鳥不是光靠翅膀飛

課堂上，老師問：“鳥是靠什么飛翔的 ”

“翅膀！”學(xué)生們異口同聲地說。“鳥光靠翅膀就能飛嗎 ”老師問。

學(xué)生們想：“鳥不光靠翅膀飛，難道還需要靠別的來飛嗎 ”老師說：“如果空中沒有空氣，鳥光有翅膀能飛嗎 正因?yàn)榭罩杏辛丝諝?，鳥扇動(dòng)的翅膀，才能在空氣中產(chǎn)生氣流，從而載起鳥的飛翔。如果鳥的四周沒有空氣，就是鳥的翅膀再大，鳥的翅膀扇動(dòng)得再有力，也無法讓它飛起來?！?/p>

老師從鳥的飛翔，說到了人生?！巴瑢W(xué)們，如果哪一天，當(dāng)你們的夢想‘飛’起來的時(shí)候，你們要記住，讓你們‘飛’起來的，不只是你們自己的‘翅膀’，更有你們周邊的人和那周邊的環(huán)境?！崩蠋熣f?！?/p>

你能飛多高，在于你擁有什么樣的圈子。　

鳥是靠什么飛翔的，鳥有什么特征。

鳥會(huì)飛的原因：

第一，鳥類的身體外面是輕而溫暖的羽毛，羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥類外型呈流線形，在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時(shí)，兩只翅膀不斷上下扇動(dòng)，鼓動(dòng)氣流，就會(huì)發(fā)生巨大的下壓抵抗力，使鳥體快速向前飛行。

第二，鳥類的骨骼堅(jiān)薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥的身體骨骼還可以看出，鳥的頭骨是一個(gè)完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強(qiáng)固的胸廓，鳥類骨骼的這些獨(dú)特的結(jié)構(gòu)，減輕了重量，加強(qiáng)了支持飛翔的能力。

第三，鳥的胸部肌肉非常發(fā)達(dá)，還有一套獨(dú)特的呼吸系統(tǒng)，與飛翔生活相適應(yīng)，鳥類的肺實(shí)心而呈海綿狀，還連有9個(gè)薄壁的氣囊，在飛翔晨，鳥由鼻孔吸收空氣后，一部分用來在肺里直接進(jìn)行碳氧交換，另一部分是存入氣囊，然后再經(jīng)肺而排出，使鳥類在飛行時(shí)，一次吸氣，肺部可以完成兩次氣體交換，這是鳥類特有的 “雙重呼吸”保證了鳥在飛行時(shí)的氧氣充足。

另外，在鳥類身體中，骨骼長骨中空，消化速度快，排泄只要一個(gè)小時(shí)，還有生殖等器官機(jī)能的構(gòu)造，都趨向于減輕體重，增強(qiáng)飛翔能力，使鳥能克服地球吸引力而展翅高飛。

鳥類的翅膀是它們擁有飛行絕技的首要條件。在同樣擁有翅膀的條件下，有的鳥能飛得很高，很快，很遠(yuǎn)；有的鳥卻只能作盤旋，滑翔，甚至根本不能飛。

鳥的特征：

鳥是兩足、恒溫、卵生的脊椎動(dòng)物，身披羽毛，前肢演化成翼，有喙無齒。

身體呈流線型（紡錘型），大多數(shù)飛翔生活。

胸肌發(fā)達(dá)；直腸短，食量大消化快，即消化系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有助于減輕體重，利于飛行；

心臟有兩心房和兩心室，心搏次數(shù)快。

體溫恒定。呼吸器官除具肺外，還有由肺壁凸出而形成的氣囊，用來幫助肺進(jìn)行雙重呼吸。

卵生,體溫較高，通常為42℃。鳥類的胸骨上有發(fā)達(dá)的龍骨突。

鳥的體型大小不一，既有很小的蜂鳥也有巨大的鴕鳥和鴯鹋（產(chǎn)于澳洲的一種體型大而不會(huì)飛的鳥）。

參考資料：/subview/55158/12741975.htm#4

鳥是怎樣靠翅膀飛起來的，為什么飛機(jī)不是機(jī)翼上下震動(dòng)起飛的？

鳥類翅膀結(jié)構(gòu)是很復(fù)雜的，絕對不亞于自身。鳥類翅膀的羽毛構(gòu)造巧用了空氣動(dòng)力學(xué)原理，當(dāng)它們上下扇動(dòng)或者舉壓的時(shí)候，能推動(dòng)空氣，利用反作用原理向前飛行。羽毛構(gòu)造設(shè)計(jì)合理，是可以有效減少空氣阻力的。不同種類的鳥翅膀是有很大的區(qū)別，但就是這些差異，造就了許多不一般的優(yōu)秀“飛行員”。

飛行就不同了，只要升力大于自身的重力，就可以飛上天了。飛機(jī)翼型不變的情況下，能影響升力的主要有速度和攻角。速度越快，升力自然越大。同樣的功角越大升力也是越大的。飛機(jī)起飛的時(shí)候，為了能增大升力，會(huì)采取一些措施，比如放下飛機(jī)的襟翼、縫翼等。如果你坐過飛機(jī)，那么你就會(huì)看到起飛或者降落的時(shí)候，飛機(jī)機(jī)翼后邊是會(huì)有一排很小的機(jī)翼放下來，那就是襟翼。

其實(shí)也有上下傾斜擺動(dòng)的，那就是副翼，在機(jī)翼后緣靠外側(cè)就是。副翼是用來控制的，保持飛機(jī)平衡，或者實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)彎。至于為什么放下襟翼升力就會(huì)變大就很復(fù)雜了，簡單來說就是與速度差有關(guān)。下邊的速度降低，上邊的速度就會(huì)增加，根據(jù)伯努利定理，可以得知速度差越大，壓力差就會(huì)越大，所獲得升力也會(huì)越大。

有人坐飛機(jī)的時(shí)候還看到機(jī)頭是抬起來的，其實(shí)前面已經(jīng)說過了，升力與功角和速度有關(guān)系。降落的時(shí)候，會(huì)將飛機(jī)的阻力板打開，便于放緩飛機(jī)的速度。

鳥類是怎樣飛翔的？

擁有一對翅膀是鳥類飛行的首要條件?？茖W(xué)家們認(rèn)為，鳥類翅膀結(jié)構(gòu)異常復(fù)雜，絲毫不亞于鳥類整體機(jī)能的復(fù)雜性。鳥翅的羽毛構(gòu)造能巧妙運(yùn)用空氣動(dòng)力原理，推動(dòng)空氣，利用反作用力向前飛行。羽毛間隙構(gòu)造科學(xué)合理，能有效地減少飛行時(shí)遇到的空氣阻力，有的還能除震顫消噪音，這樣一來，單是翅膀的差異，就造就了眾多優(yōu)秀的或一般的“飛行員”。

鳥兒飛翔除了主要依賴于翅膀外還有它們特殊的骨骼。鳥骨是優(yōu)良的“輕質(zhì)材料”，中空質(zhì)輕。據(jù)分析，鳥骨只占鳥體重的5%～6%，而人類骨頭占體重的18%。由于骨頭輕，翅膀極容易帶動(dòng)起來，加上鳥體內(nèi)還有很多氣囊與肺相連，這對減輕自重、增加浮力非常有利。

另外鳥類和人類一樣，在缺氧的情況下，會(huì)進(jìn)行“過度換氣”，與人類不同的是鳥類進(jìn)行的是雙流呼吸：肺部——?dú)饽摇尾?。?000米高空，氧氣含量僅為海平面的1／2，而鳥類在此高度飛行時(shí)，能將呼吸頻率增加5倍，吸入空氣的量增加2倍。當(dāng)鳥類處在很高的海拔條件下時(shí)，流入腦中的血液流量并不會(huì)減少，而同樣條件下，哺乳動(dòng)物的腦血流量比正常時(shí)要減少50%～70%。

過度換氣能使肺快速吸進(jìn)更多的空氣，從而把大量的氧輸送到身體的各個(gè)部分，尤其是大腦。在通常情況下，大腦損壞的直接原因，就是因?yàn)槟X血管在過度換氣時(shí)開始收縮，變得比正常時(shí)狹窄，腦細(xì)胞沒有足夠的氧氣補(bǔ)充，死亡就會(huì)加速。然而在相同的情況下鳥類卻能獲得成功，有人認(rèn)為它們在過度換氣時(shí)不會(huì)發(fā)生腦血管收縮現(xiàn)象，所以可以戰(zhàn)勝人類認(rèn)為難以承受的極限。

但是，鳥類究竟是擁有怎樣的控制機(jī)制才得以使它們在過度換氣時(shí)仍能保持正常的腦血流量的呢？

有人說，鳥類之所以能戰(zhàn)勝復(fù)雜的氣流、高寒、缺氧等等不利條件，僅有過度換氣方面的特殊功能顯然不夠。在那些不利條件下，人或其他哺乳動(dòng)物由于缺氧會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)所有的功能發(fā)生紊亂，更何況面臨的不僅僅是缺氧，還有其他可能危及生命的事情同時(shí)襲來，如奇寒、復(fù)雜的氣流沖擊、料之不及的冰雹風(fēng)雪等等，因而必須具備綜合性的應(yīng)變能力才行。鳥類如此與眾不同，一定有一整套合理的、科學(xué)的應(yīng)變裝置。但是這套“裝置”藏在什么地方人類還不知道。

可見，鳥類凌空飛翔之謎依舊不甚明晰。它們到底有什么飛翔的獨(dú)家秘笈亦或持有何種特異功能？這還有待人們進(jìn)一步地探索和研究。

小學(xué)生假如我有一雙翅膀作文600字【五篇】

【篇一】小學(xué)生假如我有一雙翅膀作文600字

世界這么大，我想去看看。

假如我有一雙翅膀，我首先會(huì)飛向祖國宏偉的長城，看看它有多長，感受它的歷史悠久；飛向富麗堂皇的故宮，看看它有多壯觀；飛向桂林，看看那里的山有多青，水有多秀……

假如我有一雙翅膀，我可以像雄鷹一樣翱翔在白云上空，看看那無邊的大氣層到底有多厚，是一萬公里還是十萬公里，瞧瞧那圓圓的地球上，到底有多少壯麗的山峰，澎湃的河流。

假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛進(jìn)無窮的宇宙，去看看銀河系上有沒有斜拉橋、船只和UFO。再去月球，到嫦娥那里住上兩天，看看小星星、月亮他們睡了沒有。還要看看神秘的獅子座、水瓶座和雙子座……

假如我有一雙翅膀，我愿意成為一顆在夜空中閃爍的星星，與伙伴們?nèi)チ苛吭铝恋降纂x地球有多遠(yuǎn)，然后一起去看看新星爆炸的情景，瞅瞅那可怕的黑洞究竟是什么樣子。再參觀參觀紅巨星，游覽游覽白矮星……這，該多美多棒！該多么幸福和豪邁！

生活多美好，我要去奉獻(xiàn)。

假如我有一雙翅膀，我會(huì)帶領(lǐng)殘疾人周游世界，去日本看看緋紅的云層——櫻花；去埃及看看雄偉壯觀的金字塔；去美國游玩夢幻般的樂園——迪斯尼樂園；還要去法國看看美輪美奐的埃菲爾鐵塔……讓殘疾人有著美好與快樂的心情。

假如我有一雙翅膀，我愿化作一只辛勤的小蜜蜂，每天起早貪黑的釀蜜，不管是寒冬臘月，還是驕陽似火，我依然會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的采著花粉，給世界帶來一片甜蜜。

假如我有一雙翅膀，我會(huì)在世界各地播撒愛的種子，讓世界沒有戰(zhàn)爭和殘酷，悲傷和痛苦，要讓世界變的和平與溫馨。

假如我有一雙翅膀，我會(huì)攜帶著夢想展翅翱翔，飛向藍(lán)天白云；拋開塵世的喧囂，飛向那遙遠(yuǎn)的桃源！

【篇二】小學(xué)生假如我有一雙翅膀作文600字

假如我有一雙翅膀,我要飛向蔚藍(lán)的天空；廣闊的大地；童話的世界。去尋找我的童年，我的快樂，說出孩子們的心聲……

我要為貧困山區(qū)的孩子傳播知識(shí)的種子；我要為身體殘疾的孩子送去精神上的種子；我要為不快樂的孩子送去快樂的種子；我要為自卑的孩子送去信心的種子；我要為寂寞的孩子送去熱鬧的種子……總之，哪里需要我，哪里就有我。

假如我有一雙翅膀我一定第一個(gè)飛到母親的身邊。

小時(shí)侯的我認(rèn)為母親很嚴(yán)厲，什么事都管著我，煩都煩死我了。一直在抱怨我怎么會(huì)有這樣的母親??！所以從小特別恨母親，希望快快長大離開母親?？墒乾F(xiàn)在當(dāng)我真的離開了母親，我好想她哦！希望母親趕快回家。我一定好好聽她話,在也不跟您鬧了,還要讓著可愛活潑的小弟弟.您做家務(wù)我在一旁幫您,您掃地我拖地,您炒菜我切菜,您洗衣我放水……這樣多好?。∧旎貋戆?。

第二個(gè)我要飛到我的小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師王家春身邊。雖然只教了我1年，但我卻有一種相見恨晚的感覺。也是因?yàn)橥趵蠋?，我從討厭?shù)學(xué)變成了熱愛數(shù)學(xué)，你說他神不神？我也是第一次敢把老師當(dāng)成好朋友，和老師說心里話……只是才教我1年我就上了初中。如果王老師可以再教我數(shù)學(xué)，我寧可不上重點(diǎn)初中。

【篇三】小學(xué)生假如我有一雙翅膀作文600字

假如我有一雙翅膀，我要去環(huán)游世界。我希望我有一雙又大又韌又強(qiáng)壯有力的白色翅膀。

第二天早上，我真的長出了一雙和我想象中一模一樣的白色翅膀。我想應(yīng)該是夢想國的神仙看到了我的希望，才圓我的環(huán)游夢吧！我一下床，就聽到了神仙對我說：“你只有七天的時(shí)間可以做你想做的事情。”

于是，我飛到餐桌前，媽媽驚奇地看著我，了解我的事后，很高興，支持我，鼓勵(lì)我，并給我一袋面包，說是在路上吃的。

第一天，我展開翅膀，向北方飛去。我離開了中國，飛到蒙古上空，向下一看，發(fā)現(xiàn)樹林里有一個(gè)男孩被一只野豬追趕著，嚇得男孩直跺腳。男孩看見空中飛翔的我后，就大聲哭喊著：“救命，救命……”我飛到男孩面前，一把把他提起來，送回了他的家門口。男孩的媽媽為了感謝我的救命之恩，就送給我?guī)讉€(gè)面包，放在我的包里，我又開始新的旅程。

第二天，我飛到了俄羅斯，查看有沒有人遇到困難，是否需要我的幫助。終于在一條馬路上，發(fā)現(xiàn)又兩個(gè)美軍挾持著一個(gè)俄羅斯先生。我仔細(xì)一看，這兩個(gè)美軍并沒有帶手 槍，只是拿著一把軍用小刀，我立即飛過去，搶過小刀，這兩個(gè)美軍嚇得連忙逃跑了。那個(gè)俄羅斯先生握著我的手，對我連聲說：“thank you，thank you！”

在這樣的七天時(shí)間里，世界上的其妙之地和各個(gè)國家名勝古跡都走遍了，我還幫助了不少苦難中的人們，也救助了不少受到危險(xiǎn)的動(dòng)物。

第八天的早晨，當(dāng)我睜開眼睛，一看，我又回到了家里，一切又恢復(fù)了原來的樣子。

【篇四】小學(xué)生假如我有一雙翅膀作文600字

稚氣的臉龐，搖晃的筆桿，白紙上不斷重復(fù)出現(xiàn)著歪歪扭扭的“假如我有一雙翅膀”。奇特的想像，太多的夢想，壓抑不住想要突破束縛的力量。

曾經(jīng)不諳世事的我在紙上涂鴉過無數(shù)個(gè)展翅高飛的自己。那么，現(xiàn)在呢？昨夜，聽過父親的教誨，喝過母親熱的牛奶，收到了同學(xué)的問候，完成老師布置的作業(yè)的我，如果今晨，突然有了一雙翅膀呢？

幾米筆下的翅膀先生就是如此，一夜之間就能飛了。他歡暢地游走于大街小巷，捕捉百分百的回頭率；他熱情地替郵遞員遞送遠(yuǎn)方的郵件，獲得對方不禁的感激；他幫孩子取回升空的氣球，為他人的急事代勞，贏得了不少的喝彩和贊許。然而幾天后，更多的是人們驚詫的目光，是不厭其煩的尾隨，是背地里的議論和指點(diǎn)，是對異類本能的疏遠(yuǎn)。于是，翅膀先生只好把自己鎖在陰暗的屋子里，殘忍地拔著拔不盡的羽毛。至于后來，他究竟是蜷縮在某個(gè)角落舔舐著自己的創(chuàng)口，還是匿藏在哪個(gè)荒島暗度余生，我已忘記。我只是清晰地記得，妻子與兒女的離去遠(yuǎn)比他那雙傷痕累累的翅膀要讓他覺得更為疼痛。

翅膀能給人游歷千山萬水的歡欣感，無拘無束的自由感，凌于他人的成就感，造福社會(huì)的滿足感與達(dá)成心愿的自豪感，但卻也給翅膀先生帶來了難以負(fù)重的失意與落寞。因?yàn)樗募彝ケ贿^分關(guān)注的聚光燈擊碎，而天上是沒有一片如家般溫暖的云可以供他棲息的。

然而，平凡的我們，處在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的我們又何嘗不是如此呢？曾經(jīng)沐浴過光耀與褒獎(jiǎng)，卻也遭受過挫敗與彷徨，不論怎樣，都有一個(gè)家供我們梳洗、安撫自己的翅膀，以便養(yǎng)精蓄銳再度展翅飛翔。

假如你能有一雙翅膀，假如你會(huì)因此失去自己的港灣，你會(huì)怎樣使之權(quán)衡呢？我想，多數(shù)人還是會(huì)留戀外面燈紅酒綠的世界吧，也許他們還不曉得，累了就要拼盡全力向家飛翔，以免為時(shí)過晚直至剩下茍延殘喘。

【篇五】小學(xué)生假如我有一雙翅膀作文600字

看著天空中自由飛翔著的鳥。陷入了深深的想象。鳥是靠翅膀飛，假如我有一雙翅膀，我要干很多事。我要先去北京首都、去看我們的天安門?？纯醇o(jì)念碑。游游長城，觀觀黃河。感受大自然的風(fēng)、水、樹、花等等。

我要去森林玩耍，感受生靈與生靈之間的交流，它們用叫聲是怎樣交流的，它們之間是怎樣尋找食物的，是怎樣生存的。有點(diǎn)好奇。想去探索一下。

假如我有一雙翅膀，我要飛遍大江南北。去看北極的企鵝、去看桂林的山水、去看淡妝濃抹總相宜的杭州西湖、去看曲徑通幽、巧奪天工、使人嘆為觀止的蘇州園林、去看以奇松、怪石、云海、溫泉著稱于世的安徽黃山、水險(xiǎn)山雄、濤飛浪卷、令人馳魂奪魄的長江三峽等等。講也講不完。

假如我有一雙翅膀，我要飛上天與云同行、與鳥同飛、與風(fēng)同向。我要飛到月亮上，看看她長什么樣。我要帶部照相機(jī)，走到哪就拍到哪，把咱們中國的景色看過遍，游過傷。把中國的各地景色展現(xiàn)在那些沒有見過的人看，讓他們知道我們的祖國是多么的美麗與偉大。

假如我有一雙翅膀，我要到一個(gè)地方，哪里沒有美麗的景色，沒有高樓大廈，沒有豐富的文化。但是我對那卻充滿了思戀。那里有我小時(shí)候朝夕相處的伙伴，有親人。我卻不再想回到哪里，人都是自私的，總得為自己著想，那里的條件與這里的可謂有著天與地的區(qū)別，我還是想到這里。想看看多年沒看到過的伙伴，想見見多年沒見過的親人，想問問多年沒問候過的老師，想聽聽多年沒聽過的大山里的聲音。

假如我有一雙翅膀，我誰也不要告訴。不為什么，因?yàn)槲揖拖脒@樣。

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