【現(xiàn)代詩(shī)詞大賽】陳義｜墳前多眷侶，世上少真情。

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詩(shī)人簡(jiǎn)介

陳義，男，23歲，貴州省大方縣人，詩(shī)聯(lián)愛好者。

第三屆 大賽

參賽作品

臨江仙·黃鶴樓

穩(wěn)立大江南岸，千年譽(yù)滿神州。憑欄縱目趁金秋。鶴從天外返，船在日邊游。

且笑崔郎才盡，青蓮?fù)髯缘菢?。此間佳景靠誰(shuí)酬 中華逢盛世，我輩更風(fēng)流。

臨江仙·過(guò)陳圓圓墓

十里秋風(fēng)蕭瑟，四圍草木凋零。龍?chǎng)椝嫱硐紮M。時(shí)時(shí)聞鳥語(yǔ)，句句見凄清。

絕色已成孤冢，殘碑未刻芳名。沖冠故事有誰(shuí)聽 墳前多眷侶，世上少真情。

陳義De詩(shī)詞精選

訪寺

皓月雞啼落，清風(fēng)裊裊煙。

樓頭鐘肅穆，嶺外日悠然。

訪寺求明理，凝心聽誦禪。

俗塵隨雁字，散入彩云間。

五二零

萬(wàn)里喧囂五二零，無(wú)端夜色襯流星。

往來(lái)多少傷心客，不捧玫瑰捧酒瓶。

失戀

年輕總信愛無(wú)涯，落得腮龐滿淚花。

料想當(dāng)時(shí)心動(dòng)后，已然注定是輸家。

過(guò)魚梁河

鳥雀蟬蟲各自鳴，殉情故事幾人聽

傷心唯有魚梁水，怒打長(zhǎng)堤抱不平。

過(guò)魚梁河

兩岸青山夾落暉，橋頭樹影漸依稀。

可憐情種投河處，時(shí)有鴛鴦比翼飛。

辭圖書館路遇同學(xué)及其女友

風(fēng)也蕭蕭月也無(wú)，街燈共客一時(shí)孤。

同學(xué)路遇羞抬首，君抱佳人我抱書。

黔靈山

一溪一石一風(fēng)流，一鏡湖光動(dòng)眼眸。

識(shí)得黔靈山水貴，何人敢笑夜郎侯。

百里杜鵑

醉蝶醉風(fēng)還醉人，杜鵑開處美無(wú)倫。

花山百里如歸我，獨(dú)占西南第一春。

二十一歲生日

夜里貪杯過(guò)五更，韶華易逝總傷情。

十年多苦猶追夢(mèng)，一事無(wú)成懶慶生。

未有紅顏酬寂寞，空余白發(fā)乞功名。

可憐身上千鈞擔(dān)，不見錢財(cái)不肯輕。

登甲秀樓

勝地來(lái)時(shí)正晚秋，百年甲秀此回眸。

邀來(lái)雅士吟風(fēng)月，刻下名聯(lián)伴閣樓。

榮辱半生人未改，興衰幾度水長(zhǎng)流。

而今攜雨登高處，只謂繁華不謂愁。

獎(jiǎng)

第三屆 大賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金10000元，二等獎(jiǎng)兩名，獎(jiǎng)金各3000元，三等獎(jiǎng)三名，獎(jiǎng)金各1000元；優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金各300元；最佳人氣獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)金3000元，優(yōu)秀人氣獎(jiǎng)五名，獎(jiǎng)金各1000元。

詳情

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關(guān)于朗誦大賽的詩(shī)句

1.求幾首適合朗誦比賽的古詩(shī)春江花月夜

年代：【唐】 作者：【張若虛】 體裁：【樂(lè)府】

春江潮水連海平，海上明月共潮生。

滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明？

江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。

江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

江畔何人初見月？江月何年初照人？

人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。

白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。

誰(shuí)家今夜扁舟子？何處相思明月樓？

可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。

玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來(lái)。

此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。

鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。

昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。

江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。

斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無(wú)限路。

不知乘月幾人歸？落花搖情滿江樹。

將進(jìn)酒 李白

君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。

烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。

與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。（不足貴 一作：何足貴；不復(fù)醒 一作：不愿醒/不用醒）

古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。（古來(lái) 一作：自古；惟 通：唯）

陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。

主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。 個(gè)人覺得將進(jìn)酒朗誦比較有氣勢(shì)

2.【適合在朗讀大賽上朗誦的優(yōu)美現(xiàn)代詩(shī)（不長(zhǎng)不短） 再別康橋 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來(lái)； 我輕輕的招手， 作別西天的云彩. 那河畔的金柳， 是夕陽(yáng)中的新娘； 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾. 軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖； 在康河的柔波里， 我甘心做一條水草. 那榆陰下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻間， 沉淀著彩虹似的夢(mèng). 尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙， 向青草更青處漫溯； 滿載一船星輝， 在星輝斑斕里放歌. 但我不能放歌， 悄悄是別離的笙簫； 夏蟲也為我沉默， 沉默是今晚的康橋！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來(lái)； 我揮一揮衣袖， 不帶走一片云彩. PS.《再別康橋》這首詩(shī)優(yōu)美的韻律和朗朗上口的詞句，多少年來(lái)，引得無(wú)數(shù)詩(shī)歌愛好者配樂(lè)朗誦或譜曲吟唱.在高校學(xué)子中，配樂(lè)詩(shī)朗誦《再別康橋》更成為各種文藝活動(dòng)中歷演不衰的保留節(jié)目. 朗誦時(shí)應(yīng)注意的要點(diǎn)： 1.正確、深入的理解 2.深刻、細(xì)致的感受 3.豐富、逼真的想象 抓住這首詩(shī)“脈脈的溫情”，“淡淡的傷感”的基調(diào)當(dāng)然，渲染和烘托氣氛的底樂(lè)也相當(dāng)重要，適合選配節(jié)奏舒緩一點(diǎn)的曲子，如《月亮門》、《神秘園夜曲》、《星空》、《月光曲》、《秋日私語(yǔ)》、《離別曲》等.。

3.適合朗誦比賽的詩(shī)歌1、余光中的《鄉(xiāng)愁》；

2、席慕蓉的《鄉(xiāng)愁》；

3、敖紅亮的《鄉(xiāng)愁》；

4、北石的《鄉(xiāng)愁》；

5、馮至的《南方的夜》；

6、劉半農(nóng)教的《我如何不想她》 ；

7、何其芳的《預(yù)言》 ；

8、林徽因的《你是人間四月天》；

9、徐志摩《再別康橋》；

10、聞一多的《死水》；

11、《送給天堂的孩子》；

12、《為了那盞溫暖的燈》；

13、周國(guó)平的《邂逅》；

14、艾青的《我愛這土地》；

15、郭小川《望星空》；

16、郭沫若的《地球 我的母親》；

17、周聰?shù)摹抖嗲樽怨沤嫌辍罚?/p>

18、快樂(lè)的漂泊的《擁抱春天》；

19、席慕蓉的《一棵開花的樹》

4.求適合參加朗誦比賽的詩(shī)歌古詩(shī)提供兩個(gè)吧，一個(gè)是《春江花月夜》，可以用琵琶曲做伴奏音樂(lè)

第二個(gè)是《葬花吟》，用笛子曲做伴奏：

現(xiàn)在詩(shī)，如果你表現(xiàn)能力強(qiáng)，很短的有《自白書》，或者可以四人組隊(duì)參加比賽，用《少年中國(guó)》，這個(gè)用紅旗頌做伴奏。

葬花吟 林黛玉

花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？

游絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾.

閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無(wú)釋處，

手把花鋤出繡閨，忍踏落花來(lái)復(fù)去.

柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛.

桃李明年能再發(fā)，明年閨中知有誰(shuí)？

三月香巢已壘成，梁間燕子太無(wú)情！

明年花發(fā)雖可啄，卻不道人去梁空巢也傾.

一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼，

明媚鮮妍能幾時(shí)，一朝飄泊難尋覓.

花開易見落難尋，階前悶殺葬花人，

獨(dú)倚花鋤淚暗灑，灑上空枝見血痕.

杜鵑無(wú)語(yǔ)正黃昏，荷鋤歸去掩重門.

青燈照壁人初睡，冷雨敲窗被未溫.

怪奴底事倍傷神，半為憐春肽沾？

憐春忽至惱忽去，至又無(wú)言去不聞.

昨宵庭外悲歌發(fā)，知是花魂與鳥魂？

花魂鳥魂總難留，鳥自無(wú)言花自羞.

愿奴脅下生雙翼，隨花飛到天盡頭.

天盡頭，何處有香丘？

未若錦囊收艷骨，一え凈土掩風(fēng)流.

質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污淖陷渠溝.

爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪？

儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？

試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí).

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！

曲譜：

5.適合朗誦比賽的古詩(shī)有哪些《短歌行》、《停云》、《將進(jìn)酒》、《行路難》出自《短歌行》兩漢：曹操，原文如下：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多。

慨當(dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。

明明如月，何時(shí)可掇？憂從中來(lái)，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。

契闊談讌，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。

繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

譯文：一邊喝酒一邊高歌，人生短促日月如梭。好比晨露轉(zhuǎn)瞬即逝，失去的時(shí)日實(shí)在太多！席上歌聲激昂慷慨，憂郁長(zhǎng)久填滿心窩。

靠什么來(lái)排解憂悶？唯有狂飲方可解脫。那穿著青領(lǐng)（周代學(xué)士的服裝）的學(xué)子喲，你們令我朝夕思慕。

只是因?yàn)槟木壒?，讓我沉痛吟誦至今。陽(yáng)光下鹿群呦呦歡鳴，悠然自得啃食在綠坡。

一旦四方賢才光臨舍下，我將奏瑟吹笙宴請(qǐng)嘉賓。當(dāng)空懸掛的皓月喲，什么時(shí)候才可以拾到；我久蓄于懷的憂憤喲，突然噴涌而出匯成長(zhǎng)河。

遠(yuǎn)方賓客踏著田間小路，一個(gè)個(gè)屈駕前來(lái)探望我。彼此久別重逢談心宴飲，爭(zhēng)著將往日的情誼訴說(shuō)。

月光明亮星光稀疏，一群尋巢烏鵲向南飛去。繞樹飛了三周卻沒斂翅，哪里才有它們棲身之所？高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。

我愿如周公一般禮賢下士，愿天下的英杰真心歸順與我。賞析：《短歌行》正像曹操的其它詩(shī)作如《蒿里行》、《對(duì)酒》、《苦寒行》等一樣，是政治性很強(qiáng)的詩(shī)作，主要是為曹操當(dāng)時(shí)所實(shí)行的政治路線和政治策略服務(wù)的；然而它那政治內(nèi)容和意義卻完全熔鑄在濃郁的抒情意境之中，全詩(shī)充分發(fā)揮了詩(shī)歌創(chuàng)作的特長(zhǎng)，準(zhǔn)確而巧妙地運(yùn)用了比興手法，來(lái)達(dá)到寓理于情，以情感人的目的。

在曹操的時(shí)代，他就已經(jīng)能夠按照抒情詩(shī)的特殊規(guī)律來(lái)取得預(yù)期的社會(huì)效果，這一創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)顯然是值得借鑒的。同時(shí)因?yàn)椴懿僭诋?dāng)時(shí)強(qiáng)調(diào)“唯才是舉”有一定的進(jìn)步意義，所以他對(duì)“求賢”這一主題所作的高度藝術(shù)化的表現(xiàn)，也應(yīng)得到歷史的肯定。

《停云》出自宋代詩(shī)人陶淵明，原文如下：停云，思親友也。罇湛新醪，園列初榮，愿言不從，嘆息彌襟。

其一靄靄停云，濛濛時(shí)雨。八表同昏，平路伊阻。

靜寄東軒，春醪獨(dú)撫。良朋悠邈，搔首延佇。

其二停云靄靄，時(shí)雨濛濛。八表同昏，平陸成江。

有酒有酒，閑飲東窗。愿言懷人，舟車靡從。

其三東園之樹，枝條載榮。競(jìng)用新好，以怡余情。

人亦有言：日月于征。安得促席，說(shuō)彼平生。

其四翩翩飛鳥，息我庭柯。斂翮閑止，好聲相和。

豈無(wú)他人，念子實(shí)多。愿言不獲，抱恨如何。

譯文：《停云》這首詩(shī)，是為思念親友而作。酒樽里盛滿了澄清的新酒，后園內(nèi)排列著初綻的鮮花，可是我美好的愿望不能實(shí)現(xiàn)，嘆息無(wú)奈，憂愁充滿我的胸懷。

其一陰云密密布空中，春雨綿綿意迷蒙。舉目四顧昏沉色，路途阻斷水縱橫。

東軒寂寞獨(dú)自坐，春酒一杯還自奉。良朋好友在遠(yuǎn)方，翹首久候心落空。

其二空中陰云聚不散，春雨迷蒙似云煙。舉目四顧昏沉色，水阻途斷客不前。

幸賴家中有新酒，自飲東窗聊慰閑。思念好友在遠(yuǎn)方，舟車不通難相見。

其三東園之內(nèi)樹成行，枝繁葉茂花紛芳。春樹春花展新姿，使我神情頓清朗。

平時(shí)常聽人們言，日月如梭走時(shí)光。安得好友促膝談，共訴平生情意長(zhǎng)。

其四鳥兒輕輕展翅飛，落我庭前樹梢頭。收斂翅膀悠閑態(tài)，嗚聲婉轉(zhuǎn)相唱酬。

世上豈無(wú)他人伴，與君情意實(shí)難丟。思念良朋不得見，無(wú)可奈何恨悠悠。

賞析：此詩(shī)從首句中摘取二字為題，題目與詩(shī)的內(nèi)容無(wú)關(guān)。這首詩(shī)的內(nèi)容，就是序中所說(shuō)“思親友也”。

詩(shī)中運(yùn)用比興的手法和復(fù)沓的章法，通過(guò)對(duì)自然環(huán)境的烘托描寫，和不能與好友飲酒暢談的感慨，充分抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)好友的深切思念之情。詩(shī)歌全篇貫穿了陶淵明因不能和友人共享美好的抱恨之意，這充分表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友人的一片熱腸，和希望與友人共享美好的深情。

無(wú)論是“良朋悠邈，搔首延儜”的煩急，還是“愿言懷人，舟車靡從”的無(wú)奈，無(wú)論是“安得促席，說(shuō)彼平生”的愿望，還是 “豈無(wú)他人，念子寔多”的擔(dān)憂，無(wú)不盡顯詩(shī)人的火熱心腸和深情厚意。《將進(jìn)酒》出自唐代詩(shī)人李白，原文如下：君不見，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。

君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。烹羊宰牛且為樂(lè)，會(huì)須一飲三百杯。

岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。與君歌一曲，請(qǐng)君為我傾耳聽。

鐘鼓饌玉不足貴，但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。古來(lái)圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時(shí)宴平樂(lè)，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對(duì)君酌。

五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬(wàn)古愁。譯文：君不是見過(guò)黃河之水從天而降嗎？它滔滔直下，奔流到海，一去不回。

君不是見過(guò)高堂明鏡中的滿頭白發(fā)嗎？它早晨還如青絲一般的黑柔，晚上就變得雪一般的白了。人生如夢(mèng)，得意時(shí)一定要趁著大好時(shí)機(jī)盡情行樂(lè)啊，不要讓手中的酒杯空對(duì)著月亮。

天生我材，必有大用。千金算得了什么，花去了還能掙回來(lái)，青春可是一去不復(fù)返喲！烹羊宰牛，盡情地歡樂(lè)吧，要喝就一下子喝它三百杯，喝它個(gè)痛快。

岑。

6.適合大型詩(shī)歌朗誦比賽的詩(shī)歌有哪些《致大?！肥骀?/p>

大海的日出

引起多少英雄由衷的贊嘆

大海的夕陽(yáng)

招惹多少詩(shī)人溫柔的懷想

多少支在峭壁上唱出的歌曲

還由海風(fēng)日夜

日夜地呢喃

多少行在沙灘上留下的足跡

多少次向天邊揚(yáng)起的風(fēng)帆

都被海濤秘密

秘密地埋葬

有過(guò)咒罵，有過(guò)悲傷

有過(guò)贊美，有過(guò)榮光

大?！兓玫纳?/p>

生活——洶涌的海洋

哪兒是兒時(shí)挖掘的穴

哪里有初戀并肩的蹤影

呵，大海

就算你的波濤

能把記憶滌平

還有些貝殼

撒在山坡上

如夏夜的星

也許漩渦眨著危險(xiǎn)的眼

也許暴風(fēng)張開貪婪的口

呵，生活

固然你已斷送

無(wú)數(shù)純潔的夢(mèng)

也還有些勇敢的人

如暴風(fēng)雨中

疾飛的海燕

傍晚的海岸夜一樣冷靜

冷夜的山巖死一般嚴(yán)峻

從海岸的山巖

多么寂寞我的影

從黃昏到夜闌

多么驕傲我的心

“自由的元素”呵

任你是佯裝的咆哮

任你是虛偽的平靜

任你掠走過(guò)去的一切

一切的過(guò)去——

這個(gè)世界

有沉淪的痛苦

也有蘇醒的歡欣

7.適合比賽朗誦的詩(shī)詞有哪些《水調(diào)歌頭》——蘇軾

《少年中國(guó)說(shuō)》——梁?jiǎn)⒊?/p>

《愛蓮說(shuō)》——周敦頤

張若虛的《春江花月夜》，再配上音樂(lè)的話效果應(yīng)該不錯(cuò)，另外李白的樂(lè)府之類的詩(shī)也不錯(cuò)，遠(yuǎn)一些的選詩(shī)經(jīng)或屈原的也好，就是生僻字太多。宋詞的話最好選些長(zhǎng)一點(diǎn)的慢詞，婉約的選柳永、秦觀、李清照、姜夔等人的，意境好且好記，豪放的就只選蘇辛。漢賦可選的應(yīng)該不是很多，選些容易上口的名篇，司馬相如的最好，枚乘及楊雄等人的接觸的應(yīng)該不是太多，雖然水平也相當(dāng)高，還有曹植的洛神也不錯(cuò)，就是比較難懂。

朗誦時(shí)咬字吐字是關(guān)鍵 語(yǔ)言是歌唱的基石，朗誦有助于培養(yǎng)閱讀理解能力，有助提高口頭表達(dá)能。

詩(shī)歌朗誦比賽要求：

一、儀表

1、服裝整潔，衣著得體，與詩(shī)歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)；

2、精神飽滿，姿態(tài)得體大方；

3、表演能和朗誦融為一體；

4、能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵；

1、表演者使用的全是方式與眾不同，給人耳目一新的感覺；朗誦形式富有創(chuàng)意。

二、形式

2、上下場(chǎng)迅速有序、有禮貌；

3、形式新穎、靈活多樣，整體效果好。

4、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)伴舞或配樂(lè)或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦；

三、技巧

1、主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，思想性強(qiáng)；

2、感情飽滿真摯，表達(dá)自然；

3、朗誦熟練，聲音洪亮優(yōu)美、清晰，能夠脫稿；

4、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，正確把握詩(shī)歌節(jié)奏，韻律明顯；

5、聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴；

詩(shī)歌，是文學(xué)體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語(yǔ)交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)作，再表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)。詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用清晰的語(yǔ)言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩(shī)歌、作品有感情地向聽眾表達(dá)出來(lái)，以傳達(dá)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。

6、很好地表達(dá)該詩(shī)詞的主題和內(nèi)涵，升華了青年朝氣蓬勃的氣質(zhì)，具有震撼感。

所以選好詩(shī)詞很重要

8.用于朗讀比賽的詩(shī)詞風(fēng)走過(guò) 樹讀著足跡 巖壁在默默注視中漸漸風(fēng)化 一支青翠的人生長(zhǎng)了相遇的竹節(jié) 含淚收割的同時(shí)總會(huì)不停地思考 汗水有多重鐮刀就會(huì)有多重 稻谷有多重眼淚會(huì)有多重 春風(fēng)點(diǎn)起火種 枝頭悄悄燃放嫩綠火苗 燃燒的熾情紛紛爆裂朵朵繽紛的浪漫情懷 太陽(yáng)的熱情是戀人的牽掛 六月的膚色是愛情穿戴的服飾 勞動(dòng) 勞動(dòng)就是把一棵櫻桃栽活 勞動(dòng)后我們根須如樹 清晨的秋原一聲鶴唳 宛如一勺濾液在空中潑灑 更空靈靜穆了 感悟如晨露星星點(diǎn)點(diǎn) 思念更像云翻霧涌 唱不斷的歌是山澗流向阡陌的水渠 嗓子暗啞了 就撫青竹悠悠的蕭笛 一指音符種一生愿望 十指飛舞只待風(fēng)過(guò)的情節(jié) 十葉蝴蝶翩翩飛 冬日夕照 我終將像一寸雪悄聲消逝 人們終會(huì)忘掉那場(chǎng)雪花爛漫的飛舞 一個(gè)故事隨我的肉體慢慢腐朽 來(lái)年清明你路過(guò) 墳前一枝竹立在風(fēng)中搖 依然在悠悠吹奏 輕輕告訴你 有一生音樂(lè)曾響起 風(fēng)走過(guò) 樹在讀 我走來(lái)……

《情人， 我們的年代》小時(shí)候， 我還記得情人 我對(duì)他充滿了淫蕩風(fēng)流 但是 我卻不能改變它 稍大一點(diǎn) 我看見戀人 她讓我看到了清純靚麗的典范 但是 我依然不能改變它 長(zhǎng)大了 我遇見朋友 讓我想起感情豐富這個(gè)詞 我想改變 但是 已經(jīng)沒有時(shí)間了

《是誰(shuí)獵去春天的羽毛》 最后一縷斂羽的時(shí)節(jié) 在經(jīng)歷那盎然的生機(jī)后 躲藏進(jìn)沉沉的春的暮色之中 日子的翅膀之下 一羽安然飄逸的小夜曲 便臨風(fēng)而棲 輕輕舔拭著航行于 季節(jié)之海的風(fēng)帆 是誰(shuí) 在收獲了愛情之后 又在愛情的屋檐下再度失寵 背對(duì)祈望 曾經(jīng)浪漫的激情 悄悄將一滴清淚濡濕 游弋于春天 云蒸霞蔚的空間原野 看見那即將消逝的光線 在云翳的磨礪中 沐浴 海天處 那片駕馭靚麗羽毛的熾熱 已無(wú)法逾越煙鎖的無(wú)際之旅 再攜無(wú)言的承諾 舉起虔誠(chéng)的經(jīng)幡 向遙遠(yuǎn)而去 是誰(shuí) 獵去春天的羽毛 卻又找不到翱翔的天空 在感情的枝頭上斂羽

現(xiàn)代詩(shī)歌·青春之歌· 把握著沒有方向的筆尖 駕馭著青春的風(fēng)帆 駛向天涯海角 始終沒有停泊 踏著時(shí)代的碧浪 舞著歲月的節(jié)拍 蕩漾著平凡的青春 斬浪劈波 沐著光浴的人流 將理想載入巨輪 遠(yuǎn)航高歌 秋染江山 春潤(rùn)江河 冬立冰川 夏泳銀河 燒煮著勞動(dòng)的號(hào)子 吃著麻辣的火鍋 玩轉(zhuǎn)著年輪的蹉跎 創(chuàng)造著歲月的積淀 不老的青春 在奮力拼搏 陽(yáng)光當(dāng)線交織穿梳 汗在泥土里結(jié)熟了芳香的咖啡之果 笑看著瑤臺(tái)暸望的母親 贊頌著英雄無(wú)數(shù)的壯舉 傾聽著彪炳日月的青春之歌 青春的腳步踩踏著山川的泥丸 鐵捧成針不難磨 勤勞與勇敢指抹了困難的泡沫 稻菽千重金浪 科技之花億萬(wàn)朵 已過(guò)的歲月悲少歡多 仍未到來(lái)的歲月啊 隱藏著風(fēng)雨的喧囂和坎坷 我們拽拉著青春編結(jié)成的繩索 與歲月拔河

《等待陽(yáng)光奔過(guò)來(lái)》 我想 在一個(gè)春日下午 也許就有許多事情 都將百無(wú)聊賴 獨(dú)倚窗臺(tái) 看遠(yuǎn)方天空云卷云舒 擁擠的樓下 來(lái)往著匆匆的行人 他們個(gè)個(gè)表情嚴(yán)肅 目睹別人的 單獨(dú)行動(dòng) 一方天空晴朗著 一只抒情的鴿子羽毛靚麗 銜著鴿哨 肆無(wú)忌憚的滑翔在 風(fēng)箏與微風(fēng)之間 天幕下投來(lái) 一幅矯健的影子 移動(dòng) 只選擇不規(guī)則的劃動(dòng) 條條思索的痕跡 搭起鴿子 用張開的羽毛通往 遠(yuǎn)方的橋梁 等待一束 最好是一束 久違的陽(yáng)光 奔過(guò)來(lái) 而后才是盡情地?fù)肀?夠了嗎？？

9.有哪些適合朗誦比賽的詩(shī)月光下的校園

所有的謠曲都飄著青春的色彩

溫情的詩(shī)句悄悄推開

沐浴著嫵媚的月光

理想和書本產(chǎn)生了友情

情景竟如此生動(dòng)，如此深邃

校園睡著了，睡著了

草地上的蟲子輕輕鼾鳴

甩甩長(zhǎng)發(fā)

一桿長(zhǎng)笛橫臥嘴畔

旋律繚繞心扉

開成一朵朵嬌艷的鮮花

月亮羞赧地偷笑著

我在日記本的扉頁(yè)

寫滿夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的交碰

佇立窗前，倚窗而坐

握筆沉思的手

抒寫著關(guān)于夢(mèng)想關(guān)于人生的瘋狂

一個(gè)家庭的希望有多么沉重

一個(gè)教師的責(zé)任就有多么繁重

在這個(gè)靜謐的秋夜里

涉世之初的我夜不能寐

月光忽明忽暗

似是曾有人在夢(mèng)中哭泣

又是誰(shuí)臨風(fēng)而立

忘了滋長(zhǎng)青春的容顏

追隨陽(yáng)光吧

在月光的凄婉哀傷里

發(fā)現(xiàn)希冀翩翩的黎明

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