美麗的桃花村思維導(dǎo)圖作文,描寫中陽陳家灣水庫的作文

中陽縣陳家灣水庫距離呂梁市城區(qū)有70公里的路程，風(fēng)景特別迷人，有一種自然回歸自然的感覺，是一個建設(shè)最早的呂梁水庫之一。

人維破壞不怎么厲害的水庫，不像其它水庫的附近居民【網(wǎng)魚，打魚，電魚】的事情發(fā)生。是比較理想的水庫，環(huán)境特別魅力，聽一聽鳥叫的聲音，城市特別緊張的生活壓力和工作壓力一下子放松了，呼吸的新鮮的空氣，享受著天然的氧吧和大自然親密結(jié)合。

是一種神仙般，魚的收獲還那么重要嗎，開車跑多么遠(yuǎn)也是一種享受風(fēng)景，過程特別重要。一天的垂釣在水庫尤其大水域，效果不會太好，只是釣了幾條馬口魚也相當(dāng)滿足了。

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寫作文的構(gòu)思圖

1. 寫事作文的構(gòu)思圖 例 [思路分析]可以通過創(chuàng)新。

所謂創(chuàng)新是指考生作文突出語言生動、構(gòu)思新穎、思想深刻等特點，一般凡具備其中一項即可獲得加分。但語言生動與否，完全取決于同學(xué)平時的作文基本功，在考場上幾十分鐘時間內(nèi)是無論如何也不會有大的起色的。

因而考生可以在作文構(gòu)思、材料選擇等方面下一番工夫，費一點腦筋，以期寫出構(gòu)思巧妙、或感情真摯的考場作文。[解題過程] 1.確定體裁。

考生對題目的理解、個人愛好以及手頭所準(zhǔn)備材料的不同，面對考場 上的具體的作文題目，總有自己比較擅長的寫作角度可選：要么擅長寫記敘文，要么喜歡寫議論文，要么寫成說明文更適合于自己。已經(jīng)淡化了文體的考試，無疑給了考生更廣闊的選擇余地，何樂而不為呢？ 2.巧妙構(gòu)思。

作文巧妙的構(gòu)思，有時是與確定作文文體同步進行的。而有時需要有意識的進行思考，以達到形式新穎、富有新意的目的。

如1999年的濟南市中考作文中，《缺憾？無悔？夢》的小作者就采用了運用小標(biāo)題的形式，運用概括敘述與抒情的筆調(diào)寫出自己的追求三部曲，而且，作者把小草與自己的境遇融為一體，很有新意。還有的運用倒敘手法，將看似平常的事情寫得扣人心弦。

3.精心選材。內(nèi)容決定形式，真情實感是作者長期觀察生活、思考生活、感悟生活得來的。

所以，生活是作文的源泉，豐富的生活是寫好作文的基礎(chǔ)。從中考作文的佳作來看，無一不是作者精心選材的結(jié)果。

如對“爭辯”話題，《法庭上的爭辯》的作者就是因為家庭的變故，父母的離異使他變得成熟了，作者有了“是那場爭辯，給了他們新的幸福，也給了我新的生活”的感悟，讀來感人至深。許多考生思路開闊，思維活躍，知識面寬。

古今中外天文地理，材料之豐富，令閱卷老師拍案叫。

2. 我的一個小小夢想 構(gòu)思圖或作文怎么寫（最好構(gòu)思圖） 我的一個小小夢想

夢想，給我們指引方向；夢想，讓我們知道要努力奮斗；夢想，在終點，但我們要從起點出發(fā)；夢想在眼前，但我離它卻很遙遠(yuǎn) ……

許多人的夢想都是給自己什么禮物或自己喜歡的任何一樣?xùn)|西?？晌业膲粝氩灰粯?，我想給殘疾人一個輪椅；我想給貧困的家庭一個溫暖的擁抱；我想給饑餓的人炒一道好菜；我想給失敗的人一個勸說 ……

但是我知道，我不可能都做到。 爸爸媽媽說過，只要有這份心就好，但我不認(rèn)為，我想過，自己嘴說沒有用，要做起來，所以，我就從小事做起。

前幾天，我去學(xué)作文，我的同學(xué)張鑫鑫很口渴，但她不好意思向其他同學(xué)借水，只好一個人坐那邊不說話，我連忙走過去說：“張鑫鑫，你渴了，別不好意思說，沒關(guān)系，我去幫你倒水?！?/p>

“謝謝你！”

還有一次，我去舅舅家，舅舅肚子有點餓，但是家里沒吃的，正當(dāng)我心急如焚的時候，我想起了一件事，早上，媽媽讓我吃的一小袋餅干，還放在口袋里，于是，我掏了出來。

“舅舅，你肚子餓了，吃袋餅干吧！”

“謝謝了?！?…………

雖然夢想離我很遙遠(yuǎn)，但是我努力了，我從一件件小事做起，一步步從起點出發(fā)，相信我，我一定會成功的！

3. 欣賞自己作文的思維導(dǎo)圖 夢想是價值實現(xiàn)。伯尼斯·西格爾曾說過這樣一句話：我認(rèn)為，無論你是否贏得大獎或是你得知自己即將告別人世，你都將在接下來的12個月中做相同的事，這樣你才算是過著真正屬于自己的生活，在這一刻，你才活得有意義。

有一個藥鋪老板，幼年時父親因抓不起藥而命赴黃泉，他發(fā)誓要開一個樂善好施的藥鋪。當(dāng)了老板之后，他不改初衷，童叟無欺，貧富不二。他還自學(xué)成才，專給沒錢看醫(yī)生的人開方子。一些藥界行家見此大搖其頭：一副敗家子作派，不賠本才怪！然而他的生意卻日漸紅火，蓋過了所有比他更會降低成本、更精明強干的人。世間的許多事情都如此，當(dāng)你刻意追逐時，它就像蝴蝶一樣振翅飛遠(yuǎn)；當(dāng)你摒去表面的凡塵雜念，為了社會，為了他人，專心致力于一項事情時，那意外的收獲已在悄悄問候你。

4. 描寫景色作文的構(gòu)思應(yīng)該是怎樣的 1、調(diào)動五官感覺，細(xì)致觀察事物。

“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，要發(fā)現(xiàn)生活中美的東西，就離不開眼睛的仔細(xì)觀察。只有去仔細(xì)觀察了，才能對事物的發(fā)展過程或事情的來龍去脈有一個大致的了解。

臨寫作時，筆下才會有可寫的東西，要想觀察個究竟來，就得將眼、耳、鼻、舌、口、手等所有感官都調(diào)動起來。朱自清寫〈〈春〉〉這一篇文章時，就將所有的感官都調(diào)動起來了，以至于將春的景致描繪得生動細(xì)膩，栩栩如生。

我們不妨來看他是如何描繪春風(fēng)圖的：“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯的，像母親的手撫摸著你。”這句從觸覺寫了春風(fēng)的柔和；“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。”

這句從嗅覺寫了春風(fēng)的芳香；“鳥兒將巢安在繁華嫩葉當(dāng)中，”這句從視覺寫了春風(fēng)的和悅；“高興起來了，呼朋引伴的賣弄清脆的吼嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著?！?/p>

這句從聽覺寫了春風(fēng)的悅耳。這么一來，作者通過細(xì)膩的感受，運用生動的筆墨把本來無形，無味，無色的春風(fēng)寫得有形有味，有情有感，給人以身臨其境的感覺。

2、學(xué)會聚焦，抓住景物特征來寫。 寫景文章并不要求面面俱到，事無俱細(xì)什么都寫進去，最主要的是要抓住景物的主要特征，選一個獨特的角度，描寫景物，表達最鮮明的印象和感受。

這種寫法必須對所有景物做全面細(xì)致的觀察，從整體和全局的角度先給人一個總體印象，這就叫抓主要特征；然后再用主要景物來具體印證這一印象。著名作者老舍的〈〈濟南的冬天〉〉，就是一篇很好的范文，本文先寫濟南給人總的突出的印象是“溫晴”，然后用“山、水、天”的共同特點來具體地加以印證。

具體說來，是通過以下三幅畫來描寫其景色的：第一幅畫描繪了眼光下濟南的全景。作者寫濟南像被“放在一個小搖籃里”“暖和安適地睡著”，多么恬靜，多么安逸。

因此，“濟南的人們在冬天是面上含笑的”。第二幅畫描繪了秀美的雪景，矮松頂著白花，藍天鑲上銀邊，白雪夾著黃草，夕陽斜照薄雪，山坡臥著村莊，房頂臥點白雪，如同一幅美麗的出自唐代名手的水墨畫。

第三幅畫描繪澄清溫暖的河水。河水不結(jié)冰，還冒著熱氣；水中的水藻綠意正濃，水邊垂柳彎腰照影；一片清亮的天，像塊空靈的藍水晶。

作者就是以這一幅幅美景，描繪出了濟南特有的動人的冬景的。 3、恰當(dāng)?shù)剡\用修辭手法，增添文章色彩。

沒用修辭手法的寫景給人的感覺往往是直接生硬的，一旦恰當(dāng)?shù)赜蒙闲揶o手法，就能使文章增色不少。在這，我們還拿老舍先生的〈〈濟南的冬天〉〉來做例子。

文中有這么一段：“小山整把濟南圍了個圈兒，只有北邊缺著點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：‘你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。

’”這段話運用比喻的修辭手法，形象生動地說明了溫暖的原因是濟南像小搖籃一樣的特殊地形造成的，這就比單純的術(shù)語解說要有人情味。朱自清的〈〈春〉〉在這方面也毫不遜色，最典型的是用“火”“霞”“雪”來比喻紅的桃花、粉的杏花、白的梨花，充分調(diào)動讀者的想象力，那火焰燃燒的熾烈氣勢、霞的輕柔艷麗、雪的高潔純凈，同時映入人的腦際，給人以生活實感。

寫地上的野花，“像眼睛，像星星”，不但寫出鋪滿原野的野花之多，而且描寫了閃閃發(fā)光輕輕擺動的野花的明麗色彩。寫春雨“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”，分別形容雨絲的緊密、閃光、細(xì)長，三個比喻從三個不同側(cè)面寫出春雨的特點。

4、做到寓情于景，情景交融。 “一切景語皆情語”，寫景就是為了更好地抒情。

朱自清的〈〈濟南的冬天〉〉在描寫濟南冬景時，就處處流露出了作者的贊美之情。有時直接抒發(fā)感情，如開頭寫“對于一個在北平住慣的人”，“對于一個剛由倫敦回來的人”，通過對比，得出“濟南真得算個寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨特感受，又顯得情真意切。

有時創(chuàng)造意境，流露深情，如“請閉上眼睛想：一個老城……這是不是個理想的境界？”“最妙的是下點小雪呀?！痹趦?yōu)美的意境中，表達作者的贊美之情，如“樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦”等，不但寫出景物的外形，而且飽含著喜愛的心情。

5、用詞不僅做到準(zhǔn)確生動，還要能“活”用。 寫景的文章用詞不僅要準(zhǔn)確生動，還要盡量將詞用“活”，盡量將優(yōu)美的景致用準(zhǔn)確生動的詞語表達出來。

我們不妨拿何其芳的〈〈秋天〉〉來舉例子，詩中有多處詞語都用得可以說是巧妙無比。如：“秋天棲息在農(nóng)家里”中的“棲息”一詞一般指鳥類停留，休息，在這里卻用來形容秋天的到來，把秋天比作小鳥，給人一種輕盈可愛的感覺，同時又生動形象地點明了季節(jié)的變化，可謂一舉兩得；“秋天游戲在漁船上”中的“游戲”一詞使秋天有了一種動態(tài)感，使秋天漁船交融在一起，描繪了和諧的畫面，暗示了秋天已融入了人們的生活。

這樣的例子，在我們的課本中是舉不勝舉，希望大家在以后的寫作中恰當(dāng)運用。 當(dāng)然，要把寫景文章寫好，做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，諸如新穎別致的構(gòu)思，層次井然的布局，恰如。

5. 感謝媽媽的作文（書信形式）的構(gòu)思圖 親愛的媽媽：

您好！

今天的隊會課使我很傷心，因為在隊會課里，老師讓我們做了愛的割舍游戲。

主掛先對我們說：“請大家在紙上寫10位最值得感謝的人。”開始，還不以為然。在主持人說10進7時，我才感到我是錯的，我不由劃去了我三個要好的同學(xué)，在7進5,5進3,3進1時，我感到心如刀割，終于，我篩選了，最后留下的就是您――媽媽。

媽媽，您曾記得我感冒了，您總是開著車送我去醫(yī)院，當(dāng)我感到打針痛的時候，您總是很心痛，真是疼在兒身，痛在母心。媽媽您曾記得我在輸水時，您總是問：“兒子，有什么地方疼嗎？餓不餓？”說著媽媽就給我阿姨打了電話，叫他兒子，袁金鏈來照顧我，而媽媽就給我去買吃的東西去了，開始我感到害怕，但表哥來了，我就不再害怕，過了半小時，媽媽買了各種小吃回來，使我病好了許多，媽媽，謝謝您，謝謝您給了我生命，您還這樣關(guān)心我，以前，我總是對您那么兇，您卻和藹可親的對我，我在想吃米線或面時，您對我的愛，我這一生也可能還不完，在這里，我要對您說；“媽媽，您辛苦了！”

在這里我要祝您萬事如意、壽比南山、天天快樂！

您的兒子：xx

6. 作文我最喜歡的人媽媽構(gòu)思圖 我最喜歡的人是爸爸。他又高又瘦，看起來就像根電線桿。頭小小的，真像動畫片里的小頭爸爸一樣，只是缺少一副眼鏡。大大的眼睛，高而挺的鼻子，看上去還真精神。在我的心里，爸爸真算得上是“美男子”。

要問我為什么喜歡他，就聽我慢慢告訴你吧。

爸爸的脾氣比較暴躁，但是有時他又顯得很溫柔。就拿洗頭發(fā)來說吧，媽媽一直嫌我頭發(fā)太長太難洗，總想“威逼利誘”我去剪掉。這可是我從出生就沒有剪過的心愛的長發(fā)啊，幸虧爸爸堅定地支持我。于是，洗頭發(fā)這項艱巨的工作就落在了爸爸身上。每個星期，爸爸都會耐心地幫我清洗頭發(fā)。首先給我一條干毛巾，擦擦眼睛擦擦臉，然后把頭發(fā)打濕，一點一點地用洗發(fā)露涂抹在頭發(fā)上。輕輕的抓，從頭頂?shù)桨l(fā)尾，搓呀洗呀，用噴頭把泡沫沖得干干凈凈，別提有多舒服啦！這時候的爸爸，比媽媽還要溫柔。

說他溫柔吧，發(fā)起脾氣來就像電閃雷鳴一般可怕。聽說呀，小時候媽媽教我學(xué)走路的時候，不小心讓我摔倒了，還磕破了嘴巴，鮮血直流。爸爸一回來就抱起我沖向醫(yī)院，還沖著媽媽大發(fā)脾氣。為此他們大吵一架，媽媽到現(xiàn)在還耿耿于懷呢！

在在家，爸爸是最寵愛我的。好吃的，好玩的，漂亮的衣服鞋子，不管價錢多么昂貴，只要我喜歡爸爸都給我買，連媽媽反對也沒用?？墒?，在我的學(xué)習(xí)問題上，他可是嚴(yán)格要求，毫不手軟。一次考試太粗心，做錯了不該錯的題目。爸爸馬上擺出了冰塊臉，好像馬上就要有狂風(fēng)暴雨一樣，實在是太可怕了！

現(xiàn)在你知道我為什么喜歡爸爸吧？因為，他愛我，我也愛他。

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