桃花潭水深千尺不及汪的作文,用贈汪倫這首詩作一篇500字的作文

“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃紅潭水深千尺，不及汪倫送我情。”在這首詩里，我們可以感受到李白與汪倫那深深的友情，也不免想知道他們當時的情景。
李白從秋浦前往涇縣那里游桃紅潭，遇見了當?shù)厝送魝悺?br>汪倫經(jīng)常請李白喝酒，并請李白飲酒作詩，好欣賞李白的詩。就這樣一天一天，他們之間產生了濃厚的友情?？商斓紫履挠胁簧⒌难缦?！李白還是總得走的。就在李白要走的那天，汪倫請他喝最后一次酒。
粉紅的桃花一片一片的，輕輕地飄落下來，一陣風吹來，卷起一些花瓣，那些花瓣飄啊飄，有的花瓣飄到了水里，泛起輕微的波紋。此時，汪倫與李白注視著那潭水，潭水深極千尺，而汪倫與李白的友誼只有千尺嗎？不是的，他們之間的友情是無法用言語形容的。在李白與汪倫過得這些天里，他們飲酒作詩，而如今卻要分離了。他們舍得嗎？不，不舍得。他們依戀這段時間嗎？是的，他們當然依戀。他們要分開了，真的要分開了。
李白還曾記得他與汪倫的飲酒時間。他們落下了眼淚。李白乘著舟走了，他一直注視著汪倫，向他揮手告別，汪倫站在那里，對他說：“我們的友情如潭水般深千尺！”李白想了一會兒，大聲對汪倫說：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃紅潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?br>就這樣，直到他們倆都見不到彼此的身影時，才回頭……

古詩改寫作文化500字

1. 把詩改成作文要怎么寫500字 改寫古詩秋思 寂靜的夜晚，詩人張籍在小院前，抬頭看著漸圓的月亮。深秋的月亮，又清又冷，從西面瀉下冰一樣的銀輝，默默地俯視著大地。想想過幾天就是中秋佳節(jié)了，人月團圓的日子，自己卻孤身一人客居洛陽城，不禁感慨萬千。

一陣瑟瑟的秋風吹來，令張籍冷得直打顫。他回到屋里，拿出臨行前母親給他縫制的棉襖。不禁想起年邁的母親，想起了離別已久的家鄉(xiāng)。濃濃的思鄉(xiāng)情緒，深深地縈繞著他。

提起筆想給家人寫信，有千言萬語卻又無從下筆。有太多太多的話要傾訴，有太多太多的事想知道。張籍終于落筆行書，盡情地講述著自己與家人的離別之情。信寫好了，張籍的心情還是久久不能平靜。夢里，他回到了那日夜思念故鄉(xiāng)，見到了年邁的母親……。

第二天，日出東方，張籍就迫不及待地來到信差處，將信交到信差手中。并再三叮囑他一定要將信完好地送到家人手里。正當送信人準備啟程時，忐忑不安的張籍急忙向信差拿回了信。小心打開，仔細再看了一遍又一遍，生怕自己有未交代清楚的事情。這才小心地將信交給信差。

信差側身上馬，揚鞭而去。張籍目送著他直到他消失在天際。

藤兒，干枯了.樹，也蒼老了.黃昏的烏鴉在空曠的天空中嘶叫.很吵，卻讓我產生了不免的嫉妒.烏鴉，也有家，而我呢？河水靜靜地淌著，穿過悠悠的小橋，小屋中，一家人圍坐一團，共享天倫.我牽著瘦馬兒，走在古老的道路間，西風迎面撲來，讓人不由得瑟瑟發(fā)涼.夕陽漸漸落山了，一天又過去了，我這一生的歡樂已經(jīng)終結，等待我的，只是思念對我的懲罰，肝腸寸斷，我已絕望，從此淪落天涯！

2. 這詩句改變了我的作文500字 生動的語言可以形象的表達出美麗的景、美麗的物、感人的事。八年學習如此諸多的文章，古文詩歌，每一篇學完，都會有許多話語值得長久品析，永遠珍藏。

古詩文的語言，代表了中國上下五千年的語言精華，句句都觸動人心。

正值春季，人們喜愛的春，總是如此的生機勃勃，積極向上，給人以希望。踏春，那是一件美麗的事，約若干大小朋友，踏著春兒，哼著小曲，去河中游泳，在樹下小憩，閉上眼，聆聽著春的美好。暮春時節(jié)，春即將遠去，但不會太快，“春暮，落花片片，點衣沾履”的美麗的景色還很值得我們去感受感知。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏，有著美麗的荷花與荷葉，回有許多人駛向杭州西湖，邊欣賞著西湖的美麗，邊欣賞著那兒滿池的荷花荷葉，亭宇欄桿旁的人們都在靜靜的欣賞著這美麗的景色仿佛這炎熱的夏天也不再炎熱，都融入到了美景當中，陶醉其中。

中秋節(jié)，中國的重要節(jié)日，每年都會有中秋晚會，每次都有中秋詞，蘇軾的那首《水調歌頭》已占據(jù)所有的佳詞佳句，這首《水調歌頭》早已占據(jù)了人們的心。

中秋時節(jié)，蘇軾一人，因被貶加上妻子亡故，弟弟遠在天涯。無法與親人團聚，共同賞月，只能孤身一人獨自在月下獨酌，不時舉杯問月：不知天上宮闕，今昔是何年？“我欲乘風歸去，又恐窮樓欲宇。高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間?！彪m不能與親人團聚共同賞月。但月亮上還有宮闕，雖然悲涼，但天上再好何似在人間？人間還是好些?。?/p>

為什么在人分別是月亮總是如此之圓？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全。”雖然中秋夜晚很悲傷，但還是安慰自己，也讓我們知道了世上沒有那么完美的事，完美的事不會長久。只希望“但愿人長久，千里工嬋娟。”

古詩文的魅力不可擋，學習它、運用它、品析它、永久珍藏它。

望采納！

3. 我要一篇有古詩改的作文,400字 希望能采納~~~~ 改寫《如夢令》一個夏日的清晨，李清照獨自一人坐在古色古香的涼亭中，放眼遠眺湖中的美景，不由得想起幾日前她與朋友們一起飲酒賞花的情景。

那是一個夏日的午后，李清照與她的朋友們一起劃著小舟，游湖賞景。湖中央，滿眼的碧綠鋪天蓋地，荷葉挨挨擠擠的，猶如一把把大圓傘撐開在水面上。

一朵朵嬌艷的荷花從荷葉中間冒出來，千姿百態(tài)，好似無暇的美玉。有的只有一個青里泛白的花苞，嬌羞欲語，含苞待放；有的只開了一半，一些花瓣散下去，另一些簇擁在花蕊旁，猶如一位長衫為整、“猶抱琵琶半遮面”的美人；那些全開了的，像一個個穿著潔白衣服的姑娘翩翩起舞；那些花瓣都脫落的，露出碧綠碧綠的蓮蓬，蓮子上面的小孔似乎是一張張小嘴巴，正張開喉嚨大喊道：“我成熟了，快來摘??！”荷花散發(fā)出清新淡雅的芬芳，引來蝴蝶嬉戲。

清澈的湖水中一條條小魚兒歡快地蹦跳，湖面上泛起層層漣漪。李清照和朋友們劃著小舟，行駛在荷花荷葉中，聞著縷縷清香，不由得唱起歌來：“荷花池里靜悄悄……”李清照和朋友們欣賞著美景，唱著歌，喝著酒，沉醉在夏日荷花圖中。

時光荏苒，夕陽漸漸收斂了光芒，變得溫和起來，像一只光焰柔和的大紅燈籠，懸在天邊。李清照和她的朋友們這才發(fā)現(xiàn)天黑了，李清照趕忙說道：“天都黑了，再不回去爹娘要著急了?！?/p>

“對呀。”朋友們附和道。

李清照拿起劃槳，拼命地劃著，朋友們也叫道：“快劃！快劃！”可是由于天色已黑，再加上李清照有些微醉，竟把船錯誤地劃進了荷花深處。大家搶著劃呀，搶著劃呀，險些把小舟弄翻，濺起了很大的水花，停歇在附近的水鳥被濺起的水花驚動了，展開潔白的雙翅，撲棱棱地飛起來。

它們有的拍了拍翅膀展翅飛翔直沖云霄，有的飛了一會兒又停歇在岸邊的沙灘上，還有的在空中繞圈，一邊鳴叫，好像在責怪他們驚擾了自己的美夢。 想到這兒，李清照詞性大發(fā)，情不自禁地吟誦道： 如夢令 常記溪亭日暮， 沉醉不知歸路。

興盡晚回舟， 誤入藕花深處。 爭渡，爭渡， 驚起一灘鷗鷺。

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》 在春光明媚的三月，禮李白朋友—孟浩然將要乘船順流直下到揚州去。李白來到長江邊為孟浩然送行。

李白說：“孟兄，千言萬語也無法代替我對你依依惜別的心情。我們將要在此分別，望你一路走好?！?/p>

孟浩然說：“天下無不散之筵席，但有緣千里再相會，到時我們再聚在一起開懷暢飲，珍重??！” 說完，孟浩然便背上行李，踏上了小船，揮手向李白道別。李白目送著小船離去，直至小船消失在天空的盡頭，他還是久久不肯離去。

他看著身邊青翠的柳樹和含苞欲放的花兒，不由得詩性大發(fā)，寫下了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩： 故人西辭黃鶴樓， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠影碧空盡， 唯見長江天際流。

改寫《秋思》 月，似玉盤嵌在被幕布籠罩的天空中，被星光襯托得異常明亮。在秋風瑟瑟的夜中，我不禁抬頭仰望。

涼風習習，楓葉不停搖擺，落葉在風中飛舞。我哈了一口氣，看見幾絲白煙——天涼了，家人有沒有多穿外衣，多蓋棉被呢？ 縷縷思念回蕩在我的心中，在漆黑的夜晚，仿佛看見了家人那一張張慈祥而又溢滿期望的面孔，看見那在家門口的等待的眼神。

給家人寫封信吧，問問他們是否平安?？赡苁翘炖涞木壒?，心中的思念不禁上升。

準備好紙墨筆硯，心中有無數(shù)思念，卻又不知從何說起?？匆姶巴馇锶~搖曳，仿佛也在訴說著對家鄉(xiāng)的思念。

皎皎明月照映著回家的道路，又見楓葉飄舞風中，一時之間，所有思念化為筆墨溢上紙間。 我仔仔細細地寫著，將心懷已久的思念歸化為茫茫字跡中細細流出。

一絲甜蜜，一絲苦澀，一絲念想，一絲擔憂……一起涌上心頭，難以言辯的感覺。 時光流逝，在我訴說思念之情之時悄悄流走，我不顧天色迫不及待地奔向驛站，將信和我的思念一起寄走。

在驛使將要上路的時候，我腦海中蹦出一段又一段的話語，一副又一幅的畫面鉆入我的腦中。 我立即將信拿回，拆開信封，聽風吹過信紙發(fā)出的“沙沙”聲，將思念帶向遠方。

我害怕自己沒有將思念寫全，沒有將擔憂轉化為問語寒暄，沒有把心中所念以筆墨跡上。 我又磨墨，再次向蒼白無色的紙傾訴我的思念…… 秋風瑟瑟，明月皎皎，夜暗無色，黃葉飛舞……涼風拂面，我真想將思念化為秋風，讓秋風帶走，揮灑家鄉(xiāng)……改寫《如夢令》 我一個人靠在窗前，時常想起那一天的那件事： 我坐在一條小溪邊的亭子里，我環(huán)顧著四周，遠處的青山連綿起伏，近處的池塘波光粼粼，岸邊那一叢叢一簇簇的鮮花綠草，為這煩悶的夏天填上了一絲生機。

我舉起酒杯，一邊欣賞著沒經(jīng)，一邊品嘗著美酒。一杯接著一杯，不知不覺，天色已晚，喝的醉醺醺的我，竟忘了回家的路。

我的興致得到了極大的滿足，我劃著小船，盡興的摸索著回家的路?？墒且徊恍⌒模义e誤的闖入了荷花塘深處。

我放眼望去，碧綠的荷葉與粉紅的荷花交織在了一起，幾只小青蛙蹦到了荷葉上唱起了歡快的歌。荷花則散發(fā)出了淡淡的清香。

看，這兒的荷花害羞的還沒展開花瓣；瞧，那兒的幾朵荷花早已綻放了自己最美的笑容，像一個亭亭玉立的少女立在了池塘中央……。

4. 把離別古詩改編成500字作文補充：幫幫忙 看看這個，可能對你有幫助別董大 高 適 千里黃云白日曛， 北風吹雁雪紛紛。

莫愁前路無知己， 天下誰人不識君。 這是一首送別詩，送別的對象是著名的琴師董庭蘭。

盛唐時盛行胡樂，能欣賞七弦琴這類古樂的人不多。崔玨有詩道：“七條弦上五音寒，此藝知音自古難。

惟有河南房次律（盛唐宰相房官），始終憐得董庭蘭?！边@時高適也很不得志，到處浪游，常處于貧賤的境遇之中（他在《別董大》之二中寫道：“丈夫貧賤應未足，今日相逢無酒錢。

”）。但在這首送別詩中，高適卻以開朗的胸襟，豪邁的語調把臨別贈言說得激昂慷慨，鼓舞人心。

前兩句“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”，用白描手法寫眼前之景：北風呼嘯，黃沙千里，遮天蔽日，到處都是灰蒙蒙的一片，以致云也似乎變成了黃色，本來璀璨耀眼的陽光現(xiàn)在也淡然失色，如同落日的余輝一般。 大雪紛紛揚揚地飄落，群雁排著整齊的隊形向南飛去。

詩人在這荒寒壯闊的環(huán)境中，送別這位身懷絕技卻又無人賞識的音樂家。 后兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”，是對朋友的勸慰：此去你不要擔心遇不到知己，天下哪個不知道你董庭蘭??！話說得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。

落日黃云，大野蒼茫，唯北方冬日有此景象。此情此景，若稍加雕琢，即不免斫傷氣勢。

高適于此自是作手。日暮黃昏，且又大雪紛飛，于北風狂吹中，唯見遙空斷雁，出沒寒云，使人難禁日暮天寒、游子何之之感。

以才人而淪落至此，幾使人無淚可下，亦唯如此，故知己不能為之甘心。 頭兩句以敘景而見內心之郁積，雖不涉人事，已使人如置身風雪之中，似聞山巔水涯有壯士長嘯。

此處如不用盡氣力，則不能見下文轉折之妙，也不能見下文言辭之婉轉，用心之良苦，友情之深摯，別意之凄酸。后兩句于慰藉之中充滿信心和力量。

因為是知音，說話才樸質而豪爽。 又因其淪落，才以希望為慰藉。

5. 把兒童詩改編成作文500字 有一次，宋朝詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機勃勃，那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時，春風拂面，花香撲鼻，頓時神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。

忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會兒，這兩個孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開?！斑?，這時既不下雨，陽光也不強烈，他們拿雨傘干什么呢？”楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：“現(xiàn)在風和日麗，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳?？”兩個小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：“我們這條船沒有帆，撐開雨傘當帆用唄。這樣，使船既能快速前進，又能省力氣！”楊萬里這才恍然大悟。他一面點頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點子。不簡單，不簡單！”（ 波鼎文學 ）

隨后，楊萬里走進船艙，揮筆疾書：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風?！币皇啄捴巳丝诘男≡娋瓦@樣誕生了，一直流傳到如今。

6. 把古詩改成作文 1、把詩歌大意了解清楚。

這首詩的的意思：李白坐上小船剛剛要啟程，忽然聽到岸上傳來告別的歌聲。桃花潭水縱然有一千尺那么深，也深不過汪倫送別我的一片真情。

2、了解背景：汪倫又名風林。唐開元間任涇縣令。

卸任后，居涇縣桃花潭畔。天寶元年（742）至寶應元年（762），李白曾多次來安徽當涂、宣城、涇縣、秋浦、南陵等地，并游歷涇縣桃花 潭。

他以美酒待客。臨別時，李白作《贈汪倫》詩，道：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。

公元755年（唐玄宗天寶十四載），李白從秋浦（今安徽貴池）前往涇縣（今屬安徽）游桃花潭，當?shù)厝送魝惓ａ劽谰瓶畲ＥR走時，汪倫又來送行，李白作了這首詩留別。

3、確定寫作人稱，是要用詩人的筆觸，還是汪倫的角度，或是一個第三者旁觀者的角度。當然最好是用詩人的角度。

4、想象。詩歌中可能涉及的景物，有些什么樣的景物，什么季節(jié)的景物。

人物（包括李白和汪倫）的情感，對話。 注意要情景交融，寓情于景，借景抒情。

比如：又是一個晴天，卻又有一縷清風徐徐，桃花漫天飛舞，一片片盡情地跳舞，舞盡這三月的繁華與美麗。 我獨自一人行走著，人生的旅途總是這樣，無論怎樣相聚，最終也是走向了酒酣人散場。

今天是個離別的日子……。

7. 一篇由古詩改寫的記敘文（500）字左右 古詩：游園不值

葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，

小扣柴扉久不開。

春色滿園關不住，

一枝紅杏出墻來。

大地回春，萬物復蘇，葉紹翁忽然想到了朋友家種的那些花花草草，想必，現(xiàn)在它們正開得爛漫。葉紹翁無法控制自己心中的想法，去朋友家賞花。他便朝著朋友家走去。

葉紹翁來到朋友家門口，輕輕地敲了敲門，這樣敲了好長時間，也沒有人來開門。

葉紹翁隔著柴門看到了那一行行綠得耀眼的蒼苔，覺得可能是這園子的主人特別愛惜他家的這些蒼苔，怕別人的木屐踩下去會留下印痕，所以，久久不來開門。

葉紹翁現(xiàn)在非常的沮喪，就在他轉身走的時候看到了一支杏花，杏花開的那么鮮亮、美麗。

葉紹翁現(xiàn)在好像覺得一股股濃郁的清香沁入他的心脾。他好像看到了園子內那春意盎然的景象，看到了花兒掛在了樹枝上，互相爭奇斗艷的樣子。小魚在池子里游來游去，和花兒一起玩游戲。

葉紹翁那沮喪的心情現(xiàn)在變得開心起來。他忽然有了詩意，便吟道：“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”他連忙回家，把這首千古傳頌的名作《游園不值》寫了下來。

8. 將任意一首古詩改寫成散文 《小兒垂釣》改寫

陽光三月，繁花似錦。柳樹吐出了嫩芽，小草伸出了腦袋，花兒綻開了笑臉。一個頭發(fā)亂蓬蓬的小男孩背著個魚簍，蹦蹦跳跳來到小河邊，那男孩大大的眼睛，紅撲撲的臉蛋，長得十分可愛。

小男孩在池塘邊的野草叢中坐下，身旁的野花十分可愛，有黃的、紅的、藍的······五彩繽紛， *** 俱全。湖水清澈見底，湖底石塊色彩斑斕，魚蝦都看得清清楚楚，小男孩把魚鉤往水里一甩，學著大人的樣子，鉤起魚來。

過來一會兒，一個老先生路過這兒，他身穿長袍，頭戴草帽，背著個行李，他四下張望，好像迷了路。他看見了釣魚的小男孩，便大聲問道：“小弟，王村怎么走哇？”小男孩回頭看了看，向他招了招手，示意他過來。老先生走向前去，俯下身子，小男孩附在他耳邊輕聲說：“翻過前面一座山，往西200米就到了?！崩舷壬∧泻⑿α诵?，看著他專心致志釣魚的樣子離開了。

小男孩仍認真的釣著魚，突然魚線動起來，慢慢下沉，一定是有魚上鉤了！小男孩眼疾手快，往上一甩，“哇！好大一條魚呀！”小男孩欣慰的笑了，他就這樣釣了一條又一條。

太陽下山了，魚簍里已經(jīng)滿了魚了，小男孩背起魚簍，哼著小調，沿著山路回家去了。

9. 古詩 改編成 古詩 600字 黃鶴樓 崔顥 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。 從前的仙人早已駕著黃鶴飛去， 這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓。

仙人駕著黃鶴再也不會回來了， 千百年來只有白云依舊在天空中飄泊。 站在黃鶴樓上遙望著晴空下的漢陽平原，樹木郁郁蔥蔥，清楚可數(shù)， 放眼望去，鸚鵡洲上，草木長得十分茂盛。

傍晚時分，我還在遙望自己的故鄉(xiāng)在哪里， 江上煙霧彌漫，波濤洶涌真是讓人感到發(fā)愁 ，卻又勾起了我的思鄉(xiāng)之情。

圍繞古詩寫作文500

1. 我需要一篇關于古詩的文章 500字以上 一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。

有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝?！边@是北宋詩人秦觀的《春日》。

這首詩寫雨后春景。瞧，雨 *** 院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。

這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。

“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋?！?/p>

這是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。

耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉而抒情。

春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。 “遠目隨天去，斜陽著樹明。

犬知何處吠？人在半山行?！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。

這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。

這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。 “春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。

窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯?！边@是唐代詩人李賀的《南園》。

南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。

這首詩生動傳神，清新流轉，讀來令人神清氣逸。 “古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”這是南宋和尚僧志南的《絕句》。

這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。

駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。

后兩句準確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內心的喜悅和對大自然的熱愛。

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”

這是清代詩人高鼎的《村居》。一、二句具體生動地描寫了春天里的大自然，寫出了春日農村特有的明媚、迷人的景色，二月里，春光明麗，草長鶯飛，楊柳以長長的枝條輕拂堤岸，好像被美好的春色陶醉了。

三、四句描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景，他們的歡聲笑語，使春天更加富有朝氣。這首詩落筆明朗，用詞洗練。

全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染。 “陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。

鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花?！边@是宋代詩人晁沖之的《春日》。

這是一首寓情于景的惜春詩。全詩四句四景，小溪明凈，細雨翻萍，鵝鴨嬉戲，桃花逐水，畫面十分鮮明，歷歷如在目前，令人悠然神往。

詩人以鵝鴨“趁桃花”的景象寄自身的感慨，春已去盡，鵝鴨不知，故歡叫追逐，無憂無慮，而人卻不同，既知春來，又知春去，落花雖可追，光陰不可回，詩人的惜春之情，溢于言表春雨時，我們吟：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。

2. 有關古詩詞的作文,500字左右 《我與古詩》 我小時候爸爸媽媽在太原蓋新房子，所以把我送到爺爺奶奶那兒。爺爺奶奶常常教我古詩。我很喜歡念古詩。奶奶只把發(fā)音教給我讓我照著書念。于是我總是胡念，念完后又會大笑一會兒。 我念“離離原上草”。這首詩好像讓我到了草原上，因為我覺得草原上的東西很美好。我討厭“一道殘陽鋪水中”這句話，一聽“殘”字，我就想起可憐的殘疾人。但最后一句“露似真珠月似弓”讓我覺得有“真珠”“月”一定很美好。所以我念到這首詩時，從第二句開始念，最后一句讀兩遍，奶奶就說：“怎么不讀第一句呀？”我說：“第一句不好聽，我不愛念?！蔽易x到“半畝方塘一鑒開”，想到有半畝地那么大的糖，我就嘴饞起來。最后一句“為有源頭活水來”我覺得很合理，那么大的一塊糖吃完肯定口渴要喝水。奶奶和爺爺聽了我的解釋都樂了。奶奶說：“誰能吃那么多糖！” 一次表弟來我家，我們翻到《泊船瓜洲》，然后一起大叫“京口瓜洲一水間”。我說：“有瓜?！钡艿苓€補充一句：“還是進口的呢！”讀到《贈汪倫》的第三句“桃62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333335316466花潭水深千尺”時，我們真的聞到桃子的香味。我抬頭往桌子上一看，原來有一盤大桃子。于是我施了一計，把大的讓給了弟弟，我拿了一個最小的，剩下的爺爺奶奶一人拿一個，還剩一個。不一會兒我就吃完了，拿起剩下的一個慢慢吃了起來。弟弟知道中計了：一個大的和兩個小的比，我當然吃得多。表弟不動聲色的吃完了，卻又從水果袋子里拿了一個最大的桃子，洗了洗吃起來。這時奶奶說：“行了，剩下的放起來?！蔽曳吹钩蕴澚?。表弟說道：“莫愁前路無知已，天下誰人不識君。”我馬上明白，他說大人不會明白我的心思。我馬上說：“本自同根生，相煎何太急?！彼哪橊R上紅了，我怕他難過又說：“桃花潭水深千尺，不及表弟送我情。”表弟馬上高興起來。 我讀《出塞》第二句老讀成“萬里長城人未還”。爺爺奶奶怎么教，我都不聽，我覺得那樣順口。還有“應憐屐齒印蒼苔”，“蒼苔”我總讀成“窗臺”。爺爺說：“你看看誰家窗臺上有腳印?！蔽艺f：“沒有。”“那你怎么說別人家的窗臺上有腳印呢？”我馬上跑出去，一會兒跑回來說：“咱家的窗臺上有腳印了?！睜敔斝χf：“你真搗蛋?！?后來我漸漸地背的詩多了，詩的意思也漸漸懂了。但我讀到“大漠沙如雪”時，總會想起我曾經(jīng)問過奶奶：“大沙漠里會下雪嗎？”______________________________________________________________________我和古詩詞

——相逢《水調歌頭》

初逢它，是在王菲獨特美麗的嗓音中?！懊髟聨讜r有？把酒問青天……人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！眱?yōu)美的詩，悠美的音樂，幽美的情懷，我被它深深的吸引住了。雖然我還不知道這是蘇軾的《水調歌頭》，是一首早已流芳百世，為人津津樂道的名詞，但我已一見鐘情愛上了它。隨繼，我問同學，查資料，買CD，興致勃勃地把詞抄下來，再慢慢地學唱，漸漸融入感情地唱，早上醒來時唱，下課時唱，無聊時唱，悲傷時唱……

無意的相逢，給了我學習的幫助。有一次，老師叫我們說幾句關于“月亮”的詩，最好是課外積累的，我想起了它，在同學們敬佩的目光中，我朗聲吟誦“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。老師夸獎我愛讀書，知識積累豐富，至今我心里還美滋滋的。

或許，我們真的很有緣。現(xiàn)在正讀初二的我，在語文書中又與它相見了，這讓我有了更深入了解它的機會。

原來，這是大文豪蘇東坡在中秋之夜歡飲之后無眠之時，因懷念久別的胞弟子由（蘇轍）而作。詞的上闋寫詞人把酒賞月。對著一輪皎月，詞人遐想無限，“不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去”，大概是在人間遭遇了什么挫折或不幸吧，詩人想超脫現(xiàn)實，到那“瓊樓玉宇”的仙宮去，可最終不忍離開人世，他還是熱愛人間的生活。詞的下闋是詞人在無眠時對人生哲理的苦苦探索和對親人的美好祝愿?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”，直到今天，這句話仍然是對離人的最好祝福。

再次唱起《水調歌頭》，我仿佛看到詩人飄然仙去，而又重返人間，仿佛看到詩人擺脫了抑郁惆悵重展樂觀的笑顏。

后記：也許是《水調歌頭》的緣故吧，現(xiàn)在的我很喜歡古詩詞，它們能很好地表達我的內心感情。悲傷時我會吟“抽刀斷水水更流，舉杯澆愁愁更愁”，快樂時我會吟“常記溪亭日暮，沈醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺。”??！詩詞多么美妙！___________

3. 圍繞一句古詩寫作文 300字 最好寫的，我以前寫過，那就是：遠看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

現(xiàn)在學校里掀起了一股學古詩的熱潮?？捎械耐瑢W只是重視背古詩的數(shù)量，背的古詩不理解，甚至還有好多字音讀錯。我采用的是；五讀學詩法；，效果很好，下面我說說我是怎樣自學王安石的《元日》的。

我自學古詩分五步。第一步是朗讀全詩。讀時，我碰到了生字；曈；，就把它學會。第二步是細讀，我把每句中不理解的關鍵詞找出來，如；屠蘇、曈曈日、新桃、舊符；等，看注解或把它們的意思學懂。第三步譯讀。讀的時候，把每行詩的意思說出來。第四步是通讀。把每句詩的意思連起來，說出整首詩的意思。第五步是品讀?？春單觯私庾髡邔戇@首詩的背景，讀時想象作者詩中描寫的景色，再想想這首詩表達了作者的什么思想感情?！对铡肥刮蚁肫鹆苏n外書上看到的王安石變法，原來他寫這首詩反映了他除舊布新的思想。最后我把整首詩背熟。

自學古詩可千萬不能囫圇吞棗。不求甚解，死記硬背，收獲太少了

4. 收集古詩的作文500字 荷花

花入詩，情彩飛揚，雅俗共賞，有人借荷香淡淡抒發(fā)清閑散淡情懷，有人借荷花艷艷展示生命意趣，有人借荷花生死傾訴相思苦情……凡此種種，多姿多彩，荷為人而生，文因荷而貴，人荷相映，演繹了一首首洋溢著生命情愫的華彩詩章.

（一）、清閑散淡之花.

孟浩然的《夏日南亭懷辛大》抒寫詩人夏夜水亭納涼的清爽閑適和對友人的懷念之情.“山光忽西落，池月漸東上.散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞.荷風送香氣，竹露滴清響.欲取鳴琴彈，恨無知音賞.感此懷故人，中霄勞夢想.”一、二兩句遇景入詠，融情于景.夕陽西下，素月東升，“夏日”可畏而“忽”落，明月可愛而“漸”起，一快一慢凸現(xiàn)詩人的愉悅心理.三、四兩句即事抒懷，活靈活現(xiàn).詩人沐浴之后，洞開亭戶，披頭散發(fā)，靠窗而臥，逍遙自在，令人羨慕.五、六兩句細化身心 *** .清風送爽，荷花飄香，如絲如縷，沁人心脾；翠竹滴露，清脆悅耳，如絲如箏，清幽絕俗.寫荷以“氣”，寫竹以“響”，意境幽深靜謐，情調高雅別致，荷香和佳竹巧妙地烘托出詩人悠然自得，閑適自樂的素淡情懷，為下文抒發(fā)詩人渴盼知音，懷想故人創(chuàng)設了氛圍.

5. 寫一篇關于古詩的作文 參考首古詩就寫個很簡單的。你可以參考帶翻譯的。很簡單寫的。

給你推薦個這個網(wǎng)站隨便找個寫。

龍盤虎踞樹層層，勢入浮云亦是崩。

一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵。

秦始皇統(tǒng)一了中國，推動了經(jīng)濟、文化的發(fā)展，是作出了巨大歷史貢獻的。但他又是一個暴君，實行專制主義，給人民帶來深重的苦難，受到后人譴責。許渾這首詩抒寫了他行經(jīng)秦始皇墓時的感想。

秦始皇墓位于陜西臨潼縣東約五公里的下河村附近，南依驪山，北臨渭水。它建成于公元前二一○年，墳丘為土筑，經(jīng)二千年的風雨剝蝕，現(xiàn)存高四十三米，周長二千米。陵墓落成之初，墳上“樹草木以象山”。在山光水色的映照下，在空曠的平地上托起的這座山一樣的巨大墳塋，這就正如首句形容的那樣，給人以“龍盤虎踞”之感。詩人在墓前駐足，目光從墓基轉向墓頂，見到的是層層綠樹，直上云天。眼前的高墳，不正好象征著秦始皇生前煊赫的聲勢嗎？“勢入浮云亦是崩”，覆亡之迅速與秦始皇在位時不可一世的聲勢，恰恰形成極富于諷刺性的鮮明對照。詩人將無比豐富的歷史內容熔鑄在這簡短的七個字里。一個“崩”字，聲如裂帛，宣告了秦皇已死，秦朝已亡，似乎言盡意絕，下文難以為繼了。然而詩人忽一轉筆：“一種青山秋草里，路人唯拜漢文陵”，詩作旋即別開生面，令人稱絕。這兩句與前兩句似斷而實連，詩意從“崩”字悄悄引出，不著痕跡地進一步寫出了秦始皇形象在后人心目中的徹底崩塌。同樣是青山秋草，路人卻只向漢文帝陵前參拜。漢文帝謙和、仁愛與儉樸，同秦始皇的剛愎、兇殘與奢靡正好是強烈的對比。對于仁君和暴君，人們自會作出自己的評判。末句一個“唯”字，鮮明地指出了這一點。后兩句表面看來似乎把筆墨蕩開，從秦始皇寫到了漢文帝，從詩人自己寫到了“路人”，實際上卻有形愈松而意愈緊的效果，在輕淺疏淡的筆墨中顯示出了厚重的力量。

可以把這個寫出來的。

6. 初二作文以古代詩歌為題寫一篇作文500字 中華上下五千年，悠悠的歷史長河中，文化發(fā)展起到了不可估量的作用。唐詩、宋詞、元曲……古詩詞是文化的精髓，多少年，多少人為其傾倒。李白的浪漫、蘇軾和辛棄疾的豪放、李清照的婉約、馬致遠的思鄉(xiāng)情懷……多少詩人，多少詞人，多少作曲家，聞名或隱逸，富足或落魄，都為古詩詞的發(fā)展畫上不可磨滅的一筆。

對古詩詞的學習與理解，讓我沉醉其中。古詩詞中的一些詞句，可以讓人明白作者所想要表達的感情。不少的送別詞仍讓人記億猶新，王勃的一句“海內存知己，天涯若比鄰”，寫出真心朋友的真正定義，真正的朋友即使分隔兩地友情也不會改變，描寫了朋友間的深厚情誼也讓人看清世上酒肉之交，小人之交的丑惡。還有那句“勸君更進一杯酒，西出陽關無古人”，又描寫了為友人餞行時因即將分別心情不快而與友人暢飲，隱含著朋友離別的思念與無奈。

同送別詩一般，詩人也喜歡以鄉(xiāng)愁為主題。李白的《靜夜思》即寫了景又寫了思，表現(xiàn)了游子的思鄉(xiāng)之情。老樹上纏著枯萎的藤蔓，黃沙漫天的小小古道，一個漂泊在外的游子牽著一匹瘦弱的老馬行走著。馬致遠的《天凈沙?6?1秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯”一句，寫盡了在外漂泊的人辛酸與無奈和濃濃的鄉(xiāng)愁，讓人不由得融進詩中那個荒涼蕭瑟，令人心中覺得凄涼的場景，在外游子，哪有不思鄉(xiāng)者？思鄉(xiāng)的詩詞，隨口都可以吟誦出來。還有親情和團圓。蘇軾的《水調歌頭?6?1明月幾時有》是我最熟知的詩詞。這首詞傳誦至今，中秋佳節(jié)，無

法歸家與親人團聚的人都會想起它，可見它流傳之廣。

送別、思鄉(xiāng)、團圓，圍繞這它們的古詩詞都帶著那么一絲淡淡憂愁，卻又包含著對未來的希望。

江山美景幾多愛，在景色的描寫上，也可以在詩詞中找到不少。李清照《如夢令》中的“綠肥紅瘦”用一個“肥”字突出了綠葉的飽滿，開創(chuàng)了詩詞中的先河。煙雨迷蒙的江南，樓臺、行人都在雨幕之中被模糊了，《江南春》一句“多少樓臺煙雨中”令人身臨其境。泰山的高大雄偉，險峻綺麗，在杜甫表達自己志向的同時被展現(xiàn)出來。江山美景、在古人筆下是如此多嬌！

古詩詞中也有許多啟示人的句子?！昂Ｈ丈鷼堃?，江春入舊年”和“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”，告訴我們新舊總會交替，新事物總將取代舊事物，一昧守舊，是無法得到成功。這些句子被傳為千古名句，其中的意義需要像品茶般細細品味。

世上優(yōu)秀的古詩詞燦若繁星，星羅棋布，讓我們追尋古人的足跡，體會古詩詞的魅力。

7. 圍繞古詩清明寫的作文六百字左右 清明節(jié)那天，綿綿的細雨沙沙地下著，詩人走在異鄉(xiāng)的小路上，只見芳草清香，花兒綻開了笑臉，大地上充滿了勃勃生機。

是人們外出游玩踏青的好時節(jié)。但詩人心里卻欲斷魂，因為在他鄉(xiāng)的詩人不能和親朋好友家人一起去掃墓，心里感到凄涼憂傷。

怎樣才能解除心中的憂愁呢？詩人一邊走，一邊苦苦地思考著，眉頭一皺，計上心來，俗話說：“醉解千愁！”我只要找家酒店，喝醉了，憂愁煩惱的事不就拋到九霄云外了。但詩人轉念一想，我在異鄉(xiāng)人生地不熟，上哪去找酒店呢？想到這里，詩人不禁又皺起眉頭。

忽然，詩人聽見一陣竹笛聲，循聲望去，只見一個牧童騎著黃牛，吹著竹笛走過來。詩人問：“小兄弟，請問哪有酒店？”牧童指著杏花盛開的那個地方說：“那有一家杏花村酒樓，有上好的女兒紅，陳年的花雕，茅臺等；那里的老板娘心靈手巧，有紅通通的蟹，香噴噴的乳鴨，肥美的豬肉。

包您一飽口福，一醉方休?！?/p>

說完，牧童還流了口水，詩人說：“小兄弟，謝謝你?！蹦镣f：“不用謝，兄臺，您快點跑過去吧，不要淋壞了身子?。　痹娙讼г诿Ｃ５挠旰熤?。

8. 古詩發(fā)揮想象寫成一篇500字左右的文章 《茅屋為秋風所破歌》 八月的深秋是凄寒的，一個衣衫單薄，破舊的干瘦老人，立于門前，在凄寒的深秋中，顯得那么無助…… 這位老人就是杜甫。他不久前才搭建好的茅屋，就這樣被深秋的狂風把蓋屋頂?shù)拿┎荨皫ё摺绷耍涣粢稽c痕跡…… 風更大了?！斑B風和茅草也嘲笑我，哎----那茅屋我可是剛建好不久啊”！杜甫心理懊惱極了。風似乎聽到了杜甫的心里話，更加肆虐了。 一群南村的小孩欺負杜甫老了，沒有力氣。狠心的在他面前做起了盜賊，抱著茅草消失在竹林里。年邁的杜甫喊得口舌干燥，頑童們理也不理，杜甫無奈地發(fā)出一聲聲嘆息。 “也許真的是老天有意和我作對，剛才的狂風竟停了?！倍鸥κ址鲩T前的柱子，默默的想。 風停了，黑云四起，灰蒙蒙的天空也越來越灰暗，旁邊的楓葉飄落了一地，到處都呈現(xiàn)出一派凄涼景象。

杜甫轉身回到屋里，自己的嬌子正在睡覺，他伸手一摸被子，竟像鐵一樣冰冷，再伸頭一看，“天啊，竟把被子蹬破了，我的孩子”。杜甫自言自語道。

突然感到臉上有一兩水，抬頭一看，茅屋漏雨，床頭竟全被打濕，密集的雨點像麻線一樣沒有間斷過。杜甫雙手互插在衣袖里，望著眼前的一切，“這樣的日子何時是個頭啊”，一股酸澀涌上杜甫的心頭。 自安史之亂以來，杜甫就很少睡眠，夜晚對他來說是這般漫長！ 這時，杜甫又想起了和他一樣處境的人，“怎么才能有一間高樓大廈？讓天下像我這樣的人住下，風不吹，雨不淋，安如泰山呢？什么時候??！”杜甫的內心復雜極了。

“哎，什么時候才能聳立這樣的高樓大廈？哪怕只有我的房子破漏，我凍死也心甘情愿。 ”屋旁的大樹又在沙沙作響，似乎也在為杜甫的遭遇打抱不平，沙沙沙，又飄落了一片楓葉。

9. 請以"我讀古詩"為題寫一篇作文.字數(shù)400至500 我最早接觸到的文章就是古詩文了.記得在我還沒上小學的時侯，爸爸媽媽和爺爺奶奶就開始教我讀古詩了.春眠不覺曉，處處聞啼鳥.夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然的<<；春曉>>；我張口就來.像這樣的古詩我那時就能背出幾十首了，爸爸媽媽也為我而感到驕傲和自豪.其實當時我并不知道什么叫古詩文，直到上學后我才慢慢有了了解.李白，杜甫，白居易；唐詩，宋詞，明清小說；<<；三國演義>><<；水滸傳>><<；西游記>><<；紅樓夢>>；。.中國古詩文的寶庫真是太博大精深，星光燦爛了.

我非常喜歡古詩文.我喜歡它合轍押韻，朗朗上口.床前明月光，疑是地上霜.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng).李白的這首千古名詩，不管老人還是小孩，都能一字不差，十分流利地讀下來；我喜歡它詞句精練，通俗易懂.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親.海內存知己，天涯若比鄰.不管是科學家，還是平常人，只要讀一遍就能懂；我喜歡它意境優(yōu)美，含有哲理.明月松間照，清泉石上流.大漠孤煙直，長河落日圓.這是多么讓人心曠神怡的景象！山重水復疑無路，柳暗花明又一村.欲窮千里目，更上一層樓.這樣的句子又使人心胸豁然開朗，思想為之升華.難怪連外國人都贊嘆和欣賞.

我十分注意在作文中引用一些好詩好句.在過去的作文中，我曾通過引用岑參的忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開，描寫雪中的奇麗景色；通過引用李白的蜀道難，難于上青天，形容人們遇到的困難之大；通過引用孟郊的誰言寸草心，報得三春暉，抒發(fā)子女對母親的深情；通過引用愚公移山的故事，深刻說明世上無難事，只要肯登攀的道理；通過引用賣油翁的故事，生動形象地說明熟能生巧的道理，等等等等.總之，通過引用古詩文，努力使自己的作文變得更富有感染力和說服 力，從而深化文章主旨，起到畫龍點睛的作用.

我愛古詩文.

10. 關于寫自己喜愛的古詩及理由的作文500字 我喜歡古詩我現(xiàn)在有一個優(yōu)點，那就是古詩，小時候，媽媽就買來了古詩，一個月過去，我讀會了漢樂府寫得江南，杜甫寫得春夜喜雨，賀知章的詠柳，王之渙的登觀鸛樓，王維的九月九日憶山東兄弟，李白的贈汪倫，高適的別董大等古詩。

我逐漸的長大了，眨眼間，我八歲了，我追求媽媽給我買一本唐詩三百首，媽媽同意了，等我拿到唐詩三百首的時候，我日夜不停讀這本唐詩三百首，不久，我八歲了，我又讀會了孟郊的游子吟，劉禹錫得望洞庭，白居易的憶江南，杜牧的江南春，蘇飲湖上初晴后雨，陸游的示兒，還讀會了，龔自珍的乙亥雜詩，北朝的民歌敕勒歌……過了一年又一年，我在古詩中入眠了多年，我在古詩中享受了多少名人寫古文詩，我與古詩打下了多年的交道，這些古詩多年在我的眼前搖晃，我也和古詩有了深深的感情。

如今，我已上四年級，我在書上又找到了好朋友“古詩”其有戴叔倫的蘭溪棹歌，張旭的桃花溪，杜甫的江畔獨步尋花，葉紹翁的游園不值，朱熹的春日……我讀的古詩已有好多好多，讓我入迷，讓我入迷的古詩經(jīng)常我的腦海里出現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我還沉醉在古詩的世界，我見到了一首又一首稀奇的古詩，我會迫不及待將一首又一首的古詩印在我的腦海里。現(xiàn)在我見了一首一首稀奇的古詩，這些古詩形狀多彩，有少、有多、有長、有短。??！我愛古詩，古詩將會帶給我一生的快樂。

桃花潭描寫作文

1. 寫桃花潭的作文 游桃花潭 今天早晨秋雨綿綿，我和爸爸還有爸爸的同學一行百余人乘著旅游大巴去涇縣桃花潭旅游。

我們來到桃花潭鎮(zhèn)。據(jù)導游說：桃花潭鎮(zhèn)古時稱南陽古鎮(zhèn)，鎮(zhèn)的對岸，有一片深潭位于懸崖峭壁的底部。

唐朝的時候，有一個叫汪倫的人，他很邀想請李白到桃花潭來，于是就想了一條妙計。他給李白寫了一封信，信中寫到：‘這里有十里桃花，有萬家酒樓。

’ 李白被這里的美景佳肴所吸引，就來到這里，作下了千古名句：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

桃花潭確實是人間仙境，環(huán)境幽雅群山環(huán)繞。四周生長著一株株健壯的竹子和枝繁葉茂的樹木。

潭水很深，湖水碧綠。潭中央有一個小島，小島上長滿了挺拔的白樺樹和亭亭玉立的柳樹。

許多白鷺鳥棲息在白樺樹和柳樹枝上。寬寬的臺階上鋪著花花綠綠的鵝卵石。

我們到來時，天上正下起蒙蒙細雨， 桃花潭好像披上輕紗，周圍的景物一片蒙朧，就像童話中的仙境。桃花潭風景美麗，聞名于世，吸引著許多游客前來游玩。

“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

一首《贈汪倫》表達了大詩人李白對朋友汪倫的一片深情。今年國慶，我們一家有幸來到位于安徽省涇縣的桃花潭游玩。

金秋十月的桃花潭，群山環(huán)抱，重巒疊嶂，桃花潭邊丹桂飄香，清靜深幽，宛如仙境一般。 我們乘舟來到潭上，船夫撐著篙為我們講解。

桃花潭其實就是青弋江上的一個回水潭，靠近懸崖的地方水流湍急。我坐在船頭驚奇地發(fā)現(xiàn)，潭里淺的地方用竹篙可輕易觸到水草，而深的地方則一眼望不到底。

潭水十分清澈，在陽光的照耀下金光閃爍。我們靠近了一座石山，它的造型非常奇特，像張張書頁站立在我們面前。

上了岸，我們沿著山路拾級而上。山頂有一座亭子叫“懷仙閣”，這里就是傳說中李白與汪倫喝酒吟詩的地方。

下了山，在參觀了頗具徽派建筑風格的古時人家后，我們來到了汪倫墓。這個汪倫墓是后來重修的，而真正的汪倫墓已于1958年被毀。

雖然有一點小小的遺憾，但是我通過保留下來的汪倫墓碑得知，汪倫是個生性豪爽，喜歡結交名士，仗義疏財?shù)娜?，怪不得汪倫與大詩人李白成為了朋友呢！隨后我們又去了“義門”，據(jù)說這“義門”是唐朝貞觀年間，朝廷為了嘉獎姓萬的一戶人家五世同堂、忠孝兩全、和睦相處而興建的，但我們所看到的“義門”是清代乾隆年間重新修繕過的，顯得十分古樸?！傲x門”讓我感受到皖南地區(qū)純樸的民風。

日落時分的桃花潭披上了晚霞的盛裝，遠處的山邊一顆啟明星在不停地閃爍，仿佛訴說著這塊土地的神秘與古老。若隱若現(xiàn)的云霧在山間縈繞，遠山盡頭幾只白鷺翩然低飛。

此時，我的耳邊仿佛又回響起李白的詩句：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！?桃花潭，真是一個寧靜祥和的人間天堂?。　包S山歸來不看岳，只游江南桃花潭”。

老家在涇縣的我早就聽說桃花潭歷史悠久，風景秀麗。今天，我終于如愿以償，一睹桃花潭的秀麗景色。

“哇！桃花潭真美??！”“對呀，我要拍照留念呢！”聽到游客們的贊美聲，我情不自禁地走進了踏歌岸閣。首先進入眼簾的是一排排桃樹，葉子在微中搖曳著，發(fā)出“沙沙”的聲音，似乎在對人們說：“歡迎大家來桃花潭……” 桃樹旁，則是詩仙李白與汪倫的雕像李白氣宇軒昂、縱情豪放；汪倫豁達坦蕩、盛情相待。

整組雕塑情文并茂，栩栩如生地展現(xiàn)了當年唐代詩仙李白與涇縣縣令汪倫對酒當歌、談笑風生的場景。只見李白手拿著酒杯，對著藍天，仿佛正在對酒吟詩，汪倫則坐在石頭上，傾聽著李白的杰作。

我轉過身去，桃花潭便映我的眼簾。只見桃花潭在陽光的照耀下，顯得波光粼粼。

“嘰嘰”幾只不知名的小鳥掠過潭面，尾巴或翼尖偶爾碰到了潭面，潭面上便泛起了微波…… 不一會兒，船來了。我們穿上救生衣，坐上了船。

搖啊搖，小船慢慢地前進著。此時，我已在桃花潭的中間里。

遙看四周，一座座山襯托著桃花潭與山相襯相映，美不勝收。我看著船下的潭水，只見桃花潭清澈見底，無數(shù)條魚在潭水里有著。

我情不自禁地將手伸入桃花潭中。哇！真涼爽?。⊥@一切，我不禁吟出“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！敝Ч沤^句。

傳說在唐天寶年間，詩仙李白應當?shù)孛客魝愔?，暢游此地?shù)月，靈感待發(fā)，而寫下了《贈汪倫》這首詩，使桃花潭聞名天下。桃花潭景區(qū)還擁有隋代扶風會館、明代中華第一祠、清代文昌閣等名勝古跡，至今保存完好，古意盎然。

在桃花潭，你可以踏歌古岸，追尋李白仙蹤；在這里，你可以乘舟暢游古潭，抒發(fā)思古幽情，眾多的人文自然景觀，使你游興盎然，流連忘返！??！我愛我的家鄉(xiāng)——安徽；我愛這歷史悠久的桃花潭；我更愛這美麗的大自然。

2. 寫景作文美麗的桃花潭160字 桃花潭早在神往之中。

每每由凝思進入幻境，將自己化成汪倫、李白，或岸上，或舟中，送人或被人送著，一樣的難分難舍、別情依依。真到桃花潭來了。

一個暮春的雨天。雨是江南獨有的，似雨似霧，絲絲縷縷；桃花潭也是江南獨有的，在青弋江上，在蒙煙細雨和莽莽蒼蒼的歷史之中。

穿過水東翟村，出踏歌岸閣。面前是墨青色無聲的青弋江，背后是青青的生滿益母草的踏歌古岸。

我知道，在另外的時空，在另外一個桃花盛開的暮春，李白立在船頭，就是那種江南特有的小小的梭子船，他的眼睛里有一滴雨一樣亮的淚水。汪倫在岸上，踏著江南特有的節(jié)奏，唱一首據(jù)說是很久很久以前就有的送別歌。

在他們身邊，江水悠悠地流淌，桃花燦爛地盛開，小雨牽腸掛肚地下著。李白再也忍不住了，那首《贈汪倫》的詩就順口流出來，而且就那樣平平仄仄膾炙人口地流傳千載。

3. 寒假游玩桃花潭作文500字 今天早晨秋雨綿綿，我和爸爸還有爸爸的同學一行百余人乘著旅游大巴去涇縣桃花潭旅游。

我們來到桃花潭鎮(zhèn)。據(jù)導游說：桃花潭鎮(zhèn)古時稱南陽古鎮(zhèn)，鎮(zhèn)的對岸，有一片深潭位于懸崖峭壁的底部。唐朝的時候，有一個叫汪倫的人，他很邀想請李白到桃花潭來，于是就想了一條妙計。他給李白寫了一封信，信中寫到：‘這里有十里桃花，有萬家酒樓。’ 李白被這里的美景佳肴所吸引，就來到這里，作下了千古名句：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！碧一ㄌ洞_實是人間仙境，環(huán)境幽雅群山環(huán)繞。四周生長著一株株健壯的竹子和枝繁葉茂的樹木。潭水很深，湖水碧綠。潭中央有一個小島，小島上長滿了挺拔的白樺樹和亭亭玉立的柳樹。許多白鷺鳥棲息在白樺樹和柳樹枝上。寬寬的臺階上鋪著花花綠綠的鵝卵石。我們到來時，天上正下起蒙蒙細雨， 桃花潭好像披上輕紗，周圍的景物一片蒙朧，就像童話中的仙境。

桃花潭風景美麗，聞名于世，吸引著許多游客前來游玩。

4. 寒假游玩桃花潭作文500字 今天早晨秋雨綿綿，我和爸爸還有爸爸的同學一行百余人乘著旅游大巴去涇縣桃花潭旅游。

我們來到桃花潭鎮(zhèn)。據(jù)導游說：桃花潭鎮(zhèn)古時稱南陽古鎮(zhèn)，鎮(zhèn)的對岸，有一片深潭位于懸崖峭壁的底部。

唐朝的時候，有一個叫汪倫的人，他很邀想請李白到桃花潭來，于是就想了一條妙計。他給李白寫了一封信，信中寫到：‘這里有十里桃花，有萬家酒樓。

’ 李白被這里的美景佳肴所吸引，就來到這里，作下了千古名句：“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”

桃花潭確實是人間仙境，環(huán)境幽雅群山環(huán)繞。四周生長著一株株健壯的竹子和枝繁葉茂的樹木。

潭水很深，湖水碧綠。潭中央有一個小島，小島上長滿了挺拔的白樺樹和亭亭玉立的柳樹。

許多白鷺鳥棲息在白樺樹和柳樹枝上。寬寬的臺階上鋪著花花綠綠的鵝卵石。

我們到來時，天上正下起蒙蒙細雨， 桃花潭好像披上輕紗，周圍的景物一片蒙朧，就像童話中的仙境。桃花潭風景美麗，聞名于世，吸引著許多游客前來游玩。

5. 介紹桃花譚四季景物的作文 今年暑假，媽媽帶我去安徽涇縣玩了兩天，當然，我們此行的目的之一，就是為了見識一下李白那首膾炙人口的詩中提到的桃花潭。

旅行的第二天，車從賓館出發(fā)開了三十幾分鐘，終于到了目的地，迫不急待的我第一個下車，以110KM/H的速度奔向桃花潭。

啊，我終于見到了傳說中的桃花潭，走近岸邊，猶如置身人間仙鏡，沉迷其中，難以自拔，譚面水平如鏡，船經(jīng)過卻又使它波光粼粼，岸邊水域清澈見底，水底青石嶙峋.水岸到處是郁郁蔥蔥的樹木，潭邊的小亭配上它，更有一種神奇的感覺，就像在畫中一樣.令人心曠神怡，久久不想移步。望著這些美景，我情不自禁吟誦李白的那首詩來“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.”

遙想詩仙當年，就是在此，創(chuàng)作了這首膾炙人口的千古絕句《贈汪倫》。那一天，李白因公事即將離開這里，在船上，一個人感到無限孤獨更覺得蒼涼，忽然聽見岸上有陣陣歌聲，原來是汪倫專程來為他送行，李白感動不已，為了表達他深厚的感情，他滿懷激動地創(chuàng)作了這首詩。后來桃花潭還發(fā)生了什么故事，我們不得而知，但這首詩也讓后人記住了這個地方。

我們去的時候正值夏天，夏天的桃花潭當然是沒有桃花的，也許結的果都已摘走了，但是“未到桃花盛開時”我已感到無限美好了。

我，想像著，期待著。

6. 寫一篇關于桃花島的作文,400字 春游桃花島

追著燕子的歌聲，迎著和煦的春風，踏著路邊的花香，我們滿懷喜悅，前往美麗的桃花塢春游。

剛走到桃花塢，三個巨桃在迎接我們的到來。進門后，你會看到一只金雞，好像在祝我們雞年大吉呢！繼續(xù)往前走是桃花仙子廣場，桃花仙子美貌非凡，無能相比。每當這時，我就會想起一個美麗的傳說：

嘉慶時期，一個人生了一個女孩，她剛生下來嘴里就含個桃子，人們覺得很奇怪，便稱她為桃仙女。她非常喜歡吃桃子，種桃樹。陽春三月，許多村民都來看桃花，桃子熟了，大家一起吃桃子。由于當時村里的男人都當兵了，一個軍隊闖進了這個村，人們東躲西藏也沒辦法，這時桃花女挺身而出，跟軍人戰(zhàn)了三天三夜，后來因為流血太多而傷亡了。從此這里成了桃花塢。

我們沿著小路往前走，穿過木形水泥橋，來到了野炊群，講到這里，你一定會說：“小小的野炊群有什么可講？”其實，關于這個野炊群還有一個美妙的傳說呢！

八仙要去東海，由于當年是六月，天氣悶熱，八仙路過淮安市，在這里做飯吃，他們每人吃了個桃子，吃完后，桃核被他們隨手扔了，他們吃完飯便走了。后來這八個桃核長成了桃樹，而現(xiàn)在的野炊群就是八仙煮過飯的地方。

再向前走，順著樓梯下去，我們來到了桃花湖，桃花湖湖水清澈透明，桃花湖的中間還有一個湖心島，我們坐在大石頭上，可舒服了。

在桃花湖的四周有：半坡廬、桃花洵、小洞天和音樂水車。我們在那里玩水車、捉蝌蚪，玩得可開心啦。順著小洞天的石巖，我們爬到了桃花塢的最高坡。放眼望去，整個廣場盡收眼底。坡北，那古老的黃河水呀，幽然地唱著歡樂的新歌，緩緩地向東流去，流向那太陽升起的地方；坡西，一片粉色的花海，花海中游人如織，倘佯其間；有的駐足觀賞，仔細端詳；有的貪心輕搖，一嗅再嗅；有的結伴花海，拍下美妙的瞬間；有的歡心雀躍，銀鈴串串……舉目四望，到處綻放著紅紫，到處隱現(xiàn)著生機，到處悠揚著悅耳的鳥鳴，到處飄揚著醉人的花香…。。坡南，桃花仙子廣場上，游人如海，面帶微笑的桃花仙子在向人們訴說著今天的故事。我陶醉了。讓我們用心靈去采接春天的色彩。用我們多彩的筆法描繪更加美好的明天吧！

雖然活動已經(jīng)結束了，但我們的歡聲笑語卻一直在我的耳邊回響。在路上，我們還不時的往后看，不想離開。

7. 寫桃花譚的研學游作文 今年暑假，媽媽帶我去安徽涇縣玩了兩天，當然，我們此行的目的之一，就是為了見識一下李白那首膾炙人口的詩中提到的桃花潭。

旅行的第二天，車從賓館出發(fā)開了三十幾分鐘，終于到了目的地，迫不急待的我第一個下車，以110KM/H的速度奔向桃花潭。 啊，我終于見到了傳說中的桃花潭，走近岸邊，猶如置身人間仙鏡，沉迷其中，難以自拔，譚面水平如鏡，船經(jīng)過卻又使它波光粼粼，岸邊水域清澈見底，水底青石嶙峋.水岸到處是郁郁蔥蔥的樹木，潭邊的小亭配上它，更有一種神奇的感覺，就像在畫中一樣.令人心曠神怡，久久不想移步。

望著這些美景，我情不自禁吟誦李白的那首詩來“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情.” 遙想詩仙當年，就是在此，創(chuàng)作了這首膾炙人口的千古絕句《贈汪倫》。

那一天，李白因公事即將離開這里，在船上，一個人感到無限孤獨更覺得蒼涼，忽然聽見岸上有陣陣歌聲，原來是汪倫專程來為他送行，李白感動不已，為了表達他深厚的感情，他滿懷激動地創(chuàng)作了這首詩。后來桃花潭還發(fā)生了什么故事，我們不得而知，但這首詩也讓后人記住了這個地方。

我們去的時候正值夏天，夏天的桃花潭當然是沒有桃花的，也許結的果都已摘走了，但是“未到桃花盛開時”我已感到無限美好了。 我，想像著，期待著。

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