中國童話《郭大森·天鵝的女兒》鑒賞

中國童話《郭大森·天鵝的女兒》鑒賞

郭大森

在茫茫無邊的天鵝湖的蘆葦深處，有一座奇特的房屋。從遠處看，房子的四周是茂密的青綠色的葦子林，筑起了銅墻鐵壁般的屏障。從近處看，這座房子，用了高大結(jié)實的葦稈兒做房架，用了白皙而堅韌的葦笆做房墻、門窗和天棚，而苫在房頂上遮雨的，卻是那些帶著厚葉子的葦草。

這座漂亮而又別致的房屋，住著天鵝教練的一家——他的妻子天鵝媽媽，他們的大女兒天鵝姐姐和他們的小女兒小天鵝妹妹。天鵝教練，擔任著天鵝全家族的游水、飛行訓練的重任，時常因公務在身，不能回家。但是他也漸漸發(fā)現(xiàn)了，天鵝媽媽對小女兒過于溺愛。你看她，每天早晨都要親手給小女兒穿衣、洗臉，嘴對嘴喂著小女兒吃飯。到了晚上，還一邊唱著催眠曲，一邊用翅膀摟著她睡覺。在媽媽的眼里，這個小家伙快要成為“天鵝公主”了。

老實講，天鵝教練對小女兒是很擔心的。他在家的時候，經(jīng)常對小女兒說：“孩子呀!你也不小了，也該走出屋子到水里學學游泳了，以后再練練翅膀，還得學飛哪!不然的話，將來能有什么用呢?”

天鵝媽媽卻不以為然，她老是這樣說：“她還小嘛!你看這孩子長得該多美多乖呀!她的翅膀是那么寬大，她的雙腿是那么結(jié)實，將來一定會成為一只有出息的天鵝!”

當然，天鵝教練也是很喜歡他們聰明伶俐的小女兒的。不過，他對小女兒身上的毛病，從來沒有遷就過。所以，不管小天鵝自己如何撒嬌，天鵝媽媽怎樣百般袒護，天鵝教練還是決定，讓小女兒明天一定去參加這一次全家族小天鵝的游水訓練。

這時，天鵝媽媽又給小女兒求情了：“孩子還太小啊!你就讓她下一次再參加訓練吧!”

“你怎么老是這樣護著她!”天鵝教練說，“你不知道咱們有很多事情要做嗎?現(xiàn)在大家都在爭分奪秒地忙碌著，該多么需要孩子們快點兒長大呀!”

見天鵝媽媽不吱聲了，天鵝教練繼續(xù)說道：“應該讓小女兒向她的姐姐學習。誰不夸咱們的大女兒是天鵝湖上的好姑娘啊!”

“行了!明天就讓小女兒出窩吧!”天鵝媽媽終于從懷里放出了她的小寶貝。

這一天，風和日麗，百鳥爭鳴。天像寶石一樣的藍，湖水也像寶石一樣的藍，風兒是那樣的輕，浪兒是那樣的靜。剛剛出窩的小天鵝感到天地是那么廣大，空氣是那么新鮮。天鵝湖上的一切，在她的眼睛里都是十分新奇的，這跟她每天在小屋子所看到的，完全不同。她心里很快活。

天鵝教練帶領一大群小天鵝來到湖邊。

“撲通!”一聲，天鵝教練自己首先跳下水去!“咯嚕——嚕嗚，咯?！獓?，嚕嗚，嚕!”他以嘹亮的軍號似的聲音發(fā)著口令，于是，小天鵝們陸陸續(xù)續(xù)地跳下湖去。寶石一般的藍色的湖水淹沒了他們的頭頂，他們都像潛水艇似的在水底游著。一會兒，他們又一個個地從湖水里露出頭來。小家伙們有節(jié)奏地扇動著雙翼，靈活地擺動著小腿，各個都在快樂地游著。他們游水的姿勢漂亮極了，優(yōu)美極了。小天鵝感到有生以來，只有今天同小朋友在一起學游水的時候，才是最幸福的。

可是，小天鵝還是沒有耐性啊!游了一陣，她覺得身上有些疲乏，力氣也有些不足了。剛下水時的那種高興勁兒一下子像云彩似的，被風刮到天邊去了?，F(xiàn)在，她感到翅膀酸痛，兩腿發(fā)脹，已經(jīng)無心再游下去了。她想：“游水好玩兒是好玩兒，就是太費勁兒了，真不如躺在窩里舒服啊!”

于是，她乘機悄悄地離開了隊伍，游向了湖邊的蘆葦叢。她要逃學回家去了。

“呷!呷!呷!”正在小天鵝慌忙奔路的時候，野鴨老太婆從湖邊的泥水里鉆了出來。這個老家伙嘴里正叼著一條泥鰍，等她把這條泥鰍吞下去之后，才高叫道：“這不是漂亮的小天鵝嗎?你這是從哪兒來呀?”

“我……我要回家去?！毙√禊Z慌張地答著。

“累了吧，孩子?”野鴨老太婆裝著對小天鵝十分關心的樣子說，“我看你爸爸真有點兒多余，你們天鵝天生就能高飛萬里，何況你是教練的女兒，身體又長得那樣健壯，還用學什么游水，練什么翅膀?”

“那我現(xiàn)在還不會飛哪!”

“等你長大了，自然而然地就會飛了?！?br>
小天鵝見野鴨老太婆沒完沒了地嘮叨起來，也有些不耐煩了，她著急要回她那溫暖的窩去了：“再見吧，老婆婆，我要回家了?！?br>
“傻孩子，我知道，你是逃學出來的。你想想，他們能不到家去找你嗎?我想你也該餓了，走，我領你逮魚吃吧!”

小天鵝畢竟還太小啊!對野鴨老太婆的這些鬼話，她一時還分辨不清，相反，卻認為是對她的關心了。于是，這小家伙就跟著老太婆到偏僻的池塘里逛蕩去了。到了天黑的時候，她才游回家去。

天鵝媽媽見小天鵝很晚才回來，真是氣不打一處來。等大家都回到家時，她怨天怨地地說：“看看怎么樣?我說不讓孩子下水，你非讓她去不可!差點兒沒把孩子丟了!明天可不能讓她再去了!”

“你怎么能這么說呢?”天鵝教練說，“這孩子是因為眼光短淺、身子骨懶才鬧出事來的?！?br>
“對呀!對呀!”他們的大女兒也說話了，“妹妹本來游得很好，后來不知為什么，她就逃學了。聽說她跟野鴨老太婆逛蕩去了。”

“野鴨婆婆對我可好了，她讓我先不用著急，說我長大一定會有出息!”小天鵝學著野鴨老太婆的腔調(diào)說，“天鵝天生就能高飛萬里，根本用不著學游水，練翅膀!”

“小糊涂蟲!”天鵝教練可真發(fā)火了，“你怎么能聽那個老妖婆的話!它們那些野鴨只能三三兩兩地在水邊逮些小魚吃，孩子呀!你應該樹立遠大的理想啊!你去問問野鴨吧，它們見過美麗大草原上的奇異景色嗎?它們享受過跨越高山、飛翔在萬里藍天上的樂趣嗎?它們體驗過在海洋上與暴風雨搏斗的幸福嗎?”

小天鵝真后悔自己上了野鴨老太婆的當，她告訴爸爸說，這個老家伙明天還要領她到公社的水庫里去偷魚吃呢!媽媽也不準小女兒再跟野鴨老太婆鬼混去了。不過，看見被累得腰酸腿痛的小女兒，她干脆不讓小天鵝出屋了。

第二天早晨，天鵝媽媽又來給小女兒求情了：“你可憐一下小女兒吧!讓她在家歇兩天吧!”

天鵝教練冷靜地說：“我看這孩子是讓你給慣壞了。你再看看咱們的大女兒，從她不大的時候開始，哪一天她不是天一亮就起來，到湖里去練游水，她還能逮住一些魚蝦，帶回家來。她真是一個聰明的孩子，她很會管理自己的生活。而你的小女兒，卻是一個十足的懶貨!將來能干些什么呢?”

聽天鵝教練說到小女兒的毛病，好像刺痛了天鵝媽媽的心尖兒!她粗脖子紅臉地說了句：“把孩子都交給你好了!”這下子天鵝媽媽可氣急眼了，一氣之下，她就飛往湖心島小天鵝的姥姥家去了。

這一天，天鵝教練照常帶領孩子們到天鵝湖里去練習游水。在天鵝教練的指揮下，小天鵝快活而又有秩序地游著。開始，他們依然在湖邊游，接著，小家伙們逐漸熟練地掌握了游水本領。這樣游起來就越游越遠，最后，終于游到了彼岸。

天鵝教練教小家伙們學飛行，是按照次序進行的。開始時，他是一個兩個地教，后來就十個八個地教，再后來就把小天鵝們集合起來成群結(jié)隊地教。天鵝教練真是一個教法高明、一絲不茍的教官啊!

幾天的飛行訓練，孩子們逐漸地成長起來了。他們很快地都掌握了飛行的要領，好像一個個都一下子變成了大天鵝了。你聽：“咯嚕——嚕嗚，咯?！獓?，嚕嗚，嚕嗚，嚕!……”他們的叫聲該多么高昂而又響亮啊!你看： 在高高的天空中，就在那云彩的下面，前頭有一個黑點兒，后邊是數(shù)不清的黑點兒，一會兒，這些黑點兒漸漸地變成了一片白云。天鵝的叫聲也越來越清晰，越來越響了?，F(xiàn)在，你可以清楚地看到，在天鵝教練的指揮下，成群結(jié)隊的天鵝，有力地振動著巨大的翅膀，銀色的羽翼在陽光下閃閃發(fā)光。天鵝們飛得越來越低了，他們擺動著平穩(wěn)的翅膀，在低空中盤旋，鋪天蓋地地給天鵝湖搭起了一個天然的大涼棚，這飛行隊伍的陣容，是何等壯觀，又是何等地有氣魄呀!

訓練結(jié)束之后，天鵝家族放了一天假。

早晨，天鵝教練興高采烈地走回家來，他對兩個女兒說：“我告訴你們一個好消息，再過半個月，天鵝湖的百鳥要舉行萬里飛行競賽大會了。我們天鵝家族要在百鳥大會之前，舉行競賽大會。我看你們倆得抓緊時間進行鍛煉啊!要創(chuàng)造出優(yōu)異成績來，爭取當上選手，去參加百鳥萬里飛行大會!”

看著兩個孩子又蹦又跳，天鵝教練的心情也十分振奮：“我預祝你們成功!不過，今天我要交給你們一個任務，趕快到湖心島去，把媽媽接回來，讓她回來看家，就說我們都要出遠門!”

兩個小家伙，聽說爸爸讓她們?nèi)ダ牙鸭医計寢?，又都高興地拍著翅膀跳了起來。這兩個孩子好長時間沒去姥姥家串門了，再說她們也有些想媽媽了。

早飯后，天鵝兩姐妹就急忙上路了。

“海闊憑魚躍，天高任鳥飛?！弊詮奶禊Z兩姐妹學會飛行以來，她們這還是第一次長途飛行呢!她們飛得很暢快，很起勁!一路上，她們看見百鳥都在為迎接萬里飛行大會，加緊練習飛行。

飛著，飛著。天鵝兩姐妹飛到了一片草原的上空。她們看到大雁家族正在這里舉行飛行競賽大會，就放松了翅膀，從高空中慢慢降落下來。大雁們看到兩只美麗的天鵝飛來了，就派代表去邀請她們到大會上來做客。

一會兒，她們來到了競賽大會會場。這兩個小家伙有生以來，還是頭一次參加這樣隆重的盛會呢!

大會主席臺設在牧場的一個高坡上。競賽場四周的高大白楊和棵棵青松，是大會的彩旗，特邀到會的一百只百靈鳥，是大會的樂隊。主席臺上坐著大雁家族的“首腦”和許多其他鳥類的代表。我們的這一對漂亮的小天鵝也坐在大會主席臺的席位上。

“嘎嘎!嘎嘎!”大雁教練在主席臺上喊著預備口令，軍容整齊的大雁們，就個個伸伸脖子，拍拍翅膀，等待起飛。這時，整個會場沉浸在十分嚴肅的氣氛中。

大雁教練振動著翅膀，奮力地飛上了天空。他在空中向地上的“戰(zhàn)士”們發(fā)出了開始飛行的命令：“嘎嘎!嘎嘎!”這時，地上成千上萬的大雁們，就“撲啦啦啦”地扇動起翅膀來，然后一個跟著一個地飛上了廣闊的藍天。

天空的大雁，一會兒排成人字隊形，不一會兒又變成了一字隊形。它們高唱著響亮的“軍歌”，一隊接著一隊地在草原的上空掠過。天鵝兩姐妹看著這精彩的飛行表演，都有點兒入迷了。

一只大雁告訴她們，這是在為參加百鳥萬里飛行大會挑種子選手。這時她們才想起了爸爸交給的任務，同時也想到了再過幾天，天鵝家族也要舉行競賽大會，就有些著急了，于是，她們就趕緊向大雁告別，繼續(xù)趕她們的路了。

天鵝兩姐妹越過了茫茫的原野，來到了美麗的寶石湖境內(nèi)。遠方的湖心島已經(jīng)隱隱可見了。她倆的心里該多快活呀!她們很快就要到姥姥家了，她們很快就要見到媽媽了。小天鵝還遐想著，快點兒跟媽媽回家吧!快點兒去參加本家族萬里飛行競賽，要是能快點兒當上選手，快點兒去參加百鳥大會，那該多美呀!

小天鵝越飛越高興，越飛越起勁兒!

這時，天像寶石一樣的藍，湖水也像寶石一樣的藍，風兒是那樣的輕，浪兒是那樣的靜。美麗的天鵝兩姐妹呀，你倆就張開翅膀飛吧!

飛著，飛著，前方的湖面上突然地出現(xiàn)了一片陰云，在那陰云里面，不時地還閃著白光。一會兒，又從高處傳來了雷聲。蔚藍的湖水，突然變得陰森而又黑暗。天鵝兩姐妹立刻緊張起來。她倆緊緊地靠在一起，做好了戰(zhàn)斗準備，要跟那即將到來的暴風雨搏斗。

陰云越來越低，越來越昏暗了。寶石湖上刮起了昏黑的大風浪，怒濤在洶涌，在奔騰，在喧囂!天鵝兩姐妹高叫著，勇敢地沖上前去。她們箭似的穿過陰云，巨大的翅膀把湖上的黑浪掃向一邊。

一陣強大的暴風雨，幾乎把兩只小天鵝摔進黑浪滔滔的寶石湖里。然而，她們猛力地振動起翅膀，閃電般的沖向黑云滾滾的高空，繼續(xù)向前飛行。

這時，她倆聽到了一個十分熟悉的聲音：“咯嚕——嚕嗚，嚕!”她們的爸爸——天鵝教練突然從天而降。其實，在兩個女兒出發(fā)以后，天鵝教練就跟在后面，保護她們飛行了。兩個孩子跟暴風雨搏斗的情景，他看得一清二楚，他真為孩子們成長得這么快感到高興：“小家伙的硬翅膀，到底練出來了!”

這時，湖水由陰暗漸漸變得明亮起來，然后又漸漸地變成了悅目的淡綠色，一會兒又變成了天藍色。

太陽出來了。此刻，天空還像寶石一樣的藍，湖水也像寶石一樣的藍，風兒還是那樣的輕，湖面還是那樣的靜。美麗的湖心島，已經(jīng)比較清晰地呈現(xiàn)在他們的前頭了。

小天鵝扇動著已經(jīng)變得堅硬了的翅膀，跟爸爸和姐姐一起向前奮力地飛行著。飛著，飛著，在他們眼前有一個黑點兒，漸漸變成了白點兒，后來變成了一只大天鵝。又飛一會兒，小天鵝一下子飛向前去，高叫著：“媽媽!媽媽!”天鵝媽媽已經(jīng)出現(xiàn)在他們的眼前。

原來，天鵝媽媽在湖心島上住了些日子，早就把氣消了。這兩天她也有些想女兒了。今天早晨，小燕子捎信來說，她的兩個女兒要來姥姥家串門，要接她回家去。所以，從清早起，天鵝媽媽就到湖邊來等女兒。她也是因為看到湖上起了暴風雨，才飛過來營救女兒的?？墒?，等她到來的時候，暴風雨已經(jīng)過去，她所擔心的小女兒，正在同爸爸、姐姐并排飛著呢，而且她飛得是多么有力、多么頑強啊!

天鵝媽媽高興得一時不知說什么好了：“嘖嘖!要不是爸爸叫小女兒早點兒出窩兒，這回恐怕真的要出亂子了!”

到這里，故事本來應該結(jié)束了?？墒切∨笥褌円欢ㄒ獑?，兩個小天鵝后來怎樣呢?

當天，兩個小家伙就跟著爸爸媽媽飛回家去了。后來，天鵝兩姐妹是不是當上了選手，是不是參加了天鵝湖百鳥大會呢?那你就猜猜看吧。

茫茫蘆葦蕩深處，住著天鵝教練一家： 慈愛而嚴格的天鵝爸爸，軟心腸的天鵝媽媽，勇敢而有責任感的天鵝姐姐，還有一個有點天真、有點懶惰的天鵝妹妹……

會發(fā)生什么樣的故事呢?

幾乎和我們想象的一樣，《天鵝的女兒》講述了一個全家人幫助天鵝妹妹成長的故事。在童話中，“成長”主題的故事，可以說是最為常見的。它或者表現(xiàn)為克服缺點(懶惰、說謊等)走向成熟，或者表現(xiàn)為一種意志品質(zhì)(堅強、忍耐、執(zhí)著等)的養(yǎng)成，或者表現(xiàn)為大的事件所造成的心靈震蕩?？傊?，由于此類故事往往抓住了處在成長中的孩子的生理、心理特點，將成長的煩惱演繹為一個個妙趣橫生的人生插曲，有著較強的現(xiàn)實針對性，很受孩子們的歡迎。

《天鵝的女兒》顯然將上述特點發(fā)揮得淋漓盡致。年幼的天鵝妹妹在媽媽的呵護下，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，對外面世界的風風雨雨一無所知。在這里，媽媽的溺愛某種意義上，構(gòu)成了小天鵝成長的障礙。敏銳的天鵝爸爸發(fā)現(xiàn)了這一問題，希望小天鵝能夠走出舒適的家庭，學會自己生存。有關成長的話題由此拉開了序幕。

從表面上看，“成長”的問題似乎更多在爸爸媽媽間展開，是一個教育觀念的問題;但實際上，“成長”更多還是落實在小天鵝身上的，必須通過其領悟并轉(zhuǎn)化為行動才能將“成長”變?yōu)楝F(xiàn)實?！短禊Z的女兒》注意到了這一細微差別，因而將主要筆墨放在了小天鵝的身上，用濃墨重彩去刻畫小天鵝在慈母嚴父之間的搖擺，在溫暖的家庭與嚴峻的考驗之間的彷徨，在成長的渴望與獨立的艱辛之間的兩難選擇。這樣的描寫，讓我們看到了童話特有的“兒童性”： 更多以孩子的視角來編織故事，按孩子的心理來安排故事的跌宕起伏，從而使小讀者對故事場景感同身受。

為了使“成長”的故事能緊緊扣住讀者的心弦，作者在講故事的時候，很注意添加一些旁枝逸出的因素，從而加強了故事的豐富性與可讀性。別有用心的野鴨大媽，刻苦勤勉的天鵝姐姐，這些人物盡管占的篇幅并不是很多，但是為故事的下一步發(fā)展提供了多種可能性。從縱向來看，從練習飛翔到暴風雨中去接回媽媽，再到遙遠的百鳥萬里飛行大會，小天鵝“成長”的目標越來越大，但這一系列目標的設定，應該說也沒有越出孩子的心理范圍，其最后設計所暗含的“英雄”意味，可以在更高層次上滿足孩子的想象，從而深化“成長”的主題意蘊。

(董麗敏)

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