當(dāng)心不良環(huán)境催熟孩子,在寶寶免費(fèi)父母應(yīng)注意什么？

眾所周知，給孩子補(bǔ)充成人的營(yíng)養(yǎng)品或使用成人化妝品會(huì)導(dǎo)致性早熟。但這絕不是性早熟的唯一成因。專家表示：生活中許多不良的性暗示，比如：父母的親昵言語(yǔ)、愛(ài)情片、動(dòng)畫片等等，也會(huì)誘發(fā)孩子性早熟。

長(zhǎng)期刺激性意識(shí)誘發(fā)性早熟

廣東省婦幼保健院分泌科醫(yī)生曾可表示：許多孩子說(shuō)出和性相關(guān)的一些話時(shí)，并不一定說(shuō)明他已經(jīng)性早熟，只是因感官刺激造成心理方面的影響而已。但當(dāng)孩子長(zhǎng)期接觸到性信息，就可能刺激體內(nèi)激素分泌，導(dǎo)致生理方面發(fā)生變化，導(dǎo)致性早熟。

據(jù)國(guó)內(nèi)相關(guān)調(diào)查，中國(guó)兒童性早熟發(fā)病率已經(jīng)達(dá)到1%，即100個(gè)孩子中就有1個(gè)性早熟。性早熟95%以上來(lái)自環(huán)境刺激，其中語(yǔ)言、文化環(huán)境的污染影響是最不容忽視的，電視、電影節(jié)目中激情戲太多，是導(dǎo)致孩子發(fā)育提早的直接原因。

心理學(xué)家將好奇心定義為：個(gè)體對(duì)新異刺激的探究反應(yīng)。正是人類對(duì)世界的好奇心，促進(jìn)了整個(gè)人類的向前發(fā)展。嬰兒時(shí)期的寶寶，好奇心更甚，正因?yàn)槿绱?，他才想要學(xué)習(xí)一切他所接觸到的事物。

在嬰兒時(shí)期，由于寶寶接觸的事物非常有限，所以，寶寶的好奇范圍是和他所能達(dá)到的“方圓路徑”是相一致的。只有寶寶所能聽到、所能看到、所能摸到的東西才是他們?cè)敢馔蹲⒑闷嫘牡摹?/p>

befor 6個(gè)月

6個(gè)月之前的寶寶，由于長(zhǎng)時(shí)間處于躺的狀態(tài)，他觀察到的東西多為空中的吊綴物。所以他往往將關(guān)注點(diǎn)放在這些吊綴物上。

探索方式：“拳打腳踢”

寶寶對(duì)各個(gè)關(guān)節(jié)以及小肌肉的運(yùn)用還不熟練，所以可以觀察到寶寶對(duì)吊綴的對(duì)待方式是手腳并用。

對(duì)于好玩的東西，寶寶投注的精力是成人無(wú)法想象的。他們常常是目不轉(zhuǎn)睛，所以爸爸媽媽要注意保護(hù)寶寶的眼睛。吊綴距離寶寶的眼睛距離以20—30厘米為宜，讓寶寶不用太費(fèi)力地調(diào)節(jié)焦距；吊綴一個(gè)星期要換一次地方，或在床左邊，或在床右邊，以免寶寶變成“斗雞眼”。

after 6個(gè)月

6個(gè)月后，寶寶開始學(xué)習(xí)坐。他的視野范圍發(fā)生了根本性的變化，寶寶可以很方便地看到自己的手和自己的腳。由于這個(gè)變化，在這個(gè)時(shí)期寶寶好奇心的關(guān)注點(diǎn)是自己和物體間的關(guān)系。

探索方式：摸+吃

寶寶可以看到自己手的動(dòng)作，所以他對(duì)于手的動(dòng)作特別感興趣。限于力氣還比較小，肌肉不靈活，所以摸的動(dòng)作比較常見(jiàn)。當(dāng)然最根本的用嘴探索的方式還不能拋棄，所以寶寶還經(jīng)常出現(xiàn)“啃”的動(dòng)作。

常?？梢钥吹綄殞毭K乎乎的東西，又把手放到嘴里啃，所以,保證寶寶接觸物品的衛(wèi)生是非常重要的。要對(duì)寶寶的玩具定期清洗，或者放在陽(yáng)光下暴曬。

from 8個(gè)月

8個(gè)月開始，寶寶開始會(huì)爬?，F(xiàn)在他的活動(dòng)范圍大大增強(qiáng)，幾乎能觸及到家庭的所有角落。這個(gè)時(shí)期的寶寶對(duì)于小角落和小洞洞特別好奇，常常會(huì)一個(gè)人在角落里咿呀比劃。

探索方式：敲+蹬

比較少用“啃”的原始方式，由于手部大肌肉和腿部大肌肉的發(fā)展，現(xiàn)在更多依賴于用手和腳來(lái)探索世界。不過(guò)手部和腿部的動(dòng)作相對(duì)還比較僵硬，用敲和蹬比較多。

這個(gè)時(shí)期的寶寶對(duì)于角落和洞洞比較有興趣，所以在這些地方一定要加強(qiáng)防護(hù)。保持角落的干凈，不要有玻璃等危險(xiǎn)品；保證所有的插座上有蓋子。

from 13個(gè)月-15個(gè)月

13-15個(gè)月的寶寶又面臨一次重大的挑戰(zhàn)，他們正逐漸從爬向走過(guò)渡。寶寶一旦能直立行走，就意味著他的活動(dòng)空間更為廣闊了。他們?cè)谶@個(gè)時(shí)期最明顯的特征是要出門玩，因?yàn)槲萃獾氖澜顼@然比屋內(nèi)精彩多了。往往大的、會(huì)移動(dòng)的物體(比如汽車、玩具車、氣球等)牢牢地吸引住了寶寶。

在對(duì)待寶寶的家庭教育中，應(yīng)該采用哪些小技巧？

家庭教育對(duì)孩子的影響是很大的，這也是孩子所接觸的第一次教育，所以家長(zhǎng)需要特別注意方法的正確性哦。今天小編就來(lái)為大家出出主意，看看家庭教育的方法和注意事項(xiàng)都是怎樣的，別錯(cuò)過(guò)了哦。

樹立榜樣：

楷模是以他人的好思想好方式來(lái)危害教育子女的主要方法。如同學(xué)們、隔壁鄰居、老師、道德模范人物角色、文藝創(chuàng)作中的反面人物、革命志士的優(yōu)秀品格，全是子女學(xué)習(xí)培訓(xùn)、效仿的目標(biāo)。無(wú)論家長(zhǎng)的言談舉止是不正確的或是準(zhǔn)確的，對(duì)子女都是有十分深入的危害。因而，家長(zhǎng)在日常生活中應(yīng)每時(shí)每刻、隨處檢查自個(gè)的言談舉止。

自然環(huán)境陶冶：

家長(zhǎng)要清醒地造就優(yōu)良的生活自然環(huán)境，使子女受到感染和陶冶。家中是子女生活的首要場(chǎng)地，家長(zhǎng)要機(jī)構(gòu)好生活，解決好組員相互間的關(guān)聯(lián)，堅(jiān)持不懈合理的道德品質(zhì)為規(guī)則，產(chǎn)生和諧和諧的家庭生活氛圍，創(chuàng)建井然有序的生活紀(jì)律，以熏陶子女的幸福品性。

正面教育：

正面教育的具體方法：一是交談，家長(zhǎng)依據(jù)子女的思想具體，舉例論證，講理，使子女搞清楚一定的大道理，交談要有目的性、協(xié)調(diào)能力，心態(tài)要和氣，不必板著臉孔，趾高氣揚(yáng)地斥責(zé)、譏諷。二是探討，家長(zhǎng)與子女一同探討。探討時(shí)要重視孩子，細(xì)心聆聽其建議，有錯(cuò)誤的見(jiàn)解，也需要耐心地講理，使子女辨別是非。家長(zhǎng)見(jiàn)解有誤要敢于認(rèn)可。

具體鍛練：

具體鍛練的信息非常普遍，如融入周邊環(huán)境，加強(qiáng)鍛煉，生活自立，家務(wù)，單獨(dú)工作，講文明懂禮貌，社會(huì)發(fā)展人際交往這些。開展具體鍛練，最先要孩子確立必要性（為何），明確提出詳細(xì)規(guī)定（怎么做），激勵(lì)她們戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持不懈。鍛煉內(nèi)容要合適孩子的心理特點(diǎn)和個(gè)性特點(diǎn)，從她們的具體工作能力考慮，交道的每日任務(wù)和明確提出的規(guī)定需要適度。要容許孩子結(jié)合實(shí)際有出錯(cuò)，不能太過(guò)追求。家長(zhǎng)不可以因怕孩子吃苦耐勞而半途終止鍛煉。

夸獎(jiǎng)獎(jiǎng)賞：

夸獎(jiǎng)獎(jiǎng)賞是對(duì)子女的思想個(gè)人行為給予一定和五星好評(píng)。根據(jù)毫無(wú)疑問(wèn)和五星好評(píng)，以提升子女上進(jìn)心和自豪感，爭(zhēng)得更多的發(fā)展?？洫?jiǎng)獎(jiǎng)賞要求真務(wù)實(shí)，要立即，要詳細(xì)說(shuō)明緣故，而且應(yīng)以精神實(shí)質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主導(dǎo)，化學(xué)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)輔助。

指責(zé)處罰：

指責(zé)和處罰全是對(duì)子女欠佳思想個(gè)人行為的否認(rèn)，但是后面一種是對(duì)比較嚴(yán)重欠佳思想個(gè)人行為的一種教學(xué)方式。指責(zé)處罰時(shí)，最先要全方位掌握狀況，把握欠佳思想個(gè)人行為的主要?jiǎng)∏楹兔黠@水平，從問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)考慮，指責(zé)是強(qiáng)調(diào)傷害、思想根本原因，否認(rèn)其思想個(gè)人行為，使之感覺(jué)慚愧和痛苦，從而造成糾正錯(cuò)誤的驅(qū)動(dòng)力。指責(zé)時(shí)不必譏諷，不必冷嘲熱諷，不必辱罵。處罰主要是奪走某類支配權(quán)，而不是懲罰，并不是侮辱人格和殘害心身。

具體指導(dǎo)分配生活紀(jì)律：

優(yōu)良的生活紀(jì)律是塑造子女良好的習(xí)慣的有效的方法。具體指導(dǎo)子女分配生活生活起居，布局好生活自然環(huán)境，傳授給子女學(xué)習(xí)安排和運(yùn)用時(shí)間，使之井然有序。要讓孩子自身分配，家長(zhǎng)能夠在旁指導(dǎo)。

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