即便是在21世紀的今天,世界上仍有很多落后國家沒有解決隨地大小便的問題。
我們中國現(xiàn)在關(guān)注的污染問題都是工業(yè)污染,而在那些國家里,最大的污染源就是人。
1999年,國際組織給孟加拉國提供援助,在各個村莊都蓋好了公共廁所。這本來是好事,但問題的關(guān)鍵,不是有沒有公共廁所,而是當?shù)厝司褪遣粣塾脦?/p>
那時候孟加拉鄉(xiāng)村的田間地頭、路邊、甚至是住宅周圍,到處都是人的糞便。糞便特別容易傳染疾病,可是當?shù)厝诉@么多年都是這么過來的。給他們修建的廁所,他們有的只是偶爾用用,有的干脆給當成儲物間用,有的村民說這個廁所比他們家的房子都漂亮,怎么能在里面大小便呢。
這種局面,社會學家有個專門的名詞,叫“社會規(guī)”。如果你這個社會中人們平常就是這么做的,那大家就會認為這么做就是對的,你想要改變可就太難了。
但社會規(guī)范并不是不可改變的,事實上,咱們中國過去幾十年的社會規(guī)范就一直在變。
這時候,有一個國際組織,就幫著孟加拉國解決了隨地大小便的問題,他們在很短的時間內(nèi)就把隨地大小便的比率從38%降到了1%。他們的做法,是派人深入到田間地頭,去給村民“演個節(jié)目”------
一個衣著不俗的外地人來到村里,他這里走走那里看看,專門查看地上的糞便,還不斷詢問村民有關(guān)糞便的問題。村民一看這人挺有意思,慢慢地聚集在他身邊。
這個人把村民召集到一起,掛起來一張村子的地圖,讓村民幫著用黃色標記可能會出現(xiàn)糞便的位置。大家你一言我一語,結(jié)果是整張地圖基本上都變成了黃色。
村民也感覺不太好意思,但是演出才剛剛開始。
這人接著拿出一個非常干凈的水杯,往里面倒了一杯清水,然后他問村民們,誰能喝這杯水。
圍觀村民們都表示愿意喝。
接著,這人拔下了自己的幾根頭發(fā),走到附近的一坨糞便處,用頭發(fā)沾了點糞便,然后頭發(fā)在水杯里攪了攪。
他又問道,現(xiàn)在還有誰愿意喝這杯水。
這時候沒有一個人愿意喝。
于是他問村民,你們知不知道蒼蠅有幾條腿 村民回答說有六條腿。
他接著說,那么當蒼蠅的腳在糞便上停留一會兒的時候,蒼蠅沾的糞便多還是我這幾根頭發(fā)上沾的多 如果蒼蠅剛剛在糞便上停留過,接著又飛到你家里,在你吃的食物上停留了一會兒,你們知道這意味著什么嗎 這意味著你們在吃全村人的糞便。
村民一聽受不了,當場表示這樣的日子不能再繼續(xù)下去了,以后再也不要隨地大便了。
這個故事中其實有個問題。難道村民們以前就沒想過“吃糞便”的事兒嗎 難道他們不知道蒼蠅飛來飛去很臟嗎
其實大家都知道,只是從來沒有真正面對這個問題。如果有問題而不面對,那么修廁所就是給一個不是問題的問題提供的解決方案。
想要讓人意識到問題的存在,你需要精心設(shè)計一個體驗,讓大家真正認識到問題的關(guān)鍵。
這個方法不僅對孟加拉人適用,對大學老師依然適用。
現(xiàn)代大學有個公開的秘密:絕大多數(shù)大學教授并沒有受過教書的訓練。如果講課是一門手藝,那小學老師學過這個手藝,中學老師學過這個手藝,但是大學教授沒學過這個手藝。教授之所以能當上教授,靠的不是教學,而是科研水平。
于是,有人就專門給教授們辦了個學習班,講講怎么教學,特別是怎么設(shè)置課程內(nèi)容。通常的學習班,肯定都是老師把正確的方法直接給教授們講一遍,他們愛聽就聽,不聽你也沒辦法,這種講法就好像推銷一樣。
而我們知道教授都是比較自負的,本能地反感推銷,你越讓他這么干他反而越不愿意這么干。
而這個學習班的老師,想了個制造體驗的辦法------
課程剛開始的時候,老師先讓在場的教授們做一道填空題:“我的班上有很多心懷夢想的學生,我希望我的學生聽過我的課程四、五年之后,仍然能怎樣怎樣......”。
教授們寫下各自的答案,然后老師收上來。
教授們寫的答案都非常精彩。
有個數(shù)學教授寫的是,我希望四五年之后,我的學生能仍然熱愛數(shù)學,不僅僅為了實用目的學數(shù)學,而是因為數(shù)學本身而熱愛數(shù)學,如果他在網(wǎng)上看到一篇有關(guān)數(shù)學的文章,我希望他能去點擊那篇文章。
還有一個教生物學的教授說,我希望我的學生能掌握科學方法,將來不管他遇到什么相關(guān)問題,都能用科學實驗找到答案。
幾乎沒有哪個教授說希望自己的學生在四、五年后還能記得某個具體的知識,他們說的都是希望學生能夠掌握正確的方法和價值觀之類。
講課的老師就問教授們,既然如此,那么請問你現(xiàn)在的課堂內(nèi)容安排,是否有利于把學生培養(yǎng)成你希望的人呢
教授們馬上意識到,自己之前的教學不對,太過糾結(jié)于知識的細節(jié),沒有培養(yǎng)學生的核心能力。
這時候,老師再告訴教授們應(yīng)該如何設(shè)計教學方案,教授們都愿意聽取意見了?;厝ブ?,幾乎所有教授都重新設(shè)計了自己的教案。
咱們想想這個講課的故事和剛才那個孟加拉國的故事,其中是不是有些共同點:
第一,你明確要達到什么說服效果,可以給對方設(shè)計一個親身的體驗;
第二,整個過程應(yīng)該在很短的時間內(nèi)完成;
第三,不是直接告訴觀眾,而是要讓觀眾自己意識到問題所在。
你看,本來是你想讓他接受一個什么道理,效果卻是他還以為是他自己得出的結(jié)論。這就是體驗設(shè)計的妙處。像這樣的體驗,哪怕是被設(shè)計的,也是十分難得。
用一個瞬間的體驗,讓人獲得一個洞見。這個洞見可能是意識到一個問題關(guān)鍵的所在。
為什么這些瞬間對我們有那么大的意義呢
因為它能告訴你------
到底想成為一個什么樣的人
你到底能做什么
你到底想要什么
你到底能承受什么
這些東西不是你坐在那里,想就能想明白的,你必須去做一件事。
只有在行動和體驗之中,你才能真正認識自己。
1. 大力擺錘:使用左右兩個雙截棍分別進行左右擺動,連續(xù)攻擊對手的頭和身體。2. 連環(huán)直擊:使用左手雙截棍進行快速連擊,然后使用右手的雙截棍直接攻擊對手的要害。3. 渦流疾風:使用雙手雙截棍進行旋轉(zhuǎn)攻擊,將對手擊飛,同時自己也能承受一定的傷害。4. 倒轉(zhuǎn)回旋:將左手和右手的雙截棍交換使用,進行旋轉(zhuǎn)攻擊和迅速反擊的連招。5. 紅翎舞:使用左手的雙截棍承擔防守任務(wù),而右手的雙截棍則快速攻擊對手,增加連擊效果。6. 亂舞風暴:使用雙手雙截棍進行快速連擊,將對手打暈,然后立刻進行重擊。7. 破空之力:運用雙截棍旋轉(zhuǎn)的力量快速進行破空攻擊,以最大范圍攻擊對手。8. 雙影斷魂:使用雙手雙截棍在不同的方向進行連擊,分散對手的注意力,從而造成致命傷害。9. 天罡星斗:將左手的雙截棍防御利器,右手的雙截棍攻擊利器,進行快速的攻守轉(zhuǎn)換連招。10. 無盡連擊:連續(xù)使用不同的雙截棍技巧進行攻擊,不斷增加攻擊速度和連擊效果,持續(xù)打擊對手。
前奏:迷茫中遇見的光亮
打怪團的結(jié)營,我開始察覺自己的不足,算是最后的那一刻才真的獲得了學習??煽傆幸环N意猶未盡的感覺?接下來我該如何做?沒有方向,沒有目標。
此時,大白老師的一番話又吸引著我。嘗試不同方面去學習,說不定就能慢慢摸索出屬于自己的一個方向。
有句話是這樣說的:試錯的成本并不高,而錯過的代價卻很大。沒錯過的人,沒試錯的人?會一直在這個框架里,出不來。我想跳出來,看看外面的世界有多大,不想總做井底之蛙。
就這樣,跟著大白一起,來到了洞見職業(yè)生涯課程。第一次開始認真地玩游戲,而且還是玩人生的游戲,感覺很新奇。
早早地準備好電腦,手機,本子。一切就緒,只等游戲開始。
原來,玩游戲,我也是認真的。所以,很多時候,別人不喜歡我,真的可以理解。太過認真,給別人壓迫感。適當放松,也未嘗不可。
開始:好奇中熟悉流程
一、分組,起名,準備好紙筆和電腦
二、導(dǎo)師出場,自我介紹(曹琳婧--線上生涯游戲第1個引導(dǎo)師)
介紹課程研發(fā)人(趙昂。課程于2019年1月認證)
三、注意事項
1.大群的作用:交流、發(fā)布規(guī)則
2.小群的作用:組內(nèi)商榷,討論
3.討論時最好時候訊飛輸入法,優(yōu)點是快
4.準備好紙和筆,記錄關(guān)鍵內(nèi)容,方便之后的復(fù)盤
5.線上游戲:不用等某個人回復(fù),小組內(nèi)自己定好規(guī)定,不回復(fù)就默認。
四、主題
用一天來演繹一生,一個小組代表一個人,原則上是組內(nèi)全體人員同意后再決策。
五、游戲規(guī)則
1.小組內(nèi)的決策要達成一致。規(guī)則自己定,例如,2次不回復(fù)就當通過。
2.游戲度過的四個階段(青蔥歲月---燃情歲月----崢嶸歲月---大結(jié)局)記住名稱。
3.交易環(huán)節(jié)--2個。
A.銀行---導(dǎo)師,可以和導(dǎo)師進行交易,也可以組內(nèi)交易。
B.無常環(huán)節(jié)(機會卡和命運卡)機會卡可做可不做,命運卡必須做。
4.游戲中有兩種代表物:
A金幣 (代表金錢,用于支出和收入)
B、籌碼(帶來成就和幸福的資源,如能力、人脈、信息、品牌。。。。。)
可以和銀行借貸,每一輪1.5倍償還,復(fù)利計算。也可以民間借貸,具體的規(guī)則,雙方定好。
六、復(fù)盤總結(jié)
1.在騰訊會議會幫助大家指出一些關(guān)鍵的問題,主要是察覺自己的不足。
2.用文字的形式再次復(fù)盤,加深印象。
游戲前期:混亂中的那點刺激
用一天時間模擬人的一生。聽著很有趣,玩的很刺激,真是讓我大開眼界。游戲人生,如夢一場。
8:30課程正式開始,我還沒弄懂游戲規(guī)則,群里的小伙伴已經(jīng)發(fā)布了組名,就這樣稀里糊涂的出生了。想想,自己的人生,何嘗不是如此?
不知道什么時候出生?也不知道究竟會落在何家?游戲人生,莫不就是這樣刺激。說明人生很多時候都是一頭霧水,未知而已。
哭聲預(yù)示著我們的降臨。這次游戲的角色分配,我是欲哭無淚。我數(shù)學不好,結(jié)果,還是成了財務(wù)。到底是造化弄人?還是命中注定?
從糊糊涂涂到懵懵懂懂,不知何故,開始有點期待這個游戲??赡苁呛闷??也可能是其他的原因?總之,心里急切盼望著導(dǎo)師帶著我們往下面的環(huán)節(jié)去。
此前,對于我個人來說,游戲與我本無緣。從小到大,除了孩童時的跳繩、跳皮筋等游戲。所有動腦筋的游戲,我都是躲著的。
一是真不會玩,二是擔心上癮。于是,干脆就不玩,沒有開始的期待,沒有過程的刺激,何來結(jié)束的痛苦。
想著,這不過是游戲罷了,別太認真。放松心情,有利于集中我的專注力。慢慢有點跟上游戲的節(jié)奏了。來了一個抽金幣,選一個幸運數(shù)字,我報的是5組選7,得10個金幣,哈哈,感覺賺到了。說明人生何處不幸運呢。
很快,就到了算錢兌換的環(huán)節(jié)。作為財務(wù)的我,真可以說是手忙腳亂。期間,趕集充分利用身邊的資源,打電話向老公求助。他是數(shù)學小天才,果真很給力。這又讓我知道人生處處有資源。
帶上財富和資源,開啟下一輪的挑戰(zhàn)。所謂,人生無常,那就抽取無常卡開始,我們是5組選8.結(jié)果沒有和組長溝通好,她選的是6,我是8,想撤回我的撤回不了。最后,還是組長依了我的數(shù)字。再一次讓我明白,人生處處有包容。
那么,人生中究竟有什么呢?我不知道,卻渴望知道。那最好的辦法就是將游戲進行到底。確實,游戲中,你可以隨時退出,隨時結(jié)束。而真實人生,可以隨時按下暫停鍵嗎?很多的身不由己,可能就是大部分的真實狀態(tài)。
游戲正當時:來去匆匆里的忙碌
鑒于個人的原因,未能全程參與游戲,在來去匆匆的忙碌中,共同迷茫著走著。每次小組遇到困難時,我想到的事,想辦法先留下來,總有機會會翻身,運氣總不會太差。
生活中,我是堅信,越努力越幸運的人,一路成長,就是這樣的經(jīng)歷。在游戲中,不知不覺就把自己角色帶入了。雖說沒有很好地參與,卻總能看到自己的處理事情的一些縮影。果真,就出事了。與人溝通中,可能結(jié)果勝了,卻失去了最珍貴的資源~朋友。
其實,人際關(guān)系是從小到大一直困擾著。覺得自己人際關(guān)系不好,是因為我的脾氣不好,性格比較強勢等等。
直到今天參加了線上的游戲課,從游戲中反射出的行為,才是我一直想要找的答案,那就是眼里只有自己,容不下別人。看問題不了解全部,喜歡揣測。雖然,自我察覺,會是一個非常痛苦的經(jīng)歷,畢竟那都是為成長鋪路,為夢想筑橋。
過去,我處理人際關(guān)系就是想著逃或躲。就像一個不會游泳的人不停地換泳池,卻奢望可以學會游泳一樣。那么,一個不會處理人際關(guān)系的人,換單位也是解決不了問題的。畢竟,是人的問題,到哪里都會遇見不一樣的人。為什么會想到這個點?
事情的經(jīng)過是這樣的:在厄運環(huán)節(jié)抽到了一個卡片,我們卡片的內(nèi)容是保險卡加籌碼三個或者是減100個金幣啊。心理想著籌碼比較多,所以減三個是可以的。關(guān)鍵是我們沒有保險卡。該如何是好?
盤點一下,自己手上的資源,好在有一張知己卡。如何讓這張知己卡發(fā)揮它的最大價值,那就需要不斷地聯(lián)盟其他的組員。消息一放出來,立馬在溝通的過程當中察覺。聯(lián)系上的組是1組和2組。每組開出的條件也不一樣,在慌亂中,大家想的都是解決自身的問題,不要出局。
經(jīng)過最后的研究決定,我們還是選擇與1組交易。畢竟,從資產(chǎn)上看,你們的實力還是很不錯的??墒牵C關(guān)頭,本著只想解決自己的事,沒有很好的站在對方的角度去看問題。說話時也沒有過多的想到從對方角度來說,讓幫助我們的人可以感覺:我們是值得他們這樣幫。不然就真的心寒了?,F(xiàn)實總是最能說明問題。我們確實傷了人家的心。導(dǎo)致溝通的一些不太順暢,效果的不太好。
這也是在下一個選便宜環(huán)節(jié)展示出來的。1組直接就把我們組給排除了?那場交易讓他們覺得我們是趁火打劫,還是不太地道。問題已經(jīng)出現(xiàn),積極解決問題才是真正地成長。越開放越安全,就是這樣的事。真好!
這些問題在游戲中,大家都是毫無察覺的。終于明白:不識廬山真面目,只緣身在此山中。
復(fù)盤:沮喪時的自我突破
大家都積極參與復(fù)盤中來,我是很晚才知道,原來,騰訊會議中的復(fù)盤。
問題就是每次我會因為信息的滯后性,導(dǎo)致自己錯過很多的重要事情??雌饋恚嚓P(guān)注信息也不可忽視!
我們一直在群里喊,希望老師能給我們組點評。好不容易輪到了,老師一開口說話,我們組就知道出問題了。
氛圍一下子就從活躍變成了沉重。本來熱熱鬧鬧的討論群,因為老師給我們指出的問題,瞬間感覺空氣都凝固了。
組長和我,頓時感覺無地自容。原來,我們不僅是被1組嫌棄,而是被所有的小組都嫌棄了。甚至感覺到連老師也在嫌棄我們。
我們小組的內(nèi)部討論也是戛然而止。說不下去了,聽不下去了,心情也開始變得沮喪,沉重。
組長和外交官一直說著我們哪里哪里做的不厚道了,哪哪做的不好。一時間,被負能量擠滿腦袋。我的心情差到了極點!
怎么辦?難道沒有辦法解決了?老師剛才說的話究竟是針對我個人還是行為?對人,那是人品問題,對行為,那可能就是價值觀問題。趕緊的,再去找組長討論。想著,一會再找老師幫我們點化一下。
沒有猶豫,沒有遲疑,組長火速地建群,把老師拉進來。等老師那邊的會議一結(jié)束,那馬上就開始我們這邊的指點。
老師說,不要去糾結(jié)這個事情,而是通過這個事,察覺自己的問題。在游戲中尚且如此,那么,難道在生活中會做的更好??峙潞茈y。
就這樣帶著自我的深度剖析,開始把自己的心扉打開,就像老師說的:越開放越安全!
最后,我們組一直覺得,做的不好的改,一切都來得及。于是,群聊結(jié)束后,我立馬練習組長,我說現(xiàn)在我馬上來寫文,然后你也指點一下,表達我們最真心的誠意,最真誠的歉意,最感恩的心態(tài)去寫一份信。
為的不是逃避自己的責任,確實是我們的做法不夠厚道。敢于正視,需要的不僅是勇氣,還得有一顆謙卑的心,向上的心!
寄語:重頭再來一次的期待
成長路上,總是這樣不停地走著,才能看到更大的世界,接觸更優(yōu)秀的人,成就更強大的自己。
寫完復(fù)盤,居然有了一個念頭:假如可以重頭再來一次,或許我可能比這做的更好。游戲中確實可以,那么現(xiàn)實中呢?
正是因為現(xiàn)實的殘酷,現(xiàn)實的不允許,我們需要一個成長的平臺,那就是游戲。從每一次的游戲中去感悟自己當下的不足,慢慢改變。
總有一天,總會遇見那個你想成為的人。
最后,我想說的是,多一次體驗,總比空想來的好。你想解決煩惱,那就跟著我一起來行動。假如,你想突破自己,假如你愛玩游戲,假如你對自己的現(xiàn)在不滿,假如你還有更多人生的困惑,那么,期待你跟我一起參與游戲,從這里找到你人生想要的智慧。
游戲就是這樣,越多人玩,效果越刺激,可能性越多。期待有想法的你,主動聯(lián)系我,看看下一周我們能否玩的更好,更盡興。
強力膠502遇到棉布會瞬間產(chǎn)生高溫的原因主要是因為其中的主要成分--氰基丙烯酸酯單體(Cyanoacrylate monomer)。當氰基丙烯酸酯單體接觸到棉布表面時,它會與棉布中的水分迅速發(fā)生聚合反應(yīng),將氰基丙烯酸酯單體轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)聚合物,從而形成粘合。這個聚合反應(yīng)是一個放熱反應(yīng),因為反應(yīng)發(fā)生得非常迅速,釋放的熱量無法有效地擴散和散失,導(dǎo)致在粘合界面產(chǎn)生高溫。
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