清北被嘲是留洋基地，鄭強(qiáng)教授呼吁，任正非的回答亮了

從清朝時(shí)期，我國就開啟了留學(xué)歷史的帷幕，自此之后越來越多的中國孩子前往海外留學(xué)。在改革開放之后，中國家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力越來越強(qiáng)，能夠有經(jīng)濟(jì)實(shí)力將孩子送往國外留學(xué)的家庭也越來越多。同時(shí)，改革開放將海外教育優(yōu)異的觀念深入中國學(xué)子的心，更多的中國學(xué)子渴望出國讀書，并且為此奮斗。而海歸派精英便成為社會(huì)頂尖人才的標(biāo)簽之詞，清北學(xué)子便是成為出國留學(xué)中人員最多的學(xué)府。因此，外媒嘲笑國內(nèi)高等學(xué)府清北是留洋基地，也讓很多專業(yè)人士十分苦惱。

清北學(xué)子在留學(xué)人員方面確實(shí)處于一個(gè)尷尬的情境，比如說美國在對中國進(jìn)行“實(shí)體清單”的政策中，就包括對于中國高校的制裁，一波高校名單中就沒有清北兩校，多是哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)等重工業(yè)大學(xué)，因此再一次讓清北處于十分尷尬的狀態(tài)。也許這份名單也早有預(yù)兆，國家教育局對于各大高等學(xué)府的財(cái)政撥款也開始出現(xiàn)變動(dòng)，清北兩校所獲得的財(cái)政撥款就出現(xiàn)了小幅度下降，而一些重工業(yè)大學(xué)甚至存在一些并不知名的學(xué)校卻獲得了上漲趨勢的財(cái)政撥款。

對此，鄭強(qiáng)教授在一次上課期間直接面對學(xué)生十分憂愁，他提到不知道該如何給他們上課，因?yàn)椴磺宄麄兾磥砭腿チ四膫€(gè)國家奮斗。而他的呼吁也讓很多堂下的學(xué)生紛紛陷入了沉思，國家費(fèi)盡心血去培養(yǎng)萬千學(xué)子，最后能夠?yàn)閲ЯΦ木⑷瞬挪恢嗌倭粼趪鴥?nèi)。華為老總?cè)握且埠茉缇蛯Υ擞兴J(rèn)知，還在西工大成立了"鴻蒙生態(tài)班"，并且華為還會(huì)在西工大中選擇更為吃苦耐勞、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子來入職，為華為工作。很多人還十分疑惑他為什么不在清華或者北大建立這些程序，任正非直接回答，華為有多少員工來自清北呢？的確如此，清北學(xué)習(xí)畢業(yè)后大多選擇出國留學(xué)，愿意留在國內(nèi)的人數(shù)極少。

其實(shí)清北也多次看到這樣的新聞熱搜，也感知公眾對此十分不滿，但是學(xué)生本身有自己的選擇，學(xué)校是無法干涉的。所以，在很多公開活動(dòng)以及畢業(yè)演講中，校長等多次地提倡愛國教育。然而，我們深知人才之所以不選擇留在國內(nèi)，有其自身原因，國家也需要考慮自身的原因。

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