不為良相,便為良醫(yī),這是古代有志讀書人的兩個抱負。要么協(xié)助君王治理好國家,救犂民于水火,當一個好宰相。要么懸壺濟世,做一個救死扶傷的好醫(yī)生。
相當宰相需要科舉制度的層層選拔。想當醫(yī)生也不是那么容易。學醫(yī)不精,看錯了病或致人死亡的,按照古代的刑法輕者牢獄之災,重者可打入死牢。所以為了減少麻煩提岀了六不治:第一,驕恣不論于理者不治。第二,重財輕身者不治。第三,衣食不能適者不治。第四,陰陽并,臟氣不定者不治。第五,形贏弱不能服藥者不治。第六,信巫不信醫(yī)者不治。從而減少了醫(yī)療糾分。
春秋戰(zhàn)國至秦漢沒有專門的醫(yī)學教育機構。南北朝、隋代就建立了太醫(yī)署,作為醫(yī)學教育的專門主管機構到了唐代己經相當完善。唐代的學制設置針灸、按摩科、藥園局、醫(yī)師科、為5~9年。宋代政和五年醫(yī)師培養(yǎng)周期為5年。
我國周朝開展了古代最早設置醫(yī)師考試制度。據《周禮、天官冢宰下》記載:歲終稽其醫(yī)事,以制其食。十全為上,十失一次之,十失二次之,十失三次之,十失四為下。說明當時有一整套的醫(yī)師考試考核制度。通過官方考試晉升為醫(yī)生、府、史、徒不同的職稱。這里的醫(yī)生是指管理醫(yī)學領域的高級官員。
清代設太醫(yī)院,掌握醫(yī)療事宜,并下達醫(yī)學政令。每年對在冊從醫(yī)者進行嚴格考核。
唐代按醫(yī)術分為:上工、十個治愈九個;中工、十個治愈七個;下工、十治愈六個??梢姰敃r的醫(yī)療水平相當了的。
宋代就有了獎勵機制,在考核中每年治療一千個人以上,十個人治愈八個獎度碟一道。每年治五百人以上,十個人治愈八個,賞錢20貫。每年治療一千人左右,十個治愈九個的則有特別獎。凡以無病者冒充或杜撰病人而騙取錢米者則杖一百。
綜上所述,在中國古代雖然封建王朝的人治大于法治,但仍有一套完整的法律對醫(yī)療執(zhí)業(yè)者的管理。這是任何人勿須質疑的。
3634429372 : “民間歷史故事”免責聲明:以上內容源自網絡,版權歸原作者所有,如有侵犯您的原創(chuàng)版權請告知,我們將盡快刪除相關內容。.......................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
本文地址:http://www.soujuw.cn/scgf/115473.html.
聲明: 我們致力于保護作者版權,注重分享,被刊用文章因無法核實真實出處,未能及時與作者取得聯系,或有版權異議的,請聯系管理員,我們會立即處理,本站部分文字與圖片資源來自于網絡,轉載是出于傳遞更多信息之目的,若有來源標注錯誤或侵犯了您的合法權益,請立即通知我們(管理員郵箱:602607956@qq.com),情況屬實,我們會第一時間予以刪除,并同時向您表示歉意,謝謝!