn)象，其產(chǎn)生的原因是氣息不穩(wěn)，力度過大失去均勻的控制。通俗點(diǎn)說，你唱歌使太大勁了。落調(diào)和冒調(diào)恰好相反，在歌唱時(shí)主要表現(xiàn)為音準(zhǔn)偏低，是由于氣息支持不穩(wěn)，氣息支持點(diǎn)不明顯造成的。通俗點(diǎn)說，你能不能用點(diǎn)勁啊。通常情況下，落調(diào)比冒調(diào)更常見，在美聲里我們把這種情況很通俗地叫做「無意識(shí)走調(diào)」。直觀地說，在這種情況下歌唱者大多并不知道自己走調(diào)了，或者在極端高音的時(shí)候即使發(fā)現(xiàn)了，還是不容易唱準(zhǔn)。這種類型的走調(diào)不會(huì)偏差太多，大都在半音之內(nèi)。這樣看來只要糾正了發(fā)聲方法，問題大多能迎刃而解。因此，要先了解自己的發(fā)聲器官，了解自己的音域并且選擇適合自己的歌曲。再而，在訓(xùn)練中，不能一味追求音量和歌曲的難度。對(duì)于聲樂初學(xué)者，最重要的是多加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí)，穩(wěn)定氣息。通過簡(jiǎn)化聲場(chǎng)環(huán)境的方式訓(xùn)練，諸如在錄音棚內(nèi)演唱，就可以排除干擾，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題以便于改正。
3、完全沒有調(diào)式概念，唱起歌就等于是用怪異的腔調(diào)把歌詞念一遍就像題主的同學(xué)一樣。此類患者治療起來是任重道遠(yuǎn)，我們可以從樹立他的音準(zhǔn)概念開始，唱視唱吶，聽音吶都是非常好的方式。
唱歌跑調(diào)的糾正方法
視唱。從C大調(diào)開始，按照從易到難循序漸進(jìn)的原則唱音階，從剛開始的跟唱到后來清唱，穩(wěn)定以后開始背唱二度到八度的音程，從簡(jiǎn)單、熟悉的樂曲開始培養(yǎng)其視唱能力，盡量脫離鋼琴，鼓勵(lì)其自己找音準(zhǔn)，自己糾正錯(cuò)誤。
聽音訓(xùn)練。在鋼琴上聽辯單音。來閉上你的眼睛，同樣需要一個(gè)人幫助在鋼琴上按一些音，然后你來唱你聽到的。錯(cuò)了沒有關(guān)系，唱對(duì)了再換下一個(gè)，慢慢提高反應(yīng)速度，從單音到音程到三和弦到七和弦，每天堅(jiān)持訓(xùn)練，效果會(huì)非常棒。
五音不全唱歌誤區(qū)
誤區(qū)一：五音不全沒法改變
孩子的“五音不全”主要體現(xiàn)在唱歌的音準(zhǔn)上，會(huì)走音跑調(diào);唱歌像說話、說歌，沒有高低音之分，不入調(diào);唱歌時(shí)音忽高忽低，唱不準(zhǔn)組成旋律的每個(gè)音;孩子普通話的咬字發(fā)音不準(zhǔn)，影響唱歌時(shí)的音準(zhǔn)。
對(duì)“五音不全”的孩子，可以通過以下方法訓(xùn)練糾正：
培養(yǎng)孩子的聽音能力。音準(zhǔn)和聽音能力有很大的關(guān)系，聽音能力差的，彈和唱完全是兩個(gè)調(diào)。成人可以演奏樂曲或者用錄音機(jī)放歌曲讓孩子聽后跟著唱，有條件的可以讓孩子學(xué)一種樂器，讓孩子邊彈、邊聽、邊唱，聽聽彈的音和唱的音是否一樣準(zhǔn)確。
家長(zhǎng)不要讓孩子清唱歌曲。清唱會(huì)使孩子起音不準(zhǔn)，更容易走調(diào)，要讓孩子跟著琴唱，或者跟著錄音機(jī)磁帶唱，剛開始小聲地跟唱、練習(xí)。
很小的孩子并不能判定是否是五音不全，只有等孩子上幼兒園，在平時(shí)的學(xué)習(xí)和觀察中才能發(fā)現(xiàn)孩子唱歌是否真的跑調(diào)。確實(shí)有一些孩子，天生對(duì)音準(zhǔn)不敏感，對(duì)節(jié)奏不敏感，但還是可以通過訓(xùn)練有所改變。家長(zhǎng)平時(shí)可以選擇一些適合孩子的歌曲，比如找一些音律不寬的音樂，使孩子在自然聲區(qū)里唱歌，另外讓孩子多聽音樂也很有幫助。
誤區(qū)二：學(xué)舞蹈一定要練苦功
身邊的媽媽經(jīng)常訴苦，“孩子學(xué)舞蹈很辛苦，每次送她去學(xué)，看到老師讓孩子壓腿，孩子的痛苦表情都讓我不忍心看!”建議家長(zhǎng)要順其自然。如果孩子有這方面的天賦，并且對(duì)舞蹈很感興趣，那么可以讓孩子接受一些專業(yè)的訓(xùn)練，如果是這樣，那孩子肯定是要吃些苦頭練基本功了。但大部分普通的孩子以后并不會(huì)從事舞蹈專業(yè)，如果強(qiáng)迫孩子苦練反而會(huì)使孩子對(duì)舞蹈產(chǎn)生厭惡甚至恐懼的心理?！?br>幼兒的舞蹈其實(shí)并沒有什么太多的技巧，主要是培養(yǎng)孩子的興趣，讓孩子學(xué)會(huì)用舞蹈來表達(dá)自己。當(dāng)然，孩子經(jīng)過一些基本的訓(xùn)練后，會(huì)有標(biāo)準(zhǔn)的坐姿、站姿，會(huì)展示一些漂亮的舞蹈動(dòng)作。當(dāng)然有一些柔韌度的練習(xí)也是可以的，也是必要的，但不要過量。合理的適度的柔韌性練習(xí)，不會(huì)對(duì)身體的發(fā)育有影響，相反會(huì)助長(zhǎng)孩子的身體發(fā)展。
誤區(qū)三：手指不長(zhǎng)不適合學(xué)琴
身邊常有這樣的聲音，“某某的手指又細(xì)又長(zhǎng)，很適合彈鋼琴”、“某某長(zhǎng)了一雙鋼琴家的手，又細(xì)又長(zhǎng)的”。甚至不少家長(zhǎng)也會(huì)用這樣的標(biāo)準(zhǔn)來判斷孩子是否適合學(xué)琴。手指長(zhǎng)的確是一個(gè)先天的優(yōu)勢(shì)，但并不是說越長(zhǎng)就越好。因?yàn)楹⒆诱诔砷L(zhǎng)期，小手會(huì)慢慢長(zhǎng)大。孩子是否適合學(xué)琴，要看孩子的綜合素質(zhì)。只要不是手指特別短，都可以學(xué)。其實(shí)對(duì)于彈奏鋼琴來說，最重要的手指條件是靈巧、有力、并具有柔韌性與控制能力，而不是外觀的大小、粗細(xì)與長(zhǎng)短。一般上幼兒園的孩子就可以學(xué)習(xí)鋼琴了。
父母最初決定讓孩子學(xué)鋼琴，都是希望孩子多一些對(duì)美好事物的體驗(yàn)。但是時(shí)間一長(zhǎng)，不少家長(zhǎng)就會(huì)忘了自己的初衷，而是覺得孩子可能需要參加一些比賽。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程，包含了太多太多重要的因素。畢竟不是所有的孩子都能成為郎朗、如果家長(zhǎng)不能給予正確的引導(dǎo)，對(duì)孩子的損害將是無法彌補(bǔ)的。
誤區(qū)四:學(xué)芭蕾，走路會(huì)外八字
大部分家長(zhǎng)讓孩子學(xué)芭蕾的初衷都是為了孩子身材挺拔、儀態(tài)端莊。孩子學(xué)習(xí)芭蕾，對(duì)她的骨骼發(fā)育、形體都有好處。通過圳練，能夠糾正孩子的不良姿態(tài)和形體，比如O形腿、內(nèi)八字、駝背等等，總之，無論站姿還是坐姿，都能使孩子保持挺拔端莊。芭蕾是一種從頭到腳的系統(tǒng)訓(xùn)練，頭、頸椎、脊椎、背、腰、胯、腿、膝、腳都能涉及，這樣的全身均衡運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的骨骼發(fā)育特別有好處。
但也有的家長(zhǎng)反映，孩子學(xué)芭蕾一段時(shí)間后，走路似乎有點(diǎn)外八字了。對(duì)此，徐園長(zhǎng)解釋，孩子看起來如果有點(diǎn)“八字腳”的樣子，家長(zhǎng)可以及時(shí)提醒一下，因?yàn)楹⒆涌赡苁橇?xí)慣了走舞臺(tái)步。只要孩子們有意識(shí)地注意了，就不會(huì)表現(xiàn)出“八字腳”了。只要從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的走姿坐姿習(xí)慣，是不會(huì)造成外八字的，反而會(huì)使孩子顯得更加挺撥有氣質(zhì)。
五音不全的人怎么學(xué)唱歌？
五音不全的人可以嘗試多聽多練，以及運(yùn)用一些k歌軟件練習(xí)唱歌等。學(xué)唱歌沒有什么捷徑，還是要勤加練習(xí)才行。
1、五音不全是因?yàn)槿硕渎牭降念l率和歌曲真正的頻率不同，所以會(huì)導(dǎo)致走音跑調(diào)。所以，最重要的就是多聽歌，練習(xí)聽力。
2、還要學(xué)會(huì)控制氣息，唱歌好聽一定要?dú)庀⒎€(wěn)定，一些高低音是很考驗(yàn)唱功的，在這些時(shí)候一定要控制好找到氣息的節(jié)奏，可以通過深呼吸或者運(yùn)動(dòng)來調(diào)節(jié)。
3、注意咬字清楚，可以通過練習(xí)繞口令來提升自己的咬字能力。剛開始學(xué)可以從最基礎(chǔ)的doremifasolasido開始，練習(xí)發(fā)音，找到音準(zhǔn)。
4、還可以下載一些k歌軟件練習(xí)唱歌，軟件中可以幫助找到正確的調(diào)子，還可以練習(xí)聽力。在唱歌時(shí)要有自信，多多聯(lián)系，唱功自然而然的就會(huì)提升。
擴(kuò)展資料：
學(xué)唱歌的注意事項(xiàng)：
1、善理解
對(duì)于歌曲本身意境的理解是唱好一首歌的另一個(gè)關(guān)鍵，正確理解一首歌的主題及其想要表達(dá)的思想精神，找準(zhǔn)正確表達(dá)這種思想或精神的感情，加入自己的感情去唱這首歌。通俗點(diǎn)講，如果一首悲傷的歌，去唱以哭的狀態(tài)去唱，會(huì)收到很好的效果。
2、對(duì)伴奏的理解
顫音如果不是自由的拍子的話，就要適當(dāng)把握伴奏的內(nèi)涵了，正確掌握伴奏進(jìn)行的拍子和速度，很重要。
五音不全怎么學(xué)唱歌有什么竅門
現(xiàn)在會(huì)唱歌是有很大作用的。我作為一個(gè)五音不全的人，最近一直在研究怎樣能唱好歌，和大家分享我的心得吧。五音不全者練習(xí)唱歌可以從基礎(chǔ)開始訓(xùn)練，方法如下：
1五音不全練好唱歌方法

針對(duì)音準(zhǔn)很差的人，以試著一邊開著原唱一邊拿出簡(jiǎn)譜出來唱。這樣即可以練到音準(zhǔn)，也可以練到節(jié)拍。而且，聲音的位置跟著原唱也可以找到唱曲的感覺、聲音的位置。另外，每天至少要唱十首歌的歌譜。這樣就會(huì)形成一種音樂記憶。記旋律會(huì)快。而且不容易走調(diào)。
針對(duì)音準(zhǔn)還不錯(cuò)，可是音域很窄，稍微有點(diǎn)高音低音就唱不下去導(dǎo)致走調(diào)的，那就要訓(xùn)練一下科學(xué)的發(fā)音技巧了：
一、歌唱的呼吸我們平時(shí)生活中采用的是自然式呼吸，這種呼吸很淺，不能用于歌唱。歌唱的呼吸是比較深的腹式呼吸法，即氣要吸到腰的周圍，然后利用呼氣肌和吸氣肌的對(duì)抗，找到用力的支點(diǎn)。唱歌時(shí)要一直保持這種狀態(tài)，聲音完全由氣息來控制，這就是人們說的“聲靠氣傳”。
下面介紹幾種有效的練習(xí)呼吸的方法
1．吸氣想象自己處于一個(gè)美麗的花園之中，想深深地聞一下鮮花的異香——這就是歌唱的吸氣，這樣吸得才深。吸氣以后，像打噴嚏之前那樣短暫的一憋，體會(huì)一下腰周圍的擴(kuò)張、膨脹的感覺，找到這種感覺是歌唱的關(guān)鍵。
2．呼氣呼氣的方法就是利用橫膈膜的力量，把腰圈擴(kuò)張的感覺一直保持住。呼氣要均勻、舒緩。各位可以準(zhǔn)備一張10平方厘米大小的薄紙片，放在墻上，距離它4—6公分，用口吹氣使之不落地，半分鐘以上便為合格。也可以代之以一支燃燒的蠟燭，對(duì)著火苗發(fā)“u”音，正確的氣息是火苗倒而不滅。
3．怎樣訓(xùn)練橫膈膜的力量橫膈膜的力量對(duì)氣息的保持和聲音的力度都很重要。傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法有：．?dāng)?shù)數(shù)字：深吸一口氣，利用腰圈的力量保持住，從1開始數(shù)，數(shù)到60為合格。數(shù)數(shù)要均勻，有節(jié)奏，不能偷氣。．吹灰：深吸一口氣，然后像要吹掉桌上的灰塵一樣往前吹氣，一慢二快，體會(huì)橫膈膜的力量。．多做仰臥起坐，增強(qiáng)腰腹的力量。
二、歌唱的共鳴有了正確的呼吸后，便可以開口唱歌了。要使歌聲圓潤(rùn)、悅耳，必須利用共鳴。我們唱歌主要利用的共鳴腔體有胸腔、咽喉、鼻腔及頭腔，聲音要好聽，必須在唱高、中、低音時(shí)都有部分胸腔以上的共鳴，也就是“聲音的高位置”。
1．歌唱的基本狀態(tài)要獲得聲音的高位置，必須放松喉頭，內(nèi)收下巴，這兩個(gè)器官不能在歌唱中使力。一般人唱高音都是靠擠壓喉頭發(fā)聲的，這是錯(cuò)誤的發(fā)聲方法，不能獲得美妙的聲音。應(yīng)放松喉頭，使之成為氣息的通道，然后抬起軟腭，提笑肌，使聲音能通向鼻腔。
2．共鳴的位置一般來說，演唱時(shí)低音以胸腔共鳴為主，到中音、高音后，高位置共鳴腔比例逐漸加大，以鼻腔、頭腔共鳴為主。以上講的都是歌唱發(fā)聲的基本要領(lǐng)，各位必須多多練習(xí)，熟能生巧，這樣才能唱出美妙動(dòng)人的歌聲。另外，通俗歌曲演唱還有許多表現(xiàn)韻味的技巧，如顫音、哭聲、氣聲、挑音、噎音等等。
1五音不全如何練習(xí)唱歌
最關(guān)鍵的是得多聽歌，很多在音樂方面有天賦的孩子基本上聽一遍就會(huì)唱了，如果學(xué)歌難得話，一定要多聽歌哦，并且跟唱，知道自己熟悉為止，久而久之。說不定就會(huì)唱了~
在手機(jī)下一個(gè)視唱練耳的軟件，個(gè)人覺得還是不錯(cuò)的，它能幫助你找調(diào)，練習(xí)你的聽力。。
不要拒絕去卡拉OK，很多人因?yàn)樽约撼牟缓镁途芙^和別人去唱K，其實(shí)KTV里很亂，可以開原唱，也可以合唱，聽聽自己的聲音，并和他人比較，找到差距。
平時(shí)多唱歌，音不準(zhǔn)也沒關(guān)系，可以讓同伴指點(diǎn)一下，當(dāng)然是會(huì)唱歌的同伴哦。
注意咬字，我覺得唱歌好聽的人大多都是那些咬字清楚的人，可以練習(xí)一下繞口令之類的。
唱歌是得用氣的。唱歌好聽，氣息穩(wěn)定是必須的，得學(xué)會(huì)自己控制氣息，介紹一個(gè)方法吧，練習(xí)深呼吸，呼5秒，吸5秒，要充分，并且得找到氣息的節(jié)奏
實(shí)在找不到的孩子可以去學(xué)習(xí)一樣樂器，來提高自己的樂感。比如鋼琴，吉他之類的?；ǖ臅r(shí)間可能會(huì)比較多。

唱歌五音不全能練好嗎

如果是先天性五音不全，基本上練不好；如果是因?yàn)樽约憾浔嬉舻哪芰Σ顝亩鴮?dǎo)致的五音不全，則可以通過訓(xùn)練改善甚至達(dá)到正常人的水平。五音不全不僅僅是指某些人對(duì)音樂感的缺乏，還指有些人在吐字發(fā)音等方面存在的缺陷。

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