繪本故事【誰(shuí)來(lái)我家】

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凱蒂和爸爸住在海邊的一幢房子里，她喜歡這樣的生活。然而有一天來(lái)訪者瑪麗帶著她的兒子來(lái)到了她的家里，現(xiàn)在凱蒂不得不和他們分享她的房子、她的玩具、她的散步、她的爸爸……來(lái)訪者再也不會(huì)走了嗎

6頁(yè)繪本故事

『壹』 幼兒園繪本故事《一起玩形狀游戲》教案

《形狀游戲》以一家四口為主角，有霸道、愛說(shuō)冷笑話的爸爸，明理但是郁郁寡歡的媽媽，還有一對(duì)小兄弟。安東尼·布朗特別指明那個(gè)弟弟就是他。這一家人的目的地是美術(shù)館，由于去美術(shù)館是媽媽要求的生日活動(dòng)，一開始只有媽媽興致盎然，爸爸和兩兄弟則是勉強(qiáng)跟去。之后，隨著媽媽的解說(shuō)與引導(dǎo)，弟弟開始有了興趣，接著哥哥和爸爸也越來(lái)越進(jìn)入狀況，甚至一起走進(jìn)了畫里。終于，大家頗有收獲，愉快地離開美術(shù)館。
【媒體評(píng)論】
在本書中，安東尼·布朗運(yùn)用一家人衣服色調(diào)的變化，來(lái)描繪心情的轉(zhuǎn)變與逐漸融入畫中的過(guò)程。整本書的色彩由一開始的灰藍(lán)、淺棕漸次明朗，加上人物服裝一個(gè)接一個(gè)地鮮艷起來(lái)，使得畫面彩度增加，整個(gè)場(chǎng)景一掃陰霾，顯得繽紛亮麗。而圍在圖畫四周的框線也有類似的作用，剛開始一家人都被厚重的外框圍繞，漸漸地，外框不見了，只剩美術(shù)館里裝裱著名畫的框，最后，一家人回家的場(chǎng)景突破了框線，往外延伸，無(wú)限寬廣…… 在過(guò)去的作品里，安東尼·布朗一直和小讀者玩著視覺的游戲，啟迪孩子敏銳地觀察圖畫，從搜尋與解讀之中得到讀圖的樂(lè)趣。而這本書的設(shè)計(jì)也包含了練習(xí)讀圖的幾個(gè)步驟：首先，他在圖書中隱藏小東西，比如美術(shù)館建筑上的棒球選手浮雕、蘿卜狀的柱頭、館內(nèi)的茶壺等等，引發(fā)讀者搜尋的興趣。然后詳細(xì)解說(shuō)一幅館藏作品——奧古斯圖斯·艾格（Augustus Egg）的《過(guò)去與現(xiàn)在 作品一》（Past and Present No.1）讓讀者明白畫中的細(xì)節(jié)往往是畫家隱藏寓意的線索，是詮釋一幅畫的契機(jī)。之后，他借著17世紀(jì)的《柯蒙迪雷女士們》（The Cholmondeley Ladies）這幅畫，以及自繪的兩幅拿破侖肖像，讓讀者玩“找一找，有什么不一樣？”的游戲。接著，他又把名畫里的世界換成一家人身臨其境的場(chǎng)景，并且相互對(duì)照，造成視覺上的諧趣，鼓勵(lì)讀者找出其中的差異。類似這樣的比較不僅出現(xiàn)在左右對(duì)頁(yè)，也安排在前后頁(yè)上，比如書名頁(yè)上的圖畫，就是后來(lái)出現(xiàn)的彼得·布萊克（Peter Blake）所畫的《戴了徽章的自畫像》，而畫中人既像作者，也像故事里的爸爸。有心的讀者如果仔細(xì)尋找，會(huì)發(fā)現(xiàn)幾乎每幅畫面都藏有小小的驚喜，好像是作者與讀者分享的小秘密，而且每次翻閱，都會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。這樣的練習(xí)，不僅讓讀者的視覺越發(fā)敏銳，對(duì)圖畫書的思考越發(fā)細(xì)密，也更了解畫家的用意。 顯然，在這個(gè)與小朋友互動(dòng)的“視覺入徑”活動(dòng)中，安東尼·布朗不僅訓(xùn)練孩子觀察圖畫，還教他們玩基本的圖像游戲，也就是作為書名的“形狀游戲”。游戲的示范和成果出現(xiàn)在封面、內(nèi)頁(yè)和前后的環(huán)襯頁(yè)中。這個(gè)游戲看似簡(jiǎn)單，卻很能激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；換句話說(shuō)，就是帶領(lǐng)小朋友由先前觀賞的階段，進(jìn)入到自己創(chuàng)作的階段。而觀賞別人的作品與嘗試創(chuàng)作，本來(lái)就是藝術(shù)最重要的兩個(gè)方面。安東尼·布朗自己說(shuō)，他的圖畫創(chuàng)作正是由這個(gè)從小學(xué)會(huì)的形狀游戲演變而來(lái)！

【作者簡(jiǎn)介】
安東尼·布朗，在圖畫書的園地深耕多年，不斷運(yùn)用圖畫書拉近孩子與藝術(shù)間的距離。倫敦的泰德藝?yán)群徒逃行恼J(rèn)同他的努力與成就，邀請(qǐng)他從2001年6月到2003年3月之間，擔(dān)任駐館作家和畫家，使他能夠利用泰德藝?yán)壤锏馁Y源，親自帶領(lǐng)倫敦市區(qū)小學(xué)的一千位小朋友認(rèn)識(shí)藝術(shù)作品，而這本圖畫書也是整個(gè)活動(dòng)的成果之一。這些參與“視覺入徑”（Visual Paths）活動(dòng)的孩子與藝術(shù)互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)是這本圖畫書的主要內(nèi)容；此外，在書的前言和結(jié)尾處，安東尼·布朗都暗示這本書也具有自傳色彩，因?yàn)樗擅畹匕炎约旱耐杲?jīng)歷融入故事里了。

『貳』 能給我介紹一些比較有教育意義的故事繪本嗎

1、《猜猜我有多愛你》——把深愛表達(dá)出來(lái)
作者：山姆?麥克布雷尼【波蘭】
愛是無(wú)法量化的……比比看誰(shuí)更愛誰(shuí)。「我愛你，從這里一直到月亮，再──繞回來(lái)。」！
2、《愛心樹》——愛也需要技巧，需要學(xué)習(xí)
作者：希爾弗斯坦【美】
由一棵有求必應(yīng)的蘋果樹和一個(gè)貪求不厭的孩子共同組成的略帶哀傷的動(dòng)人故事；也是一則令人心醒動(dòng)容的寓言。
3、《彩虹色的花》——小故事講述生命的真諦
作者：麥克?格雷涅茨【波蘭】
一朵彩虹色的花，將自己的花瓣都用來(lái)幫助有困難的小動(dòng)物了，最后，自己卻被覆蓋在白雪下面，可是，當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，新的花朵又在陽(yáng)光下綻放開來(lái)……生命可以輪回的意味。
4、《畫了一匹藍(lán)馬的畫家》——奔放吧，想象力
作者：艾瑞?卡爾【美】
藍(lán)色的馬、黃色的牛，綠色的獅子、彩色圓點(diǎn)的驢子…看似不合常理，卻又讓人忍不住被深深吸引。這本書鼓勵(lì)孩子：沒有任何顏色是錯(cuò)的，不必永遠(yuǎn)墨守成規(guī)，藝術(shù)本該是自由隨性!
5、《親愛的小魚》——愛有時(shí)候就是舍不得
作者：德昂【法】
愛是滿懷期待，更意味著放手的自由。最終的最終，愛的軌跡牢牢印在手心，彷佛一條隱形絲線，將我們愛的人牽引回我們身旁。
6、《派克的小提琴》——世界隨著音樂(lè)而變得美好
作者：昆汀?布雷克【英】
音樂(lè)可以帶給人歡樂(lè)的情緒，進(jìn)而激勵(lì)心靈，幫助化解逆境的沖擊。
7、《小房子》——又美麗又傷感的故事
作者：維吉尼亞?李?伯頓【美】
今天人們談?wù)撍疃嗟模€是它對(duì)現(xiàn)代文明的擔(dān)憂和批判。盡管小房子得救了，重新在一片長(zhǎng)著小雛菊和蘋果樹的丘陵上找到了歸宿，但還是留下了一個(gè)懸念，又有誰(shuí)能保證它永遠(yuǎn)不再被現(xiàn)代文明吞噬呢？
8、《活了一百萬(wàn)次的貓》——真愛，豐富了我們的生命
作者：佐野洋子【日本】
有人調(diào)侃說(shuō)，這是關(guān)于一只野貓的傳記，哈，而我們更想說(shuō)，這是一部有關(guān)生命意義的偉大寓言。“被大人和孩子愛戴、超越了世代的圖畫書”。有一只100萬(wàn)年也不死的貓，它死了100萬(wàn)次，直到有一天……它才頭一次知道為什么而活！
9、《植樹的男人》——堅(jiān)守信念，人生就會(huì)出彩
作者：讓?喬諾，弗瑞德里克?拜克【法】
“我”在普羅旺斯的一次旅行中遇到了一個(gè)植樹的老人，37年里，他只做一件事：種樹，但從此有了森林、花香、鳥語(yǔ)以及人類的富饒……
10、《田鼠阿佛》——做自己，去發(fā)現(xiàn)美
作者：李歐?李?yuàn)W尼【荷蘭】
一只收集陽(yáng)光、色彩和語(yǔ)言的老鼠，多可愛啊！懂得肯定自己，做最好的自己。這本大師作品，讓我們看到兒童世界的純真和成人世界的哲理。
11、《一寸蟲》——智慧的力量竟然這么大
作者：李歐?李?yuàn)W尼【荷蘭】
故事里的一寸蟲只有一寸長(zhǎng)（3厘米左右），因?yàn)樗苄?，鳥兒都想要吃掉它，可是它很聰明，用自己的身體幫敵人量身體，來(lái)轉(zhuǎn)移它們注意力。但有一天……
12、《逃家小兔》——關(guān)于愛和成長(zhǎng)
作者：赫德【美】
一個(gè)小兔子和媽媽玩“捉迷藏”游戲的有趣故事，在故事的開頭，小兔子決定要“離家出走”，于是，一場(chǎng)在想象中展開的、歡快而奇特的追逐游戲就開始了……
13、《在那遙遠(yuǎn)的地方》——像一個(gè)夢(mèng)中的故事
作者：莫里斯?桑達(dá)克【美】
一本謎一般的書，挑戰(zhàn)著所有人的閱讀智慧。作者敢于直面書寫孩子的恐懼、嫉妒、憤怒等一般繪本作家不愿或不敢觸碰的情感，給我們的情緒一個(gè)釋放的空間。
14、《小黑魚》——關(guān)于勇氣和協(xié)作
作者：李歐?李?yuàn)W尼【荷蘭】
小黑魚一直生活在海里，自己生活的海洋是什么樣子，他從來(lái)都沒有好好想過(guò)?，F(xiàn)實(shí)世界中的我們，不是和小黑魚一樣嗎？小黑魚孤身一人的時(shí)候，才開始用自己的眼睛觀察海洋和世界，從而更深刻地了解自己。
15、《獾的禮物》——學(xué)會(huì)接受死亡
作者：蘇珊?華萊【英】
在這個(gè)動(dòng)人的故事里，獾的朋友們學(xué)會(huì)了接受它的死亡。正確去認(rèn)知衰老死亡，沒有什么不好的。這不是結(jié)束，獾雖然離開，但是他給每個(gè)朋友都留下了特別的禮物……
16、《驢小弟變石頭》——親情總是那么溫馨
作者：威廉?史塔克【美】
驢小弟撿到一塊可以實(shí)現(xiàn)他的愿望的魔石。但是一不小心他變成了石頭……那么驢小弟后來(lái)是如何和他的爸媽重逢，又是如何變回自己的，這其中充滿美麗溫馨，還有神奇。
17、《爸爸，我要月亮》——有關(guān)愛與夢(mèng)想
作者：艾瑞?卡爾【美】
小茉莉、月亮、爸爸，三個(gè)生動(dòng)的角色，上演一出“翻玩”的有趣游戲，多種折頁(yè)變化的巧妙折頁(yè)，讓我們愛不釋手。
18、《好餓的毛毛蟲》——成長(zhǎng)是多么愉快的一件事
作者：艾瑞?卡爾【美】
如果說(shuō)有一條蟲子能一路暢通無(wú)阻地從一個(gè)國(guó)家爬到另一個(gè)國(guó)家，那么就是它了！三十多年來(lái)，這條從艾瑞?卡爾手里爬出來(lái)的紅腦殼、綠身子、高高地弓起來(lái)走路的毛毛蟲，已經(jīng)“吞噬”了世界上兩千多萬(wàn)個(gè)孩子的心。大人也來(lái)看看，同時(shí)可以反思成長(zhǎng)中驚恐的滋味。
19、《古利和古拉》——走進(jìn)去，就感到快樂(lè)
作者：松居直【日本】
孩子聽了這個(gè)的故事，都會(huì)感到：“我生活的世界真美好！”孩子喜歡明亮而不是黑暗，喜歡平和而不是緊張，喜歡快樂(lè)而不是悲傷，喜歡變化而不是單調(diào)。我們呢？
20、《石頭湯》——法國(guó)故事卻很有中國(guó)味
作者：瓊?穆特【美】
這本書是根據(jù)法國(guó)民間故事改編的，但是很有中國(guó)的禪味，只是我們自己的繪本比較少，只好轉(zhuǎn)手看西方人的理解。三個(gè)和尚來(lái)到一個(gè)飽經(jīng)苦難的村莊，村民們長(zhǎng)年在艱難歲月中煎熬，心腸變得堅(jiān)硬，不愿接納任何人?？墒?，和尚們用煮石頭湯的方法，讓村民們不知不覺地付出了很多，更明白了付出越多回報(bào)越多。

『叁』 5~6頁(yè)的繪本故事

繪本并來(lái)不是一般意義上，寫給孩子源的，帶插圖的書。繪本是用圖畫與文字，共同敘述一個(gè)故事，表達(dá)特定情感，主題的讀本，通過(guò)繪畫和文字兩種媒介，互動(dòng)來(lái)說(shuō)故事的一門藝術(shù)。在繪本中，圖畫不再是點(diǎn)綴，而是圖書的命脈，甚至有些繪本，一個(gè)字也沒有，只有繪畫來(lái)講故事。

『肆』 5~6頁(yè)的繪本故事

有很多比如，《小毛驢約德爾的理想世界》《影響孩子一生的健康書》《小獅子可可禮儀繪本》等。

『伍』 適合六歲男孩看的故事書

以下是我認(rèn)為適合六七歲孩子閱讀的好書，按我提供的書名在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)都可以找到。各位，這份書單可是獨(dú)版的哦，因?yàn)槎际俏屹I過(guò)的書。我整理了三個(gè)小時(shí)啊。 （一）精裝繪本（這些繪本每頁(yè)100字左右） 1、彩虹魚（5冊(cè)） 2、凱琪的包裹 3、活了一百萬(wàn)次的貓 4、云朵面包 5、這片草地真美 6、花婆婆 7、神奇花園 8、石頭湯 9、女王吉瑟拉 10、卡夫卡變蟲記 1 1、黑兔和白兔 1 2、天空在腳下 1 3、兩只壞螞蟻 1 4、獾的禮物 1 5、安娜的新大衣 1 6、小恩的秘密花園 1 7、沙娜想要演馬戲 1 8、歐先生的大提琴 1 9、鐵絲網(wǎng)上的小花 20、再見，小兔子 2 1、莎莎的月光 2 2、愛麗絲的樹 24、小魯?shù)鲁靥?25、記憶的項(xiàng)鏈 26、魯冰花仙子 27、爺爺?shù)娜馔枳訙?28、農(nóng)夫去旅行 29、美國(guó)李歐李?yuàn)W尼的作品系列 30、日本宮西達(dá)也的作品系列 好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)、我永遠(yuǎn)愛你 3 1、世界上最美麗的村子----我的家鄉(xiāng) 3 2、小瓊斯的家被風(fēng)吹走了 3 3、旁帝的作品系列 3 4、魔法師的奇幻花園、 3 5、高空走索人 3 6、萬(wàn)圣節(jié)的大南瓜 3 7、小房子 3 8、100層的房子（2冊(cè)） 3 9、活了100次的貓 40、100萬(wàn)只貓 4 1、從前有只老鼠。。。。。 4 2、森林大熊 4 3、動(dòng)物園 （二）平裝繪本故事 1、兔子帕西一家的奇妙故事（20冊(cè)） 2、好居樂(lè)農(nóng)場(chǎng)的趣事（多冊(cè)） 3、米拉洛貝系列 4、小雞卡梅拉（11冊(cè)） 5、凱蒂的名畫奇遇（7冊(cè)） 6、小幸運(yùn)兒和大藝術(shù)家（6冊(cè)） 7、瑪?shù)倌裙适聲盗校ü踩?0冊(cè)） 8、莊樂(lè)和蘇菲（10冊(cè)） 9、布魯姆博士（3冊(cè)） 10、蹦蹦和跳跳的故事（20冊(cè)） 1 1、多茲先生游世界（6冊(cè)） 1 2、小熊奧菲（4冊(cè)） 1 3、海盜船長(zhǎng)系列（7冊(cè)） 1 4、親愛的大熊爸爸（5冊(cè)） 1 5、漢斯比爾德作品系列 1 6、暖暖心繪本（多冊(cè)） 1 7、小鼴鼠的故事（11冊(cè)） 1 8、啟發(fā)精選世界經(jīng)典童話系列（6冊(cè)） 1 9、派老頭和搗亂貓的開心故事（8冊(cè)） 20、漢斯比爾作品西系列 2 1、米拉洛貝作品系列 2 2、旁帝作品系列 2 3、亞瑟小子圖畫書（10冊(cè)） 2 4、貝貝熊系列（這一共有86冊(cè)，我家只買了30多冊(cè)） 2 5、神奇小老鼠系列（8冊(cè)） 三、純文字故事書 1、小豬唏哩呼嚕（彩色珍藏版） 2、小布頭奇遇記（有注音） 3、三毛解放記 4、三毛從軍記 5、北京科技出版社的幼兒園讀名著系列（有拼音）（偶爾有插圖） 彼得潘 木偶奇遇記 綠野仙蹤 海底兩萬(wàn)里 騎鵝旅行記 水孩子 小鹿斑比 金銀島 三國(guó)演義 西游記 6、橋梁書勞拉的星星（7冊(cè)）（偶爾有插圖） 7、楊紅櫻畫本科學(xué)童話多冊(cè)（準(zhǔn)備讀） 8、好孩子幼小銜接橋梁書（多冊(cè)） 9、洋蔥頭歷險(xiǎn)記 10、奧拉夫與圣誕老人 1 1、世界童話名著繪本系列 小公主、胡桃夾子 吹牛大王歷險(xiǎn)記 、海蒂 阿拉丁和神燈（備讀） 1 2、最美的名著系列 羅賓漢 兔子布萊爾 1 3、一片葉子落下來(lái) 1 4、我的第一套圣經(jīng)故事書（12冊(cè)） 1 5、羅爾德達(dá)爾的作品（備讀） 四、科普書 1、神奇校車（彩繪版本兩輯16冊(cè)） 2、韓國(guó)自然科學(xué)童話（12冊(cè)）（偶有插圖） 3、小蟲蟲的異想世界（24冊(cè)，目前在讀） 4、美繪科學(xué)館（共10冊(cè)） 5、一粒種子的旅行（精裝科普繪本） 6、世界上最最溫馨的家 7、小松鼠自然科學(xué)繪本（美繪本，5冊(cè)） 8、妙想科學(xué)（8冊(cè)） 9、小蝸牛自然圖畫書 10、我超喜歡的趣味科學(xué)書（兒子翻看，唯一我沒讀的） 1 1、法布爾的昆蟲記（先聽了CD，書沒開始讀） 1 2、數(shù)學(xué)繪本（36冊(cè)） 1 3、小牛頓科學(xué)館第一輯（沒開始讀） 五、三年幼兒園，在來(lái)回的路上聽過(guò)的CD 1、 幼兒聽三國(guó) 2、 海底兩萬(wàn)里（5CD） 3、 邋遢大王奇遇記 4、 兒童文學(xué)名著故事集（6CD） 5、 綠山墻的安妮（10CD） 6、 愛麗絲夢(mèng)游奇境 7、 寶蓮燈 8、 花木蘭 9、 野天鵝 10、 格蘭特船長(zhǎng)的兒女（5CD） 1 1、 鄭晶姐姐講的伊索寓言故事（4CD） 1 2、 法布爾的昆蟲記（6CD） 1 3、 燕子姐姐講小巴掌童話 1 4、 美女與野獸—騎鵝旅行記 1 5、 快樂(lè)王子 假話國(guó)歷險(xiǎn)記 寶葫蘆的故事 國(guó)王與鸛 1 6、 小王子（6CD） 1 7、 中國(guó)傳說(shuō)故事6CD 1 8、 三個(gè)松鼠的故事 1 9、 越聽越聰明（4CD） 20、 燕子姐姐講故事精選 2 1、 兒童笑話（3CD） 2 2、 聽董浩叔叔講故事（2CD） 2 3、 金龜子的迷你小寓言（2CD） 2 4、 安徒生童話（6CD） 2 5、 牟云阿姨講的格林童話（4CD） 2 6、 孫敬修老先生講西游記（西游記全集）（6CD） 2 7、 蠟燭姑娘 2 8、 天鵝湖

『陸』 數(shù)學(xué)繪本怎么做

把具有典型意義的數(shù)學(xué)內(nèi)容羅列出來(lái)，然后加上一些有趣的圖畫，做成一幅幅圖片（最好能穿插一些小故事在里面），然后把這些圖片按順序排列好，圖畫+文字，繪本就做成了。兩只老虎兒童手工

『柒』 《狐貍爸爸鴨兒子》的繪本故事全文。謝謝啦

文章第一面這樣寫著：
狐貍肚子餓了，
到處找東西吃。
東翻翻，西找找，
他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋，
正要一口咬下去時(shí)，
腦袋里靈光一閃：
“吃鴨蛋，還是吃肥嘟嘟的小鴨子？”
狐貍決定忍住饑餓，把蛋孵出來(lái)，
可他又不是鴨媽媽，孵蛋的困難真不少！
不過(guò)，這可難不倒聰明的狐貍，
他使出全身解數(shù)，想盡各種辦法，
終于孵出一只健康、活潑的小鴨蛋。
想不到，小鴨子沖過(guò)來(lái)，
對(duì)著他喊：“媽媽！媽媽！”
聰明的狐貍，這回看你可怎么辦？
——金波

第二面是狐貍的孵蛋記錄表

第四面是具體的故事情節(jié)：

狐貍肚子餓了，就到處找東西吃。他來(lái)到河邊的草叢里，東翻翻，西找找，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鴨蛋！

狐貍一個(gè)箭步跳上去抱住鴨蛋，迫不及待地把它放進(jìn)嘴里。剛要一口咬下去，腦袋里去有個(gè)聲音說(shuō)：“你是想吃鴨蛋呢，還是想吃肥嘟嘟的小鴨子呢？”

于是，狐貍決定把鴨子孵出來(lái)，大吃一頓。他剛一 *** 坐到鴨蛋上，就立刻跳起來(lái)，“這樣會(huì)不會(huì)把蛋壓破了？”狐貍靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)好主意。他在地上挖了一個(gè)洞，在洞里鋪上草。

狐貍把鴨蛋放進(jìn)塞滿草的洞口，前爪和后爪緊緊趴在洞的前、后方，只有軟軟的肚子輕輕地壓在鴨蛋上。這個(gè)注意看起來(lái)不錯(cuò)——既能給鴨蛋保暖，又不會(huì)把它壓破?？墒牵@個(gè)姿勢(shì)就像受苦刑，還不到五分鐘，狐貍的四肢就酸得受不了了。

狐貍又想出了一個(gè)好主意。他撿了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的樹皮當(dāng)繩子，用它把鴨蛋緊緊綁在肚皮上。狐貍為自己的小聰明感覺得意洋洋的，可沒想到，在追兔子的時(shí)候，樹皮繩子一松，差點(diǎn)兒把八倍蛋給摔破了。

狐貍氣壞了，他把鴨蛋放進(jìn)嘴里，心想：“干脆一口吃掉算了！”忽然，又一個(gè)好主意冒了出來(lái)！狐貍先用草給自己鋪了一個(gè)巢，然后學(xué)鴨媽媽那樣坐在巢里，又開始努力孵蛋，只是這回他沒有用自己的肚子，而是把鴨蛋含在了嘴里。因?yàn)樽炖锖喌?，狐貍沒法兒追小動(dòng)物，只能摘些身邊的野果、野莓來(lái)充饑。他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“唉，我怎么成了一只吃素的狐貍了？”

好吃的鴨蛋放在嘴里，但不能吃，這滋味真太難受了。狐貍只能用舌頭輕輕舔著鴨蛋，解解饞。他把舌頭卷起來(lái)，讓鴨蛋在上面緩緩地滾來(lái)滾去。
狐貍玩得高興，肚子好像也不餓了，他還發(fā)明了很多用舌頭玩鴨蛋的游戲。

有一天，狐貍突然被一個(gè)聲音驚醒，他連忙把鴨蛋吐了出來(lái)。蛋上竟然有了裂痕！沒多久，一只濕漉漉的小鴨子從里面鉆了出來(lái)。狐貍的美夢(mèng)成真了！他激動(dòng)得連話都說(shuō)不出來(lái)了。

沒想到，小鴨子忽然朝著狐貍的鼻尖沖過(guò)來(lái)，叫著：“媽媽！媽媽！”狐貍嚇呆了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我不是你媽媽。我，我，我是男的，只能做爸爸。”“爸爸！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的鼻子?！鞍职?！爸爸！”小鴨子爬上了狐貍的頭。“爸爸！爸爸！”小鴨子咬住了狐貍的耳朵。狐貍閉上眼睛，不知道該怎么辦。

“爸爸，我餓?！毙▲喿诱f(shuō)?！拔乙拆I?！焙傆米ψ右话褜⑿▲喿訏哌M(jìn)自己的大嘴里。小鴨子啄著狐貍的舌頭，狐貍疼得張大了嘴巴。小鴨子說(shuō)：“爸爸，以前我在蛋殼里的時(shí)候，你天天就是用它搖著我睡覺的，對(duì)不對(duì)？好舒服哦。”小鴨子從狐貍嘴里爬出來(lái)，“爸爸，我餓了。”狐貍嘆著氣，從旁邊摘了一些野莓給小鴨子吃。

小鴨子吃得肚皮圓滾滾的，把頭鉆到狐貍的爪子底下，睡眼蒙眬地說(shuō)：“謝謝你，爸爸。我好愛你，爸爸。”
看著小鴨子可愛的睡相，狐貍一邊吃著剩下的野莓，一邊自言自語(yǔ)：“其實(shí)，野莓也挺好吃的，吃久了，感覺比肉還好吃呢。”

狐貍想：“少了頓大餐，多了一個(gè)兒子，我這只聰明的狐貍怎么干了一件糊涂事呢？”

『捌』 繪本故事大全帶圖片《兩只小貓》

《兩只小貓》內(nèi)容簡(jiǎn)介：小干凈和小邋遢是鄰居。不過(guò)他們肯定不是朋友。直到有一天，一大群亂糟糟的老鼠把他們都逼得忍無(wú)可忍，還把他們趕出了家門！這時(shí)，兩只小貓才齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝了那群尖嘴獠牙的對(duì)手。他們還在斗智的過(guò)程中找到了快樂(lè)和友誼。一個(gè)有趣的故事里的一場(chǎng)風(fēng)波，來(lái)自麗茲·皮琴榮獲“英國(guó)雀巢聰明書銀牌獎(jiǎng)”的《我的鱷魚哥哥》的作者。

『玖』 繪本故事大全帶圖片的，誰(shuí)有

可以在網(wǎng)絡(luò)閱讀上看。在閱讀的時(shí)候，也不妨用英文問(wèn)孩子一些問(wèn)題。如果孩子的英文沒有達(dá)到能跟你進(jìn)行對(duì)話的程度，可以用中文來(lái)問(wèn)。最簡(jiǎn)單的就是指著這個(gè)書的封面問(wèn)他：“你猜猜這個(gè)故事講的是什么呢？”

(9)6頁(yè)繪本故事擴(kuò)展閱讀從嬰兒時(shí)期就開始閱讀繪本的寶寶，上小學(xué)后他們的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)都比同齡人優(yōu)秀；美國(guó)圖書館學(xué)會(huì)倡議從出生就閱讀”（born to read）；

日本提倡”親子閱讀“運(yùn)動(dòng)，要求父母每天最少陪伴孩子看書20分鐘；國(guó)內(nèi)調(diào)查顯示：愛聽故事、讀故事的小學(xué)生，其理解力和表達(dá)力是不常閱讀的孩子的2倍以上。

在孩子語(yǔ)言發(fā)展敏感期，通過(guò)原版繪本，給孩子輸入原汁原味，韻律節(jié)奏較強(qiáng)的英語(yǔ)語(yǔ)音信號(hào)，是語(yǔ)感啟蒙的第一步。而英文繪本里面沒有特別華麗的詞藻和復(fù)雜的句型，基本句型在故事里的復(fù)現(xiàn)率很高，句型也基本遵循押韻的方式展開，這給孩子們掌握運(yùn)用句型提供了良好的支架。

『拾』 中秋節(jié)繪本故事內(nèi)容

一年級(jí)上冊(cè)的繪本故事

1. 適合一年級(jí)小學(xué)生讀的繪本有哪些

一年級(jí)數(shù)學(xué)繪本推薦抄書目
1、《過(guò)去的人們是怎么數(shù)數(shù)的呢？》
2、《世界上最帥的豬》
3、 《讓誰(shuí)先吃好呢？》
4、《真正的魔法師》
5、《鼓鼓和蛋蛋的夢(mèng)想》
6、《一起一起分類病》
7、 《奶奶的紅裙子》
8、《汪汪的生日派對(duì)》
9、《有想除掉的東西》
10、《都到我這里來(lái)》

一年級(jí)語(yǔ)文推薦書目

《三毛愛科學(xué)》

《安徒生童話》

《格林童話》

《繪畫兒童歌謠》

《神童詩(shī)100首》

《三字經(jīng)》

《成語(yǔ)故事》

《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》

《語(yǔ)文新天地》

2. 一年級(jí)繪本故事《我爸爸》怎么寫

在看完這本繪本之后,感動(dòng)的暖流在心里久久散不去,繪本《我爸爸》讀后感.腦海里反復(fù)出現(xiàn)繪本里的這句話：這是我爸爸,他真的很棒.一邊看我一邊想到自己的爸爸,爸爸不是大官,也沒有大權(quán)不是富人,更別說(shuō)什么家財(cái)萬(wàn)貫,但是就是這樣一個(gè)平凡的爸爸,足以讓我驕傲很久,因?yàn)樗娴暮馨?
跌倒了,撲進(jìn)爸爸的懷抱里,爸爸寬大的手掌會(huì)拍拍你,然后覺得很安心.累了,趴在爸爸的肩膀上,足以美美的睡一覺,踏實(shí)的睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)爸爸也在慈愛的看著自己,這就是最真實(shí)的爸爸.安東尼·布朗在圖畫中運(yùn)用了許多太陽(yáng)的圖樣來(lái)呼應(yīng)爸爸陽(yáng)光般的特質(zhì),不論是墻上、門上,襪子和鈕扣上的圖畫,盤子里的荷包蛋,或是爸爸頭上不時(shí)出現(xiàn)的“光環(huán)”,都有著同樣的作用.爸爸就像是陽(yáng)光,無(wú)處不在,不是嗎?
我在博客上更新話題,也想學(xué)著作者一樣聽聽孩子們眼里的爸爸是什么樣的?我發(fā)起了話題“我爸爸”我讓孩子們用一種動(dòng)物來(lái)形容爸爸,收到的回復(fù)真是豐富極了.卓卓說(shuō),爸爸是只大獅子,是因?yàn)榘职质悄猩?覺得獅子是勇敢的、有力氣的,爸爸也比較勇敢,爸爸是個(gè)大力士.嘟嘟說(shuō),爸爸像獅子,說(shuō)爸爸跑的快,經(jīng)常跑來(lái)跑去的.康康說(shuō),自己是小豬,爸爸是大豬.這就是孩子們的答案,從孩子們的角度來(lái)看爸爸,勇敢,大力氣,有安全感,更加欣賞作者對(duì)孩子們世界的了解.
這本書可以說(shuō)是作者對(duì)所有父親的獻(xiàn)禮,然而就安東尼·布朗的生平看來(lái),這本圖畫書也有著紀(jì)念自己父親的意味,讀后感《繪本《我爸爸》讀后感》.安東尼·布朗曾說(shuō)：“我的父親是很特別的人,外表強(qiáng)壯、有自信,不過(guò)卻也有害羞、敏感的一面,有一點(diǎn)像我愛畫的大猩猩.除了教我畫圖外,他還鼓勵(lì)我做各種運(yùn)動(dòng),像是橄欖球、足球和板球……”我想,正是因?yàn)閷?duì)父愛深厚的了解,作者才能用畫圖和簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,借助孩子的角度來(lái)表述對(duì)父親的愛和崇敬.也許,在安東尼·布朗的眼里,父親的身影無(wú)所不在吧!
講述父子親情的書籍多如牛毛,但是很少有像《我爸爸》這樣的角度和方式,真正撼動(dòng)心靈地描繪了孩子對(duì)于父親的熱愛和崇拜.
在震撼的同時(shí),每個(gè)看過(guò)的人都忍不住去想擁抱我們?cè)絹?lái)越年邁的爸爸,也許他已經(jīng)白發(fā)蒼蒼,也許他已經(jīng)有些許的駝背,也許他的步伐越來(lái)越沉重,也許他再也離不開拐杖……這些都是因?yàn)闅q月讓我們的爸爸將最深厚的愛給予了我們,而留給他們的都是時(shí)光最無(wú)情的變遷.像爸爸一樣,我們應(yīng)該給年邁的他們最大的依靠和臂膀.
愛《我爸爸》他的故事簡(jiǎn)單.他的畫面溫馨.爸爸也可以是這樣做的!給孩子們做個(gè)可愛的鬼臉吧,就像《我爸爸》做的一樣.讓可愛的爸爸形象給孩子們的童年溫暖的記憶……
我想,在某個(gè)陽(yáng)光的午后,我們孩子們一跑一跳的來(lái)到爸爸身旁,微笑的嘴角上揚(yáng),看著爸爸大聲地說(shuō)：“爸爸你真的很棒,我愛你!”我們可愛的爸爸們一定會(huì)有些淚花的微笑,擁抱住自己的寶貝們

3. 一年級(jí)繪本故事關(guān)于孩子和媽媽的帶圖片

回到家，我們吃著香甜可口的湯圓，看著精彩的元宵晚會(huì)，看到有趣的節(jié)目時(shí)，我們開心地笑了。愉快的笑聲回蕩在家里。外面的煙花聲伴隨我們。過(guò)大年到過(guò)元宵，這段期間我們經(jīng)歷了許多難忘、快樂(lè)的事，也感受到時(shí)間非常的匆匆。是啊！大年就這樣過(guò)完了，馬路上的紅燈籠還是充滿著節(jié)日的味道。最后希望大家馬年快樂(lè)！團(tuán)團(tuán)圓圓！幸福平安！今年真開心！元宵節(jié)的作文400字早聽說(shuō)元宵節(jié)晚上文體中心有煙花晚會(huì)，我就迫不及待地和好朋友貝貝約好去看煙花。正月十五晚上不到七點(diǎn)半，我和貝貝隨著擁擠的人流來(lái)到文體中心，早早地等在那里。和我們一起等在那里的還有坐在父母肩頭的小朋友，和坐在三輪車?yán)锉恍㈨樀膬号瞥鰜?lái)看煙花的老爺爺和老奶奶。

4. 一年級(jí)我讀了很多繪本故事，我最喜歡的是《》.通過(guò)故事，我知道了什么

海的女兒 無(wú)私奉獻(xiàn)

5. 求一篇十個(gè)一年級(jí)小朋友可以表演的繪本故事。有故事內(nèi)容就可以！謝謝

猜猜我有多愛你，
這個(gè)就可以，
兩位主演，其余助演。

6. 一年級(jí)我讀了很多繪本故事，我最喜歡的是《》.通過(guò)故事，我知道了什么

今天放學(xué)一回家，就看到了滿愛阿姨給我寄來(lái)的書。我扔下書包，迫不及待的翻看起來(lái)。咦，《小威向前沖》。這本書，小時(shí)候媽媽給我講過(guò)。我太開心了，就從熟悉的開始寫吧。
我趕緊拆開封膜，讀了起來(lái)。書主要講的是一個(gè)小 *** 的神奇大冒險(xiǎn)！有多神奇呢？
小威是一個(gè)小 *** ，他和三億個(gè)朋友一起住在布朗先生的身體里。游泳大賽的日子一天一天地近了，小威每天都在努力地練習(xí)……
他知道他必須要游得非常快，才能贏得獎(jiǎng)品——個(gè)美麗的卵子。比賽結(jié)束時(shí)，發(fā)生了一件又神奇、又美妙的事!書，我每次讀他，每次都會(huì)有不同的感慨從我腦袋里向外蹦。上學(xué)期，我們剛學(xué)完“億”這個(gè)單位。
我以前聽媽媽讀的時(shí)候，對(duì)“億”這個(gè)字沒什么概念。而現(xiàn)在，我知道他是數(shù)位的第九位。三億，哇～好大的一個(gè)數(shù)字。我依稀記得，我曾經(jīng)在哪里看過(guò)關(guān)于人的生命的概率的文章。說(shuō)的是，世界上有70億人口，爸爸媽媽是這里面的其中之一。
姐姐也曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，不同的 *** 和卵子會(huì)結(jié)合成不同的受精卵。所以，父母生下來(lái)的寶寶，也不一定會(huì)是我。
如果按照男性一生中會(huì)生產(chǎn)600億個(gè) *** ，女性一生中會(huì)生產(chǎn)600個(gè)卵子來(lái)計(jì)算，600億×600×35億等于1.26×10的23次方。
??！不算不知道，一算嚇一跳。也就是說(shuō)，1.26后面會(huì)有23個(gè)零。天哪！我竟然會(huì)成為這個(gè)天文數(shù)字里的幸運(yùn)兒之一。嘻嘻，另一個(gè)幸運(yùn)兒就是我的弟弟。這真是太神奇、太美妙了。

看到小威，雖然知道自己是個(gè)游泳高手，但他還是每天堅(jiān)持練習(xí)，非?？炭唷?br>我想到我自己。從小學(xué)跳舞，也算是贏在起跑線上。但是不能吃苦，造成基本功不扎實(shí)，壓腿、下胯還怕疼。
練到8級(jí)我就沒有堅(jiān)持下來(lái)，現(xiàn)在看看我的那些已經(jīng)學(xué)到10級(jí)的老同學(xué)們，我心中一直很傷心和后悔自己沒有堅(jiān)持下來(lái)。
小威能成為第一名，我覺得除了他是游泳高手外，還有一個(gè)很重要的原因，就是他對(duì)待比賽的態(tài)度——目標(biāo)確定，勇往直前。你想啊，要是小威跟其他小 *** 一樣，讀后感.東瞧瞧、西望望，丟三落四的，把自己最重要的游泳裝備泳鏡都掉了。那他游得再快也沒用，早晚會(huì)被別的 *** 超過(guò)的。比方說(shuō)，他的好朋友小布。我以前一直覺得，我的英語(yǔ)很好，課本上的內(nèi)容簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)直不值一提?？墒?，上了三年級(jí)后，我的成績(jī)直線往下降，從98到95又到了90，甚至一次到了86。
我已經(jīng)被驕傲絆倒了，我很后悔，但光后悔又有什么用呢？我要爬起來(lái)，長(zhǎng)記性，認(rèn)真按照老師的要求背單詞和課文。我相信我一定會(huì)趕上來(lái)，成為最好的。
小威經(jīng)歷了只有一次機(jī)會(huì)的大冒險(xiǎn)，要么成功，要么永遠(yuǎn)消失，可他還是毫無(wú)畏懼，堅(jiān)持向前。即使數(shù)學(xué)不好又有什么關(guān)系那！這并沒有影響他的自信，成為NO.1！這真是太神奇了。

7. 適合一年級(jí)小學(xué)生讀的繪本有哪些

一年級(jí)數(shù)學(xué)繪來(lái)本推薦源書目
1、《過(guò)去的人們是怎么數(shù)數(shù)的呢？》
2、《世界上最帥的豬》
3、 《讓誰(shuí)先吃好呢？》
4、《真正的魔法師》
5、《鼓鼓和蛋蛋的夢(mèng)想》
6、《一起一起分類病》
7、 《奶奶的紅裙子》
8、《汪汪的生日派對(duì)》
9、《有想除掉的東西》
10、《都到我這里來(lái)》

一年級(jí)語(yǔ)文推薦書目

《三毛愛科學(xué)》

《安徒生童話》

《格林童話》

《繪畫兒童歌謠》

《神童詩(shī)100首》

《三字經(jīng)》

《成語(yǔ)故事》

《小學(xué)生必背古詩(shī)80首》

《語(yǔ)文新天地》

[幼兒園中班繪本課件【三篇】] 中班繪本故事ppt課件

課件網(wǎng)權(quán)威發(fā)布幼兒園中班繪本課件【三篇】，更多幼兒園中班繪本課件【三篇】相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)課件網(wǎng)。 【導(dǎo)語(yǔ)】課件中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等等，下面是大范文網(wǎng)整理的幼兒園中班繪本課件，歡迎閱讀與借鑒。



活動(dòng)目標(biāo)：

1．在閱讀畫面語(yǔ)言的基礎(chǔ)上欣賞故事，感受故事表達(dá)的溫情。

2．理解故事角色對(duì)快樂(lè)的認(rèn)識(shí)，能尋找并發(fā)現(xiàn)自己生活中的快樂(lè)。

3．學(xué)習(xí)用"的快樂(lè)是"的句式完整地說(shuō)出自己或他人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．將繪本《快樂(lè)是什么》制作成PPT(插入與畫面相匹配的音樂(lè)數(shù)段)，微笑表情圖，大字卡："的快樂(lè)就是"、"快樂(lè)是什么?"。

2．事先向幼兒發(fā)放"快樂(lè)調(diào)查表"。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

師：(出示快樂(lè)的表情)看，這是什么表情?人的心情怎樣就會(huì)微笑?

師：當(dāng)我們心情高興、快樂(lè)時(shí)，就自然會(huì)在臉上流露出微笑。老師今天很開心，很快樂(lè)，因?yàn)槲夷芎托∨笥言谝黄稹＠蠋熤滥銈円欢ㄒ灿泻芏嗫鞓?lè)的事情，你愿意大聲說(shuō)出來(lái)和大家一起分享嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你什么時(shí)候很快樂(lè)?

幼：我在做游戲的時(shí)候很快樂(lè)。

幼：畫畫時(shí)我很快樂(lè)。

師：小朋友都有自己的快樂(lè)，快樂(lè)真是一種美好的感覺?？墒怯幸恢恍±鲜螅?點(diǎn)擊封面)它經(jīng)常問(wèn)媽媽：快樂(lè)是什么?(出示字卡)想知道鼠媽媽是怎么回答的嗎?我們一起來(lái)看書吧。

二、閱讀感知

1、師：(點(diǎn)擊第一頁(yè))猜猜這是什么季節(jié)?你從哪里看出來(lái)的?(引導(dǎo)幼兒觀察櫻花盛開的景象。)

師：對(duì)，這是一個(gè)春天的早晨，小老鼠伸著懶腰走出家門，回過(guò)頭問(wèn)媽媽：快樂(lè)是什么?鼠媽媽回答：快樂(lè)就是在春天的早晨一打開門，頭頂便嘩啦啦落下來(lái)一陣櫻花雨。

什么是櫻花雨?

幼：櫻花花瓣飄落下來(lái)，好像下雨一樣。

師：說(shuō)得真好，櫻花是很美很美的一種花，櫻花雨落在頭上會(huì)有什么感覺?

幼：會(huì)很香，還很舒服。

(教師引導(dǎo)幼兒復(fù)述"鼠媽媽"的話并加上動(dòng)作。)

2、師：(點(diǎn)擊第二頁(yè))瞧，小老鼠在干什么?

師：小老鼠啊，把山坡當(dāng)成了滑梯，他在滑滑梯呢!山坡上長(zhǎng)滿了藍(lán)色的風(fēng)鈴草(點(diǎn)圖)。長(zhǎng)滿了草的山坡，踩上去會(huì)有什么感覺?

幼：軟軟的。

師：對(duì)啊，如果不小心滑倒，也不會(huì)摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了，他還捧著肚子笑呢!這時(shí)，他問(wèn)媽媽："快樂(lè)是什么?"鼠媽媽說(shuō)："快樂(lè)就是在藍(lán)色風(fēng)鈴草中滑下山坡，一次又一次。"(帶幼兒一起學(xué)說(shuō)鼠媽媽的回答。)

3、師：(點(diǎn)擊第三頁(yè))喲，這老鼠母子倆什么事這么開心呀?

幼：他們?cè)谑幥锴А?br>
師：小老鼠緊緊抱著鼠媽媽，無(wú)限開心地問(wèn)："快樂(lè)是什么?"鼠媽媽會(huì)怎么回答呢?

幼：她說(shuō)快樂(lè)就是把秋千蕩得高高的，和小鳥飛得一樣高。

師：你猜對(duì)了。鼠媽媽說(shuō)："快樂(lè)就是蕩著秋千，像鳥一樣飛進(jìn)高高的云端。"你們蕩過(guò)秋千嗎?喜歡蕩秋千嗎?我們一起來(lái)體驗(yàn)一下這種感覺：緊緊抱著媽媽，蕩起來(lái)(隨音樂(lè)做蕩秋千的動(dòng)作)?？鞓?lè)嗎?

4、師：(點(diǎn)擊第四頁(yè))畫面上除了小老鼠，還有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁?

幼：小老鼠騎著自行車，在追大母雞。

師：嗯，他們?cè)谟螒?。咦，鼠媽媽在哪里?(請(qǐng)幼兒找出來(lái)。)

師：鼠媽媽在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著呢!你們想鼠媽媽這時(shí)的心情是怎樣的?小老鼠問(wèn)"快樂(lè)是什么"，鼠媽媽會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒爭(zhēng)相發(fā)言。)

幼：快樂(lè)就是鼠寶寶玩得很開心。

幼：鼠寶寶開心，他的媽媽就很快樂(lè)。

師：不錯(cuò)，鼠媽媽說(shuō)："快樂(lè)就是看你開心地玩，吸著鼻涕舔棒棒糖。"

(幼大笑)誰(shuí)會(huì)學(xué)鼠媽媽的話?(請(qǐng)個(gè)別幼兒復(fù)述。)

5、師：(點(diǎn)擊第五頁(yè))什么季節(jié)到了?冬天到了，外面飄著雪，非常寒冷，可是小老鼠家里卻是暖烘烘的。這母子倆為什么這么高興?

幼：他們?cè)诤戎鵁釡?br>
師：小老鼠的小肚肚吃得像西瓜一樣圓。"快樂(lè)是什么?"小老鼠xx手指，摸著西瓜一樣圓的小肚肚問(wèn)。這時(shí)，鼠媽媽會(huì)說(shuō)快樂(lè)是什么呢?

幼：快樂(lè)就是外面很冷，家里很熱。

師："熱"可以說(shuō)成"暖烘烘"。鼠媽媽說(shuō)："快樂(lè)就是在飄雪的冬夜，家里暖烘烘的，有香噴噴的青豆湯喝。"(帶幼兒學(xué)說(shuō)鼠媽媽的話。)

6、師：(點(diǎn)擊第六頁(yè))小老鼠把頭靠在鼠媽媽的身上，他們?cè)诳词裁?

幼：他們看著太陽(yáng)落山了。

師：對(duì)，他們?cè)诳聪﹃?yáng)。你覺得這時(shí)他們的心情是怎樣的?

幼：很安靜，很舒服。

師："快樂(lè)是什么?"小老鼠又問(wèn)。"快樂(lè)就是靜靜地看海，靜靜地看夕陽(yáng)，靜靜地和你在一起。"

師：鼠媽媽說(shuō)和誰(shuí)在一起很快樂(lè)?來(lái)，我們也來(lái)感受一下這種快樂(lè)一一(音樂(lè)起)把頭靠在媽媽的肩膀上，靜靜地，靜靜地真舒服啊!

三、欣賞故事

師：小老鼠一直在問(wèn)媽媽一個(gè)問(wèn)題。什么問(wèn)題?對(duì)，這個(gè)故事的名字就叫《快樂(lè)是什么》。那現(xiàn)在小朋友就當(dāng)小老鼠，老師就是鼠媽媽，我們一起欣賞故事，分享他們的快樂(lè)，好嗎?小老鼠們要記?。好繐Q一個(gè)地方，你們都要問(wèn)媽媽--快樂(lè)是什么?(提醒幼兒?jiǎn)枙r(shí)要用開心、好奇的口吻。)好，開始。(師生合作，分角色講述故事。)



活動(dòng)目標(biāo)：

1.大膽猜測(cè)并講述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。

2.積極參與閱讀活動(dòng)，并嘗試大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。

3.感受繪本語(yǔ)言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、音樂(lè)《三只小熊》、背景音樂(lè)、頭飾、繪本《我永遠(yuǎn)愛你》

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1、今天老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽的音樂(lè)（播放音樂(lè)《三只小熊》），小朋友好好聽，一會(huì)兒我要提問(wèn)問(wèn)題。

2、這首音樂(lè)叫什么名字？請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)都是哪三只小熊？

3、今天老師就給小朋友帶來(lái)了一個(gè)熊媽媽和熊寶寶的故事

二、自由閱讀

1、請(qǐng)小朋友翻開書自己看一下，根據(jù)書上的畫，猜一猜這個(gè)故事到底講了什么事?

2、書中有哪幅圖給你的印象最深？猜猜他們?cè)诟墒裁矗?br>
3、總結(jié)：咱們小朋友很有想象力，講的都不錯(cuò)，到底怎么回事呢？咱們一起來(lái)看一看吧。

三、播放多媒體課件，與幼兒一起講一講。

1、出示圖1?2，請(qǐng)小朋友來(lái)講一講，教師講述，提問(wèn)：小朋友猜一猜阿力打碎了碗，他會(huì)怎么做呀？

2、出示圖片3?4，請(qǐng)小朋友講一講，教師講述，阿力為什么問(wèn)媽媽只有我乖的時(shí)候你才愛我/

3、出示圖5，阿力非常害怕媽媽不愛自己了，于是做了許多假設(shè)自己不乖的可能，問(wèn)媽媽是不是愛自己，他的第一種假設(shè)是什么呢？請(qǐng)好好聽。小朋友猜一猜，媽媽會(huì)怎么說(shuō)？（熊媽媽告訴了小熊做錯(cuò)了沒關(guān)系，應(yīng)該想辦法改正，把羽毛撿起來(lái)就行了）

4、出示圖6，他又做了第二種假設(shè)，小朋友看一下圖，小熊仔干什么？猜一猜媽媽又說(shuō)了什么？之后教師進(jìn)行講述。

5、分別出示圖7，8，他又做了第三、四種假設(shè)，小朋友看一下小熊在干什么?猜一猜媽媽又說(shuō)了什么？之后教師進(jìn)行講述。

6、分別出示后面的每幅圖片讓幼兒先進(jìn)行講述，教師進(jìn)行講述。最后提問(wèn)：現(xiàn)在媽媽又有了自己最心愛的碗是誰(shuí)送的？

7、小朋友覺得這個(gè)故事好不好聽？它有一個(gè)很美的名字叫?我永遠(yuǎn)愛你?。

8、教師提問(wèn)小熊害怕媽媽不喜歡自己了做了哪幾個(gè)假設(shè)？（分別出示圖片）媽媽是怎么回答的？（分別出示圖片）

9、教師與幼兒進(jìn)行表演這幾個(gè)假設(shè)。（教師當(dāng)小熊，小朋友當(dāng)媽媽，之后可以進(jìn)行換位）

10、小朋友學(xué)的很棒，請(qǐng)小朋友再來(lái)完整地聽一下這個(gè)故事。（加上音樂(lè)）

11、小熊犯了很多錯(cuò)誤，媽媽還是對(duì)小熊說(shuō)永遠(yuǎn)愛你，小朋友也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎？那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？

12、希望小朋友這個(gè)周末能多幫媽媽做些事情，做個(gè)懂事的好孩子。



設(shè)計(jì)意圖：

《月亮,生日快樂(lè)》是美國(guó)著名圖畫書作家法蘭克?艾許最膾炙人口的?Moonbear?系列中的一本,也是美國(guó)教育協(xié)會(huì)推薦閱讀的100本圖畫書之一。作者創(chuàng)造的小熊形象憨厚單純,心地善良,富有想象力。在這個(gè)故事里,作者用了一個(gè)簡(jiǎn)單的回聲原理,實(shí)現(xiàn)了小熊找朋友的渴望。幼兒階段，孩子總認(rèn)為萬(wàn)物都是有生命的，會(huì)與他們自然對(duì)話；同時(shí)，也渴望純真的友誼。通過(guò)繪本中那些充滿童趣的圖畫，老師聲情并茂地講述，孩子們能在聽故事的同時(shí)，感受朋友之間那種互相友愛、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè)的純真友情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、安靜地傾聽故事，感受朋友之間互相關(guān)心、彼此分享快樂(lè)的純真友情。

2、初步理解回聲的含義，愿意大膽地參與表演活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電子書《月亮，生日快樂(lè)》、圖書

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)：

（出示幻燈片一）

1、今天老師為你們帶來(lái)了一本有趣的圖畫書，看看，封面上有什么？

2、我們的故事就發(fā)生在小熊和月亮之間，讓我們一起來(lái)聽一聽。

二、分段欣賞故事

【有一天晚上，小熊望著天空想：送個(gè)生日禮物給月亮不是挺好嗎？】

1、可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道月亮喜歡什么生日禮物，那該怎么辦呢？

2、我們還是來(lái)聽故事里是怎么說(shuō)的？

【于是，小熊爬上一棵高高的樹上大叫：?嘿，月亮，?月亮沒有回答。小熊心想：?也許是我離月亮太遠(yuǎn)了。?于是小熊劃船渡過(guò)小河，走過(guò)樹林，爬到高山上，?現(xiàn)在我離月亮近多了?】

1、小熊是怎樣靠近月亮的呢？他做了哪些動(dòng)作？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

2、現(xiàn)在小熊離月亮近多了，它會(huì)對(duì)月亮說(shuō)什么呢？

【于是小熊又大叫?嘿，你好！?從那個(gè)山頭傳來(lái)了回聲：?嘿，你好！你的生日是哪一天？你的生日是哪一天？我的生日剛好是明天喲！我的生日剛好是明天喲！你想要什么生日禮物？你想要什么生日禮物？?小熊想了一會(huì)兒說(shuō)：?我想要一頂帽子。我想要一頂帽子再見了再見了?】

1、小熊說(shuō)了哪些話？月亮又是怎么回答的？月亮和小熊的話是怎樣的？有什么特別的地方？哦，小熊說(shuō)什么，月亮也說(shuō)什么，它們的話一模一樣，我們?cè)賮?lái)聽一遍。

2、請(qǐng)小朋友想一想：小熊真的在和月亮說(shuō)話嗎？你有沒有發(fā)現(xiàn)什么秘密?學(xué)回聲：現(xiàn)在我是小熊，你們來(lái)做大山的回聲，好嗎？想一想，大山里傳來(lái)的回聲應(yīng)該是怎么樣的？誰(shuí)愿意來(lái)試試？還有誰(shuí)愿意來(lái)試試？

過(guò)渡：小熊以為月亮想要一頂帽子，小熊回家后會(huì)做什么事？

【小熊回到家，上街去給月亮買了一頂漂亮的帽子。當(dāng)天晚上，小熊把帽子掛在樹枝上，好讓月亮找到。它在樹枝下等了不久，月亮就漫漫穿過(guò)樹林，爬到樹枝上戴上了帽子。小熊說(shuō)：?戴起來(lái)剛剛好。?】

1、小熊回家后做了什么事？

【小熊去睡覺了，帽子掉在了地上。第二天早上，小熊看到門前也有一頂帽子，?月亮也送我一頂帽子。?正在這時(shí)，一陣風(fēng)把小熊的帽子吹走了。】

1、第二天早上又發(fā)生了什么事？

【當(dāng)天晚上，小熊劃船渡過(guò)小河，走過(guò)樹林，爬到高山上，它等了很久，月亮都不說(shuō)話，小熊只好先開口。小熊說(shuō)：?我把你送給我的帽子搞丟了我把你送給我的帽子搞丟了沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你沒關(guān)系，我還是一樣喜歡你再見了，祝你生日快樂(lè)！再見了，祝你生日快樂(lè)！?】

1、小熊又去見月亮了，它是怎樣靠近月亮的呢？我們一起來(lái)學(xué)？

2、這次小熊說(shuō)了什么？月亮又說(shuō)了什么？小熊搞丟了帽子，心情怎樣？聲音也要怎樣？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？還說(shuō)了什么？

后來(lái)說(shuō)完話，小熊心情輕松了，聲音又變得怎么樣？誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)？

3、還有誰(shuí)愿意來(lái)試試？現(xiàn)在我是小熊，你們來(lái)做大山的回聲。注意：小熊心里難過(guò)時(shí)，聲音也要難過(guò)些；后來(lái)，小熊心情好了，聲音也要高興起來(lái)。

三、完整欣賞電子書《月亮，生日快樂(lè)》

1、你們喜歡這個(gè)故事嗎？我們?cè)賮?lái)聽一遍。如果碰到你喜歡的句子，可以跟著說(shuō)一說(shuō)。

2、你喜歡故事里的小熊嗎？為什么？

3、教師小結(jié)、介紹繪本。

延伸活動(dòng)：

課后，引導(dǎo)感興趣的幼兒三三兩兩圍坐在一起，邊看書邊講述。再讓幼兒相互討論：猜猜小熊和月亮之間還會(huì)發(fā)生什么有趣的事情？鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行初步的續(xù)編，發(fā)展想象力和語(yǔ)言組織能力。

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