為你讀詩丨卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘

作者：北島

朗讀：少華

BGM：天空之城

卑鄙是卑鄙者的通行證，

高尚是高尚者的墓志銘。

看吧，在那鍍金的天空中，

飄滿了死者彎曲的倒影。

冰川紀(jì)過去了，

為什么到處都是冰凌

好望角發(fā)現(xiàn)了，

為什么死海里千帆相競(jìng)

我來到這個(gè)世界上，

只帶著紙、繩索和身影，

為了在審判之前，

宣讀那些被判決了的聲音：

告訴你吧，世界，

我——不——相——信！

縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，

那就把我算做第一千零一名。

我不相信天是藍(lán)的，

我不相信雷的回聲；

我不相信夢(mèng)是假的，

我不相信死無報(bào)應(yīng)。

如果海洋注定要決堤，

就讓所有的苦水都注入我心中；

如果陸地注定要上升，

就讓人類重新選擇生存的峰頂。

新的轉(zhuǎn)機(jī)和閃閃的星斗，

正在綴滿沒有遮攔的天空，

那是五千年的象形文字，

那是未來人們凝視的眼睛。

丨相關(guān)丨

圖片聽茯苓讀北島《愛情故事》

引用汪國真的詩寫作文

1. 求高中作文適合引用的汪國真詩句 我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切，都在意料之中

——汪國真 《熱愛生命》

假如你不夠快樂

假如你不夠快樂

也不要把眉頭深鎖

人生本來短暫

為什么 還要栽培苦澀

打開塵封的門窗

讓陽光雨露灑遍每個(gè)角落

走向生命的原野

讓風(fēng)兒熨平前額

博大可以稀釋憂愁

深色能夠覆蓋淺色

自愛

你沒有理由沮喪

為了你是秋日

彷惶

你也沒有理由驕矜

為了你是春天

把頭仰

秋色不如春光美

春光也不比秋色強(qiáng)

2. 閱讀汪國真的詩,以“到遠(yuǎn)方去”為話題寫一篇作文 人們也許或多或少地都在向往著遠(yuǎn)方吧，一個(gè)美麗的、全新的、未知的世界。

思慕遠(yuǎn)方與現(xiàn)實(shí)無關(guān)，愛做夢(mèng)的人兒們的心總是飛得高高的，飄啊飄啊飄向遠(yuǎn)方。 小孩子們向往遠(yuǎn)方。

在若干年后的遠(yuǎn)方，他們會(huì)以一個(gè)大人的身份來重新審視這個(gè)世界。遠(yuǎn)方滿足了他們童真的想象，承載著他們夢(mèng)的翅膀。

少男少女們向往遠(yuǎn)方。羽翼未豐的他們有著一顆蠢蠢欲動(dòng)的心。

想要去到更遠(yuǎn)的地方，也想要做更多的事，當(dāng)他們的身體還端端正正地坐在教室里聽著老師的淳淳教誨，而他們的心，卻早已沖上藍(lán)天，飛向遠(yuǎn)方，久久地盤旋在夢(mèng)想的碧空不肯離去。 中年人或許是唯一不會(huì)向往遠(yuǎn)方的人了吧。

走上社會(huì)，各種各樣繁瑣的事務(wù)糾纏著他們的心。心兒飛了，累了，像倦鳥一般地停駐下來，合上它的雙翅，閉上它的雙眼。

夢(mèng)中的大男孩大女孩們，是否依然在夢(mèng)著遠(yuǎn)方呢？ 老年人在想起遠(yuǎn)方時(shí)是帶著惆悵的。一生之中他已做了多少個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的遠(yuǎn)方他是否曾經(jīng)到達(dá)？又留下了多少的遺憾？紛紛擾擾已無從分辨，昔日的遠(yuǎn)方想來或是欣慰或是遺憾，而明日的遠(yuǎn)方，又僅僅剩下一片虛幻的光影。

每當(dāng)這時(shí)，老人們所能做的，除了慨嘆又都剩下了什么？ 其實(shí)仔細(xì)想想，遠(yuǎn)方的存在其實(shí)是一個(gè)悖論。人人都在向往著遠(yuǎn)方，而其中的一部分人又正在為著抵達(dá)遠(yuǎn)方而不斷努力。

不論是孩童、少年，還是中年人、老年人也好，當(dāng)思慕已久的遠(yuǎn)方終于在你灑下的汗水和淚水面前揭開神秘的面紗，在那一瞬間，你終于到達(dá)了遠(yuǎn)方，而遠(yuǎn)方也就隨之不稱其為遠(yuǎn)方了——它變成了你腳下的一片土地。而當(dāng)你舉目遠(yuǎn)望，在新的夢(mèng)想開始的地方，依然有著新的遠(yuǎn)方。

苦苦追求了多時(shí)的夢(mèng)想，竟在實(shí)現(xiàn)的那一瞬間失去了它全部的意義，這真令人感到失落和惆悵。 或許，遠(yuǎn)方終究只是一個(gè)夢(mèng)吧。

所謂夢(mèng)想就是不可能實(shí)現(xiàn)的東西，然而，人人卻又都在渴望著它。又正是這樣一種東西，在不斷地引領(lǐng)著人們、催促著人們一直向前、向前。

路沒有盡頭，遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)不可能被踩在腳下，而人們卻依然在一直向前堅(jiān)定地走著。 這或許就是遠(yuǎn)方于人的意義了吧。

它讓我們一直在路上。

3. 寫一篇以“溝通”為話題的作文 要用到汪國真的詩 最好是記敘文 尋找“溝通”

也許是我們長大了不再需要父母太多的嘮叨，也許是父母忙得不可開交，忘記了和我們談心，也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間，所以，對(duì)于“溝通”一詞，我們已經(jīng)陌生了。

曾幾何時(shí)，父母經(jīng)常傾聽我的心事；但如今，父母只有在聽我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后，不是爸爸的手機(jī)叫喚，就是媽媽的傳呼機(jī)開始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣，可是父母只把無奈的表情留在了我的心里，便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣，聽我講那些有趣而又幼稚的事情，也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說天真的感覺。可是對(duì)于我來說，那只是一種渴望，對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng)，但是看著他們疲憊的神情，望著他們憔悴的面容，我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們，但是我知道，他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水，所以，一肚子的話便慢慢沉入心底，與他們溝通的愿望也便無法實(shí)現(xiàn)了。

在我15歲生日那天，父母說了句“生日快樂”，即使沒有任何禮物，我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽，除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒有別的了。我知道父母忙，也就沒有更多的埋怨，只是默默地一句話也沒有。而一次午睡醒來，我看見爸爸正用大手撫摸著我的額頭，媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手，我感到既吃驚又興奮，爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛。也就是那時(shí)，無言的溝通讓我們都訴說了彼此的渴望。

無聲的溝通使我們不再覺得有隔膜，無聲的溝通使我們彼此都有了了解?，F(xiàn)代社會(huì)，似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤?，而不是把它擺在面前。讓我們努力尋找它，無論它是無聲的還是有聲的，因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松，好快樂。

初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了，我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí)，我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活，多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊！那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。

初三上學(xué)期的一天，班里要召開一個(gè)班會(huì)，班會(huì)靜悄悄地開始了。誰是第一個(gè)發(fā)言者呢？照例該是班長吧。我心里想著。

教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她，這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說：“我學(xué)習(xí)不好，總是給班里拉后腿，平時(shí)也總抬不起頭來?！彼D了一下，接著說：“那次，我經(jīng)過自己的反復(fù)復(fù)習(xí)，在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績，可是一位同學(xué)拿過我的試卷看了一眼，然后就用那種詫異的神情望著我說：‘抄別人的吧？’我驚呆了，難道別人考好了就是抄的嗎？”她終于抬起頭，我看見她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白，就像一面鏡子，照得我們臉上 *** 辣的。是?。∥覀兒卧脒^當(dāng)最后一名是什么滋味呢！我們又何曾去理解過她的苦衷呢！我們又何曾去幫助過她呢！

一位男生不好意思地站起來，低著頭說：“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你，真的，遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫?。今后，我一定盡我最大的努力幫助你，真的?！?

這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來說：“謝謝！”我們都看見她的頭抬起來了，班里的氣氛立刻活躍起來。

同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)，訴說出壓在心里的苦衷。班會(huì)開了一個(gè)多小時(shí)，可是大家似乎還沒有說夠。

是啊，誰不愿得到別人的理解和幫助呢！我們的距離一下子縮短了，我們得到了一種從來沒有得到過的特殊的幸福，這是一種被人愛，被人理解的幸福。我終于明白，同學(xué)們之間是需要理解溝通的，這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。

我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中，我感到十分幸福。

4. 初一作文我最喜愛的一位詩人汪國真 汪國真的詩歌曾是多少人難以磨滅的青春記憶，這位曾影響了一個(gè)時(shí)代的著名詩人就這然悄然的離開了我們。對(duì)于我來說，汪國真確實(shí)算得上是一位文化偶像。

1990年代“汪國真熱”席卷全國，大學(xué)生們更是對(duì)他的詩愛不釋手。

汪國真的詩歌首先是真誠的，他用真誠來打動(dòng)人，表達(dá)對(duì)生命、生活的熱愛，對(duì)善良的追求，他發(fā)自內(nèi)心的樸素的感情是對(duì)生活的無比熱愛，是真善美的最好詮釋。先生雖然去了天國，卻把美好的文字留給了我們。

我記不清那時(shí)候是源于怎樣的一種機(jī)緣巧合，偶然接觸到了汪國真一本詩選《年輕的潮》，一夜之間就把所有詩歌通讀兩三遍，漸漸地能流利背出很多首汪國真的詩歌，并且能把熟悉的詩句引用在作文里而自豪，特別喜歡每首小詩后面的詩評(píng)，富有哲理。由于特別的喜歡所以就能熟讀背誦，也為自己能隨口背出其佳篇詩句而自豪，我感謝汪國真先生。

前不久，我被他的詩牢牢地吸引了。“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”、“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，一首又一首、一句接一句，縈繞耳邊久久不能散去。他的詩感動(dòng)了我，也會(huì)伴我走過青蔥歲月，對(duì)我的影響一定會(huì)頗為深遠(yuǎn)，我自己就反復(fù)地想象：這該是一位怎樣的人啊，他的詩歌向往著自由、自然、率真、安謐的人生，那時(shí)的汪國真儼然成為了每個(gè)青年人心中的“偶像”二十年后，自己現(xiàn)已邁入了不惑之年，但對(duì)先生的詩文仍愛不釋手，后來通過媒體和網(wǎng)絡(luò)對(duì)其就有個(gè)更多的了解，喜歡他儒雅的風(fēng)度、高貴的氣質(zhì)和清新質(zhì)樸的詩風(fēng)。如今靜靜想來，那份不可言傳的美好仿佛就在昨日，那帶有溫度的文字仿佛觸手可及。先生雖已逝去，但他的作品、人品以及思想和操守曾經(jīng)感動(dòng)了一代人鼓舞了一代人，深深嵌入了那個(gè)時(shí)代鐫刻在我的心底。

5. 高考作文中常被引用的現(xiàn)代詩（比如顧城的“黑夜給了我黑色的眼睛, 01、讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天（《感謝》汪國真）

02、愿所有的幸福都追隨著你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快樂都陪伴著你/月圓是畫，月缺是詩（《旅行》汪國真）

03、我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影《熱愛生命》汪國真）

04、沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山（《山高路遠(yuǎn)》汪國真）

05、如果你是魚/不要迷戀天空/如果你是鳥/不要癡情海洋（《選擇》汪國真）

06、如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

07、鳥兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

08、不要因?yàn)槟阕约簺]有胃口而去責(zé)備你的食物（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

09、小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

10、使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

11、不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

12、天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

13、墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地便小了（《繁星》冰心）

14、成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨（同上）

15、生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋（《自由》裴多菲）

16、黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明（顧城《一代人》）

17、為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……（艾青《我愛這土地》）

18、卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘（北島《回答》）

19、假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜/相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨/心兒永遠(yuǎn)向往著未來/現(xiàn)在卻常是憂郁，一切都是瞬息/一切都將會(huì)過去/而那過去了的，就會(huì)成為親切的回憶（普希金《假如生活欺騙了你》）

20、你在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)（《斷章》卞之琳）

21、世上本來沒有路/走的人多了/也便成了路（《故鄉(xiāng)》魯迅）

22、有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著（《有的人》藏克家）

23、從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開（《春暖花開》海子）

24、老是把自己當(dāng)作珍珠/就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路（魯藜《泥土》）

25、附著在大地上/你是土壤沉浮在空間里/你是塵埃。（林?！锻痢罚?/p>

26、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。（魯迅《紀(jì)念劉和珍君》）

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6. 找下汪國真的詩 熱愛生命

我不愿去想是否成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不愿去想能否贏得愛情

既然鐘情于玫瑰

就勇敢的吐露真誠

我不愿去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒雨冷風(fēng)

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的 只能是背影

我不愿去想未來是平坦還是坎坷

只要熱愛生命

一切，都在意料中

假如你不夠快樂 也不要把眉頭深鎖 人生本來短暫 為什么 還要栽培苦澀 打開塵封的門窗 讓陽光雨露灑遍每個(gè)角落 走向生命的原野 讓風(fēng)兒熨平前額 博大可以稀釋憂愁 深色能夠覆蓋淺色

7. 汪國真 我知道 材料作文 我覺得是關(guān)于友情的。

因?yàn)轭}目為我知道，也就是我了解你的痛苦和快樂，我作為朋友知道什么時(shí)候該做什么事。

朋友不是整天纏著你和你在一起的人，而是了解的你人，默默幫助你的人，在你需要什么的時(shí)候就給你提供什么的人。

文中說“當(dāng)你心緒沉重的時(shí)候

最好的禮物

是送你一片寧靜的天空”

這汪國真認(rèn)為作為朋友應(yīng)該在別人心虛沉重的時(shí)候應(yīng)該做的事情。

立意的話應(yīng)該是寫什么是真正的朋友，什么是真正的友情。

《我知道》寫的很好，希望你從中學(xué)到道理。

8. 紀(jì)念汪國真的短文,不少于200字 既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。這句詩鼓舞了我很多年。這句詩的作者汪國真，今天早晨走了。

汪國真的詩影響了許多人。

上世紀(jì)90年代末，我魯西南一個(gè)小縣城讀書。考上大學(xué)是唯一的出路。求學(xué)的艱苦程度，除了可以吃得飽以外，與少平當(dāng)年上高中時(shí)很類似。那兩年，我在日記本的每一頁的底部空白處，都寫著這句詩——既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。后來，還這樣寫過另外一句——沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

在那個(gè)艱苦的年代，汪國真的詩給我的精神上帶來巨大的撫慰。其作用，非人們?nèi)缃癯Ｕf的“心靈雞湯”可以形容。

而那個(gè)艱苦的年代，其實(shí)是一個(gè)單純的年代。那個(gè)年代的我，或者說我們，相信未來美好。盡管不知道未來在哪里，盡管腦中無法描繪出未來生活的樣子，仍然不會(huì)感到迷茫。

后來，中學(xué)時(shí)代心中的“遠(yuǎn)方”終于抵達(dá)。在大學(xué)校園里開始風(fēng)花雪月，無病 *** 的中文系生活之后，便再?zèng)]有讀過汪國真的詩。

再后來，做了新聞工作。在長期追問真相或者結(jié)論先行的新聞寫作中，習(xí)慣于遇人遇事先打問號(hào)。極度討厭說教，拒絕一切心靈雞湯。更不用說從前曾如口號(hào)般的那些勵(lì)志詩句。

如今，那個(gè)曾經(jīng)寫出于我而言如同燈塔一般詩句的詩人汪國真走了。

作為一名人們眼中的文藝女青年，我自是知道詩歌界、評(píng)論界對(duì)汪國真是有爭(zhēng)議的。甚至如我一樣被其詩句強(qiáng)烈鼓舞過的青年，亦不好意思提及我們?cè)?jīng)喜歡，曾經(jīng)抄寫和傳誦那些詩。

可是，在這個(gè)詩人走了，人們紛紛寫悼念文章的日子里，我忽覺豁然開朗。仍是借用詩人的話，來表達(dá)我對(duì)詩人的懷念——每個(gè)人都有自己的遠(yuǎn)方。

人們對(duì)汪國真的爭(zhēng)議，一般有兩點(diǎn)：

一是其詩歌的膚淺。雖然其詩上口、勵(lì)志，卻沒有那種回味綿長的感覺，沒有融入詩人對(duì)于生命的深刻體驗(yàn)。若從詩歌價(jià)值、文藝?yán)碚搧碚f，或許真的如此。但假如把寫作還原到一種工作，一個(gè)工種的話，其實(shí)詩歌深刻與否都很正常。

文學(xué)的魅力總與殘酷相伴，我們看到的很多作品，都是作者用生命寫成的。諾貝爾獎(jiǎng)的得主不少顛沛流離，曹公一部《紅樓夢(mèng)》伴隨一生凄涼，張愛玲諸多作品背后是與家人、朋友關(guān)系的淡漠。與他們相比，汪國真的詩歌，倒更像是“站著說話”，口號(hào)似的語言雖然華麗，一時(shí)令人激動(dòng)，卻很難讓人看到作者本人的存在，看不到其真正的喜怒哀樂。

或者說，人生很苦，這個(gè)寫詩給我們看的人，只是在告訴我們不要怕苦，可他自己苦不苦，我們不知道，或者我們知道的是，事實(shí)上他不苦。然而，若僅把汪國真當(dāng)成一個(gè)普通人，不把寫盡生命本色的使命加到他的身上，一個(gè)人寫出這樣的詩句，其實(shí)也很厲害不是嗎？一個(gè)人用這樣的詩句影響了一代人，其實(shí)很偉大不是嗎？一個(gè)人用寫作改變自己的命運(yùn)改善自己的生活，也很好不是嗎？

世界太擁擠，人生太殘酷，世界從來不缺少把殘酷和悲傷展示給我們看的人。所以，我們又何必對(duì)于這個(gè)不展示悲傷的汪國真這么刻薄呢？沒有誰有資格要求一個(gè)人寫盡時(shí)代。

二是汪國真后來給官員寫序，給店鋪寫牌匾，似乎是害怕被時(shí)代遺忘，被人們冷落。熱鬧過后的落漠是真落漠，輝煌過后的不甘是深切的不甘。在“汪國真時(shí)代”結(jié)束之后，人們得允許一個(gè)人失落。給官員寫序也好，給店鋪寫匾也好，雖然談不上高尚，卻既沒傷天害理，也沒傷害他人。不過是一個(gè)人利用自己的特長，做的一些利人利己的事而已。只不過，或許因?yàn)樗菢由羁痰赜绊戇^我們，他曾是我們心中神一樣的存在，我們看不得他做這樣“沒品”的事，這種看不得的背后，其實(shí)是我們深切的期望和關(guān)心。我們沒有意識(shí)到的是，汪國真承擔(dān)不起或者根本沒想承擔(dān)起我們這種期望。

或許對(duì)于汪國真來說，他從未把詩歌當(dāng)成自己的使命。他經(jīng)歷過15歲就在工廠做工的艱苦，然后突然考上大學(xué)感受校園漫步的幸福，他對(duì)于生活一直是滿足的。他是成功學(xué)的追求者，他寫詩是因?yàn)橛幸欢ㄌ熨x卻也因?yàn)闄C(jī)會(huì)垂青。而一旦寫出名，繼續(xù)寫下去對(duì)他而言，就是一種延續(xù)的成功，一如我們?nèi)缃竦乃^“策劃”。你能指望策劃一個(gè)活動(dòng)，策劃一本書去投入感情，融入骨血么？

所以，我們看到的詩人汪國真，詩歌風(fēng)格一直未變。一旦時(shí)代改變，這種風(fēng)格不再被廣泛地喜歡，他就開始追逐別的了。而且還小有成就，書法作品成為“國禮”，寫歌詞也小有建樹。

從汪國真后來的走向和成績看，他并不執(zhí)念于詩歌，但十分執(zhí)著于生活。他對(duì)生活充滿熱情，去嘗試更多的可能并獲得一定的成功。而他后來的路，其實(shí)也印證著他的詩——既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。

或許我們從來沒有讀懂汪國真。因?yàn)樗倪h(yuǎn)方，根本就不是詩歌。

但我們?nèi)匀豢梢员磉_(dá)對(duì)他的尊重，不是對(duì)一位詩人，而是對(duì)一個(gè)人。他這一人伴著輝煌和爭(zhēng)議，終是到達(dá)了他的遠(yuǎn)方。

現(xiàn)代詩歌名句

一、卑鄙是卑鄙者的通行證

高尚是高尚者的墓志銘
?北島《回答》

二、黑夜給了我黑色的眼睛，

我卻用它尋找光明
?顧城《一代人》

三、面朝大海，春暖花開
?海子《面朝大海春暖花開》

四、用孩子的筆體寫下：相信未來
?食指《相信未來》

五、她把帶血的頭顱

放在生命的天平上

讓所有茍活者

都失去了重量
?韓瀚《重量》

六、整個(gè)英格蘭，容不下我的驕傲
?多多《在英格蘭》

七、要有堅(jiān)實(shí)的肩膀

能靠上疲憊的頭
?舒婷《中秋夜》

八、你不來與我同居
?伊蕾《獨(dú)身女人的臥室》

九、在我的祖國

只有你還沒有讀過我的詩

只有你未曾愛過我
?俞心焦《墓志銘》

十、為指向你我的手指不再彎曲
?大仙《愛情之夏》

十一、跟他們談?wù)剱矍檎務(wù)勆岔槺阏務(wù)勊劳?br>?黑大春《圓明園酒鬼》

十二、只一泡尿功夫

黃河已經(jīng)流遠(yuǎn)
?伊沙《車過黃河》

十三、即使你穿上天的衣裳

我也要解開那些星星的鈕扣
?芒克《心事》

十四、對(duì)于遠(yuǎn)方的人們，我們是遠(yuǎn)方
?西川《眺望》

十五、在你的面前我的姿態(tài)就是一種慘敗
?翟永明《獨(dú)白》

十六、我們最后一次收割對(duì)方

從此仇深似海
?周云蓬《不會(huì)說話的愛情》

十七、愛情是濕的，革命是干的

一濕你就干，一干它就干
?尹麗川《中式RAP》

十八、上路的那天，他已經(jīng)老了

否則他不去追太陽

現(xiàn)代詩作文

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼默F(xiàn)代詩作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

現(xiàn)代詩作文 篇1 01、讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天。(《感謝》汪國真)

02、愿所有的幸福都追隨著你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快樂都陪伴著你/月圓是畫，月缺是詩。(《旅行》汪國真)

03、我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程//我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影。（《熱愛生命》汪國真)

04、沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山。(《山高路遠(yuǎn)》汪國真)

05、如果你是魚/不要迷戀天空/如果你是鳥/不要癡情海洋。(《選擇》汪國真)

06、如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了。(《飛鳥集》泰戈?duì)?

07、鳥兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥。(《飛鳥集》泰戈?duì)?

08、不要因?yàn)槟阕约簺]有胃口而去責(zé)備你的食物。(《飛鳥集》泰戈?duì)?

09、小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地。(《飛鳥集》泰戈?duì)?

10、使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。(《飛鳥集》泰戈?duì)?

11、不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。(《飛鳥集》泰戈?duì)?

12、天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過。(《飛鳥集》泰戈?duì)?

13、墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地便小了。(《繁星》冰心)

14、成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。(《繁星》冰心)

15、生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。(《自由》裴多菲)

16、黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明。(顧城《一代人》)

17、為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……(艾青《我愛這土地》)

18、卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘。(北島《回答》)

19、假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜/相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨/心兒永遠(yuǎn)向往著未來/現(xiàn)在卻常是憂郁，一切都是瞬息/一切都將會(huì)過去/而那過去了的，就會(huì)成為親切的回憶。(普希金《假如生活欺騙了你》)

20、你在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你//明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)。(《斷章》卞之琳)

21、世上本來沒有路/走的人多了/也便成了路。(《故鄉(xiāng)》魯迅)

22、有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著。(《有的人》藏克家)

23、從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開。(《春暖花開》海子)

24、老是把自己當(dāng)作珍珠/就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦//把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路。(魯藜《泥土》)

25、附著在大地上/你是土壤//沉浮在空間里/你是塵埃。(林?！锻痢?

26、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。(魯迅《紀(jì)念劉和珍君》)

現(xiàn)代詩作文 篇2 01、讓我怎樣感謝你/當(dāng)我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天（《感謝》汪國真）

02、愿所有的幸福都追隨著你/仰首是春，俯首是秋/愿所有的快樂都陪伴著你/月圓是畫，月缺是詩（《旅行》汪國真）

03、我不去想是否能夠成功/既然選擇了遠(yuǎn)方/便只顧風(fēng)雨兼程//我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨/既然目標(biāo)是地平線/留給世界的只能是背影《熱愛生命》汪國真） 04、沒有比腳更長的路/沒有比人更高的山（《山高路遠(yuǎn)》汪國真）

05、如果你是魚/不要迷戀天空/如果你是鳥/不要癡情海洋（《選擇》汪國真） 06、如果你因失去了太陽而流淚，那么你也將失去群星了（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?07、鳥兒愿為一朵云/云兒愿為一只鳥（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

08、不要因?yàn)槟阕约簺]有胃口而去責(zé)備你的食物（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?09、小草呀，你的足步雖小，但是你擁有你足下的土地（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

10、使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

11、不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

12、天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過（《飛鳥集》泰戈?duì)枺?/p>

13、墻角的花/你孤芳自賞時(shí)/天地便小了（《繁星》冰心）

14、成功的花/人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷/然而當(dāng)初她的芽兒/浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨（同上）

15、生命誠可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋（《自由》裴多菲）

16、黑夜給了我黑色的眼睛/我卻用它尋找光明（顧城《一代人》）

17、為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉（艾青《我愛這土地》）

18、卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘（北島《回答》）

19、假如生活欺騙了你/不要悲傷，不要心急/憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜/相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨/心兒永遠(yuǎn)向往著未來/現(xiàn)在卻常是憂郁，一切都是瞬息/一切都將會(huì)過去/而那過去了的，就會(huì)成為親切的回憶（普希金《假如生活欺騙了你》）

20、你在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你//明月裝飾了你的窗子/你裝飾了別人的夢(mèng)（《斷章》卞之琳）

21、世上本來沒有路/走的人多了/也便成了路（《故鄉(xiāng)》魯迅）

22、有的人活著/他已經(jīng)死了/有的人死了/他還活著（《有的人》藏克家）

23、從明天起，做一個(gè)幸福的人/喂馬，劈柴，周游世界/從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜/我有一所房子，面朝大海，春暖花開（《春暖花開》海子）

24、老是把自己當(dāng)作珍珠/就時(shí)時(shí)有被埋沒的痛苦//把自己當(dāng)作泥土吧/讓眾人把你踩成一條道路（魯藜《泥土》）

25、附著在大地上/你是土壤//沉浮在空間里/你是塵埃。（林希《土》）

26、真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。（魯迅《紀(jì)念劉和珍君》）

現(xiàn)代詩作文 篇3 現(xiàn)代詩與現(xiàn)代歌，并不是同一個(gè)概念。

詩是詩，歌是歌，兩種事物，兩種概念，且分屬完全不同的創(chuàng)作手法。

我和大多數(shù)人一樣，記不住現(xiàn)代詩，也記不住很多現(xiàn)代歌的歌詞，相反，我倒是記住了曾經(jīng)唱過的很多歌曲的旋律部分，且能哼出來。

音樂的旋律，屬于感性部分，容易記住，只要是好的音樂，然而歌詞卻總?cè)菀淄?，現(xiàn)代詩也一樣：很多優(yōu)秀的現(xiàn)代詩，只在品讀的時(shí)候，才能產(chǎn)生共鳴，而文字內(nèi)容，則大多讀完就忘。

曾經(jīng)很喜歡品讀汪國真的現(xiàn)代詩，之所以喜歡，在于汪的詩中，包含著很多令人無法解析的清澈與透明的質(zhì)感，猶如山間的清泉，甘冽而富含對(duì)人類精神有益的各種礦物質(zhì)。

然而，我現(xiàn)在卻記不得汪詩的任何一句詩之內(nèi)容，哪怕題目，若要拿來探討，除非在網(wǎng)上搜尋汪國真的詩作。

現(xiàn)代詩是用來細(xì)心品味的，而現(xiàn)代歌的歌詞則大多是用來傳唱的，兩者的欣賞方式不同，要求的創(chuàng)作手法則完全不同：現(xiàn)代詩更講究自由奔放的意境揮發(fā)，在表現(xiàn)形式上完全可以不拘一格；現(xiàn)代歌則不同，一首現(xiàn)代歌，能否被作曲家采用，能否得以被廣泛的傳唱，及能否被人喜聞樂記，則關(guān)鍵在于現(xiàn)代歌的創(chuàng)作者是否能牢牢地把握住聽眾的受聽心理，而不在于是否能抓住讀者的品讀心理。

受聽心理與品讀心理究竟有何不同？

受聽心理的前提在于有音樂伴奏，品讀心理則大多屬于讀者的純粹心靈感應(yīng)，也就是說，受聽心理的前提，是聽在前，讀在后，而品讀心理的前提則是閱讀在前，心理感應(yīng)在后。

受聽心理的固定特點(diǎn)，要求著現(xiàn)代歌的創(chuàng)作，必須符合瑯瑯上口且容易記憶的基本要求，而在我國，像這種瑯瑯上口容易記憶的特性，當(dāng)屬格律詩詞及押韻的現(xiàn)代歌詞為主。

古代的詞曲及民歌等，最初大多是為了配合從北方少數(shù)民族地區(qū)傳入中原的胡樂而傳唱的詩歌體裁，傳到后來胡樂沒了，而詩詞曲的文學(xué)體裁卻作為文學(xué)一脈得以傳承下來，于是不少現(xiàn)代人就荒唐地認(rèn)為古代的詩詞曲原本就是純文學(xué)體裁，而不是為了配合音樂而寫的文字，關(guān)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為《詩經(jīng)》本身就是古人進(jìn)行配樂并傳唱的文字。

然而，不論是古代的詩詞曲，抑或是現(xiàn)代詩，能流傳并發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，其傳唱功能已經(jīng)愈來愈淡薄，而其文學(xué)特性，則明顯越來越強(qiáng)且越來越豐富：古典的詩詞曲及當(dāng)代的現(xiàn)代詩，已經(jīng)不能再用是否利于傳唱的因素去要求詩人的創(chuàng)作手法及具體的表現(xiàn)形式了，因?yàn)槎荚缫讶谌肓思兾膶W(xué)的領(lǐng)域，而非在市面上能得以到處傳唱的歌詞。

如果拋開音樂的伴奏因素，如果我們用品讀現(xiàn)代詩的立場(chǎng)去重新審視一下很多被我們傳唱很久的歌詞，我們就會(huì)在突然間發(fā)現(xiàn)很多問題：很多流行音樂的歌詞，很多被無數(shù)人傳唱了很久的歌詞，竟然毫無詩意，甚至毫無詩境的內(nèi)涵可言：大多數(shù)歌詞不過流于生活口語化，且任誰都馬上就能聽得懂也看得明白，且容易記憶，因?yàn)榻^大多數(shù)歌詞都是押韻的，所以很瑯瑯上口。

但，絕大多數(shù)歌詞，卻難能作為現(xiàn)代詩并用純文學(xué)的角度去賞析，因?yàn)楦柙~屬于視聽藝術(shù)，因?yàn)楦柙~必須要經(jīng)過音樂的伴奏才能得以流傳，如果沒有了音樂的伴奏旋律這個(gè)最主要的傳播因素，那么絕大多數(shù)歌詞，都難能在文學(xué)一苑中占據(jù)一席之地：因?yàn)榭鄢艘暵犚蛩氐拇蠖鄶?shù)流行歌曲的歌詞，幾乎毫不具備文學(xué)美感及優(yōu)美的人文精神和情感內(nèi)涵。

所以如果要?jiǎng)?chuàng)作歌詞，則不但要講究瑯瑯上口且容易記憶的基本要求，還必須要符合創(chuàng)作歌詞所必需的其他要求。而這些要求也意味著：歌詞內(nèi)容必須符合絕大多數(shù)老百姓之生活用語的習(xí)慣，必須要在某種程度上進(jìn)行押韻，必須要做到段落清晰，且每段的行數(shù)及不同的段落之間相同的行之字?jǐn)?shù)也要做到大同小異，且還要為歌曲旋律部分的反復(fù)部分留下可供反復(fù)重唱的重點(diǎn)歌詞段落。

也就是說，歌詞的創(chuàng)作，必須尊重實(shí)際的視聽效果才能進(jìn)行創(chuàng)作，而現(xiàn)代詩的創(chuàng)作，則可以自由揮發(fā)，因?yàn)楝F(xiàn)代詩不屬于傳唱音樂，而僅僅不過是純文學(xué)體裁之一。

品味現(xiàn)代詩與傳唱現(xiàn)代歌是完全不同的概念：前者用眼睛讀用心靈去體會(huì)，后者用耳朵聽用直覺去感受，或許最主要的也許還是感受音樂的旋律部分而不是歌詞部分。

品味現(xiàn)代詩，是很微妙的美好體驗(yàn)，很多深藏于現(xiàn)代詩中之意向的東西幾乎無法言傳但卻分明能深刻地體會(huì)得到。

很多很優(yōu)秀的現(xiàn)代詩，雖然其作者也許名不見經(jīng)傳，但未必不是好的或經(jīng)典的作品。

在網(wǎng)絡(luò)上，很多現(xiàn)代詩其實(shí)寫得都很好很精到也很耐品，雖然其作者可能從不為人所知，也從不為霉體所推崇——向來的霉體所最喜歡去竭力關(guān)注并推崇的無非就是娛樂和八卦類的花邊新聞，又何曾真正地關(guān)注過純文藝？

很多網(wǎng)絡(luò)上的現(xiàn)代詩精品，不但不因循守舊，不但不押韻，反倒常常喜歡破格，這自然也是一種創(chuàng)新的過程：誰有資格說從事文藝創(chuàng)作就必須要遵循什么條條框框才能搞出好作品？難道他想做一個(gè)現(xiàn)代版的獨(dú)裁主義分子嗎？

文藝的生命力，恰恰在于不因循守舊，恰恰在于不斷創(chuàng)新，恰恰在于勇于迎接新事物新時(shí)代的挑戰(zhàn)精神，現(xiàn)代詩創(chuàng)作，自然也不會(huì)例外。

但現(xiàn)代詩不論如何創(chuàng)新和發(fā)展，其精神內(nèi)涵卻不可少，而其文學(xué)性及可品讀性也不可丟，否則，還真就會(huì)變成大多數(shù)內(nèi)容空洞且蒼白無力的歌詞了。

我為無數(shù)在現(xiàn)代詩壇上默默耕耘著的那些名不見經(jīng)傳的詩人們鼓掌致敬，也為現(xiàn)代詩壇出了像趙麗華及下半身詩人群體這樣的丑陋現(xiàn)象而深感遺憾：真正的文藝創(chuàng)作歷來如此，只有默默耕耘并無私奉獻(xiàn)著的人們才是最值得我們?nèi)リP(guān)注的，而成天喜歡在霉體上嘩眾取寵的趙麗華及hanhan之流，當(dāng)不屬于我們的同類，更與真正的文藝無關(guān)——他們只不過都是一些由霉體所打造出來的跳瘙，除了喜歡傳播瘟疫之外，不學(xué)無術(shù)也一無所能！

品讀現(xiàn)代詩，是一種超然而極致的精神享受，尤其是在品讀很多優(yōu)秀之作時(shí)，更會(huì)產(chǎn)生愜意非凡的心理感應(yīng)——雖然很多很優(yōu)秀的現(xiàn)代詩之作者很名不見經(jīng)傳，但這并不妨礙我們喜歡品讀現(xiàn)代詩的熱情，尤其不會(huì)阻礙我們欣賞其詩作的熱情！

現(xiàn)代詩作文 篇4 紅霞慢慢掠過天際，夕陽慢慢西下。夕陽的略過不免有些悲傷，但更贊美夕陽的美麗神奇。

夕陽光亮染紅了云朵，一片接著一片的很神奇，橙紅，橘紅，金黃，血紅，顏色好看極了。樹木在他的照耀下變得五光十色。青山，樹木都仿佛披上了美麗的婚紗。

“夕陽無限好，只是近黃昏?！边@句詩句的意思是，夕陽很美，但馬上就要過去了。正如老年人安度美好百年的時(shí)候，這溫馨幸福的時(shí)候馬上就要過去了。不能像太陽一樣，今天落下，明天還會(huì)升起?？墒侨松鷧s會(huì)一去不復(fù)返。我們有何理由不珍惜美好的時(shí)光呢？

夕陽馬上就要落下的時(shí)候是最美的時(shí)候。夕陽帶走了你所有的煩惱，明天的太陽是今天夕陽的希望。

當(dāng)無數(shù)個(gè)人和無數(shù)個(gè)心情糾結(jié)在一起時(shí)，就讓無數(shù)個(gè)夕陽把你這糾結(jié)的心情帶走吧，帶走你的煩惱，帶走你的憂傷，然后去以嶄新的面貌去迎接明天的'朝陽，重新開始新的一天。

夕陽就像新娘，看見她，你的心情就會(huì)變得晴朗，夕陽把煩惱帶走會(huì)把一件不圓滿的事情畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。夜晚的星星是夕陽生的無數(shù)個(gè)娃娃。

夕陽給你帶來的每一次開心，就是對(duì)你每一次成長的鼓勵(lì)，每一個(gè)日出日落，那么匆匆。

還有一句話是最美不過夕陽紅，它就像老人的活力一樣，人的一生中最美好的時(shí)候就是當(dāng)老人安度晚年的時(shí)候，明知道馬上就要下山了，但是他們還是那么精神飽滿，神采奕奕。放射出萬道光芒。美好幸福的生活著，樂觀向上，不喜也不憂。

夕陽真的好美，它代表著美好，代表著幸福。給人無盡的遐想。雖然它很短暫，但她的美麗讓人無法忘記。它的燦爛輝煌在人們心里成了永恒。

現(xiàn)代詩作文 篇5 找累了捷徑、看累了世俗、

他們說該繼續(xù)沉淪、

找累了安慰、看累了劇情、

到頭來都只是過去、

如果我看向滿天的星、

幼時(shí)的我也許還記得起、

那些原本的心、那些原本的夢(mèng)、

那些大雁飛過高高的山頭、

那些羊群走過大大的草場(chǎng)、

有清清的河水在旁邊慢慢地流、

我躺在草原上懶懶地曬著太陽、

如果我望向遠(yuǎn)方的霞、

曾經(jīng)的我也許還記得起、

那些停留的情、那些安靜的景、

那些松樹立在低低的溝谷、

那些高樓倚在斜斜的夕陽、

有白白的雪堆在背后閃閃發(fā)光、

我站在窗口邊傻傻地等著日落、

想累了明天、猜累了未來、

他們說該繼續(xù)幻想、

想累了城府、猜累了心思、

到最后都只是假意、

如果我看向林中的霧、

幼時(shí)的我也許還記得起、

那些逝去的物、那些走了的人、

那些青蛙跳在濕濕的泥沼、

那些麻雀飛在密密的小林、

有天真的小孩在里面開心打鬧、

我跟在玩伴后壞壞地扔著石頭、

如果我望向天邊的云、

曾經(jīng)的我也許還記得起、

那些變了的色、那些改了的味、

那些天馬馳過奔騰的云海、

那些游龍穿過燦爛的光芒、

有飄蕩的風(fēng)箏在高空自由地飛、

我拉著細(xì)的線呆呆地迎風(fēng)奔跑、

如今的我又何必再失落、

如今的我又何必再壓抑、

過去的我一直都在、

那就盡力地往回走、那就努力地往回想、

扔掉丟掉拋掉那一切的沉重、

忘掉放掉松掉那一切的傷痛、

回到過去、回到最初、回到本來的心、

播音主持評(píng)述可用的詩句

1. 關(guān)于播音主持的詩句
關(guān)于播音主持的詩句 1.自備稿件優(yōu)美詩歌
雨巷 撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨巷 我希望逢著 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘 她是有 丁香一樣的顏色 丁香一樣的芬芳 丁香一樣的憂愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨 她彷徨在這寂寥的雨巷 撐著油紙傘 像我一樣 像我一樣地 默默彳亍著 寒漠、凄清，又惆悵 她默默地走近 走近，又投出 太息一般的眼光 她飄過 像夢(mèng)一般地 像夢(mèng)一般地凄婉迷茫 像夢(mèng)中飄過 一枝丁香地 我身旁飄過這女郎 她靜默地遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了 到了頹圮的籬墻 走盡這雨巷 在雨的哀曲里 消了她的顏色 散了她的芬芳 消散了，甚至她的 太息般的眼光 丁香般的惆悵 撐著油紙傘，獨(dú)自 彷徨在悠長、悠長 又寂寥的雨巷 我希望飄過 一個(gè)丁香一樣地 結(jié)著愁怨的姑娘。
2.適合朗誦的詩歌
你好

我是學(xué)播音主持的

算是問對(duì)人了

顧城的&lt；墻>

余光中的&lt；鄉(xiāng)愁>

比較適合女孩子的就是席慕容的&lt；一棵開花的樹>

還有林徽因的&lt；你是人間的四月天>

這些都不常而且適合舞臺(tái)表達(dá)

其實(shí)好的詩歌有很多，重要的是看你對(duì)作品的把握，加油??！

前兩個(gè)都不是關(guān)于愛情的

你是人間的四月天看似關(guān)于愛情其實(shí)不是

只有一棵開花的樹才是

再推薦一些吧

我愛這土地 艾青

相信未來

紙船 冰心
3.適合用來應(yīng)征播音員的詩歌和散文
我高中應(yīng)考播音廣播的時(shí)候 我的老師給我推薦的是現(xiàn)代詩人戴望舒所做《雨巷》，這首詩的意境來自于《浣溪沙》，戴望舒就憑借這首詩獲得“雨巷詩人”的稱號(hào)。

要讀出詩中的意境是很需要很高的水平 希望可以幫助到你，詩我給你寫在下面了。（注：我是女生 所以老師推薦這首 如果是男生 則推薦高爾基的《海燕》也給你寫在下面） 雨巷 撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷，/我希望逢著/一個(gè)丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘。

/她是有/丁香一樣的顏色，/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨；/她彷徨在這寂寥的雨巷，/撐著油紙傘/像我一樣，/像我一樣地/默默彳亍著/冷漠、凄清，又惆悵。/她默默地走近，/走近，又投出太息一般的眼光/她飄過/像夢(mèng)一般地，/像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。

/像夢(mèng)中飄過/一枝丁香地，/我身旁飄過這個(gè)女郎；/她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，/到了頹圮的籬墻，/走盡這雨巷。/在雨的哀曲里，/消了她的顏色，/散了她的芬芳，/消散了，甚至她的/太息般的眼光/丁香般的惆悵。

/撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長、悠長/又寂寥的雨巷，/我希望飄過/一個(gè)丁香一樣地/結(jié)著愁怨的姑娘海燕》既是一首色彩鮮明的抒情詩，又是一幅富有音樂的節(jié)律和流動(dòng)感的油畫。它把詩和散文的特點(diǎn)結(jié)合起來，又表現(xiàn)出詩的音樂美和繪畫美，文筆粗獷、氣勢(shì)磅礴、色彩厚重，情感激越，給人以很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。

《海燕》 高爾基 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。

一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。 在這叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。

海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。

蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！ 烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓下來，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 雷聲轟響。

波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗?，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。

海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，——高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，——它在大笑，它又在號(hào)叫……它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫！ 這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽的，——是的，遮不住的！ 狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響…… 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。

大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。

——暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來啦！ 這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊： ——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧。
4.適合朗誦的詩歌
先說你是男生女生？女生推薦《青春》

所有的結(jié)局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了

是怎麼樣的一個(gè)開始

在那個(gè)古老的

不再回來的夏日

無論我如何地去追索

年輕的你

只如云影掠過

而你微笑的面容

極淺極淡

逐漸隱沒在

日落后的群嵐

遂翻開那發(fā)黃的扉頁

命運(yùn)將它裝訂得

極為拙劣

含著淚

我一讀再讀

卻不得不承認(rèn)

青春

是一本太倉促的書

三分鐘一定沒問題啊 ！

朗誦的話韻律一定是很重要的 男生就這個(gè)吧 北島的

〖回答〗

卑鄙是卑鄙者的通行證，

高尚是高尚者的墓志銘，

看吧，在那鍍金的天空中，

飄滿了死者彎曲的倒影。

冰川紀(jì)過去了，

為什么到處都是冰凌？

好望角發(fā)現(xiàn)了，

為什么死海里千帆相競(jìng)？

我來到這個(gè)世界上，

只帶著紙、繩索和身影，

為了在審判之前，

宣讀那些被判決的聲音。

告訴你吧，世界

我--不--相--信！

縱使你腳下有一千名挑戰(zhàn)者，

那就把我算作第一千零一名。

我不相信天是藍(lán)的，

我不相信雷的回聲，

我不相信夢(mèng)是假的，

我不相信死無報(bào)應(yīng)。

如果海洋注定要決堤，

就讓所有的苦水都注入我心中，

如果陸地注定要上升，

就讓人類重新選擇生存的峰頂。

新的轉(zhuǎn)機(jī)和閃閃星斗，

正在綴滿沒有遮攔的天空。

那是五千年的象形文字，

那是未來人們凝視的眼睛。
5.適合播音主持考試的散文和詩歌
[尺水今心]

濕一口白茶，滿腹清歡，更無別事。

無意輕觸，杯傾茶散，淌下淡青溫溫暖暖。交融近尺，歡日尚少，留下漫漫長夜戚日苦多。

滴水四濺，刺透了萬籟蕭蕭，花白如雪，映竹如綠，淡淡地挑起往事般般應(yīng)。

物似人已非，今心卻無雜念，看那花枝春滿，天心月圓，平平靜靜慕地生了驚怯。

攀枝花間，粉雪蕩下一池紛繁心事，兩字尺水一字念，今心盡念。

石漂入水，池水驚心，圈圈漣漪。

此波未停，彼波又起，不盡的消融。

何以忘憂，撫琴彈箏唱詩酒歌。

尺水，盡是思念。

一尺，便規(guī)刻下滿院秋風(fēng)掠走落紅殘花委頓一地。

一花，卻是一世界。

如若心似明鏡，安靜如水，不流淌，止水更是安穩(wěn)。那么，這靈動(dòng)的大地仰望著朗朗乾坤也不出十方，自然也囚在這方寸之間。

古有山，名曰：方寸。

終年云霧不散，含著四季交遷。茂林修竹，應(yīng)斗轉(zhuǎn)星移，清流激湍，和日月倚倚。虛山深水間，是乘天地之正，御六氣之變。

一山，一人。是一腳淡然踏入塵世，另一腳超然步入脫俗。隱逸之士，卻最是不甘寂寞。

伴著流水不還，已在咫尺天涯，失去的不再，今心一抹憂愁。

嘈雜之間保持本心，上情若水，自警通通達(dá)達(dá)。

心，凄涼別無雜念。

今，絕非昔日真切。

水，如若上情通達(dá)。

尺，規(guī)微然而大格。

濕一口白茶，滿心清歡，再無別事。
6.播音主持自我介紹可以引用什么詩句
大家好！我叫***來自**.在我來面試之前一直在考慮一個(gè)問題就是怎樣才能讓在座的各位老師在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)我有一個(gè)清楚而又全面的了解于是我?guī)砹税硕漉r花我出生在花季六月喜歡梅花三弄討厭花言巧語講究妙筆生花害怕老眼昏花特長錦上添花追求百花齊放我的座右銘是：花自己的時(shí)間為大家生產(chǎn)快樂！我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是偉岸的大山那么留給世界的就只能是認(rèn)真塌實(shí)的足跡.我不去想未來的道路是平坦還是泥濘只要心中充滿執(zhí)著和熱愛一切都在意料之中！記得阿基米德曾經(jīng)說過一句話：給我一個(gè)支點(diǎn)我會(huì)翹起整個(gè)地球！當(dāng)然了我的口氣沒有那么大我想要說的是給我一個(gè)舞臺(tái)我會(huì)讓廣大的聽眾和觀眾體會(huì)到前所未有的精彩！謝謝大家。
7.適合聲音柔美的女生讀的語言類自備稿件有哪些
適合聲音柔美的女生讀的語言類自備稿件：

邁著輕盈的舞姿，

你悄悄的來了，

帶著寧靜，裹著美麗，

似伸出的手在溫柔地?fù)崦?br>
聽著咯吱咯吱的雪聲，

我仿佛傾聽到了你心跳的聲音。

一片二片三片，

悠然輕盈而自由地飄灑，

揮灑著潔白，輕舞著單純，

空氣中彌漫著淡淡的思念。

溫暖的手，托著冰冷的雪，

我想把你留住，留在我的掌心。

基本不要選詩歌，詩歌是播音主持最高表現(xiàn)的代表形式，最難，也是最考人的，很多播音大家也不一定能把一首詩掌握的多好，所以必選詩歌，盡量散文。

給你推薦幾篇《故鄉(xiāng)的云》《二泉映月》《高原的茶花》《青衣》這里面青衣算是特別有名的名篇了，剩下三個(gè)或多或少老師們肯定知道，但是并不是說用到爛到家的那種，可以適合女生用，如果你真的有詩歌的感覺，個(gè)人推薦你讀艾青的《酒》還是不錯(cuò)的；
8.求：一首深沉點(diǎn)的詩,適合播音主持用的,另外最好不是什么大名人的
那一刻，我升起風(fēng)馬，不為乞福，只為守侯你的到來；

那一日，壘起瑪尼堆，不為修德，只為投下心湖的石子；

那一夜，聽一宿梵唱，不為參悟，只為尋你的一絲氣息；

那一瞬，我飛升成仙，不為長生，只為佑你平安喜樂；

那一天，我閉目在經(jīng)殿的香霧中，驀然聽見你頌經(jīng)中的真言；

那一月，我搖動(dòng)所有的經(jīng)筒，不為超度，只為觸摸你的指尖；

那一年，磕長頭匍匐在山路，不為覲見，只為貼著你的溫暖；

那一世，我細(xì)翻遍十萬大山，不為修來世，只為路中能與你相見。

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原文出自朱哲琴專輯《央金瑪》，因?yàn)槔锩嬉灿幸皇捉凶觥秱}央嘉措情歌》的歌曲，后來不知被誰張冠李戴了，這段文字的原名叫做《信徒》。

我覺得你從上到下讀下來絕對(duì)是三到五分鐘，放點(diǎn)優(yōu)雅的輕音樂，效果應(yīng)該很好
9.播音主持自我介紹可以引用什么詩句
大家好！我叫***來自**.在我來面試之前一直在考慮一個(gè)問題就是怎樣才能讓在座的各位老師在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)我有一個(gè)清楚而又全面的了解于是我?guī)砹税硕漉r花我出生在花季六月喜歡梅花三弄討厭花言巧語講究妙筆生花害怕老眼昏花特長錦上添花追求百花齊放我的座右銘是：花自己的時(shí)間為大家生產(chǎn)快樂！我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨既然目標(biāo)是偉岸的大山那么留給世界的就只能是認(rèn)真塌實(shí)的足跡.我不去想未來的道路是平坦還是泥濘只要心中充滿執(zhí)著和熱愛一切都在意料之中！記得阿基米德曾經(jīng)說過一句話：給我一個(gè)支點(diǎn)我會(huì)翹起整個(gè)地球！當(dāng)然了我的口氣沒有那么大我想要說的是給我一個(gè)舞臺(tái)我會(huì)讓廣大的聽眾和觀眾體會(huì)到前所未有的精彩！謝謝大家。

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