月月今年快3歲了,特別聰明乖巧,可有一個“壞”習(xí)慣讓媽媽非常擔(dān)心,就是月月喜愛重復(fù)地做某件事情。比如重復(fù)地看某一個動畫片,聽同一本故事。月月的爸爸每次出差回來都會給月月帶不同的動畫片,可媽媽卻發(fā)現(xiàn),月月只對一盤叫《嬰桃小丸子》的動畫片感興趣,而且是百看不厭,其它新的動畫片她看都不看,全放在一邊。
每天晚上,媽媽都會在月月睡覺前讀童話故事給她聽,可月月卻讓媽媽反復(fù)讀那一本童話書,不準(zhǔn)媽媽換。媽媽只好聽從月月的“命令”,重復(fù)讀那本童話書。
月月這種“一成不變”的行為究竟是怎么回 事?如此重復(fù)下去會不會阻礙孩子的發(fā)展?媽媽應(yīng)該幫著月月改變嗎?
其實(shí),嬰幼兒“喜愛重復(fù)”的行為,不是“固執(zhí)”或“一成不變”,而是他們的特性。一般來說孩子“喜愛重復(fù)”有著自己的用意。
第一、為引起父母的注意。
孩子為了得到父母更多的愛而“喜歡重復(fù)”,這種原因,在很多家庭里都會發(fā)生。一些孩子一天到晚拿著同一本書讓父母念給他聽,其實(shí)他們并不乎書中是什么內(nèi)容,他們想要表達(dá)的真正意圖是:“請你時刻注意我,愛我!”
嬰幼兒從重復(fù)行為中獲得關(guān)注,爸媽也在孩子的這種重復(fù)要求中理解孩子的內(nèi)在需要。因?yàn)樵谝蛔x再讀的親子互動里,充滿著愛和關(guān)注!
第二、在重復(fù)中不斷地以自己的速度吸收、學(xué)習(xí)。
有時候孩子的接受和理解能力比較差,他們想在重復(fù)中不斷地以自己地速度學(xué)習(xí)。較細(xì)心或替孩子做成長記錄的父母可以發(fā)現(xiàn):嬰幼兒的重復(fù)行為總會在持續(xù)一段時間后的某天,出現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的躍進(jìn)。也許他突然會抓住物體、會唱出哪首歌了,或者不知道什么時候他會翻身了……
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