什么是列敘修辭手法
[定義]并列使用具有相同語法結(jié)構(gòu)的語句敘述多件事情或說明多個(gè)事物的一種修辭方式。
陳介白《新著修辭學(xué)》(世界書局,1936)所用術(shù)語。把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同的語言單位并列在一起,也就是排比。敘述事件或說明事物的語言單位是分句、句子或句群。只是各語句分別陳述不同的事物,語法形式上表現(xiàn)為各分句或句子的主語、句群的話題語各不相同。因此,可以看作排比中的一個(gè)次類。
[例釋]
例1:孫悟空機(jī)靈狡猾,豬八戒好吃懶做,沙和尚憨厚耿直。
例2:春季,萬物復(fù)蘇,給人希望;夏季,氣候溫暖,給人活力;秋季,作物成熟,給人收獲;冬季,瑞雪飄飛,給人潔凈。
例3:學(xué)習(xí)委員出國留學(xué),文娛委員南下打工,生活委員進(jìn)京讀研了。
例1中三個(gè)分句語法結(jié)構(gòu)相同,都是“主語 謂語”,分別說明孫悟空、豬八戒和沙和尚三個(gè)人物的特點(diǎn),并列在一起。例2由四個(gè)結(jié)構(gòu)相同(“主語 謂語”)的分句組成,分別說明對春、夏、秋、冬四季的認(rèn)識。例3中的三個(gè)分句結(jié)構(gòu)相同(“主語 謂語”),敘述了三個(gè)人的不同活動。這些例子在分別陳述不同的事物時(shí),把多個(gè)結(jié)構(gòu)相同的語句連續(xù)排列一起,增強(qiáng)了語勢。
汪國勝、吳振國、李宇明《漢語辭格大全》(廣西教育出版社,1993)“列敘”后[說明]:“從所論及的現(xiàn)象看,列敘大體相當(dāng)于‘排比’?!?/p>
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