《荷葉傘》鑒賞

作者：晉愛榮

李廣田

我從一座邊遠的古城，旅行到一座摩天的峰頂，摩天的峰頂住著我所系念的一個人。

路途是遙遠的，又隔著重重山水，我一步一步跋涉而來，我又將一步一步跋涉而歸，因為我不曾找到我所系念的人?！驗椋莻€人也許在更遙遠的遠方，也許在更高的峰頂，我懷著滿懷空虛，行將離開這個圣地。但當我以至誠的心為那人禱告時，我已經(jīng)得到了那人的恩惠，我的耳邊又仿佛為柔風送來那人的言語：

“給你這個——一把傘。你應當滿足，因為這個可以使你平安，可以為你蔽雨。”

于是，我手中就有一把傘了，而我的滿足卻使我灑下眼淚。

我細看我的傘，乃是一把荷葉傘，其大如荷葉，其色如荷葉，而且有敗荷的香氣。心想：方當秋后，眾卉俱摧，惟有荷葉，還在水面停留，如今我打了我的荷葉傘，我正如作了一枝荷葉的柄，雖然覺得喜歡，卻又實在是荒涼之至。我向著歸路前進，我聽到傘上的雨聲。

天原是晴朗的，正如我首途前來時的心情，明白而澄清，是為了我的傘而來雨嗎。還是因為預卜必雨而才給我以傘呢?這時天地黑暗，云霧迷濛，不見山川草木，但聞傘上雨聲。其初我還非常擔心，我衣，我履，萬一拖泥帶水，將如何行得幾千里路。但當我又一轉念時，我乃寂寞的一笑了：哪有作為一枝荷葉梗而猶擔心風雨的呢，白蓮藕生長泥里，我的鞋子還怕什么露水。何況我的荷葉傘乃是神仙的贈品。

雨越下越大了，而我卻越感覺平安，因為我這時才發(fā)現(xiàn)出我的傘的妙用：雨小時傘也小，雨大時傘也大，當時雨急，我的傘也就漸漸開展著，于是我乃重致我的謝意。

忽然，我覺得我的周圍有變化了，路上已不止我一個行人，我仿佛看見許多人在昏暗中冒雨前進。雨下得很急，他們均如孩子們在急流中放出的蘆葉船兒，風吹雨打，顛翻漂沒。我起始覺得不安了，我恨我的傘不能更大，大得象天幕；我希望我的傘能分做許多傘，如風雨中荷葉滿江滿湖。我的念頭使我無力，我的荷葉已不知于幾時摧折了。

我醒來，窗外的風雨正急。

早在一千多年以前，面對凄風苦雨中的勞苦大眾，大詩人杜甫就曾喟然長嘆“安得廣廈千萬間?”經(jīng)過歲月的流逝，歷史的變遷，到了二十世紀的三十年代，人民仍于苦海之中顛翻漂沒，于是乃有李廣田作這篇《荷葉傘》，以明心跡。

這是一篇寓意深刻，韻味雋永的藝術佳構。通過對一個奇幻夢境的描述，作者那憂國憂民，兼濟天下的胸懷宛曲有致地呈現(xiàn)了出來。

作品首先欲揚而先抑，寫“我從一座邊遠的古城，旅行到一座摩天的峰頂”尋訪“所系念的人”，以“我不曾找到我所系念的人”而感到的“滿懷空虛”，來襯托意外“得到了那人的恩惠”而產(chǎn)生的滿足與喜悅。受贈“荷葉傘”本為作品情調的一“揚”，而后卻又展開了由揚到抑的描述。在這里，作者極寫“荷葉傘”的美妙。以及它在“我”心中引起的復雜而微妙的意緒。尤其寫荷葉傘隨雨勢變急而由小變大時，“我”的心情已達到欣慰的極致?？墒?，緊接下去筆鋒陡轉，“我”卻“仿佛看見許多人在昏暗中冒雨前進”，“他們均如孩子們在急流中放出的蘆葉船兒，風吹雨打，顛翻漂沒?！庇谑穷D感不安，“我恨我的傘不能更大，大得象天幕；我希望我的傘能分做許多傘，如風雨中荷葉滿江滿湖?！庇诖?，作者的情緒又跌入低谷。統(tǒng)觀全文，情節(jié)于曲折宛轉中展開，詩情在抑揚頓挫中變化，造成了一種跌宕起伏的藝術效果。一把小小的荷葉傘，卻曲盡其妙，傳達出作者胸懷天下卻無以為計的隱憂。這正是在那個特定時代里一部分知識分子的典型心態(tài)。

文章最后“我醒來，窗外的風雨正急”獨立成段，語義雙關，既表明作者是從睡夢中醒來，造成行文結構上的井然有序，層次分明，又暗示作者的思想認識的變化。他已不再滿足于一己平安的小天地，而“忘了外面的大天地。”正視“風雨正急”的外部世界，從而走向更廣闊的社會人生，乃是作者的思想取向之所在。

通篇散文詩采用象征，暗示的藝術手法，含蓄蘊藉，頗耐咀味。

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