【聽(tīng)兒童故事】雅各布的珍寶（最值得珍惜的東西）

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親愛(ài)的寶貝們大家晚上好，歡迎收聽(tīng)兒童故事集匯，我是你們的婷姐姐。今天我們要聽(tīng)的兒童故事是《雅各布的珍寶》！獨(dú)一無(wú)二：沒(méi)有相同的；沒(méi)有可以相比的。故事導(dǎo)讀：雅各布的心里布滿了烏云，他喜愛(ài)的奶奶要離開(kāi)家住進(jìn)很遠(yuǎn)的醫(yī)院。幸運(yùn)的是，奶奶留給雅各布許多寶貝：紅嘴小丑，巴蒂娃娃貝拉。這些曾經(jīng)陪伴過(guò)奶奶的玩具和雅各布一起經(jīng)歷了一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)。其實(shí)，從奶奶離開(kāi)家住進(jìn)很遠(yuǎn)的醫(yī)院那天，雅各布就不開(kāi)心了?，F(xiàn)在，奶奶住在一間很大的病房里，她的雙腿軟弱無(wú)力，有專門的護(hù)士照顧著。

分別的時(shí)候，奶奶曾對(duì)雅各布說(shuō)：“還是住進(jìn)醫(yī)院比較好?！?/p>

爸爸也幫著解釋：“這樣做，對(duì)奶奶的身體有好處?！?/p>

雅各布只是聽(tīng)著，一句話也說(shuō)不出來(lái)。

雅各布坐在門廊上，身邊是盛開(kāi)的木槿花，還有奶奶的一把舊椅子。他想和心愛(ài)的玩具做游戲，那些寶貝玩具可是奶奶留給他的：一匹溫順的小馬一輛紅色的消防車，芭蕾娃娃貝拉，還有一些別的玩具。寶貝們都在，可雅各布的心里卻仿佛布滿了烏云，一點(diǎn)兒也高興不起來(lái)。今天雅各布要去看望奶奶了。他穿上節(jié)日盛裝，把心愛(ài)的玩具一個(gè)一個(gè)放進(jìn)有天鵝絨內(nèi)襯的盒子里。咦，小馬呢 那是奶奶最喜愛(ài)的玩具啊！它到哪里去了 小馬不見(jiàn)了！雅各布的心一下子揪了起來(lái)，就像擂小鼓一樣“怦怦”直跳。他一定要找到奶奶的小馬?？墒?，到哪兒才能找到呢 如果奶奶在這里，她會(huì)說(shuō)：“你啊，開(kāi)著消防車肯定能夠找到它！”于是雅各布閉上眼睛，把消防車緊緊貼在胸前。當(dāng)雅各布睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，他竟然就坐在紅色的消防車的方向盤后面！“噢，終于到了！”芭蕾娃娃貝拉迫不及待地叫起來(lái)。雅各布的心跳得很快，他加大馬力，全速?zèng)_上一座木橋。眼前是一道又寬又深的溝，眨眼間，紅色的消防車就從上面飛了過(guò)去。在前面不遠(yuǎn)處的地平線上，風(fēng)景迷人的山谷在閃閃發(fā)光?？上儡嚨妮喿訁s陷進(jìn)了泥沙中。貝拉大聲叫道：“流沙 趕緊離開(kāi)這兒?！毖鸥鞑技芷鹣捞荩拓惱w快地爬上去，然后像蚱蜢一樣縱身一跳，安全地落到了地面上。但兩個(gè)人馬上發(fā)現(xiàn)：高大的草叢擋住了他們的去路。天空下，巨型雛菊神氣活現(xiàn)地晃動(dòng)著像月亮那么大的腦袋。雅各布焦急地說(shuō)：“怎么辦 我們走不掉了?！必惱f(shuō)：“我們一定能夠走出去，就按奶奶教的方法做?！庇谑牵鸥鞑己拓惱鹆藘?yōu)雅的雙人舞。他們像螢火蟲(chóng)一樣，腳尖在草叢上輕輕掠過(guò)。風(fēng)兒撫摸著他們的頭發(fā)，陽(yáng)光照亮了他們的眼睛。這一切是多么神奇??！漸漸地，天色暗了下來(lái)，黑夜就要來(lái)了。貝拉和雅各布悄悄躲在貝爾蒙多公園的入口處，屏住呼吸。雅各布突然說(shuō)：“你聽(tīng)見(jiàn)了嗎 有馬的嘶叫聲 ”貝拉小聲說(shuō)：“就是奶奶的那匹小馬，一定是馬戲團(tuán)那個(gè)小丑把它關(guān)起來(lái)了，那個(gè)家伙有著一張又大又紅的嘴巴?！毖鸥鞑己拓惱掷肿哌M(jìn)了大胡子夫人的帳篷，她是奶奶的老朋友，她一定會(huì)想辦法幫助他們的。在另一個(gè)高大的帳篷里，馬戲馬上就要開(kāi)始了。鼓聲響起的時(shí)候，嘴巴又大又紅的小丑跑了出來(lái)，站到場(chǎng)地中間。小丑說(shuō)：“女士們先生們，貝爾蒙多公園馬戲團(tuán)很榮幸為大家奉獻(xiàn)一場(chǎng)無(wú)與倫比的演出，一場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的演出?！瘪Z獸員“啪”地甩響鞭子，可憐的小馬脖子上勒著粗粗的韁繩，開(kāi)始繞著這個(gè)男人小跑。大胡子夫人早就等在一邊了，她馬上用火柴點(diǎn)燃了花炮，發(fā)出暗號(hào)。在人們的喝彩聲中，一個(gè)神秘的雜技演員從天而降，他在空中連續(xù)做了三個(gè)漂亮的后空翻，直接落到小馬的背上。小馬馬上意識(shí)到這個(gè)騎士不是別人，正是——雅各布！小馬高興地抖著鬃毛，它獲救了。雅各布和小馬飛速離開(kāi)圓形表演場(chǎng)，沖向帳篷的出口。迪姆和湯姆——一對(duì)雜技演員兄弟，正在等著他們呢。湯姆用力把貝拉往上舉起，隨著一個(gè)完美的足尖旋轉(zhuǎn)動(dòng)作，貝拉穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥狭诵●R，剛好坐在雅各布的身后。迪姆打開(kāi)大門，等雅各布他們一跑出去就趕緊鎖起來(lái)，擋住了小丑。雅各布他們安全啦！小馬又能自由地飛奔啦！嘴巴又大又紅的小丑摔痛了屁股，氣的滿臉通紅。雅各布叫道：“小心——前面有流沙！”“別擔(dān)心！”小馬一邊嘶叫著，一邊張開(kāi)了翅膀。小馬有翅膀 雅各布忍不住放聲大笑。這真是獨(dú)一無(wú)二啊——一匹會(huì)飛翔的馬！雅各布他們終于可以離開(kāi)這里，在天空中隨心所欲地翱翔了。最后，他們回到了家，降落在門廊上，身邊是盛開(kāi)的木槿花，還有奶奶的一把舊椅子?！把鸥鞑?，準(zhǔn)備好了嗎 ”就在這時(shí)，傳來(lái)了爸爸的聲音?！皝?lái)了，來(lái)了?！毖鸥鞑歼B忙應(yīng)道。他閃電般地把玩具放回珍寶箱，在盒上蓋子之前，還親了親貝拉粉紅色的小臉，跟獲救的小馬擠了擠眼睛。終于又見(jiàn)到奶奶了?！澳棠?，親愛(ài)的奶奶！”雅各布撲進(jìn)奶奶的懷里?！拔矣H愛(ài)的小太陽(yáng)?！蹦棠虛崦鸥鞑嫉念^發(fā)，輕輕呼喚著。雅各布的眼睛里閃耀著快樂(lè)的光芒，他給奶奶講述了那段奇遇：失蹤的小馬，門廊下面的貝爾蒙多公園，當(dāng)然，還有勇敢、漂亮的芭蕾娃娃貝拉。“您想得到嗎，奶奶，那匹溫順的小馬居然會(huì)飛呢！我打賭，在您像我這么大的時(shí)候，它一定就知道該怎么飛了，對(duì)不對(duì) ”奶奶只是沖著雅各布微笑，雅各布也沖著奶奶微笑。他知道，奶奶明了一切。“時(shí)間過(guò)得好快，我要走了?！毖鸥鞑季o緊地偎依著奶奶。奶奶說(shuō)：“現(xiàn)在你知道，我為什么留給你那些可愛(ài)的寶貝了吧 當(dāng)它們?cè)谀闵磉厱r(shí)，你就不會(huì)孤獨(dú)和煩惱了，它們太神奇了。”雅各布想了想，然后搖搖頭：“不，奶奶，您才是最神奇的，我知道，當(dāng)我閉上眼睛想您的時(shí)候，您一定也在想我。我真正的珍寶是您呀！”雅各布離開(kāi)后，病房里又只剩下奶奶一個(gè)人了。她閉著雙眼幸福地笑著，她知道，她可愛(ài)的小太陽(yáng)這時(shí)候也正在想念著她呢。有了玩具的陪伴，雅各布顯得不那么孤單，奶奶內(nèi)心也倍感安慰。不過(guò)對(duì)于雅各布而言真正的寶貝是奶奶，因?yàn)橹挥泻湍棠淘谝黄?，雅各布的生活才豐富多彩。

雅各布對(duì)奶奶來(lái)說(shuō)是珍寶，奶奶對(duì)雅各布來(lái)說(shuō)也是珍寶。真正的珍寶是那些附著在玩具上的深厚感情，是歷久彌新的記憶，是不斷延續(xù)的生命力和想象力。▍版權(quán)說(shuō)明：故事來(lái)自網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容僅限閱讀推廣，資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，若孩子喜歡，建議陪孩子閱讀書籍

文字、音頻系兒童故事集匯發(fā)布

兒童關(guān)于珍惜時(shí)間的經(jīng)典故事

有三只小豬，第一只小豬修了幢草房子，大灰狼一怒之下吹氣把房子吹倒了，然后他就把小豬吃掉了。第二只小豬用木條修了幢木房子。這房子比第一只小豬的草房子更費(fèi)工夫，但大灰狼還是把木房子吹倒了，然后吃掉了小豬。第三只小豬比它的兄弟們更有先見(jiàn)之明、更勤勞，它修了幢磚房子。大灰狼吹不倒磚房，小豬得以生存。

《丑小鴨》是一個(gè)關(guān)于堅(jiān)韌和時(shí)間的力量的故事。

農(nóng)場(chǎng)里的丑小鴨一直以為自己也是一只鴨子，它無(wú)法融入鴨群，覺(jué)得自己一無(wú)是處，最終離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)。艱難地熬過(guò)嚴(yán)冬之后，丑小鴨遇到了一群天鵝，它們的美麗讓人羨慕。雖然農(nóng)場(chǎng)里的鴨子們對(duì)丑小鴨很不友好，但天鵝們還是以溫暖、愛(ài)和尊重對(duì)待丑小鴨。一開(kāi)始，丑小鴨不明白為什么天鵝們對(duì)它這么好，有一天丑小鴨看到自己在水里的倒影，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)它已經(jīng)變成了一只美麗的天鵝。

《彼得·潘》是關(guān)于一個(gè)不愿意長(zhǎng)大的小孩的故事。

因?yàn)楸说谩づ司芙^長(zhǎng)大，因此他不必面對(duì)成人世界里的責(zé)任和別人對(duì)他的期望，也不必接受成人世界里的未來(lái)導(dǎo)向時(shí)間觀。在故事里，彼得·潘的愛(ài)人溫蒂選擇了從永遠(yuǎn)不用長(zhǎng)大的無(wú)憂島回到真實(shí)的世界。20年后，彼得·潘依然是個(gè)小孩，他回到現(xiàn)實(shí)世界，卻發(fā)現(xiàn)溫蒂已經(jīng)變老了。

《灰姑娘》的故事告訴我們守時(shí)的重要性。

灰姑娘在她的午夜宵禁結(jié)束之后還沒(méi)有回家，結(jié)果，她那漂亮的斗篷變成了破布，她的隨從變成了老鼠，她的馬車變成了一個(gè)南瓜?；夜媚锏墓适赂嬖V我們，守時(shí)是一種美德。這個(gè)故事也告訴我們，你一定要聽(tīng)從時(shí)間觀念的指引，如果你太著迷于轉(zhuǎn)瞬即逝的歡愉，你就可能會(huì)失去一切。

《瑞普·凡·溫克爾》的故事教導(dǎo)我們要合理使用時(shí)間，否則我們將永遠(yuǎn)失去時(shí)間。

一天，在瑞普逃離了妻子的嘮叨之后，他決定在一棵樹(shù)下打個(gè)盹兒。但他一睡就是20年，等他醒來(lái)以后發(fā)現(xiàn)，他的妻子已經(jīng)去世，朋友們也都不在了。這個(gè)故事傳達(dá)的信息非常的清晰：不要把你的一生都睡過(guò)去，否則你將后悔萬(wàn)分。合理地利用時(shí)間，當(dāng)問(wèn)題來(lái)臨的時(shí)候就好好應(yīng)對(duì)，不要回避。

適合六年級(jí)學(xué)生看的課外書有哪些

《一千零一夜》、《安徒生童話》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《魯濱迅漂流記》、《小王子》、《我是貓》、《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國(guó)演義》、《愛(ài)的教育》都適合閱讀。
小學(xué)六年級(jí)正是培養(yǎng)小孩正確三觀的關(guān)鍵時(shí)候，所以以下書籍能對(duì)孩子培養(yǎng)良好品質(zhì)起到一定作用。還有許多關(guān)于體育，繪畫，鋼琴等這一類的書籍也能培養(yǎng)孩子的興趣，增加孩子的活力。

《一千零一夜》
阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。該作講述相傳古代印度與中國(guó)之間有一薩桑國(guó)，國(guó)王山魯亞爾生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報(bào)復(fù)。宰相的女兒山魯佐德為拯救無(wú)辜的女子，自愿嫁給國(guó)王，用講述故事方法吸引國(guó)王，每夜講到最精彩處，天剛好亮了，使國(guó)王愛(ài)不忍殺，允她下一夜繼續(xù)講。她的故事一直講了一千零一夜，國(guó)王終于被感動(dòng)，與她白首偕老。因其內(nèi)容豐富，規(guī)模宏大，故被高爾基譽(yù)為世界民間文學(xué)史上“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。

《安徒生童話》
丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由166篇故事組成。該作愛(ài)憎分明，熱情歌頌勞動(dòng)人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無(wú)情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無(wú)能、貪婪和殘暴。

《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》
美國(guó)小說(shuō)家馬克·吐溫1876年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)。講述了在19世紀(jì)上半世紀(jì)美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公小頑童湯姆·索耶及其伙伴在密西西比河沿岸的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)圣彼得堡附近的一些荒唐冒險(xiǎn)活動(dòng)。

《魯濱迅漂流記》
英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來(lái)，經(jīng)過(guò)28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。

《小王子》
法國(guó)作家安托萬(wàn)·德·圣·埃克蘇佩里于1942年寫成的著名兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。講述了來(lái)自外星的小王子從自己星球出發(fā)前往地球的過(guò)程中，所經(jīng)歷的各種歷險(xiǎn)。作者以小王子的孩子式的眼光，透視出成人的空虛、盲目，愚妄和死板教條，用淺顯天真的語(yǔ)言寫出了人類的孤獨(dú)寂寞、沒(méi)有根基隨風(fēng)流浪的命運(yùn)。同時(shí)，也表達(dá)出作者對(duì)金錢關(guān)系的批判，對(duì)真善美的謳歌。

《假如給我三天光明》
美國(guó)當(dāng)代作家海倫·凱勒的散文代表作。前半部分主要寫了海倫變成盲聾人后的生活，后半部分則介紹了海倫的求學(xué)生涯。同時(shí)也介紹她體會(huì)不同的豐富多彩的生活以及她的慈善活動(dòng)等等。她以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。

《鋼鐵是怎樣煉成的》
前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫成。講述了主人公保爾·柯察金從一個(gè)不懂事的少年到成為一個(gè)忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅(jiān)強(qiáng)不屈創(chuàng)造小說(shuō)，成為一塊堅(jiān)強(qiáng)鋼鐵（指精神）的故事。

《我是貓》
日本作家夏目漱石創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)。文中以一位窮教師家的貓為主人公，以這只被擬人化的貓的視角來(lái)觀察人類的心理。這是一只善于思索、有見(jiàn)識(shí)、富有正義感又具有文人氣質(zhì)、但至死也沒(méi)有學(xué)會(huì)捕捉老鼠的貓。淋漓盡致地反映了二十世紀(jì)初，日本中小資產(chǎn)階級(jí)的思想和生活，尖銳地揭露和批判了明治“文明開(kāi)化”的資本主義社會(huì)。

《三國(guó)演義》
羅貫中著長(zhǎng)篇小說(shuō)，中國(guó)古典四大名著之一。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風(fēng)云，以描寫戰(zhàn)爭(zhēng)為主，訴說(shuō)了東漢末年的群雄割據(jù)混戰(zhàn)和魏、蜀、吳三國(guó)之間的政治和軍事斗爭(zhēng)，最終司馬炎一統(tǒng)三國(guó)，建立晉朝的故事。反映了三國(guó)時(shí)代各類社會(huì)斗爭(zhēng)與矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國(guó)英雄人物。

《愛(ài)的教育》
意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)。講述了一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給學(xué)生講述的“故事”，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章，是一部以教育為目的的兒童文學(xué)作品。它弘揚(yáng)偉大的愛(ài)國(guó)主義，歌頌人與人之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的高尚情懷。

拓展資料：

兒童讀物（children’s books or reading
matter）是指少年兒童閱讀的文學(xué)作品、知識(shí)讀物、連環(huán)畫、游戲樣式讀物等的總稱。兒童發(fā)展（Child development）
兒童的生理和心理在時(shí)間上的變化過(guò)程。一般指從出生到成熟（青年初期）的過(guò)程，也有一些學(xué)者從胎兒期開(kāi)始進(jìn)行研究。兒童生理方面的發(fā)展表現(xiàn)為身長(zhǎng)、體重、骨骼、肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能的變化。

兒童心理的發(fā)展主要表現(xiàn)為：心理活動(dòng)從簡(jiǎn)單、具體向復(fù)雜、抽象發(fā)展；心理活動(dòng)的隨意性、自覺(jué)性不斷提高；從出生時(shí)僅存在一些素質(zhì)差異到逐漸形成個(gè)性。兒童心理發(fā)展具有階段性和連續(xù)性。階段性指一定年齡階段的兒童具有某些共同的心理發(fā)展特性。例如，學(xué)前兒童的共同點(diǎn)是各種心理過(guò)程都帶有明顯的具體形象性和不隨意性。根據(jù)兒童發(fā)展的綜合特征（活動(dòng)形式、智力水平、個(gè)性、生理發(fā)展和言語(yǔ)水平等），一般把兒童發(fā)展分成以下幾個(gè)階段：乳兒期（出生至
1 歲），嬰兒期（1
歲～3歲），幼兒期（三歲至六七歲），兒童期或?qū)W齡初期（六七歲至十一二歲），少年期或?qū)W齡中期（十一二歲至十四五歲），青年期或?qū)W齡晚期（十四五歲至十七八歲）。連續(xù)性表現(xiàn)為：下一階段的一些特征在上一階段末尾已開(kāi)始萌芽，而上一階段的一些特征在下一階段開(kāi)始時(shí)常常仍留有痕跡。例如，形象思維是幼兒期思維的特點(diǎn)，但在幼兒期初期還留有上一階段直覺(jué)行動(dòng)思維的痕跡，而在幼兒期末已開(kāi)始有抽象思維的萌芽。兒童心理發(fā)展與多種因素相關(guān)，如遺傳因素、生理發(fā)展、社會(huì)生活條件和教育，以及兒童的活動(dòng)和兒童本身在心理發(fā)展中的作用等。兒童發(fā)展是一個(gè)由低到高，從量變到質(zhì)變的過(guò)程。

參考資料：-《一千零一夜》-《安徒生童話》-《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》-《魯賓孫漂流記》-《小王子》-《假如給我三天光明》-《鋼鐵是怎樣煉成的》-《我是貓》-《三國(guó)演義》-《愛(ài)的教育》

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