家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)孩子提出性問題

一 應(yīng)直接面對(duì)孩子提出的性問題

2、3歲的孩子最初間得較多的是：“娃娃是從哪里來的?”父母就應(yīng)直接回答：“是從媽媽肚子里來的?！倍鄶?shù)父母往往習(xí)慣用：“從街上撿來的”或“從大海里撈來的”等謊言來應(yīng)付。其實(shí)當(dāng)孩子向你提問任何與性相關(guān)的問題時(shí)，往往也是下了很大決心的，這個(gè)時(shí)候你千萬不要一口回絕，活著用謊言來應(yīng)對(duì)，這樣只會(huì)加重孩子的困惑，并且很可能使好奇心演變?yōu)樾睦淼年幱?，為今后的成長(zhǎng)設(shè)置障礙。

二 父母應(yīng)多掌握一些科學(xué)知識(shí)

并不是要求父母都成為這方面的專家，但是在生活中要盡可能多涉獵一些這方面的知識(shí)非常必要。不要因?yàn)樽约翰欢晃兜幕乇芎吞氯⒆?，要知道性教育引?dǎo)對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)舉足輕重，你學(xué)的東西多，孩子懂的自然也會(huì)多。

三 不要過分擔(dān)心尺度問題。

很多家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心，孩子超過了他的年齡，講多了會(huì)不會(huì)產(chǎn)生不良影響。其實(shí)，孩子的智力發(fā)展是有層層步驟的，每一個(gè)年齡段所提出的問題都有差異，一旦了解，孩子絕不會(huì)像科學(xué)家那個(gè)追根溯源。

四 適時(shí)的給孩子進(jìn)行性教育

在看電視、報(bào)紙、上網(wǎng)時(shí)，可以適時(shí)的給孩子進(jìn)行性教育。以平等的口吻，結(jié)合自己的故事給孩子講述，孩子會(huì)很感興趣，這樣能讓孩子更好的接受性知識(shí)，讓他們懂得性并不是一件羞恥的事情。

五 引導(dǎo)孩子真確認(rèn)識(shí)“性”

現(xiàn)在隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)、電視各種媒體良莠不齊，其中一些對(duì)性行為的描述往往背離了科學(xué)的宗旨，代之以單純的感官刺激，當(dāng)孩子難以避免地接觸到這些東西時(shí)，不要簡(jiǎn)單地呵斥，而應(yīng)該把這些描述中反映出的夸張、虛假等非科學(xué)的內(nèi)容給孩子進(jìn)行分析，讓孩子懂得什么是真正的科學(xué)和健康。

家長(zhǎng)最關(guān)心的教育孩子的八個(gè)問題

1、你的孩子在家?guī)椭黾覄?wù)嗎?

寧寧爸爸的回答：很少做的。因?yàn)楹⒆拥膵寢寭?dān)心他做不好，寧愿他看電視也不讓他做。我偶爾會(huì)讓他做。

2、為了保持孩子上課精神，他常用咖啡幫助提神嗎?

寧寧爸爸的回答：孩子很喜歡喝咖啡，特別是晚上做作業(yè)很晚了，困了就會(huì)喝咖啡。

3、孩子平時(shí)注重課外閱讀嗎?

寧寧爸爸的回答：還行，家里的課外書很多，所以沒事的時(shí)候就會(huì)看看。

4、講一講孩子學(xué)習(xí)副課的訣竅?

寧寧爸爸的回答：副課的學(xué)習(xí)就是主要靠課堂上的聽講。課后就沒怎么花精力了。

5、在孩子的成長(zhǎng)過程中你做得最好的是哪一點(diǎn)?

陪讀爸爸答：應(yīng)該說是關(guān)注孩子的健康和品質(zhì)。尤其是在健康方面，我是寧負(fù)事業(yè)，不負(fù)孩子。

6、在孩子的成長(zhǎng)過程中你犯過什么錯(cuò)讓你至今難忘?

陪讀爸爸答：一件小事讓我至今難忘。兒子三歲的時(shí)侯，有一次孩子生病吃中藥，藥苦得很，沒辦法，只好一勺藥，一勺糖水。可能是中藥熬的有點(diǎn)多，再加些糖水，孩子喝不完。我是個(gè)很認(rèn)真的人，硬逼著孩子喝完，并且第一次打了孩子。過了一會(huì)兒，孩子哭著鬧著說：“爸爸，去醫(yī)院看看吧，我撐的肚子疼，疼得!”，這下把我下壞了，慌忙去了醫(yī)院。這件事告訴我，每個(gè)人做的事情不可能都對(duì)，多溝通，多換位，以免誤事。這件事改變了我后來對(duì)兒子的態(tài)度，再也沒打過孩子。

7、孩子的老師請(qǐng)家長(zhǎng)你是什么心情?

陪讀爸爸答：孩子上小學(xué)是在他媽媽的學(xué)校上的，自然沒請(qǐng)過家長(zhǎng)。剛上初一的時(shí)候請(qǐng)過一次家長(zhǎng)，那是因?yàn)楹⒆拥牡谝淮卧驴颊Z文考的實(shí)在是不象話――49分。不過，是他媽媽去的學(xué)校，聽說老師的態(tài)度極差。這使我震動(dòng)很大，我們家這么多人，沒聽說誰被請(qǐng)過家長(zhǎng)，所以心情很沉重，我都想讓他轉(zhuǎn)學(xué)。后來，在同事的勸說下(請(qǐng)家長(zhǎng)是常有的事，去老師家一趟就行了)，沒轉(zhuǎn)成。

8、孩子總說一個(gè)老師教得不好，你怎么說服他改變?

陪讀爸爸答：孩子語文成績(jī)不好，自然經(jīng)常受到語文老師的“關(guān)照”。兩個(gè)孩子在家也時(shí)不時(shí)的漏一句：這老師真煩(孩子說學(xué)生都特別煩語文老師)!我曾鄭重地告訴兒子說：“吵你們最多的是爸爸、媽媽和你們的老師，為什么?因?yàn)檫@是愛。為什么爸爸、媽媽不吵別別人家的孩子?為什么老師不吵別的班級(jí)的學(xué)生?因?yàn)檫@是責(zé)任。尊敬師長(zhǎng)是你們的責(zé)任與品質(zhì)，無論現(xiàn)在和將來，爸爸、媽媽和老師都是你們一生中最值得敬重的人，你們要記清楚!若干年后你們會(huì)明白?！?/p>

家長(zhǎng)如何正確回應(yīng)孩子的“性問題”

在成長(zhǎng)的過程中，孩子需要學(xué)習(xí)并適應(yīng)不同發(fā)展時(shí)期的生理和心理轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)孩子問及有關(guān)“性”的問題時(shí)，很多家長(zhǎng)并不是不愿意談，而是不知道該如何跟孩子談。所以，在家庭性教育方面，作為伴隨子女成長(zhǎng)的核心人物，家長(zhǎng)根據(jù)孩子的成長(zhǎng)階段確立相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)、給予適當(dāng)和持續(xù)的輔導(dǎo)十分必要。
那么，在傳遞性知識(shí)、定位兩性角色和承擔(dān)社會(huì)責(zé)任方面，家長(zhǎng)怎樣做才能幫助孩子順利完成我成長(zhǎng)呢？本期我們特邀幾位有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和相關(guān)領(lǐng)域的專家分享他們的觀點(diǎn)。

家長(zhǎng)如何和孩子談性

家長(zhǎng)如何和孩子談性呢？1-2歲的孩子在玩自己手腳的同時(shí)，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的生殖器，就會(huì)對(duì)它們產(chǎn)生好奇。那么，對(duì)于家長(zhǎng)來說應(yīng)該如何和孩子談“性”呢？

1、不必忌諱“敏感字眼”

心理學(xué)家建議，或許孩子對(duì)身體發(fā)出的第一個(gè)字眼，就已經(jīng)是一種教育了。一定要告訴孩子，他們的身體都是上天賜予的，生殖器官和身體其他部位都沒有任何區(qū)別。這種健全的意識(shí)，將為日后青春期青少年對(duì)于性的認(rèn)識(shí)奠定正確的基礎(chǔ)。

2、冠上正確的名稱

通常孩子到了四五歲的時(shí)候，不但會(huì)對(duì)自己的身體感到好奇，也會(huì)想要知道其中的原因。至于身體的各部位和功能，父母?jìng)兙蛻?yīng)該給予明確的解釋，同時(shí)冠上正確名稱。

首先，還要賦予身體各個(gè)部位正確的稱呼。而且，不能夠吞吞吐吐，這種態(tài)度只會(huì)讓孩子覺得你避而不談一定是有什么不對(duì)勁。

3、簡(jiǎn)潔直接

回答孩子關(guān)于性的問題，平靜自然的態(tài)度是至關(guān)重要的?；卮鸬暮?jiǎn)單一點(diǎn)，就能夠減輕孩子的心理壓力，以免導(dǎo)致孩子有不正確的羞恥感。

家長(zhǎng)在給孩子進(jìn)行性教育的同時(shí)不妨多看看相關(guān)書籍，也可以在給孩子回答這些問題的時(shí)候，不至于手忙腳亂。同時(shí)，能夠給孩子形成正確的性認(rèn)識(shí)。

父母該怎樣與孩子談“性

步驟1：獲取孩子的”性信息“

在當(dāng)今社會(huì)，做一位被小孩認(rèn)為是善于回答問題的父母是非常重要的。因?yàn)?，只有面?duì)這樣的父母，小孩才愿意與之交流，愿意接受正確的答案。特別是在讓小孩子很困惑的”性“的問題上，通過溝通，父母才可以真正地了解孩子的情況。

父母可以從以下幾個(gè)方面獲取孩子的”性信息“：

1.了解小孩的與性有關(guān)的行為、需要、心情和態(tài)度。

2.判斷孩子是否樂意接受與性有關(guān)的問題。

3.選擇適合與孩子交流的方式。

4.使孩子確信他們的這種成長(zhǎng)（性成長(zhǎng)）是正常的。

5.預(yù)測(cè)小孩將來要面對(duì)的問題。

步驟2：不同成長(zhǎng)期的性教育

所有兒童在成為成人之前都要經(jīng)歷一個(gè)成長(zhǎng)階段，這個(gè)成長(zhǎng)階段包括體力發(fā)展（由爬行到走路）、智力階段（由學(xué)習(xí)詞語到組成句子說話），還有性的成長(zhǎng)。

由于兒童在每個(gè)年齡段中的體力和智力的'發(fā)展不同，性成長(zhǎng)也因此呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。父母應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡階段采取相應(yīng)的性教育方法。

0～4歲階段

●性格特征和行為 在這個(gè)年齡階段，小孩子開始探究他們所處的世界，而性也是那個(gè)世界的一部分。他們開始關(guān)注自己的身體，喜歡被人撫摸的感覺，并主要通過第一信號(hào)（非語言信號(hào)）獲得與性有關(guān)的知識(shí)。有的小孩還會(huì)玩弄生殖器，通過這種行為體驗(yàn)和學(xué)習(xí)。

●對(duì)待性的態(tài)度 在這個(gè)階段，當(dāng)遇到與性有關(guān)的問題時(shí)小孩子很好奇，容易接受并且不覺得害臊。

●交流方法 父母的態(tài)度和情緒是最好的非語言的表示，因此同小孩交流時(shí)不要鄭重其事，而要盡量地用比較輕松的語氣，讓小孩知道有關(guān)這方面的問題是可以詢問的。同時(shí)，父母也要主動(dòng)結(jié)合小孩子的態(tài)度、年紀(jì)和需要向小孩提問。 如果發(fā)現(xiàn)小孩玩弄生殖器，不要有過激的反應(yīng)，因?yàn)閷?duì)處在這個(gè)年齡階段的孩子來說，這是很普通的行為，父母應(yīng)就這個(gè)問題同小孩交流，告訴他，人的身體有些部位是不能隨便去摸的，也不能讓別人摸（尤其是女孩子）。

5～7歲階段

●性格特征和行為 這個(gè)年齡階段的孩子開始意識(shí)到了性別的不同，并且學(xué)習(xí)扮演性別的角色。對(duì)人體各部位很感興趣，十分注意與異性的不同之處（她為什么沒這個(gè)器官呢？）。大多數(shù)的小孩會(huì)問一些與他們身體、出生等有關(guān)的問題。

●對(duì)待性的態(tài)度 在這一階段的孩子，往往從其他途徑獲得了關(guān)于性的知識(shí)或一些暗示后，開始變得害羞膽怯，越來越少問與性有關(guān)的問題。

●交流方法 要盡快回答小孩提出的問題并給予簡(jiǎn)單易懂的解釋，確保父母完全明白小孩的問題，小孩也能聽懂父母的回答。此階段的孩子往往以自身的質(zhì)疑為出發(fā)點(diǎn)，如：”我從哪兒生出來？我是嬰孩時(shí)，也那樣嗎？“ 絕大多數(shù)權(quán)威認(rèn)為這是開始用易懂的字句解釋”生活真相“的理想時(shí)機(jī)。例如對(duì)”我從哪兒生出來“，可以這樣回答： ”你是從媽媽身體一個(gè)特殊部位出來的，別的孩子也都這樣?！叭绻麄儾粏?，那么沒必要主動(dòng)告訴他們。但如果他們一定要問，就不要避而不談。

8～10歲階段

●性格特征和行為 小孩子在這個(gè)階段會(huì)對(duì)身體上的一些部位進(jìn)行”好的“和”壞的“的分別。他們很想知道他們身體上一些器官的功能以及與性的聯(lián)系，但卻害怕討論”性“，對(duì)性以及與性有關(guān)的問題非常的敏感。

●對(duì)待性的態(tài)度 在這一階段，小孩對(duì)待性的態(tài)度表面上是漠不關(guān)心，但事實(shí)上，他們對(duì)這個(gè)問題非常的感興趣。他們從成年人那里獲得了很多非語言的信息而意識(shí)到應(yīng)該避免去談?wù)撨@個(gè)話題，并且意識(shí)到觸摸生殖器的感覺很好。

●交流方法 試著向孩子解釋他們這些身體的部位并不是很臟，并且告訴他們這些部位與其他的部位是一樣的。要避免隱諱這些部位和它們的功能。 在這個(gè)年齡階段快結(jié)束時(shí)，要確保他們獲得關(guān)于青春期的全部知識(shí)。父母還可以與孩子就這個(gè)問題進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)要的討論。

11～13歲階段

●性格特征和行為

盡管父母可以盡量自然而巧妙地解釋生活的真相，可是11至13歲的孩子仍會(huì)從學(xué)校帶回一些怪誕的想法和令人驚詫的說法?！泵孛懿课弧埃ㄉ称骱完幉浚┏蔀樗麄兦那淖h論的話題。但是，許多成人對(duì)生殖器這類字眼感到難以啟齒，他們僅告訴孩子腰以上、膝蓋以下的身體各部位的名詞，對(duì)其間的各部位便用”在什么以下“來含糊其辭。因此，這會(huì)讓一些孩子誤以為沒有名字的器官準(zhǔn)是不好的器官。

●對(duì)待性的態(tài)度 其實(shí)，11至13歲的孩子對(duì)性開始有了較深度的關(guān)注，在他（她）的心靈中有許多朦朧而好奇的性問題。即使孩子對(duì)性問題一無所問，你也應(yīng)該自問其緣由，是他（她）確實(shí)無興趣，還是你一再告誡他（她）此問題理應(yīng)回避？無論哪種情況，給孩子找些適當(dāng)?shù)臅且疬@類話題的極好辦法。

●交流方法 這個(gè)年齡的孩子提出的一些問題，常常把父母弄得目瞪口呆。有個(gè)11歲的女兒?jiǎn)査赣H怎樣”搞“同性戀愛。這位母親作了最有說服力的回答：”我不知道，親愛的，那種事我沒經(jīng)驗(yàn)?！爱?dāng)然，教育他們的關(guān)鍵在于滿足其好奇心，此方法要比別的方法更易于接受。 例如，家長(zhǎng)在看到孕婦時(shí)，便可以說：”那位女士不久就要生孩子了，我懷你時(shí)，也是這樣。“不時(shí)地敲打暗示著孩子：對(duì)性的好奇是正?，F(xiàn)象。

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性教育在孩子呱呱落地時(shí)就開始進(jìn)行也不嫌早

多數(shù)父母認(rèn)為，性教育就是告訴孩子有關(guān)性交、懷孕和生育的“真相”，即解釋與孕育下一代有關(guān)的過程以及對(duì)性的感受。

其實(shí)所謂“性認(rèn)知”，應(yīng)當(dāng)是從孩子對(duì)個(gè)人及他人(包括自己的身體和別人的身體)的認(rèn)知開始;

也就是說，是從個(gè)體有了生命以后，父母怎樣摟抱、撫觸、呵護(hù)和刺 激他的態(tài)度，以及父母彼此如何相對(duì)開始的。

父母撫觸、摟抱孩子的方式，以及父母間的親昵接觸，都是傳遞性的最原始信息。一旦孩子能理解別人的意思了，就可以開始跟他談到性。

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