在這個所有人崇尚有趣靈魂的年代，您若無趣，便喪失了生命的多種可能。
靈魂的趣味需要好書的澆灌。
如果只讀一本書，就能讓您變得博識且有趣，一定非《夜航船》莫屬。
《夜航船》并非是一本高深莫測的古書，而是用淺白文言文講說的4248個文化常識段子，它被文學(xué)大家余秋雨稱為“這是諸多學(xué)者終生求而不得的書”。
這本書一度被塵封了300多年，直到20世紀(jì)60年代，才得以重現(xiàn)文壇。如今閑來無事翻看兩則，生活便平添好些樂趣與談資。
01
若是生在晚明
定要嫁給張岱
《夜航船》的作者張岱是明代歷史學(xué)家、詩人，生于名門望族，自幼博覽群書，學(xué)識深廣。甚至有人說，《紅樓夢》中賈寶玉的原型就是張岱。
他是精于吃喝玩樂的紈绔子弟，也是極具傳奇色彩的末世公子，更是傳統(tǒng)文人的異類，史學(xué)家中的奇葩。
他六十多歲的時候，給自己寫了一個墓志銘，評價自己道：
少為紈绔子弟，極愛繁華，好精舍、好美婢，好孌童，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥，兼以茶淫橘虐，書蠹詩魔……
如此愛玩兒、會玩兒之人，恐怕這世上張岱稱自己第二，沒人敢問津第一。但如果張岱只是個會玩兒的公子哥兒，歷史恐怕不會記住他的名字。
明朝覆滅后，面對國破家亡，張岱避入山林，舊日繁華如云煙過眼。
于是，他身著布衣，搜羅他畢生所見、所知著成了這本詳略有度、妙趣橫生的百科全書與國學(xué)指南——《夜航船》。
簡單來說，這本書的內(nèi)容無所不包。但它無關(guān)乎文理學(xué)問、修齊治平。說到底，張岱完成這個壯舉，也就是為了好玩兒。
會玩兒的人，才能興味盎然地活著。
02明代的百科全書余生用有趣幫你度過無聊說起《夜航船》的內(nèi)容，從天文地理到經(jīng)史百家，從三教九流到神仙鬼怪，從政治人事到典章沿革，全書共計二十卷，分為20大類，125個小類，收錄4000多個條目，可謂包羅萬象。
也可以說，這是一部可讀性非常強的小說。
文征明的曾孫文震亨，曾寫過一本《長物志》，“長物”，就是多余之物，并非生活必需品，其中也是林林總總，屋里屋外的一堆，但更著眼在家居生活的一些小物身上，說到廣博繁雜，就不如《夜航船》了。
比如張岱在書中寫道：
明朝有位鐵腳道人，最喜歡赤著腳在雪中行走，一時興起，會大聲朗誦《南華·秋水篇》。他還喜歡滿口嚼著梅花，和著白雪一起咽下。他說，“吾欲寒香沁入心骨”。
此外，有趣的段子數(shù)不勝數(shù)：
西漢時，張敞為朝中大臣，封京兆尹。有一天，他在家里為妻子描畫眉毛。
當(dāng)時窗戶是打開的，被多事之人看到了，就上報給漢宣帝。彈劾他“一介京官，不顧形象，傷風(fēng)敗俗”之類。漢宣帝就傳召張敞，問他到底是怎么回事。
張敞說，呵呵，畫眉毛算個啥，只不過碰巧被人看到了而已；我和我老婆在自個兒家里，可以干的事那就多了。漢宣帝聽了之后哈哈大笑，覺得張敞說得很有道理，不再追究。
比如唐朝如何選宰相 書中記載：
把幾個候選人名字寫了放在琉璃瓶中，焚香禱告，然后抓鬮。唐玄宗亦然。
或者關(guān)于如何辨鳳，張岱寫道：
像鳳：凡像鳳者，有五色，多赤者鳳，多青者鸞，多黃者鹓雛，多紫者鸑鷟，多白者鵠?！骧P之法，和屠龍之術(shù)可以齊名。
這些段子，或讓您啞然失笑，或讓您學(xué)問大漲。
張岱的《夜航船》，不僅能教您精通花木的別名、知曉傳說中的名釀、熟悉各類暗號般的典故、了解星斗的意義、記得早已滅跡的古國舊事。
還能告訴您哪座名山可以追訪到哪位仙人的遺蹤、宋代人的飲食和唐代人的衣冠、金谷園的游戲規(guī)則、阿房宮的布局陳設(shè)，以及如何在五彩斑斕的鳥群中辨認出鳳凰。
閑暇時翻翻，甚至不需要知道上一次看到哪里了。隨意翻開，隨意閱讀，不用思考，不用理解，您只需要做一件事，讀下去。
03一本最適合斷斷續(xù)續(xù)看的書看似“無用”，卻又璀璨無比款款度日，如暗夜航船；生活種種，如信手捏來。
《夜航船》的版本眾多，今天給您推薦的這套文白對照《夜航船》（共三本），讀起來就像讀一本小說一樣有趣、順暢。
·采用珍貴底本精心?？?/p>
本書的原文以《續(xù)修四庫全書》所收“觀術(shù)齋鈔本”為底本進行精心的點校，為了保證原文的精準(zhǔn)，我們進行了多次的校對，文本精嚴(yán)，便于您直接領(lǐng)略古文的美。
·采用文白對照的內(nèi)文設(shè)計
市面上的版本不是只有原文沒有譯文，便是只有解析沒有原文，讓人讀起來總覺得差了些許滋味。為此，我們特意采用了文白對照的形式，在保持原著的本意基礎(chǔ)上，做了流暢精準(zhǔn)的白話譯文，人人都能讀的通、讀的懂。
· 影印張岱摯友陳洪綬版畫
本書精選了張岱摯友陳洪綬版畫作為內(nèi)文配圖，陳洪綬的畫自古被評價為：“力量氣局，超拔磊落，在仇英、唐寅之上，蓋三百年無此筆墨也”，與張岱的文章堪稱絕配。
別問“看了能有什么用”，“看了能干嘛”，看了您就知道為何當(dāng)初有人執(zhí)意道：“若是生在晚明定要嫁給張岱。”
中國連綿不斷的5000年歷史文明中，《夜航船》這樣趣味性、知識性、故事性完美結(jié)合的國學(xué)經(jīng)典還有很多。
如記載東漢魏晉名人軼事的《世說新語》；唐朝五代詩人簡要評傳的匯編集《唐才子傳》；平凡而又充滿情趣的居家生活記錄的《浮生六記》；笑話書中的集大成者《笑林廣記》；
又如經(jīng)史諸子百家、詩詞文翰、典章制度、醫(yī)卜、星歷無所不有的《容齋隨筆》、《幽夢影》、《陶奄夢憶·西湖夢尋》。
小編推薦這套譯文注解版本，自帶譯文，添加注解，文白對照既能體會到文言文的韻味，又能理解透每一章的故事內(nèi)容，讀起來十分輕松。
讀詩靈秀，讀史明志，讀國學(xué)懂知識海洋浩瀚，知人類自身渺小，從此不敢妄言妄想，雖身處暗夜，亦心懷璀璨，仰望星空，腳踏實地，不失人生一重境界。
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《夜航船》文白對照版
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《夜航船》3冊
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一、作文要學(xué)會積累
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。“平時靠積累，考場憑發(fā)揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。
（一）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思?！岸嘁环菟伎?，多一份收獲。”平時要深入思考，遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄，也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學(xué)會觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點：一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，觀察是寫作的必要前提和基礎(chǔ)。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿佛變成第二個天性?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會刨根問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往會感到難以下筆。愿你學(xué)會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝
立意，就是確立文章的中心和意圖。那么文章在立意時要注意哪些問題呢？
（一）立意要正確
正確是文章立意的第一要義，所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確，符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，符合我國基本政治原則，符合人的基本道德要求，能給人以積極的啟發(fā)。
（二）立意要專一
“作文之事，貴于專一，專則生巧，散乃人愚?！睙o論多么復(fù)雜的事情，主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題，又想闡述那個觀點，東拉西扯，必然立意不明確。其實，想面面俱到肯定會面面 不到位，況且一篇文章只能有一個中心，與其“貪多嚼不爛”，不如集中筆墨表現(xiàn)一個中心，即使是通過數(shù)件事來表現(xiàn)中心，也要做到緊帖中心行文，目標(biāo)始終如一，著墨于材料與中心的結(jié)合點，使材料蘊涵的力量全部直指中心。
（三）立意要新穎
文章最忌隨人后，人云亦云，新穎的角度是作文創(chuàng)新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習(xí)慣思維或原有的心理定式進行立意構(gòu)思，而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內(nèi)容，避開他人所常寫，寫別人所未寫。即使同一寫作對象，總是可以從許多角度切入，只要我們打破思維的定式，站在時代的高度，避“俗”求“異”，多角度、多側(cè)面思考，或聯(lián)想、或擴展、或類比、或逆向，發(fā)人之所未發(fā)，就能在五顏六色的天空里構(gòu)筑屬于你的最 美的彩虹。
（四）立意要深刻。
立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理，而要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，挖掘出更深層的意蘊。
（五）立意要巧妙
在習(xí)作有限的文字內(nèi)，要表現(xiàn)較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現(xiàn)生活的全貌，從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現(xiàn)象入手，對社會、對人生進行描述和深思，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章
如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活生生地躍然紙上。
（三）動靜結(jié)合
先寫靜態(tài)的外形特點，再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣，寫出的文章也會更加生活。
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，進而提高語言表達能力。那么，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主干、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的等無關(guān)緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
（三）要保持文章脈絡(luò)清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和完整，特別是故事發(fā)生的時間、地點、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義。 一、提高認識事物和表達事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認識和經(jīng)驗，有什么樣的認識和經(jīng)驗，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。
二、把認識結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識，觀察積累，記憶儲存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。
三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結(jié)合
一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。
學(xué)會五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。
四、作文大目標(biāo)的逐年級分解： 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。
五、實施五項訓(xùn)練
根據(jù)認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發(fā)展學(xué)生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓(xùn)練：
（一）、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實際；聯(lián)系自己學(xué)會的語言及字詞知識。
運用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合?！笆f”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎(chǔ)。
（二）、句子訓(xùn)練。只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的?？捎行┙處熤笇?dǎo)學(xué)生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學(xué)生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動?？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態(tài)度、目的。
（三）、段的訓(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進段，并列段。以此認識客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認識，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。
（四）、篇章訓(xùn)練。篇是由段組成的。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識與方法。學(xué)會寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。
（五）、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會“從內(nèi)容入手”寫作文。 通過各種作文教學(xué)活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學(xué)到作文知識與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動，學(xué)會如何寫勞動場面；舉行詩歌朗誦、講演會，學(xué)會如何寫會議場面及會議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進一步認識到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。
實行“互評互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。
寫出誠實的自己的話
“寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。旨在營造“自主”作文的五彩世界。所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學(xué)生無拘無束的思想，自由自在的寫作。“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現(xiàn)自我的風(fēng)采，體現(xiàn)鮮明的個性。
應(yīng)當(dāng)脫離作文教學(xué)的陳舊方式，可以讓學(xué)生在“自主”狀態(tài)下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創(chuàng)造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。
寫作時，課堂上常發(fā)生這樣的情況：有的學(xué)生文思枯竭，三言兩語就把要說的傾倒完了，干干癟癟；有的學(xué)生卻思緒綿綿，腦子里如有活水，或潺潺流淌，或波瀾起伏，筆下洋洋灑灑。究其原因，與寫作材料充足與否當(dāng)然有密切關(guān)系，然而，切不可忽視另一重要因素，即想象力發(fā)揮得如何。
根據(jù)近代腦生理的研究，人的大腦可分為四個功能部位，即感受部位、判斷部位、儲存部位和想象部位。就多數(shù)人而言，前三個部位注意開發(fā)，想象部位比較忽視。據(jù)研究測試，一般人只用了自身想象力的15％，潛力很大。學(xué)寫作，就要重視想象力的發(fā)展。人們說，科學(xué)是從想象開始的，如果人們不幻想能像烏一樣飛，像魚一樣游，哪來今日的飛機、潛艇?寫文章也一樣，發(fā)揮想象力，讓思想插上雙翅飛翔，就能上下求索，神游八荒，獲得十分豐富的寫作材料。
開展想象應(yīng)選擇不定向的、跳躍式的、自由自在的方式，也就是浮想聯(lián)翩，不受限制地思考。一般地說，人們思考問題常常是按一定的常規(guī)、一定的角度進行，思維的范圍比較窄，而想象卻不是按部就班地思考，是不受任何拘束放開來想，思維充分發(fā)散。思維發(fā)散，頭腦中就能形成許多從來沒見過的事物形象，創(chuàng)造出前所未有的新形象。
寫作文常犯的簡單錯誤
小學(xué)生寫作文，最常犯的錯誤，就是作文偏題或離題。
另一個常見的毛病是文筆不好，詞匯不夠，如果再加上內(nèi)容“天馬行空”，胡亂寫一篇現(xiàn)實生活中不可能發(fā)生的事，或搗蛋、有負面影響的作文，那可就慘了。
幾個原因：
（1）選材不恰當(dāng)：尤其是看圖作文，沒有照圖片發(fā)揮，而是任意“創(chuàng)作”。
（2）詞匯不夠：形容“開心”的事，通篇都是“開心”，沒有別的形容詞；
（3）句子不通順：尤其是英語式華語，例如“小麗掉了課本”（正確是“小麗的課本掉了”）。
（4）構(gòu)思不完整、詳略不當(dāng)：開頭寫了一大半，來到主題中心思想時卻兩句話帶過，結(jié)尾更是草草了事，犯了主題不突出的毛病。
（5）觀察力不夠，描寫不深入：例如描寫弟弟頑皮，沒有舉例具體說明。
小學(xué)作文：看圖作文最容易
竅門：依照個別的圖片造句，然后將個別圖片的造句串連起來，加上一些連貫詞匯、描寫和形容詞等，便能達到基本要求。
中學(xué)作文：敘述文最易掌握
竅門：先不要考慮、擔(dān)憂字數(shù)，一口氣把一個人（例如我敬愛的人）、一件事（例如我難忘的事）描述和交待清楚，只要達到文字通順就可及格；如在內(nèi)容及技巧上下功夫，還可拿高分。
學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤包括抓不到重點、詞匯不夠、題材不夠、聯(lián)想力差等。 應(yīng)多加練習(xí)。
家長的鼓勵很重要，并且要給孩子正確的信息：“只要肯學(xué)，我一定能學(xué)好作文”，那么學(xué)作文的過程，必能勝任愉快。
寫作文最頭痛的學(xué)生如何寫作文
不少學(xué)生反映，對寫作文很苦惱。有的同學(xué)說：“面對老師布置的作文題，常常兩節(jié)課時間都過去了，還一個字也寫不出來……” 下面這篇文章對這些同學(xué)或許會有幫助。
我是去年9月份進入中學(xué)大門的，在此以前，我就十分怕寫作文，從三年級到小學(xué)畢業(yè)，幾乎沒寫過一篇像樣的作文。我們這兒升中學(xué)不考試，假如要考試的話，我想就憑寫作文這一條，我就不可能坐在中學(xué)的教室里。
上了中學(xué)以后，我仍然不會寫作文，是語文老師給講的一個故事啟發(fā)了我，我慢慢懂得了怎樣才能寫出一篇作文來。老師講的故事是這樣的：
全國著名教師魏書生新接的一個初中班集體中，有一個學(xué)生說他不會寫作文，魏老師就問他：“會不會寫一句話？”他說：“這個行?！蔽豪蠋熣f，那你的作文就寫一句話吧。于是這位學(xué)生的第一篇作文只有一句話：“今天開學(xué)了?！钡降诙巫魑牡臅r候，魏老師對這位同學(xué)說：“這次作文能不能寫兩句話？”那位同學(xué)爽快地答應(yīng)了。
就這樣，從一句話作文開始，再到兩句話、三句話……這位同學(xué)終于學(xué)會了作文。
我的情況與這位同學(xué)太相似了，我為什么不能像他那樣從一句話作文開始呢？為了讓自己進步得更快一些，我決定縮短周期，也先從寫一句話練起，然后寫兩句、三句……過了一段時間，我的作文已經(jīng)逐漸成“篇”了，或者說，已經(jīng)基本上有了文章的樣子。
記得我寫的第一句話是：“從今天起我要學(xué)習(xí)寫作文了。”第二天，我又在這句話的后頭加了一句話：“我相信我能寫好?！闭f來也怪，似乎每次寫都有一句話，后來就不再只多寫一句了，有了更多的話要寫。我發(fā)現(xiàn)，一篇作文也就是六七十句話，把自己看到的、經(jīng)歷過的事寫出來，并不是一件很難的事。
老師很驚奇我的進步，許多和我一樣不會寫作文的同學(xué)也向我討教作文經(jīng)驗，我說：“先從寫一句話開始，這就是經(jīng)驗?！?
今年5月份，我的一篇習(xí)作被校文學(xué)社采用，我的信心更足了，我覺得自己與去年相比，有了一個大變化，我也能成為一塊寫作文的料。 有很多同學(xué)一提到寫作就滿聲抱怨,說作文有多難寫多難寫,下面告訴大家寫作文.^ ^
一、作文要學(xué)會積累
“讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從
正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性?！捌綍r靠積累，考場憑發(fā)
揮”，這是考場學(xué)子的共同體會。
（一）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯，不
僅指詞、短語的總匯，還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第
一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊，并做好讀書筆記，把一些優(yōu)美的
詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上，也可以制作讀書卡片上。第二是
生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言，并把這些語言記在隨身帶的小
本子或卡片上，這樣日積月累、集腋成裘，說話 就能出口成章，作文就
會妙筆生花。
（二）要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不
注意積累素材，每到作文時就去搜腸掛肚，或者胡編或者抄襲。解決這一
問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察
生活、積極參與生活，并與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式，及時記
錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié)，把握
人、事、物、景的特征。這 樣，寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確，或
立意不深刻，往往說明作者思想膚淺。因此，有必要建立“思想庫”。方
法有二：第一要善思。“多一份思考，多一份收獲?！逼綍r要深入思考，
遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看
本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄，
也就是要摘錄名人名言，格言警句等。
總之，作文要加強積累，建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這
三大寫作倉庫，并要定期盤點、整理、分門別類，且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學(xué)會觀察
魯迅先生在回答文學(xué)青年“如何才能寫出好文章”的問題時強調(diào)了兩點：
一是多看，二是多練。這里的“多看”即指多觀察。這就說明：要寫好文
章，要掌握嫻熟的文章寫作手法，就要多觀察，學(xué)會觀察，觀察是寫作的
必要前提和基礎(chǔ)。
俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學(xué)者：“作家務(wù)必要把自己鍛煉成一
個目光敏銳永不罷休的觀察家！——要把自己鍛煉到觀察簡直成習(xí)慣，仿
佛變成第二個天性?！卑延^察鍛煉成習(xí)慣，鍛煉成第二天性，這是一種很
需要時間去磨練的功夫，是很有作用，很了不起的功夫。
要留心觀察身邊的人、事、景、物，從中獵取你作文時所需要的材料：你
要對一些看似不大實則很有意義的事情產(chǎn)生興趣，注意觀察起因、過程和
結(jié)果；你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色，學(xué)會刨根
問底，弄清這些變化的來龍去脈；你要走向社會，同更多的人接觸，觀察
他們的一言一行，要思索一些東西，隨時將它們匯入自己思想的長河。這
就是觀察的過程，觀察過程中要注意以下幾點：
（一）觀察決不要僅僅局限于“用眼看”。廣義的更有實際意義的觀察是
指要將人的五官全部調(diào)動起來：用耳朵去聆聽，用身體去感受，更重要的
是要用心、用腦去思索，這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
（二）觀察過程中要注意運用好“爛筆頭”。俗語說得好：好記性不如爛
筆頭。好多同學(xué)每天看到的挺多，思索的也挺多，但是不善于隨時記下
來，這樣就會使觀察到的材料付之東去，許多有價值的東西也會白白浪費
掉。
（三）觀察尤其要注意持之以恒。別犯“腦熱病”，三分鐘的熱度對
與寫好作文是沒有益處的，你要將觀察生活、思索生活貫穿于你生活的每
一天，這樣你才會寫出妙文佳作來。
學(xué)會觀察對于寫好作文有著巨大的奠基和推動作用，離開了觀察，你往往
會感到難以下筆。愿你學(xué)會觀察，不斷培養(yǎng)，提高贊成的觀察能力，在寫
作實踐中取得得大的進步。
如何寫好狀物文章呢？請大家牢記以下五點：
（一）交代來歷
文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來，自然地引出下文。
（二）具體描述
通過顏色、形狀把物品外形準(zhǔn)確勾勒出來，寫出特點給人以鮮明的感覺。
多用一些恰當(dāng)?shù)男揶o手法，展開合理的想象。賦予它情感，就會使物品活
生生地躍然紙上。
（三）動靜結(jié)合
先寫靜態(tài)的外形特點，再寫它的動態(tài)。這樣會增添一些情趣，寫出的文章
也會更加生活。
（四）說明功能
每件物品都有它獨特的作用，一般來說，這類文章要在結(jié)尾處說明一下物
品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。
（五）融進感情
字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情，這樣會增強文
章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章，你一定很受感動吧？要是你想把這個故事簡單的介紹給
別人，就可以用縮寫的形式。本次習(xí)作練習(xí)的是縮寫，要求主要內(nèi)容完
整，重點突出；語言簡練，縮寫后文字不要超過三百字。
縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫，就是在不改變中心，不改變體
裁，保留原文的主要內(nèi)容的情況下，把一篇長文章壓縮成短文章。學(xué)會縮
寫，能幫助我們更好的理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)我們的閱讀能力和概括能力，
進而提高語言表達能力。那么，怎樣進行縮寫呢？
（一）要留主干、去枝葉。在縮寫課文時，我們要刪減次要的人物、次要
的事件，以及說明、交代等地方，留下課文的主要內(nèi)容。如《小抄寫員》
一文中我們首先要思考：敘利奧是在什么情況下開始幫爸爸工作的，他為
什么要偷偷地做，怎樣做的，結(jié)果怎樣，把最使你感動的地方畫下來。然
后把 幫爸爸抄寫的事情經(jīng)過寫下來，而把當(dāng)他被爸爸誤解后是怎樣想的
等無關(guān)緊要的刪除。
（二）要直接簡化任務(wù)語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘
述，盡可能簡化人物語言。這樣，既使情節(jié)連貫，又使語句“簡練”。
（三）要保持文章脈絡(luò)清晰?？s寫課文要注意保持文章主要脈絡(luò)的清晰和
完整，特別是故事發(fā)生的時間、地點、 人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果
等要素要齊全，讓人讀了對原文有個大概的了解。
（四）要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫后不可改變課文原
意，做到內(nèi)容基本保持和原文一直，不會使讀者產(chǎn)生歧義。
告訴大家方法之后就要靠大家的努力了~!
這個是紅樓夢中出現(xiàn)的對聯(lián)
假作真時真亦假 玉在匵中求善價 身后有余忘縮手 世事洞明皆學(xué)問 嫩寒鎖夢因春冷 假作真時真亦假；
無為有處有還無。
——曹雪芹撰 太虛幻境聯(lián)
玉在匵中求善價；釵于奩內(nèi)待時飛。
——曹雪芹撰 擬賈雨村吟聯(lián)
身后有余忘縮手；眼前無路想回頭。
——曹雪芹撰 “智通寺”門聯(lián)
世事洞明皆學(xué)問；人情練達即文章。
——曹雪芹撰 寧府上房聯(lián)
嫩寒鎖夢因春冷；芳氣籠人是酒香。
——曹雪芹撰 秦氏臥房宋學(xué)士秦太虛書聯(lián)
芙蓉影破歸蘭槳 寶鼎茶閑煙尚綠 繞堤柳借三篙翠 座上珠璣昭日月 煙霞閑骨骼 芙蓉影破歸蘭槳；
菱藕香深寫竹橋。
——曹雪芹撰 大觀園藕香榭聯(lián)
寶鼎茶閑煙尚綠；幽窗棋罷指猶涼。
——曹雪芹撰 擬賈寶玉題瀟湘館聯(lián)
繞堤柳借三篙翠；隔岸花分一脈香。
——曹雪芹撰 擬賈寶玉題沁芳亭聯(lián)
座上珠璣昭日月；堂前黼黻煥煙霞。
——曹雪芹撰 榮禧堂聯(lián)
煙霞閑骨格；泉石野生涯。
——曹雪芹撰 探春房內(nèi)聯(lián)
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