1、果實累累,他對人們說,我是秋天。
2、梅花點點,他對雪花說我是冬天。
3、草芽尖尖,他對小鳥說:我是春天。
4、谷穗彎彎,他鞠著躬說:我是秋天。
5、細雨綿綿,它對柳葉說:我是春天。
6、涼風習習,她對楓樹說:我是秋天。
7、白雪皚皚,它對臘梅說:我是冬天。
8、桃花飄飄,它對蜜蜂說:我是春天。
仿寫句子要根據(jù)語言表達的需要,參照題干所提供的句式,另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。
對于簡單的仿寫句子來說,只要句子通順,言之有物就算是仿寫成功。如我們常見的用“像---像---像---”造句,值得提醒的是,學生在做仿寫的時候要關注前面的主語。
如第一句是淅淅瀝瀝的小雨像什么滋潤萬物、第二句是變化的云像什么美麗極了。雖簡單卻比造句難些,需要關注前面和后面的語言。
擴展資料:
仿寫的方法
1、仔細揣摩例句,尋找和例句在內(nèi)容上與結構上的相同點。
因是仿寫,它不同于一般的造句和作文,而有供仿寫的例句,我們先從分析例句入手,挖掘仿句和例句在內(nèi)容和結構上的相同點。具體地說:
在內(nèi)容上,重視"神似",使仿句在陳述對象、思想內(nèi)容、語氣語調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語意銜接;
在結構上,重視"形似",分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語結構、前后過渡等方面的特征,使仿句形神相似。
2、依據(jù)例句的特點,仿抄相同點改寫不同點。
對于短語天空式仿寫題,我們只要尋找例句和仿句在內(nèi)容、結構上的相同點之后,就能捕捉到正確的答案。
而對于那些比較復雜的仿寫句(如調(diào)整仿寫題、于短仿寫題),還必須在此基礎上深入下去,樹立全局觀念,從整體入手,仔細揣摩,上下關照,前后推敲,篩選有用信息,把例句中的"相同點"遷移到仿句中;
并對例句中的"不同點"加以拓展和創(chuàng)新,使之"脫胎換骨",演變?yōu)?新生兒"仿句,直至完全符合結構相同、意思相關、語意銜接的仿寫要求。
1、荷葉圓圓,谷穗彎彎,花兒瓣瓣,樹葉片片。
2、荷葉圓圓,谷穗彎彎,花兒串串,樹葉飄飄。
3、荷葉圓圓,谷穗彎彎,花兒簇簇,樹葉紛紛。
4、荷葉圓圓,谷穗彎彎,花兒團團,樹葉蔥蔥。
5、荷葉圓圓,谷穗彎彎,花兒絲絲?,樹葉團團。
句子仿寫題的做題步驟:
1、首先分析例句的修辭特點。
2、再把握例句的句式特點,看句式是整句還是散句,是長句還是短句,有沒有用關聯(lián)詞等。
3、最后分析例句的語境特點,看句子的感情色彩和前后表意特點,做到內(nèi)容前后兼顧。
句子仿寫的原則:
1、修辭“依葫蘆畫瓢”。
2、結構“循規(guī)蹈矩”。
3、內(nèi)容“前后兼顧”。
擴展資料
仿寫句子的注意事項:
1、仿寫句式或主題
此類句子仿寫要求按固定句式統(tǒng)一表達一個主題。例句如下:
金錢能買到佳肴,但買不到胃口;金錢能買到書籍,但不能買到知識。
句子仿寫為:金錢能買到藥品,但買不到健康;金錢能買到玫瑰,但買不到愛情。
2、確定說話人對象、場合進行仿寫
此類仿定要求所仿寫的句子符合說話人的身份和說話的場合,感情色彩要符合人物身份和場合特點。
例句:老師說:“書聲瑯瑯,專注凝神的課堂就是美,渴求知識的美。”
句子仿寫為:旅游者說:“鳥聲嚶嚶,枝繁葉茂的森林就是美,生機勃發(fā)的美?!?/p>
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