兒童患上自閉癥會(huì)出現(xiàn)什么癥狀(自閉癥兒童表現(xiàn))

兒童患上自閉癥會(huì)出現(xiàn)什么癥狀

現(xiàn)在有很多的孩子也出現(xiàn)了自閉癥問(wèn)題，家長(zhǎng)在平時(shí)就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子身體表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)孩子和同齡孩子有不一樣的表現(xiàn)，而且情況非常嚴(yán)重，那么就應(yīng)該要及時(shí)帶孩子到醫(yī)院檢查，看一下孩子的身體出現(xiàn)了什么問(wèn)題，一般自閉癥的兒童會(huì)出現(xiàn)的癥狀還是非常明顯的，家長(zhǎng)就可以好好了解一下。

1、和周圍人沒(méi)有情感交流

一般孩子出現(xiàn)自閉癥，會(huì)對(duì)陌生人以及親人造成混亂，在和別人交流的時(shí)候也不會(huì)看著對(duì)方的臉和眼睛，特別害怕和別人有眼神交流。不喜歡與人交往，喜歡一個(gè)人獨(dú)處，一人玩反而覺(jué)得自在，缺乏必要的同情心，表現(xiàn)出沒(méi)有感情的癥狀。

2、固定生活模式

孩子出現(xiàn)自閉癥一般對(duì)生活環(huán)境要求都是非常單一以及嚴(yán)格的，家具稍有移動(dòng)，情緒方面就會(huì)發(fā)生很大改變，飲食起居發(fā)生改變，孩子也會(huì)變得非常異常，比如：一旦是發(fā)現(xiàn)環(huán)境出現(xiàn)了變化就比較容易發(fā)怒或恐慌，有些患兒嚴(yán)重得甚至連吃飯時(shí)坐的位置、碗和筷放在什么地方，甚至上廁所用哪個(gè)便池都不能改變。也就是說(shuō)患兒對(duì)環(huán)境的要求非常的嚴(yán)格，不能有任何的變化，一旦是出現(xiàn)了變化就往往會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的不適應(yīng)的癥狀。

3、言語(yǔ)障礙

一般孩子如果有自閉癥，語(yǔ)言方面的表達(dá)都會(huì)有一些障礙，只是每一個(gè)孩子出現(xiàn)的表現(xiàn)有所不同，有的自閉癥孩子會(huì)說(shuō)很多話，但是理解能力卻很差，經(jīng)常都是用詞不當(dāng)，甚至是發(fā)音不正，甚至是會(huì)出現(xiàn)自言自語(yǔ)和發(fā)出一些非常奇怪的腔調(diào);也有一些可能會(huì)在在一歲左右時(shí)還能夠說(shuō)一些比較簡(jiǎn)單的詞，但是隨著年齡越來(lái)越大，卻變得越來(lái)越不喜歡說(shuō)話、拒絕與人交流甚至是發(fā)展到完全沉默，一言不發(fā)。

上面給大家介紹的就是兒童自閉癥會(huì)出現(xiàn)的癥狀有哪些，除了上面這些癥狀孩子還會(huì)出現(xiàn)不安的情緒以及多動(dòng)癥癥狀，喜歡用腳尖走路，注意力沒(méi)有辦法集中，平時(shí)的行為舉止也比較怪異，出現(xiàn)這些癥狀家長(zhǎng)就應(yīng)該及時(shí)帶孩子到醫(yī)院檢查治療。

自閉癥兒童表現(xiàn)

自閉癥兒童表現(xiàn)

自閉癥兒童表現(xiàn)，自閉癥是一種由大腦功能受損引起的發(fā)育障礙。它對(duì)一個(gè)人的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、感覺(jué)和理解能力有很大的影響。自閉癥主要影響人類的交流。下面看看自閉癥兒童表現(xiàn)。

自閉癥兒童表現(xiàn)1 1、語(yǔ)言障礙

語(yǔ)言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語(yǔ)言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話。

或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。他們對(duì)語(yǔ)言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。

2、社會(huì)交往障礙

患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無(wú)目光對(duì)視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，也無(wú)享受到愛(ài)撫時(shí)的愉快表情，甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛(ài)撫予以拒絕。

分不清親疏關(guān)系，對(duì)待親人與對(duì)待其他人都是同樣的態(tài)度。不能與父母建立正常的依戀關(guān)系，患者與同齡兒童之間難以建立正常的伙伴關(guān)系，例如，在幼兒園多獨(dú)處，不喜歡與同伴一起玩耍；

看見(jiàn)一些兒童在一起興致勃勃地做游戲時(shí)，沒(méi)有去觀看的興趣或去參與的愿望。

3、興趣范圍狹窄和刻板的行為模式

患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。

對(duì)玩具的主要特征不感興趣，卻十分關(guān)注非主要特征：患者固執(zhí)地要求保持日?；顒?dòng)程序不變，如上床睡覺(jué)的時(shí)間、所蓋的被子都要保持不變，外出時(shí)要走相同的路線等。

若這些活動(dòng)被制止或行為模式被改變，患者會(huì)表示出明顯的不愉快和焦慮情緒，甚至出現(xiàn)反抗行為?；颊呖捎兄貜?fù)刻板動(dòng)作，如反復(fù)拍手、轉(zhuǎn)圈、用舌舔墻壁、跺腳等。

4、智能障礙

在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。

國(guó)內(nèi)外研究表明，對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨(dú)癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨(dú)癥。

自閉癥兒童表現(xiàn)2 1、對(duì)外界反應(yīng)異常

很多孤獨(dú)癥的父母形容孩子“聽(tīng)而不聞”、“視而不見(jiàn)”，因而有過(guò)帶孩子去看耳鼻喉科的經(jīng)歷。他們常表現(xiàn)出一種事不關(guān)已，若無(wú)其事的樣子，好象永遠(yuǎn)活在自己的世界里，外界發(fā)生的事情沾染不到他們。

也有很多孤獨(dú)癥的孩子，對(duì)日常生活中一些微小的改變，以及一般人不以為然的小刺激，他們卻有很強(qiáng)烈的反應(yīng)。

如用雙手捂住耳朵，好象能聽(tīng)到旁人感覺(jué)不到的聲音刺激，也有人對(duì)某些氣味、色彩、形狀、質(zhì)感等反應(yīng)過(guò)于興奮或恐懼。

2、溝通障礙

即通常所說(shuō)的語(yǔ)言發(fā)育遲緩。許多家長(zhǎng)之所以帶孩子到醫(yī)院，就是因?yàn)椤皫讱q了，還不會(huì)說(shuō)話?！敝饕憩F(xiàn)還有：咬字不清，說(shuō)話速度太快，音調(diào)太高或太低；說(shuō)個(gè)別字詞、而不說(shuō)完整的句子；仿說(shuō)現(xiàn)象明顯，如背誦詩(shī)歌、廣告詞，或重復(fù)他人的問(wèn)題。

難以交談，如被動(dòng)回答，答非所問(wèn)，重復(fù)提問(wèn)，話題單一；人稱代詞錯(cuò)用，常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆。不使用眼神傳達(dá)信息或感情，眼光常飄忽不定；不會(huì)用手勢(shì)、表情、身體動(dòng)作與媽媽或其他人交流。

高功能自閉癥和低功能自閉癥的區(qū)別

在自閉癥的孩子當(dāng)中有低功能自閉癥的孩子，也有高功能自閉癥的孩子。低功能自閉癥的孩子比較讓人擔(dān)憂。

因?yàn)檫@樣的孩子智力非常的低下，運(yùn)動(dòng)的功能也很差，例如大小便不能自理、生活不能自理、不會(huì)自己吃飯、不會(huì)自己去穿衣脫衣，不會(huì)自己去睡覺(jué)等。

高功能自閉癥的孩子往往帶有一些特殊的功能，比如有的孩子有一些特殊的記憶功能，會(huì)記很多很復(fù)雜的數(shù)字；在的孩子有一些特殊的計(jì)算功能；還有的孩子有一些特殊的繪畫(huà)功能；還有的孩子有音樂(lè)方面的功能等。

什么是自閉癥？

自閉癥也稱兒童孤獨(dú)癥，是一種先天腦部功能受損傷而引起的發(fā)展障礙。從2008年起，聯(lián)合國(guó)將每年的4月2日定為世界自閉癥日，呼吁大家關(guān)注自閉癥，關(guān)注自閉癥兒童，力爭(zhēng)讓這些“星星的孩子”走入人間，不再孤獨(dú)。

孩子不愛(ài)說(shuō)話就是自閉嗎？

鑒于各種類型的宣傳，越來(lái)越多的家長(zhǎng)知道了“自閉癥”，也知道“自閉”的孩子不愛(ài)說(shuō)話，但需要注意的是，不愛(ài)說(shuō)話不等于“自閉”。心理學(xué)家表示，孩子不愛(ài)說(shuō)話不等于“自閉”，不要盲目地給他貼上“自閉”的標(biāo)簽。

兒童開(kāi)口說(shuō)話本來(lái)就有早有晚，有的一歲就開(kāi)口說(shuō)話，有的兩、三歲甚至四、五歲才開(kāi)口。

原因有幾種：一是個(gè)體差異，二是兒童早期生活缺陷使交流功能啟動(dòng)遲緩，三是因?yàn)榧议L(zhǎng)經(jīng)常強(qiáng)迫孩子說(shuō)話，引起孩子逆反和心理障礙。家長(zhǎng)們應(yīng)該知道，不愛(ài)說(shuō)話只是“自閉”的一種表現(xiàn)，并不等同于“自閉”。

研究認(rèn)為自閉癥與遺傳有關(guān)

目前的研究熱點(diǎn)認(rèn)為自閉癥跟基因是有關(guān)系的，我們已經(jīng)在患有自閉癥的孩子身上找到了異常的基因，就是說(shuō)他們的遺傳基因跟正常人不一樣。

有些孩子雖然沒(méi)有找到異常的基因，但是他的基因表達(dá)可能出現(xiàn)了問(wèn)題，這種基因表達(dá)跟環(huán)境是有一定關(guān)系的，是因?yàn)槟撤N環(huán)境影響了這個(gè)孩子的基因表達(dá)，讓這個(gè)孩子患有自閉癥。

所以，目前醫(yī)學(xué)界多數(shù)人認(rèn)為自閉癥是先天性的，而不是后天性造成的。

做好5件事，預(yù)防兒童自閉癥

預(yù)防兒童自閉癥的發(fā)生，不妨從以下幾個(gè)方面入手：

1、別把孩子過(guò)分封閉于一味學(xué)習(xí)的小圈子

城市居住的現(xiàn)代化使許多人搬進(jìn)了高樓，而一戶一門(mén)的高樓容易給孩子造成封閉的環(huán)境，因此，應(yīng)允許或鼓勵(lì)孩子從高樓走下來(lái)到庭院中，與鄰居或附近小朋友玩耍、交往，建立友誼。

2、盡量讓孩子參加集體活動(dòng)

集體活動(dòng)包括鄰居小朋友相邀的游戲、做作業(yè)；包括學(xué)校、班級(jí)統(tǒng)一組織的文體活動(dòng)；包括祝賀同學(xué)生日、歡送老師等等。從集體活動(dòng)中培育孩子的性格，從集體活動(dòng)中體驗(yàn)友誼、智慧與溫暖。

3、為孩子的交友創(chuàng)造條件

不僅應(yīng)允許孩子走下高樓、走出家門(mén)，也應(yīng)允許還把小朋友請(qǐng)進(jìn)家門(mén)。為孩子提供交朋友的機(jī)會(huì)，教給它們交朋友的藝術(shù)、方法和技巧。

4、注重情商培育

情商即社會(huì)適應(yīng)的綜合能力。孩子僅僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良是不夠的，還須懂得接受別人并讓人接受自己，這也是愛(ài)的基本涵義。在培育孩子良好品德的同時(shí)，要教導(dǎo)孩子形成好的性情和情感。

5、培育孩子的自立能力，切忌父母事事包辦

讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，而且有意讓孩子碰碰釘子，嘗嘗苦頭，以磨練孩子的意志力。

自閉癥兒童表現(xiàn)3 第一、眼神接觸異常

自閉癥孩子會(huì)表現(xiàn)出對(duì)有意義的`社交刺激視覺(jué)注視缺乏或減少，尤其是缺乏對(duì)人眼睛部位的注視。在與人溝通時(shí)常常低著頭，表現(xiàn)出膽怯的行為。

第二、心情低落

若孩子從小患有自閉癥，那么在其6個(gè)月大的時(shí)候不會(huì)大聲笑，不會(huì)表達(dá)情緒；9個(gè)月的時(shí)候不會(huì)與他人分享聲音及面部表情；10個(gè)月的時(shí)候，聽(tīng)到自己的名字不會(huì)有任何反應(yīng)。除此之外患兒還會(huì)表現(xiàn)出情緒低落，甚至情緒暴躁。

第三、感知覺(jué)異常

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)物品存在不恰當(dāng)使用時(shí)，就需要考慮可能患有自閉癥，比如孩子經(jīng)常喜歡將玩具排成一排，旋轉(zhuǎn)物品或?qū)ξ锲窙](méi)有任何的興趣，這些都是感知覺(jué)異常的表現(xiàn)。

第四、不會(huì)表達(dá)請(qǐng)求

自閉癥孩子由于不會(huì)做出恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作，所以無(wú)法正確的表達(dá)請(qǐng)求。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子在一歲左右時(shí)，不會(huì)通過(guò)肢體動(dòng)作表達(dá)點(diǎn)頭或者搖頭，就需帶其到醫(yī)院進(jìn)行檢查，判斷是否患自閉癥。

第五、語(yǔ)言出現(xiàn)延遲

大多數(shù)自閉癥孩子存在語(yǔ)言延遲的情況，若父母發(fā)現(xiàn)孩子一歲還不能正常的說(shuō)話，就需要考慮自閉癥問(wèn)題。

孩子患有自閉癥是一種常見(jiàn)的現(xiàn)象，主要和父母的教育以及所處的環(huán)境有關(guān)。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子存在上述異常表現(xiàn)時(shí)，便需要及時(shí)就醫(yī)檢查，判斷是否患有自閉癥，并做出積極的治療，以免影響孩子日后的正常生活。此外日常生活中要多與孩子進(jìn)行溝通，預(yù)防自閉癥。

一、當(dāng)嬰兒盯著父母或者照顧他的人時(shí)，卻沒(méi)有表現(xiàn)出高興的反應(yīng)。

二、出生后2個(gè)月還不會(huì)笑，對(duì)周圍事物反應(yīng)差

三、5個(gè)月左右的孩子，不發(fā)出交流的咿呀聲。

四、不能辨認(rèn)出父母的聲音，當(dāng)爸爸媽媽叫他名字時(shí)沒(méi)有反應(yīng)。

五、不和別人進(jìn)行眼神交流。

六、9個(gè)月后才發(fā)出咿呀聲。

七、說(shuō)話前很少配合手勢(shì)，如揮動(dòng)小手。

八、拿著某樣?xùn)|西，反復(fù)重復(fù)一個(gè)動(dòng)作。

九、16個(gè)月大時(shí)還不能說(shuō)出一個(gè)字。

十、一周歲時(shí)仍不會(huì)發(fā)出咿呀聲，而且也不做任何交流性手勢(shì)。

十一、兩周歲不能說(shuō)兩個(gè)字的詞語(yǔ)。

十二、即使會(huì)說(shuō)話了，但卻缺乏語(yǔ)言技巧。

十三、不喜歡模仿大人的動(dòng)作，語(yǔ)言單調(diào)，經(jīng)常說(shuō)重復(fù)語(yǔ)言、刻板語(yǔ)言或自造詞句。

兒童自閉癥其常見(jiàn)的病因及影響因素包括遺傳、腦器質(zhì)性病變、社會(huì)心理因素等。由于兒童孤獨(dú)癥起病年齡早、癥狀特殊、尚無(wú)有效的治療方法，而且至今也沒(méi)有完全得到治愈的病例。

現(xiàn)比較統(tǒng)一的觀點(diǎn)認(rèn)為關(guān)鍵在于早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)，通過(guò)行為干預(yù)和特殊教育訓(xùn)練等方法，來(lái)提高他們?cè)谌粘Ｉ钪凶岳怼⒄J(rèn)知、社會(huì)交往及適應(yīng)社會(huì)的能力。臨床上比較有效的具體干預(yù)方法有行為干預(yù)、結(jié)構(gòu)化教育、語(yǔ)言訓(xùn)練等。

小孩自閉癥的表現(xiàn)？

1、孤獨(dú)離群，沉迷自我，交際困難:即是缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時(shí)期起就表現(xiàn)這一特征，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當(dāng)人要抱起他時(shí)不伸手表現(xiàn)期待要抱起的姿勢(shì)，不主動(dòng)找小孩玩，別人找他玩時(shí)表現(xiàn)躲避，對(duì)呼喚沒(méi)有反應(yīng)，總喜歡自己?jiǎn)为?dú)活動(dòng)，自己玩。

2、言語(yǔ)障礙突出，難以正常語(yǔ)言交流:大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少，嚴(yán)重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì)說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說(shuō)話，但聲音很小，很低或自言自語(yǔ)重復(fù)一些單調(diào)的話。

3、興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，難以適應(yīng)環(huán)境的變化；

4、大多智力發(fā)育落后及不均衡：多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正?；蚪咏！５湓谥橇顒?dòng)的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機(jī)械記憶能力很強(qiáng)，尤其對(duì)文字符號(hào)的記憶能力。

寶寶得了自閉癥會(huì)有哪些表現(xiàn)？

語(yǔ)言障礙：語(yǔ)言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。語(yǔ)言與交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，在2～3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)或在極少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言。

社會(huì)交往障礙：患者不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無(wú)目光對(duì)視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，也無(wú)享受到愛(ài)撫時(shí)的愉快表情，甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛(ài)撫予以拒絕。

興趣范圍狹窄和刻板的行為模式：患者對(duì)于正常兒童所熱衷的游戲、玩具都不感興趣，而喜歡玩一些非玩具性的物品，如一個(gè)瓶蓋，或觀察轉(zhuǎn)動(dòng)的電風(fēng)扇等，并且可以持續(xù)數(shù)十分鐘、甚至幾個(gè)小時(shí)而沒(méi)有厭倦感。

智能障礙：在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國(guó)內(nèi)外研究表明，對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨(dú)癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨(dú)癥。

病因，尚不清楚，可能與以下因素有關(guān)：

遺傳，遺傳因素對(duì)孤獨(dú)癥的作用已趨于明確，但具體的遺傳方式還不明了。

圍生期因素，圍生期各種并發(fā)癥，如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息等較正常對(duì)照組多。

免疫系統(tǒng)異常，發(fā)現(xiàn)T淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，輔助T細(xì)胞和B細(xì)胞數(shù)量減少、抑制-誘導(dǎo)T細(xì)胞缺乏、自然殺傷細(xì)胞活性減低等。

神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)，多種神經(jīng)內(nèi)分泌和神經(jīng)遞質(zhì)功能失調(diào)有關(guān)。研究發(fā)現(xiàn)孤獨(dú)癥患者的單胺系統(tǒng)，如5-羥色胺（5-HT）和兒茶酚胺發(fā)育不成熟，松果體-丘腦下部-垂體-腎上腺軸異常，導(dǎo)致5-HT、內(nèi)啡肽增加，促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）分泌減少。

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