忽必烈和他的“兄弟姐妹”

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忽必烈和他的“兄弟姐妹”

文/閔生裕

昨天，我到某文化場所，看墻上有巨幅成吉思汗征西夏的畫，畫面上蒙古的鐵騎威風八面，只見奔跑的戰(zhàn)馬上有人擎一面大旗，上書一漢字“成”。細心的人看到，蒙古軍隊的官兵著的好像是契丹人的衣服,這個我沒有考證，如果以當年《楊家將》《岳飛傳》連環(huán)畫上的服飾看，還真像是遼國的服裝。

對此，我禁不住心生感慨：一個藝術(shù)家一定要多讀書多見識。比如，搞人物畫的，你一定要了解中國古代不同時期不同民族的服飾器皿，否則，你給人家亂穿衣服，或者穿著漢代的服裝坐著宋代的椅子。比如說，西瓜是五代傳入中國，你非要給秦始皇、漢武帝切半拉還要泡上胡麻油炸的油餅子吃。要知道，胡麻也是漢以后傳入中國的。煙草是明朝萬歷年間由呂宋傳入中國，你偏要讓唐太宗、宋太祖坐在沙發(fā)上抽上一鍋子。要知道，沙發(fā)民國時期才由西方傳入中國。這大概就是傳說中的關(guān)公戰(zhàn)秦瓊。

如果成吉思汗姓“成”，用歸謬法自然可以得出，忽必烈姓“忽”，繼續(xù)推理，他的兄弟姐妹可能就是“忽必”系列，如果一諧音，用來罵人就會產(chǎn)生奇效。當年鹽池一中的一個老師很幽默，在課堂上提問時，面對學生各種答非所問或者是令他哭笑不得的答案，他經(jīng)常杜撰一些笑話諷刺學生，同時也活躍一下課堂氣氛。有一次某同學回答問題離題萬里，他不禁感慨：“天神爺呀，以前我只知道忽必烈的弟兄姐妹中有叫忽必溜、忽必扯，沒想到他還有個失散多年的兄弟。同學們你們知道叫啥？有同學說：胡逼謅（周）么。老師說：回答正確！

我一直想不明白，雖然教學水平的差異有天壤之別，但我們那個年代老師的責任和學生的韌性是今天所不能比擬的。比如說老師對那些恨鐵不成鋼的學生冷言相加,甚至出手體罰。我一直認為，對我這樣一個不大自律的人來說，嚴是愛、寬是害。多年以后，老師還是好老師，學生還是好學生。有時同學一起喝酒時說起哪個老師，還學著他的口氣說“哎，我直想朝你那個慫包跌一錘呢”。我在《都市牧羊》里記錄了我的老師某先生打我和老喬的事。就像我所有笑談往事的文字一樣，輕松調(diào)侃，無半點怨與恨。

據(jù)老喬說，某先生后來和他喝酒時說，我從來不打?qū)W生，你看那個誰把我寫到書里了。老喬說，你不打？你不往死里打。他才把你寫到書里，我要把你刻到碑上。我沒有向某先生考證過這件事，也可能是幽默的老喬喝酒時即興吹牛。當然，我們說這些話時都在師生情意濃濃的酒局中。我與先生喝酒時，先生看我酒量不行，還不時幫我代一杯。

有一次上田老師的政治課，我坐在最后一排，夏天的下午陽光照在臉上，我用手背擦汗，擦完后瞇著眼睛仔細端詳手背上的汗水。這一瞬被田老師看見了。他叫了我的名字讓我站起來。那堂課他講的是價值。問我，什么是價值，你手上戴的那塊表的價值是什么？我的回答基本上也是忽必烈的弟弟。老師咬牙切齒地罵：“胡扯，我看你就在那里栽盹著呢?！逼鋵崳艺娴臎]有打盹，但是，我走神的那一刻被他捕捉到了。這個老師課講得非常精彩，那時他年輕氣盛，身上有年輕人的朝氣與狷傲，尤其是對我們這些頑劣的學生，動不動咬著牙厲言批評。因為我們佩服他的才華，所以，從心里知道老師的良苦用心。不要說老師罵，就是打我們也沒得說。

我的班主任和老師是數(shù)學老師，我的數(shù)學學得很差，老師倒是沒有歧視我。關(guān)鍵是有一天晚自習后，我在班里和同學追逐打鬧，奔跑中碰了一個殘腿桌子，桌子要倒我沒扶，踢了一腳想讓它站直，又踢了幾腳桌子最終還是沒站住。這一幕被窗外的班主任看見了。在我們眼中，他是個老實人，是那種訥于言表的人。他從來不打?qū)W生，但是生氣了也罵，罵呢也沒多少詞匯。他被我的動作激怒了，沖進教室好像想打又沒打。在我看來是他就不會打人，憋出了一句話“你是個驢么你是人”。

我常記得他罵班里后排兩個女生“臉比城墻還厚”。今天想來，這樣的話批評女學生是過分了點，但是，我們那個年代的人抗擊打能力強，沒事。多年以后，先生調(diào)寧夏大學，我們一起看望過他幫他搬過家，他請我們吃過飯。后來他又奉調(diào)蘇州大學，我出差蘇州時也去看望過他。

我一直想不通，為什么今天的學生打不得罵不得，而且還要老師時時鼓勵表揚。即使這樣，一言不合便有極端行為。上次和田老師說起當年的事，從校長崗位上退下來的他說，我們那時候年輕，做老師還有很多不到。我說，不，你們那也是因材施教。當我們從你們的教育中受益后，沒有任何理由計較老師在教學管理中的瑕疵。相反，我們常常在感恩的同時，實實在在地檢點自己。

上高中時，我們都十八九二十的人了。但是，因為心中沒有目標，所以，成天恍恍忽忽，無所事事。按說當年我們這些農(nóng)村學生，高考基本上是華山一條道。我們應該有時不我待、火燒眉毛的緊迫感，唯聞雞起舞、發(fā)憤讀書是務。但是，我們卻極端沒出息。我和老張在晚自習在課桌上吹錢，贏上兩毛錢的鋼蹦子，跑到小賣部買個蔥花餅吃了，牙眥的像個腳趾甲，心里爽得不要不要的。

當時那情景，用我后來說兒子的一句口頭禪就是“沒追求”，而且我常說的并不斯文，是“真他媽沒追求”。如果說三歲看小，七歲看老，我們十八九歲干的那些事，在老師看來，的確是拿上扳手上墳____羞(修)先人呢。不過，我要告訴大家的是，老張雖然沒考上大學，但他如今應該是億萬富翁。我后來讀《世說新語》讀書到桓溫、溫嶠年輕時賭博，想起與老張年輕時的荒唐行為。我用隨園主人一句話自嘲：英雄未遇，多無大志。

回想自己的成長過程，我常常在反思中國教育，中國教育的的確確出了問題。如今的學生從幼兒園小學開始，家長就忙乎，報這個班那個班。他們信奉的是，不能輸在起跑線上。我們上學時如果跟不上了就留級，高考考不上了補習。現(xiàn)在的學生不允許你跟不上，跟不上了自己想辦法，于是校外的各種輔導班多如牛毛，你就花錢學唄。關(guān)鍵是，人的精力是有限的，年輕人的注意力集中的時間也是有限的。但是，學校和家長都不管，都認為你的潛力是無限的。

人生的起跑線在哪里？在我看來，人生處處有起跑線，不是起得早就身體好。人生不會一帆風順，相反，總要磕磕絆絆。咋辦呢？哪里跌倒哪里爬。而且，爬起來再出發(fā)的地方就是起跑線。現(xiàn)在的孩子，絕大部分高考只考一次，感覺復讀一次要失去多少尊嚴，有的寧肯上職高或三本也不愿意再讀一年走個好學校。而我們那時，上個高四高五是平常的，還有個別上高七高八的。上得家里沒錢交復讀費便腆著臉先欠著。還有個別人賴著學費交，但自己煙還要抽。老師氣得罵，你虧你們家先人呢。他反過來說，老師，我早把我們家先人虧完了，沒辦法，再要虧就得虧你們家先人了。

作家檔案

閔生裕（本平臺特聘名作家）寧夏鹽池人。專欄作家。擅長雜文時評，足球評論，藝術(shù)評論等。中國評論家協(xié)會會員，寧夏作協(xié)理事，寧夏雜文學會副會長；中國硬筆書協(xié)組聯(lián)部委員，寧夏硬筆書法家協(xié)會副主席、秘書長。出版雜文隨筆集《拒絕莊嚴》《都市牧羊》《一個人的批判》《閔莊煙火》《操練自己》等七部。

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