蘇軾《和子由澠池懷舊》和韻詩(shī)

人生到處知何似?應(yīng)似飛鴻踏雪泥。泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。老僧已死成新塔②，壞壁無由見舊題③。往日崎嶇還記否④，路長(zhǎng)人困蹇驢嘶⑤。

【注釋】

①和(he)：和詩(shī)，即作詩(shī)與別人相唱和。這首詩(shī)是和韻詩(shī)，古人和韻時(shí)，所用的韻與被和的詩(shī)同韻而不同字的，叫“依韻”;用原詩(shī)韻的字，而先后順序不同的，叫“用韻”;同韻同字，先后順序也相同的，叫“次韻”或“步韻”。子由：蘇軾的弟弟蘇轍，字子由。澠(mian)池：縣城名，在今河南澠池縣西。

②老僧：指澠池縣寺中僧人奉閑。成新塔：僧人死后不用墓葬，常是火化后筑一小塔以葬其骨灰。

③舊題：蘇轍詩(shī)自注：“昔與子瞻應(yīng)舉，過宿縣中寺舍，題其老僧奉閑之壁?！?/p>

④往日：指宋仁宗嘉祐元年(1056)，蘇軾兄弟在蘇洵帶領(lǐng)下第一次出四川赴京應(yīng)舉，路過澠池縣時(shí)。

⑤此句下作者自注：“往歲馬死于二陵，騎驢至澠池?！倍辏杭炊牛幽厢派降臇|崤、西崤，是陜?cè)ラg交通要道之一，在澠池縣西。蹇(jian)驢：跛足的驢，或即疲驢。

【評(píng)析】

和韻詩(shī)這種形式，在盛唐時(shí)還不多見。中唐以后，元稹、白居易、皮日休、陸龜蒙等人始開其風(fēng)，和韻詩(shī)逐漸盛行起來;到了宋代，文人作詩(shī)競(jìng)相和韻，酬唱往復(fù)，常有八、九和者，依韻還不夠，還要次韻，逞才斗巧，以此為工，成為當(dāng)時(shí)極普遍的風(fēng)氣。南宋的嚴(yán)羽曾對(duì)這種情況提出尖銳的批評(píng)，指出“和韻最害人詩(shī)”(《滄浪詩(shī)話·詩(shī)評(píng)》);元人辛文房進(jìn)一步作了具體的分析，他說：“夫次韻唱酬……限以韻聲，莫違次第，得佳韻則了不相干，蛆峿難入;有當(dāng)事則韻不能強(qiáng)，進(jìn)退雙違;必至窘束長(zhǎng)才，牽接非類，求無暇片玉，千不遇焉，詩(shī)家之大弊也?！?《唐才子傳》卷八)總的看，這些批評(píng)還是相當(dāng)中肯的。

但事情也不能一概而論。有些詩(shī)人，才氣極大，才情極高，對(duì)他們來說，在詩(shī)歌原有的格律之外，增加一層聲韻的限制，并不是什么了不得的束縛。例如蘇軾，在他一生所作的兩千七百首詩(shī)中，約有三分之一是和韻詩(shī)，我們不能不看到，其中確有一些，能夠得心應(yīng)手地駕馭聲韻、驅(qū)遣格律，表現(xiàn)了極高的藝術(shù)腕力。不僅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了所和的原唱，就是在他自己的詩(shī)集中，也達(dá)到了第一流的水平。對(duì)于這些詩(shī)，我們是應(yīng)當(dāng)給以充分肯定的。這里分析的《和子由澠池懷舊》一首，就是蘇軾和韻詩(shī)中的名篇之一。

這首詩(shī)作于宋仁宗嘉祐六年(1061)。蘇軾第二次進(jìn)京，應(yīng)制科考試入三等(據(jù)《宋史·蘇軾傳》載，自宋初以來，制策入三等的，只有吳育和蘇軾兩人)，被任命為大理評(píng)事簽書鳳翔府(今陜西鳳翔縣)判官，于當(dāng)年十一月離京赴任。他的弟弟蘇轍送他到鄭州，相別于鄭州西門外。蘇轍返回汴京后，寄給蘇軾一首詩(shī)，題為《懷澠池寄子瞻兄》，原詩(shī)如下：

相攜話別鄭原上，共道長(zhǎng)途怕雪泥。歸騎還尋大梁陌，行人已度古崤西。曾為縣吏民知否?舊宿僧房壁共題。遙想獨(dú)游佳味少，無言騅馬但鳴嘶。

蘇轍寫這首詩(shī)時(shí)，情緒是比較苦悶的。哥哥對(duì)策高中，以京官身份任州府簽判，離京赴任去了;自己卻因?qū)Σ邥r(shí)言辭過激，指陳后宮之事尤切，結(jié)果遭到攻擊，被置于“下等”，連官職也沒有得到(最初要任命蘇轍為商州[今陜西商縣]軍事推官，但因任知制誥的王安石不肯撰詞，結(jié)果未能赴任)，只好留在京城里侍奉父親。這對(duì)當(dāng)時(shí)只有二十三歲的蘇轍來說，無疑是一個(gè)打擊。兄弟相別之際，他想到了哥哥西去不遠(yuǎn)就會(huì)路過的澠池縣，他想起，五年前他們第一次進(jìn)京應(yīng)考，曾住在澠池縣的寺院中，在奉閑和尚的僧房里，兄弟倆揮筆題詩(shī)，寫下了遠(yuǎn)大的理想;他又想起，他和哥哥同科考中進(jìn)士后，曾被任命為澠池縣主簿，后來因?yàn)閰⒓又瓶瓶荚?，沒有赴任，也不知當(dāng)?shù)氐陌傩帐欠裰来耸?回想過去的一切，更增添了他此刻難言的惆悵，因而寫下了“曾為縣吏民知否?舊宿僧房壁共題”這樣的詩(shī)句。從表面上看，這兩句詩(shī)寫的是對(duì)澠池的懷念，而實(shí)際上，卻表現(xiàn)了他對(duì)已經(jīng)走過的人生道路的瞻顧眷戀，流露出他在現(xiàn)實(shí)面前的苦悶和彷徨。也就是說，在生活的道路上，蘇轍的態(tài)度似乎是較多地向后看、而不是向前看了。蘇軾的和作，就是針對(duì)蘇轍原唱中流露出的這種苦悶的情緒而寫成的。

和詩(shī)一開始，便提出了一個(gè)引人深思的問題：“人生到處知何似?”人的一生，或?yàn)樯?jì)，或求仕宦，東奔西走，究竟像什么呢?蘇軾用一個(gè)生動(dòng)而新奇的比喻做了回答：“應(yīng)似飛鴻踏雪泥”。在蘇軾看來，人生是一個(gè)漫漫的長(zhǎng)途，而人生中所經(jīng)過的地方和經(jīng)歷的事情，就像鴻飛千里的行程中一次次暫時(shí)的歇腳，在雪野泥途中偶然留下了一些爪痕。這些斑駁的痕跡，記錄了人生的歷程，包含著令人難忘的往事，因而常常引起人們的懷念;但是，它畢竟不是人生的終點(diǎn)，不是人生的目的地，當(dāng)鴻雁再一次起飛、也就是當(dāng)人們踏上新的生活征途時(shí)，就終究要把它們拋下了?！澳嗌吓既涣糁缸Γ欙w那復(fù)計(jì)東西!”作者顯然是以此來勸慰、勉勵(lì)自己的弟弟，不管人生的道路是順利的還是艱險(xiǎn)的，不管未來是可知的還是不可知的，都要像志在千里的鴻雁那樣，勇往直前地走下去，在人生之路上，不能猶豫彷徨，更不能瞻顧于往事而不前!這就是“雪泥鴻爪”這個(gè)譬喻所包含的深刻的人生哲理，這也正是蘇軾此詩(shī)的主旨所在。

過去有人評(píng)論這首詩(shī)，認(rèn)為“雪泥鴻爪”這個(gè)比喻表現(xiàn)了人生無常的虛無主義思想。我們覺得，如果孤立地理解這個(gè)比喻，這種說法也許并非沒有道理。但是，只要聯(lián)系一下蘇軾兄弟當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷和處境，對(duì)他們的詩(shī)做一點(diǎn)認(rèn)真的比較，我們就不難發(fā)現(xiàn)，蘇軾的議論，恰恰是針對(duì)蘇轍的苦悶情緒而發(fā)的，他的樂觀積極的生活姿態(tài)，又正與蘇轍的瞻顧眷戀于往事形成明顯的對(duì)比。所以我們沒有理由隨意貶低“雪泥鴻爪”這個(gè)比喻的積極進(jìn)取意義，而僅從消極的一面來理解它。

詩(shī)的后四句，是對(duì)“雪泥鴻爪”的含義的進(jìn)一步闡釋，與前文有著緊密的內(nèi)在聯(lián)系。

在第三聯(lián)中，作者告訴自己的弟弟：鄭州分別后，我路過澠池，當(dāng)年留我們住宿的老僧奉閑已經(jīng)圓寂，只見到一座埋葬他的骨灰的新塔;當(dāng)年我們題詩(shī)的墻壁，也因?yàn)閯兟鋼p壞，無法看到舊時(shí)的詩(shī)句了。作者在這里無非是說，老僧也好，舊題也好，還有其他數(shù)不清的往事，都是人生路上偶然留下的“雪泥鴻爪”，隨著歲月的流逝，它們都慢慢地模糊、消失了。這是自然的規(guī)律，也是人生的規(guī)律。那么，有什么必要去過多地追念它們呢?

詩(shī)的最后，作者問弟弟：你還記得嗎?當(dāng)年我們進(jìn)京應(yīng)考，路過澠池縣西的崤山，在崎嶇的山路上艱難地前進(jìn)著，馬累死了，只好改騎了驢子，路長(zhǎng)人困，那驢子也累得不停地嘶叫著。這情景，你還記得嗎?全詩(shī)就在提出這個(gè)問題后結(jié)束了。下面的話，作者沒有說，但我們完全可以推想作者的言外之意：人的一生，就是這樣艱難而漫長(zhǎng)的一條路，失敗、挫折，都是題中應(yīng)有之義，并不是什么奇怪的事情。人生的意義，就是在這條崎嶇的道路上堅(jiān)定地走下去，義無反顧地去迎接明天!我們覺得，這樣理解，是符合全詩(shī)的精神實(shí)質(zhì)的。

蘇軾寫作這首詩(shī)時(shí)只有二十六歲，但他的思想已經(jīng)相當(dāng)成熟。從這首詩(shī)中，我們可以看出他早年對(duì)生活的深刻理解，以及對(duì)人生所抱的樂觀積極的態(tài)度，正是這兩點(diǎn)，構(gòu)成了蘇軾早期詩(shī)歌的最重要的思想特色。

這首詩(shī)在藝術(shù)上也是相當(dāng)成功的。清代的紀(jì)昀曾評(píng)論這首詩(shī)說：“前四句單行入律，唐人舊格;而意境恣逸，則東坡本色?！?見紀(jì)昀評(píng)點(diǎn)本《蘇文忠公詩(shī)集》〔以后簡(jiǎn)稱《紀(jì)評(píng)蘇詩(shī)》〕卷三)什么是“單行入律”呢?單行，就是散句，不是對(duì)仗。按照律詩(shī)的要求，三、四兩句本來是應(yīng)當(dāng)對(duì)仗的，詞義、句法、平仄，都應(yīng)兩兩相對(duì)。但在唐代，很多詩(shī)人常常有意地突破這種規(guī)則，比如崔顥的非常有名的《黃鶴樓》詩(shī)，前四句就是：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。”從字面上看，三、四兩句似乎是對(duì)仗的，但從含義上講，這兩句卻并非相對(duì)，而是上下相承的關(guān)系，這就是“單行入律”。蘇軾的“泥上偶然留指爪，鴻飛哪復(fù)計(jì)東西”兩句，也屬于這種情況。

運(yùn)用”單行入律”的寫法，目的在于更自由地表達(dá)思想?！把┠帏欁Α边@個(gè)比喻，表現(xiàn)了一個(gè)完整的藝術(shù)構(gòu)思，假如為了牽就格律，將三、四兩句安排成對(duì)句的形式，作者的整個(gè)思想也許就難以透徹地表達(dá)出來，或者顯得勉強(qiáng)湊泊、影響行文的氣勢(shì)，這是作者所不能接受的。對(duì)于蘇軾這樣的大詩(shī)人來說，藝術(shù)的種種法則，只能為他提供一個(gè)表現(xiàn)非凡才能的舞臺(tái)，而不能成為束縛思想的枷鎖，一旦出現(xiàn)這種情況，那就不惜將這些限制打破。他在本詩(shī)中采用“單行入律”這種“唐人舊格”，就巧妙地突破了格律的束縛，不僅圓滿地表達(dá)了自己的意思，而且寫得恣縱奔放、氣機(jī)流走，有“撒手游行之妙”(《紀(jì)評(píng)蘇詩(shī)》卷三)，我們不能不佩服作者藝術(shù)手腕的高明。

這首詩(shī)還突出顯示了蘇軾的另一個(gè)特點(diǎn)——長(zhǎng)于譬喻?！对?shī)人玉屑》就曾引韓駒《陵陽室中語》，將這首詩(shī)作為蘇詩(shī)“長(zhǎng)于譬喻”的例證。人的一生，四處奔波，究竟像什么——對(duì)這個(gè)問題，過去人們?cè)鲞^種種不同的比喻，如風(fēng)吹蓬轉(zhuǎn)、水上萍飄等等。但都僅僅是取其不由自主、無根無止這種外在的特征，來表現(xiàn)封建時(shí)代知識(shí)分子的飄泊不定的人生際遇，含義往往是消極的。而蘇軾的“雪泥鴻爪”的比喻，則著意于透過事物外在的形象，去表現(xiàn)內(nèi)在的精神;這個(gè)比喻不僅生動(dòng)、新穎，而且包含了對(duì)人生的現(xiàn)實(shí)與歸宿之關(guān)系這個(gè)永恒課題的積極的思考，揭示了深刻的生活哲理，融注了作者深厚的感情，這就比“萍飄”、“蓬轉(zhuǎn)”之類的比喻，意義要豐富多了。所以，“雪泥鴻爪”這個(gè)比喻后來常常被人們當(dāng)作格言、警句來引用，并且形成成語，流傳至今。蘇軾的這首詩(shī)，也因此而成為他最著名的代表作之一。

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