【聽繪本故事】蠶豆大哥和長豆角（晚安，好夢）

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繪本導讀：蠶豆大哥他們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西，長長的，怎么也拉不到頭，里面還骨碌碌跑出了好多小豆子，原來，他們是豇豆。

蠶豆大哥覺得自己的床很大、很氣派，豇豆兄弟卻不以為然。蠶豆大哥和豇豆兄弟都不服氣，要比試比試，看看到底誰的床更好！誰能首先滑下山坡 誰能先渡過水洼 緊張的比賽開始了……

【蠶豆大哥和長豆角】文：[日]中屋美和

圖：[日]中屋美和

譯：彭懿，周龍梅

出版社：讀者出版社

適讀年齡：3-6歲▍版權說明：繪本來自網(wǎng)絡，內(nèi)容僅限閱讀推廣，資源版權屬于原出版機構(gòu)，若孩子喜歡，建議陪孩子閱讀書籍文字、音頻系兒童故事集匯發(fā)布

媽媽陪5歲兒子共繪猜猜繪本，有哪些繪本讓你和孩子百讀不厭？

父母要在沒事的時候多多的陪陪孩子，要讓孩子感覺十分安心。不要整天拿忙當成借口，孩子也會感覺十分孤獨。在孩子小的時候家長可以陪他們看一看繪本，讓孩子能夠?qū)W到很多的知識。家長不要給孩子買文字多的書，孩子會感覺到很厭煩。剛開始看書的時候?qū)τ趫D畫孩子是比較喜歡的家長，一定要明白這一點。家長帶孩子看一些經(jīng)典的繪本，那將是百看不厭的現(xiàn)象。孩子會非常的喜歡繪本的內(nèi)容，很想每天都看一遍。

家長給孩子挑選繪本的時候，一定要足夠認真。不能出現(xiàn)敷衍的現(xiàn)象，小孩子都特別的敏感。爸爸媽媽要從提前開始挑選，讓孩子知道媽媽對孩子是很上心的?？梢赃x擇讓孩子看一看《猜猜我有多愛你》，讓孩子能夠在里面欣賞一些比較感人的細節(jié)。在這種情況下孩子很可能會覺得別人的畫畫的非常不錯，知道媽媽對自己的感情更是一模一樣。

家長一定要對孩子進行早期教育，讓孩子養(yǎng)成睡前聽繪本故事的習慣。有這方面的保障，孩子會覺得很開心。每天睡覺前都會十分踏實，有爸媽陪伴在自己的身邊。家長可以將課本上的內(nèi)容細細的講給孩子聽，每天堅持講一個。不僅能夠培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，而且還可以讓孩子對文字更加感興趣。等到孩子上學之后，會對自己的學習特別鉆研。

總的來說對于小孩子來講，家長是最重要的一個引導人。家長不要讓孩子經(jīng)常去看一個繪本，孩子很可能會感覺十分厭煩。每次在看繪本的時候，父母不要做一些其他的事情，比如拿著手機去刷視頻。出現(xiàn)了這種情況，孩子便會覺得父母根本就不夠尊重自己，覺得學習就是自身一個人的事情。出現(xiàn)了這種情況之后，小孩子根本就沒有辦法去接受。

培養(yǎng)孩子社交能力的七本繪本書籍

“社交”，其實并不是一個只有大人們才會涉及到的詞，孩子與人交往、和長輩相處、結(jié)交朋友、承認錯誤等等都是社交的初步表現(xiàn)。孩子能不能夠從小培養(yǎng)起良好的社交行為，對他們?nèi)蘸蟮某砷L至關重要。我整理了培養(yǎng)孩子社交能力的七本繪本書籍，希望對你有所幫助。

培養(yǎng)孩子社交能力的七本繪本書籍1 1、《咪咪卡，別怕》——關于友誼

這是《小鼠米克快樂成長繪本》這套書中的一本童書。米克和咪咪卡一起到海邊度假去了，但是咪咪卡不能碰水，米克又不想在自己游泳的時候留下咪咪卡一個人，也許咪咪卡可以和別的家庭一起玩，但是米克有勇氣去交新朋友嗎?

通過《小鼠米克--學會結(jié)交朋友》的故事，我們可以知道，其實孩子世界真的非常簡單。他們是很容易就能夠交往的、并很快能成為好朋友。在陌生環(huán)境中接觸陌生人然后成為朋友也是很自然的一件事情。

2、《利勒比找到一個好朋友》——關于好友

這是一個溢滿濃濃愛意的故事。利勒比遇到了小羊，并和他一起經(jīng)歷了一次激動人心的探寶之旅。他們共同體驗了一次又一次的冒險，并克服了一個又一個困難。最終明白：好朋友才是世界上最為珍貴的寶藏!

教會小朋友找到好朋友，有朋友與他玩是快樂的事。

3、《我有友情要出租》——關于分享

孤單寂寞的大猩猩不知道該怎樣交朋友，于是想到了“出租友情”的點子，這樣一來，不僅有朋友陪自己一起玩耍，而且還有錢賺，一舉兩得。剛巧，咪咪出現(xiàn)了，她正好沒有玩伴，馬上租下大猩猩陪自己玩，他們玩得很痛快。接下來，咪咪每天都來租友情，他們越玩越開心。

這一天，大猩猩特地沒帶裝錢的小背包和計時用的沙漏，反而準備了好吃的餅干要和咪咪分享，誰知咪咪卻搬走了，留給大猩猩難忘的想念。后來，大猩猩又開始出租友情了，不過，這一次他特意強調(diào)了是“免費”出租，因為他已經(jīng)領悟了友情的真諦，明白了友情是不能用金錢來買賣的。

4、《受人冷落》——關于被冷落

每個人在成長路上都不可避免會遇到受人冷落的時候，或是被一些喜歡表現(xiàn)的孩子嘲笑的事。學會如何面對排斥和拒絕，是成長的必修課。

5、《富蘭克林還相機》——關于謙讓

富蘭克林撿到一個相機。相機可真漂亮，能拍出好多有趣的照片!富蘭克林心想，不是自己的東西不能要，得趕緊把相機還給它的主人?？墒牵鄼C上沒有名字，到哪兒去找相機的主人呢?

拾金不昧是一種優(yōu)秀的品格，撿到別人丟的東西，應該主動把它還給失主。

在故事中：小烏龜富蘭克林因為霸道而失去了朋友，認識到錯誤的富蘭克林改正了自己的錯誤后又重新贏得了友誼。

6、《鴨子說“不可以”》——關于包容

這是一本關于包容的繪本故事書?！而喿诱f“不可以”》：大白鵝要離開幾天，便讓鴨子來代做池塘的管理員。鴨子很神氣，到處指揮起池塘的居民們來。他不許蜻蜓在池塘上空飛，不許青蛙跳水，不許翠鳥在池塘釣魚。

為了讓大家都遵守他的命令，鴨子在池塘里豎起了許多告示牌。之后，大家都覺得池塘待不下去了，于是紛紛離開。鴨子這才意識到自己的錯誤，于是他又豎起了一塊新的告示牌，歡迎大家再回到池塘來居住。

7、《弗洛格和陌生人》——關于接納

我們常常會碰到外表、性格和習慣跟自己不一樣的人。這個時候，不要一味地排斥、疏遠他(她)，試著慢慢地觀察和了解，你就會發(fā)現(xiàn)他(她)的優(yōu)點。說不定最后你們能成為很好的朋友!

培養(yǎng)孩子社交能力的七本繪本書籍2 01

第一本是《和甘伯伯去游河》，作者是英國作家約翰·伯寧罕，中譯本中林良翻譯的比較好。這本繪本曾經(jīng)獲得過1970年英國凱特·格林納威大獎，一般來說比較適合四五歲的孩子看，但是現(xiàn)在豆豆的社交能力明顯偏弱，所以我比較傾向于先從比較基礎的看，于是推薦了這本繪本。繪本主要講的是甘伯伯撐著船去游河，遇到了很多小朋友和小動物，他們都要求上船，于是甘伯伯便答應了他們。一開始的時候，他們還能夠遵守坐船的規(guī)矩，但是過了一會兒就都忘了，于是在他們的打鬧中船翻了，大家都掉進了水里。不過甘伯伯并沒有責怪大家，而是領著大家游到了岸邊，曬干了衣服和身子之后還邀請他們到他家喝了茶，并且提議過幾天再來坐一次船。

這本繪本好就好在里面沒有說教，而是通過讓孩子看到后果來讓他們了解到規(guī)則的必要性。俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓，一場愉快的`社交活動首先就得需要大家都學會遵守規(guī)則，在規(guī)則的基礎上進行社交。因此要想提高豆豆的社交能力，首先就得讓他意識到這一點。

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第二本是《我是彩虹魚》，作者是瑞士作家馬克斯·菲斯特，中國的彭懿翻譯的。這也是一本非常好的繪本，曾經(jīng)榮獲1993年英國凱特·格林納威大獎，同樣是比較基礎的類型。本書講的是一條非常漂亮的彩虹魚全身都有閃光鱗片，因此引起了很多人的羨慕，但是她并沒有因此而交到很多朋友，總是孤零零一個人，因此很郁悶，她不明白為什么大家都不喜歡和她交朋友。后來在章魚奶奶的啟發(fā)下，彩虹魚把自己身上的閃光鱗片分給了那些羨慕她的小伙伴們，給自己只剩下了一片閃光鱗片。最后彩虹魚和大家都成為了好朋友，每天都快樂地一起玩耍。

這本繪本的主要作用就是教豆豆要學會分享，這樣才能夠交到朋友。一般來說，小孩子都是不會分享并且不愿意分享的，所以這本繪本對于提高豆豆的社交能力是非常有必要的。

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第三本繪本是《南瓜湯》，作者是英國的海倫·庫柏，中國的柯倩華翻譯的，曾榮獲1998年英國凱特·格林納威大獎。這本繪本主要講的是鴨子、松鼠和貓是非常要好的朋友，每天都在一起做南瓜湯，其中貓負責清洗和切南瓜，鴨子負責在湯里邊加鹽，而松鼠則負責攪拌南瓜湯，他們?nèi)齻€各司其職，做出了世界上最好喝的南瓜湯。但是有一天，鴨子不想再負責給湯倒鹽了，而想和松鼠換一換，去負責攪拌湯，但松鼠并不想換，于是他們?nèi)齻€好朋友便吵了一架，鴨子一氣之下離家出走了！這下可怎么辦呢？

這本繪本視角獨到地講述了朋友間因為一個人自作主張想要改變分工，而導致朋友關系破裂的狀況，用一個開放式的結(jié)局，帶給孩子們關于朋友、合作的思考。朋友之間出現(xiàn)矛盾可以說是不可避免的，怎么處理這種矛盾可以說是每個人的必修課，能不能處理好這種矛盾也是一個人社交能力高低的重要標志。因此要想提高豆豆的社交能力，這本繪本的閱讀是非常有必要的。

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第四本繪本是《同桌的阿達》，由日本作家武田美穗創(chuàng)作文本，香香進行繪制，并由蒲蒲蘭進行翻譯，曾榮獲日本繪本獎。繪本主要講的是美穗因為不想去上學所以逃學到公園去玩，結(jié)果被同學阿達發(fā)現(xiàn)，然后阿達便向老師打小報告告發(fā)了美穗的逃學行為，除此之外還做出了在桌上畫線、恐嚇美穗等一連串行為，這讓美穗害怕不已。直到有一天，阿達折斷了美穗最心愛的鉛筆，美穗一氣之下朝他狠狠丟了一塊橡皮之后便趕出了教室。原來美穗之所以不想去上學并不是因為不想學習，而是因為害怕見到經(jīng)常欺負她的小男孩阿達。不過后來在經(jīng)歷了一系列事情之后，美穗和阿達最終走向了和解，還成為了好朋友。

遇到一個經(jīng)常欺負自己的同學怎么辦？我想很多人在童年時代都遇到過這樣一個問題。這本繪本的主要作用其實并不是為了教會豆豆怎么處理這個問題，更多的是為了引起豆豆的思考，不管最后豆豆得到的答案是什么，這個思考的過程都會在無形中提高豆豆的社交思維。因此我認為這本繪本還是非常需要讀一讀的。

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最后一本繪本是美國作家約瑟夫·洛的《再來一只老鼠》，譯者是白鷗，本書曾獲得1981年的凱迪克銀獎。這本繪本有點類似于放大版的貓和老鼠，通過老鼠、貓、獅子、鱷魚、狗、狼等動物之間一物降一物的“食物鏈真人秀”，生動展示了社交規(guī)則和社交活動，是一本非常生動的社交教科書。

這本繪本可以放在最后讀，因為涉及到的社交規(guī)則和社交活動都比較復雜，需要在豆豆有了一定的社交意識之后再讀。不過里邊的描述都非常貼近實際，對于豆豆的社交能力提高會很有幫助，所以我極力推薦多讀幾遍，甚至家長也可以一起讀一讀，絕對讓人受益匪淺。

通過這五本繪本的閱讀，基本上就可以幫助豆豆確立起對于社交的基本認識。有了基本認識之后，再通過參加實際的社交活動，豆豆的社交能力便能夠得到較大的提升。

06《蠶豆大哥和長豆角 》

內(nèi)容簡介：

蠶豆大哥他們發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西，長長的，拉啊拉，怎么也拉不到頭，里面還骨碌碌跑出了好多小豆子。原來，他們是豇豆。

蠶豆大哥覺得自己的床很大、很氣派，豇豆兄弟卻不以為然，因為他們的床可比蠶豆大哥的長多了。

蠶豆大哥和豇豆兄弟都不服氣，要比試比試，看看到底誰的床更好！誰能首先滑下山坡？誰能先渡過水洼？緊張的比賽開始了……

07《小兔彼得和他的朋友們》

內(nèi)容簡介：

《小兔彼得和他的朋友們》收錄了畢翠克絲波特的全部作品，包括《小兔彼得的故事》《小松鼠納特金的故事》《格羅斯特的裁縫》等二十三篇童話。

和《阿利達普利的童謠》《塞茜莉琶絲莉的童謠》《三只小老鼠》《小兔子的圣誕晚會》四篇童謠，其中童話《狡猾的老貓》《狐貍和鸛烏》和童謠《三只小老鼠》《小兔子的圣誕晚會》是作者生前未出版的作品。

二十七篇美麗的童話（童謠）各具異趣，字里行間洋溢著友情和愛心的溫馨，七百多幅精美的圖畫逐頁插配，相成趣，給人以極大的藝術享受。

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