音樂啟蒙如何更有效？這些學(xué)音樂的坑可千萬別再踩了......

”

全國中小學(xué)生音樂素養(yǎng)測評中，3.3萬名中小學(xué)生唱音樂教材上的歌，但音準達到中等以上水平的小學(xué)生只有40%；

鋼琴學(xué)習(xí)5年的孩子，卻五線譜都不怎么認識，彈琴全靠背鍵盤、背指法；

邊哭邊練琴，還要伴隨著家長的責罵，成為了中國琴童的生活常態(tài)；

好不容易獲得了10級證書，卻再也不想和音樂有關(guān)系，從小練就的技藝也就此荒廢

......

”

對大部分中國孩子來說，學(xué)數(shù)學(xué)、英語甚至比學(xué)音樂更快樂，練琴、回課的時間不僅是對孩子的折磨，更是對家長的折磨。所以常?？吹降那闆r，是孩子功課一多起來，頭一個選擇放棄的科目就是音樂。但從2022年開始，音樂就成為了中考必考科目，直接影響到孩子升學(xué)。到底如何從小培養(yǎng)孩子學(xué)音樂 如何為孩子選擇有效的、正確的音樂啟蒙 下面這幾個親身經(jīng)歷過的坑，分享給大家，可千萬別再踩了！一

“我的孩子沒有音樂學(xué)習(xí)的天賦”

很多家長聽到寶貝唱歌五音不全，就開始認為自己孩子沒有音樂天賦，不適合去學(xué)音樂。但孩子的五音不全、跑調(diào)，只是因為幼兒時期沒有建立起對音高的概念而導(dǎo)致的，和遺傳、天賦通通無關(guān)！美國當代最著名的音樂教育家——埃德溫·戈登告訴你：孩子的音樂天賦與遺傳無關(guān)！根據(jù)戈登的調(diào)查：68%的新生兒出生具備一般音樂潛能，16%具備中上音樂潛能，另外16%具備中下音樂潛能。也就是說，大部分的孩子，都具有學(xué)習(xí)音樂的天賦！二

學(xué)樂器≠音樂啟蒙

現(xiàn)在去孩子的班級中一問，有多少人學(xué)過鋼琴，幾乎一半以上的孩子都會舉手，剩下沒有舉手的，不是沒學(xué)音樂，而是學(xué)了小提琴或者古箏。音樂啟蒙的這個詞，大部分家長都聽說過，也都認可這樣的學(xué)音樂方式。但是音樂啟蒙到底和直接去學(xué)一門樂器有什么區(qū)別，很多家長卻不太搞得清楚。音樂啟蒙的內(nèi)容絕不是單一的，而應(yīng)該包括歌唱、樂器、樂理、視唱練耳、音樂鑒賞等多元維度。音樂啟蒙的目的是讓孩子們建立音樂感知能力和基礎(chǔ)知識，不僅可以縮短后續(xù)樂器入門的時間，還能形成良好的審美能力。目前在全世界范圍內(nèi)，都廣受歡迎而且非常有效的音樂啟蒙方法，是源自德國的奧爾夫教學(xué)法。奧爾夫課程是讓孩子在學(xué)中玩、在玩中學(xué)，通過唱歌、律動、舞蹈，以及有趣的音樂游戲，充分的讓孩子們建立良好的樂感，培養(yǎng)節(jié)奏感、音高概念和音樂創(chuàng)造力。三

忽視開口唱的重要性

在學(xué)習(xí)樂器的過程中，必定需要經(jīng)過的一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)就是——“唱譜”?！俺睙o論是聲樂學(xué)習(xí)，還是在器樂學(xué)習(xí)中，都具有重要的地位。因為“唱”是最直接的感受音樂過程，如果孩子的樂器演奏總是干巴巴、沒有感情，不如讓他多唱歌、多唱譜。而唱歌本身就是一項必備技能，無論是對樂器學(xué)習(xí)的幫助，還是在學(xué)校生活、社交場合，都是可以受益終生，并且是隨時隨地展現(xiàn)自我的重要技能。畢竟如果孩子鋼琴都過了十級，結(jié)果開口唱歌卻是五音不全，場面也很尷尬了。四

選擇適合的音樂課

很多家長在學(xué)音樂的道路上都苦于找不到好課程、好老師，不適合孩子的課程和老師，常常會讓孩子對音樂失去興趣。而現(xiàn)在去找上課開開心心，還能學(xué)到知識、學(xué)好唱歌，師資力量有保障，又能打好音樂基礎(chǔ)的音樂課程呢 前段時間我去體驗了一節(jié)適合3-10歲孩子學(xué)習(xí)的海豚音樂線上音樂啟蒙課。一節(jié)課40分鐘，1v4小班直播課模式，主要就是運用奧爾夫教學(xué)法進行教學(xué)，一節(jié)課中學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常豐富，孩子還能很快的理解和接受。這個課程不僅教孩子學(xué)唱一首好聽的海豚音樂原創(chuàng)兒童歌曲，還在課程環(huán)節(jié)中，自然的加入了律動、樂理、視唱練耳、音樂鑒賞的音樂素養(yǎng)內(nèi)容，以后想要自己寫首歌、創(chuàng)作作品也不會無從下手。海豚音樂的老師都來自專業(yè)音樂院校，課程中會積極的糾正每一個孩子，不正確的唱歌方式，比如：大聲喊叫、錯誤用嗓。學(xué)會了正確的用嗓方式，以后表達、朗誦、主持都會很加分！例如這節(jié)課上的歌曲《布谷鳥之歌》。在這首歌曲里，除了學(xué)習(xí)sol、mi兩個音的音高位置，還會讓孩子們來感受旋律的高低變化，又唱又跳順應(yīng)孩子好動的天性，一整節(jié)課堅持下來完全沒什么問題。通過這首歌曲，就可以為良好的音準感覺與樂感打下基礎(chǔ)。在歌唱課程中還融入了樂理、視唱練耳、音樂鑒賞、樂器認知與演奏等環(huán)節(jié)，在平板上點點、畫畫、寫寫，配合歌曲的學(xué)習(xí)，就能簡單直觀的理解的理解樂理知識內(nèi)容，還能擴充對樂器的認知。老師都是鼓勵式教學(xué)，孩子開開心心、唱唱跳跳的就糾正了這些不好的唱歌習(xí)慣，還學(xué)會了正確的發(fā)聲方法。很讓人驚訝的是，平時不怎么愛唱歌的娃，下課后都還一直唱著課上學(xué)的歌，停不下來。海豚音樂兒童聲樂課可以免費體驗啦趕緊掃描下方二維碼領(lǐng)取這節(jié)免費兒童聲樂課吧↓ ↓ ↓為什么選擇海豚音樂

01

為什么要學(xué)音樂

你的孩子是否存在這些問題

音樂作為美育教育的重要手段，讓孩子收獲的，不僅是一技之長，還可以全面塑造孩子的人格品質(zhì)，讓孩子敢于展現(xiàn)自我、自信表達，激發(fā)創(chuàng)造力、想象力。

02

音樂該怎么學(xué)

很多人會以為，學(xué)音樂就是學(xué)一門樂器、學(xué)習(xí)一種技能，但卻發(fā)現(xiàn)，投入了極大的時間與金錢，仍然沒有達到理想的音樂教育效果。

要知道，音樂是一個綜合的藝術(shù)門類，因此音樂學(xué)習(xí)絕不能是單一內(nèi)容的教學(xué)。

海豚音樂聲樂課程區(qū)別于傳統(tǒng)模式下的音樂課，注重孩子的啟發(fā)式、綜合性的學(xué)習(xí)，重視能力培養(yǎng)，以歌唱為主體構(gòu)建少樂綜合能 成 體系。

03

4階段課程體系，1v4小班課，無憂考級

海豚音樂在線音樂課是1v4小班授課模式，真人老師直播互動，每節(jié)課40分鐘。

海豚音樂課程共分為4個階段，符合孩子認知發(fā)展與學(xué)習(xí)規(guī)律，5個維度構(gòu)建孩子音樂能力。

在聲樂學(xué)習(xí)上，海豚音樂原創(chuàng)兒歌已入選上海音樂家協(xié)會聲樂考級作品，每階段課程都涵蓋考級曲目，A階段學(xué)完可報考上音協(xié)3級、B階段學(xué)完可報考上音協(xié)6級、C階段學(xué)完可報考上音協(xié)9級、D階段學(xué)完可報考上音協(xié)12級。

而無論是為樂器學(xué)習(xí)入門，還是往聲樂專業(yè)發(fā)展，還是向編曲、創(chuàng)作方向發(fā)展。這個課程都可以打好基礎(chǔ)，并幫助到后續(xù)的音樂學(xué)習(xí)。

04

國培教研，優(yōu)質(zhì)師資

教學(xué)總監(jiān)葉婷老師，是國培級音樂教育專家，畢業(yè)于上海音樂學(xué)院音樂教育本科，德國漢堡國立音樂戲劇大學(xué)碩士，獲得美國舊金山奧爾夫協(xié)會高級認證教師資格。

每一節(jié)課都由葉婷老師親自主導(dǎo)課程研發(fā)和打磨，并嚴格考核每一位音樂老師。老師來自于國內(nèi)外知名音樂院校，比如上海音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院、美國曼哈頓音樂學(xué)院等。

05

貼心服務(wù)、孩子輕松學(xué)

課前音、視頻預(yù)習(xí)資料；課中孩子與老師趣味互動與實時反饋；課后雙重維度能力測評，檢驗孩子學(xué)習(xí)成果。

課程是固定老師、固定班級、固定時間的模式，保障孩子每一次上課質(zhì)量。

目前海豚音樂支持安卓及蘋果的平板電腦ipad上課。

上過課的家長們都這樣評價：

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