唐代是詩歌的盛世，從邊塞軍歌到山水田園，從友誼情長到人生哲理，唐詩無所不包。
如今，唐代詩人已經化為歷史的塵煙，而唐詩卻歷久彌新，煥發(fā)出超越時代的風采。
今天詩享君總結了50首經典的唐詩，其中很多作品都入選了中小學教材，每一首都是經典名作，值得詩友們背下來。
《畫》唐·王維遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚?！对侚Z》唐·駱賓王鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波?！稇戅r二首·其二》唐·李紳鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦 《古朗月行(節(jié)選)》唐·李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。《風》唐·李嶠解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜?！?靜夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！洞簳浴诽啤っ虾迫淮好卟挥X曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。《池上》唐·白居易小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！秾る[者不遇》唐·賈島松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處?！兑顾奚剿隆诽啤だ畎孜歉甙俪撸挚烧浅?。不敢高聲語，恐驚天上人。《登鸛雀樓》唐·王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！顿浲魝悺诽啤だ畎桌畎壮酥蹖⒂?，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！锻麖]山瀑布》唐·李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！缎捍贯灐诽啤ず钅芘铑^稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！督诽啤ち谠进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪?！对伭诽啤べR知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！督^句》唐·杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！稇戅r二首·其一》唐·李紳春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死?！顿x得古原草送別》唐·白居易離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！渡叫小诽啤ざ拍吝h上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。《望天門山》唐·李白天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來?！锻赐ァ诽啤⒂礤a湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！对绨l(fā)白帝城》唐·李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。《采蓮曲》唐·王昌齡荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。《絕句》唐·杜甫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。《清明》唐·杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有 牧童遙指杏花村?！毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》唐·王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！冻菸鳚尽诽啤ろf應物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫?！洞罅炙绿一ā诽啤ぐ拙右兹碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。《暮江吟》唐·白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓?！稕鲋菰~》唐·王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回 《出塞》唐·王昌齡秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！堵共瘛诽啤ね蹙S空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上?！舵隙稹诽啤だ钌屉[云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心?！秳e董大》唐·高適千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！度虑诽啤けR綸月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！盾饺貥撬托翝u》唐·王昌齡寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！督溪毑綄せāて湮濉诽啤ざ鸥S師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅 《蜂》唐·羅隱不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜 《獨坐敬亭山》唐·李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！稐鳂蛞共础诽啤埨^月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。《山居秋暝》唐·王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！断s》唐·虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風?！稄能娦衅呤住て渌摹诽啤ね醪g青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。《聞官軍收河南河北》唐·杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽?！队巫右鳌诽啤っ辖即饶甘种芯€，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。《鳥鳴澗》唐·王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。《涼州詞二首·其一》唐·王之渙黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》唐·李白故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！端藿ǖ陆诽啤っ虾迫灰浦鄄礋熶?，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人?！督洗骸诽啤ざ拍燎Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！哆^故人莊》唐·孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花?！痘剜l(xiāng)偶書》唐·賀知章少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來?！逗场诽啤ろn翃春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。《十五夜望月寄杜郎中》唐·王建中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。
今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。
《馬詩二十三首·其五》
唐·李賀
大漠沙如雪，燕山月似鉤。
何當金絡腦，快走踏清秋。
《送元二使安西》
唐·王維
渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。
勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。
、
《春夜喜雨》
唐·杜甫
好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。
隨風潛入夜，潤物細無聲。
野徑云俱黑，江船火獨明。
曉看紅濕處，花重錦官城。
《早春呈水部張十八員外》
唐·韓愈
天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。
最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。
《浪淘沙·其一》
唐·劉禹錫
九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。
如今直上銀河去，同到牽牛織女家。
這60首詩全部都選入了小學教材，都是必背的經典，所以，你也可以把這篇文章收藏起來，慢慢背吧！
今天我來回答要求一年級的學生每天背誦一首故事，真的有必要嗎？
要求一年級的學生每天背一首古詩，真的重要嗎？
我的答案是，很重要。
有一句話是這樣說的，出口成章。這是對一個人有知識有能力人的最高贊賞！我們知道這在很多時的候是一個描述才子佳人的一個四字成語，多么的令人所艷羨的一個詞，也只有才子佳人才配擁有，這更是所有的人都非常希望這個四字成語能讓別人用來描述自己。那一般人怎么才能成為出口成章的才子呢？
一個人要想成為才子也只有勤學苦練。
有的人說了，讀書的人這么多，又有幾個人能成為才子呢？
是，一個人的天分不同，不可能每個人都成為才子。
但是，勤學苦練了，即使成不了才子，也會成為一個腹有詩書氣自華的人。
那，又有說了，學習可以，那也沒必要從一年級就背呀？
那么，胎教有聽說過嗎？
有關專家說胎教從三個月開始就可以開始。三個月時胎兒器官已發(fā)育，五個月的胎兒處于聽覺發(fā)育期，這時進行胎教可以促進胎兒的聽覺系統(tǒng)發(fā)育，形成良好的神經回路?？梢越o胎兒聽一些使人心曠神怡的音樂、可以給胎兒進行一些重復性的對話。要選擇有胎動時進行胎教，說明胎兒沒有睡覺，胎教效果比較好。在懷孕24周以后可以采取觸壓拍打胎教法、撫摸胎教法等，通過觸覺刺激促進胎兒大腦功能的協(xié)調發(fā)育。
好那就從一年級開始吧，但也不能每天都得背一首吧。是不是任務量太大了！
那我告訴你，任務量不大，有關專家說，小學時期的記憶力是最強的時候?？梢娒刻毂骋皇资峭耆梢缘?。
總之要求一年級的學生每天背誦一首古詩是真的很有用，且太有用了。有一句話是，活到老學到老。而且我們讓孩子不單單是從小讀，而且還要到老這一整個過程
都要讀，讀一輩子。因為讀書是我們一輩子的大事。
最后祝愿小朋友們學習更上一層樓！
對于這個問題，我是這樣看的：
1 滴水穿石，每天積累背誦一首古詩，對孩子以后的語言表達能力肯定有幫助。
2 我讀初中時，數學老師每天布置“每日一題”，難度較高，第二天老師講解。長期堅持，很有效果。
3 可以把背誦一首古詩，改成背誦一首兒歌，可能更加利于孩子接受。畢竟一年級孩子不太理解古詩的含義。
“拳不離手曲不離口”，多練多用，總是有好處的。
悟空問 牛哥(牛老師)答
有必要，而且非常有必要 小孩子小沒有難易的概念。 一年級的孩子背什么對他來講難度都是一樣的，而且由于年齡小會深深地扎根在他的記憶里。
古人詩句，言簡意賅，找一些講究韻律，上下對賬，鼓起來朗朗上口，抑揚頓錯這詩句讓孩子來讀。
古詩詞是我國傳統(tǒng)文化的精髓個瑰寶，從小背誦古詩詞，家長給講解古詩詞的含義，使他們能認識中華文化的豐厚博大，能吸收民族文化的智慧，理解創(chuàng)作的 歷史 背景，提高自身素質 審美觀點和賞析的情趣，使孩子能受到高尚情操與趣味的熏陶的同時，也能豐富孩子的精神世界。
一首寫景詩就是一幅優(yōu)美的圖畫，中華文化有5000年的 歷史 ，博大而精深。
孩子從小就背誦古詩詞的意義 在古詩詞的熏陶之下，對今后的文章閱讀能力，理解能力都有很大的幫助，對提高人的寫作水平有舉足輕重的意義。
具體來說，從小背誦古詩詞有利于培養(yǎng)孩子的人格修養(yǎng)，有助于增強孩子的記憶力，有利于是提高兒童的語言文字及其表達，有助于培養(yǎng)孩子的學習興趣，有利于增強孩子的自信心，有利于擴大孩子們的知識面，有利于加強家長與孩子相互之間的感情交流。
專家推薦古詩詞 我把專家要求孩子們背的國學古詩詞推薦給大家，《三字經》《唐詩宋詞》《必背古詩詞》《弟子規(guī)》 《論語》《翁對韻》《古文觀止》《中學生必被古詩詞》《山海經》
孩子從小背誦古詩詞，可以使孩子了解到 歷史 知識，人生哲理，自然景物，豐富自身內涵。所以從小大力推廣 《國學》 學習，對孩子 健康 成長是毋庸置疑的。
這是牛哥個人想法，由于我是數學老師，說的不到位的地方，在留言區(qū)交流！
謝謝相邀！
本人感覺有點多，小學一年級的孩子還小，這樣頻率會讓孩子厭倦的，他們還是以玩耍為主。任務量太大，就是剝奪孩子的童年。
如何去背，幾天背一首，都是因人而異的，不可強求。
有必要。小學一年級的學生記性好，趁著記性好的時候，背一點古詩是很有好處的。
第一，詩歌是古人留下的珍貴的文化遺產，是跳動的音符，是精美的圖畫。讀古詩，是了解古代文化生活的一種方式。
第二，詩歌短小精干，易于記誦。一首詩，往往二十字，或二十八字，朗朗上口，讀幾遍，就可成誦，不會增加學生的負擔。
第三，年齡越小，記得的東西越牢靠。人年紀越大，發(fā)現小時候記得的東西仍然記得很清楚，而后來記得的東西越來越模糊。
小時候背誦的詩文也許不知道什么意思，這完全沒有關系，說不定隨著年齡的增長，有一天就豁然開朗了。
所以，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”，趁著年少，多背一些詩歌，多讀一些書，是會受益終生的。
有必要。孩子記憶力好，正好用其長處。不要說會累壞孩子的話，一首古詩累不著。
積累大量古詩詞，對于提高文字文學能力十分有必要。
有必要
所謂小學，就是為了對初中，乃至高中學習的打好基礎基礎與鋪墊。或許小學的孩子們看著一篇篇故事，顯的很茫然。但是這恰恰是背誦名家大作的最好時機，同時也是對以后學習的加分項。如若為何？請聽我慢慢分解。
1. 記憶效果好，記憶時間長。
有沒有發(fā)現人年齡越大記憶力就會越衰退，其實答案就在人的身體之中。所謂記憶就是新的事物使得大腦皮層得到刺激做出反射。而小孩子的好奇心強，對于未知的事物有強烈的好奇，因此在這些新的事物上肯定會格外注意，并且在一段時間后還可以在大腦中“回味”這種刺激。
就如為人父母的各位，或許各位早已忘記了，何日何時學的《靜夜思》這首詩但是只要提起他，我們總能說上兩句這又是為何呢？不過是小時候經常耳濡目染，因此才能深深地扎根于腦底罷了，試想我們在學習的時候，真的就一定會理解他們嗎？，其實不然而是通過死記硬背的方式，使它牢牢扎根于腦底，正是因為這種死記硬背而是我們的對《靜夜思》這首詩，記憶深刻并促使我們牢記在心。所以處于小學的這個黃金背誦段我們更應該牢牢抓住時機，不要讓黃金時間從我們的身邊流過。
2. 對小朋友的前景有很大影響
在《人生七年》這本書中，我們知道上位者和普通人（不包括幾少部分白手起家）的很大區(qū)別其實就是在于培養(yǎng)環(huán)境的不同，生于富豪家的孩子，小小年齡就已經知道閱讀 財經 報學習書法藝術。恰恰相反，普通人的孩子小的時候也只知道怎樣玩的更開心，什么時候出去玩罷了。這也是為何會導致上位者的孩子還是上位者，普通人的孩子還是普通人，或許情況還更糟糕。這些本質的原因是什么？就是小時候接觸的事物不一樣，而導致長大后對待對待世界的看法也有所不同。這樣就很直觀的體現出了從小開始培育的重要性。因此一天一首古詩，不要背長的詩，短短的一首，我想也不是什么難題，還能有效的拓展孩子的視野，那么我們何樂而不為呢？
3. 應試考試有幫助
在如今的高考制度中，語文高考中占150分，可以說是高考的半壁江山，但是語文學習恰恰是在整個生學習生涯中最漫長，見效最分慢的一門學科。你也會發(fā)現，身邊有的人上語文課沒好好聽講，回去也不寫語文作業(yè)，但是他的語文成績一如既往的高，這又是為何？語文學科就是在平時的一點一滴中積累而來，就如古詩文閱讀鑒賞文言文的翻譯和斷句這些有關于文言知識的考法，以及對知識面的要求就能體現出古詩文對高考的重要性。如果我們，將語文學科的知識匯集在初中，高中來解決的話，那么未免負擔也太大了，并且還會導致很多孩子滋生出討厭與學習語文這一情緒。語文的特殊性，使我們不得不使孩子從小開始學習語文知識，拓展語文的知識面，這樣子才能在以后的學習中打好結實的基礎。因此，為了以后能有一個好的分數，我們?yōu)槭裁床粡默F在開始著手來提高語文成績呢？
總而言之，從小開始學習古詩文，不單單是作為一個普通人對自己的熏陶，更是，作為一個中國人，應該了解并且熟知的。我更是希望中國的古典文學可以被更多人所運用。
答：謝謝平臺的邀請！我認為是有必要的，因為文化底子是由娃娃抓起，理由有下：
（1）中國古詩文化底蘊深，值得一代接一代傳承下去，不應該失傳，所以應該在小學生推廣開始。
（2）小學生現在年齡小，記憶力強，容易吸收知識，念古詩可以培養(yǎng)對文學的興趣和養(yǎng)成良好的學習習慣。
（3）現在中小學生及大學生有部分人欠缺古詩文化的知識，要改變現狀，必須由小學生開始。
（4）目前普遍人重視物質文化，忽略了精神文化的建設，尤其是文學這區(qū)域。小學生通過每天背誦一首古詩，可以減少玩手機的時間。
（5）自小學習古詩，對將來的學業(yè)和工作起好大的作用。
通過以上分析，我絕對支持由小學生每天背誦一首古詩，這對學生本人和家長都是一件有益的事情。
您好，對于這個問題我認為是可以的。下面我談談我的看法
一：所謂日積月累，水滴石穿，一天背一首古詩詞，就算做不到每一首都記得住，但是在以后的時間里也比同齡人會得多。更何況現在的高考中，語文古詩詞的占比是很好的，一句就是兩分，也會在高考復習時減輕孩子的壓力。
二：一年級的小朋友現在還沒有形成對文字美和意境的意識，在背誦的時候死記硬背可能會造成孩子的逆反心理，所以建議的是在背誦的時候家長或者老師能夠對孩子講解詩句的意思，盡量讓孩子腦子里有對詩句鑒賞的意識，做到不會作也要會吟。
三：從小培養(yǎng)孩子的文字功底，對詩句意境的觀賞，能培養(yǎng)孩子安靜，沉穩(wěn)的性格
以上就是我對您的回答，希望能對您有幫助，謝謝！
優(yōu)秀的古詩文我們中華民族共同語言的結晶和文化瑰寶，讓孩子從小開始學習古詩，具有重要的意義和好處。我認為小學一年級的學生每天背誦一首古詩非常有必要。
首先，古詩詞材料的選擇。父母需要花一段時間咨詢、請教并學習，購買新書，整理了家里已有的古詩詞。根據低年級兒子的認知、理解能力，考慮書籍的排版、釋義、插畫、字體大小等因素，可以從《熟讀唐詩300首》這本開始。一方面唐詩短小，大多為五言或七言，韻律節(jié)律上瑯瑯上口，孩子容易接受。另一方面，每首詩下面有相應詩句意思，并配有水彩畫的插圖，孩子容易理解。孩子積累到一定量后，可以過渡其余的書，比如葉嘉瑩的《給孩子的古詩詞》、新教育實驗項目的《24節(jié)氣誦讀古詩詞》、《熟讀宋詞300首》，隨著他的中文閱讀面的擴大加深，理解能力會逐漸提高，可切入《藏在地圖里的古詩詞》，這樣古詩詞就可與 歷史 背景、人物、地理、24節(jié)氣等相關聯起來，逐步生活化，從而使古詩詞的誦讀變得日益豐滿起來，而這些就從誦讀唐詩開始。
其次，這是一項陪孩子堅持長期積累的過程 。 父母需要每天規(guī)劃出專門的時段來專時專用，帶領孩子誦讀唐詩。結合他的作息時間，每天花15－20分鐘早讀，周末或節(jié)假日再根據情況靈活調整，正式成為孩子日常慣例表的一部分?！妒熳x唐詩300首》計劃一年時間熟練讀背完成，爸爸媽媽輪流陪伴幫助孩子誦讀。
接著，可以正式讀唐詩了。父母可以讀一遍詩，逐句解釋一下詩意，簡單介紹詩人和背景，等他理解了，讓他自己復述一遍意思。告訴孩子每首詩都是一個小故事，對照插圖，讀詩就象古人講故事一樣，小孩就不覺得古詩太難懂了。理解差不多后，開始背誦，簡單些的詩象《靜夜思》《春曉》《風》這樣的，小孩會很快就背下來了，略長些難些的詩就陪著他背，想不起來時引導他：接下來發(fā)生了什么？他怎么樣了？看到這些他有什么感受？或者你一句，我一句陪著他背，比賽一起背。背的時候不是非要正襟危坐，那么嚴肅，而是根據孩子的特點，可以在沙發(fā)上蹦來跳去，表情動作豐富，可以扮演考官，還可以當歌詞唱出來。
總后，能夠理解性背熟后就可以進行下一首了，每天定時不定量，慢慢向前推進。一般情況下都是每天可背兩首，碰到長詩就一首，每背完一首，就在目錄對應詩名上面打個勾，寫上日期。就這樣，一天、兩天、一月、兩個月……目錄上完成的勾越來越多，他很有成就感，孩子就會對唐詩越來越習慣和喜歡。理解能力提高，記憶得越來越快，無形中還認識了不少生字。自己還別出心裁地作詩，模仿著寫詩，寫出來的詩還真有唐詩的壓韻和感覺，又充滿著童趣和稚嫩。積累多了，他還喜歡用詩作 游戲 ，各種方式跟我們比賽背詩，把詩當作玩兒一樣用來 娛樂 。
結束語以上是我的看法，希望能夠幫助到您！
楓橋夜泊
張繼
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
作品鑒賞
這首七絕，是大歷詩歌中最著名之作。前二句意象密集：落月、啼烏、滿天霜、江楓、漁火、不眠人，造成一種意韻濃郁的審美情境。前二句既描寫了秋夜江邊之景,又表達了作者思鄉(xiāng)之情。后兩句意象疏宕：城、寺、船、鐘聲，是一種空靈曠遠的意境。夜行無月，本難見物，而漁火醒目，霜寒可感；夜半乃闐寂之時，卻聞烏啼鐘鳴，如此明滅對照、無聲與有聲相襯托，景皆為情中之景、聲皆為意中之音，意境疏密錯落，渾融幽遠，一縷淡淡的客愁被點染得朦朧雋永，在姑蘇城的夜空中搖曳飄忽，為那里的一橋一水，一寺一城平添了千古風情，吸引著古往今來的尋夢者。全詩以一愁字統(tǒng)起?！短圃娙暇帯罚?全篇詩意自'愁眠'上起，妙在不說出。"《磧砂唐詩》："'對愁眠'三字為全章關目。明逗一'愁'字，虛寫竟夕光景，輾轉反側之意自見。"《古唐詩合解》："此詩裝句法最妙，似連而斷，似斷而連。"
詩人運思細密，短短四句詩中包蘊了六景一事，用最具詩意的語言構造出一個清幽寂遠的意境：江畔秋夜?jié)O火點點，羈旅客子臥聞靜夜鐘聲。所有景物的挑選都獨具慧眼：一靜一動、一明一暗、江邊岸上，景物的搭配與人物的心情達到了高度的默契與交融，共同形成了這個成為后世典范的藝術境界。其名句有：“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?br>《楓橋夜泊》描寫了一個秋天的夜晚，詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色，吸引著這位懷著旅愁的游子，使他領略到一種情味雋永的詩意美，寫下了這首意境深遠的小詩。表達了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。
為什么詩人一夜未眠呢？首句寫了“月落、烏啼、霜滿天”這三種有密切關聯的景象。上弦月升起得早，到“月落”時大約天將曉，樹上的棲鳥也在黎明時分發(fā)出啼鳴，秋天夜晚的“霜”透著浸肌砭骨的寒意，從四面八方圍向詩人夜泊的小船，使他感到身外茫茫夜空中正彌漫著滿天霜華。第二句寫詩人一夜伴著“江楓”和“漁火”未眠的情景。
小結：前兩句寫了六種景象，“月落”、“烏啼”、“霜滿天”、“江楓”、“漁火”及泊船上的一夜未眠的客人。后兩句只寫了姑蘇城外寒山寺，孟薰的鐘聲傳到船上的情景。前兩句是詩人看到的，后兩句是詩人聽到的，在靜夜中忽然聽到遠處傳來悠遠的鐘聲，一夜未眠的詩人有何感受呢？游子面對霜夜江楓漁火，縈繞起縷縷輕愁。這“夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深沉，而詩人臥聽鐘聲時的種種難以言傳的感受，也就盡在不言中了。
這首詩采用倒敘的寫法，先寫拂曉時景物，然后追憶昨夜的景色及夜半鐘聲，全詩有聲有色，有情有景，情景交融。
編輯本段
誤讀
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！睋敶丝甲C，“月落”不是月亮已落或將落未落，而是村莊名或橋名，“烏啼”并非是烏鴉夜啼，而是山名。而“江楓”也不是江邊的楓樹，亦為橋名。于是乎，朦朧的月色、漁火間若隱若現的楓樹以及讓人心動的烏啼都已不復存在，一首流傳千年的古詩竟然變得那么具體而實在，那幅朦朧靜謐、清冷幽美的江南水鄉(xiāng)秋夜圖也消失殆盡，只剩下一連串村莊名或橋名的羅列。不可否認，我仍然喜歡童年讀到的那種意境和況味，盡管是誤讀。記得多年前曾有一首流行歌曲《濤聲依舊》，歌詞中有這樣的句子：“帶走一盞燈火，讓它溫暖我的雙眼；留下一段真情，讓它停泊在楓橋邊”，“流連的鐘聲還在敲打我的無眠”，“月落烏啼總是千年的風霜……”等等。雖然這是兩件不同的藝術作品，但顯然《濤聲依舊》與《楓橋夜泊》被誤讀的意境有著千絲萬縷的聯系?？磥?，更多的人還是認同那種誤讀的詩意。 還有很多人把歌詞“長亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風拂柳笛聲殘，夕陽山外山……”中的“長亭外”唱成“長城外”。臺灣女作家席幕蓉曾經在一篇題為《燕子》的文章中寫過這樣一件事：她的父親喜歡這首歌，也常常哼唱這首歌。而當有一天女兒糾正他說歌中的“長城外”錯了，應該是“長亭外”，他連連說：“怎么是長亭外?怎么不是長城外呢?我一直以為是長城外啊，好可惜!我一直以為是長城外，以為寫的是我們的老家……以往這么多年是聽錯了，好可惜!”是啊，對于那些游子來說，想到長城自然就想到了故鄉(xiāng)，想到了祖國。（《美麗的錯誤》）但也有的資料上說這些山和橋正是因這首詩而得名的。
鮮為人知的唐代詩人張繼留下的詩并不多，但一首《楓橋夜泊》伴隨蘇州城，伴隨寒山寺流傳千年。
使至塞上
王維
單車欲問邊，屬國過居延。
征蓬出漢塞，歸雁入胡天。
大漠孤煙直，長河落日圓。
蕭關逢候騎，都護在燕然
作品鑒賞一
737年（開元二十五年)，王維奉命赴西河節(jié)度使府慰問將士，該詩即詩人赴西河途中所作。這是一首紀行詩，詩人身負朝廷使命前往邊塞。詩即記述這次出使途中所見所感。
首二句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作，以及寫作的地點并說明邊塞的遙遠遼闊?！坝麊栠叀保浅鍪沟哪康??！皢诬嚒?，是說隨從少，儀節(jié)規(guī)格不高。詩于紀事寫景之中微露失意情緒，這種情緒便是從“單車”二字引發(fā)出來。而后一句說身過“居延”這特殊的地域，則成為詩中描繪的風光景物的根據。
三、四兩句包含多重意蘊。由“歸雁”一語知道，這次出使邊塞的時間是春天。蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風飄卷，故稱“征蓬”。這一句是詩人借蓬草自況，寫飄零之感。古詩中說到蓬草，大多是自嘆身世。如曹植的《雜詩》(其二)所謂“轉蓬離本根，飄飖隨長風”，就是著名的例子。本詩中的“出漢塞”恰與詩人此行相映照；而且，這三個字異國他鄉(xiāng)的情味甚為濃厚，這就加深了飄零之感。去國離鄉(xiāng)，感情總是復雜萬端的，不管是出于有家難奔、有國難投的情勢，還是像本詩中所寫乃是因為負有使命。大約詩人這次出使，已自心境不佳，并不同于漢司馬相如初得武帝青睞，出使西南夷那樣的威風、氣派。詩人的失意情緒或者同朝廷政治斗爭有關。一向器重詩人的宰相張九齡即于本年四月貶為荊州長史。
詩在表現上采用的是兩兩對照的寫法?！罢髋睢庇髟娙?，是正比。而“歸雁”喻詩人則是反襯。在一派春光中，雁北歸舊巢育雛，是得其所；詩人迎著漠漠風沙像蓬草一樣飄向塞外，景況迥然不同。
五、六兩句寫景描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。這一聯由兩個畫面組成。第一個畫面是大漠孤煙。置身大漠，展現在詩人眼前的是這樣一副景象：黃沙莽莽，無邊無際。昂首看天，天空沒有一絲云影。不見草木，斷絕行旅。極目遠眺，但見天盡頭有一縷孤煙在升騰，詩人的精神為之一振，似乎覺得這荒漠有了一點生氣。那是烽煙，它告訴詩人，此行快要到目的地了。烽煙是邊塞的典型景物，“孤煙直”，突出了邊塞氣氛。從畫面構圖的角度說。在碧天黃沙之間，添上一柱白煙，成為整個畫面的中心，自是點睛之筆?！独ぱ拧罚骸肮胖疅熁?，用狼煙，取其直而聚，雖風吹之不斜?！鼻迦粟w殿成說：“親見其景者，始知‘直’字之佳?！边@又是從用字上說。
另一個畫面是長河落日。這是一個特寫鏡頭。詩人大約是站在一座山頭上，俯瞰蜿蜒的河道。時當傍晚，落日低垂河面，河水閃著粼粼的波光。這是怎樣美妙的時刻啊!詩人只標舉一個“圓”字，即準確地說出河上落日的景色特點。由于選取這樣一個視角，恍然紅日就出入于長河之中，這就平添了河水吞吐日月的宏闊氣勢，從而整個畫面更顯得雄奇瑰麗。
詩人把筆墨重點用在了他最擅勝場的方面——寫景。作者出使，恰在春天。途中見數行歸雁北翔，詩人即景設喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然。尤其是“大漠孤煙直，長河落日圓”一聯，寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠，浩瀚無邊，所以用了“大漠“的“大”字。邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，因此稱作“孤煙”。一個“孤”字寫出了景物的單調，緊接一個“直”字，卻又表現了它的勁拔、堅毅之美。沙漠上沒有山巒林木，那橫貫其間的黃河，就非用一個“長”字不能表達詩人的感覺。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了沙漠的景象，而且表現了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。《紅樓夢》第四十一回香菱學詩里說：“‘大漠孤煙直，長河落日圓’。想來煙如何直？日自然是圓的。這‘直’字似無理，‘圓’字似太俗。要說再找兩個字換這兩個，竟再找不出兩個字來?！边@就是“詩的好處，有口里說不出來的意思，想去卻是逼真的；又似乎無理的，想去竟是有理有情的?！边@段話可算道出了這兩句詩高超的藝術境界。
《使至塞上》為王維邊塞詩的代表作。開元二十五年（737）春，河西節(jié)度副使崔希逸大勝吐蕃，王維奉唐玄宗之令出塞赴涼州宣慰，居河西節(jié)度使幕中。此詩即出塞途中所作。它敘寫了作者奉命出使邊塞的責任感和自豪感，以及塞外沙漠的壯景奇觀，歌頌了唐帝國的幅員遼闊、國力強盛和聲威遠震的邊功，但作者對這次戰(zhàn)爭的性質缺乏正確的認識。
作品鑒賞二
“屬國過居延”說明出使之遠，也和末句“都護在燕然”對應：遙遠偏僻的居延國還遠遠不是終點呢！這一種情感，和《古詩十九首》里面的《行行重行行》有類似之處，開篇一句“行行重行行”用重復的手法強調了這種終點遙遙無期的沉重嘆息。人生這條路，所有人都會殊途同歸，而終點，便是那亙古不變的一個！
注意這里的“單車欲問邊”句，車欲問，言下之意即是人不欲問。事實上，王維此次出塞是極不情愿的，可縱然多么不情愿，車子還是自顧自地向塞外駛去了，帶著一個無力阻攔的人。這里也透露出了一種傷心、憂愁、苦悶的情緒。
如果說第一聯中這種低落的情緒還不是很明顯的話，那么在頷聯中，作者便是有意將其強化了?！罢髋畛鰸h塞”，那蓬草本深戀著故土不愿遠行，可在北風的凜冽下草莖崩斷，只好身不由己地隨風而去。這個意象當然是作者的自喻。一句“征蓬”，借助這無力、無助、無奈的物事來抒發(fā)自己的命運飄零之感，到這里那愁苦、感傷的格調已經很明顯了，可詩人的筆法還沒完。接著一句“歸雁入胡天”又與斷蓬枯草形成了強烈的對比：中土之國向以漢唐之強盛傲視周邊諸國，可那胡天之雁雖屬番邦，卻能自主歸家，比起我這身不由己、難以自主的征蓬好得多了！在這一度對比中可以看出作者的自憐、自傷、自嘲，將全詩的感情又添濃了一層色彩。這一聯毫不夸張地說，是堪與頸聯功力相當的佳句。
接下來便是那千古傳唱的“大漠孤煙直，長河落日圓”，香菱學詩時曾以此為例，可見其膾炙人口。歷代名家評至此兩句，總是將其孤立到詩人的感情之外，脫離了上下文的感情和氛圍來單獨品評。當然不可否認這也是一家之言，可那“雄渾剛毅”的評語實在距離此刻的王維甚遠。
這一道景色，悲壯，蒼涼，孤寂，寥廓。煙雖直，卻是勢單力孤；日雖圓，卻是行將落山，這分明是一分臨近黃昏的傷感惋惜……總之是負面情緒，不管看到什么都能勾起自己悲傷的心緒，哪里會有什么雄豪壯麗？
“蕭關逢候騎”句。詩人離家出國，獨行多日，終于見到了本土之人，按說他鄉(xiāng)遇故知，該有一絲欣喜吧？可這位“候騎”全無暢談鄉(xiāng)情之意，只簡單報告了一身：“都護在前面的燕然山呢！”便繼續(xù)進行他的偵察巡邏去了。唉，他是這么不近人情，而我這條孤寂的羈旅還得繼續(xù)走很久呢！
反過來想一想，就算相遇的真的是個“故知”又能如何？凄苦境地之下得遇知音，不過是把那凄苦再放大一倍罷了?？傊藭r的詩人，是進亦憂、退亦憂！
作品鑒賞三
開元二十五年（737）的春天，王維奉唐玄宗之命，赴西北邊塞慰問戰(zhàn)勝吐蕃的河西副大使崔希逸，這實際上是被排擠出朝廷。這首詩所寫的就是這次出使的情景。
詩人以簡練的筆墨寫了此次出使的經歷。“單車欲問邊”，寫自己輕車簡從，要前往邊境慰問將士。要走多遠呢？“屬國過居延”，是要到遠在西北邊塞的居延。山高路遠，詩人覺得自己好像“征蓬”一樣隨風而去，又恰似“歸雁”一般進入胡天。既言事，又寫景，更在敘事寫景中傳達出幽微難言的內心情感。經過長途跋涉，詩人終于“蕭關逢候騎”，卻沒有遇見將官。一問才知道“都護在燕然”：將官正在燕然前線呢!故事似乎還要延續(xù)下去，但詩歌卻于此戛然而止，給人留下回味的余地。
詩人以傳神的筆墨刻畫了奇特壯美的塞外風光?！按竽聼熤保L河落日圓”，筆力蒼勁，意境雄渾，視野開闊，被王國維贊為“千古壯觀”的名句。試想，那茫茫無邊的沙漠，只有用一個“大”字才能狀其景觀；在這純然一色、荒涼無邊的背景之上，那烽火臺上燃起的一縷白煙直上云霄，是多么醒目，“孤煙”二字正能狀其神韻。“孤煙”之后隨一“直”字，使景物顯得單純簡凈，直入人心?！伴L河落日圓”，蒼茫的沙漠，沒有山，沒有樹，只有黃河橫貫其間。視野所及，大漠無邊無際，黃河杳無盡頭，“長”字便自然涌上作者心頭。而“長河”之上，是那一輪圓圓的落日，這里的“圓”字與前面的“直”字，都用得逼真?zhèn)魃?，難以言其妙處。
賞析：大漠孤煙直 長河落日圓
“直”寫出了孤煙的高，有雄渾壯闊之美?！皥A”寫出了落日之低，給人一親切感，蒼茫感。這兩字不僅準確描繪了沙漠景象且把詩人孤寂的情緒融入在廣闊的景象中。
本文摘要
《使至塞上》所涉戰(zhàn)爭為不光彩的勝利,王維對此有清醒的認識。王維出使問邊的最大愿望是唐蕃邊境和平安定。孤煙即平安火。王維在詩中并未頌揚唐朝的背盟犯邊之勝,而是暗諷貪功邀賞之輩?！妒怪寥稀?景顯意微",本文以文史互證法探討其微妙主旨。
正文快照
“大漠孤煙直,長河落日圓”,無邊美景,引無數讀者競欣賞。王維《使至塞上》,入選古今各種詩集,且小學、中學、大學教材等多有選錄,影響深遠。對于詩中旨意,我們卻不甚明了乃至南轅北轍,或以為抒發(fā)愛國之情、自豪之心,或以為表達抑郁之釋、邊功之頌,蓋源于對詩歌所涉戰(zhàn)爭或視。
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