巧媳婦

最佳答案：

難做無(wú)米之炊（比喻沒(méi)有材料，手藝再高也白搭；沒(méi)有條件，能力再?gòu)?qiáng)也不行。）

巧媳婦相關(guān)歇后語(yǔ)

關(guān)于不行的歇后語(yǔ)精選

歇后語(yǔ)是中國(guó)勞動(dòng)人民自古以來(lái)在生活實(shí)踐中創(chuàng)造的一種特殊語(yǔ)言形式，是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用，像謎面，后一部分起“后襯”的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，通常說(shuō)出前半截，“歇”去后半截，就可以領(lǐng)會(huì)和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語(yǔ)。漢文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年歷史滄桑的沉淀、淬煉、凝聚成絕妙的漢語(yǔ)言藝術(shù)。其中歇后語(yǔ)以其獨(dú)特的表現(xiàn)力。給人以深思和啟迪，千古流傳。反映了華夏民族特有的風(fēng)俗傳統(tǒng)和民族文化，品味生活，明曉哲理，提升智慧。

百丈高竿掛紅燈------外面看見(jiàn)里面紅（比喻表面上有錯(cuò)，實(shí)際上不行。）

臭雞蛋------不甩不行

大肚子老婆騎驢------靠前不行，靠后也不行

蒙住眼睛圭咱------不行正道

麻袋繡花------底子差；基礎(chǔ)差；粗中有細(xì)；底子不行

巧媳婦------難做無(wú)米之炊（比喻沒(méi)有材料，手藝再高也白搭；沒(méi)有條件，能力再?gòu)?qiáng)也不行。）

沙灘上蓋樓房------基礎(chǔ)差；底子不行；不牢靠；不穩(wěn)當(dāng)

鐵匠上班------不打不行(m.taiks.com)

閻王爺下請(qǐng)貼------不去不行

寫作文寫人重點(diǎn)要怎么寫

1. 寫人作文400字左右,要重點(diǎn)寫人物特點(diǎn) “摳門”的媽媽

有一種愛(ài)，一生一世不求回報(bào)——母愛(ài)；有一個(gè)人，一生一世值得你愛(ài)——母親！謝謝您，媽媽。

說(shuō)起媽媽，我無(wú)限感慨。哎，這媽媽，怎一個(gè)“摳”字了得？媽媽不高，胖胖的身形，看不到一條“S”曲線。衣服老土，沒(méi)有精心的打扮，似乎跟時(shí)代脫了軌，每次去逛街，不知道是審美觀太高還是舍不得這點(diǎn)錢，試了又不買。前年買的衣服放在衣櫥里說(shuō)什么明年還穿；鞋子修了好幾次，不能再穿的時(shí)候，還要說(shuō)買菜時(shí)還能走走用用。媽媽說(shuō)話又尖又快，步子走得利索干凈，而且對(duì)什么事都很摳，買菜時(shí)多了幾分就要叫上半天。真拿她沒(méi)辦法。

可不是嘛！老媽自己摳了也就算了，對(duì)我還“摳”。

“嘻嘻，媽媽?！碑?dāng)我不懷好意地對(duì)媽媽笑時(shí)，“不行！”媽媽快速地回絕。只見(jiàn)她皺著眉頭，瞪了我一眼，面露兇色，一副老死不相往來(lái)的樣子，就偏偏要和我作對(duì)。媽媽的態(tài)度很堅(jiān)決，好像天塌下來(lái)也不會(huì)改變。我的心里“咯噔”一下，沮喪地回到了書房。哼！不就看會(huì)電視嘛！摳死了！看會(huì)電視能用幾度電?。∶看味际沁@樣。壞媽媽！然而，也不知道是為什么，我的成績(jī)?cè)絹?lái)越好，老師常常表?yè)P(yáng)我，但媽媽還是那么難說(shuō)話。慢慢的，我也就習(xí)慣了，好成績(jī)一直保持下來(lái)。

現(xiàn)在想想，媽媽在這方面有些強(qiáng)硬之外，她總會(huì)不惜重金買些好東西給我補(bǔ)補(bǔ)身體；每個(gè)冬天都穿得暖烘烘的。在我失敗時(shí)，第一時(shí)間來(lái)安慰我；在我生病時(shí)，第一個(gè)跑來(lái)照顧我；在我開(kāi)心時(shí)，第一個(gè)來(lái)與我分享。

有人說(shuō)，這個(gè)世界上沒(méi)有永恒的愛(ài)。我說(shuō)不對(duì)！母愛(ài)是永恒的，如同是一顆不落的明星。媽呀！媽呀！我愛(ài)您。媽呀！媽呀！我永遠(yuǎn)忘不了您的慈母情！

2. 一篇寫人的作文,有幾個(gè)重點(diǎn) 寫人要掌握以下幾點(diǎn)：

①寫出豐滿形象 要想讓所寫的人物躍然紙上，給讀者留下鮮明的印象，就要以事實(shí)說(shuō)話，做到事中見(jiàn)人。所寫的事必須典型、真實(shí)、具體。 真實(shí)，是指生活中實(shí)有其事，是文章內(nèi)容美的根；不能憑空編造，不能任意歪曲。 典型，是指事件的性質(zhì)具有一定的普通意義，代表著生活中的發(fā)展方向。 具體，是指根據(jù)文章的需要，對(duì)事件的過(guò)程進(jìn)行具體的描述。 可以用一件事或幾件事表現(xiàn)一個(gè)人物一方面的品質(zhì)；也可用一件事或幾件事表現(xiàn)一個(gè)人物多方面的品質(zhì)；還可以只用一個(gè)片斷或幾個(gè)片斷連綴起來(lái)表現(xiàn)人物。 作文中也常遇到寫二、三個(gè)人或群體的，如《美在我們宿舍中》、《你、我、他》、《我們是弄潮兒》等。 巧媳婦難為無(wú)米之炊。要寫好人物，必須注意材料的積累。要做有心人。平時(shí)關(guān)心所見(jiàn)所聞，注意觀察體驗(yàn)，逐步積累；有計(jì)劃調(diào)查采訪，搜集材料；從書籍報(bào)刊上獲取材料。

②反映時(shí)代精神 社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，要把人物寫得有血有肉，使習(xí)作有較高的思想品位，選擇的事件就要有鮮明的時(shí)代精神，反映時(shí)代脈搏的跳動(dòng)。 當(dāng)前，我們倡導(dǎo)的創(chuàng)新意識(shí)、經(jīng)濟(jì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)、改革意識(shí)、優(yōu)患意識(shí)等，就要在描寫人物中有所表現(xiàn)。在習(xí)作中，要熱情謳歌代表著社會(huì)發(fā)展方向的人物，體現(xiàn)時(shí)代精神的人物。

③全面細(xì)致刻畫 描寫人物，要抓住顯露的外部形態(tài)，展現(xiàn)人物的音容笑貌，言談舉止，從而揭示出隱含的內(nèi)心世界，使人物形象豐滿，給讀者以鮮明的印象。這就要調(diào)動(dòng)多種表達(dá)方法來(lái)刻畫。這就是要運(yùn)用本卷書前面“表達(dá)方法”中提到的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理等描寫和環(huán)境襯托。要抓住人物的自身特點(diǎn)，體現(xiàn)出人物的個(gè)性，寫出人物群中的“這一個(gè)”。 要注意寫好社會(huì)和自然環(huán)境，因?yàn)榄h(huán)境是人物生活的天地。作文描寫人物還要從外部觸及內(nèi)心，并深人把握其性格。把人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心世界展示出來(lái)，把人物的思想感情描繪出來(lái)。

④努力展現(xiàn)自我 寫人物包括寫我們自己。遇到有關(guān)寫“我”的作文，要開(kāi)啟心扉，傾吐心語(yǔ)，大膽展現(xiàn)自我，勇敢地正視自我，深刻地剖析自我，執(zhí)著地追求自我。 有人說(shuō)，你的存在，本身就是世界上最美麗的風(fēng)景。這確是有識(shí)之談。要勇敢地亮出你自己。寫你的喜怒哀樂(lè)，寫你的性格愛(ài)好，寫你的失敗成功，寫你的優(yōu)慮仿徨，寫你的追求理想…… 有了表現(xiàn)自我的真誠(chéng)坦率，會(huì)寫出感情跌宕的情節(jié)曲折的篇章。 寫自我必須明確展示我什么，怎樣展示。

3. 寫好寫人作文的要點(diǎn)有那些 寫人最重要的是寫了以后

只通過(guò)讀文章就可以知道你寫的是誰(shuí)

寫的過(guò)程中一定要描寫一下人物的外貌特征

性格特征及其與其它人不同的地方

還有一點(diǎn)就是突出中心

寫人你的目的是什么

是突出他的事跡還是突出他的性格

甚至只寫他的體貌特征

所以說(shuō)寫人也不是容易的需要注意的有很多

每個(gè)人的寫法也不同

重要的是寫出內(nèi)涵

我能點(diǎn)到的只有這么多了

都是自己的經(jīng)驗(yàn)

希望對(duì)你能有所幫助

4. 寫一篇關(guān)于寫人的作文 注意重點(diǎn)： 400字左右 內(nèi)容要好 我的朋友

在廣東讀四年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)愛(ài)挑刺的小伙伴。

她的一雙機(jī)靈又敏銳的小眼睛，嵌在她那瓜子型的臉上，小巧玲瓏的鼻子下方一張櫻桃小口，顯得十分活潑可愛(ài)。一條高高梳起的馬尾辮上，系著一個(gè)別致的蝴蝶結(jié)。

她是四川人，喜歡吃辣椒。她還有一個(gè)最大的愛(ài)好就是挑刺兒。她是班里的衛(wèi)生員，誰(shuí)的指甲或頭發(fā)該剪了，她要管，哪個(gè)女生戴的發(fā)卡的顏色和膚色不匹配時(shí)她也管。有人說(shuō)：“你管得也太寬了吧！”但她照管不誤，所以就成了班上公認(rèn)的：“挑刺兒大王?！?/p>

她不僅和我同班，還是同桌，又是鄰居。所以給我挑出來(lái)的刺兒，已不計(jì)其數(shù)了。一次語(yǔ)文課上，老師發(fā)下月考試卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。剛一下課，“挑刺兒大王”拿去我的試卷，只見(jiàn)她一目十行地掃了一遍，隨后她那敏銳的小眼睛盯住一處，忙對(duì)老師說(shuō)：“這道題您判錯(cuò)了?！崩蠋熃舆^(guò)試卷一瞧，說(shuō)：“你說(shuō)對(duì)了，是老師的疏忽?！蔽业脑嚲硪幌伦幼兂闪?9分。

不久我家遷居上海了。期末，考試完畢，當(dāng)天下午我便隨家人出發(fā)了。

到上海不久的一天，接到廣東寄來(lái)的快遞，打開(kāi)一看首頁(yè)下方三個(gè)醒目的大字——“挑刺兒大王”的名字，先映入了我的眼簾。我心想，這“挑刺兒大王”怎么還追到上海來(lái)了。還是先看看信吧，我認(rèn)真地讀著：“啊保，祝賀你！期末你考了雙百。老師和大家都很想你，過(guò)去我給你挑的毛病最多，請(qǐng)不要恨我好嗎……”

讀完信，看著試卷和獎(jiǎng)狀，我不禁淌出了熱淚，心想：我真的應(yīng)該感謝“挑刺兒大王”，要不是她平時(shí)幫我糾正那么多錯(cuò)，也難有今天的好成績(jī)。

現(xiàn)在，我還時(shí)常想起這位好伙伴，有這樣的朋友我會(huì)進(jìn)步得更快。

5. 寫人的作文提綱怎么寫 寫人的作文，就是通過(guò)記敘人物的具體活動(dòng)，來(lái)表現(xiàn)人物特點(diǎn)、性格、道德品質(zhì)、精神風(fēng)貌及思想感情。要想寫好寫人的作文，必須學(xué)會(huì)以下幾個(gè)方面的技巧、方法。

一、抓住特點(diǎn)。有的同學(xué)愛(ài)學(xué)習(xí)、有的同學(xué)愛(ài)幫助別人，有的同學(xué)愛(ài)做小手工，有的同學(xué)愛(ài)吃零食，等等。這愛(ài)學(xué)習(xí)”愛(ài)幫助別人”愛(ài)做小手工”愛(ài)吃零食”就是這些人的主要特點(diǎn)。寫人的作文就是要抓住這些特點(diǎn)，通過(guò)特點(diǎn)反映出這個(gè)人是什么樣的人，有什么樣的思想品質(zhì)，等等。這些特點(diǎn)抓得越準(zhǔn)確，事例寫得越具體，給讀者留下的印象就越深刻。如《膽小的我》，就是抓住了我”膽小的事，寫出了我”膽小的性格特點(diǎn)。

二、選好事例。寫人的文章，也要寫事例，通過(guò)一個(gè)或幾個(gè)事例來(lái)表現(xiàn)出這個(gè)人的特點(diǎn)（最好用兩、三件事來(lái)寫一個(gè)人）。選擇事例時(shí)，要選那些能打動(dòng)人、影響人、感染人，給人印象深刻的事例，也就是要選擇典型、新穎的事例。作文時(shí)，你第一個(gè)想到的事例不要用，第二個(gè)想到的事例也不要用，第三個(gè)甚至是第四、第五個(gè)想到的事例，你用在作文中一般容易吸引人、給人留下深刻的印象。這是因?yàn)槟闳菀紫氲?，別人也容易想到，大家都把這樣的事寫在作文中，作文就成了人云亦云的大路貨”，得不到高分或老師的好評(píng)。所選的事例要能充分表現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。當(dāng)你讀完《膽小的我》后，你對(duì)我”就有了深刻的印象了，作文就成功了。

三、運(yùn)用描寫。要想把人物寫得栩栩如生、活靈活現(xiàn)，就要運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)、肖像等多種描寫方法。如《膽小的我》中嚇得我大叫一聲，趕忙把眼睛蒙住，心‘怦怦’地跳個(gè)不停?！边@句動(dòng)作描寫，把我”膽小的性格寫得惟妙惟肖。描寫要符合人物的年齡、身份和職業(yè)。對(duì)同一個(gè)事物，一個(gè)小學(xué)生說(shuō)的話肯定同大學(xué)教授說(shuō)的話不一樣。

四、寫出細(xì)節(jié)。要把人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，寫具體，寫生動(dòng)。如《膽小的我》中把禮物放在了一個(gè)明顯的地方”，第二天故意給‘忘了’”。一放”一忘”，把我”膽小的性格特征，給寫活了。

五、善用對(duì)比。對(duì)比是寫人作文經(jīng)常用到的寫作方法?？梢阅米约旱哪骋环矫嫣攸c(diǎn)、愛(ài)好、特長(zhǎng)和他人的對(duì)比，即橫向?qū)Ρ?；也可以寫自己現(xiàn)在在某一方面怎么樣和過(guò)去自己在某一方面如何進(jìn)行對(duì)比，即縱向?qū)Ρ?。通過(guò)橫、縱對(duì)比，能把一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)給突出形象地表現(xiàn)出來(lái)。運(yùn)用對(duì)比描寫，不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合，適合采用對(duì)比寫法就用，不適合采用對(duì)比寫法的就不要用。

總結(jié)以上步驟，就是：一、抓住特點(diǎn)。二、選好事例。三、運(yùn)用描寫。 四、寫出細(xì)節(jié)。五、善用對(duì)比。

PS：這個(gè)是寫作的方法，并沒(méi)有給樓主找現(xiàn)成的文章，其實(shí)抄到最后害的還是自己。有了方法，寫起來(lái)就會(huì)好的多，說(shuō)不上“下筆如有神”吧，卻也是“得來(lái)全不費(fèi)功夫”！

6. 寫人作文的幾大要點(diǎn)和技巧 人物描寫，根據(jù)描寫的對(duì)象，可以分為外貌描寫（肖像、衣著、神態(tài)）、語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫和細(xì)節(jié)描寫。寫人，可以直接寫頭發(fā)、畫眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫；還可以通過(guò)間接的方法寫人，如通過(guò)第三者的轉(zhuǎn)述介紹某人，通過(guò)描寫第三者來(lái)反襯某人，以寫景狀物來(lái)烘托某人等等。從而體現(xiàn)人物的性格特征。

1. 人物描寫：人物描寫的運(yùn)用很普遍，人物描寫的目的是刻畫人物的性格，表現(xiàn)人物的精神面貌，這同時(shí)也能更深刻地表達(dá)文章的中心。人物描寫應(yīng)力求具體生動(dòng)，能做到繪聲繪色地再現(xiàn)"人物"，讓讀者如見(jiàn)其人，如聞其聲。

2. 補(bǔ)充細(xì)節(jié)：

1）神態(tài)描寫：是與外貌描寫與區(qū)別的，神態(tài)描寫是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫，可以突出人物的性格特征。

2）細(xì)節(jié)描寫：對(duì)文章中細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)進(jìn)行描寫。

3）白描：指抓住事物的主要特征，并以簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言勾畫出事物形象的一種寫法。

4）工筆：細(xì)致寫實(shí)。

5）對(duì)比：是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。

6）也要按照規(guī)定的主題突出中心，精彩結(jié)尾.

7. 寫人的作文提綱怎么寫 1.標(biāo)題式提綱

這種提綱比較簡(jiǎn)單，只寫出行文各段的標(biāo)題。

這是一個(gè)標(biāo)題式的作文提綱，勇簡(jiǎn)潔的文字標(biāo)出了各段的寫作要點(diǎn)。它的特點(diǎn)是文字簡(jiǎn)潔、速度較快，適合于對(duì)寫作內(nèi)容較熟悉或時(shí)間較緊的情況。但對(duì)初學(xué)寫作的人來(lái)說(shuō)，很難起到指導(dǎo)作文的作用。

2.要點(diǎn)式提綱

這種提綱比較詳細(xì)，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內(nèi)容；同時(shí)，還要交代出文章的詳略。

（三）編寫提綱的要求

1.要審清題目，確定中心，選擇材料

作文提綱是寫好作文的基礎(chǔ)，編寫作文提綱要按照寫作文的三個(gè)順序：審清題目、確立中心，選擇材料來(lái)進(jìn)行。

作文題目一般給我們規(guī)定了寫作范圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問(wèn)題（記敘文、說(shuō)明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什么、怎么寫，才能避免文不對(duì)題、偏離中心的毛病。

中心思想是一篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時(shí)，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，等等。選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來(lái)。

2.要簡(jiǎn)潔明了

作文提綱只是作文的一個(gè)思路，一個(gè)框架。因此作文提綱既要完整，又不能過(guò)于繁瑣；既要簡(jiǎn)潔，又要達(dá)到寫作目的。

8. 寫人的作文重要點(diǎn)是什么 寫人的作文應(yīng)從以下四個(gè)方面注意把握。 一、抓住典型不放

人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件件具體的事例反映出來(lái)的，所以，寫人一定要抓住

1、最能表現(xiàn)人物品質(zhì)的典型來(lái)寫，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。

2、最能說(shuō)明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇。

3、“轟轟烈烈”的大事是典型事例，看似平凡實(shí)則包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型事例。 俗話說(shuō)：“一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝?！蓖ㄟ^(guò)一件典型的事寫人，是“寫人”作文的基本要素之一。沒(méi)有典型，文章就平淡無(wú)奇，“寫人”就推動(dòng)了真正的意義。塑造典型的目的是為了說(shuō)明某一種事理，所以，同學(xué)們塑造典型時(shí)一定要結(jié)合生活實(shí)際，不能無(wú)中生有，捕風(fēng)捉影。

二、言與行中見(jiàn)個(gè)性 （語(yǔ)言描寫）

（動(dòng)作描寫）

“言為心聲”。一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是展示他性格特征的鏡子，正如魯迅先生所說(shuō)，人的語(yǔ)言“能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)”。所以，寫人一定要重視語(yǔ)言描寫，選擇他有代表性的語(yǔ)句，來(lái)刻畫他的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他的個(gè)性和思想。語(yǔ)言要符合人的身份。作文中的人物的真實(shí)語(yǔ)言尤為重要，千萬(wàn)不可憑想像“張言李腔”。

除語(yǔ)言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。動(dòng)作描寫對(duì)刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用，要描寫人的行為，就必須細(xì)心觀察人物的動(dòng)作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~組。

三、表里如一才是真（心理描寫）

用真情真言寫人，首要的就是“真”。要把人 *** ，就要對(duì)所寫的人物進(jìn)行觀察分析。如何觀察分析？除了對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行語(yǔ)言、行為和外貌的判斷外，有時(shí)還要對(duì)他的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行一番推敲。這樣，就可以表里如一地刻畫出人物的品格。

我們讀過(guò)的文章中，經(jīng)常見(jiàn)到這樣一類話：“我想”，“他在心里盤算著”，“老師的話又在我耳邊想起”，“我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭”。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描

寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來(lái)。

四、千人不可一面 （外貌描寫）

寫人，常常要描寫他的外貌。外貌的內(nèi)容很廣，如體態(tài)、容貌、衣著、神情等。

抓住人物特點(diǎn)寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。

描寫人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特征。有些同學(xué)寫人時(shí)缺乏真情實(shí)感，把別人寫過(guò)的東西背出來(lái)便用。描寫人的外貌往往千人一面。什么“圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)”。不管男女老少都一樣。同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)所寫人物外貌進(jìn)行認(rèn)真的“捕捉”，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上沒(méi)有兩外貌相同的人。描寫因人而異，“千人一面”讓人乏味。

人的外貌各不相同，作文千萬(wàn)不能像列流水賬，一要不少，從頭寫到腳。實(shí)際上，“這一個(gè)”之所以不同于“那一個(gè)”，往往只體現(xiàn)在某一個(gè)或幾個(gè)主要的特征中，眉毛胡子一把抓，外表寫得很全，實(shí)際是湮滅了主要特征，達(dá)到應(yīng)有的目的，所以，

寫人外貌時(shí)，一定要圍繞文章主題的需要，抓住特征，善于取舍

關(guān)于不行的歇后語(yǔ)精選,關(guān)于不行的歇后語(yǔ)精選

關(guān)于不行的歇后語(yǔ)精選

百丈高竿掛紅燈------外面看見(jiàn)里面紅(比喻表面上有錯(cuò)，實(shí)際上不行。)

臭雞蛋------不甩不行

大肚子老婆騎驢------靠前不行，靠后也不行

蒙住眼睛圭咱------不行正道

麻袋繡花------底子差;基礎(chǔ)差;粗中有細(xì);底子不行

巧媳婦------難做無(wú)米之炊(比喻沒(méi)有材料，手藝再高也白搭;沒(méi)有條件，能力再?gòu)?qiáng)也不行。)

沙灘上蓋樓房------基礎(chǔ)差;底子不行;不牢靠;不穩(wěn)當(dāng)

鐵匠上班------不打不行

閻王爺下請(qǐng)貼------不去不行

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