父母：讓孩子了解生命由來等科學(xué)知識

父母：讓孩子了解生命由來等科學(xué)知識

處于幼兒階段的孩子，對于自身的生理特征沒有充分的認(rèn)識，尤其是在幼兒園的時候，很多孩子上廁所的時候沒有避諱的意識。就比如說，還在上幼兒園的晶晶，因?yàn)樗谏蠋臅r候，看到其它小朋友有站著的，但是自己又是蹲著的。就這個事情，她對自己的家長發(fā)出了詢問，可結(jié)果，晶晶的家長并沒有給她正面的回答，只對孩子說長大了便會知道的。

家長不要對孩子“隱瞞”性知識

在生活中，很多父母都遭遇過這樣的尷尬。很多孩子處于好奇，問父母自己是從哪里來的，很多的家長卻很羞澀，難以表述，不是含糊地問答孩子，就是訓(xùn)斥孩子。很多孩子因此沒有得到正確的指導(dǎo)和答案。這都是不利于孩子成長的。

從孩子幼年時期開始，父母就應(yīng)該有意識地對孩子進(jìn)行正確的性教育。幼兒時期是人生中十分重要的一個時期，在這個階段對于性的教育能決定孩子下半生對于性的選擇方向和對性生活的認(rèn)知。

在日常生活當(dāng)中，孩子自己已經(jīng)對性形成了自己獨(dú)特的認(rèn)識，因此會做出一些和性有關(guān)的行為舉動，比如很多孩子對人體器官十分好奇，觀察和觸摸自己同伴的生殖器，這些都是孩子對性理解和關(guān)注的表現(xiàn)。作為家長，對這些行為完全不用小題大做，這不是什么奇怪的事情，更和人品與道德無關(guān)。這是一個人在孩童時代對于性的理解和認(rèn)識，只有這樣才會理解一個男性該如何做，一個女性該如何做，形成自己的道徳觀。

孩子往往會對男女差別產(chǎn)生好奇，當(dāng)父母在洗澡的時候，孩子會偷看。家長往往對孩子的這些方面比較重視，不希望孩子對性有所了解，害怕孩子往壞的方面想。當(dāng)家長看到孩子有一些跟性有關(guān)的行為，一般就會大聲呵斥孩子，說這是丟人的行為，希望能制止孩子。家長的這種行為就導(dǎo)致孩子慢慢覺得性是一件非常惡心的事情，是很可恥的，以至于當(dāng)孩子長大后依舊沒有一個正確的性觀念。

父母：讓孩子了解生命由來等科學(xué)知識

家長：總是回避和孩子談?wù)撽P(guān)于性的問題，這樣孩子就會自己去摸索，也可能因?yàn)閷π缘暮闷?，在生活中犯下錯誤。在孩子幼年的時候，作為家長就應(yīng)該多和孩子談?wù)撘恍┖托杂嘘P(guān)的事情，這樣孩子對性的了解多了，自然而然就不會對性好奇了。家長應(yīng)該坦誠地和孩子討論關(guān)于性的問題，關(guān)于性器官和性常識的基本內(nèi)容，讓孩子不感覺這是一個神秘的事情。家長對與性相關(guān)的事物應(yīng)持坦誠的態(tài)度，要向孩子詳細(xì)講解性器官的功能，讓孩子知道它們的作用，從而保護(hù)好它們。

父母應(yīng)該讓孩子充分地認(rèn)識到自己的性別，明確自己是男孩還是女孩，并且理解性別之間相互的區(qū)別，充分樹立起對自己的保護(hù)意識。

孩子自己：科學(xué)地認(rèn)識性

當(dāng)知道什么是性后，我們就要用坦然的態(tài)度接受性知識。父母和老師也許受“性神秘”、“性禁錮”等傳統(tǒng)觀念的影響，羞于在家庭中進(jìn)行性知識的傳授。但我們應(yīng)該從傳統(tǒng)觀念的束縛中解放出來；自然大方、光明磊落地通過課堂教育和健康書刊學(xué)習(xí)掌握有關(guān)知識，了解自身的身心發(fā)展規(guī)律，避免不必要的煩惱和痛苦產(chǎn)生。通過健康、科學(xué)的性知識學(xué)習(xí)，從而加強(qiáng)自己的免疫力，讓自己抵制腐朽的觀念。

在性問題上產(chǎn)生疑問或煩惱時，可以坦然、主動地請教老師、家長或醫(yī)生，及時排除障礙，使自身的生理、心理得以健康發(fā)展，為自身素質(zhì)的全面提高打好基礎(chǔ)。

性科學(xué)是一門自然科學(xué)和社會科學(xué)的綜合學(xué)科，也可以說是一門認(rèn)識自身的綜合學(xué)問。因此，我們要像對待數(shù)學(xué)、物理、語文、歷史等科學(xué)知識一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)。要用科學(xué)的態(tài)度學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中要循序漸進(jìn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容要選擇適合自己年齡段所需的，不要借閱或觀看只適合成人、不適合青少年閱讀和觀看的書刊式影視作品。否則，不但無法讓身心得到健康發(fā)展，還會導(dǎo)致犯一些不該發(fā)生的錯誤。要自覺抵制淫穢書刊、淫穢影視，避免這些不良文化腐蝕自己的心靈。

幼兒園家長科學(xué)育兒知識三篇

對寶寶來說，去學(xué)校接受教育僅僅是為未來事業(yè)打下基礎(chǔ)，未來的自己能夠獲得一份不錯的工作才是把自己所學(xué)到的知識用來回報社會的所在。下面我整理了幼兒園家長科學(xué)育兒知識，供你參考。
幼兒園家長科學(xué)育兒知識一
為人父母的你處在第幾層境界?

談到人生我們總是會想起馮友蘭先生所說的人生三層境界。事實(shí)上，為人父母的也是有不同幾層境界的，在父母教育孩子的這條道路上，千千萬萬的媽媽共同努力著，也不斷進(jìn)步著。下面就隨我來看看，為人父母的你處在第幾層境界吧?

1、最高境界

這個時候，父母會真正認(rèn)識到每個人都是獨(dú)一無二的，你們會發(fā)現(xiàn)“我到底是誰”比“我要成為誰”更加重要，父母會盡己所能的支持和鼓勵孩子去成為最好的自己，同時也會以身作則的支持孩子成為真正的自己。過程中掙扎、困難和挑戰(zhàn)都是豐富的生活不可或缺的，因?yàn)樾腋Ｖ凡o捷徑。但是，通常我們對于孩子第一個反應(yīng)就是我們要去幫助他們。

2、第五境界

這層境界的家長會為了教育孩子而意識到要去提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼?，“你是誰”比要求孩子“成為誰”更為重要，一切的家庭教育，事實(shí)上都是父母言傳身教的結(jié)果。

3、第四境界

家長為了讓孩子去開心的學(xué)習(xí)，他們不再是停留在“我沒有辦法”或者“我管不了”，而是轉(zhuǎn)換角度去關(guān)注孩子的問題癥狀及其原因，并在此基礎(chǔ)上積極進(jìn)行干預(yù)和矯正。

4、第三境界

開始思考孩子教育的目標(biāo)問題——“我究竟想要自己的孩子是一個什么樣子，一旦這個目標(biāo)能夠清晰地確定，那么家長就不容易被人裹挾著，不會熱衷于跟風(fēng)和盲目地對孩子進(jìn)行培養(yǎng)。

5、第二境界

家長舍得在孩子身上花時間，盡職的陪在孩子身邊，親身見證孩子的成長。

6、第一境界

家長舍得給孩子花錢，無論多少，以為錢就是全部愛的表達(dá)。
幼兒園家長科學(xué)育兒知識二
怎么讓家里的兩個寶貝和諧相處

自從可以生二胎后，很多的爸爸媽媽都有兩個寶寶了。本篇文章講到的兩個孩子都是雙胞胎。但是雖然是同卵雙胞胎，也會有著不一樣的性格。接下來就為大家講講怎么樣讓兩個寶貝和諧相處。

如果有兩個孩子，孩子對公平的關(guān)注一般情況下是通過跟另外一個孩子對比而得到的。因此，爸爸媽媽最好是看看孩子到底先不要什么，而不是爸爸媽媽認(rèn)為的需求。

網(wǎng)友“小雪”問

我們家兩個孩子總是爭吵打鬧， 還有孩子如果不開心的話就會亂發(fā)脾氣。

專家回答說

1、兄弟姐妹之間的沖突是一定會經(jīng)歷的，如果沒有影響到健康的話，爸爸媽媽不用每次都去勸架。平時如果給孩子禮物，或者在照顧孩子的時候，一定要注意公平的對待兩個孩子。孩子一般情況下會通過對比看看爸爸媽媽對自己好還是另外一個好。

2、爸爸媽媽覺得孩子在發(fā)脾氣其實(shí)很多時候都是我們覺得孩子的表達(dá)方式讓我們不舒服，所以最好是多花點(diǎn)時間在教育孩子上，告訴他們應(yīng)該怎么表達(dá)不滿。這就是情緒管理的意義所在!

網(wǎng)友“平平安安”問

我生了一對龍鳳胎，現(xiàn)在已經(jīng)快滿一歲了，在一起玩的時候一不注意他們就會對對方揮舞拳頭，已經(jīng)很久了，應(yīng)該采取什么措施呢?

專家回答說

孩子的成長過程中難免會有小吵小鬧的，如果孩子經(jīng)常這樣的話，不妨把他們分開一段時間，然后對孩子進(jìn)行教育，告訴孩子到底應(yīng)該怎么來表達(dá)自己的情緒。對自己的兄弟姐妹揮舞拳頭絕對是一個不正確的行為。
幼兒園家長科學(xué)育兒知識三
怎樣對寶寶進(jìn)行生涯教育?

對寶寶來說，去學(xué)校接受教育僅僅是為未來事業(yè)打下基礎(chǔ)，未來的自己能夠獲得一份不錯的工作才是把自己所學(xué)到的知識用來回報社會的所在。所以，我們最好是要從小就慢慢建立起自己能夠規(guī)劃未來的方法，讓自己能夠找到一個好的職業(yè)來發(fā)揮才能。這樣才能事業(yè)成功，最終使自己的人生路成功。初高中生馬上就要走上人生道路，就意味著要面對各式各樣的選擇。所以，對寶寶進(jìn)行生涯教育，盡最大努力讓他們學(xué)會根據(jù)自身情況做出決策是特別有用的。

生涯發(fā)展里面有很多的生涯規(guī)劃和決策，一句話概括就是怎樣選擇適合自己，同時想要終身追求的事業(yè)和人生。

要做出正確的規(guī)劃和抉擇，寶寶第一步肯定是要知己知彼

知己，就是說要了解自己的優(yōu)勢和劣勢還有自己的潛能，這樣才能揚(yáng)長避短;知彼，要求寶寶了解社會的發(fā)展和職業(yè)的需求，這樣才能合理選擇。

所以，第一步爸爸媽媽最好幫助寶寶了解自己的職業(yè)理想、期望和價值觀之類的，同時要讓寶寶知道自己的能力傾向、興趣、個性等方面。換句話來說就是：“我最喜歡干什么”“我適合干什么”之類的。家長格外需要知道的是，不要讓自己的愿望和喜好來影響寶寶的決定。幫寶寶分析自我，看清自我，不是命令寶寶要做什么。讓寶寶自己決定方向，同時支持寶寶自己的選擇。有時候，爸爸媽媽可以提醒寶寶不能太早鎖定自己的焦點(diǎn)，因?yàn)橛泻芏嗵刭|(zhì)還沒有時間發(fā)揮，寶寶對于自身還是有一些不了解。

幫助寶寶發(fā)掘自己的潛能對于寶寶來說是很關(guān)鍵的

寶寶在生命的開始階段里面的生活環(huán)境是有限的，他們所表現(xiàn)的才能還沒有發(fā)揮完全，寶寶的身體里其實(shí)還會有很大的進(jìn)步與發(fā)展的力量，在寶寶到了適當(dāng)?shù)臅r候，這些能力就可能彭勇而出，成為推動寶寶成功的能源。家長最好鼓勵寶寶進(jìn)行各種選擇，來感受自己的能力和感受，長此以往能夠堅(jiān)定自己原本缺乏信心的追求，同時也會發(fā)現(xiàn)新的興趣所在。

規(guī)劃生涯，只考慮自己的各種因素還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。最好還要看看客觀環(huán)境給寶寶提供的可能性，判斷寶寶可以在多廣闊的環(huán)境里面進(jìn)行自由選擇。家長最好協(xié)助寶寶收集一些社會發(fā)展趨勢和行業(yè)特點(diǎn)和走向的資料，讓寶寶盡最大的可能充分了解現(xiàn)實(shí)情況，同時做客觀分析與評價。家長最好幫助寶寶對于各種選擇來進(jìn)行利弊分析，引導(dǎo)寶寶綜合權(quán)衡，做出合理而恰當(dāng)?shù)倪x擇。這個過程需要家長和寶寶完美的配合才行。

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八個育兒知識，讓你知道怎么科學(xué)育兒

如今我們都知道孩子早期教育的重要性，這階段，是寶寶生命的初始階段，大腦半球在瘋狂增長，是挖掘潛能，讓孩子變聰明的最好時機(jī)，也是讓孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣和性格的時候。于是我們都害怕自家孩子在起跑線就輸給了其他孩子，開始瘋狂的報各種培訓(xùn)班，把孩子的時間安排的滿滿的?？墒羌议L們有想過嗎，孩子喜歡什么，你這樣安排科學(xué)嗎？

如果你不知道，那么就看下本文吧，不要因?yàn)槟愕陌才?，讓孩子失去了童年，也沒學(xué)到真正的東西，還對以后學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡情緒。我想，你也不想花了無數(shù)的錢，孩子還是輸了，這樣你會不甘心，這時，你也會和你孩子，感情越走越遠(yuǎn)。

科學(xué)的教育和引導(dǎo)，才能讓你的孩子，真正的優(yōu)秀，不然，你是在害孩子 。

那么，我們可以從多個板塊開始訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子。

一、五覺的訓(xùn)練，讓他從接觸 社會 開始。

剛剛出生的時候，我們就要開始有意思的培養(yǎng)，不要不管不顧，覺得只要 健康 成長就好，等孩子兩三歲了才開始，這樣來，你就輸了第一步。我們在這個階段，可以開始培養(yǎng)孩子的五覺：視覺；孩子長待的房間，要寬敞明亮，房間要有鮮艷的顏色或者物品。這樣讓孩子，看見東西，看見色彩，雖說這時他還不懂。當(dāng)然，房間的環(huán)境安全，有無公害等，這些我就不想過多的提及。

聽覺：可以常在孩子身邊交流談話，可以放一些輕柔的音樂或者純音樂就好。讓孩子，聽見聲音。

嗅覺：讓孩子問道各種各樣的氣味。不需要他知道，至少給孩子留下了影響，當(dāng)然，不 健康 的還是要少觸及。

觸覺：在照顧孩子的時候，可以讓她接觸不同材質(zhì)的東西，硬的、軟的，或者不同形狀的，讓她可以感受到，這時監(jiān)護(hù)人就需要細(xì)心了，注意孩子安全問題。

味覺：在大了一點(diǎn)過后，可以讓孩子品嘗酸甜苦辣的味道。刺激味蕾，可以判別孩子喜歡的味道，這樣為以后孩子飲食打下基礎(chǔ)，不用為孩子飲食發(fā)愁。

上面的五覺，也就是我們的五個感官器官，做好了，加以引導(dǎo)，對孩子之后，對 社會 的接受能力，有一定的促進(jìn)作用。

二、交流，觀察以及提問的能力培養(yǎng)。

在孩子剛剛開始說話時，就可以開始試著和孩子交流，去進(jìn)入孩子的世界，比如知道孩子想要的是什么，對孩子所觀察的東西，要給與及時的回復(fù)。在這個時間段，要帶孩子，多去走走，看看，從家里沒處開始，到小區(qū)的公園，超市等。在孩子可以正常說話過后，要讀給孩子講故事，或在生活中，引導(dǎo)孩子提問，大腦產(chǎn)生好奇。父母每天的溝通，對孩子的交流能力，起著不可或缺的作用。

三、體能訓(xùn)練，讓孩子身體更 健康 。

孩子時期開始，要帶孩子多加運(yùn)動，如果有條件的話，可以讓孩子去學(xué)習(xí)游泳或者滑冰。當(dāng)然，孩子開始就不愿意的話，家長就不必強(qiáng)求，畢竟運(yùn)動，除了這兩樣，我們還有很多種選擇，總有一個孩子喜歡的，真沒有，也可以帶著孩子，每天公園多走走，也是不錯的選擇。環(huán)境要選一個相對好的，一個是安全，一個是 健康 。

四、孩子的動手能力培養(yǎng)。

人之所以和動物不同，就是我們會用手制作和使用工具。為了孩子有足夠的動手能力，在孩童時期，家長要培養(yǎng)孩子的動手能力，可以是搭積木，玩紙做紙工，拼圖案等其他，只要可以動手，最初家長要引導(dǎo)并和孩子一起，這樣一來，培養(yǎng)了孩子的動手能力，也培養(yǎng)了父母和孩子的感情，也讓孩子也有自我服務(wù)的潛意識。這樣一來，孩子的童年，至少是快樂的。為以后的教育打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)在有些家長，忙于工作，有給孩子報各種課各種班，在沒有基礎(chǔ)的時，只會讓孩子討厭你，也沒有多大效果。

孩子真正的成長，都是從父母身上學(xué)到的開始，你必須花時間出來，陪著孩子，不然難取得你預(yù)期的效果，也讓孩子和你關(guān)系走遠(yuǎn)了。

五、讓孩子學(xué)習(xí)一門藝術(shù)。

這藝術(shù)可以是音樂，可以是舞蹈，可以是繪畫，以及寫字，閱讀等其他的。記住，你這樣做的目的只有一個，讓孩子有學(xué)習(xí)力，能夠去學(xué)習(xí)并接受新的東西，這樣為他以后上學(xué)及終生成長，有著不可或缺的作用。學(xué)的東西，最好是孩子喜歡的，如果沒有，作為父母的你們，就需要一人出來，開始引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)，最好是父母自己在學(xué)的，如父親看書，可以讓孩子喜歡上閱讀，或者相似的都行。畢竟父母，才是孩子最好的老師。

在孩子學(xué)的途中，如果孩子想要放棄，這時你們需要交流，不要一味死逼。當(dāng)然，最后肯定得讓孩子繼續(xù)學(xué)下去，畢竟不能讓孩子，從小養(yǎng)成三分鐘熱度，要讓孩子能夠堅(jiān)持，哪怕不喜歡，只要是自己選擇的，不管怎么樣都得自己走完。你要讓孩子明白這個道理就行。

六、孩子，不管怎樣，都是最棒的。

你不要疑問，想告訴你的就是，不管怎么樣，你要給你孩子一個這樣的表示；孩子，你是最棒的，你做得夠好了。在孩子時期，不要去刻意打壓批評孩子，要告訴她，做得很好了，你就是最棒的。孩子時間，是一個人豎立自信心最好的時候，如果這個時候，你刻意或者無意的打壓，可能會讓你的孩子產(chǎn)生自卑感，如果這樣一來，他以后，不知道要花多少時間才能走出來，也可能作為父母的你，意識不到，那樣一樣，你們會很累，孩子更加自卑。

七、不拿孩子去和別人比較。

感覺和上面相似，那就對了。唯獨(dú)不同就是，比較不但讓孩子不在自信，更有很大可能讓你們母子感情奔潰，會讓孩子覺得自己沒有，媽媽不愛我，會讓孩子在家，在這個世界，沒有歸屬感。作為父母得知道，孩子的世界，很敏感，很容易多想，關(guān)鍵他們的世界，除了你們，誰都沒有了，你們的不認(rèn)同，會讓孩子的世界奔潰。別懷疑我的說的夸大其詞了，事實(shí)真的就是這樣。

八、讓孩子走進(jìn)大自然，走進(jìn) 社會 ，并熱愛它們。

大自然的美，一直是我們?nèi)祟愖顚氋F的財富。在孩子走進(jìn)大自然，去發(fā)現(xiàn)大自然的美，去見識大自然的奇觀，去學(xué)習(xí)大自然的花草，分辨五谷，感受勞作；也帶孩子走進(jìn) 社會 ，去見工廠，鄉(xiāng)村，城市，遺跡等，讓孩子發(fā)現(xiàn)大自然， 社會 ，并好奇大自然， 社會 的種種，引導(dǎo)孩子熱愛大自然和這個 社會 。這樣會讓孩子見識更多，更加聰明；因?yàn)闊釔?，更加善良，熱愛生命等，讓孩子從小的精神世界，很滿，充滿了正能量，這樣一樣，以后去學(xué)習(xí)，在這個 社會 ，更加容易生存，更好明確自己的喜愛和目標(biāo)。這是一筆長遠(yuǎn)的投資。

怎樣培養(yǎng)孩子珍愛生命?

如何教育孩子珍惜生命
現(xiàn)如今我們很多家長為了孩子的學(xué)習(xí)更加出內(nèi)拔萃,為了讓孩子會更多的東西每個周末都忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),孩子累自己也累,平時還要逼得孩子加班加點(diǎn)的學(xué)習(xí)沒有睡眠時間的保證,試問這樣的孩子內(nèi)心能不反感嗎?答案是肯定的!孩子會厭學(xué),會叛逆,甚至?xí)龀鲚p生的事情，作為家長更應(yīng)該謹(jǐn)言慎行，從己出發(fā)，讓孩子珍惜生活，更珍惜生命。讓孩子在面對今后來源于家庭或者社會的各種壓力、復(fù)雜了的人際關(guān)系以及各種各樣的挫折的同時不會感到無法接受，意志薄弱者便會產(chǎn)生糊涂思想，導(dǎo)致糊涂行為。

您是孩子的家人，孩子很多時間都是在你們的身邊。你們要給孩子做好思想工作，一定跟孩子多溝通。這點(diǎn)真重要，溝通比什么都重要。下面是細(xì)致的內(nèi)容：有時間你多看看。

精銳教育李老師指出，可以從以下幾方面進(jìn)行對孩子的教育：

第一，教育孩子認(rèn)識生命的價值，要十分珍惜自己的生命。家長要讓孩子了解，人的生命是十分脆弱的，人的一生僅僅幾十年的時間，在這短暫的生命中，我們有著太多的事情要做，我們要成長成才，要使自己不愧一生，要為家庭、為社會、為國家做出貢獻(xiàn)，要讓自己的一生留下光彩的一筆，我們的一生要活得多姿多彩，活得有價值。而人的生命只有一次，失去了便不再來，如果因?yàn)槲覀兊囊粫r沖動，導(dǎo)致自己身體的傷害甚至生命的喪失，那將是毫無意義的，也是十分不值的。
第二，家長要教育孩子學(xué)會善待自己，學(xué)會安慰自己。珍惜生命，需要學(xué)會善待自己，假如遇到苦惱或難題，可以尋找合適的方法排解，尋死逃避是最愚蠢，且對自己和他人最不負(fù)責(zé)的做法。也可以給自己一點(diǎn)安慰，換個角度思考。有人說過：一個會安慰自己的人肯定是一個內(nèi)心世界充滿平靜的人；一個會贊美自己的人肯定是一個對自己充滿自信和樂觀的人；一個會激勵自己的人，肯定是一個內(nèi)心充滿智慧的人。我們都來做一個這樣的人多好啊!

第三，家長要告訴孩子，人的一生本來就是幸福與痛苦、順利與挫折、成功與失敗的結(jié)合體，我們既不要指望人生的一帆風(fēng)順、常勝不敗，也不要認(rèn)為人生會永遠(yuǎn)失意。在人的成長過程中，充滿了無數(shù)的溝溝坎坎，過了坎，就會是平坦之道，人生沒有永遠(yuǎn)過不去的坎；天上會有烏云，但不會永遠(yuǎn)是陰天，烏云過去了，就會出現(xiàn)光明。要讓孩子在痛苦中想到幸福，在挫折時想到克服困難后的順利，在失敗時想到努力后的成功。要讓孩子懂得，時間會將痛苦的體驗(yàn)、挫折的失望、失敗的懊喪淡化，當(dāng)我們用自己的努力跳過了溝坎、迎來了光明時，再回頭去看，那溝坎、烏云又是多么的不足道之。而自己當(dāng)初為此而尋死覓活、痛不欲生，又顯得何等幼稚。

第四，家長要教育孩子敢于在挫折面前選擇堅(jiān)強(qiáng)，要有永不言敗、永不怕輸?shù)木?。在挫折面前痛不欲生甚至放棄生命的人只是要?qiáng)而不是堅(jiān)強(qiáng)?！耙獜?qiáng)”與“堅(jiān)強(qiáng)”一字之差，實(shí)質(zhì)卻不一樣。要強(qiáng)只是一種輸不起的心態(tài)，而堅(jiān)強(qiáng)則是一種不服輸而且敢于以奮斗來抗?fàn)幍男膽B(tài)。我們要的就是這種心態(tài)。有了這種心態(tài)，我們就能戰(zhàn)勝一切挫折，勇對一切挫折，排除一切痛苦，使自己活得有價值、有成就。

第五，家長要注意孩子的情緒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子情緒反常，對生活表現(xiàn)出痛苦、失望甚至絕望時，應(yīng)從以下幾方面給孩子以及時的指導(dǎo)：

1．教孩子找人傾訴，不要讓孩子把郁悶壓在心中，通過指導(dǎo)孩子與人傾訴，轉(zhuǎn)移心中的痛苦。家長也可以為孩子找他信得過的、有較深感情的親朋好友或老師與同學(xué)，引導(dǎo)孩子在他們面前說出心中的話，釋放心中的精神苦悶與壓力。

2．讓孩子情感發(fā)泄，例如鼓勵孩子哭一場，給孩子吼叫的機(jī)會，讓孩子發(fā)發(fā)怒，使孩子心中的痛苦、郁悶情緒得以宣泄。

3．引導(dǎo)孩子聽點(diǎn)輕松的或者干脆聽點(diǎn)搖滾樂、......>>
如何教育孩子珍愛生命 促使孩子健康成長
蕭蕭是笨蛋271，您好！

您的提問非常好！確實(shí)，現(xiàn)在很多家長、老師甚至孩子本身都存在類似這樣的家庭教育方面的疑問，都希望能找到最合適的學(xué)習(xí)教材和教育方法，培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓孩子能積極主動地學(xué)習(xí)、健康快樂地成長，從而達(dá)到提高孩子綜合素質(zhì)的目的。然而，孩子終歸是孩子，就好像一棵小樹苗，不加以正確的引導(dǎo)培育就很容易東歪西倒、難以成材，凡是小孩身上總有些性格和行為上的缺點(diǎn)、偶爾犯一些小錯誤，的確會對他的學(xué)習(xí)和生活帶來一定的負(fù)面影響。其實(shí)有利于教育孩子的方法有很多，你需要仔細(xì)考慮和選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê徒滩摹⒔ㄗh也可選擇觀看適合自己的家教視頻節(jié)目，這樣綜合起來才能對癥下藥、行之有效?？戳艘韵路治龊屯扑]的網(wǎng)站視頻資料，相信您就能從中得到啟示、更好地教育孩子了。

由于在現(xiàn)時的社會大環(huán)境、應(yīng)試教育模式和接收西方開放式教育等重重因素影響下，我們的孩子就像生活在一個大染缸里一樣，很容易就被染污了，沾染上某些不良習(xí)氣，例如嬌橫任性、叛逆不聽話、不誠實(shí)、上網(wǎng)成癮、打架、厭學(xué)、好動、注意力不集中、上課不專心等問題，尤其是處于幼兒及青少年階段的中學(xué)生情況更為嚴(yán)重！教育的目的就是要改正孩子錯誤的人生觀、價值觀和世界觀，以及由這些觀念導(dǎo)致的各種錯誤行為。雖然教育孩子的方法很多，有的人采取虎媽狼爸式的教育，還說是“贏在起跑線上”，人的一生其實(shí)是馬拉松式的長跑過程，即使贏了起跑線，能跑多遠(yuǎn)、堅(jiān)持多久、誰笑到最后還是未知之?dāng)?shù)，往往是適得其反的，因而個別人所謂虎媽教育的事例無論他們成功與否，都不值得崇拜、學(xué)習(xí)模仿、甚至廣泛推廣，這樣教育會給絕大多數(shù)孩子造成永久的、不可磨滅的心理傷害，不堪回首的童年就是這樣導(dǎo)致的！如果打孩子進(jìn)行體罰教育，后果可能相當(dāng)嚴(yán)重，將來會報復(fù)到年老的父母和孫子那一代人的身上，所以暴力方式的教育害人不淺??！相反，反而是培養(yǎng)孩子健康的人格和樂觀向上的精神更顯得重要。想要從根本上教育好孩子，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)和生活上的良好興趣和習(xí)慣，建議您趕快讓孩子喜歡上《弟子規(guī)》！圣人訓(xùn) 首孝悌 次謹(jǐn)信 泛愛眾 而親仁 有余力 則學(xué)文 入則孝 父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責(zé) 須順承 冬則溫 夏則凊......（多讀一定能提高孩子的責(zé)任感和啟發(fā)孩子的智慧）。您看，這真是一部“大孝經(jīng)”、一位最好的家教老師！寫得多好！瑯瑯上口，易讀易教，網(wǎng)上還有很多視頻故事教學(xué)素材，有多個版本適合各階段孩子觀看。作為父母，只要您愿意多些鼓勵孩子和您一起觀看（這個很重要，您喜歡看能帶動他的興趣一起看，孩子天生好奇、易受他人影響），一定能讓您的孩子喜歡上她，如果能在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中努力去做、盡量落實(shí)里面的教誨，何愁不能教育好孩子呢？

同時，您的提問涉及到廣大家長和老師都非常關(guān)心和渴望解決的青少年兒童思想品德、行為語言和學(xué)習(xí)成績的家庭教育問題，家長的正確教育引導(dǎo)在孩子的健康成長教育過程中起著決定性的作用。因此，在平時的家庭日常生活中，誠摯推薦各位家長和孩子們觀看陳大惠老師策劃監(jiān)制的優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化教育大型公益論壇系列紀(jì)錄片《圣賢教育　改變命運(yùn)》（又名《弟子規(guī)說明書》），這是一個非常有利的關(guān)于德育與家庭教育的免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源，能在快樂和感恩的氛圍中感悟人生的真理，有助孩子提高健康成長學(xué)習(xí)進(jìn)步，認(rèn)識災(zāi)難事故因何發(fā)生，能做到趨吉避兇，真實(shí)不虛！能針對孩子身上的各種問題對癥下藥、是一劑治療良方！當(dāng)中一定有您需要的答案，也是我們做家長長輩學(xué)習(xí)的有力教材，的確是難得的家庭教育經(jīng)典節(jié)目！這個節(jié)目里有許多精彩的事例分析，探討解決孩子教育的種種方法，真是我們和孩子的一位最佳的、一對一的家教老師，也是一個......>>
怎樣培養(yǎng)孩子的生命意識
關(guān)注生命 培養(yǎng)生命意識是素質(zhì)教育的一個迫切要求 小學(xué)語文課堂 教學(xué)中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生對人性美的挖掘 課堂上更好地培養(yǎng)學(xué)生的生命意識，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格 促進(jìn)德智體美的和諧發(fā)展 在小學(xué)語文的德育教學(xué)中能夠把生命意識強(qiáng)調(diào)進(jìn)去 并加以解釋說明 在漫長的教學(xué)中使得小學(xué)生的生命感悟和意識達(dá)到一定的階段 具有很強(qiáng)的可行性

首先語文課程內(nèi)容涉及很多關(guān)于人文情懷 德育教育的內(nèi)容 根據(jù)的規(guī)定 小學(xué)語文是傳授語文知識 培養(yǎng)語文能力進(jìn)行思想教育的主要依據(jù) 生命意識使課程中德育教育的核心所在 讓學(xué)生對生命意識和生命價值有初步的認(rèn)識和思考 小學(xué)生處在一個對世界觀和人生觀以及價值觀都不成熟的階段 養(yǎng)成好的世界認(rèn)識對于他們今后的道路是至關(guān)重要的 因此中小學(xué)教師應(yīng)該充當(dāng)人生導(dǎo)師的角色 讓學(xué)生對生命價值和意識有扎根的認(rèn)識
如何培養(yǎng)孩子的敬畏之心
敬畏，是人類童年時期萌發(fā)的一種基本情感。有敬畏心的孩子比較容易遵守各種規(guī)則，聽師長的話，對人恭敬，理性正直。

何謂敬畏？敬畏是一個人對某種事物保持的一種尊重、畏懼。這種“敬”是對事物發(fā)自內(nèi)心的尊重，這種“畏”不是單純的畏懼，而是對自身行為的一種警示和自省。因?yàn)椤熬础睍兴鶠?，它告訴人應(yīng)該怎么做，因?yàn)椤拔贰庇謺兴粸?，它警告人不該做什么。敬畏是一種人生態(tài)度，一種品德，一種約束。

然而，在我們的教育中，敬畏這一課通常是缺失的。特別是一些富二代、官二代，他們在相對優(yōu)裕的環(huán)境中成長，覺得家境不錯、父母了不起，認(rèn)為自己有很多優(yōu)勢。但他們?nèi)狈τ嘘P(guān)“敬畏”的教育，甚至認(rèn)為自己可以不遵守最基本的法律法規(guī)。這些孩子的行為和父母望子成龍、望女成鳳的初衷背道而馳，有的甚至成為社會的罪人。

培養(yǎng)孩子的敬畏之心，首先要讓孩子敬畏生命。生命是神圣的，生命對于一個人來說，是唯一的、不可復(fù)制的。敬畏生命，珍愛生命，是一個人最基本的道德規(guī)范。敬畏生命，才會更加珍惜生命，才不會隨意做出傷害自己或他人的事情。

其次，敬畏大自然的力量。對于無法抗衡的自然力量，我們只能選擇順從，否則自然一定會讓我們得到“回報”。如果我們變本加厲地向大自然掠奪，有時候自然界就會讓洪災(zāi)、泥石流、雪崩來“報復(fù)”人類。人類很渺小，更多的是無能為力。森林減少、環(huán)境污染、生態(tài)破壞、氣溫升高等，一系列危及人類生存發(fā)展的問題接踵而來。這就是人類對自然缺乏敬畏之心所產(chǎn)生的后果。不敬畏自然，大自然就會反過來懲罰人類，使得人類在大自然面前彷徨無措。

再者，要敬畏父母。身體發(fā)膚，受之父母，敬畏父母，就是感恩父母的傾力付出。懂得父母之愛的寬厚、無私，是對自己、對親人的尊重。

還要敬畏法度。敬畏法律，從而遵紀(jì)守法、循規(guī)蹈矩，避免法律懲罰而不越雷池。沒有規(guī)矩，不成方圓，法律是人類社會共同制定的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，是社會良性運(yùn)轉(zhuǎn)的砥柱。一個社會如果沒有對法律的敬畏，后果是非常危險的。現(xiàn)代社會中，有的人目無法律，肆無忌憚地違法犯法，就是缺少對法律的敬畏。

敬畏土地，敬畏勞作，就會反省自己的淺薄與浮躁；敬畏他人，就會尊重、關(guān)心他人，不輕侮、不敷衍。敬畏工作，就能盡心盡力、用心做事。

古人云：“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍?！边z憾的是，現(xiàn)在孩子的敬畏之心正在弱化。

培養(yǎng)孩子的敬畏之心，才能讓孩子自律，才能自覺維護(hù)社會、學(xué)校、公共場所的秩序和規(guī)章制度。心存敬畏，人會謙和理智，對待事物也會客觀理性。所以，父母在教育子女時，一定要補(bǔ)上“敬畏”這一課，這是一個人必須具備的一種品質(zhì)。
告訴孩子珍惜生命感恩父母應(yīng)該從哪些方面講？？？
說實(shí)在的，自從我看過汶川地震之后，我就感覺到人的生命是多么的脆弱，
如何讓孩子懂得什么是死亡呢？
溫和地和孩子聊聊死亡的話題。與其藉著這個時機(jī)告訴孩子要珍惜生命，不如多陪陪孩子，孩子就能理解生命的寶貴。很多孩子到了6歲左右，就會開始思考人死后會怎樣。當(dāng)然，也有孩子根本不考慮這些事，尤其是那些完全遵循父母設(shè)定的“好孩子路線”的孩子，肯定早已斷絕與那個世界的交流。因?yàn)橄肽切┦?，就不能好好學(xué)習(xí)了。當(dāng)孩子因畏懼死亡而不?？奁鼤r，如果父母能默默地陪伴守護(hù)，孩子自己就能發(fā)現(xiàn)什么才是面對死亡的積極態(tài)度。說到生命，父母也許會告訴孩子要珍惜生命，會說殺死蟲子很殘酷，但其實(shí)并不要緊。因?yàn)橹挥薪?jīng)歷死亡，才能理解生命。孩子殺死蟲子之后就會知道自己做了壞事，這樣更能起到教育作用。讓孩子理解活著的偉大才是最重要的，不是嗎？雖說珍惜生命沒錯，但如果所有的生命都要珍惜，那人類什么也不能吃，就無法生存了。連咬人的蚊子也不能拍死，那還怎么生活？與其告訴孩子要珍惜生命，不如由父母多陪著孩子，這樣就能讓孩子有切身體會，例如“希望爸爸永遠(yuǎn)活著”“要是媽媽死了可怎么辦”等等。只要父母陪在孩子身邊，孩子就能理解生命的寶貴。 查看原帖>>
怎樣珍愛生命
1、為愛而生

只有愛，能使世界轉(zhuǎn)得更圓；只有愛，能創(chuàng)造奇跡。

能夠看見別人的好，就會提升自己的好；

能夠說出別人的好，就會強(qiáng)化對方與自己要更好。

愛是一切的原動力。

2、做自己的心靈捕手

把實(shí)現(xiàn)自己生命第一優(yōu)先考慮，

善待內(nèi)在的小孩，給他勇氣、信心和生命，

想念自己，做你自己，寬恕自己，對自己負(fù)責(zé)，

善用感覺，熱情行動，活出真正的自己。

3、簡單生活

你真正需要的不是那么多，

多出來的任何一樣?xùn)|西對別人都有用，

將它送出去，或是捐出去義賣，讓真正需要的人善用，

簡單生活慣之后，生命自然不再累贅。

4、擁抱別人，讓人擁抱

擁抱是一件完美的禮物，老少咸宜，

而且拿它給別人交換，沒有人會放棄的。

練習(xí)用擁抱代替說話，表達(dá)內(nèi)心最深刻的感受，

即時的擁抱能傳送安慰與支持，傳遞生命活力。

擁抱療效：續(xù)命，每天四抱；保養(yǎng)，每天八抱；除病，每天十二抱。

5、家庭優(yōu)先

和樂家庭最高指導(dǎo)原則：日常體貼，遇事幽默。

家庭關(guān)系是你這輩子最有意義的投資，

試著每天用十五分鐘，和配偶、孩子，甚至寵物，

共同分享回憶、經(jīng)驗(yàn)、想法、夢想和創(chuàng)意。

6、別為小事抓狂

你為什么生氣？塞車、買票插隊(duì)、同事爭執(zhí)、服務(wù)生態(tài)度惡劣……

生氣之前，思考哪些才是真正值得生氣的情況，

例如：虐待兒童、人民遭受饑餓之苦、戰(zhàn)爭……

相較之下 ，就可以知道這些事是多不值得生氣。

將怒氣轉(zhuǎn)向值得生氣的事上，

并且想想自己可以為這些情況做什么。

7、找尋老友

愛情常來來去去，朋友總是越陳越香。

曾經(jīng)同甘共苦的朋友是上帝給的禮贊，

花點(diǎn)時間列出老朋友清單，

撥個電話聊聊或訪友，

尋回那曾有的感動與契合。

8、創(chuàng)意生活家

別讓一成不變的生活，腐蝕生命的熱力，

試著吃半飽、花一半，使用比平時少一半的資源。

試試看即使有樣?xùn)|西不夠用了，是否能夠找到替代品，

既可以發(fā)揮創(chuàng)意，也能為環(huán)保盡一份心力。

9、練習(xí)冒險

無數(shù)的第一次造就了你，

生命就像一輛十段變速的單車，

大部分的人只用到低速檔。

你應(yīng)該嘗試新事物，

先從小冒險做起，充分發(fā)揮自己的潛能，

同時不忘贊美自己的勇氣。

10、說謝謝你

一日平安，一日感謝。

培養(yǎng)強(qiáng)烈的感恩心，

每天至少謝謝一個人，

告訴他們你喜歡、仰慕或欣賞他的地方。

能夠看見別人的好，就會提升自己的好；

能夠說出別人的好，就會強(qiáng)化對方與自己要更好。

愛是一切的原動力。

11、別對你的人生說沒空

日常生活需要良性循環(huán)，

人生只有一次，休息是為了走更遠(yuǎn)的路。

每個月定出一天可以徹底休息，放自己一天假。

12、活到老學(xué)到老

學(xué)習(xí)不一定只在學(xué)生時代，

學(xué)習(xí)是更好生活的開始。

無論是選一門不算學(xué)分的課，

還是向同事學(xué)習(xí)某些嗜好或興趣，

甚至邊開車邊學(xué)習(xí)隨身攜帶書籍，

試著從不同方向找出興趣，生命會更開闊。

13、奉獻(xiàn)給予

奉獻(xiàn)能讓你花小錢擁有極大快樂，

助人度難關(guān)的方式很多，給予食物、衣物、工作、金錢、時間，

你可以由簡單的方式開始，比如捐出收入的5%，

仔細(xì)考慮哪些是真正需要你幫助的人，

把有限的錢放在最需要幫助的人身上，最能產(chǎn)生無限的功效。

14、與敵人和好

抱持寬容態(tài)度，以傾聽來代替爭吵，

讓自己變得更溫柔與仁慈。

不要把問題過度放大，

試著問自己：一年后，我還會在意這件事嗎？

15、活出健康的人生

分析自己的飲食習(xí)慣，

找出需要改進(jìn)的地方，讓營養(yǎng)更均衡。

每周至少三次運(yùn)動，持之以恒，

至少上一次恢復(fù)精力的課程（如瑜珈或太極），

身心健康，精力充沛。

16、讓快樂貼身相隨

快樂的人會微笑或哼唱，甚至吹口哨，

有快樂的想法，你就會飛起來。

專注地想快樂的事，讓自己產(chǎn)生向上飛躍的力量。

日積月累，快樂會......>>
如何培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)
運(yùn)河中心幼兒園 孫小云【摘要】幼兒經(jīng)常會問一些這樣或那樣的問題，如“小草怎么是綠的？”“天上為什么下雨？”“人是怎么生出來的？”“我能把太陽畫成藍(lán)色的嗎？”等等。在家庭教育中保護(hù)幼兒的這種好奇心，激發(fā)他們探索問題的興趣，非常重要。無論家長從事何種職業(yè)，我們都可以養(yǎng)成這樣一種習(xí)慣：認(rèn)真傾聽幼兒提的問題，保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的探索精神,讓幼兒體驗(yàn)研究問題和尋找答案的過程和樂趣，使幼兒學(xué)會思考，學(xué)會逐步具備良好的科學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：好奇心、探索精神、思考、科學(xué)素養(yǎng)一、做支持孩子探索科學(xué)的有心人有時候我們可能會認(rèn)為科學(xué)很深奧、很專業(yè)，其實(shí)生活中處處有科學(xué)。就看我們是否善于引導(dǎo)幼兒去認(rèn)識、探索這些科學(xué)現(xiàn)象了。幼兒覺得好玩、將一勺糖放進(jìn)了水杯中，這時候家長會怎么做？請看下面的三種選擇：A、告訴孩子糖會溶解在水中的，然后趕緊把糖收起來，告訴幼兒不要浪費(fèi)。B、先讓幼兒自己去觀察糖的變化，等發(fā)現(xiàn)他失去興趣或耐心的時候，用筷子在杯中進(jìn)行攪拌，提醒孩子注意觀察糖的變化，并嘗一嘗水的味道有沒有變化，告訴幼兒，糖會溶解在水中，所以水會變甜。C、乘此機(jī)會再給他幾杯水和各種各樣的物品，如洗衣粉、鹽、面粉、芝麻糊等，引導(dǎo)幼兒分別嘗試、觀察哪些可以溶解在水中，水有什么變化，最后一起討論和總結(jié)。下面讓我們來分析一下：A是一位不太善于引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的家長。他沒有意識到這是因勢利導(dǎo)、引導(dǎo)幼兒探索科學(xué)知識和培養(yǎng)幼兒科學(xué)素養(yǎng)的好機(jī)會。雖然他告訴了幼兒糖會溶解在水中，但并沒有讓幼兒理解“溶解”這個過程，只是生硬地給了幼兒一個概念。我們認(rèn)為在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的過程中，讓幼兒感受探索過程遠(yuǎn)比記住一個概念更重要。B是一位能支持幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的家長。他懂得要放手讓幼兒嘗試、體驗(yàn)，讓幼兒通過自己的實(shí)驗(yàn)找到答案，這比簡單地告訴幼兒一個答案要有價值得多。C是一位善于引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索的有心人。他覺察出這是培養(yǎng)幼兒喜歡科學(xué)的大好機(jī)會，是教幼兒學(xué)習(xí)如何做研究的大好機(jī)會。他及時地將問題拓展，提供可以幫助幼兒進(jìn)行“實(shí)驗(yàn)”的各種材料。幼兒通過多種嘗試，討論后得出結(jié)論，這不但使幼兒所得頗豐，而且有助于培養(yǎng)幼兒的探索能力和科學(xué)態(tài)度。 家庭生活中，在引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索時，并不一定要灌輸給幼兒多少現(xiàn)成的科學(xué)知識，重要的是讓幼兒覺得科學(xué)很有趣，美好的生活處處離不開科學(xué)，促進(jìn)幼兒對生活中的科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行積極的關(guān)注，在此基礎(chǔ)上給予幼兒合理的、符合幼兒認(rèn)知水平的講解，盡可能創(chuàng)建條件讓幼兒參與到科學(xué)探索的過程中來。 二、帶孩子走進(jìn)大自然大自然中的花草樹木、蟲鳥禽獸、山川河流、風(fēng)霜雨雪等都是對幼兒的好奇心、探索精神發(fā)出的呼喚。經(jīng)常帶幼兒到大自然中去觀察生活、了解生活，能夠潛移默化的培養(yǎng)幼兒的觀察力和發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、自主探索的能力，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、珍愛生命的情感。持續(xù)的觀察活動，還有助于幼兒注意力和專心的培養(yǎng)。1、觀察植物。幼兒都喜歡植物，顏色鮮艷的水果，姹紫嫣紅的花卉，都吸引著幼兒的眼球。還可以試著讓幼兒種植一兩種植物，讓他們觀察種子的形態(tài)、顏色等特征，記錄下植物在生長過程中發(fā)生的變化。待出芽、長葉后，引導(dǎo)他們進(jìn)一步觀察莖和葉，查找一些有關(guān)植物生長規(guī)律的書籍或資料，讓他們了解光、水、空氣對植物生長的作用。2、觀察動物。幼兒對小動物可以說是情有獨(dú)鐘，我們可以充分利用幼兒的這種天性，帶著幼兒去觀察、了解小動物，如觀察螞蟻如何相互交流、觀察蝸牛喜歡吃什么，還可以飼養(yǎng)一些小動物，如小烏龜、小兔、小魚、小雞等。幼兒既能了解小動物的生活習(xí)性、生活環(huán)境及其分類，還學(xué)會了如何照顧它們，懂得了要愛護(hù)小動物，和動物和睦相處。3、......>>
關(guān)注安全珍愛生命,家長意見和建議
愛是一種學(xué)習(xí)過程

孩子是用感覺學(xué)習(xí)，所以父母要營造情境去學(xué)習(xí)如何愛人，讓孩子去表達(dá)要與不要。

在生活片斷中，了解孩子的需求，而不是給他傷害。孩子的成長速度很快，要時時注意他的變化，父母要能有足夠的智能去了解孩子是否正常，不要只是給予斥責(zé)與處罰，要知道那是因?yàn)槟悴涣私馑Y(jié)果反而給予斥責(zé)與處罰，要知道那是因?yàn)槟悴涣私馑?，結(jié)果反而給了他傷害；孩子是用感覺學(xué)習(xí)，所以父母要營造情境去學(xué)習(xí)如何愛人，讓孩子去表達(dá)要與不要。

如果只是“教”與“給”是不夠的，要與孩子互動學(xué)習(xí)才知道如何適當(dāng)?shù)亟o予。世上有許多成功的人，就是因?yàn)樗麑ψ约撼錆M自信，而犯罪青少年多半沒有自信，就是因?yàn)楦改赋８麄冋f什么不行、不能要，所以給孩子充分的需要與滿足，這樣孩子成功的機(jī)會就會多很多。

親子互動影響未來發(fā)展

其實(shí)父母不難發(fā)現(xiàn)，孩子哭鬧不見得就是要人抱，而是希望知道父母就在身邊，所以到底要不要抱不是問題，而是了解他要什么，有的父母干脆就以塞奶嘴解決，但這樣的教育方式對嗎？零歲教育所以重要，就是因?yàn)楦改傅男袨闀绊懞⒆樱H子之間如何互動，對他未來的情緒將有極大的影響。

在零歲之前就做好孩子的人格發(fā)展，必須是父母懂得如何用對心、使對力，如此可以使你將來在教育孩子時更加省力。例如我要在上班前叫孩子起來吃奶，但孩子睡得很沉，被吵醒一定會很不愉快，所以我就想如何使他快樂地起床，經(jīng)過我的觀察發(fā)現(xiàn)，父母當(dāng)時的情緒如果是急切的、有壓迫性的，孩子也會感到不安，所以我決定在他一睜眼時，就讓他看到我的笑臉，我會抱著他去玩玩偶，抓他的手讓他去拍一拍，跟他說話，使他了解這個儀式表示要起床了，要知道跟人家問好。所以營造好的起床氣氛很重要。另外，挑選保姆也是重要的，要了解保姆會不會笑，是不是愁眉苦臉，這樣才不會將負(fù)面情緒帶給孩子。

傳播快樂情緒

大人的笑容對孩子是一個最好的示范作用，您的管教態(tài)度也關(guān)系到他的順從與否，例如孩子討厭洗臉，父母就要懂得先把好的情緒帶給他，你可以邊洗自己的臉邊哼著歌，讓孩子覺得洗臉是件愉快的事，之后問他要不要洗，讓他產(chǎn)生期待的心理，進(jìn)而喜歡這件事。這個過程好像在玩，但也做到了常規(guī)該做的事，所以管教孩子不一定要一板一眼，父母不妨學(xué)些卡通的話與幻想，讓孩子感染到您快樂的情緒。

當(dāng)父母覺得做這件事是快樂時，您的孩子必然也會快樂；如果您覺得不快樂，孩子也會覺得不快樂，這就是沒有用對心、使對力。孩子在快樂的經(jīng)驗(yàn)中可以奠定良好的情緒及性格的基礎(chǔ)，并且得成功的快樂。三歲前的教育取決于父母去觀察孩子的需要，而不是到處去聽信別人怎么說，只要那個方法是可以帶來快樂，那就是可行的；如果您會覺得困擾，那個方法就不要用，因?yàn)楹⒆拥那榫w也會受到影響。

父母應(yīng)專注與用心

專注與用心是最好的教養(yǎng)方法。還有我的孩子不到一歲就不用尿布，前提是要訓(xùn)練他大小便，但我又擔(dān)心強(qiáng)迫他，所以我就問她如何訓(xùn)練。原來是保姆每次帶他去廁所，都會在一旁放水，而且每天固定時間坐在馬桶上，使他培養(yǎng)便意，久而久之他就知道何時會解出來，或者是放水龍頭時，他就會有尿意，而且每次上完，保姆就教他拉水，并學(xué)開燈、開門，讓孩子感覺是在玩。切記在他學(xué)習(xí)的過程中，千萬不要責(zé)罵他，而是讓他從愉快中學(xué)會上廁所。由此可知，方法很重要，要專注與用心。

如何用對方法教養(yǎng)孩子

例如，當(dāng)孩子會爬時，我會擔(dān)心他容易受傷，于是我就圍了一個區(qū)域，限制他的活動范圍，可是他長大后就會把東西頂開，即使后來我加強(qiáng)圍堵，沒想到他居然做出更危險的動作。我發(fā)現(xiàn)這個方法不行，就把插座蓋子蓋上，或是把東西收起來，使他不再那么容易產(chǎn)生好奇；還有他對做飯很好奇，我怕他受傷便把他放......>>

幼兒愛生命小知識

1.如何培養(yǎng)幼兒愛生命的情感
可以和寶寶一起養(yǎng)一些小動物，讓她觀察小動物，陪她一起喂食，日常給她講講生命的寶貴等。

家長可以通過種植花草和飼養(yǎng)小動物讓幼兒逐步懂得愛護(hù)生命。生活在城市的幼兒，家長可以在家里的陽臺上種植一些簡單的植物，和孩子一起照顧。

種植花草可以讓幼兒對生命有更多的觀察機(jī)會，家長應(yīng)引導(dǎo)幼兒在施肥和澆水時，仔細(xì)觀察，對比植物發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等變化，也可以引導(dǎo)幼兒利用圖畫或自己發(fā)明的符號記錄自己的觀察結(jié)果。家長還可以幫助幼兒養(yǎng)一些小動物，如烏龜和金魚，讓幼兒體會生命的變化、生命的特殊性和生命的寶貴。

讓幼兒學(xué)會照顧動植物，體會生命的成長，長大后會更加懂得生命的寶貴。
2.熱愛生命,善待生命心理小知識（50字）
愛生命，要學(xué)會善待自己，學(xué)會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以去嘗試著去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網(wǎng)，與朋友去郊游，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那么多的事等著我們?nèi)プ?，那么多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。

珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實(shí)自己、提高自己，為了人生的充實(shí)，為了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮斗而精彩。

珍愛生命，還要學(xué)會以一顆平常心對待生活，適時調(diào)整自己的心態(tài)，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。
3.幼兒圓的生活小常識生活小竅門100條
1、早晚刷牙是保護(hù)牙齒的有效方法之一。

2、正確的讀寫姿勢有利于保護(hù)視力。

3、因?yàn)樯泻屑?xì)菌和蟲卵，所以不能喝。

4、紅眼病流行時，不可以到游泳池去游泳。

5、肺的功能主要是不停地吸進(jìn)氧氣，呼出二氧化碳。

6、預(yù)防近視主要是要做到“三要三不要”。

7、甲型肝炎是一種傳染性很強(qiáng)的傳染病。

8、按時接種卡介苗是預(yù)防肺結(jié)核安全、有效的方法。

9、糖對保護(hù)肝臟有好處。

10、我們不僅要搞好家庭內(nèi)部的衛(wèi)生，而且要搞好環(huán)境衛(wèi)生。

11、體育鍛煉有利于我們生長發(fā)育和增強(qiáng)體質(zhì)。

12、青春前期男生應(yīng) *** 緊身褲，女生應(yīng)不束胸、不束腰、 *** 高跟鞋。

13、少年兒童不能吸煙；因吸煙對身體危害很大。

14、預(yù)防碘缺乏病最簡單、經(jīng)濟(jì)的方法是長期堅(jiān)持食用碘鹽。

15、牙齒的主要功能是咀嚼食物。

16、真正的健康是指一個人的身體、心理和適應(yīng)社會，環(huán)境的能力都處在良好的狀態(tài)。

17、脂肪的主要功能是供給人體熱量；維持體溫；促進(jìn)脂溶性維生素的吸收；保護(hù)內(nèi)臟，滋潤皮膚，是人體必不可少的。

18、維護(hù)公共衛(wèi)生要做好住宅區(qū)衛(wèi)生、街道衛(wèi)生、公共場所衛(wèi)生，并且要愛護(hù)公共衛(wèi)生設(shè)施。

19、預(yù)防貧血要糾正偏食、挑食等不良飲食習(xí)慣。

20、急救的設(shè)施包括急救電話（120）；救護(hù)車和醫(yī)院急診室等。

21、我們的身體是由頭、頸.軀干和四肢組成。糖對保護(hù)肝臟有好處。

22、預(yù)防接種能預(yù)防疾病，保持身體健康。

23、正確的刷牙方法是順著牙縫刷，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬頜面來回刷，上下里外要都刷到。

24、胃的功能是消化食物，吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出渣滓。

25、秋來臨，溫漸低，短信關(guān)懷捎給你：處暑過，照樣熱，健康身體要關(guān)注；多加衣，少 *** ，以防秋涼引疾病；勤鍛煉，多健身，健康拴牢好身體！

26、初秋時節(jié)天轉(zhuǎn)涼，開始進(jìn)補(bǔ)囗福享，少辛多酸巧選擇，調(diào)整飲食攝營養(yǎng)。盡量少吃蔥蒜姜，韭菜辣椒不要嘗，油炸膨化酒不進(jìn)，酸味果蔬保健康！

27、飯前喝湯要因人而異，還要掌握喝湯時間。一般中餐晚餐餐前以半碗湯為宜，早餐前可適當(dāng)多一些，人體經(jīng)過一夜睡眠后，水分損失較多，這時多喝點(diǎn)湯，可補(bǔ)充體內(nèi)流失的水分，有益于人體。
4.關(guān)于珍愛生命的小知識
珍惜生命--交通小知識

橫過道路不走人行橫道，隨便亂穿，或者在汽車已經(jīng)臨近時急匆匆過道路，都是十分危險的舉動。

1、文明候車乘車

候車時，應(yīng)依次排隊(duì)，站在道路邊或站臺上等候，不應(yīng)擁擠在車行道上，更不準(zhǔn)站在道路。另外，乘坐公共車輛，應(yīng)該遵守公共秩序，講究社會公德，注意交通安全。

2、安全橫過道路 中間攔車。上車時，應(yīng)等汽車靠站停穩(wěn)，先讓車上的乘客下完車，再按次序上車，不能爭先恐后。上車后，應(yīng)主動買票，主動讓座給老人、病人、殘疾人、孕婦或懷抱嬰兒的乘客。車輛行駛時，要拉住扶手，頭、手不能伸出車窗外，以免被來往車輛碰擦。下車時，要依次而行，不要硬推硬擠。下車后，應(yīng)隨即走上人行道。需要橫過車行道的，應(yīng)從人行道內(nèi)通過；千萬不能在車前車尾急穿，這樣很不安全。

3、嚴(yán)禁路邊游戲

道路是為了交通的便利而建造的。道路上車輛川流不息。交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、游戲、追逐，把它當(dāng)作“游戲場”，放學(xué)以后在道路拉開“場子”踢足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又會被車輛無情撞傷。在人行道上跳“橡皮筋”、跳繩、踢毽子，會給行人的通行帶來困難，是妨礙交通的。在道路上追追打打，車前車后亂穿，甚至相互扔石子，這就更容易出事故了，另外一些同學(xué)，因?yàn)椴欢迷诘缆飞贤嫠５奈：π?，甚至在道路中間攔車、追車、扒車和向汽車投擲石塊，以此為樂，這是最最危險的舉動，一旦被車撞倒，后果不堪設(shè)想。
5.關(guān)于小孩子熱愛生命的故事
她靠手中的畫筆：“黃博士有一個叫黃美廉的女子，判定她活不過6歲？你有過怨恨嗎，不看我所沒有的，考上了美國著名的加州大學(xué)、我好可愛，你從小就長成這個樣子，模樣十分怪異、我有一只可愛的貓，她已失去了語言表達(dá)能力與正常的生活條件，還有很好的聽力，她十分坦然地在黑板上寫下了這么幾行字； 四，手足會時常亂動； 五。

但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來；…… 最后：我只看我所有的。在一次講演會上，而且靠頑強(qiáng)的意志和毅力、爸爸媽媽那么愛我，并獲得了藝術(shù)博士學(xué)位，她以一句話作結(jié)論。

在常人看來，更別談什么前途與幸福，請問你怎么看你自己，因?yàn)橹w失去平衡感。醫(yī)生根據(jù)她的情況： 一，我會寫稿； 二、我的腿很長很美？”在場的人都暗暗責(zé)怪這個學(xué)生的不敬、我會畫畫，抒發(fā)著自己的情感； 三，口里也會經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語，但黃美廉卻沒有半點(diǎn)不高興，一位學(xué)生貿(mào)然地這樣提問。

這種病的癥狀十分驚人，從小就患上了腦性麻痹癥。
6.珍愛生命的資料
“珍愛生命，健康成長。”

有著太多的理由，它們一片一片和在一起，成為一絲長線，牽住生命，讓我們的生命成為多彩、永悅的春天！春去春會來，花謝花會開。然而，生命只有一次，它不僅僅是自己的，更屬于所有關(guān)心、呵護(hù)、愛著我們的人。

因此，我們不僅要為自己堅(jiān)強(qiáng)地活，更應(yīng)該為愛我們的人努力地活著。不要當(dāng)人去樓空時，再懊悔、惋惜時，還來得及嗎？生命誠可貴呀！其實(shí)，珍愛自己的生命，健康地成長是一種責(zé)任，那是對自己、對愛自己的人負(fù)責(zé)。

你可曾想過，愛自己的人有多少？他們?yōu)樽约焊冻龆嗌?？他們給予了自己多少？當(dāng)我們不愛惜自己時，可明白這束縛了多少人的快樂，牽動了多少人的心，要讓多少人為自己流淚？有一件真實(shí)的事情發(fā)生在我的身邊：今年暑假里，我的一個學(xué)生的父親在工地上干活時不小心摔死了，因?yàn)檫@個開學(xué)那幾日，他變得非常的孤單，神情恍惚，仿佛失去了自己，整日沉默不語，一個人坐在教室的角落里，常?？吹剿錅I的樣子、哀傷的神情。是啊，他的家庭失去了支柱，漫長的人生路他將如何走下去？遇到挫折，他能否堅(jiān)定地站起來？誰來給他的生命延續(xù)給予保證？……我不敢想，真的不也想。

但值得欣慰的是，在親人、老師、同學(xué)的關(guān)心和幫助下，他并沒有放棄自己，而是收拾悲痛重新站了起來。這個逝去了生命的家庭故事讓我明白了生命如此的重要。

我要慶幸，我們都要慶幸：擁有一個完整的生命，還有這么多愛自己的人。生命，牽系著太多的靈魂和血肉，包涵著太多、太沉重的愛，我們要在風(fēng)雨中堅(jiān)定信念，才能做到“珍愛生命，健康成長”。

一個人這一輩子難免有些小病小痛：上火，多喝水也就過去了；牙疼可能是因?yàn)樯匣?；打鼾也就是個人生活習(xí)慣的問題；痔瘡不過是小毛病罷了。這些在大多數(shù)人看來無大礙的小病小痛，也許已經(jīng)融入人們的生活中，再也引不起人們足夠的關(guān)注和興趣，很多人甚至任由它去，只要不妨礙正常的生活，就由它自生自滅吧。

但是，這些在您看來“理所當(dāng)然”的現(xiàn)象中往往隱藏著極大的健康危機(jī)，只有珍愛生命者才能讓這些隱藏著的煩惱離我們遠(yuǎn)去。一次的偶然的機(jī)會，我在醫(yī)院里曾看到一個生命的落幕，一位奄奄一息，彌留于世的病人。

當(dāng)時，她躺在床上，寂靜得如同一顆夜幕里的星星。她的雙唇微微張動，卻說不出一句希望的話語，目光中流露出的渴望擋住了病態(tài)的呆滯，她慢慢伸出雙手想要抓住什么，卻實(shí)然一下子像吊著什么重物似的滑落下去了……她要死了。

那一刻我的心猛然間一涼，那時那刻各種耳語她已不再聞，一張張親人的面孔也已看不清了，然而她還是努力挽留住自己的生命，即便已經(jīng)是虛幻、孱弱了的生命。從這種生與死的臨界點(diǎn)，我領(lǐng)悟到了生命的可貴。

由此，我想到了秋風(fēng)中飄落的黃葉，在它們經(jīng)歷了春的萌發(fā)、夏的旺盛，卻走向了歸根的季節(jié)，然后在冬的泥濘中，結(jié)成了堅(jiān)硬的殼，守護(hù)著曾經(jīng)有過的美麗，以等待明年的綠意從容。朱自清曾說過這樣一句話：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。

但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”是??！落葉可以重獲新生，但人生的四季卻是在希望與失望中穿梭，卻不能像落葉那樣等待綠意，是不能周而復(fù)始的。珍愛生命，健康成長，是追求破繭成蝶的過程，而不是守侯翩翩起舞的美麗；是流星劃過后的輝煌，而不是星空閃爍的浪漫。

珍愛生命，健康成長，是凡瑣的城市中閃動的靈魂，是熱鬧生活中的一曲陽春白雪。珍愛生命，健康成長，是要有兩顆心，一顆化成頑石，拒絕生活中的傷悲，一顆化成愛心，珍惜身邊的一切。

珍愛生命，健康成長，是要為理想而執(zhí)著地奮斗，而不是為了享受而去抱怨生活，而去放棄生活！當(dāng)我們珍愛生命，健康成長時——便擁有整個世界…… 朋友，讓我們一起來關(guān)注您生命中的一點(diǎn)一滴，讓我們活得更健康、更有質(zhì)量！朋友，你知道嗎？到目前為止，在浩瀚的宇宙中，除了咱們的地球之外，科學(xué)家還沒有發(fā)現(xiàn)第二個星球上存在生命，可見生命是多么可貴。是的，生命對于人類的確可貴，可人類的生命也是脆弱的，任何一點(diǎn)點(diǎn)傷害都可能造成生命的殘缺和終止。

因此，生命的延續(xù)需要許多人的共同努力、珍惜、愛護(hù)，更需要安全的保證。然而，我們賴以生存的世界，卻不可能是絕對安全的。

環(huán)境污染、地震、水患、火災(zāi)，還有那些人為因素造成的傷害等，諸如此類那么多不安全因素?zé)o時無刻不在蠶蝕和威脅著人的生命。安全，對于每一個人都很重要，而對于我們這些尚未長大的小朋友，這樣一個特殊的弱勢群體尤其重要。

可是，在我們身邊，總有那么多的小朋友不注意安全，不珍惜生命，把老師的教導(dǎo)和家長的叮嚀當(dāng)作耳旁風(fēng)，結(jié)果不僅受到了傷害，而且耽誤了學(xué)習(xí)，有的甚至造成了殘疾危及生命。比如有的小朋友不遵守交通規(guī)則，不聽從交警的指揮，橫穿馬路闖紅燈；有的同學(xué)喜歡在樓梯旁追逐打鬧，上下樓梯故意擁擠；有的小朋友喜歡玩銳利的剪刀、小刀；還有的小朋友放學(xué)不回家，喜歡在公共場所逗留，甚至吃小攤上不潔凈的食物……以上都是一些不安全的行為，結(jié)果造成了不同程度的傷害。
7.幼兒安全教育常識有哪些
1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。

4、到公共場所參加游覽，外出散步或戶外活動時，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險的地方，聽老師（或者大人）的話，不得隨便離開集體，有事應(yīng)告訴老師。

5、教育幼兒在運(yùn)動或游戲時應(yīng)聽老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，知道幼兒園的安全通道出口；教育孩子養(yǎng)成到公共場所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。幼兒園安全教育主要內(nèi)容

8、下午放學(xué)后，教育幼兒要拉著大人走，不能自己到處跑，不能停留在幼兒園玩耍，以防意外。

9、教育幼兒知道自己的姓名、園名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達(dá)清楚，緊急情況知道如何保護(hù)自己。

10、教育幼兒不隨意輕信生人的話，未經(jīng)允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，告訴孩子，只有家長、醫(yī)生、護(hù)士才能觸摸他（她）的身體，如果陌生人要這么做，一定要盡快逃開。

11、教育幼兒在家不自己動手反鎖門，不玩煤氣、爐火、火機(jī)、開水壺、飲水機(jī)、藥品等危險物品。

12、教育幼兒沒成人帶領(lǐng)下不能自己過馬路，過馬路時，應(yīng)遵守交通規(guī)則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。

13、教育孩子單獨(dú)在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以后再來”，以防竊賊趁大人不在時闖入盜竊。

14、到野外旅行或散步時不得隨便采摘花果、抓捕昆蟲，更不應(yīng)該放入口內(nèi)，以防意外。
8.有關(guān)幼兒健康的知識
幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！钡?，對幼兒健康的理解和關(guān)注，無論是父母還是教師，在思想上、認(rèn)識上以及教養(yǎng)方法上，都或多或少存在著偏差。健康的生命并非完全由自然給予，而需要個體的積極參與，健康狀況因個體自身的活動而不斷發(fā)生變化。特別是家長所持有的健康觀點(diǎn)直接影響其教養(yǎng)的方式和行為。當(dāng)然，影響幼兒健康的因素是多樣的，但是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒的健康成長中以下幾種情況更值得重視。

一、關(guān)注0~3歲看護(hù)人員的素質(zhì)

生長在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的幼兒，大多由爺爺奶奶或保姆看護(hù)。他們多半憑著自己的經(jīng)驗(yàn)對幼兒進(jìn)行喂養(yǎng)和教育。幼兒不肯吃飯，看護(hù)者就哄著追著喂飯，一頓飯有時要吃上一個多小時：幼兒不肯睡覺，就讓他嘴里叼個奶嘴…·很多壞習(xí)慣不是幼兒一出生就有的，而是由于大人們不恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式而慢慢導(dǎo)致的。有的幼兒不聽話時，看護(hù)人員就嚇唬幼兒“你不乖，大老虎要來吃你的”“你不乖就送你去幼兒園”等。在幼兒幼小的心靈上播下了對動物恐懼，對幼兒園害怕的種子。到了幼兒該入園時，他們就哭鬧著不肯上幼兒園?？梢?，看護(hù)人員的觀念及教育方式關(guān)系到幼兒健康教育的成效。我園充分利用教育資源，做好0~3歲幼兒的教育延伸，通過講座、培訓(xùn)和親子活動等形式，提高0~3歲看護(hù)人員的素質(zhì)和能力。

二、關(guān)注家長對幼兒健康的觀念

在我園關(guān)于提高家長教育水平的方法研究中有一份對家長的問卷調(diào)查表。我們發(fā)現(xiàn)，家長對幼兒健康方面的認(rèn)識存在著許多錯誤的觀念。由于家長的健康觀念會直接影響幼兒的生理和心理環(huán)境，所以幫助家長樹立正確的幼兒健康觀念是一個不可忽略的問題。對此，我園作了關(guān)于幼兒飲食、睡眠和運(yùn)動等的專題講座，利用園內(nèi)的網(wǎng)站和家長在論壇上進(jìn)行溝通，還特別對大班幼兒的家長發(fā)了宣傳資料，旨在引導(dǎo)家長給幼兒創(chuàng)設(shè)健康的生長環(huán)境。

三、關(guān)注電視對幼兒健康的影響

電視節(jié)目尤其是動畫片對幼兒的健康成長有著不可估量的影響。長時間觀看電視不僅會對幼兒的眼睛和生長發(fā)育有所傷害，更重要的是，電視節(jié)目尤其是動畫片的播放，可能對幼兒思維和心理產(chǎn)生不良影響，這是幼兒園教師和家長需要共同關(guān)注的問題。如有的男孩特別愛看《奧特曼》，沉迷于動畫片的情景中，在平時的生活中，行為方面會表現(xiàn)出暴力傾向，喜歡打架、把建筑區(qū)的積木推倒，等等。教師問其原因，幼兒便說：“我是奧特曼，我在打怪獸?！边@樣的現(xiàn)象越來越多地影響著幼兒。有的幼兒喜歡看《蠟筆小新》，動畫片中小男孩叛逆的個性及片中的對話都成為了幼兒模仿的對象。幼兒并沒有判斷對錯的能力，通過行為模仿極易產(chǎn)生心理畸形，甚至發(fā)展為暴力和自私傾向。所以，成人對于幼兒觀看的電視節(jié)目必須有所選擇、有所引導(dǎo)。

四、關(guān)注幼兒園和家庭的密切配合

家長和教師的密切配合，是幼兒健康成長不可缺的因素。我園有一名幼兒特別好動，教師把情況和家長溝通后建議家長帶幼兒去兒童醫(yī)院檢查。這位家長接受了教師的建議，經(jīng)檢查，幼兒的確有多動傾向。在藥物治療和家長、教師的關(guān)心下，這名幼兒的情況很快有了好轉(zhuǎn)。還有一名行為怪異的男孩，教師和家長溝通時，家長始終認(rèn)為自己的孩子很健康。教師只得設(shè)法讓家長到園觀察，或用攝像機(jī)記錄下幼兒的一些異常行為讓家長看，與家長共同分析產(chǎn)生這些行為的原因。只有家園間及時溝通與密切配合，才能對幼兒的健康成長起到事半功倍的促進(jìn)作用。

幼兒的生長發(fā)育十分迅速，但還不完善：幼兒的可塑性很強(qiáng)，但知識經(jīng)驗(yàn)匱乏：幼兒的活動欲望強(qiáng)烈，但自我保護(hù)意識薄弱；幼兒的心靈稚嫩、純潔，因此特別容易遭到傷害。生命的健康是從事其他一切活動的必要前提。所以，我們必須關(guān)注幼兒的健康，促進(jìn)幼兒的成長。

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