“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”又稱“小諾貝爾獎(jiǎng)”：從小開啟孩子的無限想象力！讀一本抵十本！

未來，可能是想象力或創(chuàng)造力的時(shí)代！

當(dāng)想象力開啟創(chuàng)造力，帶動(dòng)創(chuàng)造力升級(jí)，那么，我們的下一代要努力變成創(chuàng)造者，而不是工作者！

那我們孩子的想象力和創(chuàng)造力該如何培養(yǎng)

關(guān)于這個(gè)問題，國(guó)內(nèi)外教育專家在多少年前就給出了答案！閱讀的最大益處就是激發(fā)孩子的想象力和靈感，培養(yǎng)創(chuàng)造力。

這些年，教育部也一再強(qiáng)調(diào)閱讀的重要！新教改已經(jīng)實(shí)施快3年，在這3年里，教育部曾不止一次放出政策或言論，強(qiáng)調(diào)語文閱讀的重要性。

教育部部長(zhǎng)陳寶生在2019年全國(guó)教育工作會(huì)議上放下豪言：“孩子不會(huì)閱讀，就不會(huì)學(xué)習(xí)！”

語文部編版教材總主編溫儒敏老師，兩年前在北大培文杯賽上所說的話：“未來的語文高考，要讓15%的不注重閱讀的考生做不完卷子?！薄安婚喿x的孩子，是沒有未來的！”但不少家長(zhǎng)看到孩子需要大的閱讀量，就開始給孩子瘋狂買書，一堆書籍增加孩子的負(fù)擔(dān)，讓很多孩子不知所措……國(guó)際安徒生獎(jiǎng)獲得者、北京大學(xué)中文系教授、兒童文學(xué)作家、新教改語文教材編寫的主編之一曹文軒老師，在某次接受記者采訪時(shí)，談到語文閱讀的問題。曹文軒老師表示：孩子課業(yè)都很重，留給閱讀的時(shí)間極其有限。所以，千萬別把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在沒有深度的閱讀上?！昂⒆拥搅艘欢ǖ哪挲g，閱讀便不能僅僅停留在消遣有趣的淺閱讀上，而應(yīng)該通過‘文脈深厚’的經(jīng)典文本細(xì)讀，去浸潤(rùn)心靈，豐富生命的質(zhì)地?！薄拔拿}深厚”的經(jīng)典文本，也是開啟孩子的無限想象的好讀物。

說到開啟想象力的經(jīng)典文本，就不得不說，曹文軒老師在2016年獲得的“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”精選作品。

國(guó)際安徒生獎(jiǎng)?wù)隆皣?guó)際安徒生獎(jiǎng)”由丹麥女王贊助的，素有“小諾貝爾獎(jiǎng)”之稱。一生只能獲得一次，一旦獲得了就擁有了終生的榮譽(yù)，所以這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)比超級(jí)嚴(yán)格，絕對(duì)不是隨隨便便就能拿到的。

小編，今天推薦這套含金量極高的《國(guó)際安徒生獎(jiǎng)》系列第二輯，一個(gè)星期就能讀完一本，但卻能影響人生好多年。

隨隨便便讀書，不如扎扎實(shí)實(shí)讀一套以一當(dāng)十的“國(guó)際安徒生獎(jiǎng)”精選作品。

國(guó)際安徒生獎(jiǎng)第二輯先看下第二輯部分圖書的具體介紹：

第二輯從有趣新奇的故事，到奇思妙想的無限想象；從改變到成長(zhǎng)，不僅僅激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，更為寫作積累了素材，使孩子心中有故事，作文不再頭疼。

這一輯（10冊(cè)）《國(guó)際安徒生獎(jiǎng)》是各國(guó)獲獎(jiǎng)作家作品中的精選作品。

總的說來，這套“世界兒童文學(xué)領(lǐng)域最高獎(jiǎng)項(xiàng)”獲獎(jiǎng)作品，故事經(jīng)典，文學(xué)性強(qiáng)。

除了故事經(jīng)典、語言優(yōu)美之外，這套書還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是雙色內(nèi)文、精美裝幀。暖系配色加上精美插圖，以一種孩子們非常喜歡的方式讓他們閱讀經(jīng)典；環(huán)保印刷裝幀，也保證孩子健康閱讀。

這套書，讓孩子在越來越繁重的課業(yè)壓力以外，開心地、帶著想象地閱讀，為寫作積累一些素材的同時(shí)，又能培養(yǎng)個(gè)人的品味、興趣和創(chuàng)造力，是非常值得擁有的兩套書。

《國(guó)際安徒生獎(jiǎng)》叢書10冊(cè)

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向你推薦一本書

放假的時(shí)候，我看了一本好書，從書中我明白了許多的道理，我把它推薦給你。下面是作文欄目我為你帶來的《向你推薦一本書》，希望對(duì)你們有所幫助。

【向你推薦一本書：篇一】

這是一本開啟博學(xué)智慧之門的書，這是一本孩子不可不讀的書，它就是《上下五千年》。

從古至今，多少歲月的滄桑全都凝聚定格在這里，歷史上的真善美和假惡丑都可以一覽盡知?！吨腥A上下五千年》講述了中華五千年的歷史，生動(dòng)有趣地介紹了中國(guó)歷史上重大的歷史事件，重要的歷史人物和歷史現(xiàn)象。通過對(duì)這些故事的閱讀，可以形象地了解和掌握中國(guó)歷史發(fā)展的基本內(nèi)容。而且這些故事是以文字、彩圖和史料照片相結(jié)合的形式再現(xiàn)了中華五千年風(fēng)云的種種精彩片斷和瞬間，勾勒出中華文明發(fā)展的曲折歷程。這本書的內(nèi)容簡(jiǎn)約而豐富，充分照顧到了兒童的心理特征和認(rèn)知水平。

歷史是一座取之不竭的知識(shí)寶庫，蘊(yùn)藏著人類文明的光輝成果與深刻智慧。在青少年時(shí)期，盡早地閱讀這些歷史故事，不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以懂得一些做人的道理，在我們幼小的心靈里播下知識(shí)的種子和為人處事、應(yīng)酬帷幄的智慧。

?讀書使人明智。?這是英國(guó)科學(xué)家培根的至理名言。是啊，閱讀歷史同樣可以使人聰明，使人睿智，那么這本《中華五千年》就是你最理想的選擇。

【向你推薦一本書：篇二】

今天，我要給大家推薦一本好書，這本書是我最喜歡的。相信看過這內(nèi)本書的人也會(huì)對(duì)它贊不絕口。

話說天下大事，分久必合，合久必分。聽到這里，熟悉它的人一定已經(jīng)知道它的名字了吧?對(duì)，它就是《三國(guó)演義》。

封面和封底是最先吸引我眼球的。封面上印著劉、關(guān)、張三英戰(zhàn)呂布的激烈場(chǎng)面，畫面上劉、關(guān)、張三人奮力與呂布拼殺，呂布的額頭淌滿了汗水，可見場(chǎng)面有多激烈緊張。封底印著?三顧茅廬?的圖片，劉備跟書童說著話，關(guān)羽、張飛則在一旁不屑地看著。翻開首頁就是目錄了，這本書光目錄就有六七頁，共 120 回的故事，從天下大亂到重歸一統(tǒng)。我的這本《三國(guó)演義》是古文版的，讀起來雖比較費(fèi)勁，但這樣既了解了歷史，又學(xué)習(xí)了古文，真是一舉兩得呀!

最最吸引我的是內(nèi)容。顧名思義，《三國(guó)演義》這部小說描寫的是以曹操為首的魏國(guó)，以劉備為首的蜀國(guó)，以孫權(quán)為首的吳國(guó)，三國(guó)之間的矛盾與沖突。文中描寫了大大小小的戰(zhàn)爭(zhēng)，構(gòu)思精巧，結(jié)構(gòu)宏偉，手法多樣，使我們清晰地看到一場(chǎng)刀光劍影的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面。其中官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)等戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫波瀾起伏，跌宕跳躍，每讀到這里都讓人驚心動(dòng)魄。

《三國(guó)演義》中刻畫了上百個(gè)人物，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、劉備等。諸葛亮是?賢相?的化身，他具有?鞠躬盡瘁，死而后已?的高風(fēng)亮節(jié)。曹操是一位奸雄，他的信條是?寧教我負(fù)天下人，不教天下人負(fù)我?，既有雄才大略，又殘暴奸詐，是一個(gè)政治野心家陰謀家。劉備被作者塑造成仁民愛物，禮賢下士，知人善任的仁君。

朋友們，聽了我這么多的介紹，你一定已經(jīng)垂涎三尺了吧?心動(dòng)不如行動(dòng)哦，趕快去一飽眼福吧。

【向你推薦一本書：篇三】

我向你推薦一本書是??《窗邊的小豆豆》。

這本書主要寫了小豆豆在才讀一年級(jí)就被退了好幾次的學(xué)，后來媽媽把小豆豆帶到了一座與眾不同的學(xué)校??巴學(xué)園。小豆豆在這發(fā)生了許多有趣的故事。比如：電車教室、上課、山的味道，海的味道??

特別的是這里上課不是按照我們現(xiàn)在那樣上課!而是叫同學(xué)們點(diǎn)課。老師把今天要學(xué)習(xí)的課程表放在桌子上，同學(xué)想上什么課就上什么課。吃飯時(shí)是由家長(zhǎng)們來做，可是有一個(gè)要求：做的飯與菜全由家長(zhǎng)來做，而且要做山的味道和海的味道。如果少了一樣校長(zhǎng)夫人會(huì)給他補(bǔ)上??在這樣特別的學(xué)校里小豆豆再也不頑皮了。并在這兒發(fā)生了許多有趣的真實(shí)故事。

這本書真的很好看，快來看吧!

【向你推薦一本書：篇四】

今天，我向你推薦一本書：《藍(lán)色的海豚島》。這本書語言流暢，情節(jié)十分引人入勝，我已經(jīng)看了四、五遍了，一拿起就想讀下去，這本書還能提高我的寫作水平呢!對(duì)學(xué)習(xí)有很大幫助。

不僅如此，這本書中還有很多精彩之處，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。像?我嚇壞了。?我想到所有可能降臨在他頭上的危險(xiǎn)。確實(shí)，他以前曾順著海草繩爬下去過，可是即使把最小的獨(dú)木舟推下巖去，他也很難辦到。就算他真的能讓一只獨(dú)木舟浮到水面，自己又沒磕傷撞壞，他是不是能劃槳繞過潮水湍急的沙坑呢?這里細(xì)微的心理描寫就能體現(xiàn)出?她?的心情是什么樣的，這段不就是?她?心中的擔(dān)心嗎?不只這一段，還有很多讓人意猶未盡的呢!例如：圓圈中正是拉莫。他朝天躺著，喉嚨上面有很深的傷痕，他靜靜地躺著，我把他抱起來，這才知道他死了，他身上還有野狗咬過的牙齒印。他已經(jīng)死了很長(zhǎng)時(shí)間了。根據(jù)地上的腳印判斷，他根本沒有到達(dá)峭壁。這段中靜靜地能看出?她?失去弟弟后心中的傷痛，更能判斷出?他?沒有到峭壁。像這樣的精彩之處還有許多，在美國(guó)作家斯?臺(tái)爾的筆下，一個(gè)個(gè)精彩的情景都栩栩如生，他寫出的文章也是妙語連珠。這本書不僅打動(dòng)了我，更可以提高我的寫作水平，還讓我有了深刻的感受，在作家的筆下，每個(gè)人物被刻畫得淋漓盡致，躍然紙上，讓我還想再讀一遍。

而且這本書還獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng)，國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。這是一個(gè)不同尋常的，在我心中揮之不去的故事。這本書就是《藍(lán)色的海豚島》。

【向你推薦一本書：篇五】

我遠(yuǎn)方的朋友，今天我向你介紹一本書??《小故事大道理》，希望你能喜歡。

那么我向你介紹一下書的內(nèi)容。那是一本有300多篇故事的書，書前寫道：人生就象一局棋，每一步都要想清楚，其實(shí)人生還不如一局棋，因?yàn)闆]有人失敗了可以重新開始，所以，我們要認(rèn)真地走好每一步，如果一步走不好就很難彌補(bǔ)自己的失誤。

我在書中讀了一個(gè)小故事：一個(gè)人在船上航行，突然烏云密布下起了暴雨，那人害怕極了，急忙乞求上帝把他變成魚，上帝把他變成了小魚。這時(shí)一只鯊魚游來了，他有乞求上帝把他變成鯊魚，這時(shí)一條捕鯨船駛過來，他見了又乞求上帝把他變成人。上帝告訴他這是最后一次了，并把他變成了人。他又回到了船上，心想這下好了，沒事了。突然，一個(gè)大浪把他卷走了。

我讀了這個(gè)故事心想：生存爭(zhēng)戰(zhàn)無處不在，上帝也有苦惱，要把握住現(xiàn)在，吸取以前的教訓(xùn)，用優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)缺點(diǎn)，成長(zhǎng)為生活的強(qiáng)者。還有不要象文中那個(gè)人一樣只會(huì)乞求別人。

經(jīng)過我這么一說，你喜歡這本書嗎?

【向你推薦一本書：篇六】

我向大家推薦一本書，它的名字叫《西游記》。這本書相信大家都不陌生，它被改編成了電視劇，動(dòng)畫片。相信我們這些小朋友已經(jīng)看過無數(shù)遍了。

故事內(nèi)容是：幾個(gè)于眾不同的神仙，應(yīng)為做錯(cuò)了事，被罰下人間，保護(hù)唐僧，一路上斬妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，修成正果。這些內(nèi)容，相信大家都知道。

既然如此，我為什么還要向大家推薦這本書呢?首先，《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，是一部?jī)?yōu)秀的神話小說。書中通過文字，展現(xiàn)了比動(dòng)畫片里更多的好詞好句，人物刻畫。以及一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，把每一個(gè)神仙描寫的活靈活現(xiàn)，每一個(gè)妖怪刻畫的栩栩如生。使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。其次，書中的五個(gè)主要人物奇形怪狀，與眾不同。孫悟空，從石頭里蹦出來的。豬八戒，錯(cuò)投了豬胎??最后，不管是西游記的動(dòng)畫片，還是電視劇，都是節(jié)選了原著中的部分內(nèi)容。

因此，我推薦大家看《西游記》，讓我們?cè)跁姓嬲念I(lǐng)略故事的離奇與絕妙，品味其中深含的意義。

【向你推薦一本書：篇七】

我讀過很多書有童話，寓言或名著，但我最喜歡的一本書是一本名著，書名叫《禮物》。

這本書是美國(guó)著名作家斯賓塞?約翰遜的作品。這本書主要講一個(gè)青年在事業(yè)上遇到了困難。于是他向他最友好的朋友??老人求助，老人告訴他：是因?yàn)槟銢]有找到生活中的禮物，只要找到這個(gè)禮物，就可以生活得快樂。于是這個(gè)年輕人努力的找老人說的禮物，可是他一直找不到老人說的禮物，就十分煩悶。工作一落千丈。他又去找老人，老人就開導(dǎo)他，其實(shí)尋找這個(gè)禮物很簡(jiǎn)單，有時(shí)他就在你是邊，只是你沒有發(fā)現(xiàn)他，青年人好像明白老人的意思，又去找生活中的禮物。他終于找到了這個(gè)禮物，他也明白禮物是什么，他找到老人把這個(gè)消息告訴老人，同時(shí)也感謝老人對(duì)他的幫助。老人也很高興，就獎(jiǎng)勵(lì)給他一座房子，年輕人還不知道這個(gè)老人就是能實(shí)現(xiàn)愿望的愿望老人。

讀完這本書，讓我明白，生活中的禮物就是生活中的樂趣，享受生活中的樂趣，使自己快樂的把精力投入到生活中去!

【向你推薦一本書：篇八】

我相信，大家一定讀過許多書吧!那我也不例外，我看過的書有:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《瘋羊血頂兒》、《老天會(huì)愛笨小孩》、《紅飄帶獅王》《鳥奴》在這些書里面，我最喜歡看的那本就是，著名的陽光姐姐??伍美珍寫的《陽光姐姐幽默派?天使漂流瓶》。

這本書，講的是四個(gè)學(xué)生在校園里發(fā)生的幽默、搞笑的故事，那四位主人公分別是：自戀而又最會(huì)搞笑的惜城，美麗而又善解人意的兔子，溫柔而又精靈可愛的咪咪，既憨又傻的呆呆。這兩對(duì)同桌冤家在一起發(fā)生的憨態(tài)可掬、爆笑幽默的故事能讓我們笑掉腹肌。在看這本書的時(shí)候，你用不著說：?好無聊!?在每隔幾頁后，就會(huì)在一句相對(duì)搞笑的句子旁，畫一幅插圖來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的那種情景;在每看完一篇文章后，就會(huì)有一則小小的?減壓小劇場(chǎng)?，讓我們放松放松心態(tài)，高興一下。

《陽光姐姐幽默派?天使漂流瓶》這本書與別的書大不相同，里面內(nèi)容搞笑幽默，也會(huì)讓大家印象深刻，大家一定要來瞧瞧哦!

【向你推薦一本書：篇九】

?書是人類進(jìn)步的階梯高爾基。書會(huì)讓我們進(jìn)步，會(huì)帶給我們?cè)S許多多的知識(shí)，還會(huì)給我們帶來無窮的樂趣，現(xiàn)在我給大家推薦我最喜歡的一本書??我國(guó)四大歷史名著之一??《三國(guó)演義》。

我推薦的理由是：在寫作方面。這本書對(duì)人物的描寫十分生動(dòng)，栩栩如生、活靈活現(xiàn)。如描寫張飛：豹子頭，圓眼睛，滿腮鋼須。在這短短的一句話中就描寫出了張飛的外貌特征。這本書描寫共了200多個(gè)人物，他們的外貌、性格都不相同，讀了這本書后會(huì)讓你在寫作方面的水平有所提高。

我推薦的理由是：這本書里面的人物性格會(huì)讓你受益匪淺，例如：諸葛亮他是聰明、機(jī)智的化身，會(huì)讓你更加機(jī)智。還有周瑜，他這個(gè)人心胸狹窄，嫉妒諸葛亮才華，處處都想殺他，周瑜的故事會(huì)使你心胸寬廣。還有關(guān)羽他有敢為朋友兩肋插刀的精神，還有他過五關(guān)斬六將的英雄氣概會(huì)讓你更加重視朋友，會(huì)讓你變得更英勇。

我推薦的理由是：讀了這本書還可以學(xué)到很多成語和成語故事。如：三顧茅、樂不思蜀、單刀赴會(huì)、調(diào)虎離山、有勇無謀、空城計(jì)、過五關(guān)斬六將。

朋友們經(jīng)過我的介紹你想看了吧!心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快云買一本看吧!

【向你推薦一本書：篇十】

高爾基說過：?書籍是人類進(jìn)步的階梯。?書籍伴我們成長(zhǎng)，書籍與我們同在。

你讀過海倫?凱勒寫的《假如給我三天光明》嗎?我最喜歡海倫?凱勒那種自強(qiáng)不息、堅(jiān)持不懈的精神。

本書講了海倫雙目失明、雙耳失聰后的日子，她開始變得孤僻?？墒前材?莎莉文老師的到來，改變了她的一生。她不但學(xué)會(huì)了說話，還學(xué)會(huì)了四國(guó)語言，學(xué)會(huì)了寫作，考上了哈佛大學(xué)。

海倫?凱勒寫了《我的生活》、《假如給我三天光明》等都獲得了廣泛好評(píng)，被評(píng)上了?美國(guó)公民自由勛章?。

以前，我很膽小，對(duì)別人說話聲音也很小，自從媽媽給我買了《假如給我三天光明》后，我就愛不釋手。我想到既然一個(gè)盲人都自強(qiáng)不息，那么我為什么不可以呢?一個(gè)盲人都那么勇敢，那么我又有什么理由膽小呢?從此，我不再懦弱，不再膽小。

我要向大家鄭重推薦這本書??《假如給我三天光明》。

如何讓孩子愛上閱讀，從喜歡書開始，從繪本閱讀開始

而經(jīng)常人與人的區(qū)別，很大程度上取決于你讀過多少書？

閱讀，從娃娃抓起！

現(xiàn)在我們?cè)絹碓揭庾R(shí)到早期閱讀的重要性，時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入了信息大爆炸的時(shí)代，電子媒體、咨詢極為豐富，孩子要么看手機(jī)，要么看書？

所以，讓孩子盡早學(xué)習(xí)會(huì)閱讀，這種需求很是迫切！

可是，從幾歲開始更好？

又該用什么樣的方式能把孩子培養(yǎng)成自主、獨(dú)立、有深深地?zé)釔坶喿x呢？

一般有兩種：

有知識(shí)家長(zhǎng)會(huì)說：“寶貝啊，一定要多讀書。書中自有黃金屋、書中自有顏如玉、書中……”

“什么是顏如玉？”

嘚吧嘚十分鐘……

“爸爸，那你一定讀書少！”

“為什么？”

“你看看你這點(diǎn)工資，你看看我媽，你看看咱家……”

嘿，你這小子，找打，是吧，不讀書反正你就完了！

趕緊讀書去，再不去小心點(diǎn)

半天就讀這么點(diǎn)，皮癢了是吧？

然后，

然后，就是噼里啪啦一頓揍。

那怎么辦？

今天給大家推薦一本好書，一本從三歲到13歲都可以讀的書，可以帶給孩子很好的讀書啟蒙的書，讓孩子知道原來書，這么好玩，這么有意思！

專為所有愛書的孩子量身定做，也為每一個(gè)即將愛上書的孩子而準(zhǔn)備。從封面到封底，從人物到動(dòng)物，從古詩到圖畫，每一幅畫面都是關(guān)于書的“宣傳畫”，他們有一個(gè)共同的主題——書的喜愛！

畫面中的小猩猩正是孩子們的化身，他沉迷在自己的書之海洋，同時(shí)，用眼神、肢體來傳遞和召喚，更多的小朋友還有大朋友共同走進(jìn)好玩的、快樂的、奇妙的幸福的……書的世界！

說書之前，先說說繪本界的“諾貝爾獎(jiǎng)”——就是“國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)”（Hands Christian Andersen Award）這是全球兒童文學(xué)界的最高榮譽(yù)，素有“小諾貝爾獎(jiǎng)”之稱，每?jī)赡暧腎BBY頒發(fā)給作品對(duì)兒童有顯著貢獻(xiàn)的作家和畫家！

#親子閱讀時(shí)光#

“國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)”創(chuàng)設(shè)的宗旨：推動(dòng)兒童閱讀，提升文學(xué)和美學(xué)的藝術(shù)境界，培養(yǎng)兒童的正面的價(jià)值觀，促進(jìn)世界和平。所以，“國(guó)際安徒生大獎(jiǎng)”的得主，不止要求在藝術(shù)上有獨(dú)步當(dāng)代的成就，他們的創(chuàng)作必須能對(duì)世界兒童產(chǎn)生 健康 、積極的精神鼓舞！

今天這本書的作者安東尼布朗，與1964年出生在英格蘭，從小喜歡畫畫個(gè)講故事，17歲的時(shí)候，父親猝然離世，對(duì)安東尼的內(nèi)心造成極大的沖擊。

1976年出版第一本繪書《穿越魔鏡》（Through The Magic Morror）,深受喜愛，由此開啟了繪本創(chuàng)作的生涯。1983年及1992年榮獲格林納威獎(jiǎng)，2000年更是獲得了圖畫書創(chuàng)作者的最高榮譽(yù)——安徒生大獎(jiǎng)。

安東尼布朗創(chuàng)作的圖畫書一超現(xiàn)實(shí)風(fēng)格著稱，在他所架構(gòu)的故事里，很難劃分現(xiàn)實(shí)和想象的界限，真實(shí)中有想象，想象中穿插真實(shí)。

在他的作品中，藝術(shù)史上的名家、名作常常扮演者不可或缺的角色。有時(shí)是一種圖畫的 游戲 、有的是一種視覺的趣味、讓孩子們自行去 探索 和尋找。

讀過他的作品之后，不管是成年人還是孩子，一定會(huì)用一種新的眼光去面對(duì)藝術(shù)作品！

通過孩子喜歡的圖畫引發(fā)讀者的閱讀興趣，一頭恐龍，一頭甲龍，但是他的骨板全都是書，哈哈，充滿了童趣，又緊密聯(lián)系主題！

你知道這是哪部經(jīng)典的兒童文學(xué)作品嗎？

籃子里是什么？

你看到這副圖，你能講出什么故事？

作為父母，我們又該如何親子教育？

該如何親子閱讀？

又該如何陪伴孩子成長(zhǎng)？

家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)的太多，太多了！

孩子需要的就很少，

孩子需要的可能就是一套成長(zhǎng)筆記，嘿嘿

這又是誰？

看漫畫，真的不好嗎？

你覺得作者是什么樣的心情？

還有什么內(nèi)容呢？

跟谷少一起愛上閱讀，養(yǎng)成一輩子閱讀的好習(xí)慣！

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