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健康管理師
2023-07-29 08:45:08
針灸可以作為治療口吃的一種輔助治療方式,但是無法徹底治愈口吃,可以通過服用多巴胺類的藥物來進(jìn)行治療,但是這些藥物具有一定的副作用,平時(shí)要注意多關(guān)心疏導(dǎo)患者,避免給患者過大的壓力。
最新回答共有5條回答
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太原`趙**
回復(fù)你好,首先你必須要知道口吃不是生理上的疾病,而是心理因素所導(dǎo)致的,所以就要在心理上苦下功夫,我個(gè)人給你幾點(diǎn)建議.1允許口吃的存在因?yàn)橹挥羞@樣才能減輕你說話時(shí)心理的壓力,當(dāng)你覺得口吃無所謂的時(shí)候說話自然就無壓力了2改變心態(tài)平時(shí)多看一些勵(lì)志書籍,視頻,聽一些勵(lì)志歌曲,久而久之你會(huì)從這里受到啟發(fā)的3改變潛意識(shí),平時(shí)有空就對自己說我可以大膽講話,我會(huì)很流利的講話等激勵(lì)語言,或者在晚上睡覺前聽一些潛意識(shí)錄音帶,這是一個(gè)慢的過程。4還是要大膽實(shí)踐,你可以在網(wǎng)上找一下發(fā)音方法治療,它的效果絕對超乎你的想象。最后祝你成功!
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逍遙子
回復(fù)2歲孩子口吃,不建議針灸!
孩子在學(xué)說話的階段都會(huì)出現(xiàn)口吃現(xiàn)象,這與口吃病是兩回事。對孩子的口吃現(xiàn)象,不要刻意去矯正它,千萬不要輕率地給孩子貼上“口吃”的標(biāo)簽。這樣只會(huì)把孩子的口吃現(xiàn)象,引到口吃病上去,而成為真正的口吃患者。
對兒童的口吃矯正,主要是通過家長和親人的指導(dǎo),從解除口吃的原因與不良語言習(xí)慣入手來引導(dǎo)。
具體的方法有以下幾種,您可以根據(jù)孩子的具體情況來選用:
正確示范法:您用一種和藹溫柔的表情和態(tài)度,從容不迫地說出一句話,讓孩子跟著學(xué)一遍。孩子開始如果講不好,切忌急躁,應(yīng)耐心引導(dǎo)。孩子稍有進(jìn)步,馬上贊揚(yáng)鼓勵(lì):“對,就這樣慢慢講,你看,比昨天又進(jìn)步了。”
注意:講話要輕柔,吐字清楚,要連續(xù)地、勻速地,不可斷斷續(xù)續(xù)。
1.唱歌朗讀法:讓孩子多聽聲音優(yōu)美、表達(dá)流暢、內(nèi)容活潑的兒歌。如兒童故事、幼兒詩歌等,聽熟練后,讓孩子跟著一起讀,一起念。您可以有意識(shí)地和孩子一同唱歌、背課文、說兒歌,使其掌握語言的節(jié)奏。再進(jìn)一步引導(dǎo)他以讀課文的節(jié)奏來說話,一點(diǎn)點(diǎn)地過渡。
2.緩慢對話法 :平時(shí)孩子跟您談話時(shí),讓他慢慢講,特別是開頭第一句,甚至頭一個(gè)字,更要慢而再慢。您應(yīng)極耐心地傾聽,不要忙于插話,不要用插話代替孩子要說的話。孩子說完話時(shí),過一兩秒,您再做反應(yīng),用慢節(jié)奏回答孩子,并盡量用孩子剛才用過的詞語。在您跟孩子這樣有意識(shí)地對話時(shí),最重要的是要盡量顯示您對他的愛。
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成都-陳**
回復(fù)病情分析:
口吃時(shí)常見的發(fā)音障礙,多見于兒童,少數(shù)因?yàn)樵趦和陂g沒有得到適當(dāng)干預(yù)引起成年以后仍然出現(xiàn)口吃.
指導(dǎo)意見:
成年期口吃比較難以治愈,尤其是對于比較內(nèi)向和膽小的患者,糾正比較麻煩.針對口吃的治療可以采用藥物和鍛煉相結(jié)合的辦法,抗焦慮藥物可以緩解緊張情緒,消除緊張環(huán)境對于患者很重要.我個(gè)人認(rèn)為,糾正成人口吃的關(guān)鍵在于勇氣的培養(yǎng)的自信心的樹立,如果有足夠的勇氣和自信心,口吃的毛病自然就會(huì)消除.要堅(jiān)持進(jìn)行口語,演講的鍛煉,不要有太多的估計(jì),多與人交流,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和心理防御機(jī)制.
生活護(hù)理:
另外針灸可能對于口吃患者有一定的幫助,給予頬車,廉泉,內(nèi)關(guān),合谷等穴位的針灸可能有效.
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松柏友
回復(fù)這里說的很符合你的情況,看完之后你就知道如何治療口吃,以及針灸、藥物有沒有效果了? 人類自從使用語言起,就存在著口吃的現(xiàn)象,也可以說口吃是社會(huì)的現(xiàn)象之一。一提起結(jié)巴,人們都知道指的是什么,但人們并不了解口吃的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律。因?yàn)榭诔砸?guī)律和其它事物恰恰相反,人們用常規(guī)克服口吃,往往適得其反,日漸陷入口吃苦海而難以自撥。所以,至今仍有許多人錯(cuò)誤的認(rèn)為口吃是不治之癥。 口吃俗稱“結(jié)巴嘴”、醫(yī)學(xué)上簡稱為“語阻”。它不是生理上的病變,而是心理一時(shí)緊張和后天不良說話習(xí)慣的養(yǎng)成。用藥物和手術(shù)等方法是不能治好口吃的。因?yàn)榭诔耘笥汛蠖鄶?shù)都是幼年好奇、模仿別人而得,有的是受外界刺激而緊張、恐懼,偶然發(fā)生。結(jié)果出現(xiàn)了口吃之后,周圍人好心善意的提醒,使之特別注意自己的說話,結(jié)果越注意越口吃,越口吃心情越緊張。 口吃實(shí)際是心理作用,是自我認(rèn)知的錯(cuò)誤。認(rèn)知是指自己本身就沒有口吃毛病、由于先前偶然性的語言失誤、沒有正確對待,產(chǎn)生病態(tài)心理。在說話前,想起自己以前的失敗,消極暗示自己說話又要結(jié)巴了,被別人笑話了,結(jié)果造成精神壓力,說話時(shí)急于想把所有話一下子說出來,結(jié)果越急越說不出,又進(jìn)一步強(qiáng)化了口吃。 但口吃患者并不是一天到晚說話都口吃,而是時(shí)有時(shí)無,時(shí)輕時(shí)重,根據(jù)說話環(huán)境對象不同而定。一個(gè)人自言自語及心情愉快,說話不口吃或極少口吃。在關(guān)健時(shí)候最想把話說好時(shí),說話又特別吃力困難,這樣一次次挫折,逐漸對口吃產(chǎn)生害怕、恐懼等心理意識(shí)。再加上愛面子難為情等思想,使之陷入了口吃的痛苦深淵中不能自拔。 有一位美術(shù)學(xué)院的學(xué)生,因有病耽誤了在課堂上人體素描的機(jī)會(huì),需要補(bǔ)上人體素描,老師要他出去選一個(gè),可是摸特兒哪里去找呢?百無聊賴之際,他來到了大街上,突然他看到一位漂亮的姑娘,身材棒極了,他高興得要跳起來,可是他心里想,這是不可能成功的——誰會(huì)接受一個(gè)陌生人的邀請呢?(消極暗示)但是除此之外,別無辦法,他只好羞怯的人走上前去。精神緊張、臉紅氣粗、囁囁嚅嚅,好容易穩(wěn)定了情緒,想講明意圖時(shí),姑娘嚇得轉(zhuǎn)身欲逃。而他呢?差一點(diǎn)被巡警當(dāng)作流氓抓起來。 他悻悻地回到學(xué)校,把這一情況告了老師,老師聽后對他說:“你一定要想自己不笨,腦子里清楚地浮現(xiàn)你邀請成功,對方答應(yīng)你的情景,不要緊張。”于是,他又走到街上,看中一女子,這回他挺起胸堂,面帶微笑的走到對方面前,不急不慢的說:“我是美術(shù)學(xué)院的學(xué)生,這是我的學(xué)生證,有件事情想請你幫忙……”而姑娘呢?見他坦率正直,落落大方,于是就詳細(xì)詢問了情況,并且愉快的答應(yīng)了他的要求。試想,如果那位學(xué)生始終這么羞怯,緊張地語無倫次,那他又怎能成功地邀請到模特兒呢? 在我們平時(shí)的生活中,也有許多人會(huì)對自己做出不利的推想,結(jié)果就真的把自己置于不利的境地。在說話前,你是否常在心中對自己說:“可能不行吧,萬一說話結(jié)巴怎么辦,結(jié)果可能還沒去說,你就沒有信心了,事情十有八九就會(huì)朝著你設(shè)想的不利方向發(fā)展。 許多人都有這樣的體會(huì):在交談前如果滿腦子裝著失敗的念頭,那這一次交談就必然失敗。如果在交談前,具有堅(jiān)定成功的信念,那么交談就會(huì)順利的出乎意料。口吃之所以能夠矯正,就是因?yàn)榭诔耘笥训陌l(fā)音器官?zèng)]有缺陷,有著很好的說話能力:在自言自語、唱歌、讀書等,說話非常流暢,只是在一些比較在意的場合,因消極心理的影響,導(dǎo)致了這種說話能力沒能正常的發(fā)揮。我們矯正口吃簡單的說,也就是消除學(xué)員的緊張、恐懼,擔(dān)心自己說不好等這些消極意識(shí),提升勇氣樹立自信,讓其在任何場合環(huán)境都象自言自語和唱歌一樣輕松自如。在此基礎(chǔ)上,傳授說話技巧訓(xùn)練口才,使表達(dá)更加具體,生動(dòng)、連貫??诔圆粌H可以克服,而且還可以讓說話成為自己的長處! 文章摘自:開潛自信口才訓(xùn)練中心 -http://www.kqxl.cn/