聊職場/談人生/偶爾在深夜廚房,↑ ↑ ↑
1
忽然想起李元霸。
他是唐高宗李淵第三子、唐太宗李世民的弟弟。力大無窮,所向無敵。使一對(duì)鐵錘,重八百斤。坐騎“追風(fēng)白點(diǎn)萬里龍駒馬”,亦稱“萬里云”,日行一萬,夜走八千。
李元霸挫反軍回長安,因?yàn)槔茁曉陬^上作響,大怒,舉錘罵天:“呔!你天為何這般可惡,照少爺?shù)念^響也!”說罷,把錘往空中一撩,抬頭一看,那鐵錘掉將下來,撲的一聲,正中在元霸臉上,翻身跌下馬來。一代霸王就此嗚呼哀哉。
作為觀眾是很替李元霸惋惜的。
呔!你與天斗與地斗會(huì)有什么好果子吃 !
呔!你這么容易發(fā)怒,還不是丟了自己卿卿性命 !
2
想起李元霸,是因?yàn)檫@兩天沸沸揚(yáng)揚(yáng)的八達(dá)嶺野生動(dòng)物園“老虎襲人一死一傷”事件。
監(jiān)控視頻中,那位穿裙子的女士走下車來,到駕駛室位置拉開車門,瞬間被老虎拖走;男子下車欲追,又返回車上;后排的母親沖下車救女,據(jù)說被另一老虎襲擊,當(dāng)場斃命。
同作為觀眾替?zhèn)髡f中的李元霸惋惜一樣,真是替這家人遺憾和痛惜啊!畢竟是一場悲劇,被監(jiān)控拍了下來,傳到了網(wǎng)上,被眾多人觀看評(píng)論,更是未亡人一生的噩夢(mèng)。
網(wǎng)上傳言是該女子“跟老公發(fā)生口角,一言不和就下車去拉老公車門”,是因?yàn)檫@個(gè)女人“易怒”。
到底車上發(fā)生了什么樣的對(duì)話,才令其“明知山有虎偏向虎山行”,作為外人其實(shí)無從得知。
“人在憤怒的瞬間智商為零?!奔偃缦萝嚨呐庸嬉驊嵟活櫝WR(shí)和規(guī)則,便佐證了這一事實(shí)。
同李元霸一樣的結(jié)局,是謂“憤怒猛于虎也”。
3
人有七情六欲,難免有脾氣,有怒氣。
我父母都是相對(duì)溫和之人,從不曾有過大發(fā)雷霆之舉?,F(xiàn)在想來,出生在父母情緒平和家庭,其實(shí)是一種先天的幸福。學(xué)生時(shí)代,有個(gè)老師曾夸我“脾氣好”,大概是對(duì)我的鼓勵(lì)。其實(shí)我自己覺得脾氣不夠好,因?yàn)槔蠋熣f我有“好脾氣”,便一直在往這個(gè)方向而努力了?,F(xiàn)在想來,是受父母家庭的影響。
曾見過盛怒之人。拍桌子砸板凳訓(xùn)下屬的領(lǐng)導(dǎo),摔手機(jī)摔門憤然離去同僚……那樣的“氣場”,每每回想起來都覺得是一種傷害,特別如果盛怒之人針對(duì)的是自己,更是無法原諒。
我也曾見過脾氣暴躁的父母。一個(gè)小學(xué)同學(xué)的父親也是個(gè)軍人,因?yàn)檎{(diào)皮他被吊在樹上用軍用皮帶抽打,如果不是他媽媽攔下,那個(gè)同學(xué)可能命不保矣,而他恰恰又是在學(xué)校里最會(huì)欺侮別人的一個(gè)……偶爾還會(huì)想起,他長大以后,是否會(huì)承襲父親的暴力,打妻罵子不得安寧 抑或他走向了另一面,因?yàn)樽约喊み^的打,便不肯向父親一樣,選擇做了慈父
不想譴責(zé)被虎咬傷又失了母親的可憐的女子,不論他是否不講規(guī)則“活該”被虎傷,只說我們?cè)撊绾喂芾碜约旱那榫w。
不是控制自己的情緒,是“管理自己的情緒”。
4
多年前曾買過一本書。胡茵夢(mèng)翻譯的《改變,從心開始——學(xué)會(huì)情緒平衡的方法》,作者羅伊·馬丁納是另類醫(yī)學(xué)專家,“真正懂得身心平衡的實(shí)修者?!彼跁兄v了持續(xù)練習(xí)情緒平衡的技巧,“學(xué)會(huì)以不壓抑的方式,辨識(shí)、認(rèn)知、接納并協(xié)調(diào)你的情緒,成為情緒的主人?!?/p>
我自己曾實(shí)踐過書中推薦的一個(gè)方法,特別神奇而有效。有一年大年初一,JASON開車帶我去一位長輩家拜年,回程我說你先回家吧,我開車回父母家看一下。他把車停在我們小區(qū)門口,下車換我到駕駛位。
大年初一,小區(qū)門口倒真是沒有什么車輛進(jìn)出,他停的那個(gè)位置恰好擋住了小區(qū)大門。我一下就很生氣:你為什么不往前開幾米避開路口 !要是有輛車過來你恰好擋在這里多讓人討厭 !
我氣呼呼地坐到駕駛室??粗哌M(jìn)小區(qū)的背影還憤憤然。
手握方向盤,我馬上意識(shí)到:今天是大年初一,我不可以生氣,我要管理好自己的情緒……
《改變,從心開始》中講到,如果你因?yàn)槟臣露星榫w,而憤怒,不妨把這件事講出來。句式是:我想,我是因?yàn)椤ň唧w的事)而生氣。
前面正好是紅綠燈,我一個(gè)人在車?yán)镉凶銐虻臅r(shí)間把這件事講出聲來:我想,我是因?yàn)镴ASON沒有把車停在我以為對(duì)的地方而生氣。
我想,我是因?yàn)镴ASON沒有把車停在我以為對(duì)的地方而生氣。
當(dāng)我如此自話自說地講了兩遍,一下釋然起來。
此外,我還學(xué)習(xí)到一個(gè)平衡情緒的方法,行之有效,忘了是不是這本書上的內(nèi)容。因?yàn)闀壳安辉谑诌叄瑹o法查證。
有次開會(huì)忘了什么原因被批評(píng)得很委曲,再呆在會(huì)議室眼淚就要掉下來了。我裝作出去倒水,跑到洗手間,站在鏡子跟前,雙手在胸前交叉后、又反手抱在胸前,閉上眼睛深深呼吸,令自己的放松、情緒平復(fù)……再回到會(huì)議室,便佯裝什么都沒發(fā)生過。
人在江湖、在社會(huì)、在各種關(guān)系中,難免會(huì)遇到七七八八的事情,難免會(huì)有情緒的波動(dòng),我們不能控制別人,不能控制老天,甚至在人類放養(yǎng)的野生動(dòng)物園都不能控制老虎,唯一能控制(管理)的是自己的情緒。
“幸福快樂是一種選擇,情緒平衡是一種能力?!比绻覀兡苡行Ч芾砗米约旱那榫w,生活將變得更輕松滿足,平安快樂。
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目光炯炯內(nèi)心溫暖
原文
捕蛇者說
柳宗元
永州之野產(chǎn)異蛇.黑質(zhì)而白章;觸草木盡死;以嚙人,無御之者。然得而臘之以為餌,可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘,去死肌,殺三蟲。其始,太醫(yī)以王命聚之,歲賦其二,募有能捕之者,當(dāng)其租入。永之人爭奔走焉。
有蔣氏者,專其利三世矣。問之,則曰:“吾祖死于是,吾父死于是。今吾嗣為之十二年,幾死者數(shù)矣。”言之,貌若甚戚者。
余悲之,且曰:“若毒之乎?余將告于蒞事者,更若役,復(fù)若賦,則何如?”
蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?則吾斯役之不幸,未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役,則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng),積于今六十歲矣,而鄉(xiāng)鄰之生日蹙,殫其地之出,竭其廬之入,號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙,饑渴而頓踣。觸風(fēng)雨,犯寒暑,呼噓毒癘,往往而死者相藉也。曩與吾祖居者,今其室十無一焉;與吾父居者,今其室十無二三焉;與吾居十二年者,今其室十無四五焉。非死即徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存。悍吏之來吾鄉(xiāng),叫囂乎東西,隳突乎南北;嘩然而駭者,雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起,視其缶,而吾蛇尚存,則弛然而臥。謹(jǐn)食之,時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有,以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉;其余,則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉!今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?”
余聞而愈悲,孔子曰:“苛政猛于虎也?!蔽釃L疑乎是,今以蔣氏觀之,猶信。嗚呼!孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!故為之說,以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
參考譯文
永州的郊野生長著一種奇異的蛇,黑色的皮膚,白色的花紋,接觸過的草木全都枯死;如果咬了人,沒有抵御它的辦法。但把它捉了來,風(fēng)干以后制成藥餌,可以治愈大風(fēng)、攣踠、瘺、癘等惡性疾??;還可以去除壞死的肌肉,殺死人體內(nèi)的寄生蟲。一開始,太醫(yī)用皇帝的命令征集這種蛇,每年征收兩次,招募能捕捉它的人,可以用蛇來抵他們的租稅。永州的老百姓都爭著去干這件差事。
有個(gè)姓蔣的人家,獨(dú)自享受這種好處有三代了。我向他問起這件事,他說:“我祖父死捕蛇這件差事上,我父親也死在這件事情上?,F(xiàn)在我繼承這件差事十二年了,有好幾次差點(diǎn)死掉?!彼f這些話時(shí),神情很悲傷。
我憐憫他,并且說:“你怨恨干這差事嗎?我打算去告訴主管官,讓他更換你的差事,恢復(fù)你的租賦,你看怎么樣?”
姓蔣的更加悲傷,眼淚汪汪地說:“您想哀憐我,讓我活下去嗎?那么我告訴您,我干這差事遭受的不幸,是遠(yuǎn)不如恢復(fù)租賦遭受的不幸的。要是先前我不干這差事,那我早已困苦不堪了。自從我家住在這個(gè)村子,到現(xiàn)在,已經(jīng)六十年了。這六十年間,鄉(xiāng)鄰們的生活一天比一天窘迫,田里的出產(chǎn)全部盡了,家里的收入全都竭了,只得哭號(hào)著輾轉(zhuǎn)遷徙,饑渴交迫而摔倒在地,頂著狂風(fēng)暴雨,冒著嚴(yán)寒酷暑,呼吸著帶毒的疫氣,常常是死去的人一個(gè)壓一個(gè)。從前和我爺爺住在一起的人家,現(xiàn)在十戶當(dāng)中只有不到一戶了;和我父親住在一起的人家,現(xiàn)在十戶當(dāng)中只有不到兩三戶了;和我一起住了十二年的人家,現(xiàn)在十戶當(dāng)中只有不到四五戶了。那些人家不是死了就是遷走了。然而我卻由于捕蛇而獨(dú)自存活下來。兇暴的官吏來到我們這個(gè)地方,到處亂叫狂喊,到處騷擾毀環(huán),氣勢洶洶,驚駭鄉(xiāng)里,就連雞狗都不得安寧啊。我擔(dān)心的起來,看看我的瓦罐,蛇還在里面,就放心躺下了。我小心喂養(yǎng)蛇,到時(shí)候把蛇送上去獻(xiàn)給國君。回家后有滋有味地吃著田地里出產(chǎn)的東西,來過完我這一輩子。其實(shí)一年當(dāng)中冒死的情況只是兩次;其余時(shí)間我都可以快快樂樂地過日子。哪像我的鄉(xiāng)鄰們天天都有死亡的危險(xiǎn)呢!現(xiàn)在我即使死在這差事上,比起那些死去的鄉(xiāng)鄰已經(jīng)是晚了,我怎么敢怨恨這差事呢?”
我聽了他的話更加悲傷??鬃诱f:“苛酷的政治統(tǒng)治比猛虎還兇暴啊?!蔽以?jīng)懷疑過這句話,現(xiàn)在從蔣氏的遭遇來看,孔子的這句話是可信的。唉!誰知道租賦的禍害大大超過這種毒蛇之害的呢!所以寫這篇文章,來等待那些考察民情的人看到它。
[編輯本段]詞句注釋
永州①之野產(chǎn)異蛇,黑質(zhì)①而白章;觸草木,盡死;①以嚙人,無御②之①者。然得②而臘③之②以為鉺,可③以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘,去死肌,殺三蟲。①其始,太醫(yī)④以王命聚④之,歲賦②其二,募有能捕⑤之②者,當(dāng)③其租入。永⑥之人爭奔走焉。
①⑥“之”:的?!爱悺保浩嫣??!百|(zhì)”:本體,指蛇身。①“而”:表并列?!罢隆保翰噬y?!坝|”:接觸?!氨M”:全部,都。①“以”:而,如果?!皣А保阂А!坝保旱钟"凇爸保捍叨?。①“者”:指辦法?!叭弧保喝欢?。②“而”:如果?!芭D”:曬干。③④⑤“之”:代蛇。②③④“以”:用?!盀椤保鹤?,制成?!梆D”:藥餌?!耙选笔箘?dòng)用法,使……離去,這里意為治好。“大風(fēng)”:麻瘋。“攣踠”:手腳不能屈伸的一種病?!隘洝保翰弊幽[?!鞍O”:惡瘡。“去”:除去?!八兰 保菏ジ杏X的肌肉,壞死的肌肉。“三蟲”:人體內(nèi)的寄生蟲。①“其”:指所要述說的事。“太醫(yī)”:御醫(yī),皇帝的醫(yī)生?!熬邸保菏站?。“歲”:名詞用作狀語,每年。②“其”:指蛇?!岸保簝纱巍!澳肌保赫骷?,召募。②“者”:指人。“當(dāng)”:當(dāng)作。③“其”:指能捕捉到蛇的人?!叭恕保豪U納?!叭恕保好?,避諱唐太宗李世民之“民”?!把伞保捍~,指這件事。
以嚙人(連詞,如果)
可以已大風(fēng)(止,治愈)
以王命聚之(用征集)
有蔣氏者(…..的人)
幾死者數(shù)矣(的情況)
貌若甚威者(好像)
若毒之乎(你)(痛恨)
復(fù)若賦(你的)
汪然出涕(眼淚)
君將哀而生之乎(你將哀憐我使我活下去嗎?生,使……活下去)
向吾不為斯投,則久已病矣(這里是假使的意思 這里是困苦不堪)
殫其地之出,竭其廬之入(繳納)
觸風(fēng)雨,犯寒暑(頂著 冒著)
非死則徙爾(相當(dāng)于“不是……就是……” “爾”同“耳”,罷了,表示陳述語氣)
叫囂乎東西,隳突乎南北(是介賓短語中的一種,乎,介詞,同“于”,放在動(dòng)詞謂語后面作補(bǔ)語,可譯為:到處叫喊哈喝,跑來闖去) 這句是互文
嘩然而駭者(然,助詞,表示“……的樣子” 者,代詞,可譯為“的情景”或“的氣勢”)
豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉(豈若,哪里像 是,這,指冒死的危險(xiǎn))
又安敢毒耶(怎么,哪里反問句,譯為“又怎么敢怨恨這差事呢”)
苛政猛于虎也(譯為“苛酷的統(tǒng)治比老虎還要兇啊”介賓短語用法之一,譯為現(xiàn)代漢語時(shí),一般要把介賓短語提到動(dòng)詞謂語之前作狀語)這句話出自〈禮記·檀弓〉記載的一個(gè)故事。柳宗元引用這句話,意在對(duì)當(dāng)時(shí)苛酷的賦斂表示不滿,
吾嘗疑乎是(代“苛政猛于虎”)
然得而臘之以為餌(把肉晾干;以為,把......制成)
歲賦其二(征收)
永之人爭奔走焉(代指這件事)
而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(一天天地窘迫)
則熙熙而樂(快活的樣子)
以俟夫現(xiàn)人風(fēng)者得焉(俟,等待 焉,之于,從這里)
孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎:誰知道搜刮老百姓的毒害有比這毒蛇更厲害的呢!
孔子過泰山側(cè),有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之,使子路問之,曰:“子之哭也,壹似重有憂者?!倍唬骸叭?。昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,吾子又死焉。”夫子問:“何為不去也?”曰:“無苛政?!狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之,苛政猛于虎也?!?br>
編譯:
春秋時(shí)期,朝廷政令殘酷,苛捐雜稅名目繁多,老百姓生活極其貧困,有些人沒有辦法,只好舉家逃離,到深山、老林、荒野、沼澤去住,那里雖同樣缺吃少穿,可是“天高皇帝遠(yuǎn)”,官府管不著,興許還能活下來。
有一家人逃到泰山腳下,一家三代從早到晚,四處勞碌奔波,總算能勉強(qiáng)生活下來。
這泰山周圍,經(jīng)常有野獸出沒,這家人總是提心吊膽。一天,這家里的爺爺上山打柴遇上老虎,就再也沒有回來了。這家人十分悲傷,可是又無可奈何。過了一年,這家里的父親上山采藥,又一次命喪虎口。這家人的命運(yùn)真是悲慘,剩下兒子和母親相依為命。母子倆商量著是不是搬個(gè)地方呢?可是思來想去,實(shí)在是走投無路,天下烏鴉一般黑,沒有老虎的地方有苛政,同樣沒有活路,這里雖有老虎,但未必天天碰上,只要小心,還能僥幸活下來。于是母子倆依舊只有在這里艱難度日。
又過了一年,兒子進(jìn)山打獵,又被老虎吃掉,剩下這個(gè)母親一天到晚坐在墳?zāi)惯呁纯蕖?br>
這一天,孔子和他的弟子們經(jīng)過泰山腳下,看到正在墳?zāi)惯呁纯薜倪@個(gè)母親,哭聲是那樣的凄慘。孔子在車上坐不住了,他關(guān)切地站起來,讓學(xué)生子路上前去打聽,他在一旁仔細(xì)傾聽。
子路問:“聽您哭得這樣的悲傷,您一定有十分傷心的事,能說給我們聽聽嗎?”
這個(gè)母親邊哭邊回答說:“我們是從別處逃到這里來的,住在這里好多年了。先前,我的公公被老虎吃了,去年,我丈夫也死在老虎口里,如今,我兒子又被老虎吃了,還有什么比這更痛心的事呢?”說完又大哭起來。
孔子在一旁忍不住問道:“那你為什么不離開這個(gè)地方呢?”
這個(gè)母親忍住哭聲說:“我們無路可走啊。這里雖有老虎,可是沒有殘暴的政令呀,這里有很多人家都和我們一樣是躲避暴政才來的?!?br>
孔子聽后,十分感慨。他對(duì)弟子們說:“學(xué)生們,你們可要記?。簹埍┑恼畋瘸匀说睦匣⑦€要兇猛?。 ?br>
封建統(tǒng)治者的殘酷剝削與壓迫,使窮苦人走投無路,他們寧可生活在猛虎威脅的環(huán)境中,也不愿生活在暴政的統(tǒng)治下。
1. 文言文朗讀停頓 在新課標(biāo)實(shí)施的大背景下,文言文的考查也出現(xiàn)了新變化。即強(qiáng)調(diào)誦讀能力、積累遷移運(yùn)用能力、語言理解能力以及對(duì)文章的整體感悟能力的考查,而不再把測試重點(diǎn)放在詞法、句法上。文言文停頓作為古詩文的誦讀能力之一,也是考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容,應(yīng)引起考生的關(guān)注。
哪些地方非停不可?
古代漢語和現(xiàn)代漢語的語法結(jié)構(gòu)有許多相似之處,我們可以借助于現(xiàn)代漢語的語法知識(shí)來確定哪些地方需要停頓。
1.句首的關(guān)聯(lián)詞和語氣助詞后要停頓。如:
(1)雖/雞狗不得寧焉。
(2)故/君子有不戰(zhàn)。
(3)蓋/一歲之犯死者而焉。
例(1)中的“雖”和例(2)中的“故”是連詞,例(3)中的“蓋”為語氣助詞。
2. 句首狀語后要停頓。
(4)已而/夕陽在上。
(5)曩/與吾祖居者。
(6)中/軒敝者為艙。
例(4)(5)中的“已而”“曩”是狀語,表時(shí)間,例(6)中的“中”也是狀語,表方位。
3. 主語和謂語間要停頓。
(7)滕子京/謫守巴陵郡。
(8)若/毒之乎?
(9)吾父/死于是。
例(7)中的“滕子京”是名詞,作主語;例(8)中的“若”為代詞,作主語;例(9)中的“吾父”是偏正短語,作主語。
4. 謂語與賓語、補(bǔ)語間要停頓。
(10)乃重修/岳陽樓。
(11)予嘗求/古仁人之心。
(12)予將告/于蒞事者。
例(10)中的“岳陽樓”是名詞,作“修”的賓語;例(11)中的“古仁人之心”為偏正短語,作“求”的賓語;例(12)中的“于蒞事者”是介賓短語,作“告”的補(bǔ)語。
5. 并列短語間要停頓。
(13)山肴/野蔌。
(14)有良田/美池/桑竹之屬。
例(13)中的“山肴”與“野蔌”,例(14)中的“良田”“美池”“桑竹”三個(gè)短語之間都是并列短語。
哪些地方不可停頓?
一般來說,以下兩種短語間不能停頓,否則會(huì)影響古文原來的意思。
1. 偏正短語
(15)而/鄉(xiāng)鄰之生/日蹙。
(16)得道者/多助。
(17)然而禽鳥知/山林之樂。
例(15)中的“鄉(xiāng)鄰之生”,例(16)中的“得道者”,例(17)中的“山林之樂”都是偏正短語,均作句子的主語,所以它們都應(yīng)連讀。
2. 介賓短語
(18)不足/為外人道也。
(19)其/如土石何。
例(18)中的“為外人”是介賓短語,作“生”的補(bǔ)語;例(19)中的“如……何”是特殊的固定用法,相當(dāng)于“把……怎么樣”的意思,不能拆開,必須連讀。
值得注意的是,上述只是停頓的基本規(guī)律,不應(yīng)死搬硬套,而應(yīng)結(jié)合具體的語境正確地理解句意后靈活運(yùn)用。只有這樣,才能順當(dāng)?shù)卣业秸_答案。
2. 文言文停頓劃分“/” 核舟記
明/有奇巧人/ 曰/ 王叔遠(yuǎn),能/ 以徑寸之木,為 /宮室、器皿、人物,以至鳥獸、木石,罔不/因勢象形,各具情態(tài)。嘗貽(yí)余/核舟一,蓋大蘇/泛赤壁云。
舟首尾/長約/八分/有(yòu)奇(jī),高/可二黍(shǔ)許。中軒/敞(chǎng)者為艙,箬(ruò)篷/覆之。旁/開小窗,左右/各四,共/八扇。啟窗/而觀,雕欄相望/焉。閉之,則/右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興”,石青/糝(sǎn)之。
船頭/坐三人,中/峨冠/而/多髯(rán)者為東坡,佛印/居右,魯直/居左。蘇、黃/共閱一手卷。東坡右手執(zhí)/卷端,左手/撫/魯直背。魯直左手/執(zhí)卷末,右手/指卷,如有/所語。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各/微側(cè),其/兩膝相比者,各/隱卷底衣褶(zhě)中。佛印/絕類/彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃、不屬(zhǔ)。臥/右膝,詘、(qū)右臂/支船,而豎其左膝,左臂/掛念珠/倚之——珠/可歷歷數(shù)/也。
大道之行也
大道∕之行也,天下∕為公,選賢∕與能,講信∕修睦。故∕人不獨(dú)親∕其親,不獨(dú)子∕其子,使∕老有所終,壯有所用,幼有所長,矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者∕皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨∕惡其∕棄于地也,不必∕藏于己;力∕惡其∕不出于身也,不必∕為己。是故∕謀閉∕而不興,盜竊亂賊∕而不作,故∕外戶∕而不閉,是謂大同。
3. 苛政猛于虎的文言文 《禮記·檀弓下》中有《苛政猛于虎》一文,記載孔子和弟子路過泰山時(shí),遇到一名身世凄慘的婦女的故事。當(dāng)?shù)鼗⒒紘?yán)重,可就是因?yàn)橛锌量痰谋┱?,所以她和親人寧愿一直住在這里,以至于后來竟有多人被老虎咬死,只剩下她一人對(duì)著墳?zāi)箍奁?。全文以敘事來說理,深刻揭露了封建暴政對(duì)人民的殘害。后來從這個(gè)故事中引申出了“苛政猛于虎”的成語,意思就是反動(dòng)統(tǒng)治者的暴政比吃人的老虎更加可怕。
原文
孔子過泰山側(cè),有婦人哭于墓者而哀。夫子軾而聽之。使子路問之曰:“子之哭也,壹似重有憂者?!倍唬骸叭?!昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉!”夫子曰:“何為不去也?”曰:“無苛政?!狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之,苛政猛于虎也?!?/p>
譯文
孔子路過泰山腳下,有一個(gè)婦人在墓前哭得很悲傷??鬃臃鲋嚽暗臋M木聽婦人的哭聲,讓子路前去問那個(gè)婦人。子路問道:“您這樣哭,實(shí)在像連著有了幾件傷心事似的?!保▼D人)就說:“沒錯(cuò),之前我的公公被老虎咬死了,后來我的丈夫又被老虎咬死了,現(xiàn)在我的兒子又死在了老虎口中!”孔子問:“那為什么不離開這里呢?”(婦人)回答說:“(這里)沒有殘暴的政令?!笨鬃诱f:“年輕人要記住這件事,苛刻殘暴的政令比老虎還要兇猛可怕??!”
4. 翻譯古文苛政猛于虎 苛政猛于虎》譯文
孔子路過泰山的一側(cè),有一個(gè)在墳?zāi)骨翱薜膵D人看上去十分憂傷??鬃恿⑵鹕韥砜吭跈M木上,派遣子路去問訊那個(gè)婦人。子路問道說:“你哭得那么傷心,好像有很傷心的事?!蹦莻€(gè)婦人說:“沒錯(cuò),之前我的公公被老虎吃了,我的丈夫以前被老虎吃了,現(xiàn)在我的兒子也被老虎吃了?!笨鬃訂枺骸澳菫槭裁床浑x開這里呢?”婦人回答說:“(這里)沒有苛刻的暴政?!笨鬃诱f:“學(xué)生們記住,苛刻的暴政比老虎還要兇猛可怕!”
詞解/view/28454
5. 文言文 苛政猛于虎 翻譯 苛政猛于虎《禮記》
又名:《苛政猛于虎也》
原文:
孔子過泰山側(cè),有婦人哭于墓者而哀。夫子式而聽之,使子路問之,曰:“子之哭也,壹似重有憂者?!倍唬骸叭?。昔者吾舅死于虎,吾夫又死焉,吾子又死焉。”夫子問:“何為不去也?”曰:“無苛政?!狈蜃釉唬骸靶∽幼R(shí)之,苛政猛于虎也?!?
翻譯:
孔子路過泰山的一側(cè),有一個(gè)在墳?zāi)骨翱薜膵D人看上去十分憂傷??鬃恿⑵鹕韥砜吭跈M木上,派遣子路去問訊那個(gè)婦人。孔子說:“你哭得那么傷心,好像有很傷心的事?!蹦莻€(gè)婦人說:“我的公公被老虎吃了,我的丈夫也被老虎吃了,現(xiàn)在我的兒子也被老虎吃了?!笨鬃訂枺骸澳菫槭裁床浑x開這里呢?”婦人回答說:“(這里)沒有苛刻的暴政?!笨鬃诱f:“學(xué)生們記住,苛刻的暴政比老虎還要兇猛可怕。
6. 文言文朗讀怎樣停頓 在新課標(biāo)實(shí)施的大背景下,文言文的考查也出現(xiàn)了新變化。
即強(qiáng)調(diào)誦讀能力、積累遷移運(yùn)用能力、語言理解能力以及對(duì)文章的整體感悟能力的考查,而不再把測試重點(diǎn)放在詞法、句法上。文言文停頓作為古詩文的誦讀能力之一,也是考查的一項(xiàng)重要內(nèi)容,應(yīng)引起考生的關(guān)注。
哪些地方非停不可? 古代漢語和現(xiàn)代漢語的語法結(jié)構(gòu)有許多相似之處,我們可以借助于現(xiàn)代漢語的語法知識(shí)來確定哪些地方需要停頓。 1.句首的關(guān)聯(lián)詞和語氣助詞后要停頓。
如: (1)雖/雞狗不得寧焉。 (2)故/君子有不戰(zhàn)。
(3)蓋/一歲之犯死者而焉。 例(1)中的“雖”和例(2)中的“故”是連詞,例(3)中的“蓋”為語氣助詞。
2. 句首狀語后要停頓。 (4)已而/夕陽在上。
(5)曩/與吾祖居者。 (6)中/軒敝者為艙。
例(4)(5)中的“已而”“曩”是狀語,表時(shí)間,例(6)中的“中”也是狀語,表方位。 3. 主語和謂語間要停頓。
(7)滕子京/謫守巴陵郡。 (8)若/毒之乎? (9)吾父/死于是。
例(7)中的“滕子京”是名詞,作主語;例(8)中的“若”為代詞,作主語;例(9)中的“吾父”是偏正短語,作主語。 4. 謂語與賓語、補(bǔ)語間要停頓。
(10)乃重修/岳陽樓。 (11)予嘗求/古仁人之心。
(12)予將告/于蒞事者。 例(10)中的“岳陽樓”是名詞,作“修”的賓語;例(11)中的“古仁人之心”為偏正短語,作“求”的賓語;例(12)中的“于蒞事者”是介賓短語,作“告”的補(bǔ)語。
5. 并列短語間要停頓。 (13)山肴/野蔌。
(14)有良田/美池/桑竹之屬。 例(13)中的“山肴”與“野蔌”,例(14)中的“良田”“美池”“桑竹”三個(gè)短語之間都是并列短語。
哪些地方不可停頓? 一般來說,以下兩種短語間不能停頓,否則會(huì)影響古文原來的意思。 1. 偏正短語 (15)而/鄉(xiāng)鄰之生/日蹙。
(16)得道者/多助。 (17)然而禽鳥知/山林之樂。
例(15)中的“鄉(xiāng)鄰之生”,例(16)中的“得道者”,例(17)中的“山林之樂”都是偏正短語,均作句子的主語,所以它們都應(yīng)連讀。 2. 介賓短語 (18)不足/為外人道也。
(19)其/如土石何。 例(18)中的“為外人”是介賓短語,作“生”的補(bǔ)語;例(19)中的“如……何”是特殊的固定用法,相當(dāng)于“把……怎么樣”的意思,不能拆開,必須連讀。
值得注意的是,上述只是停頓的基本規(guī)律,不應(yīng)死搬硬套,而應(yīng)結(jié)合具體的語境正確地理解句意后靈活運(yùn)用。只有這樣,才能順當(dāng)?shù)卣业秸_答案。
7. 文言文停頓 ①未嘗|識(shí)書具,忽|啼求之。 ②借旁近|與之,即|書詩四句,并|自為其名。 ③其詩|以養(yǎng)父母、收族為意。 ④自是|指物作詩位就,其文理|皆有可觀者。 ⑤父|利其然(有很多基本上沒停頓,你這個(gè)問題好難回答啊,查又查不到,我還要自己給你打,哎,100分不好掙?。。。?
余憶/童稚時(shí),能/張目對(duì)日,明察/秋毫,見藐小之物/必細(xì)察/其/紋理,故時(shí)/有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬/作群鶴舞于空中,心/之所向,則/或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又/留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作/青云白鶴觀,果如、鶴唳云端,為之、怡然稱快。
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奐山山市,邑、八景之一也。然、數(shù)年恒不一見。孫公子禹年,與、同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥。相顧驚疑,念近中無此禪院。無何,見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞小N磶?,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風(fēng)定天清,一切烏有;惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明愈少;數(shù)至八層,裁如星點(diǎn);又其上,則暗然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見/其頂;又/漸如常樓;又/漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞?dòng)性缧姓?,見山上人煙市肆,與世/無別,故又名/“鬼市”云。
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陳太丘與友期行,期日中。過中/不至,太丘舍去,去后/乃至。元方時(shí)年七歲,門/外戲??蛦栐剑骸白鹁诓??”答曰:“待君久不至,已去?!庇讶?便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中,日中不至,則是無信;對(duì)子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。
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近塞上之人、有善術(shù)者,馬/無故亡而入胡。 人皆吊之。其父曰:“此何遽不為福乎?”居數(shù)月,其馬/將胡駿馬而歸。人皆賀之。其父曰:“此何遽不能為禍乎?”家富/良馬,其子好騎,墮而折其髀。人皆吊之。其父曰:“此何遽不為福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壯者引弦而戰(zhàn),近塞/之人,死者/十九,此獨(dú)以跛之故,父子相保。
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太多了,哎,你愿把分給我就給,不給就算了 也,日扳仲永|環(huán)謁于邑人。
/puton/lang/
8. 文言文朗讀停頓 一般是根據(jù)意思與語氣的轉(zhuǎn)折變化來停頓.
eg:借 旁近 與之
《口技》學(xué)過的那我就舉《口技》的例子(背不大清楚了,就找?guī)拙溆浀玫模?/p>
會(huì)/賓客/大宴,于/廳事之/東北角,施/八尺/屏障(適逢/招待賓客/設(shè)宴,在/大廳的/{這個(gè)是為了停頓下,自己讀讀看}東北角,放置了/八尺的屏障)
滿坐/寂然,無/敢嘩者。(沒有/敢喧嘩的人)
呵呵~劃的比較細(xì)。其實(shí)語文文言文的朗讀劃分是為了更好地理解作品內(nèi)涵與情感,說白了就是根據(jù)語感(也就是象我們平時(shí)說話的停頓一樣的性質(zhì)),一般來說,根據(jù)句意就可以,沒有很權(quán)威的劃分。
你多試試就有感覺了。
9. 苛政猛于虎文言文翻譯 原文
孔子過泰山側(cè),有婦人哭于墓者而哀(1)。夫子式(2)而聽之,使子路(3)問之,曰:“子之哭也,壹似(4)重有憂(5)者?!倍唬?):“然。昔者吾舅(7)死于虎,吾夫又死焉,今吾子又死焉?!狈蜃釉唬骸昂螢椴蝗ィ?2)也?”曰:“無苛(8)政(9)?!狈蜃釉唬骸靶∽樱?0)識(shí)(11)之,苛政猛于(13)虎也?!?/p>
譯文
孔子路過泰山的邊上,看見有一個(gè)婦人在墳?zāi)骨翱薜檬直瘋?鬃恿⑵鹕韥砜吭跈M木上,讓子路前去問那個(gè)婦人。子路問道:“你哭得那么傷心,好像有傷心的事吧?”那個(gè)婦人說:“沒錯(cuò),之前我的公公被老虎咬死了,后來我的丈夫又被老虎咬死了,現(xiàn)在我的兒子也被老虎咬死了!”孔子問:“那為什么不離開這里呢?”婦人回答說:“(這里)沒有嚴(yán)酷繁重的賦?!笨鬃诱f:“學(xué)生們記住,嚴(yán)酷繁重的賦稅比老虎還要兇猛可怕!”
注釋
(1)哀:極傷心。 (2)式:同“軾”,車前橫木,用作動(dòng)詞,指扶軾而聽。
(3)子路:孔子的弟子名仲由字子路。 (4)壹似:壹:確實(shí)。壹似:確實(shí)像。
(5)重有憂:有很多傷心的事。 (6)而曰:婦人接著說。
(7)舅:當(dāng)時(shí)稱丈夫的父親為舅,即公公。 (8)苛:苛刻,暴虐。
(9)苛政:殘暴的政令。 (10)小子:古時(shí)長者稱晚輩為小子。這里指孔子稱他徒弟。 (11)識(shí)(zhi):同“志”,記住。 (12)去:離開。 (13)過:路過。
10. 文言文劃分停頓有什么技巧 有以下六個(gè)大方面:
1、根據(jù)注解標(biāo)點(diǎn)弄懂文意,把握句子內(nèi)部的自然停頓;
2、掌握文言文的詞語特點(diǎn)(例如現(xiàn)代漢語中的一些雙音節(jié)詞在文言文中是兩個(gè)單音節(jié)詞,需要分開讀),讀對(duì)單詞;
3、借助語法知識(shí),分析句子結(jié)構(gòu),以讀對(duì)停頓,
a、主謂間需稍停頓,
b、動(dòng)賓短語中,動(dòng)賓間應(yīng)稍停頓,
c、介賓后置時(shí),其前應(yīng)稍停頓,
d、賓語前置時(shí),其后于主語間應(yīng)稍停頓,
e、轉(zhuǎn)折連詞前稍停頓,
f、承接指示代詞后要停頓,
g、根據(jù)語氣助詞確定停頓節(jié)奏;
4、一些表示議論、推斷、反問語氣的句子中,如果前面有“夫”、“蓋”、“其”等詞時(shí),這些詞后應(yīng)稍加停頓;
5、偏正短語和介賓短語一般不停頓,否則會(huì)影響文章大意;
6、特殊說明,
a、了解古代的國號(hào)、年號(hào)、官職、地名以及人名,以免停頓錯(cuò)誤,
b、停頓應(yīng)體現(xiàn)出省略部分,
c、表示時(shí)間和方位的詞之后也應(yīng)該稍作停頓。
需要注意的是:
1、在具體劃分節(jié)奏停頓時(shí),不要太瑣碎;
2、不能生搬硬套,要結(jié)合語境,反復(fù)研讀,在充分正確理解句意的基礎(chǔ)上,才能找到正確的停頓位置。
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