作者:蒙粉來源:每日蒙臺梭利(ID:montessori-daily)教養(yǎng),是人生的頭等大事,也是一個人立身處世的根本。?點(diǎn)上方綠標(biāo)可收聽國學(xué)文化主播朗讀音頻
前段時間,我跟朋友在一家餐廳吃飯。
鄰桌有幾個大人帶著孩子在一起聚餐,其中有一位媽媽,一邊塞著飯,一邊興奮地講她去某地旅游的見聞。
在她身邊,一個七八歲左右的小男孩,一會兒爬上爬下站在座椅上,一會兒沖著隔壁就餐的人不停吐槽,“這個菜不好吃,那個飲料不好喝”。
見沒有人制止他,小男孩的行為越來越放縱了。
恰在此時服務(wù)員端著盤子路過,小男孩伸出腳絆了一下,那個服務(wù)員一個踉蹌,把手中的盤子摔了出去。
人群一陣騷動,索性沒有人受傷。
這個媽媽見沒有人受傷,悠悠地說了一句:“是你自己不小心摔倒的,不關(guān)我們的事?!?/strong>
看到這一幕,周邊的人一陣唏噓。
每一個孩子的模樣,都是原生家庭的教養(yǎng)。
孩子的行為,是家庭的一面鏡子,種下什么樣的因,就會結(jié)什么樣的果,在孩子身上,藏著父母最真實(shí)的品行。
毀了一個孩子最快的方式,就是在他的教養(yǎng)上放縱,很多父母卻毫不自知。01
有些事,你不教,孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會。
孩子總是不斷長大的,長大的是孩子的身體;
但有一些優(yōu)秀的品質(zhì),卻并不會隨著年齡的增長而自動增長。
很多父母想當(dāng)然地認(rèn)為,“長大就好了”“長大了就會自然明白”;
這或許有一部分道理,孩子長大了,見的多了,自然也就開竅了。
但有一些事,你不教,孩子永遠(yuǎn)學(xué)不會。
比如獨(dú)立、規(guī)則,比如教養(yǎng)、感恩,靠的就是父母的教育和引導(dǎo)。
一些不好的習(xí)慣,越是縱容,越是容易把孩子耽誤。
《少年說》中高一女孩魯茸卓瑪說:
“媽媽,以前你在我身邊的時候我一直覺得生活是特別容易,特別幸福的。
直到有一天,我來到這個離家千里的學(xué)校我才發(fā)現(xiàn),原來我什么都不會?!?/strong>
孩子在成長過程中會遇到很多事情,如果父母不教,他們永遠(yuǎn)學(xué)不會。
例如,有些孩子到公眾場合一直安安靜靜乖巧聽話,而有些大人卻在地鐵上外放吵鬧的音樂、霸占座位。
日常生活中,我們常常會遇到許多看起來并不公平的事情,就像我們規(guī)規(guī)矩矩排著隊(duì),一旦遇到別人插隊(duì),孩子會疑惑:“為什么他們可以插隊(duì)?”
這些,似乎是來自于孩子成長過程中必然遇到的困惑,而我們的回應(yīng),對孩子來說至關(guān)重要。
我們要讓孩子知道,在這個世界上,不是所有人都能做到有教養(yǎng)和善良,不要因?yàn)閯e人的選擇而改變自己的原則。
其實(shí),那些大人曾經(jīng)也是孩子。
雖然他們年齡在增長,但是心理仍然不成熟,做事、說話、為人處事方面都很欠缺。
原因在于他們還是孩子的時候,沒有人教他們,造就了他們現(xiàn)在的模樣。
02
每個孩子的模樣,都是原生家庭的教養(yǎng)。
海邊沙灘上,一只母蟹對小螃蟹說:“孩子,你怎么老是橫著爬,為什么不直著走呀?”
小螃蟹委屈地答道:“媽媽,我是照著您的樣子走的呀!”
雖然是一個小故事,卻能帶給我們無限的深思:孩子,就是那個踩著我們腳印行走的人。
你暴露給孩子什么樣子,他就會成為什么樣的人。
孩子的樣子就是家長的一面鏡子,孩子的問題很多時候映射的是家長的問題。
所以,當(dāng)下一次你看到孩子的行為有問題的時候,先不要急著批評孩子,可以先反省一下自己:
我對孩子的要求自己做到了嗎?自己平時的言行和舉止有沒有給孩子做好榜樣?
孩子對這個世界的認(rèn)知,三觀的建立,都直接來源于對父母的模仿。
0-3歲的孩子在無意識吸收階段:
會對身邊所見、所聽的一切信息,比如語言、習(xí)慣、行為能力等照單全收,吸收進(jìn)自己的大腦。
3-6歲有意識吸收階段的孩子:
喜歡通過感官體驗(yàn)來認(rèn)識周圍的世界,開始喜歡模仿成人,什么事情都要親自去探索、去嘗試。
這個階段的孩子經(jīng)過不斷地嘗試、經(jīng)驗(yàn)分類、提煉,將感官的認(rèn)知慢慢內(nèi)化成自己的心智。
美國著名“家庭治療大師”薩提亞認(rèn)為:一個人和他的原生家庭有著千絲萬縷的聯(lián)系,而這種聯(lián)系有可能影響他的一生。
對6歲之前的孩子,父母的身教,是給孩子最好的教育。
03
有教養(yǎng)的孩子,都會有下面這3個好習(xí)慣。
一個有教養(yǎng)的人,自然會被別人善待,也會被整個社會善待。
作為家長,誰不希望自己的孩子能得到別人的善待呢?
這里最重要的一點(diǎn),就是要讓孩子成為一個有教養(yǎng)的人。
有教養(yǎng)的孩子,大多有下面這3個好習(xí)慣。1、情緒穩(wěn)定。情緒是教養(yǎng)的外在表現(xiàn)。
通過一個人的情緒,就能看出他的家教。
有教養(yǎng)的孩子,懂得如何化解自己的情緒。既不傷害自己,也不牽連他人。
一位教育專家曾經(jīng)說,教育孩子,無非就是好好和他說話,不著急不發(fā)火,做到這一點(diǎn),就成功百分之八十了。
梁啟超就是一個深諳“情緒教養(yǎng)”之道的好父親,日常跟孩子們講話,他總是語氣一貫溫和。
在他的教養(yǎng)下,出現(xiàn)了近代史上名副其實(shí)的“精英家庭”:
長子梁思成是建筑學(xué)的奠基人,長女梁思順是詩詞研究專家,小兒子梁思禮更是成為火箭專家,入選了中國科學(xué)院的院士……
“一門三院士,九子皆才俊”,被傳為佳話。
一個家庭,父母情緒平和,是孩子一生的幸運(yùn),這也是父母給予孩子成長的最好禮物。
2、知禮儀。你若盛開,清風(fēng)自來。和一個懂得禮儀的孩子在一起,讓人如沐春風(fēng)。
《論語》有言:“不學(xué)禮,無以立。”
禮儀,是一個人的立身之本,待人接物都有講究和原則。
比如,遇到長輩要主動打招呼,別人幫助你要說謝謝,公共場合要注意自己的形象,等等這一些都是孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)的基本禮儀。
荀子說:“禮者,人道之極也?!倍Y,是規(guī)矩,是原則,是做人的頭等大事。
孩子知道什么事該做,什么事不該做,才能真正行穩(wěn)致遠(yuǎn),成就自己。
3、守規(guī)矩。
沒有規(guī)矩,不成方圓。世上沒有教不好的孩子,只有疏于管教的父母。
看一個孩子是否懂事、有教養(yǎng),不必看他懂得多少道理,而要看他是否能遵守規(guī)矩。
道理是抽象的,有時候在孩子印象中,只不過是輕飄飄的幾句話;
而規(guī)矩則是實(shí)打?qū)嵉財(cái)[在那里,它有一種約束力。
告訴孩子什么可以做,什么不可以做。
《家庭教育》一書中寫到:有規(guī)矩的自由叫做活潑,沒有規(guī)矩的自由叫做放肆。
作為父母,最重要的一項(xiàng)天職,就是要在孩子年幼的時候,給他立好規(guī)矩,用規(guī)則來約束他們。
小時候立不起規(guī)矩,孩子長大以后更立不起來。
如果你覺得管教孩子很難,那是因?yàn)槟阍诒驹摻o孩子立規(guī)矩的時期選擇了“靜待花開”。
規(guī)矩,是孩子一生的“保護(hù)傘”,懂規(guī)矩,守規(guī)矩的孩子,才能走向光明寬廣的未來。一個人的能力決定了他飛得有多高,一個人的教養(yǎng)決定了他飛得有多遠(yuǎn)。
教養(yǎng)是從骨子里散發(fā)出的氣質(zhì),是在俗世中仍能保持卓越的靈魂。
畢淑敏說:“有教養(yǎng)的人,內(nèi)心裝著一個溫暖的春天。”
無論走到哪里,有教養(yǎng)的人總能讓周圍的一切變得舒適自在。
▽
教養(yǎng),是人生的頭等大事,也是一個人立身處世的根本。
而家庭教育,則是每一個孩子教養(yǎng)的起跑線,愿你我都能養(yǎng)出一個有教養(yǎng)的孩子。
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