散文精選｜盼春

如何

更好地

理解人生

>>>文/遠(yuǎn)離塵囂<<<●

清早起來，踏上了去尋找春天的腳步。春天應(yīng)該來了吧，忙忙碌碌生活在城市里的人，只能從溫暖的陽光去感受春天的來臨，或許在自己家園子里的梅花吐蕊含芳才感受到了春天的腳步正向我們走來。生活在野外，在鄉(xiāng)下更能感覺到春天越來越近了。一路上猜想著那夭夭灼灼的桃花也應(yīng)該萌芽了吧；那潔白如雪的梨花也該萌發(fā)花芽了吧，正想象著那“千樹萬樹梨花開”的美麗場景；還有那芬芳馥郁的杏花也迫不及待的要與桃花、梨花、李花…來爭春吧。春天來了，那將是百花齊放，百花爭艷，萬物復(fù)蘇，蔥蘢滿山，鳥語花香…一片欣欣向榮的景象，好令人羨慕和期待。一路上，都是車水馬龍的城市喧鬧，迎賓大橋讓兩岸天塹變通途。原來的阡陌桑田早已經(jīng)被高樓大廈所取代。沒有了往日的寧靜與安詳，多了喧囂熱鬧。想象著原來鄉(xiāng)村模樣，如果沒有城市的“侵略擴(kuò)張”，沱江里恐怕早已有了追逐嘻戲的鴨子了吧。癡情踩著淡淡的荷香，千回百轉(zhuǎn)在塵間阡陌。

●

“春江水暖鴨先知”它們也會在最早時節(jié)，迫不及待的洗掉一冬的污塵。來個與春天最親切的擁抱。來到字庫山公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的花香撲鼻而來，前幾天來過，那是我喜歡的梅花香。有些已經(jīng)凋零，有些正開得艷。 地上還殘存著些花瓣，“零落成泥碾作塵，只有香如故”這也是梅花最好的歸宿。既便成泥，也能留有余香。更增加了一份對梅花的喜愛。遠(yuǎn)處傳來了鵝兒的叫聲，公園里難道還有人養(yǎng)鵝嗎 禁不住懷疑起來，順著叫聲一路尋去。在廊橋下的小塘里確實有幾只鵝，在追逐嘻戲，古詩里不是都寫的是“春江水暖鴨先知”嗎 此時此刻是不是該改成“鵝先知”了呢！沱江里見不到鴨子，卻在公園里見到了鵝，想到了雁江的由來，公園里有鵝就不足為奇了。 不虛此行。打破過去的僵局，只求在未來活得更好。

●

公園里沒有我想要尋找的桃花，梨花，李花，有些許遺憾，只有待到四月再來看玫瑰園里的百花齊放。 廊橋邊的楊柳已經(jīng)開始吐芽，枝條已經(jīng)開始泛綠，想象著“萬條垂下綠絲絳”的景致。那小草，那樹木，還有遠(yuǎn)山，雖還蕭條，但都隱隱泛出綠色露出了淡淡的春色。 春天的腳步正向我們一路走來，期待更美麗更炫爛的春天，期待那份誠摯的相邀，再與你更親切的擁抱。 期待著，盼望著… 待你天涯歸來，為你洗去一路的風(fēng)塵

作者簡介

Inroduce

歷原創(chuàng)散文｜故園只在舊夢中（原創(chuàng)）

史原創(chuàng)原創(chuàng)散文｜桃花遺落的夢

文原創(chuàng)原創(chuàng)散文｜訣別無盡空虛

章原創(chuàng)散文｜秋天的雪花有甜味（原創(chuàng)）

散文精選大全

「最受歡迎關(guān)注散文精選大全，邂逅詩歌散文」

詩詞 | 朗誦| 短片 | 散文| 段子

品散文，閱人生

散文詩精選朱自清散文基督教詩歌詩歌朗誦愛國詩歌

父親寫的散文詩父親的散文詩的歌詞散文詩精選

贊美春天的散文隨筆

贊美春天的散文隨筆篇一：我的春天來了

春天來了，我的春天也來了。此時，花開飛滿天，柳絮成一片。我的春天隨春天的到來也色彩斑斕、琳瑯滿目。不僅有鳥語花香、楊柳依依的唯美景色，而且還有你情我濃，纏纏綿綿的柔情格調(diào)。美了我的世界，芬芳了我的心扉。

我的春天來了，終于在猴年的春天見證了。人常說的“猴年馬月”，也許我的人生就在猴年馬月出現(xiàn)蔥綠的春天?，F(xiàn)在是猴年，再過幾個月，馬月就到了。那時，場面可能會更大，更壯觀，世界也可能會更加精彩，甚至?xí)霈F(xiàn)姹紫嫣紅的景象。盡管現(xiàn)在春天還沒有完全舒展開來，而我的春天就已經(jīng)紅杏出墻了。

你看，張張笑臉正迎著我，像是點頭接納。微微花瓣正含苞怒放，像是給我的人生點綴了色彩。人兒歡呼，鳥兒鳴叫，自己的成績一直直線上升，喜訊頻頻發(fā)來。怎能叫我不歡暢淋漓？怎能不歡欣鼓舞呢？更有佳的是，三月的春暖，我遇到了一位心儀的白馬王子，他將帶我走向勝利的彼岸。怎能不讓我動心，不讓我驕傲呢？這不僅給我的春天增加了綠意，而且更激活了我人生的活力。使我的人生魅力四射，光芒永照！

春天本就是美好的時節(jié)，再加上我的人生也是春天，豈不是更加明媚壯麗？三月，我心情恍如春天般柔和，四月了，心情更是喜上眉梢。因為有說，愛，在最的四月天。也有人說，四月，是最美好的天上人間。有愛，有美好的色彩，就是一幅人生的美好藍(lán)圖。如果將四月比作人間的美幻，那么我的人生就是天堂的境界。有四月靚麗的風(fēng)景，我的人生也會出脫的更加絢麗！

以前，我的世界一片白，我的人生更是凄苦。如今，隨春風(fēng)的刮入，春雨的潤澤，我的人生也發(fā)生了天翻地覆的變化。由原來的一灘死水，如今活躍起來了。由原來寂靜的空間瞬間變得活撥起來了。誰說我的人生沒有春天？誰說我的春天不綠意蔥蔥？只要有春天的心情，只要有綠色的氛圍，人生就會長出春天的葉子，就會有枝繁葉茂的景象。何愁沒有春天？何愁沒有綠意？我的春天在這里，我的春天在我的心扉里。

其實人人都有自己的春天，只不過是遲早的事情。我的春天就來得很遲，現(xiàn)在已是頭發(fā)花白，人過半百了。春天才來到了我的心里，才使我煥發(fā)了春天的氣息。盡管如此，我相信，我的春天還會發(fā)出濃郁的氣氛，還會出現(xiàn)生意盎然的局面。季節(jié)有四季，人生也有四季，經(jīng)歷了夏天的燥熱，歷過了秋天的涼爽，遭遇了冬天的冰天雪地，就會迎來明媚的春天。人生也不可能永遠(yuǎn)處在低潮，總有高昂的時候。只要歷經(jīng)艱辛，苦戰(zhàn)難關(guān)，一定會迎來自己的春天。

今天，我沉浸在春天的氣氛里，感受著自己人生的春天。舒心愜意，明媚靚麗！這是一個開心的春天，是一個不一樣的春天。我的人生將從這里起航，不管路途多么遙遠(yuǎn)，也不管路上風(fēng)霜雨雪，一定要堅持走到明媚燦爛的頂峰。有春天色彩斑斕的映襯，我的人生必將輝煌無憂！

我的春天來了，那萬紫千紅的花卉就是我心靈的寫照，那朵朵明媚就是我一生的追求。我要向花兒一樣開放，明媚四方！我要向春天叩問我的人生，啥時是我人生的春天？如果春天能風(fēng)景媚人地展現(xiàn)在人們面前，那我的春天也將會開得春色滿園，會變得豐富而多彩！

贊美春天的散文隨筆篇二：春天

春天，是我們心靈的慰籍。陽春三月，春意盎然，我們已經(jīng)感受到春的氣息蕩滌在心底，溫馨著我們的全身，從此，我們對春天有了更多的囑托與期盼。春天永遠(yuǎn)在我們身邊，在我們的心靈深處。當(dāng)我們把最美的希冀寄托于春天的遐想，春天就會把綠的心意編織成最美好的夢幻，饋贈給大地，于是，我們有了春天的故事，也有春天的夢想，更有了春天的耕耘與希望。

春色滿園關(guān)不住，春江水暖鴨先知;春風(fēng)又綠江南岸，二月春風(fēng)似剪刀;春來江水綠如藍(lán)，萬紫千紅總是春。都是古人揮毫贊美春天的千古名篇佳句，都充實了我們的精神世界，為我們今天的春的詩篇掀開了最美的畫卷。于是，我們每天都在領(lǐng)悟著春天的溫馨，春天的詩情畫意，感觸春的博大胸襟。

春天，是我們心靈的感受。當(dāng)我們走進(jìn)大自然，敞開胸懷擁抱春天的呼喚，那一首首贊美春的音樂，配上一幅幅清新的畫面，頓時為我們展開了詩情畫意的春天美景，我們置身其中，欣賞體會最美的景致，去感受姹紫嫣紅的春天魅力！

春天，是我們心靈的體會。有時雨過天晴，太陽送走七色彩虹寫意，萬丈霞光留下了春的回味。頓時，大地呈現(xiàn)出一派勃勃生機。小草細(xì)細(xì)的嫩葉濕漉漉的綠了，樹木都顯得青翠欲滴;鳥兒在枝頭歡快地歌唱，蜜蜂在花叢中采蜜，那些在陽光下最快樂的孩子們，他們追逐跳躍，有時唱歌跳舞，所有這一切都構(gòu)成一幅欣欣向榮的美麗風(fēng)景。

一年之計在于春，一天之計在于晨。我們要贊美春天，歌唱春天，把春天描繪成最美的綠色詩篇，把理想耕織在心靈的沃土上，永遠(yuǎn)滋生春天的向往。

春天，是我們心靈的呼喚，更是我們心靈的家園。我們感悟春天，我們走進(jìn)春天，我們釋懷春天，我們永遠(yuǎn)都在感受著春天的溫暖與期盼！

贊美春天的散文隨筆篇三：春天的色彩

剛從冬天的寒床中走出，遇到溫暖的陽光，柔和的微風(fēng)，如果之后再有一場蒙蒙細(xì)雨，簡直讓人爽快極了。潮濕清晰的氣流，舒適宜人的溫度，再加上各種鳥在空中歌唱，真有點美妙絕倫，用文字來表達(dá)有點愚蠢。閉上眼睛靜靜聆聽體味，用心情去感受，那才叫天賜靈瑞，特殊享受。

剛從滿眼枯燥，荒涼蕭條的背景中掙脫，遇到綠茵滴翠，鮮花盛開，萬物爭鳴，艷陽高照，心情馬上會興奮起來，驚呼自然界的神奇造物。如果是一位久病臥床的老人，也會拄著拐杖勇敢地走向田野，和春天擁抱一番。春天年年都會不約而至，為什么萬物的激情永遠(yuǎn)是亢奮激動，澎湃旺盛？因為用語言同樣不能說明什么，最好用視覺領(lǐng)略，讓感覺提煉，甜甜美美睡一覺，做個好夢，醒來也許能得到點什么。

春天是以綠為主旋律，以各種顏色的鮮花為背景，襯托出一幅幅生機盎然，五彩斑斕的神奇畫卷，真真實實表現(xiàn)給天地。多少個春天在時空的隧道穿越，多少張鮮嫩的笑臉隱退，多少幅美妙動聽的旋律消失，多少希望的祈禱聲還在呼喚。我們用熱情擁抱過的春天是那樣的激動，那樣的無悔，那樣的眷戀。上帝賜春，大地盼春，人心懷春，百鳥爭春。春是萬物的孕育搖籃，是生命的延續(xù)與希望，所有的生物都要在這個季節(jié)發(fā)出自己的聲音，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，爭奪自己生存的權(quán)利。這是自然界分享給萬物均等的機會，需要自己去把握營造，上帝不會偏心去可憐誰。所以，自己是春天的主人，是主宰自己命運的天使。

綠是希望，那么花應(yīng)該是生命最高貴的.展現(xiàn)。各種花朵不僅把整個世界打扮的美麗壯觀，妖嬈秀麗，對我們?nèi)祟悂碇v，是必不可少的裝飾與情趣。人類是從顏色中欣賞美感與興致的。萬紫千紅應(yīng)該是對花的褒獎與贊美吧，那么看到花，為什么我們的情緒會抑制不住，會產(chǎn)生流連忘返，美不勝收的贊嘆呢？對，是各種不同的顏色在調(diào)劑我們的欣賞能力，是形態(tài)各異的生命風(fēng)格綻放在我們面前，是我們無法辨別的香氣滲透到我們的體內(nèi)。我們是在驚呼觀賞中感覺到的神奇。我們對其它生命真是了解的太少了，面對五顏六色真的好像是個傻瓜。

如果在百花中看看那些小昆蟲來來往往，選擇它們需要的顏色，青睞它們鐘愛的花卉，我們更會感覺眼花繚亂，恍如隔世。原來，萬物都有自己的生長規(guī)律，活動空間與語音特點。我們看到紅，藍(lán)，紫的顏色，也許知道是它們里面含有“花青素”，與酸性堿性相溶，它們都會改變自己的模樣;如果我們看到一些黃的，橙黃的，橙紅的，也許知道它們分泌著一種“胡蘿卜素”。這是科學(xué)實驗分離出來的物質(zhì);那白花呢？黑花呢？也許都是生物色素，在不同的光合作用與不同的溫度下產(chǎn)生的色彩，可你對那些只有遇到自己喜歡的昆蟲才綻放的花朵如何解釋呢？玄妙與奇怪一直擺在我們的面前，我們又知道多少呢？我們只看到一點點現(xiàn)象就驚訝不止，如果我們再從花的顏色來回味一下對人類的健康作用，更是探不可及，博大精深。中國的中醫(yī)療法，幾乎都是從動植物身上提取出的藥理性能為人們服務(wù)的，可謂，人們對自然界的探索已經(jīng)很久了。

萬紫千紅總是春。春天的天空晴朗明媚，色澤柔和，養(yǎng)眼健身。這個季節(jié)人們最適宜穿五顏六色的休閑服飾，飄逸個性展現(xiàn)自我，符合自然界的運動規(guī)律。春天，給予了我們意想不到的豐富物質(zhì)與營養(yǎng)元素，而我們只能吸收很少一部分。我們的局限性不能不說是一種缺憾。我們走進(jìn)春天，不僅僅是索取享受，而是去發(fā)現(xiàn)認(rèn)識，多少秘密在那里等待，需要探索?，F(xiàn)象告訴我們綠是春的象征，那么綠的本質(zhì)是什么呢？人類對綠的顏色到底知道多少？是啊，春天給我們的啟發(fā)太多了，生命與綠的色彩有何玄機，它對人類的未來將起什么作用，會帶來什么變化，今天，我們應(yīng)該先問問自己。

描寫春天的散文

春天氣候溫暖適中，中國內(nèi)陸大部分地區(qū)有降雨，萬物生機萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。下面是我給大家分享的描寫春天的散文，讓我們一起來看看吧！

描寫春天的散文一

當(dāng)“噼里啪啦”的鞭炮聲響起的時候，我就渴盼春的來臨。

三月，凜冽的寒風(fēng)終于銷聲匿跡，隨著身上厚厚的冬裝一件件卸下，藏匿了一冬的心開始萌動。

于是，我四下里找尋春天?？墒菍硪捜ィ瑢さ降膮s是滿目的水泥森林，還有郊外那光禿禿的山坡。我不禁疑惑了，難道春天就是一縷柔柔的輕風(fēng)，抑或是一絲細(xì)細(xì)的雨線？但這些只能讓我感到肌膚的舒適，心卻仍如冬天一樣沉寂，激不起一絲絲漣漪。

春天，盡管在一張張日歷的飄逝中來臨，而我的心卻感受不到。

春天，你在哪？！難道只有在夢中才能追尋到你的蹤跡？午夜夢回時，心底里不由發(fā)出深深地吶喊。

思緒不由地飄回到了童年的故鄉(xiāng)，每到春天來臨，那滿山坡的樹郁郁蔥蔥，雖然在冬天，它們被無情的風(fēng)雪剝下墨綠的衣服。露出渾身光溜溜的枝丫，滿目蕭條，但是當(dāng)春風(fēng)吹拂，它們便迫不及待地?fù)Q上嫩綠嫩綠的新衣。春風(fēng)習(xí)習(xí)，它們舞之蹈之，把冬日里的沉寂驅(qū)逐得無影無蹤。

死氣沉沉了一冬的山崗一派欣欣的景象，瀟瀟的春雨，淅瀝而下，雨滴調(diào)皮地落在枝椏上，順著樹干蜿蜒而下聚到一起，在草叢中一邊捉著迷藏一邊勾肩搭背呼兄喚弟地，一路歡鬧著擠到山溝溝里，匯成一條條小溪，在山澗里快樂地不知疲倦地淺唱低吟著。更熱鬧地是，在春雨的滋潤下，樹木披上了密密匝匝的盛裝，引來了多情的鳥兒，許是回到了自己熱戀的故鄉(xiāng)，遇到了鐘情的伴侶，它們興奮地繞著樹“嘰嘰喳喳”叫個不停，有的在云空盤旋飛舞；有的在樹枝上嬉戲歡鬧，有的躲在枝葉間竊竊私語……

最能展現(xiàn)春的生機無疑是那些樹。當(dāng)小草還屈服于風(fēng)雪的淫威怯怯地匍匐于地的時候，柳樹就結(jié)出苞兒鼓起了鵝黃的小嘴親吻著還有些料峭的春風(fēng)。特別是那些果樹，在春風(fēng)的溫馨撫慰下，爭先恐后地開了一樹樹燦爛的花，桃紅李白，姹紫嫣紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去似美麗的云朵在半山腰漂浮，又仿佛團(tuán)團(tuán)焰火在熊熊燃燒，把山坡烘托地?zé)釤狒[鬧，讓人心生向往情不自禁地挪動腳步去親近他。人還沒到樹下，濃郁的芬芳便直入鼻息，不由地深吸一口氣，剎那間，甘甜的花香沁人心肺，那種美妙的感覺不可言喻。

看來，春天是躲到樹里了，有樹才有春天，是樹使春天變綠變香了。在冷冰冰的水泥森林里，找尋春天，無疑是徒勞的。春天需要生命，需要活力，希望樹在她的撫慰下快樂成長。

又是三月，春天姍姍而來?？墒牵高^窗戶看單位附近那個荒坡沉寂依舊，孤零零地毫無生機地爬在那。忽然一天，山坡上來了好多人，他們扛著锨鎬，提著水桶，帶著樹苗，在揮汗如雨地勞作著，我意識到他們在做什么，立刻打定主意，換鞋、找工具、驅(qū)車前往加入勞作隊伍中，在和煦的春風(fēng)里，在貧瘠的山坡上種下一顆顆小樹苗。

樹苗在風(fēng)中微微顫抖著，盡管孱弱，卻已抖出幾分精神。在今后的日子里，春天可能會離開，但她已留下了自己的希望，我堅信，這希望是有活力的，是會慢慢成長起來的。直到有一天，滿目荒涼的山坡變得郁郁蔥蔥，鳥語花香時，春天才會駐足這里，當(dāng)春天來臨的時候，我，不用再去四處尋找了。

那時，憑窗可見，滿目皆春。

描寫春天的散文二

回家是那么的美好！很久都是沒回家了，因為學(xué)習(xí)很緊，根本沒有時間。好容易考完了試，學(xué)校就放了一天月假。我連衣服都是懶得收拾了，背上書包踏上了回家的路。

下車穿過了一條小街，經(jīng)過了一個小樟樹林。樹林的樹并不算多，但是每棵樹都是枝繁葉茂的，枝干伸出枝干，層層簇?fù)恚刂丿B疊，擠了又?jǐn)D，以致這初春的朝陽只能將其光輝灑在這片樹林的最頂端。偶爾會有一兩點光斑掉在地上，微風(fēng)一過，這幾個小家伙就開始跳動了起來，大地為臺風(fēng)作歌，它們跳起了舞！ 繞出樹林，是幾塊專門用作種樹栽草兒的地。這些草兒們，緊挨著在一起，在陽光的照射下，每一株，每一簇，它的上面好像都放著一顆顆透明的水晶珠兒，一閃一閃的，發(fā)出閃爍的光。它們像是在玩兒著、鬧著，等你一走近，它們便都躲了似的，沒了蹤影，只剩下還沒玩盡興的草兒們在那兒張望著。 路旁栽著一種矮小的樹，中間或有幾棵粉紅色的桃花樹。就是那樹尖上有著一個個粉色小果的桃樹。就是那粉紅，讓人感到那玉面桃花的美，那粉紅就像是從花座一直蔓延蔓延，仿佛花尖上就冒著粉紅的煙，一直紅到天空，整個天空都被它染成粉紅了！它們雜亂無規(guī)則地分布在桃樹桿兒上，讓那本來失去活力的光桿兒桃樹有了生氣。湊近了看，與其說它是桃花兒，倒不如說是花骨朵兒。因為枝干上大多數(shù)都是花骨朵兒，只有少數(shù)是開了的花兒。不錯，的確是花骨朵兒，底座被幾葉綠黃色的并帶有絨毛的小葉片兒包裹著，有的全被包裹住了，只留下粉紅色的角尖露在外面，分外可愛。

道旁的樹我倒是說不上是歌什么稱號，只是瞧見它有著深綠色的大葉片，小葉片卻是有點兒帶黃紅黃紅的色兒，像是剛被洗刷過的一樣，在陽光的愛撫下亮得逼你的眼。我輕輕摘下一片，對著太陽小樹葉兒是半透明的，那種令它自身變得耀眼奪目的光亮，像是在油里浸泡過的一樣。但是當(dāng)你用手去觸摸它的時候，你又不得不否定你先前的想法：葉片是干酥酥的，連半滴水都沒有，卻像是嬰兒肌膚般的柔嫩，讓你舍不得馬上丟掉。

爬上一層層梯田，穿梭在金黃色的油菜花里。地里差不多都是種著油菜，放眼望去，一大片一大片的滿是金黃。梯田是層層疊疊的，那金黃色的油菜花自然也是層層疊疊的。偶爾會飛來一兩只飛蛾在油菜花的上空打著旋兒的飛舞著青春。雖然沒有蝴蝶的五顏六色，卻也有婀娜多姿的身段，給花兒們帶來了不少樂趣。因為花兒很密，我的頭上也蹭上了不少的菜花瓣兒，書包上也沾上了菜花身上的粉，白乎乎的，讓我想起了傳說中的花仙子，我也頓時感到腳步輕盈了許多…

描寫春天的散文三

都說一年之計在于春，也許只有我一個人在這個并不溫暖的春天清晰地感受到了冬天的刺骨吧。

當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹過，第一根春草復(fù)蘇，第一場春雨滑下。我感受到的不是春的生機，而是冬的冷寂。初春的第一次月考如同冬日的冰雹，大塊大塊的掉落，把我砸的體無完膚，邁向5中的誓言在這次沉重的打擊下也耷拉著腦袋。父母在嘆惋，老師在嘆惋，可是誰又能知道一向好勝的`我也在嘆惋呢？

我的初中生活似乎注定要充滿坎坷。初一，班級前5名總有我的身影。初二，全班前10的位置總有我的一席之地?？傻搅顺跞?，一切都改變了，我的成績不僅在快速下滑，就連向來都是飽滿的自信心也在全線崩潰。在90多人的大家庭里，我的位置只能保持在前30。雖然也屬于中上等，但在生性驕傲的我看來卻是爛到極點，我想我必須要改變這個現(xiàn)狀，必須要改變它。于是，人山人海的操場再也見不到我的身影，遇見昔日的狐朋狗友也只是微笑著點點頭，老師的辦公室成了我的第三個家。在這樣一個緊張的氣氛里，我迎來了初春的第一次月考?！按禾炜斓搅藛幔俊币环N念頭在我腦袋里翻滾，只是在結(jié)果揭曉之時，這個念頭如同夭折的在母親肚子里的胎兒，再也沒了生機。本來把這次考試當(dāng)成進(jìn)步的階梯，可事實卻是它成了我倒退的滑梯，苦澀在我心里蔓延，我感覺自己的心在顫抖，它仿佛在追問我“要放棄了嗎？”?！安唬也粫艞??！蔽业穆曇艨v然渺小，卻十分清晰。盼星星，盼月亮，終于盼到了答題卡。在拿到答題卡的第一刻，我頓時驚呆了。鮮艷的紅叉在蒼白的答題卡上顯得格外耀眼，如同一把利刃，直插進(jìn)我的心臟。苦澀的液體從眼角滑下，世界如同一張黑白照片，再也沒了生機。在接下來的課上，我仿佛成了另一個世界的人，老師“指點江山”般的話語成了耳邊風(fēng)，同學(xué)們的安慰與鼓舞只是過眼云煙，我已經(jīng)完全沉淪在自己的世界里，不能自拔。

初春的早晨還是有點冷，就連太陽也賴床了。當(dāng)朗朗的晨讀聲在教室盤旋時，窗外還是霧蒙蒙的一片。月考的打擊還是沒使我恢復(fù)過來，我如同一具行尸走肉，托著腮，昏昏沉沉的斜望著窗外。不知過了多久，一縷金光射來，我條件反射似的順著這縷光瞇眼望著太陽。它是如此的明亮，神圣，以至于，以至于它讓我明白春天來了?！笆前?，春天來了，”我喃喃到。仿佛就明白了什么，我隨即將目光轉(zhuǎn)向了黑板，一絲堅定包含其中……

春天來了。雖然經(jīng)歷了冬天般的月考，但這并不妨礙春天的到來，因為，春天永遠(yuǎn)是春天……

《春》一文中作者為什么如此盼望春天

《春》為朱自清的寫景佳作。全篇文章緊扣春這個主題描寫，從盼望春天，到描寫春天，再到贊頌春天，作者有條不絳地將一幅幅春天的美麗動人且生機勃勃的圖畫呈現(xiàn)在讀者面前，從而，作者表露了自己的內(nèi)心感受，即他喜愛春天。文章中，作者采用了先總后分的手法，并按照盼望春天---描寫春天---贊頌春天的次序去深入而細(xì)膩地進(jìn)行描寫，使本文的層次清晰，結(jié)構(gòu)緊密。文章第一層是盼望春天，作者一下筆即說「盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步也近了」，兩個「盼望著」的連用透露了作者盼望春天到來的殷切心情。而「東風(fēng)」兩字則預(yù)先透露了春天的到來，「春天的腳步也近了」這一句話開門見山地點明了文章的主旨，它亦是文章主題之所在。接著作者進(jìn)一步申述春天怎樣來到，他透過具體而典型的春天的景物如「春山」，「春水」，「春日」等「一切都象剛睡醒的樣子」來表現(xiàn)春天的確來到人間了，因為山脈「朗潤起來」，水「漲起來了」，太陽「臉紅起來了」，這一切事物都說明了春回大地，萬物復(fù)蘇的生機勃勃的景象。這兩段是總寫，作者藉此先點明春天己來到，同時也為下文描寫春天作了鋪墊。文章的第二層次是描寫春天，這亦是文章重點所在，因此作者在此著墨特別多。作者運用活潑的筆觸深入而細(xì)膩地描寫春天的典型景物，這里采用的是分寫。首先作者選取了小草來作描寫對象。作者說小草是「偷偷地從土里鉆出來的，嫩嫩的，綠綠的」，這一句「偷偷地」「鉆出來」將小草擬人化了，使小草的生長顯得生動而活潑。另外，「園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的」這一句則點出了小草之多，從而我們似乎可以看出朱自清選小草來寫是因為小草有著「春風(fēng)吹又生」的特點，透過小草的描繪可以揭示春天的來臨。當(dāng)我們深入到《春》的藝術(shù)境界中時，我們會為那美麗的春光所陶醉，會為那洋溢的詩情所感染，會為那盎然的生機所激勵。春，會在我們的心靈中幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象?！洞骸匪枥L的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣?！耙晕矣^物，物皆著我之色彩”，當(dāng)人在觀照外物的時候，他的情感就會投射到外物中去，使外物也好像有了人的感情。美學(xué)家朱光潛先生將這種現(xiàn)象稱之為“宇宙的人情化”，他說：“移情的現(xiàn)象可以稱之為‘宇宙的人情化’，因為有移情作用，然后本來只有物理的東西可具人情，本來無生氣的東西可有生氣?！蹦憧?，在朱自清先生的筆下，春天的“一切都像剛睡醒的樣子”，太陽的臉也紅起來了；“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”；春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”；“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著”……作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，通過比喻、擬人等藝術(shù)手法，使景物變得鮮活生動，形象逼真。朱自清先生曾經(jīng)說過：“‘逼真’等于俗語所說的‘活脫’或‘活像’，不但像是真的，而且活像是真的?！笨梢哉f，朱自清先生的散文達(dá)到了這樣的藝術(shù)境界?！洞骸访鑼懠?xì)膩，富于情致。盼春，是文章的開端。作者寫道：“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。”連用兩個“盼望著”，可見期待春天來臨的心情是多么殷切。東風(fēng)來了，報告了春天的消息，你聽，那春天的腳步聲近了。短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。作者細(xì)致地觀察了初春的山、水和太陽?！吧嚼蕽櫰饋砹恕?，寫積雪消融、春光明媚、嫩草新綠，顯得格外清爽和滋潤?！疤柕哪樇t起來了”，將太陽擬人化，既表現(xiàn)了春天太陽的溫暖，抓住了春陽的特征，更表現(xiàn)了春天太陽的內(nèi)在神韻。寫初春的山、水和太陽，是從大處落筆，勾勒出一個總的輪廓，為下文細(xì)致的描繪張本。在下面的文字中，作者就從春草、春花、春風(fēng)、春雨、春天里的人們等幾個方面來描繪春天的景象。“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的……風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的”?！般@”字用得何等傳神；“嫩嫩的，綠綠的”，“草軟綿綿的”，又是何等簡潔而富有質(zhì)感地寫出了初春草的特點。春天里的花更美。那花兒開得多么熱烈：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”；那花兒的色彩多么美麗：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；那花兒的味道多么怡人：“花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去”。還有野花呢，“散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。”“古木陰中系短蓬，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！碑?dāng)春天的陽光照臨大地，楊柳吐出了新綠，微風(fēng)輕拂，吹到人們的臉上，是那樣溫暖柔和，已經(jīng)感覺不到一絲的寒意了。作者以“吹面不寒楊柳風(fēng)”引起對春風(fēng)的描寫，接著擷取了一個生活化的令人倍感親切的比喻“像母親的手撫摸著你”，寫盡了春風(fēng)的氣韻神情。然后，作者又以極細(xì)膩的筆觸，寫春風(fēng)的味道：“風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。”最后是寫春風(fēng)中的樂音——鳥兒的宛轉(zhuǎn)的曲子和牛背上牧童的短笛?！盃铍y寫之景，如在目前”，作者通過細(xì)膩的感受，運用生動的筆墨，將難以狀寫的春風(fēng)寫得神韻透徹。作者寫春雨，先寫春雨的特點：“像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙”。然后寫雨中的景致，描繪出一幅寧靜優(yōu)美的水墨春雨圖。春景如此，春天里的人們是怎樣的呢?春天來了，“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！睂懗觥跋U伏”了一冬的人們迎來風(fēng)和日暖的喜悅。人們充滿了希望，因為“‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望”?！洞骸返淖詈?，作者用三個比喻總寫春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。”春天是美的，是活潑生動的：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！贝禾焓墙延辛Φ模骸按禾煜窠训那嗄辏需F一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！睆膭偮涞氐耐尥?，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象?！洞骸返慕Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)精美，作者先總寫春天，繼而又分幾個方面細(xì)描細(xì)繪，最后又總寫，以收束全文，畫龍點睛。文章以“腳步近了”始，以“領(lǐng)著我們上前去”終，起于擬人，結(jié)于擬人，其構(gòu)思布局、修辭潤色，頗具匠心。至于語言的秀雅清新、樸實雋永，則更能令人感受到那“味道極正而且醇厚”的情致。練習(xí)說明一用抑揚頓挫的聲調(diào)，有感情地反復(fù)朗讀課文，直至背下來，并細(xì)心品味課文中描寫的江南春景。設(shè)題意圖：通過朗讀課文，感受課文內(nèi)容；在反復(fù)朗讀的過程中培養(yǎng)學(xué)生的語感；要求有感情地朗讀，讓學(xué)生深入到作品的意境之中，細(xì)心品味，入情入境。朗讀指導(dǎo)：(1)讀準(zhǔn)字音，讀清句讀，熟悉課文，這是朗讀好的前提。(2)細(xì)心體會，理解課文，建立與課文內(nèi)容相吻合的內(nèi)心視象，這是朗讀好的基礎(chǔ)。(3)以情帶聲，隨課文思想內(nèi)容與作者情感軌跡，讀出抑揚頓挫，讀出輕重緩急，讀出作品的美感。二課文語言生動形象，富有表現(xiàn)力和感染力。仔細(xì)揣摩下列語句，回答括號中的問題。設(shè)題意圖：文學(xué)是語言的藝術(shù)，劉勰說：“夫綴文者，情動而辭發(fā)；觀文者，披文以入情?！闭Z言是作品思想內(nèi)容和作者思想感情的載體，也是讀者領(lǐng)悟作品思想內(nèi)容、體會作者思想感情的橋梁，所以品味語言是語文學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，也是設(shè)置本題的主要意圖。解題思路：(1)語言的運用不是孤立的，詞語用得是否恰當(dāng)，是否富有表現(xiàn)力，要看詞語所在的語言環(huán)境，因此，詞不離句，句不離篇，根據(jù)語境品味語言，應(yīng)該成為解題的重要思路。(2)如果就語言論語言，那將索然無味，也是沒有多大意義的。應(yīng)該以語言為載體、為中介，品味語言所表現(xiàn)的內(nèi)容，所表達(dá)的思想感情。1.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。想像“小草偷偷地從土里鉆出來”的情景——對于這個問題可引導(dǎo)學(xué)生充分想像，讓學(xué)生想像的翅膀自由地飛翔。你能說出“偷偷地”和“鉆”這些詞語好在哪里嗎?——“偷偷地”和“鉆”寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經(jīng)意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感?！澳勰鄣模G綠的”本該用在“小草”前面，為什么放在句末?——放在句末，單獨從句子中拿出來，主要是為了強調(diào)，突出小草嫩綠的特點；同時，這樣寫，也使句子變得生動活潑，富有生氣。2.“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。春風(fēng)“像母親的手撫摸著你”，這是什么感覺?——學(xué)生對這個問題的回答可能多種多樣，只要是合乎情理，都要予以肯定。如“溫暖”“親切”“慈愛”“幸?！薄吧詈星椤钡染?。春風(fēng)除了像母親的手，你還覺得像什么?——對這個問題的回答也應(yīng)該是豐富多彩的，要引導(dǎo)學(xué)生充分聯(lián)想與想像，只要合乎情理即可。三(題略)春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。這三個比喻各表現(xiàn)了春天景象的什么特點?——參見“課文研討”的有關(guān)內(nèi)容。你還能用別的比喻贊美春天嗎?——此題也是開放型的聯(lián)想拓展題，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生放開思路，根據(jù)春天的特點，尋找恰當(dāng)?shù)谋扔髻澝来禾?。研討這道題，既要體會課文語言運用之妙，又要學(xué)一點有關(guān)比喻的修辭知識。本單元比喻很多，頭一課學(xué)點這方面的知識，后面各課都可運用。教學(xué)建議一、反復(fù)誦讀誦讀是學(xué)習(xí)語文的重要方式，特別是學(xué)習(xí)文學(xué)作品，更要在誦讀中體會其美感。誦讀可分幾個步驟進(jìn)行：一是認(rèn)知性朗讀，目的是讀準(zhǔn)字音，疏通字詞。二是感知性朗讀，目的是了解課文內(nèi)容，對課文有一個整體感知。三是涵泳性閱讀，深入到作品的意境之中，細(xì)細(xì)地涵泳品味，可采用默讀與朗讀相結(jié)合的方式進(jìn)行閱讀。四是聲情并茂地朗讀，力求傳達(dá)出作品的意境、風(fēng)格與美感。二、理清思路葉圣陶先生說：“作者思有路，遵路識斯真?！崩砬逅悸肥抢斫庹n文的重要手段。要引導(dǎo)學(xué)生通過把握關(guān)鍵語句來提綱挈領(lǐng)，理清思路，這一步宜采用跳讀的方式進(jìn)行，在教學(xué)處理上要簡明扼要。三、品味語言理清思路之后，就要抓住重點品味、理解、賞析作品了，要注重對語言的品味?！洞骸返恼Z言非常精美，準(zhǔn)確生動，樸實鮮活，意味雋永，可品味的地方很多，如文中動詞的運用、句式的變化、口語的穿插……都是很有味道的。這一個步驟，要注意突出重點，抓住精彩的地方深入體會。四、聯(lián)想拓展古今中外寫春的作品很多，教師可引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀，開闊視野，拓展思路?？刹捎迷娢睦收b(如《春之聲》詩文朗誦會)等形式引導(dǎo)學(xué)生搞活動，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。有關(guān)資料一、朱自清的散文創(chuàng)作《春》大致寫于1928年至1937年。作者寫此文時，已經(jīng)沒有創(chuàng)作初期詩文的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡樂的情緒。這是一篇有較大風(fēng)格演變痕跡的散文。郁達(dá)夫《中國新文學(xué)大系散文二集·導(dǎo)引》：朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。文學(xué)研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。葉圣陶《朱佩弦先生》：談到文體的完美，文字的會寫語，朱先生該是首先被提及的。林非《現(xiàn)代六十家散文札記》：朱自清的成功之處是，善于通過精確的觀察，細(xì)膩地抒寫出對自然景色的內(nèi)心感受。朱德熙《漫談朱自清的散文》：朱自清的散文是很講究語言的，哪怕是一個字兩個字的問題也絕不放松?？墒撬淖⒅卣Z言，絕不是堆砌詞藻。二、板書設(shè)計示例三、春的贊歌讀朱自清的散文《春》(吳周文)在五四新文化運動中，朱自清以他的新詩踏上了文學(xué)道路，后又努力從事散文創(chuàng)作，為建立嶄新的白話散文作出過很大貢獻(xiàn)，成為現(xiàn)代文學(xué)史上獨樹一幟的散文作家。郁達(dá)夫在《中國新文學(xué)大系散文二集·導(dǎo)引》中說過：“朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意。文學(xué)研究會的散文作家中，除冰心女士外，文章之美，要算他。”《春》，就是這樣滿貯詩意的一個名篇。這篇散文以詩的筆調(diào)，描繪了花卉爭榮、生機勃勃的春天的圖畫，贊美、抒唱春的創(chuàng)造力和帶給人們以無限希望，從而激勵人們在大好春光里辛勤勞作、奮然向前。這篇作品可以說是一首抒情詩，一幅風(fēng)景畫，是一曲春的贊歌?！芭瓮瓮?，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边@個起筆，抒寫了盼春的熱切心情，為全文定下了活潑、輕快的抒情旋律和詩的氛圍。接著，作者抓住春天的主要特征，粗略地勾勒了春天的輪廓畫：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了?！庇捎谧プ〈禾斓奶卣鱽睃c染，給這幅輪廓畫抹上了一種迷離的色彩，創(chuàng)造了一個動人的意境，引起讀者對春的熱烈向往：春天，該是怎樣的美妙啊!然后，作者從容不迫地“推”出五幅“特寫”，細(xì)致描寫春天的動人景象。先寫草，“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，突出草的“嫩綠”，描寫春天綠草如茵的情景。次寫花，“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪”，突出花的“爭相斗妍”，畫出春天百花盛開的繁榮景象。第三幅畫寫春風(fēng)，著力刻畫春風(fēng)的“溫馨”“鳴唱”，描繪出春風(fēng)送暖的勝境。第四幅畫面寫春雨，渲染春雨“輕柔”“濕潤”，畫出夜雨和郊外的美麗畫面。最后，畫出了一幅迎春圖：天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。這里筆墨不多，但寫出“城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小”迎春的一片歡樂景象。人們像趕趟兒似的都出來了，舒活筋骨，抖擻精神，在春草、春花、春風(fēng)、春雨幾幅風(fēng)景畫交相輝映的綺麗春色中，“各做各的一份兒事去”，充滿了無限的活力和希望。如果說前四幅畫是側(cè)重寫自然界的“春”(其中也有穿插寫人的活動的)，那么第五幅畫是集中筆墨寫人勤春早的“春”。最后，作者禁不住對春天引吭高歌了：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。這個結(jié)尾奇崛，頗俏。作者在完美地制作了春天的畫卷之后，縱情地對春天予以贊美，進(jìn)一步揭示春天有不可遏制的創(chuàng)造力和無限美好的希望。三個形象化的比喻，漸次排比，氣勢迭起，戛然有力地歸結(jié)全文?！洞骸吩谒囆g(shù)表現(xiàn)上具有鮮明的特色。一是詩情與畫意的結(jié)合，和諧地創(chuàng)造情景交融的境界。作者對春天深沉贊美的感情，不是直抒胸臆地“直說”，而是通過含情的畫筆，描繪春天的各種風(fēng)景畫來抒寫的，賦予各種景物以鮮明的感情色彩。如對花的描寫，既繪形繪色地描繪了各種果樹的花，又這樣描繪盛開的野花：“野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！弊髡哔p花的欣喜之情，傾注在字里行間，一切“景語”都是“情語”。由于感情的傾注，這些小野花兒都仿佛變成了富于感情的活靈靈的小動物了，內(nèi)在的詩情與外在的景物和諧地交融為具體可感的藝術(shù)形象，畫面的境界也因之抹上了一層濃郁的抒情色調(diào)。二是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，層次井然中見跌宕變化。作品根據(jù)揭示主題和抒情的需要，一共制作了五幅畫面。畫面之間連接自然、緊湊，并以前四幅畫面作為第五幅畫面的鋪墊、烘托，從而開拓意境，揭示題旨。在揭題后，最后奇峰突起。文章層次清楚，脈絡(luò)分明，而又有變化。三是語言樸實、雋永。朱自清善于提煉通俗易懂、生動形象的口語。他的散文語言具有清新樸實的特點。如寫草“園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的”；如寫花“你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒”，這些短句淺語都是從口語中來。從達(dá)意說，平易好懂，從修辭說，經(jīng)過作者的藝術(shù)加工之后，節(jié)奏明快，不平淡，有濃厚的抒情味。作者還善于運用奇妙的比喻，增強語言的情味。如寫春風(fēng)拂面，說“像母親的手撫摸著你”，如把春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”等，這些比喻新穎、貼切，不落俗套，富有表現(xiàn)力，蘊藉深厚，句外有意，樸實清新中有雋永的意味。《春》，沒有作者創(chuàng)作初期詩文的那種淡淡的哀怨的色調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出格調(diào)的新鮮和情緒的歡快，是一篇有風(fēng)格演變痕跡的散文。本文大致寫于1928年到1937年期間。這個時期，正是作者彷徨苦悶而埋頭于古典文學(xué)研究的階段，因此，對于春天只能作田園牧歌式的抒唱，不可能在作品中表現(xiàn)出鮮明的時代精神。至于在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下廣大人民群眾心靈深處的“春天”，當(dāng)時作者也就無從揭示與歌唱了。

本文地址:http://www.soujuw.cn/scgf/101605.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無法核實真實出處，未能及時與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請聯(lián)系管理員，我們會立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請立即通知我們(管理員郵箱：602607956@qq.com)，情況屬實，我們會第一時間予以刪除，并同時向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 禪語：隨緣，是對自己最好的成全

下一篇: 散文｜心靈獨白