賀知章《詠柳》原文解讀-賞析綜述-題解

詠柳

賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

【題解】

賀知章（659-744），字秀真，自號“四明狂客”。越州永興（今浙江蕭山縣）人；一作會稽（今浙江紹興）人。唐代詩人，書法家。少年時以文詞知名。性格豪放開朗，以“清談風(fēng)流”為時人所傾羨。武則天證圣年間進(jìn)士。官禮部侍郎，兼集賢院學(xué)士，官至秘書監(jiān)。他秉性曠達(dá)無羈，晚年更為放誕，與李白、張旭等七人友善，時稱“醉中八仙”。工于書法，尤擅草隸。天寶三年（744），上疏求為道士，告老還鄉(xiāng)，歸隱鏡湖。

《全唐詩》存其詩一卷，僅十九首，多為祭神樂章和應(yīng)制詩，其中六首是絕句。其詩以絕句見長，富有感情，自成一家。賀知章寫景詩作，清新暢達(dá)，不尚華彩，常用俗語入詩，無意求工，樸實(shí)流暢，卻頗見新意。《回鄉(xiāng)偶書》、《詠柳》為傳世名作。

【解讀】

這是一首詠物詩，贊美的是早春二月的楊柳。

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！薄渤醮旱臈盍鹑裘铨g少女碧玉，苗條的身段，婀娜的身姿，楚楚動人。她那萬千枝條，舒展展地垂下來，輕輕地拂動著，活像碧玉身上飄下來的綠色絲帶，那么輕盈，那么柔和?！?/p>

“碧玉”，在我國古代是美貌女子的泛稱?！对伭吩妱e出新意，一反傳統(tǒng)的用楊柳的形象美來比擬美貌女子，而把楊柳化身為美人來寫。“碧玉”這個名字，使人聯(lián)想：那未豐的美貌，那輕盈盈的步態(tài)，那柳翠色的妝飾；那早春的稚柳，給人以滿目春光的美好印象。“玉”前冠一“碧”字，使“玉”色澤倍增，表現(xiàn)“碧玉”之女純真，稚氣，無邪，這是一個令人尤生傾慕之情的可愛形象。把初春的柳化為這樣一個美麗的女郎來寫，使靜態(tài)的柳呈現(xiàn)出了人格化的動態(tài)美，使人聯(lián)想出柳的種種美妙的形態(tài)?！皧y成”，打扮成。“一樹高”，比擬美人婷婷玉立，苗苗條條，婀娜多姿的迷人體態(tài)?！案摺保瑢⒚烂才拥募?xì)挑身段，纖弱腰肢，寫得極為形象，極為傳神。詩的首句暗點(diǎn)了題目，將柳和美人都寫得惟妙惟肖。

“萬條”，明點(diǎn)了題中的“柳”?！叭f條”托接“妝成”，即用“萬條”來打扮，這在形象和意義上都與楊柳化身美女“碧玉”有著極為緊密的聯(lián)系?！按埂?，頗有韻味，它扣合著首句的“高”，萬千枝條由高處而下，微風(fēng)掠過，輕柔地拂動，緩緩地?fù)u曳，宛若美女纖腰款擺，漫步輕舞，這種形象美的意味，只能神會而難以語達(dá)?！熬G絲絳”又承接著“萬條”，萬條柳枝，萬條綠色的絲帶，隨風(fēng)拂動，蕩著綠波細(xì)浪，溢著融融春光，給人以向上的力量?！熬G”和“碧”相映成趣，味更醇厚。在感情色彩上，柳的“綠”和玉的“碧”使柳和美女“碧玉”合為一體，使柳具有了人格化的形象美，這在眾多的詠柳詩中確為佼佼者?！熬G絲絳”和“一樹高”相應(yīng)，“一樹”的“絲絳”，滿身滿樹的綠色的絲織綢帶，通過“垂”的動態(tài)描寫，把柳的嫵媚動人的姿色活化了。詩的開篇冠以“碧玉”，之后句句扣著“碧玉”，使柳的形象神韻俱生?！氨逃瘛蔽ㄖ该铨g美女，才能將賀知章的《詠柳》詩真正讀到家，品嘗到其中的芬芳濃郁的韻味。

“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！薄舱娌恢獣裕@無數(shù)嬌嫩玲瓏的細(xì)葉兒，是哪位能工巧匠裁剪出來的。原來是早春二月濕潤溫柔的輕風(fēng)，猶如一把剪刀裁出了滿樹的嫩葉?！?/p>

第三句緊承“萬條”“綠絲絳”的描繪，通過“不知”的設(shè)問，從另一個側(cè)面寫了楊柳如碧玉般的姣好可愛，蒙上了一層神秘的色彩?！凹?xì)葉”承接著“萬條”。言“葉”為“細(xì)”，可見春早。“細(xì)”字異常傳神地寫出了春寒才退，綠葉初吐，大地萌發(fā)著盎盎生機(jī)的美好時節(jié)。絲絲柳枝，綴以“細(xì)葉”，其形態(tài)其神韻是含有多么美的甘味兒?！罢l”應(yīng)著“不知”，那么美的形象，有誰知道，是哪位能工巧匠“裁”出來的？句中的“裁”字用活了，把大自然的造化功力，形象化了，人格化了?！安谩弊謩e具意味?！罢l裁出”，字字鏗鏘，神味俱佳?！罢l裁出”呼應(yīng)著“綠絲絳”?！罢l裁出”的“綠絲絳”？這種意義上的內(nèi)在相聯(lián)，不僅使“柳”的形象刻畫步步加深，也使“柳”的描寫筆筆伴著“碧玉”，處處使“碧玉”“楊柳”交融在一起，足見賀知章《詠柳》詩的藝術(shù)造詣高超。詩的第三句承上啟下，使上下聯(lián)串成了一個有機(jī)的整體。

“二月”，言春之早，乍暖還寒，楊柳返青，一派生機(jī)?！按猴L(fēng)”，溫柔，和煦，濕潤，捕之無形，視之無影，然而它是自然活力的象征。“春風(fēng)剪”應(yīng)前句的“誰裁出”，“春風(fēng)”應(yīng)“誰”，“剪”對“裁”，回答第三句所問是那樣的貼切，形象。詩人將一個十分抽象的問題，出人意外地作出了如此深刻藝術(shù)的回答，耐人尋味。特別是“春風(fēng)——剪裁”，這種擬人化的寫法，將人們習(xí)見的“剪”“裁”入詩，使“春風(fēng)”成了實(shí)實(shí)在在的“剪刀”，剪出了春華大地上的花香鳥語，蜂飛蝶舞，爛漫春光。詩的結(jié)句提攜著全詩，是最為精妙的一筆?！岸麓猴L(fēng)”承接著“細(xì)葉”和“綠絲絳”，“綠絲絳”的妝扮，“細(xì)葉”的初吐，都是從“二月春風(fēng)”中化來的?！岸麓猴L(fēng)”又照應(yīng)首句的“碧玉”，“碧玉”綠柳一體同“春”。楊柳的秀麗形象，婷婷然立于我們的眼前，給了我們春的溫柔，柳的賞心，翠綠的悅目?？傊?，詩人筆下的柳，給了我們楊柳勝“碧玉”的美好感受，與對美好春天的向往。

【綜述】

詩人對春柳傾注了極大的熱情，盡情地歌詠贊美春柳。詩人詠柳意在詠春，充分表達(dá)了作者對春的熱愛與向往。因?yàn)榇菏巧脑慈?，春給大自然以無窮的活力與勃勃的生機(jī)。

詩句精巧，比喻貼切。第一句寫美女“碧玉”，喻春柳；第二句寫柳條，比作“綠絲絳”；第三句設(shè)問，問柳葉誰裁出；第四句作答，將“春風(fēng)”比為“剪刀”，“春風(fēng)”裁出。通過形象生動的比喻，描繪了早春二月的美好，表現(xiàn)了大自然造化工巧。

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