你，品德修養(yǎng)0分

西安某中學(xué)小升初“面試”，給一個(gè)12歲的孩子的“品德修養(yǎng)”打了0分。據(jù)說(shuō)，得0分的不止一人。

這件事刷新了我的幾個(gè)認(rèn)知。

一是現(xiàn)在的孩子上初中都要面試了 有個(gè)在西安的文友說(shuō)，面試從幼兒園入園就開始了，她兒子入園前的準(zhǔn)備工作，比她高考還讓全家人緊張。這當(dāng)然無(wú)可厚非，畢竟有的學(xué)校招生，父母非系出211、985還不要呢；畢竟教育更發(fā)達(dá)的國(guó)家和地區(qū)，入園也是有面試的。

二是現(xiàn)在的小孩上個(gè)學(xué)咋這么難呢 學(xué)區(qū)房、戶口啥的就不說(shuō)了。至少感覺(jué)上比我們小時(shí)候難太多了。我的一個(gè)同事，小孩入園排隊(duì)，入小學(xué)報(bào)名那天，更是拿著小馬扎在校門口排了一夜的隊(duì)，那還是在四線城市。

遙想當(dāng)年，我是個(gè)農(nóng)村小孩，親眼目睹有適齡兒童不去上學(xué)的，村里（那時(shí)候叫大隊(duì)）干部、學(xué)校老師會(huì)上門去做大人的工作。入學(xué)前連自己大號(hào)（學(xué)名）都不知道的，也順順利利地上了學(xué)。老師教寫阿拉伯?dāng)?shù)字，很多小孩（包括我）不會(huì)寫8，照葫蘆畫瓢般上下畫兩個(gè)0。當(dāng)我完整地寫出一個(gè)8字，那種喜悅感和成就感，現(xiàn)在還能回想起來(lái)。

三是真的有人認(rèn)為面談面試能考察出一個(gè)人的品德修養(yǎng)

我在企業(yè)做過(guò)多年HR工作，也算是閱人無(wú)數(shù)。簡(jiǎn)歷篩選親自面試的人，大幾千也是有的。不知道什么人功力火候了得，僅僅是通過(guò)問(wèn)答，在面談面試的短短時(shí)間里就能判斷出一個(gè)人的品德修養(yǎng)，還能給人家打出一個(gè)分?jǐn)?shù)。

我認(rèn)識(shí)的人中，也只有譚老師厲害，她在面試時(shí)講一個(gè)求職者“面帶桃花”，那人我們錄用了，后來(lái)果然發(fā)現(xiàn)很花心。

曾國(guó)藩寫過(guò)一本《冰鑒》。這本書被稱為“人才學(xué)教科書”，是他總結(jié)自身識(shí)人、用人心得而成的“傳世奇書”。按說(shuō)，閱人無(wú)數(shù)，帶過(guò)兵打過(guò)仗的曾國(guó)藩識(shí)人、相人術(shù)道應(yīng)該了得吧，他自己也頗以識(shí)人為驕。

他招募過(guò)一個(gè)文職，親自面試。那人分析世相很有道理，曾國(guó)藩問(wèn)：下屬騙上司如何處置

那人答：不值得討論，上司如何不受騙才值得討論。像胡林翼，精明強(qiáng)悍，人不能欺；像左宗棠，性猛于虎，人不敢欺；像您，以德化人，人不忍欺。曾國(guó)藩當(dāng)場(chǎng)拍板錄用并委以督造船炮之重任。

誰(shuí)知半個(gè)月后，那人攜款潛逃。

連曾國(guó)藩都有面試失誤、看人走眼的時(shí)候啊，何況別人

攜款潛逃的人難道不是品德修養(yǎng)敗壞嗎

那些被打出來(lái)的老虎，落馬者，當(dāng)年也都是品德修養(yǎng)得分很高的人吧

很多企業(yè)的“人才觀”都講，“德才兼?zhèn)?，以德為先”。那個(gè)“德”，通常是要通過(guò)做事才能體現(xiàn)出來(lái)的呀。曾國(guó)藩用人的這個(gè)例子，也恰恰說(shuō)明了這一點(diǎn)。

說(shuō)到底，企業(yè)、組織用人，講的還是把事情做成的能力，所謂“成事”。短短十幾分鐘，一二個(gè)小時(shí)甚至一天兩天，就站在道德制高點(diǎn)上給人家的品德修養(yǎng)打上0分，可能嗎 可信嗎

何況是十幾歲的中小學(xué)生

網(wǎng)上流傳過(guò)胡適談規(guī)則和道德的名言：

“一個(gè)骯臟的國(guó)家，如果人人講規(guī)則而不是空談道德，最終會(huì)變成一個(gè)有人味兒的正常國(guó)家，道德自然會(huì)逐漸回歸；反之，一個(gè)干凈的國(guó)家，如果人人都不講規(guī)則卻大談道德、談高尚，天天沒(méi)事兒就談道德規(guī)范，人人大公無(wú)私，最終這個(gè)國(guó)家會(huì)墮落成為一個(gè)偽君子遍布的骯臟國(guó)家?！?/p>

不管是不是胡適所言，幾十年目睹之怪現(xiàn)狀，似乎也驗(yàn)證了一些道理。

想起有個(gè)小學(xué)同學(xué)，趁午休時(shí)偷了媽媽的一毛錢交給老師，假裝是路上撿來(lái)的，以期得到老師的表?yè)P(yáng)。很多年后，當(dāng)他長(zhǎng)大成人，就有了對(duì)小時(shí)候行為的否定、自嘲和批判。

大概相對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，“拾金不昧”的品德修養(yǎng)分?jǐn)?shù)，得來(lái)更容易吧。

有個(gè)人曾拿他們公司設(shè)定的KPI給我看，我看到有給思想品德打分的項(xiàng)目，并且還占了很大的權(quán)重，一口老血都要吐了。

簡(jiǎn)直是耍流氓。

難道這家公司里的人思想品德都不過(guò)關(guān)，才需要用這種方式來(lái)考核嗎

思想品德修養(yǎng)能量化嗎 不能量化的事情如何考核 憑感覺(jué)嗎 感覺(jué)靠譜嗎

負(fù)責(zé)給員工（學(xué)生）打品德修養(yǎng)分的人，想來(lái)應(yīng)該品高一籌吧 不然怎么能有權(quán)利和資格給別人打分

即便是有一套給品德修養(yǎng)打分的試題和標(biāo)準(zhǔn)，可能還要看那個(gè)打分者當(dāng)下心情如何，看被打分者順不順眼吧 還要看是誰(shuí)在那個(gè)位置上吧 那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是正確的、對(duì)的、偉大的嗎 誰(shuí)又能保證那不是普羅克拉斯提斯之床呢

要知道，人往往是靠不住的，特別是靠人打分的地方。能靠得住的，是制度、規(guī)則和流程。

再說(shuō)了，一個(gè)人的品德和修養(yǎng)，難道不是一生需要修為的嗎 古人都知道蓋棺定論，誰(shuí)又有資格和權(quán)利為誰(shuí)打分 還打0分

呸！

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