【聽睡前繪本故事】石頭湯（深藏的禪意，帶你感受幸福的真諦）

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親愛的寶貝們大家晚上好，歡迎收聽兒童故事集匯，我是你們的婷姐姐。今天我們要聽的兒童故事是《石頭湯》！

三個和尚，阿福、阿祿和阿壽，走在一條路上。他們一路聊著貓的胡須、太陽的顏色，還有布施?！笆裁词谷诵腋?，阿壽 ”最年輕的阿福問。

阿壽年紀最大，也最有智慧。他說：“我們?nèi)フ艺铱??！?/p>

他們來到了一個村子里。這是一個歷經(jīng)了很多苦難的村子，很多的苦難，洪水、戰(zhàn)爭……村民們疲憊不堪了，對這個世界再也沒有信心，對生活再也沒有熱情，別說不和陌生人交往，鄰居之間也彼此猜忌，沒有信任。

和尚們巧妙地誘使他們用石頭來煮湯，村民們發(fā)現(xiàn)他們不自覺地付出了很多，而獲得的回報則更多。

【石頭湯】

文：瓊 穆特

圖：瓊 穆特

譯：阿甲

愛心樹童書出品

適讀年齡段：3~6歲

三個和尚，阿福、阿祿和阿壽，走在一條路上。他們一路聊著胡須、太陽的顏色，還有布施?！?/p>

“什么使人幸福，阿壽 ”最年輕的阿福問。

阿壽年紀最大，也最有智慧。他說：“我們?nèi)フ艺铱??！?/p>

一陣鐘聲把他們的目光引向山下，那里有一個村莊。他們站得太高，還看不清楚。他們不知道這個村莊曾飽經(jīng)苦難，饑荒、洪水和戰(zhàn)爭讓村民們身心疲憊。村民們不相信陌生人，甚至會懷疑自己的鄰居。

村民們辛勤勞作，但從來只顧自己。村里有一個農(nóng)夫、一個茶商、一個秀才。

一個女裁縫、一個郎中、一個木匠……還有其他很多人?？伤麄冎g很少來往。

當和尚們走到山腳下時，村民們早已躲進家中。沒有人到門前來迎接。一看到和尚們走進村莊，村民們又緊緊地關(guān)上了窗。

和尚們?nèi)デ玫谝患业拈T。沒有人回答。接著，房里的燈滅了。他們又去敲第二家的門，結(jié)果還是一樣。就這樣，一家挨一家，一戶又一戶。

“這些人不知道什么是幸福?！焙蜕袀冋f。

“可是今天，”阿壽說道，他的臉龐像月亮一樣皎潔，“我們要讓他們看看我們怎么煮石頭湯?！?/p>

他們撿來些樹枝，點起一堆火。

他們拿出一口小鐵鍋，盛滿井水，架到火上。

一個小女孩一直在看著他們，她勇敢地走上前，問道：“你們在干什么 ”

“我們在撿柴火?！卑⒌撜f。

“我們在生火?！卑⒏Ｕf。

“我們在煮石頭湯。我們需要三塊又圓又滑的石頭?！卑壅f。

小女孩幫和尚們在院子里找石頭。他們找到三個正好合適的石頭，然后把它們放進水里去煮。

“這些石頭可以煮出極其美味的湯，”阿壽說，“可是這么小的鍋，恐怕煮不出很多?！?/p>

“我媽媽有一口更大的鍋。”小女孩說。

“小女孩跑回家。當她要拿鍋的時候，媽媽問她要做什么。

“那三個陌生人要用石頭煮湯，”她說，“他們需要我們家的大鍋?！?/p>

“嗯，”小女孩的媽媽說，“石頭滿地都是，我倒想學學怎么用石頭來煮湯?！?/p>

和尚們撥了撥柴火，一時炊煙裊裊。左鄰右舍紛紛探出頭來。那堆火，那口大鍋，支在村里的正當中，真是稀奇古怪！

村里人一個接一個走出家門，想看看石頭湯到底怎么煮。

“當然啦，煮傳統(tǒng)風味的石頭湯，加點兒鹽和胡椒粉，味道會更香?！卑⒏Ｕf。

“不錯，”阿祿一邊在巨大的鍋里攪著水和石頭，一邊說，“可是我們沒帶……”

“我家有鹽和胡椒粉！”秀才說，他的眼睛睜得大大的，充滿了好奇。一轉(zhuǎn)眼他就不見了，回來時拿著鹽和胡椒粉，還有一點別的調(diào)料。

阿壽嘗了嘗?！吧洗挝覀冎筮@么大、這種顏色的石頭時，還放了些胡蘿卜，那湯可真甜?！?/p>

“胡蘿卜 ”站在后排的一個婦人說，“我家可能有！不過只有幾根。”她轉(zhuǎn)身就跑，回來時捧著許多胡蘿卜，多得都快抱不住了。她把胡蘿卜倒進大鍋。

“再放幾個洋蔥，你們覺得味道會不會更香 ”阿福問道。

“哦，對??！放個洋蔥進去味道也許不錯?！鞭r(nóng)夫說著，快步離開。過了一會兒，他拿來五個大洋蔥，把它們放進沸騰的湯中。“呵！真是一鍋好湯！”他說。

村民們都點頭稱是，因為那湯聞起來真的很香。

“不過，要是我們有蘑菇的話……”阿壽說著，摸了摸下巴。

幾個村民舔了舔嘴唇。還有幾個一溜煙地跑開，回來時拿著新鮮的蘑菇、面條、豌豆莢和卷心菜。

村民中間，一件不可思議的事情發(fā)生了。當每個一人敞開胸懷付出時，下一個就會付出更多。就這樣，湯里的料越來越豐富，湯聞起來也越來越香。

“我想要是皇帝在這兒，他會建議我們再放些餃子！”一個村民說。

“還有豆腐！”另一個說。

“再配些云耳、綠豆和山藥，怎么樣 ”又有幾個喊道。

“還有芋頭、冬瓜和玉米尖！”另一些村民說。

“大蒜！”“生姜！”“醬油！”“百合！”

“我家有！我家有！”人們大聲喊著，然后飛奔而去，不一會又都滿載而歸。他們能拿什么就拿什么，能拿多少就拿多少。

和尚們攪啊攪啊，湯咕嚕咕嚕冒著泡。聞起來可真香！喝起來一定更香！村民們一個個都變得那么慷慨好施！

湯終于煮好了。村民們聚在一起。他們拿著米飯和饅頭，拿來桂圓和甜餅；他們端來了香茶，點亮了燈籠。

大家坐下來一起吃。他們已經(jīng)很久沒有在一起歡宴了，甚至沒人記得，以前是否曾經(jīng)有過這樣的歡宴。

宴會結(jié)束后，他們又說故事、又唱歌，一直鬧到深夜。

然后，他們敞開家門，爭著把和尚請到自己家，給他們住非常舒適的房間。

在一個春天的早晨，和風送暖，楊柳依依，村民們聚到河邊給和尚們送行。

“謝謝你們的款待，”和尚們說，“你們真的是太慷慨了！”

“謝謝你們，”村民們說，“你們帶來的禮物，給我們永遠也享用不盡。你們讓我們明白了，分享使人更加富足?！?/p>

“再想一想，”和尚們說，“幸福就像煮石頭湯那么簡單?！?/p>

寶貝們：石頭湯本無味，是所有人的付出讓它變得美味，或許幸福的其中一種模樣，就叫做分享。

祝你們有一個好夢，晚安。

▍版權(quán)說明：故事來自網(wǎng)絡，感謝原作者的辛苦創(chuàng)作，如涉及版權(quán)等問題，請與我聯(lián)系文字、音頻系兒童故事集匯發(fā)布

6頁繪本故事

『壹』 幼兒園繪本故事《一起玩形狀游戲》教案

《形狀游戲》以一家四口為主角，有霸道、愛說冷笑話的爸爸，明理但是郁郁寡歡的媽媽，還有一對小兄弟。安東尼·布朗特別指明那個弟弟就是他。這一家人的目的地是美術(shù)館，由于去美術(shù)館是媽媽要求的生日活動，一開始只有媽媽興致盎然，爸爸和兩兄弟則是勉強跟去。之后，隨著媽媽的解說與引導，弟弟開始有了興趣，接著哥哥和爸爸也越來越進入狀況，甚至一起走進了畫里。終于，大家頗有收獲，愉快地離開美術(shù)館。
【媒體評論】
在本書中，安東尼·布朗運用一家人衣服色調(diào)的變化，來描繪心情的轉(zhuǎn)變與逐漸融入畫中的過程。整本書的色彩由一開始的灰藍、淺棕漸次明朗，加上人物服裝一個接一個地鮮艷起來，使得畫面彩度增加，整個場景一掃陰霾，顯得繽紛亮麗。而圍在圖畫四周的框線也有類似的作用，剛開始一家人都被厚重的外框圍繞，漸漸地，外框不見了，只剩美術(shù)館里裝裱著名畫的框，最后，一家人回家的場景突破了框線，往外延伸，無限寬廣…… 在過去的作品里，安東尼·布朗一直和小讀者玩著視覺的游戲，啟迪孩子敏銳地觀察圖畫，從搜尋與解讀之中得到讀圖的樂趣。而這本書的設計也包含了練習讀圖的幾個步驟：首先，他在圖書中隱藏小東西，比如美術(shù)館建筑上的棒球選手浮雕、蘿卜狀的柱頭、館內(nèi)的茶壺等等，引發(fā)讀者搜尋的興趣。然后詳細解說一幅館藏作品——奧古斯圖斯·艾格（Augustus Egg）的《過去與現(xiàn)在 作品一》（Past and Present No.1）讓讀者明白畫中的細節(jié)往往是畫家隱藏寓意的線索，是詮釋一幅畫的契機。之后，他借著17世紀的《柯蒙迪雷女士們》（The Cholmondeley Ladies）這幅畫，以及自繪的兩幅拿破侖肖像，讓讀者玩“找一找，有什么不一樣？”的游戲。接著，他又把名畫里的世界換成一家人身臨其境的場景，并且相互對照，造成視覺上的諧趣，鼓勵讀者找出其中的差異。類似這樣的比較不僅出現(xiàn)在左右對頁，也安排在前后頁上，比如書名頁上的圖畫，就是后來出現(xiàn)的彼得·布萊克（Peter Blake）所畫的《戴了徽章的自畫像》，而畫中人既像作者，也像故事里的爸爸。有心的讀者如果仔細尋找，會發(fā)現(xiàn)幾乎每幅畫面都藏有小小的驚喜，好像是作者與讀者分享的小秘密，而且每次翻閱，都會有新發(fā)現(xiàn)。這樣的練習，不僅讓讀者的視覺越發(fā)敏銳，對圖畫書的思考越發(fā)細密，也更了解畫家的用意。 顯然，在這個與小朋友互動的“視覺入徑”活動中，安東尼·布朗不僅訓練孩子觀察圖畫，還教他們玩基本的圖像游戲，也就是作為書名的“形狀游戲”。游戲的示范和成果出現(xiàn)在封面、內(nèi)頁和前后的環(huán)襯頁中。這個游戲看似簡單，卻很能激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；換句話說，就是帶領(lǐng)小朋友由先前觀賞的階段，進入到自己創(chuàng)作的階段。而觀賞別人的作品與嘗試創(chuàng)作，本來就是藝術(shù)最重要的兩個方面。安東尼·布朗自己說，他的圖畫創(chuàng)作正是由這個從小學會的形狀游戲演變而來！

【作者簡介】
安東尼·布朗，在圖畫書的園地深耕多年，不斷運用圖畫書拉近孩子與藝術(shù)間的距離。倫敦的泰德藝廊和教育中心認同他的努力與成就，邀請他從2001年6月到2003年3月之間，擔任駐館作家和畫家，使他能夠利用泰德藝廊里的資源，親自帶領(lǐng)倫敦市區(qū)小學的一千位小朋友認識藝術(shù)作品，而這本圖畫書也是整個活動的成果之一。這些參與“視覺入徑”（Visual Paths）活動的孩子與藝術(shù)互動的經(jīng)驗是這本圖畫書的主要內(nèi)容；此外，在書的前言和結(jié)尾處，安東尼·布朗都暗示這本書也具有自傳色彩，因為他巧妙地把自己的童年經(jīng)歷融入故事里了。

『貳』 能給我介紹一些比較有教育意義的故事繪本嗎

1、《猜猜我有多愛你》——把深愛表達出來
作者：山姆?麥克布雷尼【波蘭】
愛是無法量化的……比比看誰更愛誰?！肝覑勰悖瑥倪@里一直到月亮，再──繞回來?！梗?br>2、《愛心樹》——愛也需要技巧，需要學習
作者：希爾弗斯坦【美】
由一棵有求必應的蘋果樹和一個貪求不厭的孩子共同組成的略帶哀傷的動人故事；也是一則令人心醒動容的寓言。
3、《彩虹色的花》——小故事講述生命的真諦
作者：麥克?格雷涅茨【波蘭】
一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來幫助有困難的小動物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，當春天來到時，新的花朵又在陽光下綻放開來……生命可以輪回的意味。
4、《畫了一匹藍馬的畫家》——奔放吧，想象力
作者：艾瑞?卡爾【美】
藍色的馬、黃色的牛，綠色的獅子、彩色圓點的驢子…看似不合常理，卻又讓人忍不住被深深吸引。這本書鼓勵孩子：沒有任何顏色是錯的，不必永遠墨守成規(guī)，藝術(shù)本該是自由隨性!
5、《親愛的小魚》——愛有時候就是舍不得
作者：德昂【法】
愛是滿懷期待，更意味著放手的自由。最終的最終，愛的軌跡牢牢印在手心，彷佛一條隱形絲線，將我們愛的人牽引回我們身旁。
6、《派克的小提琴》——世界隨著音樂而變得美好
作者：昆汀?布雷克【英】
音樂可以帶給人歡樂的情緒，進而激勵心靈，幫助化解逆境的沖擊。
7、《小房子》——又美麗又傷感的故事
作者：維吉尼亞?李?伯頓【美】
今天人們談論它最多的，還是它對現(xiàn)代文明的擔憂和批判。盡管小房子得救了，重新在一片長著小雛菊和蘋果樹的丘陵上找到了歸宿，但還是留下了一個懸念，又有誰能保證它永遠不再被現(xiàn)代文明吞噬呢？
8、《活了一百萬次的貓》——真愛，豐富了我們的生命
作者：佐野洋子【日本】
有人調(diào)侃說，這是關(guān)于一只野貓的傳記，哈，而我們更想說，這是一部有關(guān)生命意義的偉大寓言?！氨淮笕撕秃⒆訍鄞鳌⒊搅耸来膱D畫書”。有一只100萬年也不死的貓，它死了100萬次，直到有一天……它才頭一次知道為什么而活！
9、《植樹的男人》——堅守信念，人生就會出彩
作者：讓?喬諾，弗瑞德里克?拜克【法】
“我”在普羅旺斯的一次旅行中遇到了一個植樹的老人，37年里，他只做一件事：種樹，但從此有了森林、花香、鳥語以及人類的富饒……
10、《田鼠阿佛》——做自己，去發(fā)現(xiàn)美
作者：李歐?李奧尼【荷蘭】
一只收集陽光、色彩和語言的老鼠，多可愛啊！懂得肯定自己，做最好的自己。這本大師作品，讓我們看到兒童世界的純真和成人世界的哲理。
11、《一寸蟲》——智慧的力量竟然這么大
作者：李歐?李奧尼【荷蘭】
故事里的一寸蟲只有一寸長（3厘米左右），因為它很小，鳥兒都想要吃掉它，可是它很聰明，用自己的身體幫敵人量身體，來轉(zhuǎn)移它們注意力。但有一天……
12、《逃家小兔》——關(guān)于愛和成長
作者：赫德【美】
一個小兔子和媽媽玩“捉迷藏”游戲的有趣故事，在故事的開頭，小兔子決定要“離家出走”，于是，一場在想象中展開的、歡快而奇特的追逐游戲就開始了……
13、《在那遙遠的地方》——像一個夢中的故事
作者：莫里斯?桑達克【美】
一本謎一般的書，挑戰(zhàn)著所有人的閱讀智慧。作者敢于直面書寫孩子的恐懼、嫉妒、憤怒等一般繪本作家不愿或不敢觸碰的情感，給我們的情緒一個釋放的空間。
14、《小黑魚》——關(guān)于勇氣和協(xié)作
作者：李歐?李奧尼【荷蘭】
小黑魚一直生活在海里，自己生活的海洋是什么樣子，他從來都沒有好好想過?，F(xiàn)實世界中的我們，不是和小黑魚一樣嗎？小黑魚孤身一人的時候，才開始用自己的眼睛觀察海洋和世界，從而更深刻地了解自己。
15、《獾的禮物》——學會接受死亡
作者：蘇珊?華萊【英】
在這個動人的故事里，獾的朋友們學會了接受它的死亡。正確去認知衰老死亡，沒有什么不好的。這不是結(jié)束，獾雖然離開，但是他給每個朋友都留下了特別的禮物……
16、《驢小弟變石頭》——親情總是那么溫馨
作者：威廉?史塔克【美】
驢小弟撿到一塊可以實現(xiàn)他的愿望的魔石。但是一不小心他變成了石頭……那么驢小弟后來是如何和他的爸媽重逢，又是如何變回自己的，這其中充滿美麗溫馨，還有神奇。
17、《爸爸，我要月亮》——有關(guān)愛與夢想
作者：艾瑞?卡爾【美】
小茉莉、月亮、爸爸，三個生動的角色，上演一出“翻玩”的有趣游戲，多種折頁變化的巧妙折頁，讓我們愛不釋手。
18、《好餓的毛毛蟲》——成長是多么愉快的一件事
作者：艾瑞?卡爾【美】
如果說有一條蟲子能一路暢通無阻地從一個國家爬到另一個國家，那么就是它了！三十多年來，這條從艾瑞?卡爾手里爬出來的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來走路的毛毛蟲，已經(jīng)“吞噬”了世界上兩千多萬個孩子的心。大人也來看看，同時可以反思成長中驚恐的滋味。
19、《古利和古拉》——走進去，就感到快樂
作者：松居直【日本】
孩子聽了這個的故事，都會感到：“我生活的世界真美好！”孩子喜歡明亮而不是黑暗，喜歡平和而不是緊張，喜歡快樂而不是悲傷，喜歡變化而不是單調(diào)。我們呢？
20、《石頭湯》——法國故事卻很有中國味
作者：瓊?穆特【美】
這本書是根據(jù)法國民間故事改編的，但是很有中國的禪味，只是我們自己的繪本比較少，只好轉(zhuǎn)手看西方人的理解。三個和尚來到一個飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅硬，不愿接納任何人?？墒?，和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不知不覺地付出了很多，更明白了付出越多回報越多。

『叁』 5~6頁的繪本故事

繪本并來不是一般意義上，寫給孩子源的，帶插圖的書。繪本是用圖畫與文字，共同敘述一個故事，表達特定情感，主題的讀本，通過繪畫和文字兩種媒介，互動來說故事的一門藝術(shù)。在繪本中，圖畫不再是點綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個字也沒有，只有繪畫來講故事。

『肆』 5~6頁的繪本故事

有很多比如，《小毛驢約德爾的理想世界》《影響孩子一生的健康書》《小獅子可可禮儀繪本》等。

『伍』 適合六歲男孩看的故事書

以下是我認為適合六七歲孩子閱讀的好書，按我提供的書名在當當網(wǎng)都可以找到。各位，這份書單可是獨版的哦，因為都是我買過的書。我整理了三個小時啊。 （一）精裝繪本（這些繪本每頁100字左右） 1、彩虹魚（5冊） 2、凱琪的包裹 3、活了一百萬次的貓 4、云朵面包 5、這片草地真美 6、花婆婆 7、神奇花園 8、石頭湯 9、女王吉瑟拉 10、卡夫卡變蟲記 1 1、黑兔和白兔 1 2、天空在腳下 1 3、兩只壞螞蟻 1 4、獾的禮物 1 5、安娜的新大衣 1 6、小恩的秘密花園 1 7、沙娜想要演馬戲 1 8、歐先生的大提琴 1 9、鐵絲網(wǎng)上的小花 20、再見，小兔子 2 1、莎莎的月光 2 2、愛麗絲的樹 24、小魯?shù)鲁靥?25、記憶的項鏈 26、魯冰花仙子 27、爺爺?shù)娜馔枳訙?28、農(nóng)夫去旅行 29、美國李歐李奧尼的作品系列 30、日本宮西達也的作品系列 好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)、我永遠愛你 3 1、世界上最美麗的村子----我的家鄉(xiāng) 3 2、小瓊斯的家被風吹走了 3 3、旁帝的作品系列 3 4、魔法師的奇幻花園、 3 5、高空走索人 3 6、萬圣節(jié)的大南瓜 3 7、小房子 3 8、100層的房子（2冊） 3 9、活了100次的貓 40、100萬只貓 4 1、從前有只老鼠。。。。。 4 2、森林大熊 4 3、動物園 （二）平裝繪本故事 1、兔子帕西一家的奇妙故事（20冊） 2、好居樂農(nóng)場的趣事（多冊） 3、米拉洛貝系列 4、小雞卡梅拉（11冊） 5、凱蒂的名畫奇遇（7冊） 6、小幸運兒和大藝術(shù)家（6冊） 7、瑪?shù)倌裙适聲盗校ü踩?0冊） 8、莊樂和蘇菲（10冊） 9、布魯姆博士（3冊） 10、蹦蹦和跳跳的故事（20冊） 1 1、多茲先生游世界（6冊） 1 2、小熊奧菲（4冊） 1 3、海盜船長系列（7冊） 1 4、親愛的大熊爸爸（5冊） 1 5、漢斯比爾德作品系列 1 6、暖暖心繪本（多冊） 1 7、小鼴鼠的故事（11冊） 1 8、啟發(fā)精選世界經(jīng)典童話系列（6冊） 1 9、派老頭和搗亂貓的開心故事（8冊） 20、漢斯比爾作品西系列 2 1、米拉洛貝作品系列 2 2、旁帝作品系列 2 3、亞瑟小子圖畫書（10冊） 2 4、貝貝熊系列（這一共有86冊，我家只買了30多冊） 2 5、神奇小老鼠系列（8冊） 三、純文字故事書 1、小豬唏哩呼嚕（彩色珍藏版） 2、小布頭奇遇記（有注音） 3、三毛解放記 4、三毛從軍記 5、北京科技出版社的幼兒園讀名著系列（有拼音）（偶爾有插圖） 彼得潘 木偶奇遇記 綠野仙蹤 海底兩萬里 騎鵝旅行記 水孩子 小鹿斑比 金銀島 三國演義 西游記 6、橋梁書勞拉的星星（7冊）（偶爾有插圖） 7、楊紅櫻畫本科學童話多冊（準備讀） 8、好孩子幼小銜接橋梁書（多冊） 9、洋蔥頭歷險記 10、奧拉夫與圣誕老人 1 1、世界童話名著繪本系列 小公主、胡桃夾子 吹牛大王歷險記 、海蒂 阿拉丁和神燈（備讀） 1 2、最美的名著系列 羅賓漢 兔子布萊爾 1 3、一片葉子落下來 1 4、我的第一套圣經(jīng)故事書（12冊） 1 5、羅爾德達爾的作品（備讀） 四、科普書 1、神奇校車（彩繪版本兩輯16冊） 2、韓國自然科學童話（12冊）（偶有插圖） 3、小蟲蟲的異想世界（24冊，目前在讀） 4、美繪科學館（共10冊） 5、一粒種子的旅行（精裝科普繪本） 6、世界上最最溫馨的家 7、小松鼠自然科學繪本（美繪本，5冊） 8、妙想科學（8冊） 9、小蝸牛自然圖畫書 10、我超喜歡的趣味科學書（兒子翻看，唯一我沒讀的） 1 1、法布爾的昆蟲記（先聽了CD，書沒開始讀） 1 2、數(shù)學繪本（36冊） 1 3、小牛頓科學館第一輯（沒開始讀） 五、三年幼兒園，在來回的路上聽過的CD 1、 幼兒聽三國 2、 海底兩萬里（5CD） 3、 邋遢大王奇遇記 4、 兒童文學名著故事集（6CD） 5、 綠山墻的安妮（10CD） 6、 愛麗絲夢游奇境 7、 寶蓮燈 8、 花木蘭 9、 野天鵝 10、 格蘭特船長的兒女（5CD） 1 1、 鄭晶姐姐講的伊索寓言故事（4CD） 1 2、 法布爾的昆蟲記（6CD） 1 3、 燕子姐姐講小巴掌童話 1 4、 美女與野獸—騎鵝旅行記 1 5、 快樂王子 假話國歷險記 寶葫蘆的故事 國王與鸛 1 6、 小王子（6CD） 1 7、 中國傳說故事6CD 1 8、 三個松鼠的故事 1 9、 越聽越聰明（4CD） 20、 燕子姐姐講故事精選 2 1、 兒童笑話（3CD） 2 2、 聽董浩叔叔講故事（2CD） 2 3、 金龜子的迷你小寓言（2CD） 2 4、 安徒生童話（6CD） 2 5、 牟云阿姨講的格林童話（4CD） 2 6、 孫敬修老先生講西游記（西游記全集）（6CD） 2 7、 蠟燭姑娘 2 8、 天鵝湖

『陸』 數(shù)學繪本怎么做

把具有典型意義的數(shù)學內(nèi)容羅列出來，然后加上一些有趣的圖畫，做成一幅幅圖片（最好能穿插一些小故事在里面），然后把這些圖片按順序排列好，圖畫+文字，繪本就做成了。兩只老虎兒童手工

『柒』 《狐貍爸爸鴨兒子》的繪本故事全文。謝謝啦

文章第一面這樣寫著：
狐貍肚子餓了，
到處找東西吃。
東翻翻，西找找，
他發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋，
正要一口咬下去時，
腦袋里靈光一閃：
“吃鴨蛋，還是吃肥嘟嘟的小鴨子？”
狐貍決定忍住饑餓，把蛋孵出來，
可他又不是鴨媽媽，孵蛋的困難真不少！
不過，這可難不倒聰明的狐貍，
他使出全身解數(shù)，想盡各種辦法，
終于孵出一只健康、活潑的小鴨蛋。
想不到，小鴨子沖過來，
對著他喊：“媽媽！媽媽！”
聰明的狐貍，這回看你可怎么辦？
——金波

第二面是狐貍的孵蛋記錄表

第四面是具體的故事情節(jié)：

狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他來到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個大鴨蛋！

狐貍一個箭步跳上去抱住鴨蛋，迫不及待地把它放進嘴里。剛要一口咬下去，腦袋里去有個聲音說：“你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的小鴨子呢？”

于是，狐貍決定把鴨子孵出來，大吃一頓。他剛一 *** 坐到鴨蛋上，就立刻跳起來，“這樣會不會把蛋壓破了？”狐貍靈機一動，想出一個好主意。他在地上挖了一個洞，在洞里鋪上草。

狐貍把鴨蛋放進塞滿草的洞口，前爪和后爪緊緊趴在洞的前、后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。這個注意看起來不錯——既能給鴨蛋保暖，又不會把它壓破?？墒?，這個姿勢就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。

狐貍又想出了一個好主意。他撿了一條長長的樹皮當繩子，用它把鴨蛋緊緊綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰明感覺得意洋洋的，可沒想到，在追兔子的時候，樹皮繩子一松，差點兒把八倍蛋給摔破了。

狐貍氣壞了，他把鴨蛋放進嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了！”忽然，又一個好主意冒了出來！狐貍先用草給自己鋪了一個巢，然后學鴨媽媽那樣坐在巢里，又開始努力孵蛋，只是這回他沒有用自己的肚子，而是把鴨蛋含在了嘴里。因為嘴里含著鴨蛋，狐貍沒法兒追小動物，只能摘些身邊的野果、野莓來充饑。他自言自語地說：“唉，我怎么成了一只吃素的狐貍了？”

好吃的鴨蛋放在嘴里，但不能吃，這滋味真太難受了。狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷起來，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來滾去。
狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還發(fā)明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。

有一天，狐貍突然被一個聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來。蛋上竟然有了裂痕！沒多久，一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來。狐貍的美夢成真了！他激動得連話都說不出來了。

沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍的鼻尖沖過來，叫著：“媽媽！媽媽！”狐貍嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸?！薄鞍职郑“职?！”小鴨子爬上了狐貍的鼻子。“爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的頭?！鞍职?！爸爸！”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。

“爸爸，我餓。”小鴨子說?！拔乙拆I?！焙傆米ψ右话褜⑿▲喿訏哌M自己的大嘴里。小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得張大了嘴巴。小鴨子說：“爸爸，以前我在蛋殼里的時候，你天天就是用它搖著我睡覺的，對不對？好舒服哦?！毙▲喿訌暮傋炖锱莱鰜?，“爸爸，我餓了?！焙倗@著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。

小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼蒙眬地說：“謝謝你，爸爸。我好愛你，爸爸?！?
看著小鴨子可愛的睡相，狐貍一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語：“其實，野莓也挺好吃的，吃久了，感覺比肉還好吃呢?！?

狐貍想：“少了頓大餐，多了一個兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢？”

『捌』 繪本故事大全帶圖片《兩只小貓》

《兩只小貓》內(nèi)容簡介：小干凈和小邋遢是鄰居。不過他們肯定不是朋友。直到有一天，一大群亂糟糟的老鼠把他們都逼得忍無可忍，還把他們趕出了家門！這時，兩只小貓才齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝了那群尖嘴獠牙的對手。他們還在斗智的過程中找到了快樂和友誼。一個有趣的故事里的一場風波，來自麗茲·皮琴榮獲“英國雀巢聰明書銀牌獎”的《我的鱷魚哥哥》的作者。

『玖』 繪本故事大全帶圖片的，誰有

可以在網(wǎng)絡閱讀上看。在閱讀的時候，也不妨用英文問孩子一些問題。如果孩子的英文沒有達到能跟你進行對話的程度，可以用中文來問。最簡單的就是指著這個書的封面問他：“你猜猜這個故事講的是什么呢？”

(9)6頁繪本故事擴展閱讀從嬰兒時期就開始閱讀繪本的寶寶，上小學后他們的學習能力和成績都比同齡人優(yōu)秀；美國圖書館學會倡議從出生就閱讀”（born to read）；

日本提倡”親子閱讀“運動，要求父母每天最少陪伴孩子看書20分鐘；國內(nèi)調(diào)查顯示：愛聽故事、讀故事的小學生，其理解力和表達力是不常閱讀的孩子的2倍以上。

在孩子語言發(fā)展敏感期，通過原版繪本，給孩子輸入原汁原味，韻律節(jié)奏較強的英語語音信號，是語感啟蒙的第一步。而英文繪本里面沒有特別華麗的詞藻和復雜的句型，基本句型在故事里的復現(xiàn)率很高，句型也基本遵循押韻的方式展開，這給孩子們掌握運用句型提供了良好的支架。

『拾』 中秋節(jié)繪本故事內(nèi)容

大班教案

作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是我整理的大班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1 活動目標： 1.通過觀察多啦A夢的形象特征大膽暢想，并能用語言完整講述自己的設想。

2.能綜合運用多種技能創(chuàng)作表現(xiàn)不同造型、不同外觀的多啦A夢生活用品，充分體驗創(chuàng)作的樂趣。

3.能根據(jù)自己的創(chuàng)意構(gòu)思獨立完成作品。

活動 準備 ：

經(jīng)驗準備： 看過《多啦A夢》的動畫，熟悉多啦A夢的基本外形特征。

材料準備： （1）多啦A夢毛絨玩具、多啦A夢花盆一個。

（2）由多啦A夢衍生的生活用品圖片制作的課件。

（3）陶泥、陶藝制作工具。

活動過程： 1．幼兒聽《多啦A夢》主題曲，導入活動。

師：小朋友，你們聽過這首歌嗎？是哪部動畫片里的？

2．展示動畫人物：多啦A夢，了解它的外形特征。

師：今天多啦A夢來到我們班做客，瞧，你喜歡它嗎？喜歡它什么地方？

小結(jié)：多啦A夢很可愛，有一個又圓又大的腦袋，兩只圓圓的眼睛，一張大大的嘴巴，還有三根胡須，最最特別的是身體上還有個神奇的半圓形口袋呢！

3．欣賞圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望

（1）師：除了在動畫片里，你還在哪里見過多啦A夢？

過渡：小朋友知道的可真多，人們都很喜歡多啦A夢，利用它還做了很多東西呢。我們一 起來看看。

（2）欣賞多啦A夢衍生的生活用品。

師：瞧，多啦A夢變成了什么？你從哪里看出來這是多啦A夢的？

過渡：設計師真有創(chuàng)意，利用多來A夢做出拖鞋，做出了……，你們喜歡嗎？想不想自己也來當設計師，做出更有創(chuàng)意、與眾不同的作品。

師：誰來說說你想設計一件怎樣的作品呢？準備怎么做？請你和好朋友們一起商量一下。

4．交代制作要求，幼兒創(chuàng)作，教師指導。

（1）師：大家的想法真不錯，有的小朋友想做……有的想做……，但是我們的作品一定要把多啦A夢的外形特征表現(xiàn)出來，現(xiàn)在就請小設計師們試一試吧。

（2）幼兒創(chuàng)作，教師指導

5． 評價活動

（1）幼兒相互交流自己的作品。

（2）教師對裝飾新穎的作品予以表揚。

6．延伸活動。

師：剛才小朋友做了多啦A夢的不同生活用品，下課后可以和好朋友討論一下，利用多啦A夢還可以做哪些東西，等下次陶藝課的時候再請你來試一試。

大班教案 篇2 活動目標：

(1)感受對換后大人小孩的不同變化。

(2)體驗做老師的樂趣與辛苦。

(3)能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

(4)運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動準備：

《對換節(jié)》圖畫書，教學課件(PPT)

“我最想做的老師的事"調(diào)查表

根據(jù)“我最想做的老師的事”調(diào)查表上孩子的想法，準備相應的物品(如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等)，注意對孩子保密

活動過程：

(1)討論交流，理解名字

(出示封面)這幾個字認識嗎?

什么叫“對換"?猜猜“對換節(jié)"是什么意思?這是一個怎樣的節(jié)日?

(2)欣賞理解，感受變化

①出示第2面：

對換節(jié)是一個什么樣的節(jié)日?

(參出示第3～15面：

對換節(jié)里，大人做些什么?

大人們開心嗎?你從哪里看出來的?

小結(jié)：對換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂。

③出示第16～21面：

對換節(jié)里，小孩子做什么?

小孩們快樂嗎?你從哪里看出來的?

為什么他們會不快樂?

小結(jié)：對換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。

(3)大膽表述，體驗對換

你想過對換節(jié)嗎?

你最想和誰對換?

你最想做老師的什么事情?

今天我們也來過“對換節(jié)”。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。

幼兒感受、體驗。(教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗的時間可長一些，一日生活中的運動、學習、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可)

(4)交流分享，表達表現(xiàn)

①出示第22～23面：

我們的“對換節(jié)”結(jié)束了，你有何感想?

故事里的對換節(jié)結(jié)束了，大人和小孩又各有怎樣的感受?

現(xiàn)在，你還想和大人對換嗎?為什么?

小結(jié)：有很多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。

②幼兒表現(xiàn)表達：

我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對大人說說你們的想法。這里也有“對換節(jié)”的圖書，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對大人和老師說的話，畫下來，說給大人們聽。

活動反思：

故事中有“對換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通過講述在對換節(jié)里大人和小孩角色對換后發(fā)生的有趣事情，讓孩子們明白一個道理：大人很辛苦!也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對換引發(fā)了互相尊重、體諒的思考。

大班教案 篇3大班音樂公開課教案《熊出沒》

【活動目標】

1、體驗音樂詼諧幽默的特點，能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏做動作，表現(xiàn)角色的特點。

2、嘗試用韻討論、協(xié)商、練習等方法，在團隊中合作進行游戲。

3、遵守游戲規(guī)則，體會合作游戲的快樂。

【活動準備】

1、圖片：熊大、熊二、光頭、槍。

2、貼標志線：兩條綠色，中間二條紅色。

【活動過程】

一、教師表演韻律、分層次熟悉音樂，嘗試進行動作匹配。

1、教師表演，出示圖片，猜測動作。

2、師幼共同聽音樂，進行動作的匹配。

3、討論“想一想”的動作與音樂的匹配，再次傾聽音樂。

4、討論“走路”的動作與音樂匹配，進行節(jié)奏的練習。

二、運用層層遞進的方式，探索游戲的規(guī)則。

1、教師和一個幼兒的示范游戲。

2、一個幼兒和一個幼兒的示范游戲。

3、兩個幼兒和兩個幼兒的示范游戲。

兩個人怎樣才能最后擺出一樣的動作？（商量好）

4、兩組幼兒練習在規(guī)定樂句內(nèi)商量最后的統(tǒng)一動作。

5、兩組幼兒隨樂游戲。

三、隨樂游戲，探索策略。

1、探索游戲中角色的變化好地商量好出最后什么呢？

2、游戲中的隊形變化，由直線變?yōu)閳A圈,商量好的結(jié)果，怎樣又快又準確的通知給組員，

還不能被其他人看到呢？

3、邀請客人老師游戲，生成高級榜樣。

四、游戲結(jié)束。

大班教案 篇4 活動目標： 鍛煉及提高幼兒柔韌性和全身協(xié)調(diào)能力。

活動準備： 布袋若干只

活動過程：

一、熱身活動：

幼兒打開布袋鋪于地面在上面按照老師的要求做熱身活動。

1、仰臥躺于布袋上

2、俯臥躺于布袋上

二、布袋游戲——布袋跳

1、老師請幼兒拿起布袋，在安全的空地上想出用布袋鍛煉身體的各種方法并小結(jié)。

2、老師請男女孩子各排成一列隊伍，先請男孩子（或女孩子）每人之間空開一定距離后下半身套上布袋平躺于地面，雙腳并攏雙手交叉放于胸前。請女孩子（或男孩子）下半身套上布袋一個一個依次布袋跳跳過依次跳過每一個平躺在地上的小朋友。調(diào)好后男女交換。

三、布袋游戲——蠶的演變

1、老師請幼兒猜謎語（蠶）。幼兒猜出后讓幼兒套上布袋模仿蠶寶寶爬行的樣子在地上扭動身體前行，老師模仿養(yǎng)蠶人在不同的方位給幼兒吃桑葉。

2、吃完桑葉后蠶寶寶變成繭。讓幼兒用布袋套住自己的全身模仿成繭，等幼兒套好后老師把繭搬回家。

3、破繭而出變飛蛾。幼兒從布袋中鉆出，并作飛翔的動作。

三、老師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

幼兒跟著老師做四肢的'伸展放松動作。

大班教案 篇5 游戲目標

能創(chuàng)造出呼啦圈更多玩法。

培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。

游戲準備

人手一個呼啦圈。

歡快的音樂伴奏。

手鼓一個。

游戲玩法

1、出示呼啦圈，給孩子們自由活動的時間玩，以此讓孩子對呼啦圈產(chǎn)生興趣。

2、孩子你們喜不喜歡玩呼啦圈??？那你們平時都跟呼啦圈怎么玩啊？我們可以展示一下呼啦圈不同的玩法。

3、你們會玩呼啦圈的這么多玩法，老師只會呼啦圈的一種玩法，你們想不想試試老師對呼啦圈的新玩法?。?/p>

4、把孩子們分成幾個隊，隊員的人數(shù)要雙數(shù)，隊員站成豎排來進行游戲。

5、教師用一隊來進行游戲示范，邊示范邊講解法玩。

6、游戲有兩種玩法，一是可以讓孩子從上往下套套呼啦圈，二是讓孩子從下往上套。

7、聽手鼓聲音響起的時候游戲開始，孩子們可以先選一種玩法來進行游戲，來做動作，一個孩子做完就傳遞給下一位。

8、在游戲中手鼓聲音停，呼啦圈在那位孩子的身上或手里，表示被漁網(wǎng)給套住了。被漁網(wǎng)套住的小魚，要做出一下奇怪的動作。游戲反復繼續(xù)。

9、表揚鉆圈速度快的一隊。

10、孩子們是不是都玩累了，我們來放松一下吧！放歡快的音樂伴奏，教師帶領(lǐng)孩子們做小魚游的動作。

游戲結(jié)束

大班教案 篇6 教學目標：

1、品讀故事，通過村民的變化理解故事蘊含的深意，知道付出也是一種快樂。

2、大膽的講述自己的想法，發(fā)展語言表達能力。

3、愿意在幼活中付出和與人分享。

4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學過程：

一、導入課題

師：這幾天可真冷啊，要是能喝上一碗美味的熱湯該多好?。“?，對了，你喜歡什么湯？

幼：介紹自己喜歡的湯。

師：世界上有各種各樣的湯，酸的甜的咸的辣的，但有一種湯大家一定沒喝過，那就是石頭湯。

師：你一定很奇怪，雞蛋能做湯、絲瓜能做湯，石頭怎么能做湯呢？石頭湯什么味道？石頭湯到底是什么？好，今天老師給大家?guī)砹艘槐痉浅Ｓ腥さ睦L本（課件：石頭湯）帶著這些問題，我們一起去故事里找答案吧！

二、品讀故事

1、感受村民之前的行為表現(xiàn)

師：有三個和尚，名叫阿福、阿祿和阿壽，他們外出旅行時來到了長城山腳下有一個小村莊，我們來認識村莊里的一些人。

觀察他們的表情與眼神，他們是一群什么樣子的人？

引導幼兒挖掘人物內(nèi)心，找同他們各自的特點：自私、冷漠、孤獨、。

師：對，村民們長時間過著艱苦的生活，所以他們的心腸變得很堅硬，不相信任何人，不接納任何朋友，村里的人很少來往。

師：所以和尚們進村時他們是怎樣做的呢？引導幼兒觀察畫面。

幼1：關(guān)上門和窗戶。

幼2：他們不想招待他們。

幼3：他們不想給和尚們食物。

師：和尚是怎么做的呢？繼續(xù)講述故事。

2：感受村民的行為變化。

師：觀察畫面，小女孩與媽媽的對話被誰偷聽到了？

幼：鄰居。

師：他們用什么們的表情看著母女？

幼：懷疑、冷靜

師：他們相信小女孩的話嗎？

幼：不相信。

師：你覺得他們的石頭湯會好喝嗎？

幼：不好喝。

村里人一個接著一個走出家門，想看看石頭湯到底怎么煮？繼續(xù)講述故事。

重點抓住下面二個環(huán)節(jié)：

A秀才回來時除了拿著鹽和胡椒粉，還有一點別的東西。

B婦人說“我家可能有！不過只有幾根?！被貋頃r捧著許多胡蘿卜，多得都快抱不住了。

師：感悟秀才的行為和婦人的語言變化，婦人為什么說“可能有”“只有幾根”？

（引導幼兒感受婦人語氣的變化及心理變化）

幼：她開始不想拿出來，后來有點不舍得，再后來她的行為卻很大方。

師：開始她有些不情愿，后來卻得的慷慨大方了。

故事：和尚們攪啊攪啊，湯咕嚕咕嚕冒著泡。聞起來可真香！喝起來一定更想！村民們一個個都變得慷慨好施！

師：比一比現(xiàn)在的村民們和以前有什么不一樣了？

幼1：快樂了。

幼2：大方了。

幼3：知道付出了。

3：知道付出是快樂的

師：你覺得現(xiàn)在的石頭湯好喝嗎？為什么？

幼：好喝，里面加了其他許多好吃的東西

師：原來每個人都拿出一點湯就邊的好喝了。

3、理解故事中蘊含的道理。

師：湯馬上就要出鍋了，猜一猜接下來他們要做什么了？看圖大家在干什么？

幼1：一起吃飯。

幼2：很快樂的喝湯。

師：你能感覺到宴會的氣氛是怎樣的？

幼：歡快、熱鬧、開心

師：以前村民有沒有像現(xiàn)在一樣聚在一起？現(xiàn)在呢？

幼：他們成了好鄰居在分享快樂

幼：大家在一起會很快樂。

師：晚宴后他們還會做些什么？

幼：唱歌，看皮影。

師：村民們對和尚的態(tài)度有了什么變化？

幼：他們敞開大門，爭著把和尚請到自己家，給他們住非常舒適的房間。

師：時間過得真快，不知不覺中天亮了，和尚要回去了。觀察畫面風景，這時的村民與和尚們會說些什么？講述故事。

師：石頭湯告訴我們什么道理？

小結(jié)：其實幸福就在付出當中，愉快的為他人付出你就會得到快樂，當你感動快樂的時候，要記得和朋友們一起分享。

三、結(jié)束部分

師：要是再有人來這個村莊，村民們會有什么樣的表情呢？

幼發(fā)表看法。

師：你愿意做一個大方，肯為他人付出的人嗎？我們可以為別人付出什么？

師總結(jié)：小朋友們，其實我們身邊就有許多神奇的石頭湯，（舉例：拿來自己的圖書，元旦時裝飾教室等等），讓我學會為別人付出，找到快樂的源泉，做一個使別人幸福、自己也幸福的人吧！

四、延伸活動

請小朋友回去后仔細地讀一讀這本書，并和自己的好朋友一起分享這個繪本故事吧！

教學反思：

繪本《石頭湯》是美國的瓊·穆特的作品，講的是三個和尚來到了一個飽經(jīng)苦難的村莊，那里的村民常年在艱難困苦的歲月中煎熬，心腸變得堅硬，不愿接受任何人和事物。后來三個和尚想了個煮石頭湯的辦法，使那里的人們學會了付出，并懂得了付出得越多才會收獲得越多的道理。告訴人們其實生活就像煮石頭湯那樣簡單。

由此我想到了我們的生活，朋友之間你給我一個蘋果，我送你一張賀卡，彼此間就增進了友誼。付出本身就是一種快樂，伸出一雙溫暖的手，幸福的人就多了。奉獻一顆真誠的心，孤獨的人就少了。付出就一定會有收獲，這正是我想告訴孩子們的。

雖然對大班的孩子來說這個故事對于孩子的理解能力來說還有一點難度，但經(jīng)過處理，通過有選擇性的讓孩子觀察畫面，通過感受故事中村民前后行為的變化，孩子們還是在一定程度上理解了故事的含義，我的目的也就達到了。

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