中學(xué)生《定風波》古詩詞鑒賞

作者：趙春芹魏惠明

【原詩】：三月七日，沙湖道中遇雨(1)。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生(2)。 料峭春風吹酒醒(3)，微冷。山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風雨也無晴。

【原詩作者】：蘇軾

【導(dǎo)讀入境】：元豐五年(1082)春天，蘇軾謫居黃州。一次他去沙湖去看新買的土地，準備躬耕東坡。恰遇下雨，而未拿雨具。雨中徐行，別有一番滋味在心頭，于是蘇先生寫下了《定風波》這首詞。

風雨驟至，穿林打葉，且不要去管它，干什么要縮起脖子，雙臂護頭，狼狽地尋找避雨之地?何不同我一樣，邊吟詩長嘯，邊徐步而前行。憑著竹拐杖和腳上的草鞋，走起路來輕快無比，勝似驅(qū)馬馳行。有什么可怕的!任憑人生道路上的風風雨雨，穿一襲蓑衣的我，也會如今日雨中徐行般泰然處之的。

略帶寒意的春風此時吹得我酒意全無，身上感到有些涼了。就在這時，前面的山頭夕陽斜照，正以溫暖迎接著我。再回頭望望剛剛走過的風雨交加之處，也已云消霧散，無所謂風雨，也無所謂晴。

【賞析】：這是一首以日常生活片斷寄寓深刻生活哲理的閑適詞。詞的上闕寫冒雨而行的心情，下闕重點寫雨后的景物和感受。上下闕都是由敘事到抒情，詞人的感受便是在途中遇雨這樣的小事中形象地體驗出來。煙雨中吟嘯徐行的形象正是在人生道路上履險如夷、泰然自若的詞人形象?！澳牎?、“何妨”、“誰怕”、“任平生”等鏗鏘有力、擲地有聲的語言，鮮明地體現(xiàn)了詞人廣闊的胸襟和倔強的性格。

雨過天晴，時過境遷，道路總是坎坎坷坷，風風雨雨。該過去的到時總會過去，該發(fā)生的也總是要發(fā)生。陣風驟雨也好，雨過天晴也好，詞人均以等閑視之，這又何嘗不是詞人經(jīng)歷幾多政治風云后一種內(nèi)心的體驗與反省，一種曠達與超脫。作者將自己的感受、襟懷、見解和個性通過途中遇雨這件小事體現(xiàn)出來，并將深邃的生活哲理蘊含其中，這便是這首詞的魅力所在。

【思考題】：蘇軾還有一首詩，也是揭示自然界變化無常的現(xiàn)象：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船，卷地風來忽吹散，座湖樓下水如天。”請把這兩首詩詞，加以對照，仔細體味其中蘊含的哲理。

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