“孩子沒(méi)完成作業(yè)被老師打了兩巴掌，我可以去教育局告嗎？”

“孩子沒(méi)完成作業(yè)被老師打了兩巴掌，我可以去教育局告嗎 文：花樣年華

01

知道你們想知道答案，所以我利索地奉上：

去告吧！你穩(wěn)贏。

這個(gè)家長(zhǎng)的問(wèn)題在悟空問(wèn)答上，得到了一邊倒的贊同呢！真是正能量爆棚呢！

理由如下：

慣子如殺子，家長(zhǎng)，你干得好！

去告吧，這個(gè)老師可能會(huì)痛苦一時(shí)，無(wú)知的家長(zhǎng)可能痛苦一世。

支持舉報(bào)，讓老師給你孩子道歉，你又能給社會(huì)培養(yǎng)一個(gè)渣子。

去舉報(bào)老師吧，然后孩子自由發(fā)展，警察會(huì)替你教育孩子的。

必須舉報(bào)！咱的孩子就是咱的祖宗，決不允許有一點(diǎn)磕磕碰碰，同時(shí)讓他知道，不完成作業(yè)沒(méi)有關(guān)系，有爹娘給你撐腰沒(méi)事的。

趕緊去告,要不你小子未來(lái)蹭不了監(jiān)獄飯?jiān)趺崔k 堅(jiān)決去告，可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)你老了，沒(méi)人天天揍你怎么辦 家庭教育的失敗，嬌生慣養(yǎng)的東西能成什么氣候，去告吧，我贊成！

堅(jiān)決告，你小孩不寫(xiě)作業(yè)是你的事，管他老師什么事 告他校長(zhǎng)告他教育局，讓他以后不敢管學(xué)生為止！

02

看到大家的評(píng)論，我就放心了，還是明白人多。

以前，我寫(xiě)過(guò)一篇熱文《多少家長(zhǎng)正在殺死負(fù)責(zé)任的老師》，引起網(wǎng)絡(luò)刷屏。很多老師給我留言表示認(rèn)同。很多老師輾轉(zhuǎn)找到我，給我講述ta的心酸事兒。

這世間最大的辜負(fù)大概就是，我全心全意為你，你卻要告我！

這世間最令人無(wú)能為力的事就是，我明明是幫你，你偏偏認(rèn)為我害你！

我以我從教20年的虛齡告訴你，家長(zhǎng)們，沒(méi)有哪個(gè)老師不愿意教好你的孩子！

在中國(guó)這樣的教育情勢(shì)下，在當(dāng)今這樣的教育輿論下，有老師還在冒著被舉報(bào)的危險(xiǎn)，冒著被處分，被下課的危險(xiǎn)管教你的孩子的，真的要珍惜！

沒(méi)有哪個(gè)老師跟你家的孩子有深仇大恨！

如果有那樣腦殘的老師，已打?qū)W生為樂(lè)，麻煩收集證據(jù)務(wù)必告倒ta;

如果是那種心理變態(tài)的老師，發(fā)泄式打?qū)W生，麻煩搜集證據(jù)把ta告倒；

還有些年輕氣盛、情緒不能自控、手里不知輕重的老師，你完全可以捍衛(wèi)自己的權(quán)利，去告，去舉報(bào)！歡迎！

03

有一個(gè)基層民警講過(guò)一個(gè)熊孩子的故事。

他剛接觸這孩子是七八歲，這個(gè)孩子在學(xué)校惹是生非，不是拿別的小朋友東西，就是和同學(xué)打架，老師收拾了他幾次。

這次又犯錯(cuò)，老師打了他的手心，打得他哇哇直哭。結(jié)果孩子爺爺不愿意了，到學(xué)校找老師理論，一言不合找老師“算舊賬”，掄起板凳砸老師，幸好別的老師攔住。又開(kāi)口讓老師賠償醫(yī)藥費(fèi)、給他孫子道歉等等。

一番折騰，老師哪里還敢管他 這孩子怎么不飛到天上去呢

由于他爸媽在漢口做生意管不著他，這小家伙在家呼風(fēng)喚雨，有時(shí)甚至稱得上飛揚(yáng)跋扈。

他經(jīng)常給爺爺奶奶提各種要求，老兩口稍有不從，便打滾撒潑叫罵，直到要求得到滿足為止。周圍鄰居都說(shuō)，“在他們家，爺爺是孫子，孫子才是爺爺”。

由于這家緊鄰派出所，朋友時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)到孩子罵爺爺奶奶的聲音。有人看不慣吼了孩子兩句，不料卻引來(lái)了老頭子，他非但不責(zé)怪孫子，反而和別人吵了一架。

“我的孫子教成什么樣我說(shuō)了算，用不著你們多管閑事！”他爺爺常把這句話掛在嘴邊。

自此，這孩子“信馬由韁”、“馳騁萬(wàn)里”，簡(jiǎn)直成了一個(gè)混世魔王。各種不省心，最后被父母帶到武漢生活。

爺爺去武漢看孫子。孩子和爺爺在武昌的一家大型商場(chǎng)購(gòu)物，孩子在商場(chǎng)一樓看上一款進(jìn)口玩具，鬧著讓爺爺買。

爺爺一看價(jià)格有些發(fā)怵，錢不夠，便和孫子商量著下次買。誰(shuí)料孫子破口大罵，上二樓電梯的時(shí)候，孫子從電動(dòng)手扶梯上猛推一把爺爺，爺爺?shù)乖允[滾了下去。

后腦受傷，當(dāng)場(chǎng)不省人事。拖了幾個(gè)月，走了。

這是個(gè)真實(shí)的案例，九歲的孩子殺死了自己的親爺爺。

我想說(shuō)兩句話：第一句，這世界有它的行事準(zhǔn)則。第二句，種瓜得瓜種豆得豆。

從教多年，發(fā)現(xiàn)一個(gè)鐵的定律：無(wú)論在哪一個(gè)學(xué)校，只要家長(zhǎng)處處呵護(hù)小孩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，小孩要么蠻橫不講理，要么沒(méi)有禮貌，不會(huì)打招呼，要么成績(jī)一塌糊涂，在學(xué)校成了搗蛋分子。

04

可能有家長(zhǎng)要說(shuō)，錯(cuò)了說(shuō)一說(shuō)就可以了，干嘛要打

世上再?zèng)]有比唐僧更能說(shuō)教的吧 孫悟空聽(tīng)嗎 如果沒(méi)有緊箍咒又怎么管得住孫悟空 所以，有些教育人士呼吁戒尺教育不得不說(shuō)是新時(shí)期的需要。

私以為，如果沒(méi)有破皮、破相、受到不可逆轉(zhuǎn)的身體或心靈傷害，勸家長(zhǎng)告之前，還是和老師溝通。

孩子小，犯錯(cuò)是不可避免的，棒殺為ta保駕護(hù)航的老師，實(shí)在不算明智之舉。

因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)給老師的生存空間不大，吃一塹，長(zhǎng)一智，吃著吃著，老師還會(huì)做這種吃力不討好的事嗎

畢竟一班幾十個(gè)學(xué)生，希望老師嚴(yán)加管束、希望老師給點(diǎn)顏色的清醒家長(zhǎng)不少，“士為知己者死”，管這樣的孩子，效果好，無(wú)后顧之憂，家長(zhǎng)也會(huì)感激你，學(xué)生懂事后也會(huì)感謝你。

何必與那些冥頑不靈的學(xué)生、態(tài)度尖銳的家長(zhǎng)死磕呢 趨利避害，人的本能。

05

70、80、90后們，你們自己學(xué)習(xí)生涯沒(méi)有被老師打過(guò)嗎

上個(gè)世紀(jì)90年代，我讀中學(xué)，也叛逆，也翻翹。初二有一段時(shí)間活得行尸走肉，懊喪得不想活了，破罐子破摔，也逃課，看言情小說(shuō)，不學(xué)習(xí)。

是我的班主任一巴掌把我打醒，她說(shuō)的一句話我至今記得：“人家家里有錢，你家有嗎 沒(méi)有的話給我滾去好好學(xué)習(xí)！”

那一巴掌讓我的臉火辣辣的，那些話卻長(zhǎng)到我的心里。對(duì)啊，我不是鎮(zhèn)上小孩，沒(méi)有資源，沒(méi)有金錢，沒(méi)有好爹，長(zhǎng)得不好看，不讀書(shū)，我只有回家種田！醍醐灌頂！

當(dāng)然，打死我，我也不敢告訴我的父母我被老師打了一巴掌，那樣，我爸會(huì)揍我更狠，不讀書(shū)，學(xué)人家逃學(xué)，勞資打死你！

相信很多人和我一樣，有被老師打的經(jīng)歷，也有不敢告訴父母被打的經(jīng)歷。那個(gè)年代的父母，學(xué)識(shí)不多，但真沒(méi)有混賬的。都敬畏老師。

你要問(wèn)我恨不恨老師，我會(huì)告訴你，一點(diǎn)也不恨。畢業(yè)后我還回去看過(guò)她幾次，如果不是她，這世上又多一個(gè)無(wú)學(xué)歷無(wú)本事無(wú)姿色的屌絲女，又丑又窮胸?zé)o點(diǎn)墨怎么過(guò)好這一生

誰(shuí)都有年少無(wú)知時(shí)，感謝老師管教之恩。

06

孩子小，身上有些小錯(cuò)誤，管一管就改過(guò)來(lái)了，就怕護(hù)短的家長(zhǎng)，抱著敵意與不信任和老師作對(duì)。你知道老師對(duì)孩子最大的懲罰是什么 就是視若無(wú)睹。

真的，不要逼老師放棄你的孩子！

你給我一個(gè)信任，我還你全力以赴；你尊師重教，未來(lái)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你。

沒(méi)有懲戒的教育是可怕的，這結(jié)果，有一天你承受不起！

-END-

大家好，今天給大家介紹一位好友，

她叫：花樣年華

她是紀(jì)實(shí)作者、期刊寫(xiě)手、新媒體人。

她一手期刊雜志；她一手熱點(diǎn)、勵(lì)志、情感；

從傳統(tǒng)媒體到新媒自由切換。

刷屏爆文《多少家長(zhǎng)正在殺死負(fù)責(zé)任的老師》

作者就是她！

在她自己號(hào)還是1萬(wàn)粉的時(shí)候，這篇爆出了10萬(wàn)+閱讀量，

一千多家平臺(tái)轉(zhuǎn)載，

全網(wǎng)閱讀量已經(jīng)超過(guò)2億。

她的文章曾被人民日?qǐng)?bào)、十點(diǎn)讀書(shū)、思想聚焦、

hugo、洞見(jiàn)、水木文摘、清華南都、意林、讀

者、慈懷讀書(shū)會(huì)等近千家平臺(tái)轉(zhuǎn)載，

其中多篇文章在微信朋友圈刷屏。

她是一名老師，她深知，師者，傳道

授業(yè)解惑者也。她堅(jiān)持認(rèn)為教育是一種喚醒，

是一個(gè)心靈感動(dòng)一個(gè)個(gè)心靈，是一個(gè)人與一群人

的思想碰撞，一個(gè)生命個(gè)體與一群生命個(gè)體的

靈魂溝通，是生命與生命間的對(duì)話。

她寫(xiě)警醒、勵(lì)志、溫暖、動(dòng)情、有深度的文。

她深知自己的讀者中有同行、家長(zhǎng)和學(xué)生，

所以，她寫(xiě)文有使命感和責(zé)任感，更自律嚴(yán)謹(jǐn)。

她有自己的底線和規(guī)則，

絕不肯迎合惡俗、絕不寫(xiě)三觀不正的東西、

絕不會(huì)媚俗博點(diǎn)擊量、絕不隨波逐流。

只愿寫(xiě)最質(zhì)樸和深情的文字，固守一隅。

她的朋友說(shuō)，她是自媒體界一股清流。

也許你在這之前已經(jīng)讀過(guò)她的文章。

若喜歡她的文章，歡迎 ：

花熹（cyp4290）

她的公號(hào)文曾經(jīng)幫助過(guò)許多躑躅前路的讀者

走出迷茫，也是很多讀者一吐衷腸的秘密花園，

更多的讀者把她當(dāng)做知心姐姐和最好的朋友，

陪伴她的公號(hào)一路成長(zhǎng)。

她曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)的爆文

“孩子沒(méi)完成作業(yè)被老師打了兩巴掌......

那個(gè)被舉報(bào)的名校高中女老師

“對(duì)不起，我不想為工作而死！”

這三個(gè)職業(yè)，什么時(shí)候要用生命來(lái)做了

......

無(wú)論任何行業(yè)想要有所成就，一定要付出

艱辛的努力與鍥而不舍的堅(jiān)持。如果你想從

文字中找到生活的勇氣，從低谷中汲取向

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她的文章一定可以幫到你。

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