(五代)張泌《蝴蝶兒·蝴蝶兒》原文賞析

(五代)張泌

蝴蝶兒·蝴蝶兒

蝴蝶兒，晚春時。阿嬌初著淡黃衣，倚窗學畫伊。還似花間見，雙雙對對飛。無端和淚拭胭脂，惹教雙翅垂。

此詞緣題而賦，展示畫蝶少女懷春、傷春的復雜心理。構(gòu)思新穎別致，運筆輕盈靈動。

“蝴蝶兒，晚春時”，開頭先從自然界的蝴蝶寫起。暮春三月，百花爭艷，正是蝴蝶雙雙對舞的黃金季節(jié)。面對這番光景，閨中少女浮想聯(lián)翩，思緒萬千?！鞍沙踔S衣，倚窗學畫伊?！卑?，漢武帝陳皇后的小名，這里借指詞里刻畫的妙齡少女?！俺踔S衣”，既切合時令季節(jié)，又勾畫了少女淡雅的裝束，風韻可想?！耙写皩W畫伊”中的伊，指代蝴蝶。倚窗畫蝶，究竟是天真好奇，出于單純的藝術(shù)沖動，抑或別有所思呢？這里，未作任何的暗示或交代，造成懸念。過片又蕩開一筆，“還似花間見，雙雙對對飛。”只說少女把蝴蝶畫活了，情態(tài)逼真，惟妙惟肖，似乎是在盛贊少女畫技之高，實則托物起興，透露其對青春的珍惜和對歡樂自在的情愛的無限向往。再看下文“無端和淚濕胭脂，惹教雙翅垂”，便可了然。少女的眼淚，沾濕了臉上胭脂，不但此也，淚珠滴到畫面上，使蝴蝶的雙翅也為之變形。實寫令人窒息的生活環(huán)境，勾起了她青春的苦悶和無告的傷悲。句前冠以“無端”二字，彌覺意味深長。無端者，無緣無故之謂也。這里，自有情不自禁的深意存焉。

全詞由物及人，由人及畫，畫中寓情，移情入畫，物我關(guān)合，真切傳神。化虛為實手法的運用自如，使自然界的蝴蝶、畫蝶少女及其筆下的蝴蝶三者揉為一體，即景抒情，臻于化境。

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