微故事：快樂(lè)，是一種能力

那是一家跨國(guó)公司策劃總監(jiān)的招聘，應(yīng)聘者云集，考核也異常嚴(yán)格。層層篩選后，最后只剩下三個(gè)佼佼者。

最后一次考核前，三個(gè)應(yīng)聘者被分別封閉在一間被監(jiān)控的房間內(nèi)，房間內(nèi)各種生活用品、家用電器一應(yīng)俱全，但沒(méi)有電話，不能上網(wǎng)，三人的手機(jī)也都被收走?？己朔?jīng)]有告知三個(gè)人具體要做什么，只是說(shuō)，讓幾個(gè)人耐心等待考題的送達(dá)。

最初的一天，三個(gè)人都在略顯興奮中度過(guò)，看看書報(bào)，看看電視，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，只是在做飯的時(shí)候，因?yàn)槎疾惶瞄L(zhǎng)出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，但手忙腳亂中三個(gè)人還都快樂(lè)地把飯吃到了嘴里。

第二天，情況開(kāi)始出現(xiàn)了不同。因?yàn)檫t遲等不到考題，有人變得浮躁起來(lái)，有人不斷地更換著電視頻道，把書翻來(lái)翻去，甚至連吃飯也草草地應(yīng)對(duì)了事；有人不停地在房間里走來(lái)走去，眉頭緊鎖，一臉凝重，夜里翻來(lái)覆去難以入眠……只有一個(gè)人，還跟隨著電視情節(jié)快樂(lè)地笑著，津津有味地看書做飯吃飯，塌塌實(shí)實(shí)地睡覺(jué)……

5天后，考核方終于將三個(gè)人請(qǐng)出了房間時(shí)，那兩個(gè)焦躁的應(yīng)聘者已經(jīng)形容枯槁，只有那個(gè)始終快樂(lè)著的應(yīng)聘者還依然神采奕奕。就在三個(gè)應(yīng)聘者凝神靜氣等待主考官出最后考題時(shí)，主考官說(shuō)出了考核最終結(jié)果，那個(gè)能夠堅(jiān)持快樂(lè)著生活的人被聘用了。主考官對(duì)三個(gè)同樣詫異的應(yīng)聘者解釋著：“快樂(lè)是一種能力，能夠在任何環(huán)境中都保持一顆快樂(lè)的心靈，可以更把握地走近成功！”

人生哲理：帶著智慧出發(fā)的時(shí)候，也帶上快樂(lè)；有了快樂(lè)，就已經(jīng)成功一半了。

作者：佚名，來(lái)源網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有。本平臺(tái)目的旨在于分享，尊重原作者，侵權(quán)立刪。

閱讀下面材料，按要求作文。一條金魚被漁民放在小魚缸里，它每天游來(lái)游去總會(huì)碰到魚缸內(nèi)壁，心里很不快樂(lè)

【習(xí)作例文】
快樂(lè)是什么
快樂(lè)是什么呢？ 　
答案必定是五花八門的。
有人說(shuō)：快樂(lè)是一種美德。美麗了人生，深化了德行，是美之瑰寶，德之精華，這說(shuō)法一點(diǎn)不錯(cuò)。
有人說(shuō)：快樂(lè)是一種能力。快樂(lè)可以傳播，快樂(lè)可以感染。對(duì)于自身，樂(lè)是精神財(cái)富，樂(lè)觀向上的人總能劈波斬浪。對(duì)于他人，樂(lè)是和諧的前奏，是人與人之間的潤(rùn)滑劑，是成功的必經(jīng)之地。
還有人說(shuō)：快樂(lè)是一種選擇，一種角度，或者一種信仰…… 　
我想，將"快樂(lè)"分解，一切將更為明了。 　
"快",迅速，頻率快。"樂(lè)",高興，愉悅，幸福美好的感覺(jué)。 　
那么可以解釋為短暫的幸福感嗎？如果是這樣，不快樂(lè)，也就是短暫的，那何必談?wù)?如果你不快樂(lè)"呢？ 　
快樂(lè)二字，重點(diǎn)在于"樂(lè)"字。樂(lè)是緩慢的，如汨汨的河流靜靜侵入土地，如遠(yuǎn)空的云朵悠閑自在的飄，如春光下新綠的枝芽探出頭兒。 　
所以，自古以來(lái)，樂(lè)就是彌勒佛嘴角微微上翹的那抹弧度；樂(lè)就是當(dāng)清風(fēng)徐來(lái)，水波不興之時(shí)，任憑千思萬(wàn)慨沁入肌理；樂(lè)就是蒹葭歌外，眼角下對(duì)視的凝眸，芳詩(shī)花辭的嬌羞。 　
樂(lè)的美妙，樂(lè)的陶然，其孰能棄之乎？ 　
然而就有人不快樂(lè)了，中國(guó)人不快樂(lè)了，你，我，不快樂(lè)了。 　
所以"非主"時(shí)代到來(lái)了，那陰暗悲傷的一個(gè)側(cè)面，或是孤獨(dú)凄涼的一個(gè)背影；隨之，抱怨來(lái)了，斗爭(zhēng)來(lái)了，小學(xué)爭(zhēng)起點(diǎn)，中學(xué)爭(zhēng)速度，大學(xué)爭(zhēng)身位，工作爭(zhēng)地位，有了地位爭(zhēng)的是資源。然后，人們陷入了恐慌，不安，不快樂(lè)就來(lái)得猝不及防。 　
啊，前面仿佛是一條 人頭攢動(dòng)，熙熙攘攘的大街，前方有人們理想的，美好的生活，地位，權(quán)力，于是乎奮力向前，當(dāng)付出努力卻還摸不到邊時(shí)，人們不快樂(lè)了。 　
十分遺憾，這不快樂(lè)占據(jù)了一大半人的心情。 　
不快樂(lè)，乃至恐慌。這一種主流感情縈繞不散，已經(jīng)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間了吧。似乎從三聚氰胺開(kāi)始的，然后是社會(huì)治安，再到高居不下的房?jī)r(jià)物價(jià)，最關(guān)鍵的是關(guān)于全球變暖之后世界末日的推測(cè)。 　
當(dāng)今快樂(lè)已經(jīng)慢到不行，它與社會(huì)發(fā)展的腳步形成了另人驚嘆的反比例函數(shù)，快樂(lè)減小，減小，趨近于零。 　
短暫的幸福感還是有的。"觀眾朋友們，新的一年又到了，在這闔家歡樂(lè)的時(shí)刻……",主持人重復(fù)著一年一度的說(shuō)辭，我們不約而同會(huì)心一笑； 　
我們?cè)诮加?，在野外，在自然的陶冶下，心曠神怡，舒暢滿懷；我們?cè)谝淮未伪恍Φ纳窠?jīng)被刺激時(shí)，自然是會(huì)笑的。 　
我們要做的，是把這種短暫的快樂(lè)延續(xù)，成為永恒。中國(guó)人必須快樂(lè)起來(lái)的，這與桃花源是一個(gè)道理的。 　
當(dāng)快樂(lè)溢滿生活的每個(gè)角落，這便是一個(gè)令人向往的國(guó)都。 　
更直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：這便是一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家。 　
要尋回快樂(lè)，就先找回"自己",無(wú)論商人，官員，老師，學(xué)生，各行各業(yè)，擺正自己的位置，擔(dān)好自己的責(zé)任，以德為美。 　
要尋回快樂(lè)，就先找回"寧?kù)o",淡泊于心，寧?kù)o致遠(yuǎn)，克己復(fù)禮，腹可撐船。 　
要尋回快樂(lè)，就要胸懷大志，如鯤鵬展翅，叱詫蒼芎。

試題分析：這是一道新材料作文題，構(gòu)思時(shí)應(yīng)仔細(xì)閱讀材料，準(zhǔn)確把握材料所蘊(yùn)涵的意義。題中材料以魚喻人，講金魚在小魚缸中因?yàn)榉秶〗?jīng)常會(huì)碰到缸壁而不快樂(lè)，但到了更大的魚缸中還是會(huì)因?yàn)榕龅礁妆诙那轺龅?，到了大海之中，卻又因?yàn)樵趺匆才霾坏竭叾鄲?。仔?xì)思考，可知材料主要談的是有關(guān)快樂(lè)的問(wèn)題。于是可有如下立意參考方向：可以圍繞快樂(lè)談自己的認(rèn)識(shí)和態(tài)度；也可超越快樂(lè)，來(lái)談?wù){(diào)整生活或?qū)W習(xí)的心態(tài)、正確認(rèn)識(shí)自我發(fā)展與環(huán)境約束的關(guān)系、正確處理自我愿望與現(xiàn)實(shí)條件的關(guān)系等。

開(kāi)心是一種狀態(tài)，更是一種能力

現(xiàn)在各行各業(yè)壓力都非常大，好像誰(shuí)的日子都不好過(guò)，我們也不例外。經(jīng)常聽(tīng)到同事抱怨，太累了，不想干了；太沒(méi)有人性了，傷心了。

可是抱怨過(guò)，哭過(guò)累過(guò)，生活還是要繼續(xù)，我們的抱怨只能是生活這片大海里的幾朵小浪花，掀不起多少浪，沒(méi)有幾天又歸于平靜。

我們終究還是需要這份工作的，我們終究還是要生活下去的，既然這個(gè)大前提不會(huì)變，那就盡可能讓自己快樂(lè)一些。

一個(gè)人的快樂(lè)和經(jīng)歷的事情有關(guān)，但并不絕對(duì)。不知足，身在福中不知福的不在少數(shù)，苦中作樂(lè)，平凡日子里制造一些些浪漫的也大有人在。

快樂(lè)是一種狀態(tài)，是你交好運(yùn)時(shí)，是你做事情比較順利時(shí)，是你得到別人夸獎(jiǎng)時(shí)的一種應(yīng)激反應(yīng)，是一種比較享受的狀態(tài)。順境時(shí)快樂(lè)相對(duì)容易。

但快樂(lè)絕不是只停留在順境時(shí)，有時(shí)你身處逆境，更需要快樂(lè)來(lái)調(diào)劑，這種時(shí)候的快樂(lè)就是一種稀缺資源，就是一個(gè)人能力的體現(xiàn)。

同樣一件看起來(lái)不那么好的事情，比如升職不順，比如家庭變故，比如一些意想不到的事情，會(huì)打擊你，會(huì)沖擊你，讓你感到挫折和失落，這也是一個(gè)人的應(yīng)激反應(yīng)，但之后呢，有的人選擇了重新振奮，重新快樂(lè)，因?yàn)樯钸€要繼續(xù)，你還有很多要負(fù)責(zé)任的人。有的人就此沉淪，他覺(jué)得快樂(lè)和自己無(wú)緣了，不想，也不應(yīng)該快樂(lè)，時(shí)間長(zhǎng)了，可能真的走入了低谷。

聽(tīng)過(guò)一句話，一個(gè)人身上最珍貴的品質(zhì)，是逆境時(shí)的善良。同樣，一個(gè)人最難能可貴的能力，是面對(duì)挫折時(shí)依然選擇快樂(lè)，選擇不妥協(xié)，和他硬杠。

end。謝謝閱讀，天天快樂(lè)。

快樂(lè)是什么 作文

忙碌與迷茫占據(jù)了這個(gè)世界，常常有人抱怨自己沒(méi)有一點(diǎn)而快樂(lè)，生活中只有煩惱。
曾有人問(wèn)我，快樂(lè)是什么？
這令我想起了我小的時(shí)候——
當(dāng)時(shí)我可能只有五六歲，可這件事直到現(xiàn)在，我仍記得。
鄰居家有個(gè)和我一般大的小女孩，她心靈手巧，會(huì)很多種折紙技巧，當(dāng)時(shí)，在我看來(lái)，這個(gè)女孩簡(jiǎn)直是個(gè)天才，上帝賜予了她非凡的才能，我羨慕極了！有一天，我想讓小女孩教我折紙船，可是小女孩有一個(gè)條件——她想要我的水晶小鴨子。這個(gè)水晶小鴨子是舅舅送給我的生日禮物，在我看來(lái)是非常貴重的，可是為了學(xué)習(xí)折紙船，我不在乎！
我爽快的答應(yīng)了小女孩的條件，小女孩也信守承諾，教我折紙船。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了折紙船，并且折了許多個(gè)。看著我用心澆灌的勞動(dòng)成果，我欣慰極了，嘴角翹起了一絲微笑，那是發(fā)自內(nèi)心最真實(shí)的笑！我小小的心里充滿了巨大愛(ài)的成就感。
回到家中，我給盆子里接了好多水，又放了好些只紙船，白色的，藍(lán)色的，粉色的……五彩斑斕，在我眼中，是那樣的美?？粗麄兤≡诩儍舻乃?，被微風(fēng)推著緩緩前進(jìn)，這是我認(rèn)為最幸福的事情，這小小的紙船寄托著一個(gè)純真的小孩對(duì)童年的那份最真摯的愛(ài)……
事后，媽媽問(wèn)我那只水晶小鴨哪兒去了，我原原本本的將事情告訴了媽媽。媽媽問(wèn)我：“告訴媽媽，你快樂(lè)嗎？”我使勁兒點(diǎn)著頭。媽媽撫摸著我，用她的臉輕輕的挨了一下我的臉，說(shuō)道：“記住，這是真正的快樂(lè)！”媽媽會(huì)心地笑了笑。
當(dāng)時(shí)我還不懂媽媽說(shuō)的這句話是什么意思，我覺(jué)得，快樂(lè)就是快樂(lè)，為什么還分什么真正的快樂(lè)？不過(guò)，現(xiàn)在我明白了！
如果你還在抱怨快樂(lè)離你而去；如果你還在抱怨快樂(lè)拋棄了你；如果你還在抱怨你得不到快樂(lè)。那么，你就應(yīng)該靜下心來(lái)，拋開(kāi)人生太多不必要的行李，好好想一想，認(rèn)真想一想——快樂(lè)，到底是什么？
其實(shí)快樂(lè)離你很近，它一直跟隨者你，只不過(guò)，是你沒(méi)有察覺(jué)而已。
也許，快樂(lè)就是童年的紙船……

快樂(lè)是一種角度.
快樂(lè)是什么？它沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是這樣一種角度而已。

在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì)感到快樂(lè)；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽(tīng)到半句鼓勵(lì)的言辭，快樂(lè)感便油然而生。

帝王有帝王的快樂(lè)，百姓有百姓的快樂(lè)。好比許多人喝一壇酒，有的人用金杯盞盛著喝；有的人用漂亮的瓷杯盛著喝；有的人干脆捧著大海碗豪飲；“好醇好香呀。”快樂(lè)的本質(zhì)在于你喝到了醇香的的“酒”，而不是舉起什么樣的杯子。

荊棘劃傷了手指，可幸的是沒(méi)有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸的是沒(méi)有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會(huì)感覺(jué)到它們像撥動(dòng)著你快樂(lè)的心弦。

快樂(lè)，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。

有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，見(jiàn)許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn)?，他們又餓又失望。每個(gè)人都有一只湯匙，但是湯匙柄太長(zhǎng)，所以沒(méi)法把食物送到自已嘴里。然后，上帝又帶教士去另一房間，也有一大群人圍著一只正在煮食的鍋?zhàn)?，不同的是，這里的人看起來(lái)既飽足又快樂(lè)，而他們的湯匙跟上一房間里那群人的一樣長(zhǎng)。教士奇怪地問(wèn)上帝：“為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂(lè)不已，而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒(méi)有看到，這個(gè)房間里的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”
這個(gè)寓言告訴我們：一個(gè)人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。人性中本來(lái)就包孕著利他性，而利他性又反饋于“我”，這樣才構(gòu)成一個(gè)良性的“人際鏈”。第二個(gè)房間的人及其情景，就是這個(gè)社會(huì)的縮影。你付出了愛(ài)，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受你的愛(ài)，這樣，你永遠(yuǎn)都會(huì)生活在快樂(lè)之中。而且，你付出的愛(ài)越多，得到的快樂(lè)也越多。

朋友，倘若你要問(wèn)我，既然快樂(lè)是一種角度，那么快樂(lè)在哪里，我坦然地告訴你，快樂(lè)，就在我們每一個(gè)人的心中!

快樂(lè)是一種能力，在任何時(shí)候都保持一種快樂(lè)的心情需要智慧。西方一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，人有避苦趨樂(lè)的本性?，F(xiàn)實(shí)生活中，人人都追求快樂(lè)，但結(jié)果大相徑異。為什么？因?yàn)榭鞓?lè)是一種能力。

人活得快樂(lè)與否，全憑他主觀意念所斷定，它不取決于外在客觀條件，而是取決于內(nèi)在心理變化的歷程。所謂人生景不同，就是這個(gè)道理?？鞓?lè)的人之所以永遠(yuǎn)快樂(lè)，并不是因?yàn)樗纳钐貏e平順，而是因?yàn)樗芤蕴谷挥淇斓男那槿タ创松囊磺?，快?lè)的人對(duì)于人生采取了一種看風(fēng)景的的姿態(tài)，自在從容；悲哀的人對(duì)于人生采取了一種長(zhǎng)跑比賽的姿勢(shì)，執(zhí)著勞碌。

將人世的一切視作風(fēng)景，便有忘我的神韻，一切只是花開(kāi)花落，早晨黃昏，風(fēng)吹柳絮，雁過(guò)天際，順其自然而已。以無(wú)為之心，做有為之事；其實(shí)快樂(lè)和際遇無(wú)關(guān)，“一簞食，一瓢飲，居陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)”，顏回令人欽佩的是他對(duì)生活的態(tài)度，面對(duì)艱苦的環(huán)境，不哀嘆，不抱怨，依然自得其樂(lè)。一個(gè)人如果心靈強(qiáng)大，面對(duì)人生坎坷再落魄也會(huì)坦蕩愉快，而如果沒(méi)有這種力量，錦衣玉食萬(wàn)事如意也許會(huì)郁郁寡歡，單純靠物質(zhì)的極大滿足是不可能解決所有的心靈問(wèn)題的。

人生只要掌握五個(gè)“秘訣”，便會(huì)快樂(lè)了：多點(diǎn)付出，少些要求，釋放憎恨，避免憂慮，活得簡(jiǎn)單。積極的快樂(lè)需要培養(yǎng)。以五條“秘訣”而論，要做到多些付出，就必須有體力、智力和拼搏的能力；少提要求，必須學(xué)會(huì)理解；釋放憎恨，必須學(xué)會(huì)寬容；避免憂慮，必須有自制力；簡(jiǎn)單生活，必須有“放下”的能力。當(dāng)?shù)玫降臇|西和愿望相左時(shí)，要理解他人并從自身找原因。海納百川，有容乃大，有能力寬容別人的人是心胸開(kāi)闊的人、快樂(lè)的人；而憂慮是放縱的結(jié)果，是嗜欲的寄生蟲，沒(méi)有自制力的人，自由離他最遠(yuǎn)。沒(méi)有自律便沒(méi)有自由，沒(méi)有自由便沒(méi)有快樂(lè)。品味著生命百態(tài)，感覺(jué)若想真正地快樂(lè)，的確不易。因?yàn)檎嬲目鞓?lè)，需要一顆最單純、最澄澈的心。這就是為什么孩子很容易快樂(lè)。經(jīng)歷著人生的風(fēng)霜雨雪，要想保持快樂(lè)，不但需要心境清明，更需要智慧。日漸成熟的心態(tài)，健康的人格尤其重要。能夠保持快樂(lè)，不論得到抑或失去，不論事業(yè)有成抑或平平凡凡，不論一帆風(fēng)順抑或坎坷受挫，是真正的聰明。保持快樂(lè)，是一種能力。

快樂(lè)的秘訣就是找到內(nèi)心的安寧。當(dāng)你在錙銖必較得失的時(shí)候，快樂(lè)就從你掐算的指間溜走；當(dāng)你不顧一切地攀爬高峰的時(shí)候，快樂(lè)就在你毫不流連的沿途中遺失了。心中無(wú)我、完善大我、直面小我，留一方凈土，存些許純真，這才是快樂(lè)的源泉和動(dòng)力，雖達(dá)不到仁者那樣無(wú)憂，智者一般無(wú)慮，卻也獲得了快樂(lè)的能力。人生在世不如意事常八九，這是一種客觀規(guī)律，不可以人的意志為轉(zhuǎn)移。倘若把不如意的事情看成是自己構(gòu)想的一篇小說(shuō)，或是一場(chǎng)戲劇，自己就是那部作品中的一個(gè)主角，心情就會(huì)變好許多。一味地沉入不如意的憂愁中，只能使不如意變得更不如意?！叭チ魺o(wú)意，閑看庭前花開(kāi)花落；寵辱不驚，漫隨天際云卷云舒。”既然悲觀于事無(wú)補(bǔ)，那我們何不用樂(lè)觀的態(tài)度來(lái)對(duì)待人生，守住樂(lè)觀的心境呢？用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生，可看到“青草池邊處處花”，“百鳥枝頭唱春山”，用悲觀的態(tài)度對(duì)待人生，舉目只是“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，低眉即聽(tīng)“風(fēng)過(guò)芭蕉雨滴殘”。譬如打開(kāi)窗戶看夜空，有的人看到的是星光璀璨，夜空明媚；有的人看到的是黑暗一片。一個(gè)心態(tài)正常的人可在茫茫的夜空中讀出星光的燦爛，增強(qiáng)自己對(duì)生活的自信。用樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生就要微笑著對(duì)待生活，微笑是樂(lè)觀擊敗悲觀的最有利武器。無(wú)論生命走到哪個(gè)地步，都不要忘記用自己的微笑看待一切。微笑著，生命才能征服紛至沓來(lái)的厄運(yùn)；微笑著，生命才能將不利于自己的局面一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。

保持快樂(lè)的心境實(shí)在不易，悲觀在尋常的日子里隨處可以找到，而快樂(lè)則需要努力，需要智慧，才能使自己保持一種人生處處充滿生機(jī)的心境。悲觀使人生的路愈走愈窄，樂(lè)觀使人生的路愈走愈寬，選擇樂(lè)觀的態(tài)度對(duì)待人生是一種機(jī)智。在諸多無(wú)奈的人生里，仰望夜空看到的是閃爍的星斗；俯視大地，大地是綠了又黃，黃了又綠的美景……這種樂(lè)觀是堅(jiān)韌不拔的毅力支撐起來(lái)的一種風(fēng)景。
人生何處無(wú)風(fēng)景，關(guān)鍵看保持一個(gè)什么樣的心境，時(shí)刻保持一種快樂(lè)的心境，“不以物喜，不以己悲”，我們就能看遍天上勝景，“覽盡人間春色”。

快樂(lè)是什么？
每當(dāng)人們被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題，總會(huì)深思一陣子，最后答道：說(shuō)不清。
是??！說(shuō)不清。
那么，快樂(lè)到底是什么？其實(shí)，快樂(lè)不是什么，它只是一種角度而已。痛苦若從另一種角度去看，就成了快樂(lè)；同樣，快樂(lè)若從另一個(gè)角度去看，也可能成了痛苦。
在不同境況下的人，會(huì)有不同層次、不同要求的快樂(lè)。
例如，一戶家徒四壁、一年到頭吃不上一頓飽飯的家庭，孩子們能上學(xué)，能吃得飽、穿得暖，那不就是莫大的快樂(lè)了嗎？而這，對(duì)一個(gè)中等收入的家庭來(lái)說(shuō)，可能算不了什么。
再如，在缺水的國(guó)家，只要能喝上水、用上水，那也是快樂(lè)；可是，若在洪泛區(qū)，看到水來(lái)了，人們只想逃走。
我小時(shí)候，快樂(lè)就是能出門兒。我常常拽著媽媽的手，指著門，喊著：“外……外！”直到現(xiàn)在，出了門兒，一看見(jiàn)天高地遠(yuǎn)，我就高興得什么似的。而另一些孩子，也許只想呆在家里打電腦游戲，一出門兒就愁眉苦臉呢！
快樂(lè)這種角度啊，取決于不同的年齡、不同的心情和不同的要求。
先說(shuō)年齡。五六歲的孩子，一天到晚只要媽媽在邊上，就高興了。而80多歲的老人，子孫滿堂才是快樂(lè)。
再談心情。心情的好壞，取決于快樂(lè)的多少。心情好了，快樂(lè)就多，是良性循環(huán)；而心情不好，快樂(lè)就越來(lái)越少——惡性循環(huán)。
最后是要求。要求低，就有更多的機(jī)會(huì)去享受快樂(lè)，但這快樂(lè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較廉價(jià)；要求高，快樂(lè)就少，但快樂(lè)的“質(zhì)量”可能較高。
年齡我們無(wú)法控制。我們只能用適當(dāng)?shù)男袆?dòng)去彌補(bǔ)年齡的不足。但心情和要求卻是可控的。只有尋找到屬于自己的標(biāo)準(zhǔn)，快樂(lè)的角度才會(huì)越來(lái)越多。直到有一天，放眼望去，快樂(lè)一直圍繞在你的四周……
做個(gè)快樂(lè)的人吧

快樂(lè)是什么？當(dāng)小時(shí)的我遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，八成會(huì)不加思索地說(shuō)：“快樂(lè)就是心里頭高興唄”！但是當(dāng)我長(zhǎng)大后，卻深深地意識(shí)到了快樂(lè)的意義并不是只有一種。
快樂(lè)是什么？醫(yī)生們說(shuō)：“快樂(lè)嘛，它是一帖精神良藥，可以讓迷茫的人清醒，無(wú)望的人振作，只要病人快樂(lè)就會(huì)很快康復(fù)”。哦，原來(lái)快樂(lè)在醫(yī)生眼里還是一味藥，可是快樂(lè)難道僅此一種？
快樂(lè)是什么？學(xué)生們說(shuō)：“快樂(lè)就是那個(gè)沒(méi)有作業(yè)的夜晚，那個(gè)考了滿分的時(shí)刻。當(dāng)我攻克了一道難題時(shí)，我就會(huì)無(wú)比的快樂(lè)”。原來(lái)，在學(xué)生眼中，快樂(lè)就是這樣簡(jiǎn)單，可是如果真的那么簡(jiǎn)單，為什么還有那么多人悶悶不樂(lè)？
快樂(lè)是什么？流浪漢們愁眉苦臉地說(shuō)：“快樂(lè)就是別人給一點(diǎn)錢，一點(diǎn)食物的時(shí)候、就是一天可以討到肚子飽、幾塊錢的時(shí)候”。我不禁感嘆：為什么流浪漢如此簡(jiǎn)單的要求就滿足了？
快樂(lè)是什么？紂王皺著眉頭回答：“快樂(lè)就是我稱霸天下、萬(wàn)壽無(wú)疆的時(shí)候！就是妲己這種美人全都?xì)w我之時(shí)的這種感覺(jué)”。哈，怪不得紂王天天那么悲哀，原來(lái)是因?yàn)槟繕?biāo)太高，看來(lái)太多的期望反而只會(huì)導(dǎo)致太多的失望。
快樂(lè)是什么？弟弟說(shuō)：“快樂(lè)就是我跑步得冠軍后的喜悅，就是爸爸給我買了好玩具后的高興”。哦，弟弟的期望可真低，怪不得天天樂(lè)哈哈的呢！
快樂(lè)是什么？失學(xué)的同齡人說(shuō)：“快樂(lè)，是我背上書包的那一刻”。唉，為什么這么低的要求都滿足不了呢？
快樂(lè)是什么？我問(wèn)爺爺，爺爺告訴我：“快樂(lè)就是你成功的那一刻、就是你滿足的那一刻”。聽(tīng)到爺爺?shù)脑捘且豢?，我真是豁然開(kāi)朗，是啊，每個(gè)人隨著職位的不同，人生價(jià)值觀也不同，可是每個(gè)人的快樂(lè)難道不都是成功后的內(nèi)心表露嗎？

為什么快樂(lè)是一種能力

因?yàn)橐粋€(gè)人，如果不懂得調(diào)整自己的情緒，不懂得調(diào)控自己的狀態(tài)的話，他的生活很容易導(dǎo)致挫折，甚至失敗。所以一個(gè)人如果可以很好的把握情緒，何時(shí)該笑何時(shí)該哭何時(shí)該發(fā)呆，那么這才是成功的人，并不是每個(gè)人都能夠做到從容和正確表現(xiàn)自己的情緒，所以可以說(shuō)這是一種能力。因?yàn)橐粋€(gè)人如果不懂得調(diào)整自己情緒,不懂得調(diào)控自己的狀態(tài)的話,他的生活很容易導(dǎo)致挫折甚至失敗,所以一個(gè)人如果可以很好滴把握情緒,何時(shí)該笑何時(shí)該哭何時(shí)該發(fā)呆,那么這才是成功的人,并不是每個(gè)人都可以做到如果從容和正確表現(xiàn)自己的情緒的.所以也可以說(shuō)這是一種能力!快樂(lè)誰(shuí)都不會(huì)嫌多，應(yīng)該說(shuō)都認(rèn)可的是多多益善，越快樂(lè)越幸福嘛！可從現(xiàn)實(shí)生活中，人生不如意事十之有八九，并沒(méi)有那么多的！更多時(shí)候是在苦惱中。

問(wèn)題是誰(shuí)會(huì)喜歡苦惱，遠(yuǎn)離苦惱才是自己真正所需。一方面很討厭煩惱，一方面偏偏又生活在煩惱環(huán)境中，不去想著掙扎，如何改變這種情況，這就顯得很矛盾了。

很納悶，不喜歡，哪為何不遠(yuǎn)離？畢竟目的是要更快樂(lè)，那么不愛(ài)的就應(yīng)該丟掉，然后去擁抱自己喜歡的快樂(lè)才符合正常邏輯。從如何

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