漢家有韻味，言語抒墨情

曲水流觴，筆墨含香，說與寫是漢語言文學(xué)的學(xué)生必備的專業(yè)素養(yǎng)，為檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果，提高專業(yè)水平，2019年6月23日上午11時，人文系漢語言文學(xué)專業(yè)首屆課程成果展于圖書館五樓報告廳正式舉行。課展伊始，人文系系主任李鳳清老師致開幕詞時介紹了鴻德學(xué)院、人文系、漢語言文學(xué)專業(yè)的創(chuàng)建過程與發(fā)展現(xiàn)狀，對漢語言文學(xué)專業(yè)的廣闊前景和莘莘學(xué)子表示了充分肯定和殷切盼望。

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課展正式開始之前，現(xiàn)場發(fā)布了漢語言文學(xué)專業(yè)的首支MV，通過對師生的日常學(xué)習(xí)、課堂互動及豐富的漢文化活動表展現(xiàn)了鮮明的專業(yè)特色與同學(xué)們飛揚(yáng)肆意的青春時光。

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第一項成果展示為15分鐘講課，講授內(nèi)容為《小蝌蚪找媽媽》《晏子使楚》《游山西村》等中小學(xué)語文教材經(jīng)典篇目，講課學(xué)生聲情并茂，現(xiàn)場互動頻繁，著重展示了學(xué)生們的字詞辨析，字音朗讀能力。田萬隆老師在點(diǎn)評時語言風(fēng)趣幽默，細(xì)致耐心，肯定了同學(xué)們對課堂氛圍的調(diào)動與調(diào)節(jié)能力，指出了備課內(nèi)容中對于字詞讀音、釋義概念模糊的不足。田老師表示，老師學(xué)會講課是十分重要的，同時講對了也是重要的，對知識點(diǎn)不能似是而非，要確保正確，始終保持一顆勇于鉆研的心；李淑章老師也表示，出席本場課展的師生，既有年逾八旬的老教師，也有即將踏上教師崗位的學(xué)生，但是我們都在做同一件事情——教書育人，既然做了，就要做好。

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第二項成果展示為教師點(diǎn)評學(xué)年作業(yè)。一為作品集，為不斷提高寫作水平，學(xué)年末漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生需將本學(xué)年創(chuàng)作的優(yōu)秀作品收錄到作品集中，自行涉及封面、排版等內(nèi)容。任英老師詳細(xì)介紹了課業(yè)安排和制作作品集初衷，并對學(xué)生作品進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評；二為論文，劉偉老師表示希望通過學(xué)年論文的練習(xí)提高學(xué)生學(xué)位論文寫作能力。

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席藝璇老師與秦榆同學(xué)《夢游天姥吟留別》的朗誦表表演為三筆課成果展示拉開帷幕。在樊澤怡的古箏奏樂和杜宏麗《蒹葭》吟誦中，硬筆書法一氣呵成；伴隨著李軍、馬麗娜老師《孫莘老求墨妙亭詩》的朗誦，毛筆書法行云流水；《三字經(jīng)》中的哲理，隨著粉筆一一落下。樊鎖老師親筆書寫“講好課”三個粉筆字，以此告誡學(xué)生寫一手好字，是一個老師的必備素質(zhì)，也可以成為一個人安身立命的本事，希望同學(xué)們始終堅持練字，不可懈怠。李增升老師也對同學(xué)們扎實(shí)的基本功表達(dá)了高度贊揚(yáng)，并提到“三筆兩話（畫）”的教師基本素養(yǎng)要求是面臨缺失境況的，希望同學(xué)們可以長期保持。

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一曲《紅旗飄飄》，一首《相信未來》，為本場課展畫上了圓滿的句號。出席領(lǐng)導(dǎo)王校長在致閉幕詞中表明，細(xì)節(jié)也要加強(qiáng)，她指出了同學(xué)們錯誤的握筆姿勢以及有待提升的講課技巧，希望通過課展提供起學(xué)校與師范院校學(xué)生的共同平臺，加強(qiáng)彼此聯(lián)系。冰壺秋月，孚尹旁達(dá)，是我們對品德的追求；一絲不茍，韋編三絕，是我們對課業(yè)的要求；博學(xué)廣志，墨抒胸臆是我們對漢文的執(zhí)著，本次課展圓滿結(jié)束，再次衷心感謝各位蒞臨指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們！

文字：王月蓉

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