在這個所有人崇尚有趣靈魂的年代,您若無趣,便喪失了生命的多種可能。
靈魂的趣味需要好書的澆灌。
如果只讀一本書,就能讓您變得博識且有趣,一定非《夜航船》莫屬。
《夜航船》并非是一本高深莫測的古書,而是用淺白文言文講說的4248個文化常識段子,它被文學(xué)大家余秋雨稱為“這是諸多學(xué)者終生求而不得的書”。
這本書一度被塵封了300多年,直到20世紀(jì)60年代,才得以重現(xiàn)文壇。如今閑來無事翻看兩則,生活便平添好些樂趣與談資。
01
若是生在晚明
定要嫁給張岱
《夜航船》的作者張岱是明代歷史學(xué)家、詩人,生于名門望族,自幼博覽群書,學(xué)識深廣。甚至有人說,《紅樓夢》中賈寶玉的原型就是張岱。
他是精于吃喝玩樂的紈绔子弟,也是極具傳奇色彩的末世公子,更是傳統(tǒng)文人的異類,史學(xué)家中的奇葩。
他六十多歲的時候,給自己寫了一個墓志銘,評價自己道:
少為紈绔子弟,極愛繁華,好精舍、好美婢,好孌童,好鮮衣,好美食,好駿馬,好華燈,好煙火,好梨園,好鼓吹,好古董,好花鳥,兼以茶淫橘虐,書蠹詩魔……
如此愛玩兒、會玩兒之人,恐怕這世上張岱稱自己第二,沒人敢問津第一。但如果張岱只是個會玩兒的公子哥兒,歷史恐怕不會記住他的名字。
明朝覆滅后,面對國破家亡,張岱避入山林,舊日繁華如云煙過眼。
于是,他身著布衣,搜羅他畢生所見、所知著成了這本詳略有度、妙趣橫生的百科全書與國學(xué)指南——《夜航船》。
簡單來說,這本書的內(nèi)容無所不包。但它無關(guān)乎文理學(xué)問、修齊治平。說到底,張岱完成這個壯舉,也就是為了好玩兒。
會玩兒的人,才能興味盎然地活著。
02明代的百科全書余生用有趣幫你度過無聊說起《夜航船》的內(nèi)容,從天文地理到經(jīng)史百家,從三教九流到神仙鬼怪,從政治人事到典章沿革,全書共計二十卷,分為20大類,125個小類,收錄4000多個條目,可謂包羅萬象。
也可以說,這是一部可讀性非常強的小說。
文征明的曾孫文震亨,曾寫過一本《長物志》,“長物”,就是多余之物,并非生活必需品,其中也是林林總總,屋里屋外的一堆,但更著眼在家居生活的一些小物身上,說到廣博繁雜,就不如《夜航船》了。
比如張岱在書中寫道:
明朝有位鐵腳道人,最喜歡赤著腳在雪中行走,一時興起,會大聲朗誦《南華·秋水篇》。他還喜歡滿口嚼著梅花,和著白雪一起咽下。他說,“吾欲寒香沁入心骨”。
此外,有趣的段子數(shù)不勝數(shù):
西漢時,張敞為朝中大臣,封京兆尹。有一天,他在家里為妻子描畫眉毛。
當(dāng)時窗戶是打開的,被多事之人看到了,就上報給漢宣帝。彈劾他“一介京官,不顧形象,傷風(fēng)敗俗”之類。漢宣帝就傳召張敞,問他到底是怎么回事。
張敞說,呵呵,畫眉毛算個啥,只不過碰巧被人看到了而已;我和我老婆在自個兒家里,可以干的事那就多了。漢宣帝聽了之后哈哈大笑,覺得張敞說得很有道理,不再追究。
比如唐朝如何選宰相 書中記載:
把幾個候選人名字寫了放在琉璃瓶中,焚香禱告,然后抓鬮。唐玄宗亦然。
或者關(guān)于如何辨鳳,張岱寫道:
像鳳:凡像鳳者,有五色,多赤者鳳,多青者鸞,多黃者鹓雛,多紫者鸑鷟,多白者鵠?!骧P之法,和屠龍之術(shù)可以齊名。
這些段子,或讓您啞然失笑,或讓您學(xué)問大漲。
張岱的《夜航船》,不僅能教您精通花木的別名、知曉傳說中的名釀、熟悉各類暗號般的典故、了解星斗的意義、記得早已滅跡的古國舊事。
還能告訴您哪座名山可以追訪到哪位仙人的遺蹤、宋代人的飲食和唐代人的衣冠、金谷園的游戲規(guī)則、阿房宮的布局陳設(shè),以及如何在五彩斑斕的鳥群中辨認出鳳凰。
閑暇時翻翻,甚至不需要知道上一次看到哪里了。隨意翻開,隨意閱讀,不用思考,不用理解,您只需要做一件事,讀下去。
03一本最適合斷斷續(xù)續(xù)看的書看似“無用”,卻又璀璨無比款款度日,如暗夜航船;生活種種,如信手捏來。
《夜航船》的版本眾多,今天給您推薦的這套文白對照《夜航船》(共三本),讀起來就像讀一本小說一樣有趣、順暢。
·采用珍貴底本精心???/p>
本書的原文以《續(xù)修四庫全書》所收“觀術(shù)齋鈔本”為底本進行精心的點校,為了保證原文的精準(zhǔn),我們進行了多次的校對,文本精嚴(yán),便于您直接領(lǐng)略古文的美。
·采用文白對照的內(nèi)文設(shè)計
市面上的版本不是只有原文沒有譯文,便是只有解析沒有原文,讓人讀起來總覺得差了些許滋味。為此,我們特意采用了文白對照的形式,在保持原著的本意基礎(chǔ)上,做了流暢精準(zhǔn)的白話譯文,人人都能讀的通、讀的懂。
· 影印張岱摯友陳洪綬版畫
本書精選了張岱摯友陳洪綬版畫作為內(nèi)文配圖,陳洪綬的畫自古被評價為:“力量氣局,超拔磊落,在仇英、唐寅之上,蓋三百年無此筆墨也”,與張岱的文章堪稱絕配。
別問“看了能有什么用”,“看了能干嘛”,看了您就知道為何當(dāng)初有人執(zhí)意道:“若是生在晚明定要嫁給張岱。”
中國連綿不斷的5000年歷史文明中,《夜航船》這樣趣味性、知識性、故事性完美結(jié)合的國學(xué)經(jīng)典還有很多。
如記載東漢魏晉名人軼事的《世說新語》;唐朝五代詩人簡要評傳的匯編集《唐才子傳》;平凡而又充滿情趣的居家生活記錄的《浮生六記》;笑話書中的集大成者《笑林廣記》;
又如經(jīng)史諸子百家、詩詞文翰、典章制度、醫(yī)卜、星歷無所不有的《容齋隨筆》、《幽夢影》、《陶奄夢憶·西湖夢尋》。
小編推薦這套譯文注解版本,自帶譯文,添加注解,文白對照既能體會到文言文的韻味,又能理解透每一章的故事內(nèi)容,讀起來十分輕松。
讀詩靈秀,讀史明志,讀國學(xué)懂知識海洋浩瀚,知人類自身渺小,從此不敢妄言妄想,雖身處暗夜,亦心懷璀璨,仰望星空,腳踏實地,不失人生一重境界。
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《夜航船》文白對照版
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《夜航船》3冊
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《中華國學(xué)經(jīng)典閑情筆記》7冊
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一、作文要學(xué)會積累
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累,考場憑發(fā)揮”,這是考場學(xué)子的共同體會。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié),把握人、事、物、景的特征。這 樣,寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二:第一要善思?!岸嘁环菟伎?,多一份收獲。”平時要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。
總之,作文要加強積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學(xué)會觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點:一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學(xué)會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者:“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣,仿佛變成第二個天性?!卑延^察鍛煉成習(xí)慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料:你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察起因、過程和結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學(xué)會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點:
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。
學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆。愿你學(xué)會觀察,不斷培養(yǎng),提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝
立意,就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確
正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確,符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發(fā)。
(二)立意要專一
“作文之事,貴于專一,專則生巧,散乃人愚?!睙o論多么復(fù)雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確。其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其“貪多嚼不爛”,不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心,即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心,也要做到緊帖中心行文,目標(biāo)始終如一,著墨于材料與中心的結(jié)合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎
文章最忌隨人后,人云亦云,新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進行立意構(gòu)思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內(nèi)容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避“俗”求“異”,多角度、多側(cè)面思考,或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向,發(fā)人之所未發(fā),就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現(xiàn)象看本質(zhì),挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙
在習(xí)作有限的文字內(nèi),要表現(xiàn)較為深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌,從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手,對社會、對人生進行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章
如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點:
(一)交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文。
(二)具體描述
通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來,寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法,展開合理的想象。賦予它情感,就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結(jié)合
先寫靜態(tài)的外形特點,再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣,寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能
每件物品都有它獨特的作用,一般來說,這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
(五)融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章,你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人,就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫,要求主要內(nèi)容完整,重點突出;語言簡練,縮寫后文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫,就是在不改變中心,不改變體裁,保留原文的主要內(nèi)容的情況下,把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮寫,能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力,進而提高語言表達能力。那么,怎樣進行縮寫呢?
(一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時,我們要刪減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考:敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的,他為什么要偷偷地做,怎樣做的,結(jié)果怎樣,把最使你感動的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來,而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡化人物語言。這樣,既使情節(jié)連貫,又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整,特別是故事發(fā)生的時間、地點、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全,讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意,做到內(nèi)容基本保持和原文一直,不會使讀者產(chǎn)生歧義。 一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出:“寫任何東西決定于認識和經(jīng)驗,有什么樣的認識和經(jīng)驗,才能寫出什么樣的東西來。反之,沒有表達認識的能力,同樣也寫不出好作文”。
二、把認識結(jié)構(gòu)作為作文的核心,包括學(xué)習(xí)知識,觀察積累,記憶儲存,訓(xùn)練思維,豐富想象,培養(yǎng)情感,鍛煉意志;從說到寫,推敲修改,多讀勤寫。
三、樹立大作文觀,聽、說、讀、寫有機結(jié)合
一要注重審題;二要明確寫作目的,立意要新;三是選材要有根據(jù);四要講究謀篇技巧,安排好篇章結(jié)構(gòu);五要注意文章分段,事先列小標(biāo)題,作文提綱;六要注重文章寫法,因文用法;七要妙用語言,用思想調(diào)遣語言。
學(xué)會五種立意法:以事贊人,直抒胸臆,借物喻理,觸景生情,托物言志。
四、作文大目標(biāo)的逐年級分解: 一年級字詞,二年級句子,三年級片斷,四年級篇章,五年級綜合,六年級提高。
五、實施五項訓(xùn)練
根據(jù)認識是作文的核心這一原則,圍繞這個發(fā)展學(xué)生心理機制的核心,扎扎實實地進行了五項訓(xùn)練:
(一)、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙:聯(lián)系自己熟悉的事物;聯(lián)系自己生活實際;聯(lián)系自己學(xué)會的語言及字詞知識。
運用“十引說”的方法,把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合?!笆f”是:1、分析字形;2、利用教具;3、憑圖學(xué)詞;4、組詞擴詞;5、選詞填空;6、詞語搭配;7、調(diào)整詞序;8、觸景用詞;9、詞語分類;10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容,使自己積累大量會說會用的字詞,為寫作文打下堅實基礎(chǔ)。
(二)、句子訓(xùn)練。只要是一個句子,都包括兩個方面:一是說的人、事、物、景,二是說目的??捎行┙處熤笇?dǎo)學(xué)生說一句話時,沒有很好憑借圖畫和事物,認真教學(xué)生觀察、認識、分析、表達的方法,只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話,學(xué)生不知道為什么要說寫一句話,怎樣說寫一句話,說寫一句什么句型、什么句式的話,導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動??梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話,四種句型,九種句式的話。學(xué)生才會在作文中運用不同句型、句式,表達不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
(三)、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式:以事物發(fā)展為序段,時間先后為序段,空間變換為序段,總述、分述結(jié)構(gòu)段,因果段、轉(zhuǎn)折段,遞進段,并列段。以此認識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式,都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認識,即段的內(nèi)容,段的中心。它和一句話一樣,也是對人、事、物、景的敘述,也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
(四)、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法,通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法,文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法,各種文章體裁的知識與方法。學(xué)會寫中心明確,意思完整,詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。
(五)、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練,更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。 通過各種作文教學(xué)活動,如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”,從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。另外,還可開展各種校內(nèi)外活動,如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽,從而學(xué)會如何寫比賽作文;開展校內(nèi)外義務(wù)勞動,學(xué)會如何寫勞動場面;舉行詩歌朗誦、講演會,學(xué)會如何寫會議場面及會議上的見聞;通過參觀訪問,瀏覽名勝古跡,學(xué)會如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法,留心周圍的事物、事件,“處處留心皆學(xué)問,人情練達即文章”。通過現(xiàn)場生活作文,進一步認識到:生活是作文的沃土。從而學(xué)會寫真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培養(yǎng)良好的文風(fēng)。
實行“互評互改”,培養(yǎng)學(xué)生思維獨立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后,組織在小組內(nèi)講評。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點,再用批評的眼光互相指出作文中的缺點,并指出改進意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫,從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。
寫出誠實的自己的話
“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制,讓學(xué)生無拘無束的思想,自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲”,率性而為,展現(xiàn)自我的風(fēng)采,體現(xiàn)鮮明的個性。
應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式,可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫作,褪去矯揉造作、模仿穿鑿,賦予其鮮活的想象力,豐富的創(chuàng)造力,等待收獲的將是繽紛的色彩,清新的果實和勃勃的生機。
寫作時,課堂上常發(fā)生這樣的情況:有的學(xué)生文思枯竭,三言兩語就把要說的傾倒完了,干干癟癟;有的學(xué)生卻思緒綿綿,腦子里如有活水,或潺潺流淌,或波瀾起伏,筆下洋洋灑灑。究其原因,與寫作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系,然而,切不可忽視另一重要因素,即想象力發(fā)揮得如何。
根據(jù)近代腦生理的研究,人的大腦可分為四個功能部位,即感受部位、判斷部位、儲存部位和想象部位。就多數(shù)人而言,前三個部位注意開發(fā),想象部位比較忽視。據(jù)研究測試,一般人只用了自身想象力的15%,潛力很大。學(xué)寫作,就要重視想象力的發(fā)展。人們說,科學(xué)是從想象開始的,如果人們不幻想能像烏一樣飛,像魚一樣游,哪來今日的飛機、潛艇?寫文章也一樣,發(fā)揮想象力,讓思想插上雙翅飛翔,就能上下求索,神游八荒,獲得十分豐富的寫作材料。
開展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式,也就是浮想聯(lián)翩,不受限制地思考。一般地說,人們思考問題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進行,思維的范圍比較窄,而想象卻不是按部就班地思考,是不受任何拘束放開來想,思維充分發(fā)散。思維發(fā)散,頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象,創(chuàng)造出前所未有的新形象。
寫作文常犯的簡單錯誤
小學(xué)生寫作文,最常犯的錯誤,就是作文偏題或離題。
另一個常見的毛病是文筆不好,詞匯不夠,如果再加上內(nèi)容“天馬行空”,胡亂寫一篇現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生的事,或搗蛋、有負面影響的作文,那可就慘了。
幾個原因:
(1)選材不恰當(dāng):尤其是看圖作文,沒有照圖片發(fā)揮,而是任意“創(chuàng)作”。
(2)詞匯不夠:形容“開心”的事,通篇都是“開心”,沒有別的形容詞;
(3)句子不通順:尤其是英語式華語,例如“小麗掉了課本”(正確是“小麗的課本掉了”)。
(4)構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng):開頭寫了一大半,來到主題中心思想時卻兩句話帶過,結(jié)尾更是草草了事,犯了主題不突出的毛病。
(5)觀察力不夠,描寫不深入:例如描寫弟弟頑皮,沒有舉例具體說明。
小學(xué)作文:看圖作文最容易
竅門:依照個別的圖片造句,然后將個別圖片的造句串連起來,加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等,便能達到基本要求。
中學(xué)作文:敘述文最易掌握
竅門:先不要考慮、擔(dān)憂字數(shù),一口氣把一個人(例如我敬愛的人)、一件事(例如我難忘的事)描述和交待清楚,只要達到文字通順就可及格;如在內(nèi)容及技巧上下功夫,還可拿高分。
學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤包括抓不到重點、詞匯不夠、題材不夠、聯(lián)想力差等。 應(yīng)多加練習(xí)。
家長的鼓勵很重要,并且要給孩子正確的信息:“只要肯學(xué),我一定能學(xué)好作文”,那么學(xué)作文的過程,必能勝任愉快。
寫作文最頭痛的學(xué)生如何寫作文
不少學(xué)生反映,對寫作文很苦惱。有的同學(xué)說:“面對老師布置的作文題,常常兩節(jié)課時間都過去了,還一個字也寫不出來……” 下面這篇文章對這些同學(xué)或許會有幫助。
我是去年9月份進入中學(xué)大門的,在此以前,我就十分怕寫作文,從三年級到小學(xué)畢業(yè),幾乎沒寫過一篇像樣的作文。我們這兒升中學(xué)不考試,假如要考試的話,我想就憑寫作文這一條,我就不可能坐在中學(xué)的教室里。
上了中學(xué)以后,我仍然不會寫作文,是語文老師給講的一個故事啟發(fā)了我,我慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的:
全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中,有一個學(xué)生說他不會寫作文,魏老師就問他:“會不會寫一句話?”他說:“這個行?!蔽豪蠋熣f,那你的作文就寫一句話吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話:“今天開學(xué)了?!钡降诙巫魑牡臅r候,魏老師對這位同學(xué)說:“這次作文能不能寫兩句話?”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了。
就這樣,從一句話作文開始,再到兩句話、三句話……這位同學(xué)終于學(xué)會了作文。
我的情況與這位同學(xué)太相似了,我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢?為了讓自己進步得更快一些,我決定縮短周期,也先從寫一句話練起,然后寫兩句、三句……過了一段時間,我的作文已經(jīng)逐漸成“篇”了,或者說,已經(jīng)基本上有了文章的樣子。
記得我寫的第一句話是:“從今天起我要學(xué)習(xí)寫作文了。”第二天,我又在這句話的后頭加了一句話:“我相信我能寫好?!闭f來也怪,似乎每次寫都有一句話,后來就不再只多寫一句了,有了更多的話要寫。我發(fā)現(xiàn),一篇作文也就是六七十句話,把自己看到的、經(jīng)歷過的事寫出來,并不是一件很難的事。
老師很驚奇我的進步,許多和我一樣不會寫作文的同學(xué)也向我討教作文經(jīng)驗,我說:“先從寫一句話開始,這就是經(jīng)驗?!?
今年5月份,我的一篇習(xí)作被校文學(xué)社采用,我的信心更足了,我覺得自己與去年相比,有了一個大變化,我也能成為一塊寫作文的料。 有很多同學(xué)一提到寫作就滿聲抱怨,說作文有多難寫多難寫,下面告訴大家寫作文.^ ^
一、作文要學(xué)會積累
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié),從
正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?!捌綍r靠積累,考場憑發(fā)
揮”,這是考場學(xué)子的共同體會。
(一)語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯,不
僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二:第
一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的
詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是
生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小
本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就
會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不
注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一
問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察
生活、積極參與生活,并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記
錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié),把握
人、事、物、景的特征。這 樣,寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或
立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方
法有二:第一要善思。“多一份思考,多一份收獲?!逼綍r要深入思考,
遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看
本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄,
也就是要摘錄名人名言,格言警句等。
總之,作文要加強積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這
三大寫作倉庫,并要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學(xué)會觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點:
一是多看,二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明:要寫好文
章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學(xué)會觀察,觀察是寫作的
必要前提和基礎(chǔ)。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者:“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一
個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣,仿
佛變成第二個天性?!卑延^察鍛煉成習(xí)慣,鍛煉成第二天性,這是一種很
需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料:你
要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣,注意觀察起因、過程和
結(jié)果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學(xué)會刨根
問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察
他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河。這
就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點:
(一)觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是
指要將人的五官全部調(diào)動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的
是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好:好記性不如爛
筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于隨時記下
來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費
掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”,三分鐘的熱度對
與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每
一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。
學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往
會感到難以下筆。愿你學(xué)會觀察,不斷培養(yǎng),提高贊成的觀察能力,在寫
作實踐中取得得大的進步。
如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點:
(一)交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文。
(二)具體描述
通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來,寫出特點給人以鮮明的感覺。
多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法,展開合理的想象。賦予它情感,就會使物品活
生生地躍然紙上。
(三)動靜結(jié)合
先寫靜態(tài)的外形特點,再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣,寫出的文章
也會更加生活。
(四)說明功能
每件物品都有它獨特的作用,一般來說,這類文章要在結(jié)尾處說明一下物
品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
(五)融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強文
章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章,你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給
別人,就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫,要求主要內(nèi)容完
整,重點突出;語言簡練,縮寫后文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫,就是在不改變中心,不改變體
裁,保留原文的主要內(nèi)容的情況下,把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮
寫,能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力,
進而提高語言表達能力。那么,怎樣進行縮寫呢?
(一)要留主干、去枝葉。在縮寫課文時,我們要刪減次要的人物、次要
的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》
一文中我們首先要思考:敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的,他為
什么要偷偷地做,怎樣做的,結(jié)果怎樣,把最使你感動的地方畫下來。然
后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來,而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的
等無關(guān)緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘
述,盡可能簡化人物語言。這樣,既使情節(jié)連貫,又使語句“簡練”。
(三)要保持文章脈絡(luò)清晰??s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和
完整,特別是故事發(fā)生的時間、地點、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果
等要素要齊全,讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原
意,做到內(nèi)容基本保持和原文一直,不會使讀者產(chǎn)生歧義。
告訴大家方法之后就要靠大家的努力了~!
這個是紅樓夢中出現(xiàn)的對聯(lián)
假作真時真亦假 玉在匵中求善價 身后有余忘縮手 世事洞明皆學(xué)問 嫩寒鎖夢因春冷 假作真時真亦假;
無為有處有還無。
——曹雪芹撰 太虛幻境聯(lián)
玉在匵中求善價;釵于奩內(nèi)待時飛。
——曹雪芹撰 擬賈雨村吟聯(lián)
身后有余忘縮手;眼前無路想回頭。
——曹雪芹撰 “智通寺”門聯(lián)
世事洞明皆學(xué)問;人情練達即文章。
——曹雪芹撰 寧府上房聯(lián)
嫩寒鎖夢因春冷;芳氣籠人是酒香。
——曹雪芹撰 秦氏臥房宋學(xué)士秦太虛書聯(lián)
芙蓉影破歸蘭槳 寶鼎茶閑煙尚綠 繞堤柳借三篙翠 座上珠璣昭日月 煙霞閑骨骼 芙蓉影破歸蘭槳;
菱藕香深寫竹橋。
——曹雪芹撰 大觀園藕香榭聯(lián)
寶鼎茶閑煙尚綠;幽窗棋罷指猶涼。
——曹雪芹撰 擬賈寶玉題瀟湘館聯(lián)
繞堤柳借三篙翠;隔岸花分一脈香。
——曹雪芹撰 擬賈寶玉題沁芳亭聯(lián)
座上珠璣昭日月;堂前黼黻煥煙霞。
——曹雪芹撰 榮禧堂聯(lián)
煙霞閑骨格;泉石野生涯。
——曹雪芹撰 探春房內(nèi)聯(lián)
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