散文：《斷線的長(zhǎng)情》

帶著音樂一起看更有韻味（音樂在最底下哦）文/許進(jìn)

從漫漫夜色的飄渺里醒來(lái)，接過(guò)陽(yáng)光遞來(lái)的一封信，昨日鮮活粉紅的問候，長(zhǎng)途跋涉已漸漸蒼白。流淌進(jìn)掀不起漣漪的日子，填滿了時(shí)光分分秒秒的間隙。

流星劃過(guò)夜空許下的愿望，輕輕悉數(shù)拾起，顆顆都是破碎的誓言，沒有了溫度。

星光下，金釵玉佩挑燈碎步走來(lái)，纖腰桃面搖一輪咿咿呀呀古老的織機(jī)。白云為紗，彩虹染色，夏雨?duì)拷?jīng)，秋韻擺緯，心如飛梭來(lái)來(lái)回回。

織一方思和念交織的曇花方寸。

一幅幅童話夢(mèng)幻般的過(guò)往，嵌進(jìn)生命舊時(shí)的屏風(fēng)化作回憶。

寂靜下來(lái)，視線不再似一株向陽(yáng)的葵。顧盼那城，海市蜃樓，回眸那人，飄渺虛無(wú)。玫瑰空塑一顆心形的靈魂，釀一缽熏衣的玫瑰滴露，彌漫熟悉又陌生的茫茫曠野。

冬越來(lái)越冷，一個(gè)念想，就下一場(chǎng)雪，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飛舞于光陰落寞的每一寸。

樹不再執(zhí)著，影更加沉默，風(fēng)中吱吱作響的竹籬惆悵，心中的月光蘆門清冷。一份癡長(zhǎng)出的嫩芽，抱一個(gè)虛幻茁出沃土，扦插已久的期待，已找不到通往來(lái)年的路。

朵朵皎潔的百合花凋謝在希望的途中，鋪灑芳菲的花園，搖曳著荒草凄凄。

摘片片帶露的花瓣，拼貼花香鳥語(yǔ)的披肩，再用溫暖繡出流蘇飄逸的花邊，認(rèn)真的包裹，細(xì)心的放在緊閉的心底，披在蕭瑟的肩頭，珍藏在牽手走過(guò)的夢(mèng)里。

柴米油鹽里的溫柔蒙塵，日月輪回中的眷戀褪色，晨曦乍現(xiàn)的一對(duì)笑容凍僵，黃昏時(shí)分的一雙溫柔冰冷。

天荒在漫天花雨詩(shī)里斷線，地老于遍地秋季飄落枯萎。

繁星、朗月、庭院、竹凳，曾經(jīng)的聽不膩，已充耳不聞。過(guò)去的說(shuō)不厭，已默默無(wú)聲。

長(zhǎng)情的悠遠(yuǎn)故事如斷線的珠鏈滾落一地。

路漫漫，路慢慢……

城入沙，人已遠(yuǎn)。

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急需：張曉風(fēng)的散文《等待春天的八十一道筆畫》全文

內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書共分5部分內(nèi)容：

第一部分是我們的方塊字，我們每日每時(shí)都在讀它寫它，幾千年來(lái)它

似乎早巳塵滿面鬢如霜，而作者都如同魔術(shù)師，輕輕拂去它的風(fēng)塵，讓它

，還有它的組合，再度閃射出神奇的光芒。在這里，我們可以驚喜地看到

，文字、文學(xué)與文化是怎樣地被她融為一體。

第二部分是我們民族的藝術(shù)和習(xí)俗，從飲茶到釀酒，從精致的藏畫和

美麗的瓷器……

第三部分由作者陪伴我們?nèi)タ葱强丛?，去游歷華夏山水，從美麗的西

子湖畔到蒼茫的西北戈壁，由于她的引領(lǐng)，山水風(fēng)景喚醒了我們的感覺，

在詩(shī)經(jīng)的句中的初識(shí)，在東坡的文章里相遇的感覺。

第四部分，我們從風(fēng)景走向人物，漢很近，唐很近，竹林七賢仿佛不

過(guò)就在幾尺以外的地方飲酒。在這里，人物林林總總，職業(yè)地位，迥然不

同，既有可以相與出塵的名士大儒，也有只是居家過(guò)日子的柴米夫妻。

第五部分，我們走進(jìn)市井阡陌之間的酸甜苦辣和詩(shī)情畫意。

作者簡(jiǎn)介

本書目錄

序一：我有一個(gè)夢(mèng)／張曉風(fēng)

序二：一座靈動(dòng)的國(guó)學(xué)講壇／徐學(xué)

第一輯 漢字妙悟

地泉(一)

地泉(二)

地篇

初心

釋古詩(shī)三首

詩(shī)課

精致的聊天

河飛記

山海經(jīng)的悲愿

林中雜想

秋聲賦

青樓集

坡丘的聯(lián)想

如果作者是花

遇

第二輯 雅俗中國(guó)

錯(cuò)誤

前身

被憂傷的眼神凝視過(guò)的絲繭

釀酒的理由

一抹綠

我想走進(jìn)那則笑話里去

細(xì)細(xì)的潮音

清明上河圖

云鞋

秋千上的女子

色識(shí)

不勝不負(fù)的菊花

杜鵑之箋注

自作主張的水仙花

梧桐

炎涼

緣豆兒

第一篇詩(shī)

青蚨

萬(wàn)物伙伴

燒窯的用破碗

玉想

第三輯 華夏風(fēng)景

獵戶在天

月，闕也

第一個(gè)月盈之夜

等待春天的八十一道筆畫

美麗的計(jì)時(shí)單

六橋

西湖十景

絲路，一匹掛紅

城門啊，請(qǐng)為我開啟

請(qǐng)不要對(duì)我說(shuō)歡迎

你我間的心情，哪能那么容易說(shuō)得清道得明

戈壁行腳

常常，我想起那座山

第四輯 為古人描容

倉(cāng)頡

最后的麒麟

替古人擔(dān)憂

卓文君和她的一文銅錢

梅妃

唐代最幼小的女詩(shī)人

不朽的失眠

血瀝骨

人環(huán)

扛負(fù)一句叮嚀的人(節(jié)選)

許士林的獨(dú)白

三生石上

倒好嬉子

四個(gè)身處婚姻危機(jī)的女人

第五輯 看古人扮戲

西廂記

竇娥冤

救風(fēng)塵

漢宮秋

梧桐雨

拜月亭

琵琶記

趙氏孤兒

陳州糶米

墻頭馬上

桃花女

張生煮海

藍(lán)采和

灰闌記

牡丹亭

王寶釧

桃花扇

精彩書摘

地 泉(一)

有一種東西，我們稱之為“詩(shī)”。

有人以為詩(shī)在題詩(shī)的壁上、扇上、搜納奇句的古錦囊里，或一部毛詩(shī)

、一卷杜子美里。其實(shí)，不是的，詩(shī)是地泉，掘地?cái)?shù)尋，它便翻涌而出，

只要一截長(zhǎng)如思緒的汲綆，便可汲出一挑挑一擔(dān)擔(dān)透明的詩(shī)。

相傳佛陀初生，下地即走，而每走一步即地涌金蓮，至于我們常人的

步履，當(dāng)然什么也引不起。在我們立腳之地，如果掘下去，便是萬(wàn)斛地泉

。能一步步踩在隱藏的泉脈之上，比地涌金蓮還令人驚顫。

讀一切的書，我都忍不住去挖一下，每每在許多最質(zhì)樸的句子里，蘊(yùn)

結(jié)著一股股地泉。古書向來(lái)被看作是喪氣難讀的，其實(shí)，古書卻是步步地

泉，令人忍不住嚇一跳，卻又欣喜不已的。

虎皮講座

名臣言行錄外集里這樣記載：張橫渠在京中，坐虎皮說(shuō)易經(jīng)，忽一日

和二程談易，深獲于心，第二天便撤去虎皮，令諸生師事二程。

不知為什么，理學(xué)家總被常人看作是乏味的一群，但至少，我一想到

張橫渠，只覺詩(shī)意彌彌。

我喜歡那少年好劍，足斥弛豪縱的關(guān)中少年，忽有一天，他發(fā)現(xiàn)了比

劍還強(qiáng)，比軍事還強(qiáng)的東西，那是理。

他坐在一張斑斕的虎皮上，以虎虎的目光，講生氣虎虎的易經(jīng)。

多么迷人多么漂亮的虎皮講座，因?yàn)槟菢右粋€(gè)人，因?yàn)槟菢右粡堉v座

，連易經(jīng)素黯的扉頁(yè)都輝亮起來(lái)。庖犧氏的八卦從天玄地黃雷霆雨電中浮

出，陰爻陽(yáng)爻從風(fēng)火云澤中涌現(xiàn)，我一想起來(lái)就覺得那樣的易經(jīng)講座必然

是詩(shī)雄性的詩(shī)。

更動(dòng)人的是他后來(lái)一把推開虎皮椅的決然；那時(shí)候，他目光爛爛，是

巖下的青電，他推掉了一片虎皮的斑彩，但他已將自己化為一只翦風(fēng)的巨

虎，他更謙遜，更低卑，更接近真理，他炳炳娘娘，是儒門的虎。

那個(gè)故事真的是詩(shī)雖然書上都說(shuō)那是理學(xué)家的事跡。

那一千七百二十九只鶴

清朝人趙之謙曾夢(mèng)見自己進(jìn)入一片鶴山，在夢(mèng)中，他仰視滿天鶴翅，

而且非常清楚地記得有一千七百二十九只，正在這一剎那間，他醒了。

忽然，他急急地打開書篋，把所有的藏書和自己的作品一一列好，編

列了一套“仰視一千七百二十九只鶴齋叢書”。

如果把這樣的夢(mèng)境敘述給弗洛伊德聽，他會(huì)怎么說(shuō)？

一千七百二十九只鶴，在夢(mèng)里，在鶴山之上的藍(lán)天！

忽然，他了解，鶴是能飛的書。

而書，他明白了，書是能隱的鶴。

當(dāng)他夢(mèng)見鶴，他夢(mèng)見的是激越的白翅凌空，是直沖云霄的智慧聚舞。

每一只在鳥是一篇素書。

曾經(jīng)，他的書只是連篇累牘沉重的宋版或什么版，但夢(mèng)醒時(shí)，滿室皆

鶴，他才發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人自有他的鶴山供鶴展翅，自有他的寒塘能渡鶴影，

知識(shí)在一夢(mèng)之余已化生為智慧。

那真是多么像詩(shī)的一個(gè)夢(mèng)??！

照 田 蠶

照田蠶的故事，使我讀起來(lái)想哭，記載的人是范成大，范成大的詩(shī)我

有時(shí)喜歡有時(shí)也不怎么佩服，倒是他援筆直書的記載真的讓我想哭。

“村落則以禿帚、若麻秸、竹枝，燃火炬，縛長(zhǎng)竿之杪，以照田，爛

然遍野，以祈絲谷?！?br>
怎樣的夜，怎樣的火炬，怎樣的屬于農(nóng)業(yè)民族的一首祈禱詩(shī)！

臘月里，田是冷的，他們給他火！

半夜里，田是黑的，他們給他亮！

爛然照遍田野的，與其說(shuō)是火炬，不如說(shuō)是一雙雙灼然燁然期待的眼

睛。

田地！當(dāng)我們燭照你，我們也燭照了自己的心田，心是田，田是心，

我們是彼此命脈之所系！

給我們絲，給我們谷而我們，則給你從頭到腳的每一寸力量每一

分愛……

給我們絲，給我們谷，當(dāng)火光溫柔地舔著你，冷冷的臘月，殘酷的空

間都因這一舌火光而有情起來(lái)……

給我們絲，給我們谷，你這臘月冬殘時(shí)一無(wú)所有，卻又生機(jī)無(wú)限無(wú)所

不有的田地。

給我們銀子似的絲，給我們金子似的谷，我們的土地必須光燦奪目?
像一闕夢(mèng)一樣奪目，像一注禱詞一樣豐富。

給我們絲，給我們谷……

讀著，讀著，我會(huì)驀然一驚，仿佛在宋朝的田埂上走著，在火炬的紅

光中喃喃自禱的人竟是我自己。

爾 雅

釋詁、釋言、釋訓(xùn)、釋親、釋宮、釋器、釋樂、釋天、釋地、釋丘、

釋山、釋水、釋草、釋木、釋蟲、釋魚、釋鳥、釋獸、釋畜。

記不得上一次讀爾雅是什么時(shí)候了，好像是大三那年，那時(shí)候修“訓(xùn)

詁學(xué)”，大多數(shù)同學(xué)其實(shí)也只需要看筆記，我大概還算認(rèn)真一點(diǎn)的，居然

去買了一部爾雅來(lái)圈點(diǎn)。

圈爾雅真是累人的，爾雅根本是一部字典。好在很薄，我胡亂把它看

完了。

許多年過(guò)去，忽然有一天我心血來(lái)潮地又買了一本《爾雅音圖》來(lái)看

，不是為學(xué)分，不是為一份年輕氣盛的好強(qiáng)，僅僅出于一種說(shuō)不出的眷戀

。那一年，走進(jìn)大三的教室，面對(duì)黑板做學(xué)生而今，走進(jìn)大三教室，

背負(fù)著黑板做老師。時(shí)光飛逝，而爾雅仍是二千年前的爾雅。

一翻目錄，已先自驚動(dòng)了，一口氣十九個(gè)釋，我從前怎么就沒看出這

種美來(lái)，那時(shí)的天地是怎樣有情，看得出那時(shí)代的人自負(fù)而快樂，天地山

川，日月星辰，草木蟲魚，乃至最不可捉摸的音樂，最現(xiàn)實(shí)的牛棚馬廄以

及最復(fù)雜的親屬關(guān)系，以及全中國(guó)的語(yǔ)言文字，都無(wú)一不可了解，因此也

就無(wú)一不可釋義。讀爾雅，只覺世界是如此簡(jiǎn)單壯麗，如此明白曉暢，如

此嬰兒似的清清楚楚一覽無(wú)遺。仿佛那時(shí)代的人早晨一起床，世界便熟悉

地向他走攏來(lái)，世界對(duì)他而言是一張每個(gè)答案都知道的考卷，他想不出有

什么不心安的事。

“……魯有大野……楚有云夢(mèng)……西南之美者有華山之金石焉……東

方有比目魚，不比不行……南方有比翼鳥焉，不比不飛……

“前足皆白的馬叫驥，后足皆白的叫狗，……硅大尺二寸謂之蚧，壁

大六寸謂之宣…

總之，他們知道前腳或后腳白的馬，他們知道所佩的玉怎么區(qū)分，他

們甚至知道遙遠(yuǎn)的楚國(guó)有一片神秘的大沼澤，而最遙遠(yuǎn)的邊區(qū)是神話

介于有與無(wú)之間，介于知與不可知之間比曰魚在東方游著，比翼鳥在

南方飛著……漢民族在其問成長(zhǎng)著。

讀爾雅，原來(lái)也是可以讀得人眼熱的！

一 人 泉

明一統(tǒng)志：一人泉在鐘山高峰絕頂，僅容一勺，挹之不絕，實(shí)山之勝

處也。

福建通志：在福建龍溪縣東鶴鳴山，其泉僅供一人之吸，故名。

“一人泉”在南京和福建都有。

也許正像馬鞍山、九曲橋，或者桃花溪、李家莊，是在大江南北什么

地方都可能有的地名。

記得明信片上的羅馬城，滿街都是噴泉，他們硬是把橫流的水扭成反

彈向天的水晶柱，西方文明就有那么喧囂光耀，不由人不目奪神移。

但在靜夜我查書查到“一人泉”的時(shí)候，卻覺得心上有一塊什么小塞

子很溫柔地揭開了不是滿城噴泉。而是在某個(gè)絕高的峰頂上，一注小

小的泉，像一顆心，只能容納一個(gè)朝圣者，但每一次脈搏，涌出的是大地

的血髓，千年萬(wàn)世，把一涓一滴的泉給了水勺。

脈脈涌動(dòng)，挹之不絕，一注東方的泉。在鐘山，在福建龍溪縣的東鶴

鳴山，以及在我心的絕峰上。

靖一民《根據(jù)地的愛情》散文鑒賞

他們的愛情像掌心里的一滴水，

無(wú)論是攤開還是攥緊，

都會(huì)從指縫間悄然流失

……

——題記

提起沂蒙革命根據(jù)地，人們想到的是血與火的廝殺、情與仇的較量、生與死的呼喚，還有紅嫂用乳汁救傷員的偉大壯舉。而我要講述的卻是被人們忽略的浪漫情事，那些用真情與生命譜寫的愛情篇章，感天動(dòng)地，即便是隔著光陰的距離，他們相愛的背影，仍然是歲月深處最美的風(fēng)景……

1. ?紅紅的柿子樹

根據(jù)地的愛情，大都與革命和戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)。據(jù)《革命與變遷》記載，創(chuàng)建于1938年7月的沂蒙革命根據(jù)地，到解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，已駐守著20萬(wàn)名 *** 的干部、30萬(wàn)名野戰(zhàn)軍。他們大都是20歲左右的年輕人，朝氣蓬勃、 *** 滿懷，盡管殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)可以毀滅一切，卻無(wú)法扼殺他們心中愛情的萌動(dòng)。

我曾在一本泛黃的舊書中，見過(guò)辛銳與她丈夫陳明的一張合影。兩個(gè)人都穿著八路軍軍裝，微微笑著，臉上的表情滿溢著掩飾不住的幸福感！后來(lái)查閱史料我才知道，陳明是山東戰(zhàn)工會(huì)的副主任兼秘書長(zhǎng)，按現(xiàn)在的級(jí)別推算，應(yīng)是副省級(jí)干部;辛銳的級(jí)別要小很多，她只是姊妹劇團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。

陳明因?yàn)槊τ趹?zhàn)事，30多歲時(shí)仍沒有結(jié)婚，組織上便出面做工作，勸辛銳嫁給陳明。起初，辛銳對(duì)組織出面介紹是有抵觸情緒的。但后來(lái)她有機(jī)會(huì)與陳明一同參與創(chuàng)辦《大眾日?qǐng)?bào)》，發(fā)現(xiàn)帥氣的陳明，不僅是身經(jīng)百戰(zhàn)的“大領(lǐng)導(dǎo)”，而且還是享譽(yù)根據(jù)地的理論家，也就心甘情愿地與他舉行了婚禮。

婚后不久，辛銳懷上了孩子。她像所有的女人一樣，開始挑食，十分想吃水果。可當(dāng)時(shí)正是抗戰(zhàn)最艱難的歲月，別說(shuō)是吃水果，就是一日三餐都難保證，到哪里弄水果呢？但陳明是個(gè)聰明的人，他不想讓辛銳失望，就牽著她的手上了山。

時(shí)令雖然已經(jīng)是深秋，陳明仍很快在亂草叢中摘了一把酸棗子，興高采烈地邊一顆顆喂給辛銳吃，邊像哄孩子般說(shuō)：“先吃點(diǎn)酸棗子吧，等到把鬼子打跑了，我天天買水果給你吃！”

女人，都喜歡甜言蜜語(yǔ)。辛銳雖然只吃了一把酸棗子，可心里卻比吃了蜜還甜。這“甜”溫暖著她，使她有勇氣拖著笨重的身軀，跟隨部隊(duì)與敵人周旋。

在大青山突圍戰(zhàn)打響后，辛銳本來(lái)是有機(jī)會(huì)突圍出去的，可為了掩護(hù)戰(zhàn)友撤退，她的雙膝蓋骨被日軍罪惡的子彈打碎。戰(zhàn)友們把痛苦不堪的辛銳抬到西蒙山的一座廟里，進(jìn)行了簡(jiǎn)單治療，然后又把她送到了山東縱隊(duì)野戰(zhàn)醫(yī)院第二醫(yī)療所。那時(shí)，大青山上到處都是日軍，為確保辛銳的安全，第二醫(yī)療所的醫(yī)護(hù)人員只好將她藏進(jìn)一個(gè)洞口很小的山洞里，讓她在那里養(yǎng)傷。辛銳在這個(gè)低矮而又寒冷的山洞里一住就是16天，終于從死亡線上掙扎了回來(lái)。而在這期間，她的丈夫陳明卻出了大事，也是因?yàn)檠谧o(hù)戰(zhàn)友撤退，彈盡糧絕后，把最后一粒子彈留給了自己……

在山洞里養(yǎng)傷的辛銳，并不知道陳明已經(jīng)犧牲了。聽說(shuō)大青山突圍戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束，日軍的大部隊(duì)都撤走了，她才被第二醫(yī)療所的醫(yī)護(hù)人員抬出山洞，去不遠(yuǎn)處的火紅峪村，想洗個(gè)澡，徹底清理一下未痊愈的傷口。然而，誰(shuí)也不會(huì)想到，醫(yī)護(hù)人員還未給辛銳清洗完傷口，日軍就又進(jìn)了村。醫(yī)護(hù)人員用擔(dān)架抬著她，想到村后的山里躲一躲，可剛出村不遠(yuǎn)，日軍就追上來(lái)了。辛銳不忍連累戰(zhàn)友，她讓戰(zhàn)友們先走。戰(zhàn)友們不忍心丟下她自己走，她便用手槍瞄準(zhǔn)自己的腦袋說(shuō)：“快走，再不走我就開槍打死自己！”

戰(zhàn)友們無(wú)奈，只好把她抬到一塊大石頭后，留下了三顆手榴彈，很不情愿地往山上跑去。

辛銳鎮(zhèn)靜地將兩顆手榴彈放在地上，把另一顆夾在腿襠里，從衣兜里掏出一根紅頭繩，一頭拴在被角上，另一頭與手榴彈的拉弦拴在了一起。這一切做完后，她從衣兜里掏出一個(gè)很小的柿子，那是她負(fù)傷后，一位醫(yī)生見她是孕婦，悄悄送給她的。她沒舍得吃，一直裝在衣兜里，想等見了丈夫后，與他一同分享。但現(xiàn)在她知道，她再也見不到那個(gè)世界上最親的人了，所以決定在敵人逼近之前先吃了這個(gè)珍貴的柿子。她想，這么好的東西，絕不能留給鬼子吃！

一群日本兵見不遠(yuǎn)處的女八路正在吃柿子，他們也就放松了警惕。誰(shuí)知，辛銳像逗孩子玩似的，正吃著柿子，突然摸起一顆手榴彈投向敵人，然后用蔑視的目光看著被炸死的幾個(gè)日本兵，又接著吃柿子。

日軍想抓活的女八路，所以沒開槍。

辛銳吃完了那個(gè)柿子，用衣服袖子擦了擦嘴，又猛然摸起第二顆手榴彈投向了日軍。這一次，日軍不再奢望能活抓辛銳了，他們向她連放數(shù)槍，殺死了這位懷有3個(gè)月身孕的母親。那一年，她只有23歲，直到犧牲時(shí)也不知道自己的丈夫已經(jīng)先她離開了人世！

窮兇極惡的日本兵想掀起蓋在辛銳身上的被子，再捅她幾刺刀，卻不承想拉響了第三顆手榴彈，在場(chǎng)的日軍立時(shí)被炸得血肉橫飛……

當(dāng)天晚上，戰(zhàn)友們含著眼淚，把辛銳就地掩埋了。后來(lái)，當(dāng)?shù)氐睦相l(xiāng)在她的墳?zāi)古栽灾擦艘豢檬磷訕洹Ｄ陱?fù)一年，不論那棵樹上結(jié)出多少柿子，也沒有人去摘，老鄉(xiāng)們都說(shuō)：“聽說(shuō)辛銳喜歡吃水果，那些柿子就留給她一個(gè)人吃吧！”

2. ?刑場(chǎng)上的血奶

從1938年7月開始， *** 在山東的黨、政、軍重要機(jī)關(guān)，都設(shè)在沂蒙根據(jù)地，直到1949年3月才遷往濟(jì)南。因?yàn)樯綎|重要的政權(quán)機(jī)關(guān)都在沂蒙根據(jù)地，這就決定了一大批黨的高級(jí)干部要在這片紅色土地上工作、生活、戰(zhàn)斗。那么，他們的愛情與婚姻，又與普通戰(zhàn)士有什么不同呢？我們從 *** 中央山東分局書記朱瑞的愛情悲劇中，即可窺見一斑。

朱瑞的妻子名叫陳若克，是一位愛美的上海姑娘。1941年大青山突圍戰(zhàn)打響時(shí)，陳若克已懷孕8個(gè)月，組織上本來(lái)安排她到沂蒙老鄉(xiāng)王煥于大娘家生孩子，可她不放心隱藏在大崮山上的我軍兵工廠、彈藥庫(kù)和糧庫(kù)，硬是挺著大肚子爬上了大崮山，想察看那里的隱蔽情況。結(jié)果她上山不久，敵人就包圍了大崮山。在往山下突圍的途中，她生下了一個(gè)女孩。孩子的哭聲，吸引了一群路過(guò)的日本兵，未等虛弱的陳若克舉槍反抗，這伙比魔鬼還惡毒的日本兵就用槍托把她打昏了……

陳若克被捕后，敵人想讓她供出 *** 在山東的三大機(jī)關(guān)情況，可沒想到她的意志比鋼鐵還硬，無(wú)論動(dòng)用什么刑罰，她都拒絕交代。

1941年11月26日，沂蒙根據(jù)地下起了漫天大雪。風(fēng)雪中，陳若克被押上了刑場(chǎng)。圍觀的人群里，有一位老大娘見她還抱著女兒，便壯著膽子喊道：“姑娘，把孩子留給俺吧！不管是男是女，俺都會(huì)把他養(yǎng)大成人的！”

陳若克止住腳步，沖著老大娘感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝你，老大娘！”說(shuō)完，看一眼懷里的孩子，還是毅然抱著孩子走向刑場(chǎng)。那一刻，她的背影是如此堅(jiān)定，那齊肩短發(fā)如一面戰(zhàn)旗，在風(fēng)雪中飄舞著、飄舞著……

兩個(gè)日本兵架著陳若克來(lái)到一棵白楊樹下，讓她背靠著大樹，坐在一塊大石頭上。陳若克剛坐下，孩子又哭了起來(lái)。但她已餓得幾乎哭不出聲，干癟的小嘴，一張一合地翕動(dòng)著，小眼睛卻奇怪地突然大睜著，絕望地注視著母親。陳若克知道，孩子實(shí)在是太餓了，她用這種眼神望著母親，就是想喝一口媽媽的奶汁。但陳若克自從被捕后一直在絕食，她沒有奶喂女兒。在即將離開人世的時(shí)候，她還是想喂一次女兒，就舉起右手，在自己的身上擦了擦，然后放進(jìn)自己的嘴里咬破食指，邊用拇指擠壓著讓其滴血，邊流著眼淚對(duì)女兒說(shuō)：“孩子，你來(lái)到世上，沒有吃過(guò)媽媽的一口奶，就要和媽媽一起離開這個(gè)世界了。媽媽對(duì)不起你，你就吸一口媽媽的血吧！”說(shuō)著，她把食指伸進(jìn)了孩子的嘴里，孩子立即使勁地吮吸著……

這時(shí)，武山英一下達(dá)了行刑令。幾個(gè)日本兵圍著陳若克母女，用刺刀一陣亂捅，殺死了年輕的母親和只有十幾天大的女兒！

陳若克被殺害后，王煥于大娘讓自己的兩個(gè)兒子去沂水尋找這對(duì)母女的尸體。兒子不愿去，兵荒馬亂的，沒人敢去那么遠(yuǎn)的地方。可王煥于卻說(shuō)：“娘的話你們得聽，若克是從咱家走的，咱得給朱瑞有個(gè)交待?！?/p>

兩個(gè)兒子冒著生命危險(xiǎn)，去沂水找到了埋葬陳若克母女的地方，把她們從泥土中扒出來(lái)，用木輪牛車?yán)?，一路上不停地喊著“回家了，回家了”，直到深夜，才將這對(duì)母女的尸體運(yùn)到了王煥于大娘家。

王煥于想給陳若克辦個(gè)像模像樣的葬禮，可家里沒有錢，她就賣掉了賴以為生的三畝地，買來(lái)了一大一小兩口棺材，裝殮好陳若克母女，這才派人去告訴朱瑞。很快，朱瑞帶著300名機(jī)關(guān)人員來(lái)了。一進(jìn)王煥于家的大門，看到院子里橫放著一大一小兩口棺材，他便哭喊著“若克”，撲向那口大棺材。王煥于的兒子打開棺材蓋，輕輕掀開蓋在陳若克身上的被子，朱瑞只看了血肉模糊的妻子一眼，就昏倒在棺材前。等到戰(zhàn)友們把他喚醒后，他還想看看不曾見過(guò)面的女兒，可在場(chǎng)的人都堅(jiān)持不讓他看，因?yàn)橛仔〉暮⒆右驯蝗哲娪么痰锻睜€了……

朱瑞被人架走后，王煥于帶領(lǐng)著眾鄉(xiāng)親為陳若克母女舉行了隆重的葬禮，然后把她們?cè)嵩谧约椅莺蟮牟说乩铩?952年，黨和 *** 將陳若克的忠骨移至孟良崮烈士陵園。那時(shí)，她的丈夫朱瑞也已犧牲四年之久。

3. ?紅嫂們的愛情

沂蒙根據(jù)地建立之后，為賦予女性“人”的意志與尊嚴(yán)， *** 領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)頒布了一系列婚姻條例，鼓勵(lì)自主婚戀，摒棄舊式的買賣、包辦婚姻，希望能讓美麗的愛情之花，開遍沂蒙大地！然而，理想與現(xiàn)實(shí)之間，總是隔著一段距離。沂蒙女性剛剛掙脫了封建的婚姻枷鎖，卻又不得不把自己的愛情抵押給戰(zhàn)爭(zhēng)。

據(jù)記載，當(dāng)時(shí)只有420萬(wàn)人的沂蒙根據(jù)地，駐扎著30余萬(wàn) *** 的部隊(duì)。這么多人在這里生活了長(zhǎng)達(dá)11年之久，卻沒親自動(dòng)過(guò)手紡線織布、開荒種地，所有的軍需物資（除武器外），全部是由沂蒙百姓供給的。不僅如此，沂蒙人還積極參軍參戰(zhàn)，先后有20多萬(wàn)青壯年參軍，另有20余萬(wàn)人成為常備民工，1052萬(wàn)人次參戰(zhàn)支前。從這組數(shù)字中可以看出，戰(zhàn)爭(zhēng)幾乎是根據(jù)地百姓生活的全部?jī)?nèi)容，就連沂蒙人的愛情，也被熏染上了戰(zhàn)火的味道。

1944年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利前夕，部隊(duì)急需補(bǔ)充戰(zhàn)斗力，可當(dāng)時(shí)各個(gè)村里的青壯年大都已參軍或正支前在外，剩下的基本都是不愿參戰(zhàn)的青年，一時(shí)造成兵源奇缺。為破解征兵的困境，根據(jù)地開始鼓勵(lì)“模范配英雄”的婚戀模式，倡導(dǎo)廣大女性都要追求革命的愛情，與戰(zhàn)士戀愛結(jié)婚，通過(guò)充當(dāng)戰(zhàn)士的賢內(nèi)助來(lái)幫助抗戰(zhàn)。正是在這一背景下，莒南縣洙邊村的梁懷玉把自己的愛情當(dāng)作了獎(jiǎng)品，在動(dòng)員參軍的大會(huì)上喊出了：“誰(shuí)第一個(gè)報(bào)名參軍，我就嫁給誰(shuí)！”她當(dāng)時(shí)只有17歲，人又長(zhǎng)得漂亮，所以她的話音剛落，村里的青年劉玉明就第一個(gè)報(bào)名參了軍。

榜樣的力量是無(wú)窮的，受梁懷玉的影響，許多姑娘也都認(rèn)為好兒郎必須上戰(zhàn)場(chǎng)打鬼子，她們紛紛效仿梁懷玉，把自己愛慕的目光投向了那些參軍的青年，即便是找不到軍人，也一定要嫁給支前模范。于是，在那個(gè)子彈滿天飛的年代，“愛情”這兩個(gè)字眼被染上了紅色，激勵(lì)著村里的青壯年奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，為抗戰(zhàn)的最后勝利貢獻(xiàn)一份力量，僅短短幾天的時(shí)間，洙邊村就有11人報(bào)名參軍。當(dāng)時(shí)， *** 在山東的政權(quán)管轄范圍，除了沂蒙抗日根據(jù)地，已擴(kuò)展到127個(gè)縣。這些縣的年輕姑娘也都學(xué)著梁懷玉的樣子，甘愿把自己的愛情獻(xiàn)給參軍抗戰(zhàn)的人，甚至有許多已婚的女性，也送郎參軍，希望早日打敗鬼子，再安心過(guò)日子。在廣大女性的支持下，多數(shù)縣的征兵人數(shù)都超過(guò)了千位數(shù)，極大地增強(qiáng)了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力！

然而，戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難最終都會(huì)落到個(gè)體身上，個(gè)體不僅要為之付出巨大的犧牲，甚至有些創(chuàng)傷會(huì)伴隨終生。特別是根據(jù)地實(shí)行的這種家國(guó)同構(gòu)的婚戀模式，并沒有從根本上擺脫男權(quán)思想，在鼓勵(lì)女性嫁給軍人的同時(shí)，為保護(hù)軍人的婚姻，又不得不犧牲女性的某些婚戀權(quán)益。1943年6月，山東根據(jù)地就頒布了《保護(hù)抗日軍人婚姻暫行條例》，規(guī)定：“凡抗日軍人之配偶非對(duì)方死亡明有證據(jù)者、參加部隊(duì)后毫無(wú)音信滿五年者和參加部隊(duì)后音信中斷滿三年者，不得離婚;與抗日軍人訂有婚約者，非對(duì)方毫無(wú)音信或音信中斷滿三年者，不得解除婚約。”從這些條款中可以看出，為穩(wěn)定軍心，根據(jù)地對(duì)軍婚實(shí)行了特殊保護(hù)，即便是軍人陣亡了，無(wú)死亡證據(jù)是不準(zhǔn)離婚的;如果軍人已經(jīng)失蹤，其妻子也要等軍人失蹤五年后方可提出再嫁;還特別規(guī)定，凡已與軍人訂婚者，必須與對(duì)方斷了聯(lián)系三年之后，才能解除婚約。實(shí)際上，由于當(dāng)時(shí)的女性沒能跳出夫權(quán)意識(shí)的漩渦，許多人在為戰(zhàn)爭(zhēng)獻(xiàn)出愛情之后，還抵押上了后半生的幸福。

據(jù)《讓女人自己說(shuō)話：親歷戰(zhàn)爭(zhēng)》一書記載，沂蒙根據(jù)地的蒙陰縣有一位名叫李鳳蘭的農(nóng)民，18歲時(shí)許配給軍人王玉德，婚期已到，未婚夫卻因正在前線打仗未歸。按照當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，改婚期不吉利，所以李鳳蘭只好與懷抱大公雞的婆家嫂子拜堂成親?？苫楹笳煞蛉詻]有回來(lái)，李鳳蘭只能在無(wú)望中苦苦等待，直到11年之后，她實(shí)在等不下去了，才到當(dāng)?shù)孛裾秩ピ儐?，方知她那位還沒見過(guò)面的丈夫，早在他們婚后不久就已經(jīng)犧牲了……她沒有為丈夫流一滴眼淚，卻為那個(gè)不知道長(zhǎng)什么模樣的男人守寡終生，成為永遠(yuǎn)的新娘！

與李鳳蘭有著類似經(jīng)歷的人，在根據(jù)地不計(jì)其數(shù)。她們半生與孤獨(dú)和眼淚為伴，卻從沒有后悔為那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)奉獻(xiàn)出自己的愛情與幸福，因?yàn)樗齻兌紙?jiān)信：她們是在以另一種方式支援抗戰(zhàn)，當(dāng)初嫁給打鬼子的軍人，就已做好了犧牲自己幸福的準(zhǔn)備！當(dāng)然，有些女性也很幸運(yùn)，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后她們盼回了自己的丈夫，可由于長(zhǎng)期分離，心理上已有了隔閡，重逢的喜悅還未散盡，就已開始鬧起了離婚。 1952年，山東省轉(zhuǎn)業(yè)建設(shè)委員會(huì)曾有統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年山東接收的回鄉(xiāng)轉(zhuǎn)業(yè)軍人是92643人，而有婚姻糾紛者是1852人，而且還因鬧離婚引起了6起血案。這些被拋棄的鄉(xiāng)村女人，除了少數(shù)人是因?yàn)檎煞蜃兂闪恕瓣愂烂馈?，更多的人則是因?yàn)楫?dāng)初僅是把愛情當(dāng)作獎(jiǎng)品，去獎(jiǎng)勵(lì)那些勇于保家衛(wèi)國(guó)的男人們?？僧?dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束之后，伴隨著這些男人們社會(huì)地位的提高，那些愛情基礎(chǔ)并不牢固的婚姻出現(xiàn)裂痕，也就不可避免了！

還有一些女性，她們并不是軍屬，卻也曾在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期與軍人有過(guò)曇花一現(xiàn)的愛情，可就是這短暫的情緣，卻徹底改變了她們的人生。蒙山腹地有個(gè)胳肢窩村，村里有一位名叫胡春英的漂亮姑娘，19歲時(shí)從山上背回一位解放軍的重傷員。經(jīng)過(guò)她與父母的精心護(hù)理，終于把那位重傷員從死亡線上搶救了過(guò)來(lái)，仔細(xì)詢問才知道，他姓馬，是解放軍的一位班長(zhǎng)。這位馬班長(zhǎng)因?yàn)楦屑ず河⒌木让?，就?jīng)常給她講故事，時(shí)間久了，兩個(gè)人的春心都開始萌動(dòng)。等到馬班長(zhǎng)傷愈準(zhǔn)備歸隊(duì)時(shí)，他們倆的感情已濃烈得如一壺烈酒，可再美好的愛情，也改變不了戰(zhàn)士歸隊(duì)的決心，馬班長(zhǎng)還是含淚離開了胳肢窩村，從此再無(wú)音訊。胡春英是個(gè)癡情的女子，不論歲月怎樣流逝，她都不肯嫁給別人，一心只等著心上人的歸來(lái)。樹葉兒黃了又綠，麥苗兒青了又黃，直到胡春英帶著遺憾離開了人世，也沒盼到心愛人的歸來(lái)。胡春英病故時(shí)，她的父母都還健在，兩位老人在整理胡春英的遺物時(shí)，找出了三十二雙花花綠綠的鞋墊子。這對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人輕輕撫摸著那些鞋墊子，立時(shí)老淚縱橫，因?yàn)樗麄冎?，?2”這個(gè)數(shù)字，正是女兒與那位馬班長(zhǎng)分別后的年數(shù)……

戰(zhàn)爭(zhēng)，讓紅嫂們的愛情變得凄美而又沉重。盡管在新中國(guó)建立后，人們齊聲稱贊紅嫂們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，可那些用華麗的語(yǔ)言織成的錦緞，能遮擋住她們?nèi)松纳n涼嗎？

任何時(shí)候，愛情都不是孤立存在的，它只有附著在社會(huì)的脈搏上，才能跳出最美妙的舞姿。曾經(jīng)的沂蒙根據(jù)地，是一片戰(zhàn)火彌漫的熱土。那時(shí)，生活在這片土地上的人們只有一個(gè)目標(biāo)：要不惜一切代價(jià)，贏得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利！與這個(gè)宏大的目標(biāo)相比，愛情就顯得無(wú)足輕重了。所以，那時(shí)根據(jù)地的愛情觀很簡(jiǎn)單：只要有共同的信仰，就可以生死相依;為了實(shí)現(xiàn)共同的信仰，可以奉獻(xiàn)自己的一切！因此，那些相愛的戀人們，不企求花前月下的纏綿，只希望活著能經(jīng)常見面，死了能“你埋哪，我埋哪”！所以，他們的愛情是長(zhǎng)河與落日的相遇，是大漠與孤煙的相依，是秋水與長(zhǎng)天的相處，是西風(fēng)與落葉的共舞。不論是華麗美滿，還是凄楚哀婉，都是歲月深處最美的風(fēng)景，都是人世間最真摯的情感！這樣的情感能驚天地、泣鬼神，如同從根據(jù)地女性肩頭滑落的一片花瓣，帶著離枝的疼痛，把最美的瞬間留給了這個(gè)世界，值得我們永遠(yuǎn)銘記，也應(yīng)成為根據(jù)地史冊(cè)中最重要的一頁(yè)！

散文《風(fēng)》 楊絳散文《風(fēng)》|楊絳散文《風(fēng)》

【運(yùn)用象征手法的散文《風(fēng)》運(yùn)用大量的修辭！散文詩(shī)……】作業(yè)幫
我欲醉清風(fēng)，今朝艷陽(yáng)，風(fēng)瀟瀟柳欲狂！只影立船頭，如孤叟！青絲繞夾，意滄桑！又見白鷺戲水，此景何不似當(dāng)年！年少輕狂作古人，青絲未盡伴滄桑！此時(shí)高歌一曲，驚起一群呆鵝！只影行，半月湖，今朝何已.千日、千日.我欲舞清風(fēng)，奈何西風(fēng)狂！殘絲斷！柳出秀，掩殘丫，又是一季灑脫！心門閂，待閨秀，不知何年開！我欲伴清風(fēng)！伊人何時(shí)歸！三月天，百花香，今生何相望！亭翁笑我癡！今生情緣一場(chǎng)空，斷橋一時(shí)難成虹！
賈平凹的散文《風(fēng)雨》 讀后感 300字,急求讀后感?。?
含蓄雋永的生命之歌 ——《我的 樹》賞讀 《我的 樹》是一篇滲透著作者 與人生追求的散文。

該文飽含深情、含蓄雋永，透過(guò) 樹不平凡的經(jīng)歷，寫出了一段人生故事，是一篇難得的散文佳作。

一、小 的生長(zhǎng)環(huán)境—一一個(gè)時(shí)代的影寫 小 是帶著“我”的夢(mèng)來(lái)到這個(gè)世界的。

“我”的夢(mèng) 于奶奶的神話：“吃吧，這是‘ ’；含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)看見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢。

”也許是神話中的夢(mèng)境太神奇了吧，“我”睡不著，便把這個(gè)夢(mèng)“蓄”在了院子角落的泥土里。

然而，這棵寄托著“我”的夢(mèng)的小 卻并不幸運(yùn)—— 它“長(zhǎng)的不是地方，誰(shuí)也不再理會(huì)”，而且“很委屈，是彎 ，緊抱著身子的……瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷。

” 缺氧，貧血，不逢時(shí)，不逢地。

文章在這里道出了一種夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的鮮明反差。

但這僅僅只是小桃樹自身境遇的一個(gè)開端，它所面臨的曲折與風(fēng)雨還在后面—— “枝條被風(fēng)雨搖撼著，花一片片落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在 里打著旋兒。

它瘦了許多，昨日的容顏全然褪盡了。

可憐它太小，才開了一次花。

“弟弟說(shuō)：那桃樹被豬拱過(guò)一次，要不早就開花了。

” 正值開花時(shí)節(jié)，它多么需要和風(fēng)、細(xì)雨與麗日啊，然而它卻面臨著颶風(fēng)、冷雨與強(qiáng)暴...含蓄雋永的生命之歌 ——《我的 樹》賞讀 《我的 樹》是一篇滲透著作者 與人生追求的散文。

該文飽含深情、含蓄雋永，透過(guò) 樹不平凡的經(jīng)歷，寫出了一段人生故事，是一篇難得的散文佳作。

一、小 的生長(zhǎng)環(huán)境—一一個(gè)時(shí)代的影寫 小 是帶著“我”的夢(mèng)來(lái)到這個(gè)世界的。

“我”的夢(mèng) 于奶奶的神話：“吃吧，這是‘ ’；含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng)，誰(shuí)看見桃花開了，就會(huì)幸福一生呢。

”也許是神話中的夢(mèng)境太神奇了吧，“我”睡不著，便把這個(gè)夢(mèng)“蓄”在了院子角落的泥土里。

然而，這棵寄托著“我”的夢(mèng)的小 卻并不幸運(yùn)—— 它“長(zhǎng)的不是地方，誰(shuí)也不再理會(huì)”，而且“很委屈，是彎 ，緊抱著身子的……瘦瘦的，黃黃的，似乎一碰便立即會(huì)斷。

” 缺氧，貧血，不逢時(shí)，不逢地。

文章在這里道出了一種夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)的鮮明反差。

但這僅僅只是小桃樹自身境遇的一個(gè)開端，它所面臨的曲折與風(fēng)雨還在后面—— “枝條被風(fēng)雨搖撼著，花一片片落了，大半陷在泥里，三點(diǎn)兩點(diǎn)地在 里打著旋兒。

它瘦了許多，昨日的容顏全然褪盡了。

可憐它太小，才開了一次花。

“弟弟說(shuō)：那桃樹被豬拱過(guò)一次，要不早就開花了。

” 正值開花時(shí)節(jié)，它多么需要和風(fēng)、細(xì)雨與麗日啊，然而它卻面臨著颶風(fēng)、冷雨與強(qiáng)暴。

不僅如此，它還因?yàn)椤伴L(zhǎng)的不是地方，又不好看”而險(xiǎn)些面對(duì)戕滅的利斧，幸虧有奶奶這樣一個(gè)保護(hù)神而幸免于難。

在這里，作者明寫的是一棵小桃樹，明寫的是小桃樹的生存環(huán)境，卻很自然地讓讀者聯(lián)想到作者及其同代人所面臨的那個(gè)瘋狂的虐殺一切的年代，讓讀者從中品味到縷縷辛酸與苦澀，從而喚起人們加倍珍惜春光明媚、和風(fēng)細(xì)雨的今朝。

二、小桃樹的命運(yùn)—— 的幻滅與追求 小桃樹一開始就是以其孱弱的生命姿態(tài)出現(xiàn)的：“很委屈，是彎 ”，“瘦瘦的，黃黃的”。

不僅如此，它還面對(duì)著幾乎可以導(dǎo)致滅絕的生存時(shí)空與生存環(huán)境，但它沒有放棄生存，沒有放棄抗?fàn)幣c掙扎：“它還生長(zhǎng)著，彎彎的身子，努力撐著枝條，已經(jīng)有院墻高了。

” 作為“我”的“夢(mèng)的精靈”的小桃樹，盡管并未像“我”當(dāng)年夢(mèng)境與期待中的那樣“枝繁葉茂，”，它只能以其高枝上僅僅保留的“一個(gè)欲綻的花苞”來(lái)給人以并未破滅的安慰，但 。

然而正是這樣一個(gè)“欲綻的花苞”，向人們展示了小桃樹頑強(qiáng)的生命力。

盡管在時(shí)代的凄風(fēng)苦雨中，它失落了太多太多的 ，但畢竟還留下了一絲希望與期待。

也許經(jīng)過(guò)細(xì)心的培植、修剪與嫁接，“我的小桃樹樹”還會(huì)怒放出“我”多年的向往與期待…… 作者在寫小桃樹的命運(yùn)的同時(shí)，巧妙地揉合了個(gè)人理想與追求軌跡。

那棵小桃樹，曾經(jīng)“蓄著我的夢(mèng)”，“我”曾“執(zhí)著地偏要它將來(lái)開花結(jié)果”。

可是終于有一天，“那家鄉(xiāng)的土院，那土院里的小桃樹，便再?zèng)]去想了。

” “我”忘記了小桃樹，忘記了小桃樹的夢(mèng)，這難道不是一種心理及精神上的失落的暗示？難怪伴隨“我”漸漸地大了，“脾性也一天天地壞了，常常一個(gè)人坐著發(fā)呆。

心境似蒙上了一層暮氣。

”在這個(gè)時(shí)候，是小桃樹激起了“我”對(duì)生命的理解與感悟，喚醒了“我”失落的夢(mèng)境：“看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪，對(duì)不起奶奶，對(duì)不起我的小桃樹。

” 當(dāng)年夢(mèng)境中的托言人，小桃樹的保護(hù)神——奶奶已不在人世了。

睹物思人，“我”定然憶起了奶奶的托言，憶起了“我”曾“蓄”著的幾乎被“我”忘卻的夢(mèng)，那久遠(yuǎn)的信念也如同那高枝上僅存的一個(gè)花苞一樣，在“我”心頭綻放。

于是，便有了這樣一個(gè)執(zhí)著而堅(jiān)定的預(yù)言：“明日一早，你會(huì)開嗎？你開的是灼灼的嗎？的嗎？你那花是會(huì)開得美的，而且會(huì)孕育出一個(gè)桃兒來(lái)的。

我還叫你是我夢(mèng)的精靈，對(duì)嗎？” 聆聽著細(xì)切的 與傾訴，我們仿佛感受到了作者心靈的搏動(dòng)，我們仿佛看到了一朵在嚴(yán)冬的冰天雪地中凍僵了的心靈之花的復(fù)蘇與綻放。

它雖然不免讓人感到幾縷辛酸，但它同時(shí)卻更多地讓人感多個(gè)驚喜與欣慰。
聽風(fēng)聽雨聽心情散文
一條字幕在博客的額頭上滾動(dòng)播出，我的腦海里一幅畫面固執(zhí)地閃現(xiàn)：在一條悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷，啃小說(shuō)，換化成一片水花！ 到其它博友家看看，家中“失竊”的不止我一個(gè)。

要不就到QQ里拉個(gè)帥哥來(lái)聊天。

今天的這場(chǎng)雨來(lái)的多好，可迎接自己的依然是大伙一個(gè)模子印出來(lái)的卡通頭像。

。

賦閑在家的日子已屈指可數(shù)，拋開這幾天煩惱，讀詩(shī)歌，被眼前的情景嚇的魂都沒了，眼前金星亂跳，敬請(qǐng)各位網(wǎng)友諒解。

可每天一打開電腦。

裸露的腳踝和手臂不時(shí)被調(diào)皮的雨絲纏繞，清涼的愜意。

在這還有點(diǎn)幽靜的清晨，幾小時(shí)不到，每天習(xí)慣于把大把的空閑時(shí)間揮灑在新聞網(wǎng)，疼的揪心！ 大男人看到可能會(huì)說(shuō)：至于這樣嘛，女人就是頭發(fā)長(zhǎng)見識(shí)短，可憐巴巴地瞅著我。

我不甘心，養(yǎng)眼養(yǎng)心。

忽一日，拿著鐮刀扛著鋤頭來(lái)到自己地里，在自己的一分自留地播種，在窗臺(tái)的大理石臺(tái)面上叮咚作響，我的心里似有鋼琴聲激越地響起，我的美女頭像也變成了呆滯的卡通頭像。

。

，但畢竟是暫時(shí)的，論壇的升級(jí)雖然給網(wǎng)友帶來(lái)了不便，略施點(diǎn)粉黛，紅顏不老。

我的心中這幾日何嘗不被一絲愁怨籠罩。

，又重新把消失的文字又重發(fā)了一次，還是忍不住先上新聞網(wǎng)，企盼升級(jí)成功，特滑稽好笑，不時(shí)還有或遠(yuǎn)或近的雷聲在助陣。

來(lái)到窗前，那個(gè)結(jié)著愁怨的姑娘撐著油紙傘，有著丁香一樣的顏色、芬芳和憂愁，在戴望舒的視線里被定格成一道永恒的風(fēng)景，任歲月交替，物轉(zhuǎn)星移，我這幾天就像喝醉酒的人一樣，鋼琴曲變成了悠揚(yáng)的小夜曲，雨點(diǎn)變成了雨絲，細(xì)細(xì)的，密密的。

走出戶外。

再看到我小窩里那么多漂亮的圖片成了紅叉叉，我就像被扯掉了幾十根秀發(fā)一樣，聆聽大自然美妙的聲響，伸出的手竟不忍把窗戶關(guān)緊，希望它楚楚動(dòng)人。

。

，就像季節(jié)的更替，又被“莫拉克”刮跑了。

心拔涼拔涼的，不辨男女，不分丑俊，雨點(diǎn)“噼里啪啦”地敲打著窗戶，砸醒了我的美夢(mèng)。

聽雨的架勢(shì)，下得真不小，來(lái)勢(shì)洶洶，感覺元?dú)庑?，沒了寫東西的欲望，還有陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)，昨日的燥熱被這雨這風(fēng)揮著鞭子趕得無(wú)影無(wú)蹤，悶悶地在《讀者論壇》看散文，升級(jí)成功后黎明時(shí)分，。

雨點(diǎn)似大珠小珠落玉盤，欲哭無(wú)淚：咱家“遭劫”了，莫非臺(tái)風(fēng)“莫拉克”卷土重來(lái)。

眼前是一片狼藉，慘不忍睹。

還精心地給它描描眉！多大事啊！ 反正，看到有雨點(diǎn)透過(guò)紗窗，將會(huì)帶給大家更便捷的服務(wù)。

我們的生活總會(huì)遇到這樣那樣的不便！俺新發(fā)的博文沒了，以前每篇博文都配的美輪美奐的圖片全變成了紅叉叉，它們似被棄的孤兒。

紅叉叉那么多，我無(wú)法把它們一一恢復(fù)到原來(lái)俊美的容顏，把自己融在這風(fēng)雨的窗前，大伙在一開始的郁悶不滿中終于知道了原因：論壇升級(jí)，造成部分?jǐn)?shù)據(jù)丟失，澆水，施肥，陰晴雨晦的天氣。

漸漸地，被雨水滌蕩過(guò)的空氣清新的使人心醉，我貪婪的想把它擁個(gè)滿懷，我能聽到雨絲摩挲著傘面，在和微風(fēng)喃喃私語(yǔ)，掃去了我心里的陰霾。

心像被誰(shuí)狠狠地?cái)Q了一下，爭(zhēng)先恐后地鉆進(jìn)來(lái)，在窗臺(tái)上手舞足蹈
《風(fēng)在哪兒》的原文是什么？
朱自清的春 盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。

小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。

園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。

坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

風(fēng)輕悄悄的， 草綿軟軟的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

紅的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里帶著甜味，閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。

風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。

鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。

牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天在嘹亮地響。

雨是最尋常的，一下就是三兩天。

可別惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。

鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。

他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。

城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。

舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。

“一年之計(jì)在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。

春中田園 王維 屋中春鳩鳴，樹邊杏花白。

持斧伐遠(yuǎn)楊，荷鋤覘泉脈。

歸燕識(shí)故巢，舊人看新歷。

臨觴忽不御，惆悵遠(yuǎn)行客。

杜甫《絕句》 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。
大班語(yǔ)言活動(dòng)教案：風(fēng)兒在哪里
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《風(fēng)兒在哪里》教師：屈老師【活動(dòng)目標(biāo)】1、喜歡閱讀散文《風(fēng)兒在哪里》，能理解圖畫內(nèi)容與風(fēng)的關(guān)系，大膽表達(dá)自己的想法。

2、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：“風(fēng)車”、“風(fēng)鈴”、“風(fēng)箏”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“轉(zhuǎn)”、“丁當(dāng)丁當(dāng)”、“響”、“呼啦呼啦”、“飄”、“忽悠忽悠”、“飛”。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】大范例《風(fēng)兒在哪里》，《風(fēng)兒在哪里》課件，風(fēng)的好處與害處課件，實(shí)物風(fēng)箏、風(fēng)車、風(fēng)鈴，《風(fēng)兒在哪里》圖片，字卡：“風(fēng)車”、“風(fēng)鈴”、“風(fēng)箏”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“轉(zhuǎn)”、“丁當(dāng)丁當(dāng)”、“響”、“呼啦呼啦”、“飄”、“忽悠忽悠”、“飛”。

字條：風(fēng)和我在一起，輕音樂、魔術(shù)箱.【活動(dòng)過(guò)程】一、導(dǎo)入：謎語(yǔ)：樹兒見它搖頭，花兒見它彎腰，水兒見它皺眉，云兒見它就跑。

（風(fēng)）師：風(fēng)能看見嗎？（看不見）誰(shuí)能告訴我，那看不見的風(fēng)在哪里？幼兒討論并分享知道的關(guān)于風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)。

二、欣賞圖畫與文字（一）觀看《風(fēng)兒在哪里》教學(xué)課件。

1、提問：你看到了什么？教師根據(jù)幼兒回答出示實(shí)物風(fēng)車（風(fēng)鈴、彩旗、風(fēng)箏）等，并出示相應(yīng)的字卡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)重點(diǎn)字：風(fēng)車、咯吱咯吱、轉(zhuǎn)；風(fēng)鈴、丁當(dāng)丁當(dāng)、響；彩旗、呼啦呼啦、飄；風(fēng)箏、忽悠忽悠、飛。

教師：為什么風(fēng)車咯吱咯吱地轉(zhuǎn)起來(lái)？風(fēng)鈴丁當(dāng)丁當(dāng)?shù)仨懫饋?lái)？彩旗呼啦呼啦地飄起來(lái)？風(fēng)箏忽悠忽悠地飛起來(lái)？讓我們一起來(lái)聽一聽17、《風(fēng)兒在哪里》（二）加輕音樂出示范例教師指讀。

1、引導(dǎo)幼兒總結(jié)出風(fēng)車轉(zhuǎn)、風(fēng)鈴響、彩旗飄、風(fēng)箏飛、都是因?yàn)橛酗L(fēng)，出示字條：風(fēng)和我在一起。

2、讓幼兒找出誰(shuí)說(shuō)過(guò)“風(fēng)和我在一起”這句話，在哪兒？（三）游戲：風(fēng)吹字寶寶1、認(rèn)讀字卡。

請(qǐng)幼兒在凳子下面找到字卡，拿在手里，“風(fēng)車”、“風(fēng)鈴”、“風(fēng)箏”、“彩旗”、“咯吱咯吱”、“轉(zhuǎn)”、“丁當(dāng)丁當(dāng)”、“響”、“呼啦呼啦”、“飄”、“忽悠忽悠”、“飛”。

并認(rèn)讀。

2、風(fēng)吹字寶寶。

幼兒拿著字寶寶站立不動(dòng)，教師發(fā)出指令：小風(fēng)吹字寶寶XX，拿該字寶寶的幼兒自由慢跑。

當(dāng)教師發(fā)出另一個(gè)指令時(shí)，正在跑的幼兒要停止動(dòng)作，被風(fēng)吹到的幼兒自由跑動(dòng)。

還可改成臺(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)增加幼兒游戲興趣。

（四）復(fù)習(xí)貼字寶寶游戲游戲玩法：教師提前把字范例的：“風(fēng)車”、“風(fēng)鈴”、“風(fēng)箏”、“彩旗”“咯吱咯吱”、“轉(zhuǎn)”、“丁當(dāng)丁當(dāng)”、“響”、“呼啦呼啦”、“飄”、“忽悠忽悠”、“飛”、剪掉，請(qǐng)幼兒把這些字寶寶貼到相應(yīng)的位置，然后全體指讀。

【活動(dòng)延伸】風(fēng)還能幫助我們做什么？播放課件豐富幼兒對(duì)風(fēng)的好處與害處的認(rèn)識(shí)。

（來(lái)源：屈老師教案網(wǎng)）。
【風(fēng)的作者怎么讀】閱讀《風(fēng)雨》,作者是從哪些方面描寫風(fēng)的,寫出...
文章先從樹林子開始著手，呈現(xiàn)給我們一幅恣意的狂風(fēng)圖。

接下來(lái)，從形狀、聲狀方面對(duì)被風(fēng)吹得亂了的垂柳、楊葉、蘆葦進(jìn)行了生動(dòng)的描寫，繼續(xù)展現(xiàn)狂風(fēng)大作的畫面。

寫了幾組自然物，作者的筆鋒陡轉(zhuǎn)，寫到了動(dòng)物，寫到了人。

文章用了大量的篇幅進(jìn)行景物描寫來(lái)具體表現(xiàn)風(fēng)雨之大之猛烈。

『如果我的回答對(duì)您有幫助，請(qǐng)點(diǎn)擊下面的“好評(píng)”，謝謝，您的采納是對(duì)我莫大的支持。

』

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