相信“相信”的力量

好像是初中三年級，我記不太清了；無意中看到一本書還是某一篇文章，我也忘了。那都不重要，重要的是我看到一段話，原話我也忘了，那也不重要。

那段話的中心思想是：如果你是一名學(xué)生，想在考場上超發(fā)揮，取得好成績，給自己強烈的心理暗示很重要。

我還記得具體的做法是——把你想考到的具體分數(shù)寫下來，默念幾遍，“我一定要考到XXX分”。

當(dāng)年我數(shù)理化都很差。數(shù)學(xué)差是因為小學(xué)就沒打好基礎(chǔ)。我從農(nóng)村轉(zhuǎn)到城里上二年級，數(shù)學(xué)幾乎就沒學(xué)過，當(dāng)年城里的學(xué)校已經(jīng)開始學(xué)乘除法、學(xué)珠算，我只能算完數(shù)把結(jié)果拔到算盤珠上……還死要面子不肯留級。

小學(xué)三四年級時，數(shù)學(xué)考試的應(yīng)用題幾乎每一道都不會做，行程問題更是無解。數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，導(dǎo)致上了初中以后畏懼物理、化學(xué)，這三門課都勉強在及格線上，有時還在線下。

當(dāng)年“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”口號盛行，我那時候真的很怕。倒不是有走遍天下的雄心壯志，是茫然不知所措。

無意中看到的那段話，無疑給了我一線曙光。反正數(shù)理化成績已經(jīng)很差了，我就自己“死馬當(dāng)活馬醫(yī)”吧。

清楚地記得，我撕了張作業(yè)本紙，想了又想，把自己想考到的數(shù)學(xué)成績寫在上面，蒙在被窩里把那個“理想的分數(shù)”偷偷看了好多遍——至今，我還記得印著綠色橫格線的作業(yè)本紙上寫著的分數(shù)，82分。

可能有人覺得好笑，但82分，已經(jīng)是我從來沒考到過的好成績。

不久數(shù)學(xué)測驗，我居然考了83分！

連我同位都不相信我數(shù)學(xué)能考83分，連數(shù)學(xué)老師都不相信我能上80分，我自己也不相信……我是后來越長大才越相信，被窩里偷偷寫下的那個分數(shù)，強烈地暗示自己要考到的那個分數(shù)，是有力量的。

那是——相信的力量！

我的數(shù)學(xué)成績好像就從那時開始好起來的。我們先學(xué)的代數(shù)，后學(xué)幾何，我后來的幾何成績一直不錯。

可惜很快中考（當(dāng)年沒有中考的概念）了，我沒有足夠的時間如法炮制提升物理、化學(xué)成績。

這個“親測”行之有效的方法，我閨女讀初高中時，我也耳提面命過她好幾次，動之以情，曉之以理。可能她叛逆期比較早，周期也比較長吧，讓她向東她向西，讓她打狗她罵雞……根本不入耳。

真是可惜，不然，她中考高考何以費那么多的周折（主要是費錢）

有的人，什么都不愿意相信，他們也很難見奇跡的發(fā)生。就在六七十年前，人們聽說將來的社會，是“樓上樓下電燈電話”，“坐在家里就能望到北京天安門”……不相信的人立刻回應(yīng)，“我不相信！那還有了神了 ！”

如今的社會，早已超越了“樓上樓下電燈電話，坐在家里遙望天安門”的神話，仍有很多人，不愿意選擇相信。

我相信“相信”的力量。相信奇跡，相信有我們不了解的神秘。

下周研究生考試，周邊很多朋友的孩子在備考，有的據(jù)說已經(jīng)連續(xù)考了兩年……最近，聽到好幾個人談到孩子的“崩潰”，有的孩子感受到的壓力比高考時還要巨大，還未上考場，就已經(jīng)準(zhǔn)備“明年再戰(zhàn)”。

“積極的心態(tài)像太陽，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。”考試前的消極、不自信，可能會影響正常的發(fā)揮。

這也是我寫這篇小文的目的——告訴各位考生：很多成功的企業(yè)家、演說家在公眾面前發(fā)表演講，上場前都有可能緊張、出汗。楊瀾、倪萍的自傳里，都有過真實的描寫，她們在直播前也會不安。所幸，每個人都有方法選擇相信自己。

反正下周就要考試，不如制作一個你的“夢想板”，把理想的分數(shù)寫下來，每日三省“我一定要考上XXX大學(xué)”——又不增加你的額外負擔(dān)，試一下唄。

我是相信“相信”的力量的。

以前在公司開晨會跳舞，有首曲子是《我真的很不錯》。聽那樣的歌，跳那樣的舞，即便有抑郁的心情，也經(jīng)常會覺得——“我真的很不錯，我真的很不錯，我是真的真的真的很不錯，我真的很不錯……”

上次有篇文章寫到我在岱廟里抱過喜歡的樹，有個朋友留言，說她和弟弟小時候，媽媽讓他們抱過椿樹，說“小孩子春天抱抱椿樹會長高。”我把她的留言置了頂。

很多人會覺得這不科學(xué)，但我相信這是相信的力量。

她父母身高可能在國人的平均身高線上，但她和她的弟弟身高已是出類拔萃。也許基因并沒有突變，是生活水平好、營養(yǎng)跟得上所致，但誰又能知道，那不是——抱樹的舉動，給了小小的他們“我要長高、我要長高”的積極暗示，起到了助長的作用呢

我是相信相信的力量的。

為什么很多高考生的媽媽穿旗袍 旗開得勝。

為什么很多高考生的爸爸手舉葵花 一舉奪魁。

為什么中國東南沿海漁民下海前要拜祭媽祖呢 祈求平安。

……

迷信嗎 迷信。

信則有，不信則無。

有用嗎 有用。

相信就有用，不相信就沒用。

那是一份深深的期盼和積極的預(yù)言。誰又能證明相信者的小宇宙發(fā)出的信號，沒被大宇宙接收到并賜福與他們呢

我是相信“相信”的力量的。

我相信自己會瘦下來，肯定會瘦身成功。

我相信自己不差錢，肯定會越來越有錢。

我每年跨年祈禱時都會發(fā)出很多祝福，我相信小宇宙的聲音會被大宇宙接收到，賜福于我所祝福的一切。

我相信好事情總會發(fā)生。

……

相信，是有力量的。

相信，是一顆種子，會給你生長的力量。一旦你在心里種下“積極”這顆種子，今后的人生中，再遇到很多的考試，對你來說，就都不在話下了。

親愛的孩子們，相信你們自己！祝你們逢考必過。

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