“ ”下面這兩份名單,你認識多少人
第一份名單:傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。
第二份名單:曹雪芹、胡雪巖、李漁、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全。
哪份名單上你認識的人多一些
前者全是清朝科舉狀元;
后者全是當時落第秀才。
人生無限!
謹以此文寬解所有考生以及他們的父母。
真正的考場,從來就不在學(xué)校!
無論高考結(jié)果如何,淡定!
高考結(jié)束了,
一位班主任給家長群發(fā)了一條微信:
不管成績怎樣,沒有什么優(yōu)生差生的區(qū)別。家長們知道,每一個小孩都是種子,只是每個人花期不同,有的花一開始,就絢麗綻放;而有的花, 卻需要漫長的等待。
不要緊盯別人的花,不要覺得別人家的永遠都是好,相信花有自己的花期,細心呵護,看著他一點點地成長,這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠都不開花,因為他是一棵參天大樹。
我國有這樣一位老師,他帶的一個55人的班,37人考進清華、北大,10人進入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校并獲全額獎學(xué)金,其他考入復(fù)旦、南開等大學(xué)。
不僅如此,校足球冠軍、校運動會總冠軍、校網(wǎng)頁設(shè)計大賽總冠軍等6項文體冠軍,都被這個班奪走;音樂才子、辯論高手、電腦奇才、跆拳道高手在這個班比比皆是。
他也是一名相當成功的父親,他的女兒也以優(yōu)異成績被北大錄取。他就是全國優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)。
以下是王老師總結(jié)的教育經(jīng)驗,強烈建議每位父母花約三分鐘時間閱讀,仔細品味一定會受益匪淺!
01.影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校,而是家庭。
02.如果家庭教育出了問題,孩子在學(xué)校就可能會過得比較辛苦,孩子很可能會成為學(xué)校的“問題兒童”。
03.成績好的孩子,媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真,越有條理,越有禮貌,孩子成績就越好。
04.貧窮是重要的教育資源,但并非越貧窮越有利于孩子的成長。做父母的,需要為孩子提供基本的文化資料,不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
05.富裕是另一種更高級的教育資源,西方人的經(jīng)驗是:“培育一個貴族需要三代人的努力?!薄半A層是會遺傳的?!钡?,更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝,如果沒有更高級的教育技藝,富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災(zāi)難。
06.不要做有知識沒文化的家長。有些人有高學(xué)歷,但不見得有文化。如果家長不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,無論他擁有多高的學(xué)術(shù)水平,他也是沒有文化的人。
07.父母可以把孩子作為世界的中心,但是不要忘了父母也要過獨立的生活。如果父母完全圍繞孩子轉(zhuǎn)而沒有了自己的生活主題,這樣的父母常常會以愛的名義干擾孩子的成長。有時侯,并不是孩子離不開父母,而是父母離不開孩子。
08.父母需要承擔教育孩子的責(zé)任,不過,也不要因為教育孩子而完全取消了自己的休閑生活?!皼]有責(zé)任感傷害別人,太有責(zé)任感傷害自己?!?/p>
09.如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子,那么,孩子就會利用父母的這個特點經(jīng)常糾纏父母,提出更多的要求。所以,孩子哭鬧,不要著急把孩子抱起來,父母最好讓自己有事情做,讓孩子看著自己動作麻利地做事。
10.夫妻關(guān)系影響孩子的性格。一個男人如果不尊重他的妻子,那么,他的兒子就學(xué)會了在學(xué)校不尊重他的女同學(xué)。一個女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女兒就學(xué)會了在學(xué)校瞧不起她的男同學(xué)。
11.教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責(zé)任,去掉可能沾染的各種污穢,培育人身上的精神“種子”,讓人可以呼吸高山空氣,讓人可以揚眉吐氣。
12.有修養(yǎng)的父母是“伏爾泰主義者”,“我不同意你的觀點,但我誓死捍衛(wèi)你說話的權(quán)利”。他們從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理,耐心地征求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學(xué)會服從。殺雞給猴看的結(jié)果是:猴子也學(xué)會了殺雞。
13.讓孩子成為既有激情又有理智的人。“沒有激情,任何偉業(yè)都不可能善始,沒有理智,任何壯舉都不能善終。”
14.讓你的孩子成為有教養(yǎng)的人,有教養(yǎng)從守時,排隊,在公共場合不大聲說話,不輕易發(fā)怒開始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比較厚道,請不要嘲笑他的軟弱。喜歡占小便宜的人,往往吃大虧,因為他被別人厭惡。愿意吃小虧的人,將來會占大便宜,因為他被人喜歡。
16.身體的活力能夠帶來精神的活力。身體好的人,性格陽光。身體不好的人,做事猶猶豫豫,躲躲閃閃,說話吞吞吐吐。
17.不要以為孩子1到6歲只是長身體的年齡。如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那里度過,等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學(xué),那么,這個孩子在小學(xué)要么成為默默無語的沉默者,要么成為無法無天的搗亂者。
18.經(jīng)常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起進餐,二是邀請孩子一起修理玩具、家具或衣物,偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事并邀請孩子自己講故事。
19.如果沒有特別困難,父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。家庭的共同價值觀,就在全家人圍著一張桌子吃飯的過程中建立起來。
20.給孩子講故事并邀請孩子自己講故事,讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習(xí)慣,讓孩子盡早學(xué)會獨立閱讀,盡早養(yǎng)成終身閱讀的習(xí)慣?!爸灰€在讀書的人,就不會徹底墮落,徹底墮落的人是不讀書的?!睆膩聿唤o孩子講故事的父母,是不負責(zé)任的父母。
21.孩子的成長有三個關(guān)鍵期:第一個在3歲前后,第二個在9歲前后,第三個在13歲前后。如果錯過了成長的關(guān)鍵期,后患無窮。
22.不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前后,就必須建立自食其力的勇氣和習(xí)慣。凡是自己能夠做的,必須自己做,凡是自己應(yīng)該做的,當盡力去做。
23.如果你的孩子在13歲的時候喜歡弗羅斯特的詩句:“兩條路在樹林里分岔,我選擇走人少的那一條”,這很正常,不要擔心,他以后也許會選擇人走得多的那一條。
24.父母給孩子講道理是必要的,但給13歲前后的孩子講道理時,要注意自己講話的姿態(tài),姿態(tài)比道理更重要。否則,孩子會厭惡,反抗。孩子會說:你講的話都是對的,但你講話的那個樣子很令人討厭。
25.心底秘密是人成長、成熟的標志。如果孩子有心事,他不想告訴你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密說出來。
26.在孩子3歲前后,他的身邊最好有一個無為的放任型父母。在孩子9歲前后,他的身邊最好有一個積極的權(quán)威型父母。在孩子13歲前后,他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴后松,無效的教育是先松后嚴。
27.必須留意你的孩子的學(xué)習(xí)成績,但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些學(xué)習(xí)成績總是第一名的孩子。有些孩子學(xué)習(xí)成績好,性格也好,有些孩子學(xué)習(xí)成績很好,但性格卻自私,缺乏同情心,沒有生活情趣。
28.必須讓你的孩子學(xué)會與他人交往并愉快的接受小伙伴?!叭绻改笇ψ约旱泥従硬粷M,對孩子的小伙伴也十分挑剔,或者不讓自己的孩子和他們交朋友,讓孩子覺得好像自己跟別人很不一樣,那么,這些孩子長大以后就很難與任何人自然地相處。
29.孩子的成長需要同伴,讓孩子有自己的朋友,但不要有太雜亂的伙伴,在孩子沒有形成成熟的理性和判斷里之前,警惕孩子沾染同伴的壞習(xí)慣。
30.讓你的孩子盡早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。不要讓孩子的審美觀陷入低級,病態(tài)。不要以為小的,有病的,就是好的。不要以為強大的,就都是壞的。不要以為小麻雀,小綿羊,小狗都是可愛的,也不要以為獅子,老虎,狼都是壞的。不要以為豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。
31.《麥田里的守望者》為世界貢獻了一個詞語:守望。教育不是管,也不是不管。在管與不管之間,有一個詞語叫“守望“。
32.告訴你的孩子:認真聽講的孩子偶爾成績好,認真自學(xué)的孩子永遠成績好。
教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂。
家長和孩子就像兩顆彼此分離又相互靠近的大樹和小樹,大樹要為小樹遮擋風(fēng)沙,也要給小樹留下足夠的空間,感受陽光,呼吸空氣。這樣小樹才能在屬于自己的空間里自由伸展,茁壯成長。太靠近大樹的小樹是不能長成參天大樹的,而遠離大樹的小樹卻要去獨自地抵擋風(fēng)沙,雖堅強無比卻又極易扭曲或夭折。
每一個小孩都是種子
請允許Ta在成長的路上跌跌撞撞
耐心地等待吧
種子一定能長成參天大樹!
真正的考場
從來就不在學(xué)校!
高考結(jié)束,真正的人生,才剛剛開始!
同意的,請點亮!
來源:十堰晚報、洞見、河北日報、楚天都市報
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風(fēng)聲、雨聲、讀書聲,聲聲入耳;
○
寫詩填詞
○
家事、國事、天下事,事事關(guān)心。
有詩還有遠方...
“我就退出家長群怎么了!”近日,江蘇一位家長發(fā)布的短視頻火了。視頻中的這位家長控訴,自己被要求批改作業(yè)、輔導(dǎo)功課,承擔了老師應(yīng)負的責(zé)任和工作,之后還要昧著良心說老師辛苦了,到底誰更辛苦?
這位家長發(fā)出的“靈魂拷問”,引發(fā)了不少家長的共鳴:家長群看也不是,不看也不是,生怕錯過什么重要信息,卻又經(jīng)常收到一堆沒用的信息。一位中學(xué)老師感嘆,家長群里出現(xiàn)的問題,已經(jīng)衍生成為了 社會 問題。
現(xiàn)實生活中,家長群問題普遍存在嗎,為什么演變成了家校關(guān)系、家庭矛盾的導(dǎo)火索?家長究竟有哪些壓力,老師又有怎樣的無奈,背后深層次的原因有哪些,如何來引導(dǎo)解決?
家長:
“不照做不行,畢竟孩子在班上”
作為一名事業(yè)成功女性,省城濟南的王麗經(jīng)常出入于各大活動,在外工作得風(fēng)聲水起??呻S著女兒升入一年級,她整個人看起來憔悴了許多,起因就是女兒班級的家長群。
“老師大都通過家長群布置作業(yè),比方說,有次語文作業(yè)讓學(xué)生組詞,但孩子剛上一年級,很多字都認不全,拼音更不會拼,我只能挨個字教她。等做完作業(yè),都晚上10點鐘了,感覺孩子挺辛苦,家長也累?!蓖觖悷o奈地說,直到孩子洗漱完睡了覺,她才有時間去忙自己的工作。
王麗介紹,對于孩子的作業(yè)完成情況,老師通常要求家長在釘釘打卡,有時候還得把孩子讀書視頻發(fā)到班級群里。
(一班級在群里布置的作業(yè))
王麗的經(jīng)歷,她的同事黃飛感同身受。
在黃飛看來,這位老師群里的舉動,無非想引起家長的愧疚,但課后讓學(xué)生打掃干凈衛(wèi)生不就行了嗎,為什么連這都要發(fā)來家長群里呢?“如果不是有明文規(guī)定、不讓家長去學(xué)校打掃衛(wèi)生,老師群里發(fā)完這張圖片,早就有家長到教室掃地去了?!?/p>
黃飛認為,家長群“變味”了。
家長孫先生坦言,家長群里讓輔導(dǎo)和簽字,家長必須照做,“孩子畢竟在學(xué)校,你微小的舉動可能影響到孩子。除非太過火,大部分家長都是得過且過?!?/p>
劉娟是一位初三學(xué)生家長,她在群里很少發(fā)言,但卻發(fā)現(xiàn)了一個怪象:有老師說句話,家長除了回復(fù)“收到”外,下面常常會緊跟一些很熱情、完美的回復(fù),這無形之中給自己造成很大壓力。
“謝謝老師,您辛苦了!”
“有您這樣的老師,是孩子的福氣。”
“您費心了?!?/p>
…………
看著家長群跳動著的一條條消息,劉娟直言家長們的熱情讓人招架不住,“作為家長,我可以理解老師的辛苦,但好話說多了,就變得毫無營養(yǎng)。這不僅讓像我這樣的家長感到壓力,還容易錯過群里的重要通知?!?/p>
老師:
并非要當“甩手掌柜”,只需要家長多監(jiān)督而已
“變味”的家長群不僅帶給家長諸多煩惱,也成為了老師的負擔。
山東一小學(xué)校長劉先生認為,讓家長批改作業(yè)是不對的?!凹议L可以監(jiān)督學(xué)生去完成作業(yè),有時間有能力的話,也可以檢查一下孩子作業(yè)的正確率和書寫情況,但不能讓家長代替老師去批改作業(yè)。”
“假如讓家長批改作業(yè),老師就不能完全掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,不能及時調(diào)整教學(xué),同時還增加了家長的負擔。特別是高年級家長,可能已經(jīng)輔導(dǎo)不了,甚至還會輔導(dǎo)錯誤?!眲⑾壬舱f,有時候微信交流,確實會出現(xiàn)個別家長不理解的情況,老師們也很無奈。“有老師放棄休息時間,想利用晚上空余時間給學(xué)生在線教學(xué),個別家長就斥責(zé)老師‘白天不上課,晚上來補課’?!?/p>
某小學(xué)班主任張老師也遇到過家長不滿的情況。
“有次,班里一位老師因為生病,往群里發(fā)作業(yè)比較晚,結(jié)果引來家長們的牢騷,有時候真地挺無奈的?!庇捎趽募议L群變“夸夸群”,張老師在群里發(fā)完消息之后,通常會說“請家長們不要回復(fù)”,一般需要回復(fù)的重要通知,才會直接告訴他們。
“作為老師,應(yīng)該都有這方面的無奈吧?!睆埨蠋熣J為,對于學(xué)生的教學(xué)管理,已經(jīng)不單純是從早7點到晚6點的工作問題了,超過這段時間,家長在群里提出的問題,他們照樣會解決?!暗怯泻芏嗉议L不理解,認為我們把一些任務(wù)推給他們了。其實只是需要家長配合,因為班里有46個孩子,我們不可能都照顧過來。”
“上世紀80年代中期我就開始了教育工作,其間做了近30年班主任,先后帶過10個班。那時候信息溝通的方式很單一,根本就沒有QQ、微信和釘釘,和家長溝通的唯一方式就是開家長會和到學(xué)生家里家訪。”王輝成說,最近十幾年因為工作關(guān)系,不再擔任班主任,可我和家長之間的聯(lián)系一直沒有中斷過,始終保持著和諧友好的關(guān)系。
如今,隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達,QQ、微信、釘釘比以前方便快捷了許多,但王輝成會非常注意個人的表達方式,盡量不說一些讓家長反感的過頭話,更別提在群里給家長布置任務(wù)了。
“老師發(fā)布在群里的有些任務(wù),如果本來就是留給學(xué)生完成的,而家長卻大包大攬,那就變成了家長之間的比拼,既違背了老師的初衷,也增加了家長的負擔?!蓖踺x成認為,江蘇家長的退群,其實暴露了家校關(guān)系的緊張狀態(tài)?!巴巳褐皇莻€導(dǎo)火索而已,主要還是對老師平時的工作做法不滿。”
專家:
老師和家長交流,不能把學(xué)生排除在外
在孩子教育中,家長也好,老師也罷,壓力越來越大,出現(xiàn)這個問題的原因是什么?網(wǎng)絡(luò)熱議的“家長群”,到底有沒有存在的必要?
中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認為,家長群其實具有雙面性,它是一個溝通的平臺,也是個濃縮的“小 社會 ”,畢竟家長的生活背景、文化素養(yǎng)各不相同,如何讓家長群發(fā)揮最大價值,才是學(xué)校、老師、家長應(yīng)該共同追求和思考的。
清華大學(xué)公共管理學(xué)院副教授賈西津認為,微信作為一種技術(shù)手段,其實只是讓人們有了更方便的連接,至于在連成的群體之中會發(fā)生什么關(guān)系,實際上是 社會 現(xiàn)實關(guān)系的一個反映。所以在家長的微信群中會出現(xiàn)什么問題、發(fā)生什么關(guān)系,反映的是老師和家長之間應(yīng)該是怎樣的一種 社會 關(guān)系。
“微信家長群,類似傳統(tǒng)意義上的家長會,但它使溝通變得更便捷、更日?;?。作為一個公共空間,家長和老師應(yīng)該交流什么、不該交流什么,在家長群里是要有一定規(guī)則的。”
賈西津認為,老師有必要及時和家長溝通,但當這種溝通成為一種日常交流模式的時候,有個核心問題是“學(xué)生在哪里”。“學(xué)生如果被排除在這個關(guān)系之外,其實是非常不良的,就變成了老師和家長的直接關(guān)系、和學(xué)生的間接關(guān)系,這個模式其實是在剝奪學(xué)生的自主性,因為老師和家長是幫助學(xué)生在成長?!?/p>
“在這背后,涉及到家長在教育中應(yīng)該扮演什么角色?!辟Z西津說,傳統(tǒng)模式中,家長只是一個配合學(xué)校的角色,比如學(xué)習(xí)態(tài)度、道德品質(zhì)、家庭環(huán)境、為人處事等輔助。但在現(xiàn)實中很大程度上,家長變成了一個教育主體,這可能是要去反思的。
“要想減輕家長群帶來的負擔,根本在于每位家長都要做好自己,遵守規(guī)則?!眱Τ瘯熣f,要建設(shè)一個溝通交流信息,而不是表達意見的平臺,從而使家長群與它的功能相符,同時不會帶來很多的矛盾。
(應(yīng)受訪者要求,王麗、黃飛、劉娟為化名)
延伸閱讀:
多地發(fā)文規(guī)范家長群,杜絕家長批改作業(yè)
網(wǎng)上發(fā)退群視頻的江蘇家長,代表的也可能只是一部分家長,但背后暴露出來的問題卻發(fā)人深思。其實,近年來,為老師、為家長、為學(xué)生“減負”的文件一直都在發(fā)布。
早在2017年,上海市靜安區(qū)教育局就發(fā)布了《靜安區(qū)中小學(xué)班級微信群建設(shè)公約》,明確規(guī)定班級微信群內(nèi)杜絕任何形式的廣告、拉票、紅包、集贊等與學(xué)校、學(xué)生無關(guān)的內(nèi)容。杜絕群內(nèi)通報點名、批評學(xué)生、公布成績或排名等。
2018年,青海省西寧市城西區(qū)教育局為規(guī)范區(qū)屬各學(xué)校、幼兒園微信、QQ工作群等家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺的管理,減輕廣大家長、學(xué)生過重工作學(xué)習(xí)負擔,專門發(fā)文明確,學(xué)生作業(yè)教師要當堂布置,不得在交流群中發(fā)布。不得發(fā)布學(xué)生考試成績。
對家長批改作業(yè),多地也多有規(guī)定。比如,太原市教育局近日發(fā)文,嚴禁要求家長批改作業(yè)。而在浙江,教育廳等14個部門聯(lián)合發(fā)布《浙江省中小學(xué)生減負工作實施方案》,也提到了:不得在家長群里布置作業(yè),不得要求家長檢查批改作業(yè),不得要求家長通過打卡提交文化學(xué)科作業(yè),不得將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)。
去年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》指出,杜絕將學(xué)生作業(yè)變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè),不得布置懲罰性作業(yè)。教師要認真批改作業(yè),強化面批講解,及時做好反饋。
老師的做法很讓人不理解。學(xué)生對老師刪除聯(lián)系方式,不再有聯(lián)系。俗話說,老,老師在心目中是最尊敬的人,俗話說:廠一一日為師,終身為父。八走師如同父母,,老師真的不能這么做,很傷學(xué)生的心。
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