越急越慢

今日添上語(yǔ)音閱讀，大家可以躺在床上聽(tīng)故事啦！

有一位少年，到深山請(qǐng)求一位異人傳授劍法時(shí)。

他向異人請(qǐng)教：“師父，假如我努力學(xué)習(xí)，需要多久才能學(xué)成 ”

師父說(shuō)：“也許十年吧?！?/p>

少年一聽(tīng)著了急：“家父年齡漸高，我得服侍他。如果我更加勤奮地練習(xí)，需要多長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)成 ”

師父答：“這樣大概要三十年?！?/p>

少年愈發(fā)慌亂，請(qǐng)求說(shuō)“您先說(shuō)十年而現(xiàn)在又說(shuō)三十年，我一定要不惜任何勞苦，要在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)成?！?/p>

哪知師父的回答更讓他汗如雨下；“這樣得學(xué)七十年了?！?/p>

......

據(jù)說(shuō)全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率僅為百分之五，而其中有百分之七十是因?yàn)椤凹惫倍　?/p>

上學(xué)時(shí)我們學(xué)書(shū)法、圍棋、音樂(lè)都有速成班。畢業(yè)后我們會(huì)學(xué)習(xí)如何快速賺錢(qián)，卻往往忽略了“冰凍三尺非一日之寒”的大道。

成功沒(méi)有捷徑，只有每天堅(jiān)持一小下，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累之后才能摘得勝利的果實(shí)。

急功近利的人，多半是欲速則不達(dá)，我們要用一棵“平常心”去面對(duì)生活，面對(duì)事業(yè)，幸福才會(huì)離我們?cè)絹?lái)越近??！

不用著急，讓子彈飛一會(huì)兒......

語(yǔ)音閱讀：小溪

越走越急的是歲月，越走越慢的是希望

越走越淺的是愛(ài)情；越走越急的是歲月，越走越慢的是希望；越走越多的是年齡，越走越少的是時(shí)間；越走越長(zhǎng)的是遠(yuǎn)方，越走越短的是人生；越走越遠(yuǎn)的是愿望，越走越近的是墳?zāi)梗辉阶咴缴畹氖怯H情，越走越明白的是路途，越走越糊涂的是方向。

在一片純凈的年華里，我不戀富貴，只想攬一抔泥土在懷，單獨(dú)芬芳。在一片清晰地月光下，我不敢貪戀你的容顏，只想鄙人一個(gè)街道的轉(zhuǎn)角，還能看見(jiàn)你。

我更喜愛(ài)愛(ài)我的人，可能是天生比較懶惰的原因，真的不是不肯付出而是懶的，嘻嘻?？赡鼙容^簡(jiǎn)單信任別人，而且時(shí)間一長(zhǎng)都能夠感觸到我的真摯。我覺(jué)得，或許愛(ài)不是為了支付多少，而是共享一種相互愛(ài)著的滿(mǎn)足和高興吧！所以，已然愛(ài)就沒(méi)有支付和被，咱們都一樣

做人如水：水的精力，水包容萬(wàn)物，哺育綠色，是生命的來(lái)源；不管何時(shí)何地，總是改動(dòng)自己的形態(tài)不斷尋覓出路；不回絕任何加盟的沙石和物障，反而是夾裹前行，強(qiáng)大自己的力氣，勇往直前；任何時(shí)候遇到阻擋，總是逐漸積蓄力氣，畢竟加以突破；歷經(jīng)千里萬(wàn)里千難萬(wàn)險(xiǎn)，一向不改動(dòng)自己的本質(zhì)。

關(guān)于人生的心情說(shuō)說(shuō)個(gè)性：夜是越熬越精神,人是越活越孤獨(dú)
1、最深的孤獨(dú)是站在人群中而啞口無(wú)言。

2、覺(jué)得好累,這日子啥時(shí)候是個(gè)頭,我的決定是對(duì)是錯(cuò),心里的苦沒(méi)地方訴說(shuō),沒(méi)人會(huì)懂我,一個(gè)個(gè)都站在自己的立場(chǎng)從不會(huì)考慮到別人的感受都是那么自私我討厭你們

3、單身久了,再碰到喜歡的人也會(huì)突然害怕,笑著搖搖頭說(shuō)算了。

4、累!心里累,我是粗人情愿身體累也別心里苦,世上都沒(méi)有個(gè)知心的人。似乎理解爸了沒(méi)人懂沒(méi)人可傾訴心里的苦只能自己吞。從現(xiàn)在起要學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。一世太短痛苦太多。好好愛(ài)自己。

5、寂寞的夜晚呵,多么的漫長(zhǎng),卻因?yàn)槟銓?duì)我的厚愛(ài),使我忘了等待是一生最初的蒼老,而是從容地等下去,直到天長(zhǎng)地久,地老天荒,滄海變桑田。

6、一個(gè)人的孤獨(dú)不是孤獨(dú),一個(gè)人找另一個(gè)人,一句話(huà)找另一句話(huà),才是真正的孤獨(dú)。

7、第一次哭泣是因?yàn)樾奶蹪u漸成了回憶,第一次想你是因?yàn)楣聠螡u漸成了需要。

8、寂寞的人,總是會(huì)用心的記住他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人。

9、一個(gè)人的世界,一個(gè)人的生活,每一個(gè)想你的夜晚,每一個(gè)夢(mèng),每一分鐘,每一次想你,每一次失落

10、愛(ài)上了購(gòu),因?yàn)闆](méi)有人會(huì)陪我逛街。

11、習(xí)慣一個(gè)人,習(xí)慣寂寞,習(xí)慣孤獨(dú)。但是害怕。害怕這一切會(huì)發(fā)生,逃避,不停的逃。

12、嘴上說(shuō)著單身挺好,可是到兩個(gè)人還是會(huì)沉默。

13、說(shuō)出來(lái)矯情,卻又咽不下去,不敢把期望寄托于人,不敢向他人傾訴,沒(méi)人能懂我心里的苦。

14、夜是越熬越精神,人是越活越孤獨(dú)。

15、寂寞就是走遍千山萬(wàn)之后發(fā)現(xiàn),世界雖繁華,卻從來(lái)沒(méi)有一條適合自己的路可走。

祝愿同事在未來(lái)的道路越走越穩(wěn)的寄語(yǔ)
1.花開(kāi)花又榭，春去春又回。時(shí)間在擱淺，歲月在流轉(zhuǎn)，唯一不變的是我們的友誼。離別之際，祝福帶給你美好的愿望：愿你一路順風(fēng)。

2.愿你前程似錦再無(wú)波瀾，愿你衣錦還鄉(xiāng)再無(wú)苦難。

3.愿你前程似錦，天黑有燈下雨有傘。

4.預(yù)祝你能越來(lái)越好，在以后的日子里能夠一如既往的來(lái)往。

5.說(shuō)聲“再見(jiàn)”是希望你知道，不論你走向何方，溫馨的祝福將永遠(yuǎn)伴隨著你！

6.愿你前程似錦，馬踏云飛。

7.用智慧描繪生命的畫(huà)板，用勤奮書(shū)寫(xiě)人生的坎坷，用汗水浸潤(rùn)青春的旅途。相信你的明天，不一定會(huì)燦爛輝煌，卻一定充實(shí)無(wú)悔！

8.離別的淚水如透明的珍珠，愿我們彼此將她好好珍藏。

9.同事，送你一杯美酒，祝你前程路上福長(zhǎng)有；送你一杯清茶，祝你前程路上樂(lè)無(wú)涯；歡送你的離開(kāi)，祝你今后的日子好運(yùn)！

10.?深深地注視著你的雙眼漸漸模糊，默默地凝望著你的身影慢慢消失。今日一別，不知何時(shí)相見(jiàn)，但你我的情誼更比金堅(jiān)。愿你在他鄉(xiāng)事事順心！天天開(kāi)心！

11.?離別并不是結(jié)束，而是另一場(chǎng)相遇的開(kāi)始！我期待著與你再次相遇！離別并不是遠(yuǎn)離，而是遠(yuǎn)征的開(kāi)始！我期待著在遠(yuǎn)征的路途上與你并肩！。

12.朋友總是心連心，知心朋友值千金。燈光之下思賢友，小小訊兒傳佳音。望友見(jiàn)訊如見(jiàn)人，時(shí)刻勿忘朋友心。昔我來(lái)思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。

13.愿你在今后的人生道路上一帆風(fēng)順，事業(yè)有成。

14.愿你前程似錦，精彩度過(guò)余生。

15.愿你前程似錦，皆遇良人。

16.別離，是有點(diǎn)難舍，但不悵然；是有點(diǎn)遺憾，但不悲觀。因?yàn)槲覀冇邢喾甑南Ｍ诎参俊?/p>

17.相聚總是短暫，分別卻是久長(zhǎng)，愿我們的心兒能緊緊相隨，永不分離！一路順風(fēng)，一切盡在不言當(dāng)中！

18.朋友，再會(huì)！朋友，珍重！流水匆匆，歲月匆匆，唯有友情永存心中。

19.愿你此去前程似錦，一路繁花相送。

20.愿你前程似錦，哪怕前程里不再相見(jiàn)。

學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得感恩，你的路會(huì)越走越寬
1、對(duì)付虛偽的人，不是罵他，不是拆穿他，而是讓他繼續(xù)悲哀地虛偽著，然后裝作什么也不知道。那么慢慢地，很多人會(huì)主動(dòng)跑來(lái)告訴你他有多虛偽。

2、對(duì)付自私的人，不是恨他，不是不理他，而是漸漸遠(yuǎn)離他，從心底遠(yuǎn)離他，然后裝作什么都不知道。如果他去找別人，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多人都遠(yuǎn)離了他。

3、一個(gè)人生活雖然很難，但也必須學(xué)會(huì)一個(gè)人，不要輕易依賴(lài)別人。這是為了防止你身邊的人都離開(kāi)的時(shí)候，你還可以好好活下去。

4、生病的時(shí)候，自己要重視自己，不能等著哪個(gè)誰(shuí)來(lái)重視你。等到那時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不管是身體還是心靈都已經(jīng)很難受了。

5、獨(dú)自異地生活，要學(xué)著多和親人朋友聯(lián)系溝通，要學(xué)著多聽(tīng)長(zhǎng)輩的話(huà)。要學(xué)著忍耐，沒(méi)有什么是你忍不了的，別人再錯(cuò)，也犯不著拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己。

6、別人和你說(shuō)的話(huà)，不管出于什么初衷，能信但不能全信。但是，別人說(shuō)的時(shí)候，盡量認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)回應(yīng)，這是對(duì)人的尊重。

7、不要輕易對(duì)人多愁善感，就算你是真的多愁善感。別人可能不能理解你的多愁善感，也沒(méi)這個(gè)義務(wù)和責(zé)任。你一旦發(fā)泄，就變成了自取其辱和加深痛苦。

8、在任何狀況下，不能玩弄?jiǎng)e人，玩人必被人玩。你再有心眼，也不是最厲害的那個(gè)。

9、不要去搶屬于別人的利益，但也不能任由別人來(lái)?yè)屪约旱摹＿@是原則。

10、沒(méi)有必要去嫉妒別人的成績(jī)，人緣，地位，獎(jiǎng)金。原因有五：第一，別人可能真的付出得比你多，只不過(guò)你沒(méi)看到。第二，這些東西只能帶來(lái)一時(shí)的滿(mǎn)足，而不是永久的滿(mǎn)足，不要也罷。第三，這里面有你玩不來(lái)的游戲規(guī)則，玩的來(lái)的人也都挺累的。第四，你有不如人的，就一定有比別人好的，靜待時(shí)機(jī)。第五，不爭(zhēng)搶這些，你的朋友會(huì)更多。

11、能幫助別人的，盡量幫忙。無(wú)能為力的，別勉強(qiáng)自己。

12、對(duì)于喜歡和你對(duì)著干的人，首先要客觀的反省自己，正視自己，消除自己的原因。其次，看清楚他是多么幼稚，讓他一個(gè)人不開(kāi)心好了。

13、對(duì)于和自己生活習(xí)慣不同的人，把距離拉遠(yuǎn)一點(diǎn)，然后各自活各自的，不影響別人，也別要求別人改變。

14、錢(qián)是自己賺的，要省著花。

15、學(xué)會(huì)回報(bào)，懂得感恩，你的路會(huì)越走越寬。

為什么孩子會(huì)越催越慢

家里的娃娃磨洋工的功力堪稱(chēng)一絕，媽媽我想喝水？媽媽我想去廁所等等這些經(jīng)典橋段時(shí)不時(shí)的會(huì)在睡前輪番上演，而且孩子磨洋工的表現(xiàn)可不只有這一種。

第一種悠悠閑閑型。這種類(lèi)型的背后的原因是缺少時(shí)間觀念，做什么事情都不緊不慢，仿佛有特別多的時(shí)間等著自己消耗。當(dāng)孩子有了一大塊時(shí)間可以自己支配或者要完成系列事情的時(shí)候，娃們可能不知道如何安排時(shí)間，規(guī)劃事情，所以他們可能都沒(méi)意識(shí)到自己在磨磨蹭蹭，因?yàn)檫€有很多時(shí)間。

催促的思路應(yīng)該是這樣：

一、提供規(guī)律的可預(yù)知的作息 。

最直接的例子就是幼兒園的一日流程。當(dāng)小朋友們非常了解一天的活動(dòng)流程，知道什么時(shí)間該做什么事情的時(shí)候，就很少會(huì)出現(xiàn)這種悠閑的拖延癥。

二、提供可視化時(shí)間參照物 。

有家長(zhǎng)可能會(huì)問(wèn)，平時(shí)經(jīng)常會(huì)告訴孩子時(shí)間節(jié)點(diǎn)，比如說(shuō)還有5分鐘馬上遲到了，但是娃還是磨磨蹭蹭不著急，這怎么辦？孩子之所以繼續(xù)磨洋工因?yàn)榘?，他們?duì)于5分鐘馬上根本沒(méi)有具體的概念，但是如果您給孩子提供一個(gè)清清楚楚看得到的參考，就比較容易讓他們理解了。比方說(shuō)我們可以這樣告訴孩子，利用時(shí)鐘，當(dāng)長(zhǎng)針指到5我們就要出門(mén)了，利用沙漏當(dāng)沙子漏光，我們就要去洗漱了，還有具體的數(shù)字，看完這一集就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有這些道具，家長(zhǎng)本人也是很好的可視化時(shí)間參照物。比如說(shuō)，當(dāng)你你知道爸爸下樓熱車(chē)的時(shí)候，然后就要準(zhǔn)備背書(shū)包換鞋了，當(dāng)媽媽回家的時(shí)候就到洗漱的時(shí)間了。

第二個(gè)正經(jīng)事磨磨蹭蹭型。這一類(lèi)型堪稱(chēng)家長(zhǎng)苦惱之罪的經(jīng)典款式，寫(xiě)作業(yè)磨洋工以及上學(xué)遲到系列。家中的小學(xué)生從放學(xué)后到動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)之間能穿插無(wú)數(shù)的活動(dòng)，寫(xiě)作業(yè)前回家先吃幾口水果，玩會(huì)桌子上的小玩意兒。削鉛筆，把橡皮黑色部分擦白，寫(xiě)作業(yè)當(dāng)中玩頭發(fā)，把橡皮排成一排，開(kāi)始準(zhǔn)備另一個(gè)作業(yè)時(shí)要喝水上廁所。

為了應(yīng)對(duì)娃這種情況，家長(zhǎng)也想過(guò)無(wú)數(shù)對(duì)策，比如說(shuō)快寫(xiě)完作業(yè)就可以去玩。去看動(dòng)畫(huà)片去超市了，明明都是孩子平時(shí)最喜歡的活動(dòng)，但是好像在這一刻這些都失靈了，為什么呢？一方面這是專(zhuān)注力、自控力低的表現(xiàn)。而對(duì)于娃來(lái)說(shuō)，早期專(zhuān)注力和自控力的發(fā)展不是一蹴而就的，需要家長(zhǎng)的支持與引導(dǎo)。另一方面娃可能有畏難情緒，看到一大堆的作業(yè)就會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒，害怕自己做不完，恐懼自己做不好，這時(shí)候發(fā)現(xiàn)逃避可恥，但有用嗎？等磨完回過(guò)神陷入了內(nèi)疚后悔更加焦慮的情緒當(dāng)中，開(kāi)始惡性循環(huán)，催促思路這樣：

一、營(yíng)造專(zhuān)注氛圍 。

曾經(jīng)有針對(duì)兩歲左右兒童專(zhuān)注力的研究，主要探究環(huán)境中玩具數(shù)量對(duì)幼兒 游戲 專(zhuān)注程度的影響，一組給孩子投放4個(gè)，另外一組給孩子投放16個(gè)玩具，最后結(jié)果發(fā)現(xiàn)并不是玩具越多越好。投放4種玩具環(huán)境中的寶寶對(duì)每種玩具的專(zhuān)注時(shí)間更長(zhǎng)，身處的環(huán)境是會(huì)影響孩子的專(zhuān)注力量。比如說(shuō)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，書(shū)桌上的各種小物件，不同科目的作業(yè)堆砌在一起，筆袋里各種各樣的筆，甚至是媽媽牌愛(ài)心水果牌都可能會(huì)成為他們開(kāi)小差的對(duì)象。

二、代辦事務(wù)模塊化

可以幫助娃娃做規(guī)劃。把代辦的事務(wù)模塊化，把任務(wù)分成一小塊一小塊的，更容易專(zhuān)注和完成。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候可以和娃一起列一個(gè)代辦事務(wù)清單，比如說(shuō)有不同科目的作業(yè)，而且每一科留了什么作業(yè)等等。在事情的先后順序上，我們還可以參考使用艾斯豪威爾識(shí)字事件法則。

三、勞逸結(jié)合

對(duì)幼兒園的孩子他們的專(zhuān)注力可能只有10分鐘左右，小學(xué)生的大概20分鐘適當(dāng)放松，能幫助孩子更好地保持一段時(shí)間的專(zhuān)注。

第三種類(lèi)型是有條不紊緩慢性。有的娃就是性格慢，比如說(shuō)喝水慢，吃飯慢，穿鞋慢總是慢，可能在幼兒園里面他經(jīng)常是最后一個(gè)的。他雖然慢，卻十分清楚自己要做什么。比如說(shuō)回家的第一件事就是做幼兒園每周留一次的小作業(yè)，雖然做得慢，但是都很好地完成了。那么這種情況給大家一句勸，孩子性格是這樣的話(huà)，反正到最后也能把事情做好。就別太在意當(dāng)下的速度是快是慢。但是他們能不能變快呢？其實(shí)也是有辦法的，催促思路是這樣的：

進(jìn)行競(jìng)賽 游戲 或者合作 游戲

當(dāng)孩子動(dòng)力值非常高的時(shí)候，性格慢的孩子也是可以變快的。平時(shí)慢慢吞吞的小朋友會(huì)暴風(fēng)吸入一塊蛋糕，是因?yàn)樽约浩綍r(shí)不被允許吃。不緊不慢的小朋友會(huì)迅速換好鞋，因?yàn)榇箨?duì)伍要離開(kāi)了，他怕掉隊(duì)。所以出門(mén)前可以和娃比一比，誰(shuí)穿鞋更快，誰(shuí)能夠更快做好出門(mén)前的準(zhǔn)備。

再來(lái)說(shuō)另外一個(gè)類(lèi)型的磨洋工，小公主小皇帝型。這種情況是因?yàn)榇笕诉^(guò)于勤快。經(jīng)常會(huì)幫助孩子把事情完成。比如要收拾玩具，收拾書(shū)包的時(shí)候，大人催促不動(dòng)娃的時(shí)候，就容易直接上手幫助孩子做了，娃還急什么。解決思路也很簡(jiǎn)單：

不要再幫娃做完了，做不完，遲到?jīng)]關(guān)系，讓娃自己承擔(dān)相應(yīng)后果。比如在幼兒園中，如果某個(gè)小朋友經(jīng)?？縿e人收玩具，老師會(huì)把他玩過(guò)的玩具單獨(dú)拿出來(lái)，讓他自己負(fù)責(zé)收拾。如果別的小朋友已經(jīng)進(jìn)入之后的流程了，那也是他自己需要承擔(dān)的后果，被大部隊(duì)落下，但是使用這個(gè)方法是需要一個(gè)巧字，就好比說(shuō)在幼兒園了，不會(huì)選擇外出前或者放學(xué)錢(qián)最忙碌的時(shí)間讓娃娃承擔(dān)自然后果的，一定會(huì)選一個(gè)老師精力充足，并且不會(huì)對(duì)集體工作造成影響的時(shí)間，一定要先摸清娃屬于哪種拖延情況，然后對(duì)癥下藥了。

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