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小撲通是生活在北極的一只小企鵝,它怕水不會(huì)抓魚(yú),所以老是餓肚子,別的企鵝都笑它。有一天為了救一個(gè)落水的愛(ài)斯基摩寶寶,它勇敢地跳進(jìn)了大海,這時(shí)它才發(fā)現(xiàn),原來(lái)自己會(huì)游泳。
每個(gè)孩子都有不自信的地方。但是一次偶然的對(duì)別人的幫助,或許能讓孩子重新認(rèn)識(shí)自己。
猜猜我有多愛(ài)你繪本故事3篇
猜猜我有多愛(ài)你繪本故事1 一、導(dǎo)入——認(rèn)識(shí)書(shū)名
今天的故事的名字叫什么?有小朋友認(rèn)字嗎?——猜猜我有多愛(ài)你
孩子們,那么多字當(dāng)中,其他的字都不重要,有一個(gè)字很重要,這個(gè)字—“愛(ài)”,就念“愛(ài)”
因?yàn)檫@個(gè)故事是一個(gè)愛(ài)的故事,其他字都不要緊,這個(gè)字是最要緊的
二、出示圖片,講述故事
(1)、孩子們看看:.這是一個(gè)關(guān)于誰(shuí)愛(ài)的故事?小兔子和兔媽媽之間到底發(fā)生了什么愛(ài)的故事呢?
請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng),故事的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》
故事是這樣的——
晚上,小兔子該上床睡覺(jué)了,可是,他拉著媽媽的耳朵不放,要他聽(tīng)她說(shuō)話,他說(shuō):“媽媽。猜猜我有多愛(ài)你?”。媽媽說(shuō):“哦,這我可猜不出來(lái)”。小兔子把手張開(kāi),張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):“我愛(ài)你有這么多?!眿寢屢豢?,也把手張開(kāi),張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō),:“我愛(ài)你也有這么多”
孩子們小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽愛(ài)的?做做看,站起來(lái)做做看
小兔子用了一個(gè)什么動(dòng)作表示對(duì)媽媽愛(ài)的?把手張開(kāi),張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi),還要說(shuō)一句話的,大聲說(shuō):“我愛(ài)你有這么多”
表示完了,兔媽媽來(lái)表示了,兔媽媽也把手張開(kāi),張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi),說(shuō)“我愛(ài)你也有這么多”
孩子們,誰(shuí)來(lái)和媽媽比比誰(shuí)的愛(ài)多。
請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái),把手張開(kāi),張的無(wú)法再?gòu)堥_(kāi),大家?guī)退f(shuō)“我愛(ài)你有這么多”
請(qǐng)一個(gè)媽媽上來(lái),把手張開(kāi),張的無(wú)法再?gòu)堥_(kāi),說(shuō)““我愛(ài)你有這么多”
誰(shuí)的愛(ài)多?孩子這么多,媽媽這么多——媽媽多
(2)、孩子們?cè)倏纯矗脣寢尯托⊥米舆€用了哪些什么動(dòng)作來(lái)表示心里愛(ài)的?
小兔子把手舉得高高的,說(shuō):“媽媽,我愛(ài)你一直到我的手指頭”,媽媽一看,也把手伸得高高的,說(shuō),“我愛(ài)你一直到我的手指頭”,小兔子一看,阿,真高??!小兔又在原地一蹦一跳說(shuō):“媽媽,我跳得有多高,我就有多愛(ài)你”,媽媽一看在原地蹦得老高說(shuō):“我跳得有多高,我就有多愛(ài)你! ”小兔子一看,阿,那可真高啊
孩子們,小兔子和兔媽媽還用了哪兩個(gè)動(dòng)作來(lái)表示心里愛(ài)的?
把手舉得老高的,孩子們一起試試看,說(shuō)什么?我愛(ài)你一直到我的手指頭,兔媽媽一看,也把手舉得高高的說(shuō):“我愛(ài)你一直到我的手指頭”
請(qǐng)一個(gè)孩子和媽媽比比,(孩子和媽媽邊舉邊說(shuō):我愛(ài)你一直到我的手指頭”)
看看誰(shuí)的愛(ài)多?
除了用舉的動(dòng)作,還用了哪個(gè)動(dòng)作?——跳
跳跳看,邊跳邊說(shuō):我跳得有多高,我就有多愛(ài)你。
這次小朋友互相比,看看誰(shuí)跳得高誰(shuí)愛(ài)的多? 大家一起說(shuō)“我跳得有多高,我就有多愛(ài)你?!?/p>
孩子們誰(shuí)得愛(ài)多?一起說(shuō):誰(shuí)跳得有高我就有多愛(ài)你
(3)、孩子們,你看小兔和兔媽媽用自己的動(dòng)作來(lái)表示心里的愛(ài)的,可是他們走著走著說(shuō)著說(shuō)來(lái)到了一個(gè)山腳下,小兔子看到了一副美景,小兔子看到了什么?你看到了什么?
——花、山、樹(shù)、小河、小路、蘑菇、竹子……
小兔子和我們小朋友看到的一樣,看到了花、山、樹(shù)、小河、小路、蘑菇、竹子……
小兔子和我們小朋友看到的一樣,可是小兔子就用看到的東西表示對(duì)媽媽的愛(ài)了:小兔子看到了竹子,它就用竹子表示對(duì)媽媽的愛(ài)的,它怎么表示呢?——它說(shuō):媽媽,竹子有多高,我就有多愛(ài)你?小兔子說(shuō)什么了?
孩子們,你能用其他看到的東西表示對(duì)媽媽的愛(ài)嗎?看看可以用什么來(lái)說(shuō)?心里有愛(ài)就可以用樹(shù)表示——
小草有多多,我就有多愛(ài)你?
天有多高我就有多愛(ài)你?
花有多漂亮我就有多愛(ài)你?花有多香我有多愛(ài)你
山…..
心里有很多愛(ài)就可以表示出來(lái),把心里的愛(ài)表示出來(lái)
小兔子就看到了那么多美麗的景色,用景色里的一樣?xùn)|西就能表示對(duì)媽媽的愛(ài)
三、談話活動(dòng)
(1)、孩子們,我們可以用眼睛里看到的表示心里的愛(ài),你還看到什么?(教師出示圖片:圍巾、月亮、太陽(yáng)、太陽(yáng))
你能夠用這里幾個(gè)看見(jiàn)的東西來(lái)表示心里的愛(ài)嗎?
圍巾有多長(zhǎng),我就有多愛(ài)你?媽媽說(shuō):房子有多高就有多愛(ài)你。
北京有多大,我就有多愛(ài)你?誰(shuí)能說(shuō)的比北京大?誰(shuí)的愛(ài)多?
北京已經(jīng)夠大了,比北京更大的有中國(guó),還有地球
(2)、好了,孩子們,我們看到的這些東西都可以來(lái)表示對(duì)別人的愛(ài)的,其實(shí)除了這些東西之外,還有很多東西也可以表示愛(ài)的。比如這朵康乃馨,誰(shuí)會(huì)用它來(lái)表示愛(ài)的
(3)、孩子們,生活當(dāng)中有很多東西都可以表示心里的愛(ài)的,好了
小兔子和兔媽媽就這么說(shuō)著說(shuō)著:小兔子她有點(diǎn)累了,看著月亮說(shuō),媽媽,我愛(ài)你從這里一直到月亮那里,說(shuō)完就躺在地上睡著了,媽媽看了看她說(shuō):你知道嗎?,我愛(ài)你從這里一直到月亮那里,又從月亮那里回到這里。 說(shuō)完吻了吻它
孩子們,這個(gè)故事愛(ài)多嗎?家里你最愛(ài)誰(shuí)呢?家里都有自己愛(ài)的人吧,在幼兒園里有沒(méi)有你愛(ài)的人?有沒(méi)有你愛(ài)上的小伙伴?
孩子們,所以,在幼兒園里、家里都有你愛(ài)的人,所以今天,別忘了午睡的時(shí)候,對(duì)你的小伙伴說(shuō):“猜猜我有多愛(ài)你””晚上回家睡前別忘了,對(duì)家里你愛(ài)的那個(gè)人說(shuō):““猜猜我有多愛(ài)你”
請(qǐng)把你的愛(ài)告訴你愛(ài)的人。
猜猜我有多愛(ài)你繪本故事2小兔子要上床睡覺(jué)了,他緊緊抓住大兔子長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。
他要大兔子認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)他說(shuō)。
“猜猜我有多愛(ài)你?”
“噢,我想我猜不出來(lái)?!贝笸米诱f(shuō)。
“我愛(ài)你有這么多?!毙⊥米诱f(shuō)著,使勁兒把兩只手臂張得大大的。
大兔子的手臂更長(zhǎng),他也張開(kāi)手臂,說(shuō):“可是,我愛(ài)你有這么多?!毙⊥米酉耄亨?,這確實(shí)很多。
“我愛(ài)你,就和我舉得一樣高?!毙⊥米诱f(shuō)。
“我愛(ài)你,和我舉得一樣高?!贝笸米诱f(shuō)。這真的很高,小兔子想:要是我的手臂可以和他一樣,該多好啊。
小兔子又有了個(gè)好點(diǎn)子。他腳頂著樹(shù)干,倒立起來(lái)。一邊說(shuō):“我愛(ài)你一直到我的腳趾頭!”
小兔子格格笑著說(shuō):“我愛(ài)你,和我跳得一樣高?!彼鴣?lái),又跳去。
大兔子微笑著說(shuō):“可是,我愛(ài)你和我跳得一樣高?!彼f(shuō)著往上一跳,耳朵都碰到樹(shù)枝了。跳得真高,小兔子想。要是我也能跳得和他一樣高,該多好啊。
小兔子大叫:“我愛(ài)你,一直穿過(guò)小路,到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊?!?/p>
大兔子說(shuō):“我愛(ài)你,一直穿過(guò)了小河,到山的那一邊。
小兔子想,那真是好遠(yuǎn)啊。
他快要睡過(guò)去了,什么也想不起來(lái)了。
這時(shí),他看看樹(shù)叢前方,無(wú)邊的黑夜之中,再?zèng)]有什么比那天空更遙遠(yuǎn)了。
“我愛(ài)你,一直到月亮上面。”小兔子說(shuō)著,閉上了眼睛。
“噢!那可真遠(yuǎn),”大兔子說(shuō),“真的是非常、非常遠(yuǎn)了?!?/p>
于是,大兔子輕輕地躺在小兔子的旁邊,帶著一個(gè)微笑,小聲說(shuō)道:
“我愛(ài)你,從這兒一直到月亮上面,再——繞回來(lái)。”
猜猜我有多愛(ài)你繪本故事3 活動(dòng)目標(biāo):
1、在優(yōu)美的意境中傾聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維,嘗試以具體的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感。
3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的"愛(ài)"的'情感,并能勇敢地表達(dá)出來(lái)。能感受父母長(zhǎng)輩的愛(ài),懂得感恩。
活動(dòng)準(zhǔn)備 :《猜猜我有多愛(ài)你》繪本課件、PPT
活動(dòng)過(guò)程:
一、觀察圖片,談話導(dǎo)入今天郭老師帶來(lái)一個(gè)故事想和小朋友們一起分享。這本圖書(shū)的名字叫什么?有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)這上面的字呢?郭老師告訴你們上面兩個(gè)藍(lán)色的字念猜猜,下面的幾個(gè)字叫我有多愛(ài)你。這個(gè)故事的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》不過(guò)這上面有這么多字都不認(rèn)識(shí)沒(méi)關(guān)系只要認(rèn)識(shí)一個(gè)字"愛(ài)"。因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事,兔媽媽和小兔子是怎么相愛(ài)的呢?仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng),看一看,我要開(kāi)始講故事了。故事的名字叫《猜猜我有多愛(ài)你》
二、欣賞作品,感受愛(ài)的氛圍
1、教師讀故事:小兔子該上床睡覺(jué)了,可是他緊緊地抓住兔媽媽的長(zhǎng)耳朵不放。
他要媽媽好好聽(tīng)他說(shuō)"猜猜我有多愛(ài)你"。"喔,這我可猜不出來(lái)",兔媽媽說(shuō)。
小兔子把手臂張開(kāi),開(kāi)得不能在開(kāi)。"媽媽我愛(ài)你有這么多"。媽媽一看也把手張開(kāi),張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):"我愛(ài)你有這么多""恩,這真是很多"小兔子想。
教師提問(wèn):小朋友們小兔子兔媽媽用了一個(gè)什么動(dòng)作來(lái)表示愛(ài)的?(把手臂張開(kāi),張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)。說(shuō)猜猜我有多愛(ài)你)教師提問(wèn):為什么要張開(kāi)?(說(shuō)明心里的愛(ài)多)一起來(lái)表演:"我愛(ài)你有這么多。"
3、請(qǐng)小朋友繼續(xù)看看小兔子和媽媽還用了什么動(dòng)作說(shuō)了什么話來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)呢?
教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來(lái)"媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭"。
兔媽媽也把手舉了起來(lái)說(shuō):"我愛(ài)你一直到我的手指頭"。這可真高,小兔子想我要是有那么長(zhǎng)的手臂就好了。
小兔子又想了一個(gè)好主意:"媽媽我跳的有多高就有多愛(ài)你"他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來(lái):"我跳得有多高,就有多愛(ài)你"兔媽媽跳的可真高,耳朵都碰到樹(shù)枝了。這真是跳得太棒了,小兔子想,我要是能跳得這么高就好了。
提問(wèn):小兔子又用了哪兩種方法表示愛(ài)媽媽的?(心里有愛(ài)要大聲說(shuō)出來(lái))老師來(lái)當(dāng)你們的媽媽,我們來(lái)比一比,把腳也踮起來(lái),請(qǐng)小朋友看看媽媽的愛(ài)多,還是你的愛(ài)多?)(伸高手臂:媽媽我愛(ài)你一直到我的手指頭)(跳高:我跳的有多高就有多愛(ài)你)就這樣小兔子和兔媽媽說(shuō)著說(shuō)著來(lái)到了山腳下。他們看到一副很美麗的景象。這美麗的景象里面有什么?
提問(wèn):你們看到了什么?
(小河、小路、小草、小花、大山、小樹(shù)、竹子、房子等等)兔媽媽和小兔子看到這么多,小兔子就用看到的景色里的一個(gè)東西表示對(duì)媽媽的愛(ài)。你猜猜他怎么說(shuō)。小兔看著竹子對(duì)媽媽說(shuō):"媽媽竹子有多高我就有多愛(ài)你"小朋友們小兔說(shuō)的好不好,他怎么說(shuō)的"竹子有多高我就有多愛(ài)你"小朋友你們能用其他的東西來(lái)表示對(duì)媽媽的愛(ài)嗎?試試看大山有多高,我就有多愛(ài)你小花有多香,我就有多愛(ài)你小草有多綠,我就有多愛(ài)你小路有多遠(yuǎn),我就有多愛(ài)你花有多漂亮,我就有多愛(ài)你,小朋友說(shuō)的都非常好,心里有多少愛(ài)就要大聲的說(shuō)出來(lái)。
繼續(xù)講故事:小兔子講著講著,他太困了,想不出更多的東西了。他望著高高的夜空,沒(méi)有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。"媽媽,我愛(ài)你一直到月亮那里。"說(shuō)完,小兔子閉上了眼睛。"哦,這真是很遠(yuǎn)。"兔媽媽說(shuō),"非常非常的遠(yuǎn)。"兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上,他低下頭來(lái),親了親小兔子,對(duì)他說(shuō)晚安。然后他躺在小兔子的身邊,微笑著輕聲地說(shuō):"我愛(ài)你一直到月亮那里,再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)。"
三、拓展思維,遷移作品
1、師提問(wèn):小朋友這個(gè)故事愛(ài)多嗎?平時(shí)在家里你愛(ài)誰(shuí)?有沒(méi)有愛(ài)上你的同學(xué)?
2、說(shuō)一說(shuō),我對(duì)爸爸媽媽老師、小朋友的愛(ài)教師出示大海、大山、大樹(shù)、星星、月亮等圖片,先請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺(tái)前來(lái)選擇其中一張圖片用自己的語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛(ài)。
教師:剛剛老師聽(tīng)小朋友說(shuō)了爸爸媽媽對(duì)我們的愛(ài),確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛(ài)我們,那我們也來(lái)表示一下對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)吧,你們看,我這有這些圖片,請(qǐng)小朋友用這里的圖片來(lái)表示對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)好嗎?
四、教師小結(jié)師:愛(ài)讓我們這個(gè)世界溫暖起來(lái),當(dāng)你很愛(ài)很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候,就想把這種感覺(jué)表達(dá)出來(lái)。愛(ài),只有表達(dá)出來(lái)才會(huì)更溫馨,小朋友們這么愛(ài)爸爸媽媽,爸爸媽媽也會(huì)用這么多的愛(ài)來(lái)愛(ài)你們哦。
今天晚上別忘了對(duì)你愛(ài)的那個(gè)人說(shuō)"猜猜我有多愛(ài)你"明天午睡的時(shí)候別忘了對(duì)你的小伙伴和你愛(ài)的那個(gè)老師說(shuō)"猜猜我有多愛(ài)你"。
教案反思:
選擇繪本《猜猜我有多愛(ài)你的》的教學(xué),不僅僅因?yàn)楸还适轮袃芍煌米訕闼囟嬲\(chéng)的話語(yǔ)所感動(dòng),更多是它們用形象的動(dòng)作、通俗的語(yǔ)言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛(ài),以及蘊(yùn)含的愛(ài)意震撼人心。
于是我精心準(zhǔn)備,搜集繪本課件,反復(fù)進(jìn)行空講,逐句逐字的摳,力求語(yǔ)言貼近孩子們,提問(wèn)到位,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能積極應(yīng)答的語(yǔ)言環(huán)境,在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時(shí)讓孩子們體驗(yàn)愛(ài)別人和被別人愛(ài)的快樂(lè)情感,知道愛(ài)有時(shí)要勇敢的說(shuō)出來(lái),學(xué)著表達(dá)愛(ài)、回報(bào)愛(ài)。
教學(xué)過(guò)程采用了以啟發(fā)式的提問(wèn)回憶原由經(jīng)驗(yàn),引出活動(dòng)主題為主線,環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn)地組織活動(dòng)。首先激發(fā)孩子們的興趣,和孩子一起來(lái)認(rèn)識(shí)繪本的名稱,以“愛(ài)”字為主線,這樣引起孩子們的關(guān)注,為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對(duì)愛(ài)的詮釋,沒(méi)有將更多的愛(ài)意滲透給孩子們。
暴露出自己一弱點(diǎn):隨機(jī)應(yīng)變能力有待提高。接下來(lái)觀察比較,通過(guò)課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容,讓孩子們觀察小兔子和兔媽媽的動(dòng)作。這一環(huán)節(jié)孩子們和我配合默契,能認(rèn)真傾聽(tīng),為接下了的活動(dòng)做了很好的鋪墊。第三欣賞故事,用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),孩子們欣賞故事,首先教師對(duì)故事中的主要人物和情節(jié)提問(wèn),使孩子們對(duì)故事中小兔子對(duì)媽媽的愛(ài),媽媽對(duì)小兔子的愛(ài)有個(gè)了解。
討論:小兔張開(kāi)小手,張到無(wú)法再?gòu)堥_(kāi)說(shuō):“我愛(ài)你有那么多”,媽媽也張開(kāi)手,張到無(wú)法在張開(kāi)說(shuō):“我愛(ài)你有那么多”。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,我是引導(dǎo)者,支持者和合作者,為孩子們準(zhǔn)備材料,讓孩子們觀察得出結(jié)論。起初,孩子們有些拘謹(jǐn),沒(méi)有較好的調(diào)動(dòng)起情緒,此時(shí)的我沒(méi)有慌亂,蹲下來(lái),和孩子零距離的接觸,摸摸頭,拉拉手,給大膽的孩子以獎(jiǎng)勵(lì)的擁抱,讓孩子們放松,想說(shuō)就說(shuō)不怕說(shuō)錯(cuò)。這樣一來(lái),我的親切舉動(dòng)讓孩子們不再緊張,打開(kāi)了話匣子,隨著我的思路,越說(shuō)越活躍,達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識(shí),以啟發(fā)性的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子們思考,拓展知識(shí),以樹(shù)、大海、山、星星、月亮等鼓勵(lì)孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來(lái)表述對(duì)媽媽的愛(ài)。
如:樹(shù)有多高我就有多愛(ài)你、大海有多大我就有多愛(ài)你等.....用語(yǔ)言大膽的表述對(duì)媽媽的愛(ài)、對(duì)朋友的愛(ài)、家人的愛(ài),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)知道我們的生活中都被很多種愛(ài)包圍著,享受著這些愛(ài),同時(shí)也愛(ài)著別人,這種愛(ài)是無(wú)限的,是不容易衡量的,只要我們用心去體會(huì),去珍惜,試著用自己的方式表達(dá)自己的愛(ài),我們的生活便會(huì)更幸福,更富有情趣了。
活動(dòng)結(jié)束后,達(dá)到了我預(yù)計(jì)之外的效果,孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個(gè)角落里,隨時(shí)隨地可以聽(tīng)到愛(ài)意濃濃的話語(yǔ),也無(wú)意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段。活動(dòng)環(huán)節(jié)中,“我XXX樣,我就有多愛(ài)你”的話成了我們班的班語(yǔ)。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水,就激勵(lì)孩子們誰(shuí)最愛(ài)老師啊,孩子們會(huì)搶著表達(dá)自己的愛(ài)意,“我喝得有多多,我就有多愛(ài)你?!?排隊(duì)了,就有“我排的有多整齊,我就有多愛(ài)你?!?睡覺(jué)了,就有“我睡得有多香,我就有多愛(ài)你。”等等,一下子,孩子們規(guī)矩了許多,好習(xí)慣也與日俱增。
【 找真理 】
偏見(jiàn)碰到無(wú)知,商暈好一同去尋找真理。
偏見(jiàn)走在前面,無(wú)知跟在后面,真理迎面走來(lái)。有人喊道:“真理來(lái)噦!”偏見(jiàn)想:真理有什么了不起,干嗎這樣受人尊敬,甚至不惜付出寶貴的生命去捍衛(wèi)她,她真有如此高貴嗎?我看不見(jiàn)得有什么特別的風(fēng)采。偏見(jiàn)與真理擦肩而過(guò),背道而馳。
無(wú)知問(wèn)偏見(jiàn):找到真理了嗎?偏見(jiàn)說(shuō):真理不過(guò)如此,何必找她呢?
無(wú)知很生氣:我們不是約好了去找真理的嗎?怎么又反悔了呢?
于是交換位置:無(wú)知走在前面,偏見(jiàn)跟在后面。
真理又一次迎面走來(lái),又有人喊道:真理來(lái)噦!無(wú)知從頭到腳把真理打量了一番,他想:這果真是真理嗎?怎么會(huì)如此樸實(shí)呀;多少人苦苦追求、多少人為之獻(xiàn)身的真理肯定是非常高貴;非常華麗的啊,這肯定是假冒偽劣的吧!無(wú)知猶豫不決,他們與真理再一次失之交臂。
偏見(jiàn)和無(wú)知還想繼續(xù)尋找真理,時(shí)間老人說(shuō):別枉費(fèi)心機(jī)了,偏見(jiàn)不愿接納真理,無(wú)知不會(huì)識(shí)別真理。哲人說(shuō)過(guò):偏見(jiàn)比無(wú)知離真理更遠(yuǎn)。如果偏見(jiàn)加上無(wú)知,那就永遠(yuǎn)不會(huì)找到真理了。
【 展翅高飛的公雞 】
很久很久以前,有兩只小公雞,哥哥叫黑仔,弟弟叫小乖。黑仔全身黑不溜秋,又瘦又小;小乖則一身金黃的羽毛,長(zhǎng)得又肥又壯。
起初,兄弟倆一同出門。一群雞跑過(guò)來(lái),把小乖里三層外三層圍住,替他梳理羽毛,喂他吃剛捉到的蟲(chóng)子。外三層的一時(shí)半會(huì)兒巴不到小乖的邊,就對(duì)黑仔呵斥道:“嘿,丑八怪,滾遠(yuǎn)點(diǎn)兒?!眱匆稽c(diǎn)兒的還會(huì)狠狠地啄他幾下,把他啄得頭破血流。
后來(lái),黑仔只好一個(gè)兒獨(dú)自去玩。雞媽媽對(duì)此憂心忡忡,就想方設(shè)法給黑仔多弄點(diǎn)東西吃。黑仔胃口不好,東西都叫小乖給吃了。結(jié)果,瘦的更瘦,壯的更壯。
一天,雞爸爸說(shuō):“你們倆也不小了,該跟我學(xué)打鳴了?!彪u爸爸是雞群里的美男子,他長(zhǎng)得威武雄壯,一身羽毛鮮亮耀眼,特別是那高亢嘹亮的打鳴聲,不僅讓別的公雞艷羨,也深得男女主人的賞識(shí)。
雞爸爸拍拍翅膀,抬頭挺胸,活像個(gè)號(hào)兵。他“喔喔喔”地叫了一遍,說(shuō):“看清楚了沒(méi)有?頭要抬起來(lái),胸要挺起來(lái),叫起來(lái)才威風(fēng)。你們來(lái)試一試?!?/p>
小乖就拍拍翅膀,抬頭挺胸,“喔喔”地叫起來(lái)。他架式做得有模有樣,而且鳴聲洪亮,雞爸爸贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“不錯(cuò),很像我!”
黑仔又瘦又小,架式拉開(kāi),總覺(jué)得別別扭扭的,不夠氣派。他使勁叫了幾聲,聲音嘶啞低沉,雞爸爸聽(tīng)得直搖頭,說(shuō):“唉,怎么一點(diǎn)兒也不像我呢?”
【 殼斗村帽子店 】
這里是殼斗村,大個(gè)兒、小不點(diǎn)和卷卷毛在村子里開(kāi)了一家帽子店??墒牵罱夂懿?。
“歡迎光臨!要不要買一頂新帽子?”路過(guò)的堅(jiān)果都說(shuō):“帽子啊,有一頂就夠了呀!我的帽子還沒(méi)破呢。”
是啊,一成不變的帽子,一輩子有一頂大概就夠了。
一頂帽子也賣不出去了,這可不行,于是,大個(gè)兒說(shuō):“到別的地方賣賣看,好嗎?”
真是個(gè)好主意!他們馬上貼出了“暫停營(yíng)業(yè)”的告示,拉著滿車的各式各樣的帽子去城里的殼斗街試試看了。
他們?cè)诔鞘欣锩粤寺?,?lái)到一個(gè)大公園,沒(méi)想到,這里有許多在城市罕見(jiàn)的殼斗科大樹(shù)。
這里會(huì)是殼斗街嗎?三顆果實(shí)拿出地圖反復(fù)地看,就是找不到殼斗街真正的位置,他們好沮喪,就像泄了氣的皮球。
“要不然干脆在這里開(kāi)店?”卷卷毛說(shuō)完,大個(gè)兒和小不點(diǎn)都表示贊同。
“是啊,店開(kāi)了,說(shuō)不定城里的那些果實(shí)就會(huì)過(guò)來(lái)買?!比w果實(shí)再度打起精神。
帽子店很快就開(kāi)起來(lái)了??墒?,一個(gè)客人也沒(méi)有出現(xiàn)。他們等了又等,等了又等,還是看不到半顆果實(shí)。
大個(gè)兒想到了出去發(fā)廣告的辦法。過(guò)了幾天,看到廣告的客人們都來(lái)到帽子店,可是,他們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)是殼斗果實(shí),而是青蛙、小鳥(niǎo)和小蟲(chóng)。
他們看了帽子都說(shuō):“這里的帽子實(shí)在不怎么樣?!?/p>
小不點(diǎn)、卷卷毛和大個(gè)兒都好失望。他們一起商量著,問(wèn)題出在哪里呢?我的帽子太奇怪了嗎?我們的服務(wù)不夠好嗎?
第二天,三顆果實(shí)從老鼠媽媽那里得到靈感,恍然大悟:“我們的帽子店就是缺少這種讓人眼前一亮的東西!”
接下來(lái)的幾天,三顆果實(shí)到處搜集有用的材料,只要用心,好東西還真不少呢!
他們把撿過(guò)來(lái)的東西清洗干凈,留下需要的部分。三顆果實(shí)還搜集了花、草和種子,把它們曬干。
有了這么多好看的材料,三顆果實(shí)可以開(kāi)始設(shè)計(jì)新帽子了!
快來(lái)看!快來(lái)看!超級(jí)有趣的帽子來(lái)啰!最新的殼斗帽子完成了!
店鋪里擺滿了新帽子,客人們都湊了過(guò)來(lái),“好可愛(ài)的帽子呀!選哪一頂好呢?”
每位客人都選到了自己喜歡的帽子,直到店里所有的帽子都賣光了,三顆果實(shí)要回殼斗村,大家都很舍不得。
“我們回去設(shè)計(jì)更多漂亮的帽子,如果等不及,就去請(qǐng)去殼斗村找我們哦?!比w果實(shí)請(qǐng)鴿子把他們送回了家。
他們很快回到了村子,鄰居們都跑來(lái)看望他們。大個(gè)兒、小不點(diǎn)和卷卷毛說(shuō):“我們要制作一批新帽子,下個(gè)星期帽子店重新開(kāi)業(yè),大家一定要來(lái)哦!”
重新開(kāi)業(yè)的日子很快就到了。殼斗村的村民們都來(lái)了,看見(jiàn)那么多漂亮的新帽子,大家都很驚訝。
“歡迎光臨!讓人看了就開(kāi)心的殼斗帽來(lái)啰!”
戴上新帽子,不知不覺(jué)就開(kāi)心起來(lái),殼斗帽很快就成為村子里歡迎的商品。
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