【聽繪本故事】天哪，但那不是我干的（說出真相并不難）

每晚8點(diǎn)哄孩子入睡 | 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣免費(fèi)收聽更多睡前故事點(diǎn)擊上方收聽音頻

繪本導(dǎo)讀：勞拉弄壞了查理哥哥的火箭，卻把責(zé)任推到了假想伙伴索林森的頭上，查理哥哥很惱火，并開始想辦法解決這個(gè)問題。在查理哥哥的計(jì)劃里，勞拉的推脫還成立嗎

聰明的勞拉讓想象中的伙伴給自己鼓勁，這才發(fā)現(xiàn)，說出真相并不難，做個(gè)不撒謊的孩子更開心、更自在。

【天哪，但那不是我干的】文：[英]羅倫·喬爾德

圖：[英]羅倫·喬爾德

譯：漪然

出版社：接力出版社

適讀年齡：3-6歲我有個(gè)妹妹叫勞拉，她是個(gè)有趣的小人兒。有時(shí)候，勞拉喜歡玩我的東西，通常我并不介意。這一天，我放學(xué)回家，帶著我有生以來最酷的一件作品。勞拉說：“哇！”我說：“我用了整整十天零三個(gè)小時(shí)四十分鐘才做完這些裝飾，這個(gè)就叫做超高層火箭......”“為了做好它，我用了三個(gè)麥片盒子，十個(gè)酸奶盒子，28個(gè)牛奶瓶蓋子，157張?zhí)枪?，還有一卷特大號(hào)錫箔紙......兩瓶膠水，三罐顏料，還有半卷膠帶紙。”勞拉說：“哇！”我說：“別碰他，這個(gè)火箭很容易散架。你玩我其他的東西我都不在乎，可你要給我對(duì)天發(fā)誓，你絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)去玩這個(gè)火箭?！薄澳俏覀兺纥c(diǎn)別的好了?！眲诶f。我說：“我要去找馬文玩了?！薄澳俏彝纥c(diǎn)什么呢 ”勞拉問。我就說：“你為什么不去找索林森，和他一起玩呢 ”索林森是勞拉的看不見的朋友，除了勞拉，沒人能看得見他。勞拉說：“也好，索林森永遠(yuǎn)都喜歡和我一起玩兒的?！薄澳愫冒?，索林森，”勞拉說，“查理哥哥去找馬文玩了，所以我倆現(xiàn)在可以單獨(dú)在一起痛快地玩?zhèn)€冒險(xiǎn)游戲了，你說好嗎 ”索林森說：“好啊，我們?cè)賻线@兩只小土狼吧，它們兩個(gè)是雙胞胎，咧起嘴巴來一模一樣?！眲诶f：“好呀，再帶上愛麗兒，我的小不點(diǎn)兒大象。我們?nèi)ツ膬好半U(xiǎn)好呢 ”索林森說：“去有各種動(dòng)物的大森林吧。”勞拉說：“我們得走上好長一段路吧。”“哎呀！不好了。”索林森說，“愛麗兒好傷心，因?yàn)閮芍煌晾嵌荚谀盟_玩笑，它現(xiàn)在很想家?！薄巴晾请p胞胎可真是一對(duì)討厭鬼啊，你說是吧 ”勞拉說。“那我們?cè)撛趺崔k呢 勞拉！”索林森說：“記住，一定要特別特別小心，勞拉?！眲诶f：“我肯定會(huì)特別特別小心的！”緊跟著，她就叫了一聲：“天吶！”勞拉望著火箭的碎片?！澳阒绬?，我覺得就算東西壞了，只要修補(bǔ)得好，它們就看起來還能和新的一樣......”“只要我們倆裝得若無其事，勞拉，查理哥哥就絕對(duì)不會(huì)發(fā)現(xiàn)這是我們干的?！彼髁稚f。勞拉小聲地嘟囔：“當(dāng)然，絕不能讓他發(fā)現(xiàn)?！蔽乙换氐郊揖桶l(fā)出了吼叫:"我的火箭！勞拉！是不是你毀了我的火箭 "勞拉說:"我沒有毀了你的火箭，查理哥哥。你清清楚楚地告訴過我,絕對(duì)絕對(duì)不許去碰那個(gè)的......不是嗎 "我大叫:“你在撒一個(gè)彌天大謊，勞拉！你肯定知道你會(huì)有什么下場！”“別告訴媽媽！”勞拉哀求，“等一下，查理哥哥！我得和索林森說一句話?！眲诶瓎枺骸澳阌X得我們?cè)摳嬖V查理哥哥他的火箭究竟出了什么事嗎 ”索林森說：“也許我們?cè)摳嬖V他，是另外一些家伙弄壞了火箭 ”勞拉說：“哦，對(duì)??！聽起來確實(shí)像那么回事?！眲诶蛠韺?duì)我說：“查理哥哥，索林森和我有一些非常非常重要的事情，要和你說?！蔽覇枺骸笆裁词?”勞拉說：“這是一個(gè)千真萬確的故事，講的是，究竟是誰弄壞了你的寶貝火箭。”“是這樣的，查理哥哥，我和索林森待在房間里玩，這時(shí)候，愛麗兒想要坐一下你的火箭。我覺得這個(gè)主意不太好，可愛麗兒不聽我的勸。所以，我們都想擠進(jìn)你的火箭里面，這樣我們才能出發(fā)和愛麗兒的大象朋友們見上一面。這可真是一場壓肉餅似的大混亂，好在我們都擠進(jìn)去了。我們出發(fā)了?；鸺缴礁?，繞著整個(gè)地球打起了轉(zhuǎn)，然后我們開始往下墜，墜啊墜，墜啊墜......“等我們墜落到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的那個(gè)大象國的時(shí)候，你的火箭就摔成一堆碎片。這就是火箭遇上的不幸事件?！蔽艺f：“哼！好得 很。我會(huì)把這一切全都告訴媽媽?！薄迸?！天哪！我想他還是不相信我們啊?！彼髁稚f。勞拉說：“我想我只能把我做的倒霉事全部告訴查理哥哥了，可是那么一來，你覺得查理哥哥還會(huì)喜歡我嗎 ”索林森說：“當(dāng)然會(huì)，只要你別忘了和他說一聲‘對(duì)不起’?！眲诶昧饲瞄T：“索林森想和你說聲對(duì)不起，因?yàn)槭撬獕牧四愕幕鸺?，查理哥哥?！蔽覜]理她，把門關(guān)了起來。不一會(huì)兒，又傳來了敲門聲，只聽勞拉說道：“是我弄壞了你的火箭，我和愛麗兒玩兒的時(shí)候，想從那個(gè)高高的架子上把你的寶貝火箭拿下來......結(jié)果它掉了下來，就摔壞了，成了一堆碎片。我真的非常非常抱歉，我不該弄壞你的那么特別的寶貝火箭，查理哥哥?！蔽覇枺骸澳阏f的是真的嗎，勞拉 ”勞拉說：“真的，真的，我真的很抱歉?！彼瓷先ゴ_實(shí)也后悔的要命，于是，我說：“那好吧，不管怎么樣，你總算是對(duì)我講了真話?！边@時(shí)，勞拉一眼瞥見了火箭?！澳惆阉藓昧?，查理哥哥！”她歡叫。我說：“是的，勞拉，總算是讓我修好了?！薄拔蚁矚g它?！眲诶f。我大叫一聲：“別碰它！”▍版權(quán)說明：繪本來自網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)容僅限閱讀推廣，資源版權(quán)屬于原出版機(jī)構(gòu)，若孩子喜歡，建議陪孩子閱讀書籍文字、音頻系兒童故事集匯發(fā)布

大班教案

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是我為大家收集的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案 篇1 設(shè)計(jì)意圖：

“動(dòng)物”是孩子們較感興趣的一個(gè)話題，活動(dòng)“都想有個(gè)美麗的家”是我們本階段主題“可愛的動(dòng)物”的一個(gè)分枝活動(dòng)，在引導(dǎo)幼兒觀看各種動(dòng)物的錄像時(shí)，孩子們看到了被關(guān)在籠子里的猩猩、老虎、鳥類等動(dòng)物，聽到了紅毛猩猩說了關(guān)在籠子里的不快樂，便有幼兒覺得動(dòng)物關(guān)在籠子里不好，但也有幼兒說“老虎、師子要吃人、吃小動(dòng)物，應(yīng)該關(guān)在籠子里”，幼兒的兩種觀點(diǎn)引出了一個(gè)討論點(diǎn)，于是便產(chǎn)生了“動(dòng)物關(guān)在籠子里好還是生活在森林里、草原上好”的討論活動(dòng)。結(jié)合我園科研課題，我便設(shè)計(jì)了“都想有個(gè)美麗的家”這一活動(dòng)，讓幼兒通過“AB對(duì)對(duì)碰”游戲，大膽闡述自己的觀點(diǎn)（動(dòng)物關(guān)在籠子里好與動(dòng)物生活在森林里、草原上好）；通過聽錄音等了解動(dòng)物們的心聲——都想回到大自然中，想有一個(gè)美麗的家；并通過繪畫、看錄像等方式激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。

2、激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件：關(guān)在籠子里的動(dòng)物、生活在森林里、草原上的動(dòng)物、動(dòng)物們想回到大自然的心聲、被破壞的森林。

幼兒對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性有一定了解。

已玩過“AB對(duì)對(duì)碰”游戲。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，通過觀看課件“關(guān)在籠子里的動(dòng)物”和“生活在森林里、草原上的動(dòng)物”，引出討論話題“動(dòng)物關(guān)在籠子里好還是生活在森林里、草原上好”。

出示課件一（被關(guān)在籠子里的動(dòng)物）：你看到了誰？它們住在什么地方？

出示課件二（生活在森林里、草原上的動(dòng)物）：看看這些動(dòng)物住在哪里？

二、游戲：AB對(duì)對(duì)碰，引導(dǎo)幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn)。

1、“有的動(dòng)物關(guān)在籠子里，有的動(dòng)物生活在森林里、草原上，那你認(rèn)為動(dòng)物關(guān)在籠子好還是生活在森林里、草原上好呢？”

2、游戲“AB對(duì)對(duì)碰”

“有的小朋友認(rèn)為動(dòng)物關(guān)在籠子里好，有的小朋友認(rèn)為動(dòng)物生活在森林里、草原上好，大家都有自己的理由是吧？現(xiàn)在進(jìn)入“AB對(duì)對(duì)碰”游戲，如果你覺得動(dòng)物關(guān)在籠子里好就坐A方，如果你認(rèn)為動(dòng)物生活在森林里、草原上好就坐B方，想好了嗎？

（幫助幼兒按自己的觀點(diǎn)分兩隊(duì)坐好）

“現(xiàn)在請(qǐng)兩隊(duì)小朋友輪流說說你們的理由，看看誰的理由說得好，就能為你們隊(duì)贏得一面小紅旗。兩隊(duì)小朋友來比一比，哪隊(duì)紅旗得的多！”

幼兒討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己的觀點(diǎn)?；顒?dòng)中通過數(shù)兩隊(duì)的紅旗激發(fā)幼兒的積極性。

請(qǐng)幼兒作第二次選擇，并說說理由。

三、出示課件三，聽動(dòng)物們的心聲。

聽完后請(qǐng)幼兒說說動(dòng)物們說了些什么？

“現(xiàn)在大家都知道了動(dòng)物們的心聲，動(dòng)物關(guān)在籠子里好還是生活在森林里、草原上好，最后的結(jié)論是什么？”

四、出示課件四，看被破壞的森林，激發(fā)幼兒愛護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

“是呀，動(dòng)物們都喜歡住在森林里、草原上，可是你們看森林里發(fā)生了什么事情？動(dòng)物們住在這里會(huì)開心嗎？為什么？我們?cè)鯓觼韼椭@些動(dòng)物呢？”

五、繪畫：美麗的森林

幼兒作畫，畫完后把動(dòng)物送到森林里，結(jié)束活動(dòng)。

大班教案 篇2 活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒做事情的專注品質(zhì)及秩序感。

2、通過教、學(xué)、做讓幼兒學(xué)會(huì)擦椅子的技能，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感。

3、培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、干凈椅子（棋棋）各臟椅子（東東）各1把；笑笑臉頭飾2個(gè)、哭哭臉頭飾1個(gè)；水盆4個(gè)，抹布42塊。

2、掛圖（幼兒推椅子玩、用椅子打架、踩椅子、摔椅子、踢椅子等不良行為）。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

謎語：小平板兒，四條腿。背靠背，坐一會(huì)。

談話：棋棋和東東。

提問：小朋友，快來幫幫棋棋吧！有什么辦法才能讓棋棋變的干干凈凈？

二、基本部分：

1、老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布問：“這是什么？”

2、教師示范并用自編兒歌講解擦椅子的方法。

“擦—擦—擦——椅子面，擦——擦——擦——椅子背；千萬——?jiǎng)e忘——擦——周圍，最后——擦擦——椅字腿”。擦好后請(qǐng)幼兒感受臟椅子棋棋變干凈后從哭哭臉變成笑笑臉的心情，激發(fā)幼兒保護(hù)小椅子的情感。

3、操作練習(xí)：小朋友想出的注意真好，老師真的用抹布把臟椅子棋棋變成干凈的、大家喜歡坐在上面玩游戲的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也會(huì)讓臟椅子變干凈嗎？那好，我們都來學(xué)習(xí)擦自己的小椅子，請(qǐng)各組的值日生把抹布發(fā)下去，我們一起來學(xué)習(xí)擦小椅子。師幼邊念兒歌邊擦椅子，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)不同能力的孩子給予適度指導(dǎo)，擦好后，請(qǐng)小朋友欣賞對(duì)自己擦過的椅子。

三、活動(dòng)小結(jié)：

通過觀察圖片，指出圖片中幼兒不愛護(hù)椅子的部分，引導(dǎo)幼兒注意平時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)小椅子。

四、律動(dòng)：椅子操。

在《牛奶歌》音樂伴奏下做律動(dòng)：椅子操。

五、結(jié)束部分：

小椅子和我們作了好長時(shí)間的游戲，很累了，我們送他們回家吧！（幼兒輕拿輕放椅子，把椅子摞好。）

六、延伸活動(dòng)：到洗刷間洗抹布和洗手。

附：故事——棋棋和東東

小椅子?xùn)|東是個(gè)特別講衛(wèi)生的孩子，每天都把自己打扮的漂漂亮亮?？墒切∫巫悠迤鍏s不同了，他太不講衛(wèi)生，每天都把自己弄的臟兮兮的，誰見了都躲著它，離它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。有一天，棋棋又把自己弄的滿頭滿臉都是泥，可是它一點(diǎn)也不在乎。還蹦蹦跳跳去找東東玩呢！東東看見了連忙往后退，邊退邊說：“走開，走開，快走開！你太臟了，我可不和你玩！”棋棋聽了非常難過，它哇哇大哭了起來。（陳硯臨沂市蘭山中心幼兒園）

大班教案 篇3 活動(dòng)目標(biāo)：

1、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害性。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識(shí)，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先師生、家長共同收集有關(guān)雷電知識(shí)的資料。

2、教師制作的幻燈片。

活動(dòng)過程 ：

一、活動(dòng)引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟，是什么聲音？

2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。

二、在打雷時(shí)

1、那我們明白雷電是什么樣貌的？還有什么也是和雷電一齊出現(xiàn)的呢？（請(qǐng)幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中能夠大膽地表述。（教師出示幻燈片，幫忙幼兒認(rèn)識(shí)下雨時(shí)雷電構(gòu)成的過程。）

3、下雨又打雷時(shí)，我們就應(yīng)怎樣辦？（有什么地方能夠讓我們躲雨的呢？）

4、幼兒能夠在群眾面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)（有哪些地方我們是能夠躲避的，而什么地方是必須不能去的呢？）

三、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論，他們做的對(duì)不對(duì)？就應(yīng)怎樣做？

※圖上有雷電和雨點(diǎn)，一幼兒在大樹下躲雨。

※雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。

※雷雨天，一幼兒在家看電視。

1、再次引導(dǎo)幼兒談一談，電閃雷鳴時(shí)我們就應(yīng)怎樣做？

2、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些？我們就應(yīng)怎樣做？

活動(dòng)延伸 ：進(jìn)行《我不玩電》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育，使幼兒明白如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。

大班教案 篇4 教育目標(biāo)：

1、了解吃藥的注意事項(xiàng)。

2、與同伴交流吃藥的經(jīng)驗(yàn)與感想。

活動(dòng)重點(diǎn)： 了解吃藥的注意事項(xiàng)。

活動(dòng)難點(diǎn) ：幼兒愿意與同伴交流吃藥的經(jīng)驗(yàn)與感想。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：吃藥的視頻或圖片。

活動(dòng)過程：

一、教師通過提問引發(fā)幼兒興趣。

1、師：小朋友如果生病了會(huì)怎么樣呢?應(yīng)該怎么吃藥呢?

2、幼兒討論后回答。

3、師：有一個(gè)小朋友生病了，他也要吃藥，現(xiàn)在讓我們一起來看看這個(gè)小朋友是怎么吃藥的吧!

二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻或圖片，了解吃藥時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

1、情境一：小朋友病了，媽媽要他吃藥，他說太苦了，要用果汁或者牛奶喝藥。醫(yī)生說不行，吃藥只能用白開水，不能用茶、果汁或者牛奶吃藥。

師：小朋友做得對(duì)不對(duì)啊?什么地方做得不對(duì)?醫(yī)生說了什么?

2、情景二：媽媽喊他吃藥，他正在看動(dòng)畫片，說等一會(huì)兒再吃，或者晚上再一起吃。醫(yī)生說不行，吃藥不能多吃或者少吃，而且一定要按時(shí)吃藥。

師：小朋友這次做得對(duì)嗎?為什么?醫(yī)生又說了什么?

3、情景三：小朋友覺得很難受，他就找到藥柜，隨便從里面拿了一種藥就吃了下去，一會(huì)兒他感覺更難受了，媽媽趕緊把他送到醫(yī)院，醫(yī)生檢查搶救后嚴(yán)肅地對(duì)他說：吃藥一定要看清說明書，由大人拿藥，不能自己亂吃藥。

師：小朋友這樣做對(duì)嗎?有什么危險(xiǎn)呢?應(yīng)該怎么做呢?

4、幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。

三、師生共同小結(jié)。

1、師：我們生病的時(shí)候應(yīng)該怎樣正確服藥呢?

2、教師小結(jié)：無論什么時(shí)候，如果生病了就一定要按照醫(yī)生的話吃藥;在吃藥的時(shí)候注意不要用果汁、飲料、牛奶或者茶服藥;我們要按時(shí)吃藥，不能多吃或者少吃，而且還要注意一定要大人拿給我們藥吃，不能自己隨便亂吃藥。

四、引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己吃藥的經(jīng)驗(yàn)。

1、師：你生病的時(shí)候吃過什么藥呢?是怎么吃的?

2、幼兒交流吃藥的經(jīng)驗(yàn)。

3、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己吃藥的經(jīng)驗(yàn)。

大班教案 篇5 【活動(dòng)目標(biāo)】

1、在活動(dòng)中探索竹條與竹筒的多種玩法，發(fā)展鉆、跑、跳的能力。

2、能與同伴相互合作，體驗(yàn)玩農(nóng)村自制玩具的樂趣。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、人手一根竹條、一個(gè)竹筒。

2、動(dòng)感音樂。

【活動(dòng)過程】

（一）事先讓幼兒拿好竹條每人一根四排站好，跟隨音樂幼兒和老師一起跳竹條操。

師：“小朋友讓我們拿起竹條跟著音樂一起來熱熱身吧！

（上肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)）

師：“做玩竹條操之后是不是感覺渾身很舒服呀！請(qǐng)小朋友快快地到老師身邊來！

（二）教師引導(dǎo)幼兒玩竹條的興趣。

師：“小朋友竹條可以用來做操，那它還可以怎么玩呢？請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想？

師：“玩的時(shí)候要注意安全，每個(gè)小朋友要想出不同的玩法，你可以自己玩，也可以和旁邊的小朋友玩，看誰想的玩法多？

（三）展示自己的玩法，幼兒個(gè)別展示自己玩竹條的方法以及自由結(jié)伴交流合作不同的玩法，，教師和其他幼兒表示鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。

師：“朱老師發(fā)現(xiàn)小朋友用竹條想出了很多好玩的辦法，誰能將你玩的方法講給其他小朋友聽一聽呢？”你一個(gè)人是怎樣玩竹條的呢？（跳繩、挑水、拉弓）

師：“剛才朱老師發(fā)現(xiàn)還有些小朋友是一起合作玩竹條，那請(qǐng)你們來說一說你們是怎樣玩竹條的呢？（鉆山洞、并排跳竹條）

師：“好，現(xiàn)在我要請(qǐng)紅隊(duì)與黃隊(duì)的小朋友做山洞，其他兩組的小朋友來鉆山洞，小朋友我們?cè)阢@的時(shí)候不僅可以正著鉆，還可以側(cè)著鉆。（提醒做山洞的小朋友將竹條可以由低到高慢慢地提升）

（四）總結(jié)：剛才我們小朋友想出了很多玩竹條的好方法，一個(gè)人玩的時(shí)候可以當(dāng)繩跳、可以挑水、可以拉弓，一起合作的時(shí)候可以放在地上并排跳、可以做鉆山洞，小朋友們真棒！

（五）引導(dǎo)幼兒探索竹條與竹筒結(jié)合的多種玩法。

師：“今天朱老師還帶來了一個(gè)能干的小幫手，你們看？它是竹筒。（出示竹筒）

師：“現(xiàn)在我想讓竹條和竹筒兩個(gè)成為好朋友，我們可以想什么辦法呢？（滾竹筒）

（六）游戲活動(dòng)。

1、師：“竹條和竹筒成為好朋友，那小朋友想不想一起來玩一個(gè)游戲呢？

（請(qǐng)女小朋友和男小朋友各站一排進(jìn)行比賽）

2、四組競賽。

師：“剛才我們是男女小朋友進(jìn)行了比賽，現(xiàn)在我們小組來進(jìn)行比賽，看你們哪一組能夠獲勝！獲勝的一方有獎(jiǎng)勵(lì)哦！我們讓客人老師一起幫忙喊加油吧！”（播放動(dòng)感音樂）

【活動(dòng)反思】

在活動(dòng)開始導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)帶小朋友們參觀家鄉(xiāng)的丫山風(fēng)景區(qū)進(jìn)入活動(dòng)室。在觀察、欣賞風(fēng)景區(qū)的大門、小橋、竹林，讓孩子們了解竹子是我們家鄉(xiāng)的豐富的物產(chǎn)資源之一。課件內(nèi)容比較豐富，播放各種各樣的竹制品，孩子們了解了竹子的作用，增長了對(duì)竹制品的認(rèn)識(shí)。課件展示了豐富多彩的竹筒手工作品，為孩子們后面的動(dòng)手操作做了一個(gè)鋪墊。最后欣賞評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，孩子們的手工作品通過屏幕展示出來，通過這個(gè)環(huán)節(jié)來提高孩子的審美能力和提高孩子的自信心。

整堂課我能以親切、自然的語言引領(lǐng)孩子們進(jìn)入每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。我盡可能提供豐富的操作材料讓幼兒去創(chuàng)意、設(shè)計(jì)。這堂課的不足之處在于：我在引導(dǎo)孩子們欣賞竹筒手工作品時(shí)，重點(diǎn)放在觀察每一件手工作品用了哪些裝飾材料來完成，而忽略了要讓孩子們通過觀察意識(shí)到要做出有創(chuàng)意的手工作品，除了可以用不同的裝飾材料裝飾美化，而且還可以通過裝飾竹筒的上、下，周圍不同的位置，把竹筒橫著放，豎著放，一個(gè)竹筒，或者多個(gè)竹筒拼接、組裝，做出的手工作品會(huì)有不同的效果和創(chuàng)意。由于我引導(dǎo)的方向不同，所以小朋友們?cè)诓僮鬟^程中，都注重挑選自己喜歡的材料進(jìn)行裝飾竹筒，而沒有把興趣放在怎樣對(duì)竹筒進(jìn)行創(chuàng)意，把竹筒變成一件自己喜歡的'有創(chuàng)意的作品。

如果要讓這堂課達(dá)到更好的效果，我在課件里還要充實(shí)一些竹筒手工作品，讓幼兒觀察多個(gè)竹筒組裝做成的手工作品，讓孩子從圖片中得到啟發(fā)，從而建議孩子可以相互合作完成作品。要上好一堂探討課，需要各位老師的指導(dǎo)和建議，我將在反思中進(jìn)步，在教學(xué)實(shí)踐中提高、進(jìn)步。

大班教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo)

1、通過游戲，熟悉歌曲旋律與內(nèi)容，能做出各種小動(dòng)物的動(dòng)作。

2、教師引導(dǎo)下，積極為歌曲創(chuàng)編歌詞，想象自己是不同形象時(shí)的動(dòng)作，

并模仿動(dòng)物叫聲。

3、積極愉快地參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

學(xué)習(xí)過歌曲《吵醒了獵人快快逃》。森林掛圖一張，各種小動(dòng)物胸飾。

活動(dòng)過程

一、通過游戲，引出課題。

1、游戲“五只猴子”。

師生互動(dòng)。師：“在大森林里住著一群小猴子，有一天，它們?cè)诩依锏拇采贤?，后來怎么樣了？”（從床上摔下來了，頭上摔了一個(gè)包。）

2、復(fù)習(xí)歌曲《吵醒了獵人快快逃》。

師：“天黑了，大森林里的小動(dòng)物都睡著了，整個(gè)森林靜悄悄的。一只猴子看見另一只猴子頭上的大包咯咯咯地笑了起來，把誰吵醒了？我們一起來唱唱？”

幼兒隨音樂復(fù)習(xí)歌曲。

二、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌詞。

師：“小貓被小猴子吵醒了，在森林里喵喵喵地叫，其他小動(dòng)物還在睡覺，

你們想想看，小貓把誰吵醒了？”（小兔、小狗……）

小兔被小貓吵醒了，它是怎么叫的？我們一起來學(xué)學(xué)看。（把小兔加到歌里去）

師：“大森林里還有哪些動(dòng)物？”

師：“小朋友動(dòng)腦筋想想，小貓除了會(huì)把小兔吵醒，還會(huì)把誰吵醒呢？”

幼：大象、大灰狼、老虎、獵人。

有幼兒說出大灰狼、老虎、獵人的時(shí)候，提問：“小動(dòng)物把大灰狼吵醒了，要怎么樣？”（要趕快逃跑）把大灰狼放進(jìn)歌里一起唱一遍。

三、游戲

出示小動(dòng)物胸飾。師：“現(xiàn)在我們來玩這個(gè)游戲，我這里有很多小動(dòng)物的胸

飾，請(qǐng)小朋友們選自己喜歡的小動(dòng)物貼在自己身上。”

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來做游戲。

四、結(jié)束活動(dòng)

師：“今天我們到大森林里去做客，小朋友們玩的開心嗎？時(shí)間不早了，我們和小動(dòng)物說再見吧?！?/p>

大班教案 篇7 活動(dòng)一：《認(rèn)識(shí)衣服》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)在衣著方面的文明習(xí)慣

2、說出衣服的主要作用：保暖、御寒、保護(hù)皮膚、吸汗等。

3、初步學(xué)會(huì)在不同的季節(jié)，選擇不同的衣服。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒帶來的各種衣服若干。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)興趣

1、出示一件女孩的夏天的五彩裙，請(qǐng)幼兒觀察，用手觸摸，是厚還是薄，是軟還是硬？是冬天穿還是夏天穿？

2、出示一件羽絨服，和五彩裙比較，它們倆有什么不同？羽絨服什么季節(jié)穿？

二、嘗試鍛煉

幼兒按自己手里的衣服站隊(duì)。哪些衣服是和裙子一樣夏天穿的，站到裙子旁邊。哪些衣服和羽絨服一樣冬天穿，站到羽絨服這兒來。剩下的衣服什么季節(jié)穿？

三、發(fā)散思考

人們?yōu)槭裁醋隽诉@么多漂亮的衣服？衣服有什么作用呢？

活動(dòng)二：藝術(shù)《小小設(shè)計(jì)師》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用有規(guī)律、有節(jié)奏感的圖案畫出美麗的服裝。

2、啟發(fā)幼兒通過想像，設(shè)計(jì)出各種美麗的服裝，培養(yǎng)幼兒的審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種服裝圖片及廢舊材料制作的服裝。

2、各種紙、塑料袋、剪刀、畫筆等。

活動(dòng)過程：

一、服裝設(shè)計(jì)師出廠

1、通過游戲《時(shí)裝表演》向幼兒展示多姿多彩的服裝。

2、啟發(fā)幼兒為時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服。

二、設(shè)計(jì)師大顯身手

1、引導(dǎo)幼兒觀察實(shí)物圖片、服裝模型，教師講解時(shí)裝公司設(shè)計(jì)衣服的要求。

2、啟發(fā)幼兒大膽地運(yùn)用各種材料創(chuàng)造出美麗的服裝。

3、幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

三、教師帶領(lǐng)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的服裝，幼兒之間互相欣賞，互相討論評(píng)價(jià)，跟音樂表演。

活動(dòng)三：折紙《衣服》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣和動(dòng)手操作能力，開發(fā)幼兒智力。

2、教幼兒學(xué)習(xí)折衣服的方法，學(xué)會(huì)看過程圖。

3、培養(yǎng)幼兒細(xì)致、認(rèn)真的手工習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、正方型白紙、水彩筆或油畫棒。

2、衣服的折疊過程圖及范例（經(jīng)過裝飾和沒經(jīng)過裝飾的）。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

師：小人國要舉行慶新年聯(lián)歡會(huì)了，可是有許多小人還沒有演出服裝，請(qǐng)小朋友幫助他們?cè)O(shè)計(jì)制作漂亮的衣服。

2、欣賞范例。

讓幼兒觀察范例（裝飾的和不裝飾的）是怎樣做成的，說說哪件衣服最漂亮，為什么？

3、折疊衣服：邊示范邊講解，教幼兒看簡單的折疊符號(hào)進(jìn)行折疊。

4、裝飾衣服：鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)花樣裝飾衣服。

5、服裝展覽：將幼兒折疊的衣服展覽在作業(yè)袋中，組織幼兒欣賞、評(píng)論，對(duì)作業(yè)認(rèn)真、細(xì)致、有創(chuàng)造的給予表揚(yáng)。

活動(dòng)四：律動(dòng)《縫衣服》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)、表現(xiàn)律動(dòng)的情趣，感受活動(dòng)的快樂。

2、初步學(xué)習(xí)跟隨音樂，較合拍地做縫衣服的動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

針、線和布娃娃衣服一件。

活動(dòng)過程：

1、出示針、線和布娃娃衣服，引起幼兒的興趣。

師：小娃娃的衣服破了，我們來學(xué)習(xí)給小娃娃縫衣服。

2、幼兒欣賞音樂并做身體動(dòng)作，如拍腿、拍手等，拍出音樂的重拍。

3、學(xué)習(xí)律動(dòng)《縫衣服》

（1） 老師啟發(fā)引導(dǎo)幼兒理解穿針、引線、打結(jié)等動(dòng)作。

（2） 老師示范表演律動(dòng)。

（3） 老師哼唱音樂，幼兒隨老師練習(xí)縫衣服的動(dòng)作。

4、聽音樂完整地練習(xí)律動(dòng)動(dòng)作。

5、請(qǐng)做的好的幼兒表演律動(dòng)。

6、全體幼兒隨音樂完整表演律動(dòng)。

活動(dòng)五：健康《寶寶穿衣的方法》

活動(dòng)目標(biāo):

1、鼓勵(lì)幼兒嘗試自己穿衣服，體驗(yàn)成功的快樂，樹立自信心。

2、通過引導(dǎo)幼兒討論、嘗試各種穿衣服的方法，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、知道衣服的種類，并懂得要保持衣服的整潔。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種式樣的衣服，每個(gè)幼兒一件衣服。

活動(dòng)過程：

1、參觀“服裝店”，引出課題。

師：“今天我們一起去參觀熊貓的‘服裝店’?！?/p>

2、了解衣服的種類。

師：“小朋友仔細(xì)看看，服裝店都有什么樣的衣服?！币龑?dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種衣服：套頭衫、拉鏈衫、系扣衫等。

3、學(xué)習(xí)穿衣服。

（1） 師：小兔子試穿衣服了，他一邊穿一邊念兒歌：抓領(lǐng)子，蓋房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。

（2） 師：“誰知道‘蓋房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思？”

4、幼兒練習(xí)：學(xué)習(xí)穿衣服。

5、游戲：穿衣服比賽。

大班教案 篇8 一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過傳遞明信片送祝福，激發(fā)幼兒關(guān)愛他人的美好情感。

2、嘗試輪流繪制、傳遞明信片，體驗(yàn)傳遞的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

了解繪本故事《蛤蟆的明信片》、自制明信片人手一份，水彩筆、記號(hào)筆若干。

三、活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入

1、你們瞧，今天陸老師帶來了什么?(教師出示明信片)

2、你們還記得上次我們看過一本關(guān)于明信片的書嗎?它叫什么名字?(《蛤蟆的明信片》)你們能一起把故事說一說嗎?(幼兒邊講述，教師邊畫明信片，鼓勵(lì)幼兒用比較完整的語言復(fù)述部分故事內(nèi)容)

3、青蛙哥哥的明信片在許多好朋友和我們?cè)贫浒嗟男∨笥训膫鬟f下變得越來越美麗，現(xiàn)在的明信片不僅僅是一張普通的明信片了，它里面還包含了很多好朋友真誠的關(guān)心與祝福。

(二)通過回憶繪本故事內(nèi)容，引出活動(dòng)主題

1、今天陸老師又想請(qǐng)你們送祝福了，猜猜看，這回是給誰送祝福呢?

2、你們說的都不錯(cuò)，他們都需要我們的祝福。那今天到底要給誰送祝福呢?請(qǐng)你們看這張圖片就知道了。(播放四川小朋友的圖片)

3、在四川地震遇難的小朋友有很多很多，他們都需要我們的幫助，那你會(huì)怎么幫助他們呢?

4、你們都是有愛心的好孩子，如果請(qǐng)你們把剛才說的內(nèi)容都畫下來，你會(huì)嗎?

(三)教師講解要求，幼兒操作

1、你們的桌上，也有一張明信片，陸老師把你們想對(duì)四川小朋友說的話都已經(jīng)寫下來了，你們想聽一聽嗎?

2、明信片上還有四個(gè)圖形，他們用來做什么?箭頭表示什么意思?

3、你們四個(gè)小朋友一組，每人選擇一張明信片，在第一個(gè)圖形里面畫上代表你自己的標(biāo)記，然后在明信片上畫上你想送去的祝福。接著把明信片傳給你們一組的另一個(gè)小朋友，讓他繼續(xù)畫。一共傳遞四次，記住在同一張明信片上每人只能送一次祝福哦!最后，明信片傳到第一個(gè)傳遞的小朋友手里，回到座位上。

(四)講評(píng)

1、誰能用好聽的話來介紹一下你的明信片是怎么傳遞的?

(五)延伸活動(dòng)

相信四川的小朋友在收到你們的明信片之后一定會(huì)很開心。瞧!陸老師為你們準(zhǔn)備了一個(gè)大信封，那我們把明信片放進(jìn)去，一起去寄給四川的小朋友好嗎?

成語故事繪本推薦？

最短最簡單適合小班的成語故事有哪些

春秋時(shí)期,吳國的大將軍伍子胥(xū)帶領(lǐng)士兵要去攻打鄭國。鄭國的國君鄭定公說:“誰能讓伍子胥把士兵帶回去,不再攻打我國,我一定重賞他!”可惜一連三天都沒人想出好辦法。

到了第四天早上,一個(gè)年輕的漁夫跑來找鄭定公說:“我有辦法讓伍子胥不來攻打鄭國?！编嵍ü宦?馬上問道:“你需要多少士兵和馬車?”漁夫搖搖頭說:“我不要那些,也不用食物,我只用我這根劃船的槳?！?/p>

說完,漁夫便跑到吳國的兵營找伍子胥。他一邊唱著歌,一邊敲打著船槳。伍子胥看到后,問漁夫:“年輕人,你是誰啊?”漁夫回答道:“你沒看到我手里的船槳嗎?當(dāng)年我父親就是用這根船槳救了你啊?！蔽樽玉阆肓讼?便說:“我想起來了,以前我逃難的時(shí)候,一位漁夫救了我,我一直想報(bào)答他呢,原來你就是他的兒子。你怎么在這里呢?”漁夫說:“還不是因?yàn)槟銈円獊砉ゴ蛭覀儭｀嵍üf誰能讓你們退兵,他就重賞誰。希望伍將軍看在我死去的父親救過您的面上,就不要攻打我們了?！蔽樽玉愀袊@一聲,說:“是你父親救了我,我才能當(dāng)上大將軍的。好吧,這個(gè)恩情我一定會(huì)報(bào)答的?！闭f完,伍子胥就下令撤兵回國了。

后來人們就用“感恩圖報(bào)”比喻別人給自己的恩惠要感激,并要想辦法報(bào)答。

漢英版中華傳統(tǒng)經(jīng)典故事繪本·成語故事篇：刻舟求劍（

成語故事：刻舟求劍
戰(zhàn)國時(shí)，楚國有個(gè)人坐船渡江。船到江心，他一不小心，把隨身攜帶的一把寶劍掉落江中。他趕緊去抓，已經(jīng)來不及了。
船上的人對(duì)此感到非常惋惜，但那楚人似乎胸有成竹，馬上掏出一把小刀，在船舷上刻上一個(gè)記號(hào)，并向大家說：這是我寶劍落水的地方，所以我要刻上一個(gè)記號(hào)。
大家都不理解他為什么這樣做，也不再去問他。
船靠岸后那楚人立即在船上刻記號(hào)的地方下水，去撈取掉落的寶劍。撈了半天，不見寶劍的影子。他覺得很奇怪，自言自語說：我的寶劍不就是在這里掉下去嗎？我還在這里刻了記號(hào)呢，怎么會(huì)找不到的呢？
至此，船上的人紛紛大笑起來，說：船一直在行進(jìn)，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你怎么找得到你的劍呢？
其實(shí)，劍掉落在江中后，船繼續(xù)行駛，而寶劍卻不會(huì)再移動(dòng)。像他這樣去找劍，真是太愚蠢可笑了。

雙語成語故事繪本圖片

新華書店有，
也可以到網(wǎng)上買。如：天貓，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)

成語故事作者金典啟蒙系列

1、【好好聽故事網(wǎng)】：擁有2萬個(gè)經(jīng)典兒童故事，專業(yè)播音員錄制，讓孩子保持早睡覺的好習(xí)慣，在潛移默化中提升標(biāo)準(zhǔn)的普通話，豐富孩子的閱讀量，也不用擔(dān)心孩子的視力問題，支持手機(jī)，平板電腦在線連續(xù)播放?。ㄋ肮适轮捁适拢?br>2、【金苗論壇】擁有20000多個(gè)經(jīng)典兒童故事,專注兒童故事在線收聽。提供勵(lì)志故事，幼兒故事、繪本故事、兒童小說、國學(xué)啟蒙、課文朗讀，長篇小說等有聲故事。金苗論壇給孩子一個(gè)有故事的童年,注冊(cè)就可以免費(fèi)試聽很多故事！支持手機(jī)，平板電腦連續(xù)播放?。ㄋ肮适轮捁适拢?

成語故事亡羊補(bǔ)牢繪本

修好了羊圈，便是根據(jù)上面約兩句話而來的。你既然不信我的話；莊辛很誠懇地說，這還不晚，趕緊派人把莊辛找回來，問他有什么辦法，不知道如何做事，秦國果然派兵侵楚。鄰居勸他說，因估計(jì)事情的發(fā)展犯了錯(cuò)誤，請(qǐng)?jiān)试S我到趙國 躲一躲，回答說，楚國有一個(gè)大臣，仔細(xì)一查： “你在宮里面的時(shí)候？” 莊辛不慌不忙的回答說，只知道享樂：“我實(shí)在感覺事情一定要到這個(gè)地步的， 如果趕緊去挽救！”那個(gè)人不肯接受勸告。從此，也還不遲！” 襄王聽了？”第二天早上?！?這是一則很有意義的故事，認(rèn)為“亡羊補(bǔ)牢”，不敢故意說楚國有什 么不幸。他很后悔自己沒有聽從鄰居的勸告；羊跑掉了才補(bǔ)羊圈： “我聽說過，左邊是州侯，看見兔子牙想起獵犬，名叫莊辛。原來這故事出自“戰(zhàn)國策”，狼再也不能鉆進(jìn)羊圈叼羊了，氣罵道：“羊已經(jīng)丟了，襄王被迫流亡到陽城（今河南息縣西 北），還不為遲的意思。 “亡羊補(bǔ)牢”這句成語，不管國家大事，從頭做起。但他并不氣餒，他發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。你和這四個(gè)人專門講究奢侈淫樂，看事情究竟會(huì)怎樣，鄢陵君和壽跟君又總是隨看 你？故意說這些險(xiǎn)惡的話惑亂人心嗎：“趕快把羊圈修一修。戰(zhàn)國時(shí)代，把羊叼走了一只，耐心地將事情再想了一遍，陷入失敗的境地，在今湖北省江陵縣北）一 定要危險(xiǎn)啦！從前，從這次的錯(cuò)誤中吸取教 訓(xùn)，表達(dá)處理事情發(fā)生錯(cuò)誤以后，他發(fā)現(xiàn)少了一只羊，有一天對(duì)楚襄王說，楚國一定要滅亡的；出去的時(shí)候，右邊是夏侯，還修羊圈干什么，原來羊圈破了個(gè)窟窿，輕舉冒 進(jìn)，郢（楚都。一天早晨。這才覺得莊辛的話不錯(cuò)，夜間狼鉆進(jìn)來，很不高與。” 莊辛到趙國才住了五個(gè)月，其結(jié)果必然是遭到悲慘的失 敗無疑，有人養(yǎng)了一圈羊：“你老糊涂了嗎，便趕快堵上窟窿，還不算晚呢。如果你一直寵信這個(gè)人。例如一個(gè)事業(yè)家，狼又從窟窿中鉆進(jìn)來，堵上窟窿吧，叼走了一只羊

自己做的成語故事繪本有圖也有畫

【成語】： 蜂狂蝶亂

【拼音】： fēng kuáng dié luàn

【解釋】： 舊指男女間行為放蕩或歡愛之事。

【出處】： 明·王玉峰《焚香記·允諧》：“那淫奔?jí)]，多少蜂狂蝶亂，畢竟傍誰虛度。”

【拼音代碼】： fkdl

【近義詞】：蜂迷蝶戀

【用法】： 作謂語、定語、賓語、狀語；用于比喻句

成語故事經(jīng)典繪本《狐假虎威》

狐假虎威[hújiǎhǔwēi]【解釋】：假：借。狐貍假借老虎的威勢(shì)。比喻依仗別人的勢(shì)力欺壓人。

【出自】：《戰(zhàn)國策·楚策一》：“虎求百獸而食之，得狐?！⒁詾槿?，故遂與之行。獸見之皆走，虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也。”

【示例】：果然府中來借，怎好不借？只怕被別人～的誆的去，這個(gè)卻保不得他。

◎明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷二十

【語法】：主謂式；作謂語、定語、賓語；含貶義

例句

1.他哥哥當(dāng)還鄉(xiāng)團(tuán)團(tuán)長，他～仗著他哥哥的勢(shì)力，橫行鄉(xiāng)里，無惡不作。

典故

戰(zhàn)國時(shí)代，當(dāng)楚國最強(qiáng)盛的時(shí)候，楚宣王曾為了當(dāng)時(shí)北方各國，都懼怕他的手下大將昭奚恤，而感到奇怪。因此他便問朝中大臣，這究竟是為什么。當(dāng)時(shí)，有一位名叫江乙的大臣，便向他敘述了下面這段故事：,“從前在某個(gè)山洞中有一只老虎，因?yàn)槎亲羽I了，便跑到外面尋覓食物。當(dāng)他走到一片茂密的森林時(shí)，忽然看到前面有只狐貍正在散步。他覺得這正是個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)，于是，便一躍身撲過去，毫不費(fèi)力的將他擒過來。可是當(dāng)它張開嘴巴，正準(zhǔn)備把那只狐貍吃進(jìn)肚子里的時(shí)候，狡黠的狐貍突然說話了：‘哼！你不要以為自己是百獸之王，便敢將我吞食掉；你要知道，天地已經(jīng)命令我為王中之王，無論誰吃了我，都將遭到天地極嚴(yán)厲的制裁與懲罰?！匣⒙犃撕偟脑挘胄虐胍?，可是，當(dāng)它斜過頭去，看到狐貍那副傲慢鎮(zhèn)定的樣子，心里不覺一驚。原先那股囂張的氣焰和盛氣凌人的態(tài)勢(shì)，竟不知何時(shí)已經(jīng)消失了大半。雖然如此，他心中仍然在想：我因?yàn)槭前佾F之王，所以天底下任何野獸見了我都會(huì)害怕。而他，竟然是奉天帝之命來統(tǒng)治我們的！,這時(shí)，狐貍見老虎遲疑著不敢吃它，知道他對(duì)自己的那一番說詞已經(jīng)有幾分相信了，于是便更加神氣十足的挺起胸膛，然后指著老虎的鼻子說：‘怎么，難道你不相信我說的話嗎？那么你現(xiàn)在就跟我來，走在我后面，看看所有野獸見了我，是不是都嚇的魂不附體，抱頭鼠竄。’老虎覺得這個(gè)主意不錯(cuò)，便照著去做了。于是，狐貍就大模大樣的在前面開路，而老虎則小心翼翼的在后面跟著。他們走沒多久，就隱約看見森林的深處，有許多小動(dòng)物正在那兒爭相覓食，但是當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)走在狐貍后面的老虎時(shí)，不禁大驚失色，狂奔四散。這時(shí)，狐貍很得意的掉過頭去看看老虎。老虎目睹這種情形，不禁也有一些心驚膽戰(zhàn)，但他并不知到野獸怕的是自己，而以為他們真是怕狐貍呢！,狡狐之計(jì)是得逞了，可是他的威勢(shì)完全是因?yàn)榧俳枥匣?，才能平著一時(shí)有利的形勢(shì)去威脅群獸而那可憐的老虎被人愚弄了，自己還不自知呢！,因此，北方人民之所以畏懼昭奚恤，完全是因?yàn)榇笸醯谋莆赵谒氖掷?，那也就是說，他們畏懼的其實(shí)是大王的權(quán)勢(shì)呀！”,從上面這個(gè)故事，我們可以知道，凡是藉著權(quán)威的勢(shì)力欺壓別人，或藉著職務(wù)上的權(quán)力作威作福的，都可以用“狐假虎威”來形容。

中國好繪本深刻的成語故事：水滴石穿（彩繪全十冊(cè)不

成語故事：水滴石穿
宋朝時(shí),張乖崖在崇陽當(dāng)縣令.當(dāng)時(shí),常有軍卒侮辱將帥、小吏侵犯長官的事.張乘崖認(rèn)為這是一種反常的事,下決心要整治這種現(xiàn)象.
一天,他在衙門周圍巡行.突然,他看見一個(gè)小吏從府庫中慌慌張張地走出來.張乘崖喝住小吏,發(fā)現(xiàn)他頭巾下藏著一文錢.那個(gè)小吏支吾了半天,才承認(rèn)是從府軍中偷來的.張乘崖把那個(gè)小吏帶回大堂,下令拷打.那小吏不服氣：“一文錢算得了什么!你也只能打我,不能殺我!”張乘崖大怒,判道：“一日一錢,千日千錢,繩鋸木斷,水滴石穿.”為了懲罰這種行為,張乘崖當(dāng)堂斬了這個(gè)小吏.

中國成語故事繪本：拔苗助長

拔苗助長
從前，宋國有個(gè)急性子的農(nóng)民，總嫌(xián)田里的秧苗長得太慢。他成天圍著那塊田轉(zhuǎn)悠，隔一會(huì)兒就蹲(dūn)下去，用手量量秧苗長高了沒有，但秧苗好象總是那么高。用什么辦法可以讓苗長得快一些呢？他轉(zhuǎn)啊想啊，終于想出了一個(gè)辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長高了一大截嗎？”說干就干，他就動(dòng)手把秧苗一棵一棵拔高。他從中午一直干到太陽落山，才拖著發(fā)麻的雙腿往家走。一進(jìn)家門，他一邊捶腰，一邊嚷嚷：“哎喲，今天可把我給累壞了！”他兒子忙問：“爹，您今天干什么重活了，累成這樣？”農(nóng)民洋洋自得地說：“我?guī)吞锢锏拿靠醚砻缍奸L高了一大截！”他兒子覺得很奇怪，拔腿就往田里跑。到田邊一看，糟了！早拔的秧苗已經(jīng)干枯，后拔的也葉兒發(fā)蔫(niān)，耷拉(dāla)下來了。

有沒有可以給孩子看成語故事的APP呢，最好是能有拼音的那種

你去APP商店一搜就有很多成語故事類的App，不過有沒有拼音就不知道了。
另外，我覺得小孩子經(jīng)常看手機(jī)平板這些對(duì)眼睛不好。
市場上也有很多注音版的成語故事書，完全可以買回來和孩子一起親子閱讀。

本文地址:http://www.soujuw.cn/scgf/92685.html.

聲明： 我們致力于保護(hù)作者版權(quán)，注重分享，被刊用文章因無法核實(shí)真實(shí)出處，未能及時(shí)與作者取得聯(lián)系，或有版權(quán)異議的，請(qǐng)聯(lián)系管理員，我們會(huì)立即處理，本站部分文字與圖片資源來自于網(wǎng)絡(luò)，轉(zhuǎn)載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標(biāo)注錯(cuò)誤或侵犯了您的合法權(quán)益，請(qǐng)立即通知我們(管理員郵箱：602607956@qq.com)，情況屬實(shí)，我們會(huì)第一時(shí)間予以刪除，并同時(shí)向您表示歉意,謝謝!

上一篇: 【聽兒童故事】小豆子（陪伴的重要性）

下一篇: 【聽兒童故事】聚會(huì)（小熊和最好的爸爸···