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語(yǔ)文月刊2021年8月高考作文專(zhuān)刊 目錄
文學(xué)類(lèi)常見(jiàn)題型及其解題思路例說(shuō)
楊 雷
一、重點(diǎn)句子在文中的含義
【思路】①關(guān)注句子本身的手法 ②關(guān)注關(guān)鍵詞 ③聯(lián)系上下文 ④最終落腳到作者為什么這么寫(xiě)(聯(lián)系主旨)⑤如果問(wèn)作用,還必須考慮句子所處的特殊位置(開(kāi)頭、結(jié)尾、中間過(guò)渡等)
【手法突出 例題】理解“就像護(hù)著累世的家產(chǎn)”這句話的含義《燈火》
(1)①運(yùn)用比喻的手法,把煤油燈比作累世的家產(chǎn),突出煤油燈的珍貴。(指出手法,寫(xiě)出了事物的什么特點(diǎn))②物質(zhì)上,煤油燈在貧困的年代里也是很寶貴的;精神上,煤油燈象征著童年生活、對(duì)祖母的愛(ài)和燈下的溫馨和苦讀,這些是更值得珍惜的人生的寶貴財(cái)富(聯(lián)系主旨和上下文,作者為什么這么寫(xiě)——為什么說(shuō)煤油燈很珍貴)
【關(guān)鍵詞突出 例題】 “雅舍里流動(dòng)著暖意?!薄堆派崴佳拧?/p>
①暖意是讓人感到溫暖的意思(指出并解釋關(guān)鍵詞)②在今天這個(gè)靡靡之風(fēng)盛行的時(shí)代還有人來(lái)雅舍參觀、感受梁先生的高雅情操,讓作者感到欣慰和溫暖。(聯(lián)系主旨和上下文,作者問(wèn)什么這么說(shuō)——為什么說(shuō)雅舍讓人感到溫暖)
【用上下文解題 例題】《白露為霜》中作者為什么說(shuō)“斯人可謂不負(fù)清秋”?
①“斯人”指蘇軾(指出關(guān)鍵詞并解釋?zhuān)谧髡哒J(rèn)為,蘇軾“在文明已經(jīng)行進(jìn)到一種衰糜難振的狀態(tài)時(shí),還能發(fā)出如此的浩然之音”,面對(duì)個(gè)人的不幸境遇,面對(duì)宋朝的文明衰退,樂(lè)觀豁達(dá),瀟灑風(fēng)流,盡情享用無(wú)邊秋色所以說(shuō)蘇軾不負(fù)清秋(聯(lián)系上下文理解)
【疑問(wèn)反問(wèn)句 例題】作者以“有什么花朵比這樣的煙花更美麗呢?”收束全文,有什么作用?
答:①?zèng)]有什么花朵比這樣的煙花更美麗。(變成肯定句)②“這樣的煙花”不僅有形狀、顏色與光亮的美麗,更是和平團(tuán)圓的象征。(解釋關(guān)鍵詞)③作者以這個(gè)反問(wèn)句單設(shè)一段,卒章顯志。(審題,答出結(jié)構(gòu)作用)④強(qiáng)烈的表達(dá)了作者反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平的愿望,使文章意蘊(yùn)深遠(yuǎn),激發(fā)人們思考。(聯(lián)系主旨答出作者為什么這么寫(xiě))
二、重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解
【思路】1、解釋本意和在文中的具體意義
2、是否用到手法,結(jié)合內(nèi)容,順著手法往下說(shuō),看該手法的運(yùn)用寫(xiě)出事物的什么特點(diǎn),有何效果?
3,作者為什么用這個(gè)詞(聯(lián)系主旨,表現(xiàn)了什么情感)
【例題】結(jié)合小說(shuō)品味下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。(4分)《秋祭》
(1)垂暮泛黃的野草卻顯得精神飽滿,搖曳著堅(jiān)韌婀娜的身姿,不卑不亢地凄涼著。
答:①“不卑不亢”一詞用擬人的手法表現(xiàn)了野草飽滿的精神和堅(jiān)韌的身姿(本意修飾人,這里用擬人的手法,寫(xiě)出了事物的什么特征)②象征了老婆婆的氣節(jié)(聯(lián)系主旨,作者為什么這么說(shuō))。(2分)
婆婆走下臺(tái),朝我笑笑,又佝僂著身子,背起柴草郁郁而去。
答:①“郁郁”寫(xiě)出婆婆失落的心理。(解釋在句子中的具體含義,本處是心理描寫(xiě))②一是婆婆演藝高超,但無(wú)人賞識(shí);二是女兒貪戀富貴名利,失去做人氣節(jié);三是現(xiàn)在處境凄涼。(聯(lián)系主旨內(nèi)容說(shuō)說(shuō)為什么這么寫(xiě))
【例題】請(qǐng)說(shuō)說(shuō)“青草的聲音”有什么含義?《青草的聲音》
①這是一種擬人化的寫(xiě)法(指出手法)②表現(xiàn)青草生長(zhǎng)的酣暢淋漓和勃勃生機(jī),(手法的運(yùn)用寫(xiě)出了事物的什么特點(diǎn))③更是告訴人們要有不屈的精神和頑強(qiáng)的意志。(聯(lián)系主旨為什么這么寫(xiě))
三、散文的思路
【問(wèn)題】說(shuō)說(shuō)作者的思路?本文是如何逐層展現(xiàn)主旨的?本文的材料安排有何特色?文章是如何謀篇布局的?
【思路】①作者圍繞什么中心(或以什么為線索)②先寫(xiě)了什么,再寫(xiě)了什么,最后寫(xiě)了什么③這些材料是按照什么順序組織的(時(shí)間、空間、邏輯,虛到實(shí),感性到理性,現(xiàn)實(shí)到回憶,中國(guó)到外國(guó)……),表達(dá)了怎么的主旨。
【例題】《秋光里的黃金樹(shù)》結(jié)尾作者呼吁“對(duì)樹(shù)充滿敬意吧”,文章是如何逐層表現(xiàn)這一主旨的?(5分)
答:以樹(shù)為線索(線索)先由秋天的表情,寫(xiě)到落葉及孩子和老人對(duì)落葉的態(tài)度,接著寫(xiě)樹(shù)的成熟完美和作者對(duì)樹(shù)的贊美,然后寫(xiě)樹(shù)木被人類(lèi)摧殘的命運(yùn)及作者的憂慮、譴責(zé),最后寫(xiě)到作者的呼吁,從而揭示了文章的主旨。(材料安排)由現(xiàn)實(shí)到過(guò)去再到未來(lái)的聯(lián)想(這一點(diǎn),材料安排的順序最容易被忽略),作者表達(dá)出對(duì)大自然的敬畏與贊美,也表達(dá)了對(duì)人類(lèi)肆意破壞自然環(huán)境的深深憂慮與憤慨(主旨)
【例題】《告別三峽》這篇文章在材料安排上有何特點(diǎn)?(4分)
①材料安排以“告別”為中心(線索)②先寫(xiě)游人及自己告別三峽時(shí)的惆悵;再寫(xiě)百萬(wàn)移民告別三峽時(shí)的撕心裂肺,感天動(dòng)地,最后由此發(fā)表議論,移民作出的巨大犧牲正是國(guó)家民族發(fā)展的巨大動(dòng)力(材料安排和主旨)③從感性到理性,層層深入(安排順序)
【例題】《焰火的變奏》是怎樣謀篇布局的?結(jié)合原文簡(jiǎn)要回答。(6分)
答:本文以煙火為線索,先寫(xiě)湖泊和夜空相映襯,寫(xiě)出焰火的絢麗,再寫(xiě)由焰火聯(lián)想到炮火,寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的恐怖和痛苦。最后引出作者的思考:炮火和焰火是人類(lèi)生活中完全不同的兩個(gè)極端。表達(dá)作者對(duì)和平的贊美和珍惜。材料安排從空間上,夜空與湖泊兩相映襯;從時(shí)間上,現(xiàn)在與過(guò)去交織與碰撞,由現(xiàn)實(shí)到回憶,虛實(shí)結(jié)合。
四、標(biāo)題的作用
【思路】①結(jié)構(gòu)上(概括全文的中心事件、是貫穿全文的線索)②內(nèi)容(主旨)上,具體寫(xiě)了什么,跟主旨有何聯(lián)系③有沒(méi)有手法,手法的運(yùn)用對(duì)主旨有什么作用
【例題】請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)《幸福一小時(shí)》的內(nèi)容,分析作者為什么以“幸福一小時(shí)”為題目。(6分)
答:①楊小一終于實(shí)現(xiàn)了想看看自己當(dāng)年最想上的大學(xué)的愿望,走在校園里的“一小時(shí)”確實(shí)感覺(jué)十分地滿足和幸福。(內(nèi)容上)這個(gè)題目能概括這一中心事件(結(jié)構(gòu)上)
②楊小一為了圓自己微小的夢(mèng),經(jīng)歷了太多的波折和屈辱,可以說(shuō)是“屈辱一小時(shí)”“痛苦一小時(shí)”,與楊小一的“幸?!备惺苄纬删薮蟮姆床詈王r明的對(duì)比。(手法上)
③這種巨大的反差和鮮明的對(duì)比,可以給讀者以強(qiáng)烈的心靈震撼,引起讀者強(qiáng)烈的感情共鳴,從而深化主旨。(藝術(shù)效果和主旨上)
【例題】文章《坑道口外有一棵桃樹(shù)》以“坑道口外,有一棵桃樹(shù)”為標(biāo)題有什么作用?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分)
答:①文章主要圍繞桃樹(shù)寫(xiě)戰(zhàn)士們對(duì)桃樹(shù)的言談,標(biāo)題有貫穿全文的線索作用(結(jié)構(gòu)上)②坑道口借指戰(zhàn)爭(zhēng),桃樹(shù)呈現(xiàn)的是柔美的形象(內(nèi)容上具體分析)③兩者對(duì)比強(qiáng)烈,構(gòu)成獨(dú)特的景觀,引發(fā)讀者思考,激發(fā)閱讀興趣;(指出手法及其藝術(shù)效果)④桃樹(shù)在戰(zhàn)火中頑強(qiáng)生存,象征美好的生命永不滅絕,象征戰(zhàn)士們美好的心靈和堅(jiān)強(qiáng)的意志。(主旨上)
【例題】散文《農(nóng)具的眼睛》以“農(nóng)具的眼睛”為標(biāo)題有何作用?(6分)
①農(nóng)具的眼睛指農(nóng)具柄上的木節(jié),它們又是作者童年生活的見(jiàn)證(內(nèi)容上是什么)②全文圍繞農(nóng)具的眼睛寫(xiě)了童年生活的片段,起到貫穿全文的線索作用(結(jié)構(gòu)上);③運(yùn)用比喻的修辭,以獨(dú)特的視角引出作者對(duì)童年生活的回憶(指出手法及其效果);④表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念,那些單純清澈的“眼睛”能使我在喧囂、麻木的社會(huì)中保持心靈的寧?kù)o,以此揭示主題。(主旨上)
【例題】小說(shuō)為何以“挑山的男人”為題?(6分)
①“挑山的男人”是本文的主要寫(xiě)作對(duì)象,起到貫穿全文的線索作用(結(jié)構(gòu)上);②“挑山”一語(yǔ)雙關(guān),既指父親去華山當(dāng)挑山夫,也指父親挑起了生活的重?fù)?dān)(手法上、內(nèi)容上);③刻畫(huà)了一位堅(jiān)強(qiáng)不屈的父親形象,以此表現(xiàn)主題(主題上)。
五、作者重點(diǎn)寫(xiě)某一事物卻先從其他事物寫(xiě)起,為什么?
【思路】①找出兩者的關(guān)系(對(duì)比反襯、類(lèi)比襯托、引出鋪墊) ②聯(lián)系主旨,跟主旨的關(guān)系 ③豐富文章內(nèi)容④增強(qiáng)文化底蘊(yùn)
【例題】《秋光里的黃金樹(shù)》作者寫(xiě)秋天的落葉,為什么要聯(lián)系孩子和老人來(lái)寫(xiě)?(4分)
答:①天真的孩子和睿智的老人能與自然和諧相處,與對(duì)待落葉冷漠而又高傲的人進(jìn)行對(duì)比,(找出兩者的關(guān)系,對(duì)比,指出將兩者的什么特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比)②表明人類(lèi)要愛(ài)護(hù)自然,珍惜自然豪華慷慨的贈(zèng)予。(聯(lián)系主旨回答為什么這么寫(xiě))
【例題】《焰火的變奏》作者寫(xiě)象征喜慶的焰火,為什么要從平靜的湖水寫(xiě)起?(4分)
①以“靜”襯“動(dòng)”,反襯了隨后施放焰火的熱鬧;(找出兩者的關(guān)系)②湖水的平靜又與焰火的熱鬧相結(jié)合,共同表達(dá)了對(duì)世界和平、安寧、美好生活的肯定。(抓住關(guān)鍵詞“喜慶”“平靜”,再聯(lián)系主旨,看看合主旨的關(guān)系)
【例題】《馬纓花》中作者為何用了很多筆墨寫(xiě)過(guò)去“大院子里”的生活?(6分)
審題,把題目補(bǔ)充完整:作者主要寫(xiě)馬纓花,卻為何用來(lái)許多筆墨寫(xiě)過(guò)去“大院子里”的生活?
①為馬纓花的出現(xiàn)做鋪墊;襯托出在艱苦的歲月里馬櫻花為作者帶來(lái)的心靈的慰藉(找出兩者關(guān)系)②寫(xiě)馬櫻花生長(zhǎng)在“陰森凄苦”的大院里,與今天馬櫻花生活在陽(yáng)光下作對(duì)比,借此表達(dá)作者對(duì)今天幸福生活的喜愛(ài)(結(jié)合主旨,作者為什么這么寫(xiě))
【例題】《書(shū)房的窗子》在第⑥、⑦段中,作者為什么要著意描寫(xiě)想象中的古墻和疏竹?(4分)
審題,把題目補(bǔ)充完整:在第⑥、⑦段中,作者主要表現(xiàn)得是“北窗”,為什么要著意描寫(xiě)想象中的古墻和疏竹?
①通過(guò)想象中的古墻和疏竹襯托出北窗光影的美麗和幽靜(找出兩者的關(guān)系——襯托);②虛實(shí)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合,營(yíng)造出優(yōu)美的意境,表達(dá)作者對(duì)北窗的偏愛(ài)和對(duì)清幽、自然的心境及人生態(tài)度的追求。(聯(lián)系主旨,為什么這么寫(xiě)?)
【例題】《山間小路》中作者主要寫(xiě)岳麓書(shū)院,卻為什么從“哲學(xué)家小徑”寫(xiě)起?
①?gòu)恼軐W(xué)家小徑寫(xiě)起,點(diǎn)出其深幽且與很多文化名人有關(guān)的特點(diǎn),從而過(guò)渡到與之類(lèi)似的岳麓山小路,從而引出主要寫(xiě)作對(duì)象岳麓山書(shū)院(指出兩者的關(guān)系——引出)②哲學(xué)家小路和岳麓山書(shū)院共同引發(fā)作者關(guān)于文明發(fā)展的思考,從而揭示主題(和主旨的關(guān)系)③這樣寫(xiě)豐富了文章內(nèi)容,增強(qiáng)了文化底蘊(yùn)。(標(biāo)簽式答案,哪兒貼都有用)
六、鑒賞散文的語(yǔ)言特色
【思路】1、各種修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶,反復(fù)(復(fù)沓)、引用,借代等(然后順著手法、結(jié)合內(nèi)容往下說(shuō))
2、描寫(xiě)手法中的:白描、渲染、細(xì)節(jié)
3、用詞特點(diǎn)(富有表現(xiàn)力):考慮疊詞(音韻美),動(dòng)詞(準(zhǔn)確、生動(dòng)),形容詞(形象、生動(dòng))——結(jié)合內(nèi)容,舉例說(shuō)明
4、句式的特點(diǎn):善用長(zhǎng)句(豐富流暢);善用短句(精煉、緊湊、活潑);整句——包括排比、對(duì)偶(音韻和諧、氣勢(shì)貫通);散句(錯(cuò)落有致、自由活潑、富于變化,)長(zhǎng)短相間,整散結(jié)合(錯(cuò)落有致,具有典雅美)
5、語(yǔ)言風(fēng)格:(豪放灑脫、樸實(shí)自然、輕快明麗、簡(jiǎn)潔凝練、含蓄蘊(yùn)藉,華麗典雅,輕柔婉轉(zhuǎn))
6、音韻美——疊詞、反復(fù)、整句、對(duì)偶,押韻
7、語(yǔ)體色彩——書(shū)面語(yǔ)(文言文):莊重典雅;口語(yǔ)、方言:生動(dòng)活潑,地方色彩濃厚,具有生活情趣。
8、人稱(chēng)的使用(尤其注意第二人稱(chēng))
【例題】《書(shū)房的窗子》一文語(yǔ)言典雅,請(qǐng)以第②段為例,從詞語(yǔ)運(yùn)用、句式選擇、修辭方法三個(gè)方面加以簡(jiǎn)要賞析。(6分)
原文內(nèi)容:②窗子的功用,雖是到處一樣,而窗子的方向,卻有各人的嗜好不同。我獨(dú)喜歡北窗,那就全是光的問(wèn)題了。說(shuō)到光,我有一致偏向,就是不喜歡強(qiáng)烈的光而喜歡清淡的光,不喜歡敞開(kāi)的光而喜歡隱約的光,不喜歡直接的光而喜歡反射的光。就拿日光來(lái)說(shuō)罷,我不愛(ài)中午的驕陽(yáng),而愛(ài)“晨光之熹微”與落日的古紅??v使光度一樣,也覺(jué)得一片平原的光海,總不及山陰水曲間光線的隱翳,或枝葉扶疏的樹(shù)蔭下光波的流動(dòng)。至于反光更比直光來(lái)得委婉,“殘夜水明樓”,是那般的清虛可愛(ài),而“明月照積雪”使你感到滿目清暉。
①(用詞上)選用了諸如“山陰水曲”“隱翳”“枝葉扶疏”“清虛”“清暉”等有文言色彩的詞語(yǔ),風(fēng)格典雅。
②(句式上)句式長(zhǎng)短相間,以長(zhǎng)句為主,且整散結(jié)合,錯(cuò)落有致,具有典雅之美。
③(手法上)使用排比,如接連使用了三個(gè)“不喜歡……喜歡……”,顯得整齊、工整、典雅。;多處直接引用了古典詩(shī)文名句,如“晨光之熹微”“殘夜水明樓”“明月照積雪”,使語(yǔ)言具有古典韻味。
【例題】《才子趙樹(shù)理》一文語(yǔ)言很有特色,請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)線的①②兩處分別加以賞析。(4分)
①趙樹(shù)理是個(gè)高個(gè)子,長(zhǎng)臉,眉眼也細(xì)長(zhǎng)
②有時(shí)趕集,他一個(gè)人能唱一臺(tái)戲,口念鑼鼓,拉過(guò)門(mén),走身段,夾白帶做還誤不了唱。
【參考答案】(1)①使用白描手法(手法),②句子短小、簡(jiǎn)單、緊湊,(句式)③用詞準(zhǔn)確,生動(dòng),用“高”、“長(zhǎng)”、“細(xì)”長(zhǎng)分別形容個(gè)子、臉、眉眼,寥寥幾筆,形象地勾畫(huà)出了趙樹(shù)理的外貌特征。(用詞上)
(2)①語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,不用修飾語(yǔ)(語(yǔ)言風(fēng)格上)②用詞準(zhǔn)確、生動(dòng),用“唱”、“念”、“拉”、“走”等一連串的動(dòng)詞表現(xiàn)了趙樹(shù)理的藝術(shù)才能。(用詞上,需舉例說(shuō)明那些詞用得好,表現(xiàn)出了事物的什么特征)
【例題】小說(shuō)《小山村》的語(yǔ)言很有表現(xiàn)力,請(qǐng)賞析文中畫(huà)橫線的句子。(6分)
(1)小山村,樹(shù)綠,水清;開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,山路彎彎;早有鳥(niǎo)兒啁啾,晚有山霧繚繞。(3分)
答案:①運(yùn)用白描手法,(1分)描寫(xiě)了小山村清新寧?kù)o的桃源式的環(huán)境,交待了故事背景。(1分)(指出手法,手法寫(xiě)出了事物的什么特征)②運(yùn)用短句,句式整齊,節(jié)奏明快協(xié)調(diào)。(1分)(關(guān)注句式特點(diǎn))
(2)他卻不要,擠到前面,先是掏出煙,順手抽出一根,塞到醫(yī)生嘴上,隨手“得”地打著火機(jī)伸過(guò),不由你不抽。(3分)
答案:①語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,不加修飾語(yǔ)。(語(yǔ)言風(fēng)格)(1分)②用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)、富有表現(xiàn)力。運(yùn)用了“擠”“掏”“抽”“塞”等一系列富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞,表明了來(lái)人逼人的氣勢(shì),描寫(xiě)了他自認(rèn)為物質(zhì)上高人一等的蠻橫情態(tài)。(2分)(用詞上,需舉例說(shuō)明哪些詞用得好,表現(xiàn)出了事物的什么特征)
七、人稱(chēng)的使用
【思路】人稱(chēng)的使用屬于語(yǔ)言表達(dá)技巧中的一個(gè)考點(diǎn)。多種人稱(chēng)的交互使用豐富文章的敘事手段,有助于表達(dá)作者的思想感情。各種人稱(chēng)的具體作用如下:
⑴第一人稱(chēng):敘述親切自然,能自由地表達(dá)思想感情,給讀者以真實(shí)生動(dòng)之感(結(jié)合內(nèi)容,便于表達(dá)具體什么情感)
⑵第二人稱(chēng):①運(yùn)用“呼告”方式,抒情更強(qiáng)烈,更感人;②拉近了讀者與文章的距離,便于對(duì)話和感情交流,增強(qiáng)文章的抒情性和親切感;③如果描寫(xiě)對(duì)象是物體,還有擬人的作用。
⑶第三人稱(chēng):能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活,不受時(shí)間和空間限制,反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。
【例題】《長(zhǎng)城》這篇散文中,(1)作者主要用第二人稱(chēng)寫(xiě)長(zhǎng)城,這樣寫(xiě)的好處是什么?(2)第六段的結(jié)尾改用了第三人稱(chēng)“它”,原因是什么?(4分)
(1)(2分)將長(zhǎng)城擬人化;①便于與長(zhǎng)城對(duì)話;②便于抒發(fā)感情。(第二人稱(chēng)的作用)
(2)(2分)因?yàn)檫@句話承接“由是人們發(fā)現(xiàn)”而來(lái),寫(xiě)的是“人們”的感受,而不是作者直接向長(zhǎng)城抒懷,用第三人稱(chēng)更能客觀地展現(xiàn)人們的看法。(第三人稱(chēng)的作用在于客觀、靈活)
【例題】《燈火》這篇文章在人稱(chēng)的使用上有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么作用?(6分)
第一問(wèn)①文章以第一人稱(chēng)為全文的基本視角②偶爾插入第二人稱(chēng),構(gòu)成兩種不同人稱(chēng)的相互交叉。
第二問(wèn)①不同人稱(chēng)的出現(xiàn)豐富了文章的敘事手段,有助于作者思想感情的表達(dá)②營(yíng)造了一種親切的氣氛,拉近了作者和讀者之間的距離
八、記敘順序及其作用
【思路】記敘順序及其特點(diǎn):
順敘:把文章寫(xiě)得條理清楚,脈絡(luò)分明。
倒敘:造成懸念,引人入勝,使文章曲折有致,富于變化,避免平鋪直敘。
插敘:①插敘(什么內(nèi)容),是文章更豐富;②補(bǔ)充說(shuō)明(什么),使情節(jié)更完整,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密;③深化主旨,使行文活潑,曲折有致。
【例題】散文《青草的聲音》在記敘的順序上有何特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有何作用?(4分)
①在記敘的順序上采用了插敘的寫(xiě)法。②插敘父親用茵陳草給他人治病的故事,(插敘了什么內(nèi)容必須寫(xiě)具體)③既使文章有起伏美,又豐富了文章的內(nèi)容,(插敘的標(biāo)簽式答案)④既使草的精神具象化,又贊揚(yáng)了具有小草精神的人,從而突出了文章的主題。(散文中的插敘一定和主題有關(guān))
【例題】《清名》這篇記敘性散文(相當(dāng)于小說(shuō))中插敘徐阿婆年輕時(shí)的事跡有什么作用?
①插敘徐阿婆年輕時(shí)不嫁富豪嫁老師,并為老師“還債”的事跡,(插敘了什么內(nèi)容)②補(bǔ)充說(shuō)明了徐阿婆不慕權(quán)貴,保存清名的形象,有力地表現(xiàn)了主旨。(小說(shuō)中插敘情節(jié)一定跟人物形象和主旨有關(guān))③為后文徐阿婆晚景凄涼,受了貪官資助而堅(jiān)決還債的情節(jié)埋下伏筆(小說(shuō)中的插敘情節(jié)必定有情節(jié)上的呼應(yīng)上文或?yàn)橄挛穆裣路P)④豐富文章內(nèi)容,使情節(jié)更完整,結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密。(插敘的標(biāo)簽式答案)
九、環(huán)境(景物)描寫(xiě)的特點(diǎn)
【思路】答這類(lèi)題往往要回答:用了什么手法,寫(xiě)了什么景物,寫(xiě)出了環(huán)境(景物)的什么特點(diǎn),有什么效果或作用(環(huán)境描寫(xiě)的作用見(jiàn)專(zhuān)題十),該答題思路同樣適用于詩(shī)歌鑒賞。
景物描寫(xiě)的手法:
1、各種角度:①時(shí)空角度(從遠(yuǎn)到近、從上到下等)②感官角度(兩種以上感官:視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué))③動(dòng)靜角度(動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜)④虛實(shí)角度(虛實(shí)結(jié)合、化虛為實(shí)、化抽象為具象)⑤正面、側(cè)面角度(主要看有沒(méi)有側(cè)面襯托)
2、各種修辭(比喻、擬人、夸張……)
3、表現(xiàn)手法(白描、渲染、細(xì)節(jié)、對(duì)比、象征……)
【例題】阿城的《溜索》一文中畫(huà)線部分描寫(xiě)了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì),請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。(5分)
原文:萬(wàn)丈絕壁垂直而下,馱隊(duì)原來(lái)就在這壁頂上。怒江自西北天際亮亮而來(lái),深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流,隱隱喧聲騰上來(lái),一派森氣。俯望怒江,驀地心中一顫,再不敢向下看。
審題:題目可以變?yōu)椤爱?huà)線句子是如何表現(xiàn)峽谷的險(xiǎn)峻氣勢(shì)的”。已經(jīng)告訴你了劃線句寫(xiě)的是峽谷(什么景物),寫(xiě)的是峽谷的“險(xiǎn)峻氣勢(shì)”(事物的特點(diǎn)),問(wèn)題在問(wèn)你是怎么寫(xiě)的(描寫(xiě)手法)
①以山頂為觀察點(diǎn)。變換視角,從仰視到俯視、由遠(yuǎn)而近寫(xiě)峽谷險(xiǎn)峻(空間角度);②從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)峽谷險(xiǎn)峻(感官角度);③以“我”的內(nèi)心感受側(cè)面襯托峽谷的險(xiǎn)峻氣勢(shì)。(側(cè)面襯托)
【例題】《羅永才洗碑》請(qǐng)對(duì)小說(shuō)畫(huà)線處景物描寫(xiě)的特點(diǎn)和作用作簡(jiǎn)要分析。(6分)
原文:那山也正在春時(shí)里,半山的松樹(shù),半山的草坡,半山的閑石。春陽(yáng)暖融融的,溫意無(wú)盡,枯草里已冒出青青的芽子。那些芽子望去甚有張力,生命的趣味濃厚,又鮮活不盡。
①特點(diǎn):采用白描手法描寫(xiě)了萬(wàn)物復(fù)蘇、春意盎然、生機(jī)勃勃的景象。
②作用:襯托羅永才漸趨溫暖的心理感受,暗示人物心理轉(zhuǎn)變,推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。
十、環(huán)境描寫(xiě)的作用
【思路】
①交代時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境(背景),為人物活動(dòng)提供舞臺(tái),增強(qiáng)小說(shuō)的真實(shí)性——常常出現(xiàn)在開(kāi)頭
②營(yíng)造某種特定的氛圍 ③烘托人物心情(情感)(這兩點(diǎn)詩(shī)歌鑒賞中也常用)④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展,為下文某個(gè)情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆 ⑤襯托人物形象 ⑥暗示人物命運(yùn)——通常出現(xiàn)在文中
⑦升華主旨 ⑧留下豐富的想象空間 ⑨(社會(huì)環(huán)境描寫(xiě))揭示人物命運(yùn)的社會(huì)原因——常在結(jié)尾
【注意】每一處環(huán)境描寫(xiě)都同時(shí)有幾個(gè)作用,找出最突出的作用作答,作答時(shí)結(jié)合文章具體內(nèi)容,不能只答干點(diǎn)。
【例題】小說(shuō)《日月行色》開(kāi)頭兩段的場(chǎng)景描寫(xiě)有哪些特點(diǎn)和作用?(6分)
答:①選擇的是一個(gè)日落黃昏、清清河畔的特定場(chǎng)景,突出了場(chǎng)景的寧?kù)o與和諧,具有詩(shī)情畫(huà)意的意境美。(營(yíng)造氛圍)
②場(chǎng)景描寫(xiě)與人物描寫(xiě)融合在一起,人與景互為映襯,相得益彰。(襯托人物形象)
③景中融情,場(chǎng)景描寫(xiě)融入了“我”和“她”約會(huì)時(shí)的喜悅之情。(烘托人物心情)
【例題】《清名》一文的第三段,作者著力描寫(xiě)清明時(shí)節(jié)茶村的景象,有什么作用?(6分)
答:①把故事發(fā)生地放在一個(gè)風(fēng)光旖旎、景色秀美的茶村,為塑造人物形象提供一個(gè)清麗的背景(交代環(huán)境、背景);②用美麗的環(huán)境襯托出徐阿婆高尚、重名節(jié)的品質(zhì)(襯托人物形象);③為下文遇見(jiàn)出來(lái)采茶的徐阿婆埋下伏筆,推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展(推動(dòng)情節(jié)發(fā)展)。
十一、某種中心事物在文中的作用
【思路】散文和小說(shuō)中常有某個(gè)中心事物在全文中起到關(guān)鍵作用,以此為考題。作用須知從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩方面回答。
散文中——①貫穿全文的線索的作用 ②象征、喻指某種精神,從而揭示主題。
小說(shuō)中——①貫穿全文的線索 ②對(duì)情節(jié)的作用(是否是敘事的焦點(diǎn)、怎樣呼應(yīng)上文、設(shè)置懸念、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的)③對(duì)人物形象的作用(怎樣突出人物形象的)④對(duì)主旨的作用(怎樣揭示、表現(xiàn)主旨的)
【散文 例題】《沙漠中的葦》中的“葦”在文中有什么作用?(4分)
答:①是貫穿全文的線索。②“葦”象征著生命的頑強(qiáng),作者寫(xiě)沙漠中的“葦”贊揚(yáng)具有頑強(qiáng)生命的人。
【散文 例題】《落葉是疲倦的蝴蝶》一文中“落葉”有何作用?(4分)
答:①“落葉”是本文的線索,起到組織材料、貫穿全文的作用。②落葉一是比喻在外漂泊、思念故鄉(xiāng)及親人的“我”;二是比喻辛勞一生、衰老死去的母親。作者借此表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)和親人深深的思念。
【小說(shuō) 例題】聯(lián)系全文《小山村》,“瓦片”在文中有何作用?(6分)
答:①故事情節(jié)的起伏通過(guò)瓦片呈現(xiàn)出來(lái),起到了線索的作用。(線索)②“瓦片”由用到停,反映了醫(yī)生對(duì)村人態(tài)度的變化,突出了人物形象。(對(duì)人物形象的作用)③瓦片代表了山村的次序規(guī)則,它的消失標(biāo)志著淳樸民風(fēng)的消失,深化主題。(有何象征意義,對(duì)主旨有何作用)
【小說(shuō) 例題】《走出沙漠》一文中“水壺”在小說(shuō)情節(jié)上起到什么作用?(6分)
答:①線索作用,用“水壺”串聯(lián)起明暗兩條線索(或說(shuō)“兩個(gè)故事”),肇教授與 “我”的故事和“我”與其他幾人走出沙漠的故事由水壺關(guān)聯(lián)起來(lái)(線索);②是敘事的焦點(diǎn),制造了一個(gè)意料之外的“懸念”,揭開(kāi)了“水壺”的謎底,也就明白了事情的全部真相。(敘事焦點(diǎn)、設(shè)置懸念)③全篇圍繞“水壺”,分別展現(xiàn)考察隊(duì)員的各種形象(對(duì)人物形象的作用);④通過(guò)揭示“水壺”的懸念,表現(xiàn)出肇教授先人后己的崇高獻(xiàn)身精神和機(jī)智沉著的性格。同時(shí)也啟示人們,在任何逆境中都要堅(jiān)守自己的信念和精神,人沒(méi)有信念和精神就不能走出困境。從而表現(xiàn)主題。(對(duì)主旨有何作用)
十二、小說(shuō)中某個(gè)情節(jié)的作用
【思路】主要從三方面考慮:
①結(jié)構(gòu)上(呼應(yīng)上文某個(gè)情節(jié)、為下文某個(gè)情節(jié)埋下伏筆,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展)②對(duì)人物形象(突出了人物的某方面性格特征,使人物形象更加豐滿)③主題上(怎樣表現(xiàn)或深化主題的)④豐富文章內(nèi)容(補(bǔ)充了什么情節(jié)、有哪些豐富的含義)
【例題】小說(shuō)《連片》“中午老盤(pán)備了酒。老盤(pán)老婆眼睛紅紅的默默地端菜做飯。”這個(gè)情節(jié)有何作用?(6分)
答:①和上文“老盤(pán)和老婆爭(zhēng)吵”相呼應(yīng),也為下文老盤(pán)把自己的好地?fù)Q給“一根筋”把事情辦成的情節(jié)做鋪墊(情節(jié)在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)上文、為下文埋下伏筆)②從而更好地突出老盤(pán)顧全大局,信守承諾的精神和農(nóng)村基層干部的艱辛(情節(jié)對(duì)表現(xiàn)人物形象的作用)③也表現(xiàn)出作者對(duì)于重視形式、應(yīng)付檢查的官僚主義作風(fēng)的不滿(情節(jié)對(duì)表現(xiàn)主題的作用)
【例題】小說(shuō)《挑山的男人》第⑦段安排了“兒子來(lái)華山看父親”這一情節(jié),請(qǐng)?zhí)骄窟@樣寫(xiě)的好處。(6分)
答:①豐富了小說(shuō)的內(nèi)容。兒子的出場(chǎng)體驗(yàn)了父親的艱辛;兒子的流淚和體貼,寫(xiě)出了他對(duì)父親的理解和感動(dòng);兒子是父親堅(jiān)韌和偉大的見(jiàn)證者。(豐富文章內(nèi)容)②兒子體驗(yàn)父親的工作,側(cè)面襯托出父親的艱辛和不易,使人物形象更加豐滿,更加真實(shí),更加感人。(對(duì)人物形象的作用)③深化了文章主題。父親以自己的尊嚴(yán)和艱辛使兒子受到震撼,也通過(guò)這種方式將堅(jiān)韌頑強(qiáng)的精神傳給了兒子。(對(duì)主旨的作用)
十三、鑒賞小說(shuō)的人物形象
【思路】以下方式(手法)用來(lái)表現(xiàn)人物形象:
1、正面描寫(xiě)①外貌描寫(xiě)(表現(xiàn)人物外在特點(diǎn))②神態(tài)、心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫(xiě)(表現(xiàn)人物性格、品質(zhì))
2、側(cè)面描寫(xiě)③環(huán)境對(duì)人物的襯托(尤其社會(huì)環(huán)境影響人物的身份地位,為人物打上時(shí)代的烙印)④次要人物對(duì)主要人物的襯托、評(píng)述
3、⑤情節(jié)是表現(xiàn)人物性格的重要方式
【問(wèn)題模式】①概括xxx是一個(gè)怎樣的人?(只需要答人物外在、性格和身份地位,不需要舉例說(shuō)明)②分析xxx的性格特征(不僅要回答性格特征,還需舉例說(shuō)明)
【例題】根據(jù)小說(shuō)《審丑》的內(nèi)容,簡(jiǎn)要概括曾大爺?shù)男蜗筇攸c(diǎn)。(4分)
審題:是“概括”形象,不需要舉例
①外貌丑陋(外在) ②吃苦耐勞 ③深?lèi)?ài)自己的孫子并為之全力付出(或隱忍小臭兒的不孝)(性格特征) ④晚景凄涼(社會(huì)環(huán)境對(duì)其的作用)
【例題】小說(shuō)《拒絕》中塑造了一個(gè)怎樣的父親形象?(4分)
答:父親是一個(gè)純樸厚道、深明大義、甘于奉獻(xiàn)、自立自強(qiáng)的(品格)優(yōu)秀光產(chǎn)黨員(或國(guó)家干部、老干部)形象。(身份地位)(共產(chǎn)黨員或干部2分,其他2分)
【例題】小說(shuō)《搶鹽》中的王月榮有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
審題:“分析”人物形象,并且只讓答“性格特點(diǎn)”,因此不需要答外在特點(diǎn)和身份地位。
①思想愚昧。當(dāng)兒子讓她趕快去“搶鹽”時(shí),她聽(tīng)從了兒子的叮囑,不愿把這一消息告訴其他人,表現(xiàn)了對(duì)兒子的盲從。
②心胸狹隘。只因?yàn)槔钚阌⒄f(shuō)過(guò)他兒子的“不好”,就懷恨在心,不想讓李秀英知道要盡快“搶鹽”的事,顯示出她狹窄的心胸。
③富有虛榮心。白文舉會(huì)說(shuō)話,見(jiàn)了面總是先夸一陣她的兒子有本事,她就愿意和白文舉一家交往,表現(xiàn)了強(qiáng)烈的虛榮心。
【例題】小說(shuō)《連片》中老盤(pán)是一個(gè)怎樣的人,請(qǐng)概括回答?(6分)
為人精明,人緣好,膽子??;勤勞、奉獻(xiàn);懂得感恩;顧全大局,有犧牲精神的(品質(zhì)性格)樸實(shí)可信、真實(shí)豐滿的村支書(shū)(社會(huì)身份地位)。
十四、小說(shuō)的多主題性
【思路】小說(shuō)主要通過(guò)人物自身的性格、命運(yùn)和社會(huì)環(huán)境對(duì)人物的作用來(lái)表現(xiàn)主旨,但常常具有多主題性,它們都是作者的情傾向。聯(lián)系作品的時(shí)代背景、從主要人物的性格命運(yùn)看小說(shuō)的主題;
從作品的典型事件看出社會(huì)的普遍現(xiàn)象;從主要人物和次要人物的對(duì)比看出作者的情感傾向。
【例題】小說(shuō)《溜索》寫(xiě)了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事,請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。(6分)
(1)飛渡峽谷的情景:表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝艱險(xiǎn);
(2) 馱隊(duì)的人際關(guān)系:體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互信任,關(guān)心愛(ài)護(hù);
(3)動(dòng)物形象:隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳,而不是像牛那樣軟弱畏縮;
(4)“我”與領(lǐng)隊(duì)的對(duì)照:表示人會(huì)在艱苦磨練中成長(zhǎng)。
【例題】小說(shuō)《定風(fēng)珠》主要寫(xiě)了定風(fēng)珠的故事,請(qǐng)?zhí)骄可钐N(yùn)其中的作者的情感取向。(6分)
答:(1)小鎮(zhèn)、小鎮(zhèn)上的人們:對(duì)民風(fēng)淳樸的贊美;
(2)面對(duì)陌生人的索求,屠夫愿意讓出自己十分鐘愛(ài)的每天用得順手的案桌:對(duì)坦蕩無(wú)私品質(zhì)的贊美;
(3)老者購(gòu)買(mǎi)“案桌”:對(duì)牟取私利以及“以小人之心度君子之腹”多疑之心的厭棄。
(4)呼吁現(xiàn)代都市人應(yīng)當(dāng)回歸真誠(chéng)、不應(yīng)在浮躁喧囂的社會(huì)里忘記自己本真和純樸。
【例題】《魚(yú)鷹》從全文看,作者創(chuàng)作“魚(yú)鷹”這一形象的意圖是什么?(6分)
答案:文章創(chuàng)作了“魚(yú)鷹”這個(gè)生態(tài)環(huán)境的孤獨(dú)守護(hù)者形象,(2分)作者通過(guò)這一形象,與其他人濫捕濫漁的行為形成鮮明對(duì)比,批判了人們對(duì)自然資源攫取欲望的膨脹及環(huán)保意識(shí)的淡薄,(2分)警示人們要深刻反思人與自然的關(guān)系,遵循自然規(guī)律,追求和諧發(fā)展。(2分)
十五、探究題型
【思路】探究題型往往是針對(duì)文中某一句話或某個(gè)觀點(diǎn)讓你談?wù)勛约旱目捶?,往往還會(huì)有“聯(lián)系現(xiàn)實(shí)”“結(jié)合文本”等特殊要求。解答這類(lèi)題其實(shí)相當(dāng)于作一篇“微型議論文”,必須明確地點(diǎn)出結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。其模式為:
①我的理解(認(rèn)識(shí)、感悟、啟發(fā))是……(擺觀點(diǎn))
②文章中某人、某事體現(xiàn)了……(概括文章相關(guān)內(nèi)容來(lái)證明自己的觀點(diǎn))
③現(xiàn)實(shí)生活中……(舉現(xiàn)實(shí)例子證明自己的觀點(diǎn))
④由此可見(jiàn)……(結(jié)論)
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