女子十指齊斷15小時全部接活,全世界僅20多例

　“我真沒想到自己的十根手指還能接上！”病床上的王立英說。這例手術(shù)是我省首例十指離斷再植術(shù)，在全世界也極為罕見。

不幸 切紙刀脫落十指齊斷

昨日13時左右，王立英靜靜地躺在手外科病房內(nèi)，雙手包扎著厚厚的紗布，十根手指尖都露著一小段鋼針。 王立英今年36歲，和丈夫在三道街附近開了一家小印刷廠。8月30日上午，王立英在屋子里裁紙，當(dāng)切紙刀抬起后，她伸手去取紙，沒想到切紙刀突然落下?！鞍　钡囊宦晳K叫后，王立英眼睜睜地看著十根手指被切掉。

出事后，丈夫把血淋淋的手指放進塑料袋，扶著王立英來到醫(yī)院。幾分鐘后，鄰居們又送來落下的兩根斷指。

挽救 9名醫(yī)生接指15個小時

當(dāng)天11時左右，王立英和斷指被送進醫(yī)院，醫(yī)生們被驚呆了，這是他們第一次碰到十指全被切斷的傷者。手外科立即成立醫(yī)療組，術(shù)前各項檢查緊急開始了。

14時左右，手術(shù)正式開始。9名醫(yī)生分為兩組，同時對兩只手進行接指手術(shù)。首先用鋼針固定骨頭，之后連接肌腱、血管和神經(jīng)，最后縫合皮膚……王立英左手拇指是粉碎性骨折，接活的可能性只有20％。但幸運的是，這根拇指竟也接活了。

每根斷指至少要接一根動脈、兩根靜脈，術(shù)中要在顯微鏡下進行靜脈連接，接活每個手指至少要2個多小時。經(jīng)過15個小時，到第二天5時終于完成了十指再植手術(shù)。

萬幸 手指短了但不影響生活

手術(shù)結(jié)束3個小時后，王立英的左手食指和右手小指突然出現(xiàn)動脈危象，醫(yī)療組立即第二次手術(shù)，對兩根手指的動脈進行了重新吻合。第三日早，左手食指再次出現(xiàn)動脈危象，第三次手術(shù)后又重新恢復(fù)血液供應(yīng)。

醫(yī)院崔主任介紹，經(jīng)過多天觀察，王立英的十根斷指已經(jīng)全部接活。痊愈后，王立英的手指會比原來短1厘米，但不會影響日常生活，甚至還可以從事精細工作。這是我省首次完成十指離斷再植術(shù)，全世界也僅有20多例，是極為罕見的。

汶川大地震中的感人故事

搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些 象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何 回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個 孩子 ，還活著”。

經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出 來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我 愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。

5月12日汶川地震發(fā)生時，距彭州市區(qū)10多公里的紅巖鎮(zhèn)，大面積房屋倒塌、通信中斷、人員傷亡……在這次地震發(fā)生時，正給幼兒園大班輔導(dǎo)的紅巖鎮(zhèn)中心小學(xué)周汝蘭老師沒有獨自逃生，而是四次沖進教室搶救學(xué)生，直到全班52名學(xué)生成功脫離危險。

第一次沖進教室 抓出兩娃娃就跑

12日，13∶50—14∶30是紅巖鎮(zhèn)小學(xué)下午第一節(jié)課。在幼兒園大班，來帶課的34歲女教師周汝蘭吩咐學(xué)生們在教室里睡覺或?qū)懽之嫯嫛?4時28分，房屋開始強烈顫抖?！翱焱T外跑，快！”意識到地震來了的周汝蘭驚慌得大吼。班上學(xué)生都是4-6歲的幼兒，嚇得大哭起來，教室里一片混亂。“快跑?。　敝苋晏m抓起兩個學(xué)生就往小操場上跑，一些年齡稍微大點的學(xué)生也跟著她跑。

劇烈的震動，使灰塵變成濃煙籠罩著整個學(xué)校。周汝蘭叫已經(jīng)跑出來的10多個學(xué)生蹲在小操場上，就又跑進教室。她見孩子們在教室門口形成擁堵，趕緊理順他們出門順序，又一腳踹開后門，看見嚇得直哭的小娃娃，左手提一個，右手抓一個，跑到小操場。

第二次沖進教室 搖醒睡覺的娃娃

短短十幾秒里，地震越來越厲害。街上的房子開始倒塌，教室屋頂?shù)耐咂谥苋晏m頭上嘩嘩作響。她又沖進教室，看見三個學(xué)生居然還在睡覺。急紅眼的她奮力搖醒睡覺的學(xué)生，又抓了兩個學(xué)生朝外跑。

第三次沖進教室 搶救三個哭娃娃

當(dāng)大多數(shù)孩子已經(jīng)成功轉(zhuǎn)移到操場上時，整個紅巖鎮(zhèn)已是地動山搖！房屋坍塌聲不絕于耳?！安缓茫淌依镞€有學(xué)生！”周汝蘭隱隱看見教室里還有三個小孩子趴在課桌上哭泣，又迅速沖進教室。當(dāng)她第三次沖出教室時，已經(jīng)疲憊不堪。

第四次沖進教室 還差兩人在哪？

最后，周汝蘭雙腳發(fā)軟地站在操場清理人數(shù)。“52人？不是54個人嗎？”周汝蘭第四次沖進教室。此時教室里能見度相當(dāng)?shù)停苋晏m只得在教室大喊：“還有人嗎？”“周老師快出來，今天有兩個學(xué)生請假了！”直到該班班主任楊老師趕來，周汝蘭才從教室里跑了出來。地震過去了，看著整整齊齊蹲在地上的孩子們，周汝蘭的淚水不禁涌了出來。

周老師的女兒 我支持媽媽搶救弟弟妹妹們

周汝蘭是小學(xué)4年級2班的班主任，當(dāng)時是臨時抽調(diào)到幼兒園上課，地震時，她沒呆在自己班上孩子們的身邊，心里很愧疚，幸好大家都平安無事。周汝蘭告訴記者，在搶救幼兒園的小朋友時，她連女兒也顧不上多想。當(dāng)晚7時多，周汝蘭才見到女兒何玲宇?！皨寢尰丶覐埧诰蛦枌W(xué)校有沒有學(xué)生出事，后來才問我的安全?！焙瘟嵊盥燥@委屈，卻懂事地表示，“但我不怨媽媽，我支持媽媽搶救弟弟妹妹們！”

“災(zāi)難發(fā)生后，周汝蘭老師一直在學(xué)校堅守崗位。我們學(xué)校接收了300多名災(zāi)民在學(xué)校操場搭建帳篷臨時居住，周老師每天都到現(xiàn)場幫忙。”學(xué)校校長陳顯斌介紹說。記者想讓周汝蘭老師談?wù)勊?dāng)時的感受?！皼]什么，比起抗災(zāi)一線的同志們，我差遠了！我還要去看看另外幾個孩子。”周汝蘭微笑著離開了。 《成都晚報》

殘忍肢解雙親案兇手齊萍萍落網(wǎng),后來怎樣？

本文的主人公是一位18歲的花季少女，可這個花季少女卻干出了一件令全國震動的事情，她在家里殘忍的將父母雙親肢解，并烹煮其尸體，案發(fā)之后，面對警方的詢問，這位少女淡然道：“我這是幫他們解脫！”

這個駭人聽聞的故事背后，到底擁有著什么樣的真相？這位花季少女和自己的父母雙親之間究竟有著什么樣的深仇大恨？

房間內(nèi)傳出了惡臭2009年9月13日，廣東中山的一居民樓內(nèi)散發(fā)出了一股難聞的臭味，由于此事正值盛夏酷暑，大家以為是哪戶人家的肉壞了，便沒有太過的在意。

可是兩天之后，這個臭味非但沒有散去，反而越來越濃烈了起來，房客們?nèi)虩o可忍之下便讓房東挨家挨戶的查看，到底是哪戶人家弄出來的東西。

當(dāng)房東檢查到803凡間時，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)的地上有一攤血跡，房東不敢怠慢，連忙打開了房門。

此時的屋內(nèi)只有一個蓬頭垢面的女孩，身上裹著一條帶血的被子，正在用手機上網(wǎng)，房東本欲上前詢問，可是卻發(fā)現(xiàn)房間之中的惡臭味道里面夾雜著濃烈至極的血腥味。

房東感到事情或許并沒有那么簡單，連忙走出門去，并打開了手機報警，而這，便引出了一場轟動全國的“女子弒父殺母案”。

父母雙親有輕生之念頭

齊萍萍，便是坐在地上裹著血被子的女孩，她在鄰居眼中是一個孝順而乖巧的少女，并且與父母的關(guān)系也是相當(dāng)不錯，鄰居們說經(jīng)?？匆婟R萍萍陪自己母親外出逛街、買菜等等。

齊萍萍之父齊運喜，原本是一位跑大車的司機，雖然這行是用身體換錢吃飯，但工資還是不錯的，日子也過的去，可是后來的一場車禍讓他賠了點錢，再加上腦血栓的病痛折磨，讓齊運喜沒有辦法繼續(xù)跑大車賺錢，只能賣掉了自己的貨車，在家中休養(yǎng)。

而一家人的經(jīng)濟來源就全部壓在了母親李會香的身上，俗話說貧賤夫妻百事哀，由于生活的窘迫，讓夫妻二人之間也是時常爆發(fā)爭吵。

福無雙至，禍不單行，到了2008年的時候，齊運喜又生了一場大病，這讓家里的日子更加窮困了起來，雖說后來治好了，但歷經(jīng)種種折磨的齊運喜內(nèi)心已有了輕生之念。

而被生活壓垮的李會香，不幸的患上了抑郁癥，在知道丈夫的這個想法之后便也想和丈夫一起去，讓自己徹底的解脫。

次年九月十一日，兩夫妻再一次大吵過后，便讓女兒買回來了安眠藥，二人計劃一起吃藥自殺，晚上十點多，兩夫妻不知何故，又開始爭吵了起來，并且絲毫不顧及對方面子，什么難聽罵什么。

李會香罵丈夫無能，罵丈夫掙不到錢，接著又罵女兒齊萍萍長這么大也不會出去掙錢，還不如大家一起死掉算了。

正是正一句話，讓齊萍萍的心跌落到了谷底，她的思想也隨之變的異常偏激，她后來說：“這個爸爸媽媽每天生活在痛苦之中，完全看不到一點生活的希望，既然他們想死，那我就成全他們吧?！?/strong>

18歲女兒弒父殺母李會香由于長期勞累和營養(yǎng)不良，身體非常虛弱，而齊萍萍卻身強力壯，身高也超過了160厘米，而照片中我們也可以看到，齊萍萍力氣還是蠻大的。

齊萍萍說干九干，他她拿了一個塑料袋套在了母親的頭上，讓其活生生的窒息而死，而在床上的齊運喜看到此情況的發(fā)生，連忙盡力阻止，可是他體弱多病，根本沒有能力這樣做。

在看到妻子死亡之后，齊運喜讓自己的女兒去自首，齊萍萍絲毫不以為意，又故技重施，把躺在病床上的父親給用同樣的手段殺害。

這個時候的齊萍萍絲毫不見慌亂，反倒淡定的上網(wǎng)搜索如何處理尸體，她剛開始用菜刀肢解，可是刀很快就因卷刃而無法使用。

齊萍萍在家和父母的尸體一起待了一個晚上之后，第二天便出門買了各種道具以及一把鐵錘，回到家之后繼續(xù)開始自己的工作，直到9月13日全部肢解。

由于正值酷暑，尸體很快就散發(fā)出了一陣陣惡臭，她決定煮尸除臭，可這個辦法并不湊效，她想到了另一種更安全的辦法，她去超市買了很多的塑料袋，并用這些塑料袋打包已經(jīng)被其肢解的尸體，足足裝了40余袋。

打包完之后，齊萍萍又繼續(xù)在家里上網(wǎng)，不久之后，房東破門而入，看到了之前的那一幕。

等待齊萍萍的判決

在法庭上，齊萍萍說：“他們（父母）吃了十幾片安眠藥，可是母親反應(yīng)劇烈，十分痛苦，我不忍心，所以就拿塑料袋先后悶死母親和父親，幫助他們解脫?！?/p>

這句話顯然是狡辯，因為法醫(yī)在尸檢時并未發(fā)現(xiàn)齊萍萍的父母身體內(nèi)有安眠藥的成分，在法院上，匆匆而來的親屬告訴齊萍萍，齊運喜、李會香夫婦二人并不是齊萍萍的親生父母，而是抱養(yǎng)來的。

齊萍萍在知道這件事之后，面露愧疚之色，對法官道“此前我一心求死，可是我現(xiàn)在很后悔，希望給我一個機會，如果法院判我死刑，我也沒意見?！?/strong>

后來在法院的多般斟酌之下判定，齊萍萍被判決死刑，緩期兩年執(zhí)行 。

筆者看法

不管是人性本惡也好，亦或是人性本惡也罷，后天環(huán)境的因素對子女的影響都是非常大的，而最重要的，便是父母的言傳身教。

在本文中，正是家庭的環(huán)境影響，以及齊運喜和李會香二人強大的負面態(tài)度，讓與他們朝夕相處的齊萍萍受到了足以讓其性格大變的影響。

或許，真實的齊萍萍，正是鄰居們嘴里說的那個乖巧、孝順，會和媽媽買菜逛街的女孩，而做下這個案件的齊萍萍，則是被負面環(huán)境所喚醒的惡魔。

這個社會很現(xiàn)實也很無奈，捫心自問，如果我家里的情況和他們一樣，或許也會受不了打擊吧。

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海倫凱勒詳細資料

海倫·凱勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國盲聾女作家和殘障教育家。1880年6月27日出生于亞拉巴馬州北部一個叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在19個月的時候因猩紅熱奪去了她的視力和聽力，接著，她又喪失了語言表達能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里，她因為她的導(dǎo)師安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她學(xué)會讀書和說話，并開始和其他人溝通。而且以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。主要作品有《假如給我三天光明》、《我的生活》、《我的老師》等。

海倫·凱勒自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大困難讀完大學(xué)。一生寫了十幾部作品，同時致力于救助傷殘兒童，保護婦女權(quán)益和爭取種族平等的社會活動。1964年獲得總統(tǒng)自由勛章。
她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會說話了。
沙利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發(fā)揚光大。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。
1968年，海倫89歲去世，她把所有終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。沙利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界.并且各地人民都開展了紀念她的活動。
編輯本段她的相關(guān)作品
她一生寫過14本著作

《奇跡締造者》（臺灣譯名：海倫·凱勒）（2000，TV Movie，迪士尼）
《假如給我三天光明》
《我的生活》
《我的老師》
《我黑暗中的光明》
《石墻之歌》
《樂觀》
《走出黑暗》等
假如給我三天光明（節(jié)選）
(美) 海倫·凱勒
我們誰都知道自己難免一死。但是這一天的到來，似乎遙遙無期。當(dāng)然，人們要是健康無恙，誰又會想到它，誰又會整日惦記著它。于是便飽食終日，無所事事。
有時我想，要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天，那該有多好啊！這就更能顯出生命的價值。如果認為歲月還相當(dāng)漫長，我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣，那樣充滿熱情。
我們對待生命如此怠倦。在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上，又何嘗不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聰?shù)娜司透侨绱?。然而，那些耳聰目明的人卻從來不好好地利用他們的這些天賦。他們視而不見、充耳不聞，無任何鑒賞之心。事情往往就是這樣，一旦失去了的東西，人們才會留戀它。人們得了病才想到健康的幸福。如果讓每個人在他成人后的某個階段瞎上幾天、聾上幾天，黑暗將使他們更加珍惜光明；寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的歡樂……
請你思考一下這個問題：假如你只有三天的光明，你將如何使用你的眼睛？想到三天后，太陽再也不會在你的眼前升起，你又將如何度過你那寶貴的三日？你又會讓你的眼睛停留在何處？
編輯本段海倫·凱勒生平
海倫·凱勒好像注定要為人類創(chuàng)造奇跡，或者說，上帝讓她來到人間，是向常人昭示著殘疾人的尊嚴和偉大。她一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒。當(dāng)她蘇醒過來，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一張靈巧的小嘴也不會說話了。從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷進了痛苦的深淵。
1887年3月3日，對海倫來說這是個極重要的日子。這一天，家里為她請來了一位教師——安妮·沙莉文小姐。安妮教會她寫字、手語。當(dāng)波金斯盲人學(xué)校的亞納格諾先生以驚訝的神情讀到一封海倫完整地道的法文信后，這樣寫道：“誰也難以想象我是多么地驚奇和喜悅。對于她的能力我素來深信不疑，可也難以相信，她3個月的學(xué)習(xí)就取得這么好的成績，在美國，別的人要達到這程度，就得花一年工夫?！边@時，海倫才9歲。
然而，一個人在無聲、無光的世界里，要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能，因為每一條出口都已向她緊緊關(guān)閉。但是，海倫是個奇跡。她竟然一步步從地獄走上天堂，不過，這段歷程的艱難程度超出任何人的想象。她學(xué)發(fā)聲，要用觸覺來領(lǐng)會發(fā)音時喉嚨的顫動和嘴的運動，而這往往是不準確的。為此，海倫不得不反復(fù)練習(xí)發(fā)音，有時為發(fā)一個音一練就是幾個小時。失敗和疲勞使她心力憔悴，一個堅強的人竟為此流下過絕望的淚水?？墒撬冀K沒有退縮，夜以繼日地刻苦努力，終于可以流利地說出“爸爸”“媽媽”“妹妹”了，全家人驚喜地擁抱了她，連她喜愛的那只小狗也似乎聽懂了她的呼喚，跑到跟前直舔她的手。
1894年夏天，海倫出席了美國聾人語言教學(xué)促進會，并被安排到紐約赫馬森聾人學(xué)校上學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、自然、法語、德語。沒過幾個月，她便可以自如地用德語交談；不到一年，她便讀完了德文作品《威廉·退爾》。教法語的教師不懂手語字母，不得不進行口授；盡管這樣，海倫還是很快掌握了法語，并把小說《被強迫的醫(yī)生》讀了兩遍。在紐約期間，海倫結(jié)識了文學(xué)界的許多朋友。馬克·吐溫為她朗讀自己的精彩短篇小說，他們建立了真摯友誼?；裟匪共┦吭诿防镞~克河邊幽靜的家里為她讀《勞斯·豆》詩集，當(dāng)讀到最后兩頁時，霍姆斯把一個奴隸塑像放在她手中。這個蹲著的奴隸身上的鎖鏈正好掉落下來，霍姆斯對海倫說：“她是你思想的解放者?！辈┦恐傅氖前材菪〗?。海倫的心中一陣激動，人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，以及踏踏實實的追求，都像春天的種子深深植入心田。海倫從小便自信地說：“有朝一日，我要上大學(xué)讀書!我要去哈佛大學(xué)!”這一天終于來了。哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院以特殊方式安排她入學(xué)考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機回答問題。前后9個小時，各科全部通過，英文和德文還得了優(yōu)等成績，海倫懷著熱切的心情開始了大學(xué)生活。
1904年6月，海倫以優(yōu)異的成績從拉德克里夫?qū)W院畢業(yè)。兩年后，她被任命為麻薩諸塞州盲人委員會主席，開始了為盲人服務(wù)的社會工作。她每天都接待來訪的盲人，還要回復(fù)雪片一樣飛來的信件。后來，她又在全美巡回演講，為促進實施聾盲人教育計劃和治療計劃而奔波。到了1921年，終于成立了美國盲人基金會民間組織。海倫是這個組織的領(lǐng)導(dǎo)人之一，她一直為加強基金會的工作而努力。在繁忙的工作中，她始終沒有放下手中的筆，先后完成了14部著作。《我生活的故事》《石墻之歌》《走出黑暗》《樂觀》等，都產(chǎn)生了世界范圍的影響。海倫的最后一部作品是《老師》，她曾為這本書搜集了20年的筆記和信件，而這一切和四分之三的文稿卻都在一場火災(zāi)中燒毀，連同它們一起燒掉的還有布萊葉文圖書室、各國贈送的精巧工藝禮品。如果換一個人也許心灰意冷，可海倫痛定思痛，更加堅定了完成它的決心，她不聲不響地坐到了打字機前，開始了又一次艱難的跋涉。10年之后，海倫完成了書稿。她很欣慰，這本書是獻給安妮老師的一份厚禮，老師安妮也為此而感到無比驕傲。
1956年11月15日，豎立在美國波金斯盲童學(xué)校入口處的一塊匾額上的幕布，由海倫用顫抖的手揭開了，上面寫著：紀念海倫·凱勒和安妮·蘇莉文·麥西。這不是一塊普通的匾額，而是為那些在人類文明史上寫下了突出篇章的人們所設(shè)立的。的確，海倫把一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)，贏得了全世界人民的尊敬，聯(lián)合國還曾發(fā)起“海倫·凱勒”世界運動。1968年6月1日，海倫·凱勒——這位譜寫出人類文明史上輝煌生命贊歌的聾啞盲學(xué)者、作家、教育家，在鮮花包圍中告別了人世。然而，她那不屈不撓的奮斗精神，她那帶有傳奇色彩的一生，卻永遠載入了史冊，正如著名作家馬克·吐溫所言：“19世紀出現(xiàn)了兩個了不起的人物，一個是拿破侖，一個就是海倫·凱勒。”
《我黑暗中的光明》是關(guān)于人類精神升華的一本書。生來既聾又盲的海倫·凱勒早年生活在與常人隔離的孤寂境況中，而這對一個人精神的發(fā)展是如此重要。
在全人類的神的愛護下，她得以同他人接觸。 精神上的發(fā)展帶領(lǐng)她走上了寫作生涯。
海倫.凱勒被視為本世紀最富感召力的作家之一。
海倫·凱勒生平：
1880年6月27出生在美國亞拉巴馬州塔斯喀姆比亞。
1882年1月因患猩紅熱致盲致聾。
1887年3月安妮·蘇利文成為凱勒的老師。
1899年6月考入哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。
1902–1903撰寫出版《我的一生》（有的譯作《我生活的故事》）。
1904年6月以優(yōu)等成績畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
1908–1913 著《我的天地》（又譯作《我生活中的世界》）、《石墻之歌》、《沖出黑暗》等著作。
1916年遭受婚姻不幸。
1919年其生活的故事被搬上好萊塢的舞臺，并由其本人任主演。
1924年成為美國盲人基金會的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。
1929年著《我的后半生》（也譯作《中流––––我以后的生活》）。
1930年旅游英國。
1931–1933年榮獲坦普爾大學(xué)榮譽學(xué)位。訪問法國、南斯拉夫、英國。
1936年10月20日老師安妮·沙利文去世。
1942–1952年出訪歐、亞、非、澳各大洲十三國。
1953年美國上映凱勒生活和工作的記錄片《不可征服的人》。
1955年著《老師：安妮·沙利文·梅西》并榮獲哈佛大學(xué)榮譽學(xué)位。
1959年聯(lián)合國發(fā)起“海倫·凱勒”世界運動，以資助世界上的盲聾兒童。
1960年描述她成長經(jīng)歷的劇本《奇跡的創(chuàng)造者》獲普利策獎，并被拍成電影，同年美國海外盲人基金會頒布“海倫·凱勒”獎金。
1964年榮獲總統(tǒng)自由勛章。
1968年海倫·凱勒結(jié)束了她那光榮的一生。
編輯本段解析海倫·凱勒

如果現(xiàn)在我站在生命的終點，生命的火花即將滅亡，我會是怎么想?怎么做呢?是否也會感嘆生命的短暫與脆弱，而后悔沒有好好珍惜呢? 善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂隊的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。人??！為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的?？赡阌袥]有想過，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。是的，我不能重踏他人的覆轍，我寧可現(xiàn)在就珍惜1968年6月1日下午，海倫·凱勒在睡夢中去世了，享年87歲。凱勒小姐在出生后18個月的時候就失聰失明成了個聾啞人，然而卻奇跡般地走完了一生。
海倫的不幸
1880年6月27日，一個女嬰誕生在亞拉巴州北部的一個叫塔斯堪比亞的城鎮(zhèn)，她就是海倫·凱勒。她聽力很好，口齒靈敏，父母還指望她當(dāng)一個音樂家呢！然而在她一歲半的時候，一場重病奪去了她的聽力、視力，接著她又喪失了語言表達能力，使她仿佛置身于黑牢里無法擺脫。在她五歲時，家里又添了一個妹妹：密爾特蕾特。海倫每次不能馬上吃到餅干，把洋娃娃放進搖籃里時有一個軟軟的東西已經(jīng)在里面了，每次想爬到媽媽的膝蓋上時，那個軟軟的東西又在上面了。有一次，她推翻了妹妹的搖籃，如果不是媽媽及時趕來，也許她的妹妹就會摔死。但是對于這一切，看不到也聽不到的小海倫卻沒有絲毫歉疚。她的脾氣越來越暴躁。直到沙利文老師的到來。
海倫的轉(zhuǎn)變
由于海倫自幼失聰失明，家人不得不請一位老師來教育她，通過帕金斯學(xué)院的院長亞納克乃斯先生的幫助，為海倫派遣了一位叫安妮·莎莉文的老師去輔導(dǎo)她。就是莎莉文改變了海倫的一生。經(jīng)過長途火車旅行之后，安妮·蘇莉文老師于一八八七年三月三日坐著馬車平安到達了塔斯堪比亞，當(dāng)蘇莉文老師到達海倫家門口時，她看到的海倫像一只掉進水里的小貓:棕色的頭發(fā)散亂著，上好的衣服弄得很臟。在海倫的記憶里，坐馬車來的人，往往手提箱中都裝有糖果和玩具等東西。于是，她把所有的東西都掏了出來，莎莉文大吃一驚，趕緊收回手提箱，可是海倫很生氣的向她沖去，要不是海倫父親的制止，兩人就都滾在了地上了。第二天上午，又發(fā)生了一場早餐戰(zhàn)爭。之后的種種事情把海倫的桀驁不馴的性格軟化了。最后海倫屈服了，她學(xué)會了說話，并以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國拉德克利夫?qū)W院，成為一個學(xué)識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國人民的贊揚，并得到許多國家政府的嘉獎。
海倫·凱勒國際
( Helen keller Internationai. Inc 簡稱HKI )
海倫凱勒國際由海倫·凱勒與其他美國人于1915年創(chuàng)建，宗旨是協(xié)助政府開展防盲，著重于融入社會主流的盲童教育以及使成年盲人得以獨立生活的康復(fù)等工作。HKI大力幫助發(fā)展中國家，增強各國的能力以求制定其各自的規(guī)劃。它還從事對營養(yǎng)不良及由維生素A缺乏所引起的干眼病、沙眼及其它傳染性眼疾的研究和防治項目，同時也為白內(nèi)障致盲復(fù)明提供手術(shù)服務(wù)。在具備條件的地方，HKI都將防盲項目與初級醫(yī)療服務(wù)有機地結(jié)合在一起。
海倫·凱勒的精神值得我們學(xué)習(xí)！
（2）1880年6月27日，海倫·凱勒誕生于美國亞拉巴馬州北部的一個城鎮(zhèn)。她的一生為人們樹立了與命運拼搏的榜樣。
海倫·凱勒是舉世敬仰的作家和教育家。盡管命運之神奪走了她的視力和聽力，這位女子卻用勤奮和堅韌不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。她的名字已經(jīng)成為堅韌不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰(zhàn)勝厄運的巨大精神力量。
■“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師。”
在一歲零七個月時，突如其來的猩紅熱產(chǎn)生的高燒使海倫失明、失聰，成為一個集盲、聾、啞于一身的殘疾人。由于聾盲兒童沒有獲取正確信息的途徑，心靈之窗被禁錮造成她性格乖戾，脾氣暴躁。7歲那一年，安妮·蘇利文老師來到她的身邊，此后半個世紀一直與海倫朝夕相伴，用愛心和智慧引導(dǎo)她走出無盡的黑暗和孤寂。海倫一生創(chuàng)造的奇跡，都與這位年輕杰出的聾啞兒童教育家密不可分。海倫在她的名作《假如給我三天光明》一文中深情地抒發(fā)她對莎利文老師的愛：“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師?！?br>莎利文到海倫家擔(dān)任家庭教師的那一天，就送給她一個玩具娃娃，并用手指在海倫的小手上慢慢地、反復(fù)地拼寫“d-o-l-l”（玩具娃娃）這個單詞。海倫立刻對這種游戲產(chǎn)生了濃厚興趣。她一遍又一遍地模仿著老師的動作，從此開始懂得世間萬物都有各自的名字，開始知道自己的名字叫“Helen Keller”（海倫·凱勒）。此后，海倫陸續(xù)學(xué)習(xí)并掌握了法語、德語、拉丁語、希臘語。聾盲卻能掌握五門語言，海倫的成功被稱為“教育史上最偉大的成就”。
海倫的“啞”是因為喪失聽力而造成，聲帶并沒有受損。十歲那年，海倫開始學(xué)習(xí)說話，因聽不到別人和自己的聲音，只能用手去感受老師發(fā)音時喉嚨、嘴唇的運動，然后進行成千上萬次的模仿和糾音。當(dāng)首次像正常人那樣說出“這是溫暖的”這句話時，驚喜之余，她和莎利文老師都意識到，在她們頑強的毅力面前，再沒有克服不了的困難。海倫的一生中，在世界各地巡回演講甚至成為她事業(yè)的重要組成部分。
她除了嗜書如命，還喜歡騎馬、游泳、劃船，酷愛戲劇表演藝術(shù),靠著不屈不撓的意志，海倫學(xué)會了唇讀，可以通過“手”聽到馬克·吐溫為她朗誦的短篇小說，以優(yōu)等的成績完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。讀書不但使海倫成為一個學(xué)富五車的學(xué)者，也陶冶了她美好的心靈。
她喜歡信馬由韁地徜徉在森林中，也喜歡月夜泛舟，靠水草、睡蓮散發(fā)出的芬芳來辨別方向。她還喜歡騎著雙人自行車兜風(fēng)，在飛馳中體會力量和速度，并像男孩子一樣喜歡在國際象棋的較量中斗智斗勇……她還愛大自然，站在尼亞加拉大瀑布前雖看不到飛流直下三千尺的人間勝景，聽不到那震耳欲聾的轟鳴，卻可以從空氣的震顫中領(lǐng)略到世界最宏大的瀑布的雄奇壯觀。
在博物館和藝術(shù)品商店里，海倫就像用手指去“觀察”寫在人們臉上的喜怒哀樂一樣，可以用靈巧的十指去感受古希臘雕塑之美，從那些變幻的線條中“看到”月亮女神狄安娜的清新和維納斯的秀美。1937年，海倫訪問日本時受到特殊禮遇，被允許用手撫摸皇室的藝術(shù)珍藏和被視為日本國寶的中國鑒真和尚塑像。
■馬克·吐溫稱她和拿破侖是19世紀最杰出的兩個人物
海倫師從莎利文學(xué)習(xí)三個月后，就開始嘗試用稚嫩的文字表達自己的感受，寫出了有生以來的第一封信。從1902年4月開始，她又在莎利文老師的幫助下，開始在美國的一家雜志上連載她的自傳《我生活的故事》。第二年結(jié)集出版后轟動了美國文壇，甚至被譽為1902年世界文學(xué)上最重要的兩大貢獻之一。
許多人不相信，如此優(yōu)美的文字居然出自一個聾盲人之手。雖有馬克·吐溫為此作證，還是平息不了懷疑。不過海倫平生的成就對此作出了最好的回答：她一生共出版專著14部。一個世紀以來，《我生活的故事》被翻譯成五十多種文字，傳遍了世界每個角落。曾有專家稱其“就文學(xué)成就來說，和盧梭的《懺悔錄》相比毫不遜色。”如果說海倫那種緊緊扼住命運喉嚨的頑強毅力令人鼓舞的話，那么她的愛心更是留給世界的寶貴財富。剛開始跟莎利文老師學(xué)習(xí)的時候，聰穎的小海倫很容易就學(xué)會了拼寫身邊許多物品的名稱，可是卻理解不了“愛”這種非常抽象的名詞。年輕的莎利文把她的愛心化作無比的耐心，使得海倫越過了盲聾學(xué)生學(xué)習(xí)中難以逾越的障礙，而小海倫在學(xué)習(xí)知識的同時，也學(xué)到了莎利文老師的愛心。憑著這份愛心，10歲的海倫為一個5歲聾盲兒童成功地募集到了兩年的教育費用。也許從那時起，她就已經(jīng)立志要幫助世界上所有像她這樣需要幫助的人。
她給世界以愛心，世界回報她崇高的榮譽。1919年，海倫的故事被好萊塢搬上銀幕，由她本人出任主演。1955年，她榮獲哈佛大學(xué)的榮譽學(xué)位，成為歷史上第一個受此殊榮的婦女。
從海倫童年時起，每一任美國總統(tǒng)都邀請她到白宮做客，還被政府稱為全美三十名為國家做出突出貢獻的杰出人士之一，榮獲過美國總統(tǒng)親自頒發(fā)的 “自由獎”，并被譽為美國的高級公民。1959年，聯(lián)合國在全球發(fā)起以她的名字命名的“海倫·凱勒”運動，以資助世界各地的聾盲兒童。1960年，描寫她成長經(jīng)歷的劇本《奇跡的創(chuàng)造者》獲普利策獎，并被拍成電影。同年，美國海外盲人基金會在海倫八十歲生日那天，宣布頒發(fā)“國際海倫·凱勒獎金”，以獎勵那些為盲人公共事業(yè)做出杰出貢獻的人。1968年6月1日，88歲高齡的海倫走完了傳奇般的一生。
人類在發(fā)展的歷程中，有著許多寶貴的共同點。世界上不同膚色、不同制度下的人們都能從海倫的故事中汲取力量，激勵斗志，這是因為那種不畏困難勇于同自身弱點拼搏的精神，始終是人類共同的精神財富。
來源：《北京青年報》 2002年6月27日
海倫·凱勒（1880-1968）：偉大的著名作家馬克·吐溫說：“19世紀有兩個值得關(guān)注的人，一個是拿破侖，另一個就是海倫·凱勒?！泵绹稌r代周刊》評選海倫·凱勒為“20世紀美國10大偶像之一”。在海倫·凱勒一生的88年中，她僅在生命的頭19個月中像普通人一樣享有光明和聲音，之后她就跌入了黑暗與寂靜。然崦，就是這樣一個又盲又啞的殘障人，卻創(chuàng)造了人生的奇跡。她不但學(xué)會了讀書，學(xué)會了說話，而且以驚人的毅力完成了在哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，成為人類歷史上獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的第一位盲聾人，不但如此，她還為了改善美國盲人的工作和生活條件四處奔走，為美國盲人基金會和美國海外盲人基金會（現(xiàn)名為海倫·凱勒國際組織）廣籌善款，她創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，獲得了無數(shù)榮譽。她留給人們最大的啟示就是，勇敢地接受生命的挑戰(zhàn)就能夠贏得生命中的光明。本書是對海倫·凱勒一生詳細記述，被認為是文學(xué)史上最重要的兩大貢獻之一。
(3)海倫·凱勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美國一位殘障教育家。她在19個月大時因為一次猩紅熱而引致失明及失聰。后來籍著她的導(dǎo)師安妮·莎利文(Anne Sullivan)的努力，使她學(xué)會說話，并開始和其他人溝通。并且畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
海倫·凱勒是美國著名作家和教育家。1882年，在她一歲多的時候，因為發(fā)高燒，腦部受到傷害，從此以后，她的眼睛看不到，耳朵聽不到，后來，連話也說不出來了。
她在黑暗中摸索著長大。七歲那一年，家里為她請了一位家庭教師，也就是影響海倫一生的沙利文老師。沙利文在小時候眼睛也差點失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指導(dǎo)下，海倫用手觸摸學(xué)會手語，摸點字卡學(xué)會了讀書，后來用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會說話了。
蘇利文老師為了讓海倫接近大自然，讓她在草地上打滾，在田野跑跑跳跳，在地里埋下種子，爬到樹上吃飯；還帶她去摸一摸剛出生的小豬，也到河邊去玩水。海倫在老師愛的關(guān)懷下，竟然克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。
1936年，和她朝夕相處五十年的老師離開人間，海倫非常的傷心。海倫知道，如果沒有老師的愛，就沒有今天的她，決心要把老師給她的愛發(fā)揚光大。于是，海倫跑遍美國大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。
1968年，海倫八十七歲去世，她終生致力服務(wù)殘障人士的事跡，傳遍全世界。她寫了很多書，她的故事還拍成了電影。蘇利文老師把最珍貴的愛給了她，她又把愛散播給所有不幸的人，帶給他們光明和希望。
死后，因為她堅強的意志和卓越的貢獻感動了全世界。各地人民都開展了紀念她的活動。