中醫(yī)骨傷科會(huì)針灸嗎

一、女生不適合學(xué)習(xí)中醫(yī)骨傷，因?yàn)閷?lái)上臨床科室不愿意要，自身也很難在骨傷上大的成就！
二、執(zhí)業(yè)醫(yī)師分三種，有中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師和中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師。臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師，中醫(yī)專業(yè)都考中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師，沒(méi)有聽(tīng)過(guò)什么針灸醫(yī)師證！

中醫(yī)骨傷專業(yè)主要學(xué)中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、中醫(yī)骨傷科基礎(chǔ)、骨傷科影像診斷技術(shù)等課程，以下是相關(guān)介紹，供大家參考。

1、專業(yè)課程

專業(yè)基礎(chǔ)課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、方劑學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)。

專業(yè)核心課程：中醫(yī)骨傷科基礎(chǔ)、骨傷科影像診斷技術(shù)、中醫(yī)正骨、中醫(yī)骨病、骨傷科手術(shù)、中醫(yī)筋傷、人體解剖學(xué)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)骨傷理論及相關(guān)法律法規(guī)等知識(shí)，具備診治骨傷科常見(jiàn)病、多發(fā)病等能力，具有敬佑生命、救死扶傷、甘于奉獻(xiàn)、大愛(ài)無(wú)疆的職業(yè)精神和信息素養(yǎng)，能夠從事中醫(yī)骨病、傷病診療、整脊、康復(fù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

3、就業(yè)方向

面向中醫(yī)助理醫(yī)師、鄉(xiāng)村醫(yī)生等職業(yè)，中醫(yī)骨傷科、中醫(yī)康復(fù)科、中醫(yī)整脊科等崗位（群）。

拓展：

課程概述：

《中醫(yī)骨傷科學(xué)》是一門研究防止骨關(guān)節(jié)及其周圍筋肉損傷與疾病的學(xué)科，是中醫(yī)藥的重要組成部分，也是高等中醫(yī)院校中醫(yī)學(xué)類專業(yè)的核心主干課程之一，實(shí)踐操作和知識(shí)較多，難以記憶和掌握；同時(shí)，傳統(tǒng)教授方法著重各概念要點(diǎn)的記憶，學(xué)生普遍反應(yīng)學(xué)習(xí)記憶比較困難，本課程可以突破傳統(tǒng)教學(xué)模式面臨的瓶頸問(wèn)題，使以往平面的、線條式的課堂講授得到改觀，通過(guò)多種形式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的立體化，用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)或者比較熟悉的故事、視頻等引發(fā)學(xué)生興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。突出本學(xué)科的教學(xué)重點(diǎn)，處理好繼承與創(chuàng)新、理論與實(shí)踐、基礎(chǔ)與臨床的關(guān)系。

針灸推拿專業(yè)課程

針灸推拿學(xué)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和與該專業(yè)有關(guān)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)、現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面的基本知識(shí)，受到中醫(yī)臨床技能、針灸、推拿醫(yī)療技術(shù)等方面的基本訓(xùn)練，具有運(yùn)用針灸、推拿診療各科疾病的基本能力。那么，他們的專業(yè)課程究竟是怎樣的呢?下面，我就為大家詳細(xì)地針灸推拿專業(yè)課程，快來(lái)看看吧!

1.《推拿手法學(xué)》74學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：《推拿手法學(xué)》是祖國(guó)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是針灸推拿專業(yè)學(xué)生的必修課。本課程是以中醫(yī)理論為指導(dǎo)，主要研究推拿常用手法的操作技能、保健推拿常規(guī)操作方法，各種推拿技術(shù)方法的臨床應(yīng)用及其作用原理。是針灸推拿分支學(xué)科，是重要的中醫(yī)類公共基礎(chǔ)學(xué)科，《推拿手法學(xué)》課程內(nèi)容包括推拿手法發(fā)展簡(jiǎn)史、推拿練功、成人推拿常用手法、小兒推拿常用手法、保健推拿操作方法等。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)推拿手法學(xué)的內(nèi)容、作用原理和研究方法等有所了解和認(rèn)識(shí);熟悉推拿手法的起源和發(fā)展過(guò)程;掌握推拿手法的基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作要求等。同時(shí)要求熟練掌握擺動(dòng)運(yùn)動(dòng)、揉動(dòng)運(yùn)動(dòng)、平面運(yùn)動(dòng)及振動(dòng)運(yùn)動(dòng)類手法的基本操作技能和臨床應(yīng)用。掌握各手法的具體作用、臨床運(yùn)用并能夠靈活演變，掌握扎實(shí)的推拿手法理論素養(yǎng)和手法技巧，手法熟練，動(dòng)手能力強(qiáng)，具有良好的臨床操作應(yīng)用能力。

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。課程負(fù)責(zé)人和主講教師，長(zhǎng)期從事推拿手法學(xué)教學(xué)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，特色鮮明、實(shí)力雄厚。同時(shí)擁有優(yōu)良教學(xué)場(chǎng)所以及教學(xué)設(shè)施。在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新，在實(shí)踐性教學(xué)方面已形成了較突出的特色。

2.《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》74學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》是中醫(yī)基礎(chǔ)理論的重要組成部分，與針灸的關(guān)系最為密切，是針灸推拿專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程。經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)是研究經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)地循行分布、生理功能、病理變化以及腧穴的定位、主治和操作的一門基礎(chǔ)學(xué)科。主要內(nèi)容包括經(jīng)絡(luò)的概念、經(jīng)絡(luò)系統(tǒng)的組成、經(jīng)絡(luò)分布與走向、生理功能、臨床運(yùn)用、基礎(chǔ)研究等等，以及十四經(jīng)腧穴、常用奇穴的名稱、定位、操作、臨床運(yùn)用、基礎(chǔ)研究等等。

通過(guò)采取教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。使學(xué)生掌握經(jīng)絡(luò)腧穴的基本內(nèi)容，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握十二經(jīng)脈、奇經(jīng)八脈的循行分布及其所主病候，熟練掌握常用腧穴、經(jīng)外奇穴、耳穴的定位、主治、配伍和刺灸法;具有在人體上準(zhǔn)確劃出經(jīng)絡(luò)、點(diǎn)出腧穴的能力。通過(guò)《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》動(dòng)手操作能力培養(yǎng)，應(yīng)使學(xué)生具有相關(guān)知識(shí)和技術(shù)的運(yùn)用能力，為學(xué)習(xí)《刺法灸法學(xué)》、《針灸治療學(xué)》和《推拿手法學(xué)》、《推拿治療學(xué)》打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。鞏固學(xué)生專業(yè)思想，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng);

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、學(xué)歷層次較高、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、人際關(guān)系和諧。團(tuán)隊(duì)成員多次參加過(guò)全國(guó)針灸專業(yè)骨干培訓(xùn)班和針灸新技術(shù)推廣學(xué)習(xí)班，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。同時(shí)擁有優(yōu)良教學(xué)場(chǎng)所以及教學(xué)設(shè)施。在教學(xué)做一體化的教學(xué)模式方面已形成了較突出的特色。

3.《方劑學(xué)》64學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：方劑學(xué)是研究治法與方劑配伍規(guī)律及臨床運(yùn)用的一門學(xué)科，是針灸推拿專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程之一。是聯(lián)系和溝通基礎(chǔ)與臨床的一門橋梁課，主要內(nèi)容分解表、瀉下、和解、清熱、溫里等章節(jié)進(jìn)行論述。

本課程安排在中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)之后進(jìn)行。采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、講授法、引導(dǎo)文教學(xué)法、案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等教學(xué)方法。通過(guò)方劑學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握方劑、方劑學(xué)的概念、方劑與治法的關(guān)系、常用治法、方劑的組方原則及基本結(jié)構(gòu)、方劑的變化形式及方劑的煎服法等基本理論和基本知識(shí);掌握150首左右基礎(chǔ)方、代表方、常用方的組成、用法、主治、配伍意義及其加減運(yùn)用，熟記各方的組方原則、藥物組成和臨床應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生掌握組方原理和配伍的基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生具有分析、運(yùn)用方劑和臨床組方的能力，并為學(xué)習(xí)中醫(yī)臨床課程奠定基礎(chǔ)。

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。課程負(fù)責(zé)人和主講教師，長(zhǎng)期從事方劑學(xué)教學(xué)，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新，在實(shí)踐性教學(xué)方面已形成了較突出的特色。

4.《中藥學(xué)》56學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：《中藥學(xué)》是祖國(guó)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是中醫(yī)專業(yè)基礎(chǔ)課程之一，是方劑學(xué)和中醫(yī)臨床各科的基礎(chǔ)?！吨兴帉W(xué)》是研究中藥基本理論和臨床應(yīng)用的一門學(xué)科。是祖國(guó)醫(yī)學(xué)理論及其理、法、方、藥中不可缺少的組成部分。本課程主要分為總論和各論兩大部分，總論主要介紹功效、性能等中藥基本理論以及中藥品種、采收、配伍、炮制等影響中藥臨床效應(yīng)的因素;各論介紹300多種臨床常用和有代表性的中藥的性能、功效和臨床應(yīng)用等知識(shí)。

通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握中藥的功效理論、中藥的性能理論、中藥的配伍及用藥禁忌等相關(guān)知識(shí);各類藥概述部分的功效與主治、性能特點(diǎn)、配伍應(yīng)用、使用注意;130味常用(或有代表性)中藥的分類歸屬、性能、功效、應(yīng)用、特殊使用方法與用量以及使用注意等內(nèi)容。要求熟悉中藥的炮制、用法、用量，湯劑的煎煮方法及服用方法;各類藥物有關(guān)功效的含義;96味藥物的分類歸屬、功效 、主治病證、特殊使用方法與用量以及使用注意等內(nèi)容。

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。課程負(fù)責(zé)人和主講教師，長(zhǎng)期從事中藥學(xué)教學(xué)，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上有自身特色。

5.《中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)》104學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：《中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)》是中醫(yī)學(xué)各專業(yè)的基礎(chǔ)課，是研究和學(xué)習(xí)中醫(yī)學(xué)其他各門課程的基礎(chǔ)，為后期中醫(yī)臨床課程奠定基礎(chǔ)?！吨嗅t(yī)基礎(chǔ)學(xué)》是闡釋和介紹

中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本思維方法的課程。本課程主要介紹中醫(yī)學(xué)理論體系的形成、發(fā)展及其特征以及中國(guó)古代哲學(xué)思想(整體觀念、精氣學(xué)說(shuō)、陰陽(yáng)學(xué)說(shuō)、五行學(xué)說(shuō)等)為主要內(nèi)容。中醫(yī)學(xué)對(duì)正常人體的認(rèn)識(shí)，包括氣血津液、五臟六腑、經(jīng)絡(luò)、形體官竅等內(nèi)容。中醫(yī)學(xué)對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)，包括病因、發(fā)病與病機(jī)。中醫(yī)四診(望、聞、問(wèn)、切)，八綱、臟腑辨證等內(nèi)容。

本門課程以模塊為基礎(chǔ)，在教學(xué)過(guò)程中靈活采取案例教學(xué)法、情境教學(xué)法等教學(xué)方法，加強(qiáng)課堂互動(dòng)、提高學(xué)生的參與性與學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生辨證能力的培養(yǎng)和引導(dǎo)。嘗試采取課內(nèi)教學(xué)加課外自學(xué)相融合的教學(xué)方法，結(jié)合中醫(yī)基礎(chǔ)教學(xué)改革，探索融入“病案教學(xué)”，提高教學(xué)效果。通過(guò)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握中醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本思維方法，為繼續(xù)學(xué)習(xí)中醫(yī)各科課程打好基礎(chǔ)。掌握中醫(yī)診斷的“四診”、“八綱辨證”、“臟腑辨證”等基本原則和方法以及主要內(nèi)容。

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。課程負(fù)責(zé)人和主講教師均能承擔(dān)兩門課程的教學(xué)工作，老教師在教學(xué)上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，年輕教師善于運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)效果突出，均受到了學(xué)生們的好評(píng)。

6.《刺法灸法學(xué)》70學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：《刺法灸法學(xué)》刺法灸法學(xué)是是以各種針灸技術(shù)的操作方法、臨床應(yīng)用及其作用原理為主要內(nèi)容的針灸分支學(xué)科，為針灸推拿專業(yè)的主干專業(yè)課程。是實(shí)施針灸技術(shù)操作訓(xùn)練、以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)為特點(diǎn)的重要課程。本課程主要闡述刺法、灸法等的基本知識(shí)及其具體操作技術(shù)，為針灸臨床所必須掌握的內(nèi)容。也是針灸基礎(chǔ)理論與針灸臨床治療之間的橋梁課程，它既包含較深的中醫(yī)針灸理論知識(shí)(包括中西醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)知識(shí))，更是刺法、灸法等具體操作的指南，是組成針灸學(xué)科的主體內(nèi)容，是針灸專業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)的關(guān)鍵課程。

本課程的教學(xué)遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過(guò)教學(xué)做一體化把課堂講授與動(dòng)手操作、臨床見(jiàn)習(xí)有機(jī)結(jié)合，配合運(yùn)用實(shí)物、模型、圖表、電化教學(xué)等以加深課程內(nèi)容的理解和掌握重視刺法灸法技術(shù)操作的示范教學(xué)和基本功訓(xùn)練，以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握刺法灸法的基本概念、特點(diǎn)與基本的操作技能及注意事項(xiàng)，能熟練地進(jìn)行毫針刺法、灸法、拔罐法的基本操作，具有使用三棱針、皮膚針、電針、穴位注射法的能力;能預(yù)防和處理常見(jiàn)的針刺異常情況;具有使用耳針、頭針治療針灸常見(jiàn)疾病的能力。

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)隊(duì)成員多次參加過(guò)全國(guó)針灸專業(yè)骨干培訓(xùn)班和針灸新技術(shù)推廣學(xué)習(xí)班，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。同時(shí)擁有優(yōu)良教學(xué)場(chǎng)所以及教學(xué)設(shè)施。在教學(xué)做一體化的教學(xué)模式方面已形成了較突出的特色。

7.《推拿治療學(xué)》74學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：推拿治療學(xué)是聯(lián)系推拿手法基本理論知識(shí)和推拿臨床的重要的橋梁課程，是針灸推拿學(xué)專業(yè)的一門重要臨床課程。課程內(nèi)容主要包括推拿治療作用、推拿治療原則以及推拿臨床常見(jiàn)病的治療方法。

本課程以課程講授為主，結(jié)合實(shí)訓(xùn)教學(xué)，以加深學(xué)生對(duì)推拿臨床理論的體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握推拿科常見(jiàn)病推拿治療的辨證施治;熟悉常見(jiàn)病的臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷;了解常見(jiàn)病的病因病機(jī)及其他療法。即全面而系統(tǒng)地掌握成人常見(jiàn)病推拿治療臨床的理論知識(shí)及實(shí)踐操作，為今后推拿臨床打好基礎(chǔ)。課程目標(biāo)：掌握常見(jiàn)病;了解常見(jiàn)病的病因病機(jī)、推拿治療的辨證施治、常用手法、熟悉其他療法。全面而系統(tǒng)地掌握常見(jiàn)病推拿治療臨床的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)以及基本實(shí)踐操作技能。

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，以促進(jìn)推拿教學(xué)與臨床、推動(dòng)中醫(yī)學(xué)發(fā)展出發(fā)，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。課程負(fù)責(zé)人和主講教師，長(zhǎng)期從事《推拿治療學(xué)》教學(xué)工作和臨床治療工作，教學(xué)及臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，特色鮮明、實(shí)力雄厚。同時(shí)擁有優(yōu)良教學(xué)場(chǎng)所以及教學(xué)設(shè)施。在教學(xué)做一體化的教學(xué)模式方面已形成了較突出的特色。

8.《針灸治療學(xué)》74學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：《針灸治療學(xué)》是祖國(guó)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是針灸推拿類專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)臨床課。針灸治療學(xué)是以中醫(yī)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用經(jīng)絡(luò)腧穴理論和刺灸方法治療疾病的一門臨床學(xué)科，包括針灸治療原則、針灸治療作用、針灸臨床辨證論治綱要、特定穴的臨床應(yīng)用;全面介紹針灸治療方法，應(yīng)用各種針灸技術(shù)治療內(nèi)、外、婦、兒、骨傷、皮膚、五官、急性病癥等科目的常見(jiàn)疾病;針灸臨床的病歷書寫、針灸臨床研究進(jìn)展等內(nèi)容。

本課程以課堂講授為主，采用多媒體課件演示、病案和任務(wù)驅(qū)動(dòng)、臨床見(jiàn)習(xí)等教學(xué)方法，結(jié)合臨床實(shí)踐見(jiàn)習(xí)教學(xué)。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握針灸治療學(xué)的理、法、穴、方、術(shù)(即辯證論治)，能對(duì)針灸科常見(jiàn)疾病的病因病機(jī)、診斷、選穴配伍方法及針灸的操作方法進(jìn)行正確恰當(dāng)處理。能熟練運(yùn)用針灸治療學(xué)的基本操作方法進(jìn)行常見(jiàn)疾病的防治，為今后的臨床工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新。課程負(fù)責(zé)人和主講教師，長(zhǎng)期從事《針灸治療學(xué)》教學(xué)工作和針灸臨床工作，教學(xué)及臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。

9.《中醫(yī)實(shí)用外治技術(shù)》64學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：中醫(yī)外治技術(shù)是中醫(yī)的興盛與發(fā)展而綻放的杏林奇葩，因其歷史悠久、操作簡(jiǎn)便、方法獨(dú)特、療效顯著、適用面廣、安全可靠等特點(diǎn)，倍受歷代醫(yī)家的重視與推崇。是祖國(guó)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是針灸推拿類專業(yè)學(xué)生專業(yè)臨床課。內(nèi)容包括指針療法、天灸療法、穴位埋線療法、燙熨療法、粗針療法、銀質(zhì)針療法、中草藥蒸汽療法、自血療法、藥泥灸等20余種中醫(yī)外治療法。

本本課程的教學(xué)遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過(guò)教學(xué)做一體化把課堂講授與動(dòng)手操作、臨床見(jiàn)習(xí)有機(jī)結(jié)合以加深課程內(nèi)容的理解和掌握重視外治技術(shù)操作的示范教學(xué)和基本功訓(xùn)練，以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，通過(guò)教學(xué)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握臨床各種常用中醫(yī)外治法的基本概念、特點(diǎn)與基本的操作技能及注意事項(xiàng)，能熟練地進(jìn)行操作，能預(yù)防和處理常見(jiàn)的治療異常情況;

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)隊(duì)成員均為臨床一線醫(yī)師，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。在教學(xué)方法和教學(xué)手段先進(jìn)，同時(shí)擁有優(yōu)良教學(xué)場(chǎng)所以及教學(xué)設(shè)施。在教學(xué)做一體化的教學(xué)模式方面已形成了較突出的特色。

10.《中醫(yī)兒科學(xué)》38學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：中醫(yī)兒科學(xué)是高等醫(yī)藥院校中醫(yī)學(xué)專業(yè)的一門主干課程，課程內(nèi)容在生理病理、辨證論治、預(yù)防保健等方面具有明顯的中醫(yī)及兒科特色，課程體系具有很強(qiáng)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。

通過(guò)本門課程的教學(xué)，要求學(xué)生掌握中醫(yī)兒科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能;學(xué)習(xí)小兒生長(zhǎng)發(fā)育、生理病理、保健預(yù)防、疾病診治的系統(tǒng)知識(shí);使學(xué)生能運(yùn)用中醫(yī)學(xué)理論認(rèn)識(shí)兒童和兒科疾病的特點(diǎn)，并運(yùn)用中醫(yī)學(xué)的思維方法處理兒科臨床各類常見(jiàn)病證。

兒科是實(shí)用性很強(qiáng)的臨床學(xué)科，全體教師根據(jù)本課程的特色出發(fā)，積極探索兒科教學(xué)方法，主張加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)方法和手段上不斷創(chuàng)新。課程負(fù)責(zé)人和主講教師，長(zhǎng)期從事《中醫(yī)兒科學(xué)》教學(xué)工作和臨床工作，教學(xué)及臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。

11.《中醫(yī)外科學(xué)》70學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：中醫(yī)外科學(xué)是一門運(yùn)用中醫(yī)基本理論、基本知識(shí)、基本技能來(lái)探討人體外部疾病的臨床學(xué)科，也是中醫(yī)、針灸推拿等專業(yè)學(xué)生的.必修課程。課程內(nèi)容主要包含中醫(yī)外科學(xué)有關(guān)的病因病機(jī)、診斷辯證以及治療的基本知識(shí)、基本技能。重點(diǎn)講述化膿性疾病、乳房疾病、皮膚病、肛門直腸疾病等多種常見(jiàn)外科疾病。

課堂以講授為主，結(jié)合課堂討論和案例式教學(xué)方法、臨床見(jiàn)習(xí)。通過(guò)臨床和課堂教學(xué)使學(xué)生能了解常見(jiàn)中醫(yī)外科疾病的定義、熟悉病因病機(jī)、診斷、鑒別診斷以及掌握中醫(yī)外科學(xué)的基礎(chǔ)理論和辨證論治。重點(diǎn)掌握中醫(yī)外科學(xué)在皮膚病、肛腸病等方面的特色和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生能夠掌握常見(jiàn)婦科疾病的診治規(guī)律。

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。在教學(xué)方法和教學(xué)手段先進(jìn)，同時(shí)擁有優(yōu)良教學(xué)場(chǎng)所以及教學(xué)設(shè)施。在教學(xué)做一體化的教學(xué)模式方面已形成了較突出的特色。

12.《康復(fù)醫(yī)學(xué)》70學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門新興的醫(yī)學(xué)學(xué)科，已和保健醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、治療醫(yī)學(xué)并列而成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)中的四大分支之一。本門課程的內(nèi)容包括康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評(píng)定、康復(fù)治療技術(shù)、臨床常見(jiàn)病的康復(fù)治療等內(nèi)容。

本課程的教學(xué)遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過(guò)教學(xué)做一體化把課堂講授與動(dòng)手操作、臨床見(jiàn)習(xí)有機(jī)結(jié)合，配合運(yùn)用實(shí)物、模型、圖表、電化教學(xué)等以加深課程內(nèi)容的理解和掌握。重視康復(fù)治療技術(shù)操作的示范教學(xué)和基本功訓(xùn)練，以提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，通過(guò)對(duì)本門課程的學(xué)習(xí)，了解康復(fù)醫(yī)學(xué)的定義、對(duì)象、范圍，熟悉康復(fù)醫(yī)學(xué)的評(píng)定方法，重點(diǎn)掌握運(yùn)動(dòng)療法、作業(yè)療法等康復(fù)治療技術(shù)，了解康復(fù)醫(yī)學(xué)工程，掌握腦卒中、顱腦損傷、脊髓損傷等常見(jiàn)神經(jīng)系統(tǒng)疾病及骨骼肌肉傷病的康復(fù)，熟悉小兒腦癱等其它傷病的康復(fù)及康復(fù)臨床中常見(jiàn)癥狀的處理。

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。課程負(fù)責(zé)人和主講教師均能承擔(dān)兩門課程的教學(xué)工作，老教師在教學(xué)上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，年輕教師善于運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)效果突出，均受到了學(xué)生們的好評(píng)。

13.《中醫(yī)婦科學(xué)》38學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：《中醫(yī)婦科學(xué)》是中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是中醫(yī)專業(yè)學(xué)生主干課程之一，本課程主要介紹婦科學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史、論述婦女解剖生理、病因病機(jī)特點(diǎn)、診治規(guī)律、預(yù)防保健，講述臨床常見(jiàn)月經(jīng)病、帶下病、妊娠病、產(chǎn)后病、雜病等內(nèi)容。

課堂以講授為主，結(jié)合課堂討論和案例式教學(xué)方法、臨床見(jiàn)習(xí)，通過(guò)臨床和課堂教學(xué)使學(xué)生能了解常見(jiàn)婦科疾病的定義、熟悉病因病機(jī)、診斷、鑒別診斷以及掌握中醫(yī)婦科學(xué)的基礎(chǔ)理論和辨證論治。并能了解、熟悉西醫(yī)婦產(chǎn)科的基礎(chǔ)理論和診療新技術(shù)。重點(diǎn)掌握中醫(yī)婦科學(xué)在調(diào)經(jīng)、治帶、種子、安胎、產(chǎn)后調(diào)理等方面的特色和優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生能夠掌握常見(jiàn)婦科疾病的診治規(guī)律。

婦科是實(shí)用性很強(qiáng)的臨床學(xué)科，全體教師根據(jù)本課程的特色出發(fā)，積極探索婦科教學(xué)方法，主張加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，在教學(xué)方法和手段上不斷創(chuàng)新。課程負(fù)責(zé)人和主講教師，長(zhǎng)期從事《中醫(yī)婦科學(xué)》教學(xué)工作和臨床工作，教學(xué)及臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。

14.《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》60學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》是中醫(yī)臨床學(xué)科的主干課程，是其他臨床諸學(xué)科的基礎(chǔ)，它以前期各門課程為基礎(chǔ)，闡述內(nèi)科病證的證候、病因病機(jī)及其證治規(guī)律，指導(dǎo)中醫(yī)內(nèi)科臨床實(shí)踐，系統(tǒng)地反映中醫(yī)臨床思維及辨證論治的規(guī)律。課程內(nèi)容主要介紹內(nèi)科專業(yè)基礎(chǔ)理論和各臟腑系統(tǒng)主要病證的基本知識(shí)及辨證論治規(guī)律。

課堂以講授為主，結(jié)合課堂討論和案例式教學(xué)法，重點(diǎn)病證要結(jié)合典型病人講授，采用小班、小組講課及住院病人床邊現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、門診典型病例示教等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的臨床實(shí)際工作能力。通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的證候、病因病機(jī)、辨證論治和處方用藥知識(shí)及部分難治病、急危重癥的診治，熟悉中醫(yī)內(nèi)科的臨床思維及實(shí)際操作程序。

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)隊(duì)成員均為臨床一線醫(yī)師，臨床經(jīng)驗(yàn)豐富。在教學(xué)方法和教學(xué)手段先進(jìn)，重視多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，同時(shí)擁有優(yōu)良教學(xué)場(chǎng)所以及教學(xué)設(shè)施。在教學(xué)做一體化的教學(xué)模式方面已形成了較突出的特色。

15.《中醫(yī)骨傷科學(xué)》60學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：中醫(yī)骨傷科學(xué)是中醫(yī)臨床治療特色?？浦唬蚍椒í?dú)特、療效顯著，是祖國(guó)醫(yī)學(xué)的重要組成部分，是針灸推拿類專業(yè)學(xué)生專業(yè)臨床課。內(nèi)容包括損傷的分類、損傷的病因、皮肉筋骨病機(jī)、氣血津液病機(jī)、臨床檢查方法、治療方法、創(chuàng)傷急救、骨折各論、筋傷等內(nèi)容。

本本課程的教學(xué)合理利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，擴(kuò)大課堂教學(xué)信息量，根據(jù)課程本身所具有的特點(diǎn)，拓展課堂教學(xué)環(huán)境的功能，滿足學(xué)生在課堂教學(xué)環(huán)境下對(duì)操作層面感性認(rèn)識(shí)和理論層面理性思考的需要。遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，通過(guò)教學(xué)做一體化把課堂講授與動(dòng)手操作、臨床見(jiàn)習(xí)有機(jī)結(jié)合以加深課程內(nèi)容的理解和掌握重視外治技術(shù)操作的示范教學(xué)和基本功訓(xùn)練。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)要求學(xué)生系統(tǒng)掌握中醫(yī)骨傷科學(xué)的基本理論、正骨技術(shù)和臨床病癥的辨證論治，系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)知識(shí)。

課程組師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理。課程負(fù)責(zé)人和主講教師均能承擔(dān)兩門課程的教學(xué)工作，老教師在教學(xué)上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，年輕教師善于運(yùn)用多媒體教學(xué)，教學(xué)效果突出，均受到了學(xué)生們的好評(píng)。

16.《中西醫(yī)診療綜合實(shí)訓(xùn)》32學(xué)時(shí)

課程簡(jiǎn)介：中西醫(yī)診療綜合實(shí)訓(xùn)是我系結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和現(xiàn)代醫(yī)療臨床特點(diǎn)開(kāi)設(shè)的一門課程，課程內(nèi)容與臨床診療實(shí)踐密切結(jié)合、引入目前臨床常用的診療方法。內(nèi)容包括中西醫(yī)體格檢查、特殊檢查、?？茩z查、臨床常見(jiàn)疾病的診斷流程、診斷方法等。

本課程的教學(xué)緊密聯(lián)系臨床、遵循理論聯(lián)系實(shí)際的原則，將臨床常見(jiàn)疾病的基本診療方法引入課堂，配合案例教學(xué)。結(jié)合典臨床型病人講授，住院病人床邊現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、門診典型病例示教等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的臨床診療工作能力。通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握內(nèi)科常見(jiàn)病診療方法，熟悉臨床思維及實(shí)際操作程序。

課程組教師長(zhǎng)期從事臨床工作和教學(xué)工作，有豐富的臨床和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于運(yùn)用多媒體教學(xué)，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷創(chuàng)新，教學(xué)效果突出，在實(shí)踐性教學(xué)方面已形成了較突出的特色。

結(jié)語(yǔ)： 以上就是我為大家分享的針灸推拿專業(yè)課程，希望對(duì)大家有所幫助!